精選小學五年級學生作文合集十篇
在學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的小學五年級學生作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學五年級學生作文 篇1
“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”哈哈！夏天來了，荷花開了，小蜻蜓飛來了。
夏天來了，春天的溫暖似乎被夏天的炎熱趕走了呢！人們在下午都迫不及待地想去“游泳館”。下午，我讓爸爸開車送我去學校的游泳館，在那兒就算不游泳，也感覺不到炎熱。因為游泳池里散發的涼氣令人神清氣爽，不再怕天氣的炎熱。下水之前的熱身運動已經準備好了。一、二、三……撲通一聲，我跳下去了。我先用自由泳“逃離”了深水區。然后由淺水區到深水區來回地游了好幾趟！
游泳過后真舒服，但比不上喝冷飲，吃西瓜舒服啦！
回到家后，我迫不及待地從冰箱里拿出半固體的綠豆湯。一喝下去，“啊”，不愧是“解暑神器”。我正在房間里“吹空調”呢。猛然間，我聽見了青蛙叫聲。這蛙聲不由得讓我想起了辛棄疾的一首詞句 “稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”。呵呵！驕陽似火的夏天來了！
“轟”一陣雷聲吧我從睡夢中驚醒。我和媽媽跑到陽臺上，看著西邊的一片烏云，樓下一棵小桃樹“咔”一聲斷了。“哇”風吹折了小桃樹，肯定有一場大暴雨。不出我所料，沒幾分鐘，便聽見“嘩”的一聲——大雨從天而降。“轟”又是一個炸雷。“哇”，是雷陣雨！夏天真的來了！看這大雨不下成河是不會收手的呀！
雷陣雨，一片蛙聲，泳池暢游，我發現夏天真的來了！
小學五年級學生作文 篇2
收買廢鐵、舊鞋……”又是那一聲聲熟悉的叫喊聲傳過了我的耳內，我知道那是剛的聲音。他此刻正在收集廢品以賺取那即使微薄的一點生活費。剛是我的同班同學，8歲時父親因工受傷被截了雙腿，從此失去工作能力。他無情的母親卻狠心地拋下這個家，不知所蹤。生活的重擔只能靠奶奶一手撐起。但奶奶老了，確實是干不了什么，于是8歲的他在上學之余就跟著奶奶拾破爛、上山砍柴、下地種瓜，勉強維持著一家子的生活。
我擁有一個健全而幸福的家庭，生活是在無憂無慮中度過。這樣的我無法想象會有這樣一個真實的悲劇，然而在現實中確是有這樣的一個他。從初中開始他更成了我的同班同學，他得以上學是因為學校特免了學雜費，他平時很少說話，上學時只會拿著書本猛啃，放學后就不知所蹤－－我知道他是“工作”去了。或許是母親的無情，又或許是世界的不公，他總是以冷漠的態度面對一切。他覺得每一個人都是瞧不起他的，我記得他說過：“我再窮也不要你們的施舍！”難道真的是世界太冰冷，讓他感受不到溫暖嗎？
終于初中畢業了，國家規定的九年義務教育已完成，他已沒有被免除學雜費的權利。他熱愛學習，但成績并不拔尖，不可能申請獎學金。即使他面臨綴學的可能，但仍以他一貫的冷漠面對這一切，我知道此刻的他其實內心正在交戰，因他真的很愛學習。
我們全班同學都很同情他，而他最不屑的卻正是這種同情，于是我們決定要以實際行動來讓他感受，其實他身邊的每一個人都是關心他的，世界依然有溫暖，依然有愛的存在。經過一番準備，我們開展了一次募捐行動。在暑假里頂著烈日，穿街過巷，誰也沒怨一聲，好不容易集齊那筆學費，我們都露了欣慰的笑容。交費注冊的前一晚，我們來到他那所破舊的小屋前，遞上那集著無數人愛心的錢。每一分每一毫全是愛心的奉獻，匯集成一支熾熱的火炬，燃燒他心中那堅冷的心房。在那一刻我看到他流下了兩行熱淚，也是在那一刻我深刻地感受到原來一份關愛就能擊破他心中那堅固的防線。其實世界并不殘酷，盡管前路荊棘滿途，至少有我們的愛的支持你前進，或許你無法改變那悲劇的過去，但未知的將來是握在你手中的，勇敢地前進吧！終有一天，你會創造一個燦爛的未來！
一切因愛的存在，堅冰也可融化成熱水！捐出一點愛，讓冰冷的心房得到溫暖，讓世界變得更加美好！
小學五年級學生作文 篇3
今天，我和爸爸媽媽一起坐高鐵去西安旅游，因為是第一次坐高鐵，我非常興奮，所以我6點就起床了。
八點五十分，我們登上了和諧號列車，九點整列車準時開動，窗外淡淡的的陽光照入車廂內，列車開始慢慢的開動了，窗外的景物慢慢的向后移動，接著開得越來越快，近處的景物閃電般的.閃過根本不能看清楚。這時看到車廂里的顯示屏顯示已經到達本趟列車的時速每小時305公里。這可是一般汽車的三倍速度。但是車廂內仍然既平穩又安靜，無法想象我們是坐在如此高速的列車上。
幾個小時后，過了武漢站就看到窗外白茫茫的一片，呀!這里下雪了。我的突然興奮了起來，這是我第二次看到雪。我目不轉睛的看著窗外的雪景。只見遠處樹木的樹葉都掉光了，剩下光禿禿的樹枝，幾個鳥窩分外顯眼。我指著鳥窩開玩笑說那是“剩蛋樹”。爸爸媽媽被我逗的開心的笑了。
經過七個多小時的旅程，我們安全到達了古都西安。高鐵真快，真舒服!
小學五年級學生作文 篇4
就在今天，我們五一班迎來了六位“弱然小物”——六條小魚。這是我們五年級一班的又一道風景線。這道風景線是由我創造的。
昨天晚上，我在桓臺惠仟家門口看到了好多小魚，有銀龍、黑瑪麗、孔雀、小金魚等好多色彩明麗的小魚，看到這些小魚時。一個捐魚的念頭在我腦海中閃現。我對媽媽說：“媽媽，我想買幾條小魚放到教室里，給教師添加一點生機。”媽媽看了看我，又看了看小魚，好像在對我說：“你想買？”想到這里，我用渴望的目光看著媽媽，媽媽開口了，對我說：“梁澤，咱們只買一個魚缸行不行？我們家里的魚缸里有二十多條黑瑪麗；十條孔雀；十二條紅鸚鵡和二十五條小金魚，我給你撈出幾條行嗎？”我答應了。
媽媽給我買了一只別致小巧的魚缸，花了30元，我非常滿足。
回到家，我撈出一對黑瑪麗；一對孔雀，其中一只快當媽媽了，我還撈出一對金魚。為了美觀，我往魚缸里面加了一些雨花石，可美了。
今天早上，我把這些小魚端到教室，給教室增加了一些生機。
“啊！”“誰帶來的魚啊！”不知哪位同學大叫一聲。“劉梁澤帶的。”小潛說。
這時，劉老師發話了：“同學們，我們來觀察一下小金魚，今晚大家回家寫一篇作文，看誰觀察地仔細，寫的又精彩？”我們都答應了。
下課時，我們來到魚缸前，仔細觀察小魚，每條小魚都有著不同的特點。比如：孔雀的尾巴大，在水里游動時，大尾巴一甩一甩的，柔和、美麗；黑瑪麗的尾巴較小，游動時忽快忽慢，魚鰭也不時的伸縮；小金魚的形體較大，尾巴抖起來快速、剛強有力，嘴巴還會動，可愛極了。
小魚們雖然可愛，但是它們可不好伺候，一不小心，就會死掉一條，真像六位“大小姐”。
這就是我們五一班的小魚，讓我歡喜讓我憂的小魚。
小學五年級學生作文 篇5
在五年級上期，我們班來了一位學生。那時，他可謂是我們班的——數學大王。老師經常表揚他。但是，他的頑皮、淘氣，我可是早就聽他的哥哥講過。
開學前三天還可以互不打擾。俗話說：“新開廁所三天香。”第四天，他的舊病就復發了。當時，我正捧著一本厚厚的《水滸傳》，津津有味地品嘗著里面的每一個細節。突然，我耳邊傳來了“劉洋，劉洋，你爺爺來了。”這話語。我舉目四望，可是窗外、門口以及身邊都沒有爺爺的蹤跡。我比較生氣地沖著他喊：“干什么，干什么？還要不要別人看書呢？”他沒有回答，只做了一個鬼臉就走了。我心里的火，半天壓不下來。最終，還是金文豪勸止了我。
還有一次，我正在寫作業，這道題太難。我想去請教老師，但是為了顧全面子，我沒有向老師請教。突然，成老師來了，他叫我去辦一點事，我不敢耽誤時間，便馬上去了。可是，當我回來時，我的作業本不見了。這不急死我嗎？就在這時，我發現坐在最后一排的學習委員在暗暗的發笑。我沉思了一會兒，覺得應該是他拿走了作業本。我跑去問他要本子，并且對他說：“你不要裝了，我知道，就是你拿走本子的。“他狡辯道：“我沒有。”立馬把他從座位上拉起來，在他的座位上發現了我的本子。
“這下我看你怎么狡辯！”
他只好低頭認錯。忽然，我發現我做不到的這道題，居然也做出來。我驚訝地說：“你居然把我這一段做錯了。good！”他自信的說：“師的。你難道沒有做出來嗎？”我點了點頭。
“不用怕，我來幫你。”隨后，他教了我做這道題的方法，又教了我遇到這類的題應該怎樣思考。
從那以后，我們倆成了形影不離的朋友。他和我之間的友誼變得比山還高，海還深。我為有這樣的新同學感到驕傲。
小學五年級學生作文 篇6
我愛書法，因為它是中國特有的藝術，是中國傳統文化中的一株久盛不衰的奇葩，從最初的甲骨文、石鼓文，發展到篆書、，再到日后的草書、行書、楷書……；在這浩瀚的長河中，涌現出許許多多令后人景仰的大書法家，有王羲之、王獻之、柳公權、顏真卿、歐陽詢等等。我十分羨慕這些書法家，便決定練習書法。
我是從5歲時開始學習書法的，我開始學書法的時候是一位姓秦的老師教我的。在我學習的第一天，因為那時我什么都不會，明明是橫，差點寫成了蟲子，明明是豎， 寫成了什么的老鼠尾巴……于是，老師教我先拿筆，我按照老師所說的去做，不到一個月，水平漸漸地提高了，已經是家常便飯了。無論是刮風還是下雨，無論是寒冬還是酷暑，從不間斷。 至今已經堅持8年了，現在，書法已成了我的“好朋友”了。在書法方面我還取得了不少成績呢∶我在第十五屆書法比賽中好獲一等獎、在第十屆“星星河”全國少年兒童書法攝影大賽中獲一等獎、在浦口區首屆“散之杯”書法大賽中獲二等獎……看著這些得來的一張張獎狀我心里十分高興，但再想想以前所付出的辛苦是沒有白費的，是呀，沒有苦中苦，那來甜上甜呢？
是呀，我想只要不放棄，不丟棄，努力做好每一件事，都會有收獲的。
小學五年級學生作文 篇7
今天媽媽說：“你來做早餐吧，給你鍛煉鍛煉。”“好滴。”我爽快地答應了。
我打開冰箱發現冰箱里有肉、雞蛋、白菜，廚房里又有面條和胡椒粉，于是我決定煮一鍋面條，我先加了一些水到鍋里，在燒水的同時，我從冰箱中拿出肉、白菜和蛋。我想：把肉切成小塊小塊的應該是很容易的吧，于是我就動手切肉，可是我切了半天，也沒切得幾塊肉，我急忙向媽媽求救，媽媽聽了告訴我：“因為肉長期凍在冰箱里，很硬，先用熱水泡一下再切吧！”于是我按照媽媽說的做了，果然切得很快，我一望鍋里，啊水馬上就開了，我急忙把白菜切成一節一節的，等水開了以后，我就把面條、肉和白菜放入鍋里，又打了三個雞蛋，灑了一些胡椒粉，最后我加入適量的油和鹽，一鍋香噴噴的面條就出爐了。
哇，一股香味撲鼻而來。我興奮地大聲喊：“爸爸媽媽，吃早餐了！”爸爸媽媽吃著我煮的面條，很是得意，一邊吃，一邊得意洋洋地說：“我家慧慧煮的早餐真好吃！”
聽了爸爸媽媽的話，我開心極了。雖然煮早餐很辛苦，但是看爸爸媽媽吃得這么香，我心里樂滋滋的，以后我還會早起做早餐的，讓爸爸媽媽一起床就可以吃到香甜可口的早餐。
五年級:蒙舞慧
小學五年級學生作文 篇8
“書猶藥也，善讀之可以醫愚”，所以我愛讀書，正是因為愛讀書，才發生了一場“口舌之戰”……
哎，說來話長！一個星期天，早上陽光明媚，這使我神清氣爽，心曠神怡，可一到晚上我就倒大霉嘍！
“妞呀，趕快睡覺！明兒個，一早兒起來。星期一不得升國旗呀，那時候要打盹多不嚴肅哇！快睡啊，乖！”媽媽關心地說。我想：現在還不到八點就要睡，還不如多看會課外書呢！我跟媽媽撒撒嬌吧！我撅起嘴巴，一邊拉著媽媽的胳膊搖搖擺擺，一邊說：“哎喲，媽媽吔，我最最親愛的媽媽呀，讓我看一小會兒書吧，現在還沒八點呢！看一會兒，一小小會兒！”媽媽看著我可憐巴巴的樣兒，便讓我看看表說：“只能到八點半，到了八點半，半個字都不準看。”我欣喜若狂！急忙打開書，如饑似渴地看著。不知不覺地時間到了，我才看了多少呀“怎么辦呀，怎么辦呀！”我嘴里嘟嘟囔囔。抓緊時間看……
啊，老媽來了。“該睡覺了啊，乖呀，快睡吧，時間到了呀！”老媽溫柔可親地說。“媽媽，我看上癮了，再看一會吧！”媽媽聽了火冒三丈，眼睛瞪得比雞蛋還要大！我嚇壞了，我無法相信媽媽會那么生氣。媽媽把我的書全部抱到了她的屋子里，只見我床頭空空如也。那些與我形影不離的“伙伴”們被老媽殘酷地奪走了。從那以后，我的作文成績直線下降，媽媽知道后，便又將我的“伙伴”們還給了我。我要感謝媽媽，因為從那以后我的作文成績便越來越好！
我愛閱讀，我愛圖書！
小學五年級學生作文 篇9
我有一個小書柜，在大人眼里它不值一提，而在我心中，它卻如同珍寶一樣寶貴。
我家客廳墻上有很多獎狀，但是我對其中三張獎狀印象最深，也最愛這三張獎狀，因為它們記錄著我與書之間的故事。
第一張獎狀是那次全班開始征集校刊《映山紅》稿子，我的作文被選上了，我的語文老師獎勵我一本《魯賓遜漂流記》。我非常喜歡這本書，三四天就看完了，因此它便成了我最早的一本書。
第二張獎狀是因為我小時候成績非常好，期末考試我得了全班第一名，老師獎勵我一本繪本故事，老師還囑咐我說：“如果有不認識的字，上面還有拼音，也可以讓你多認識一些比較生疏的字。”從那以后，每當我難過的時候，就會把這本書拿出來看，一下子就快樂起來。
第三張獎狀也是時常溫馨地在我心中想起，令我念念不忘。那是一個中秋節前天晚上，老師讓我們每人選一樣禮物，而我卻沒有選。后來，期中考試我考了第一名，老師如約獎給我一張獎狀和一本繪本，這本繪本名叫《花婆婆》，讀著《花婆婆》的故事，我知道要讓世界變得更美，要做有意義的事情。
轉眼間三四年過去了，現在我的圖書柜已經擺放滿了我的小藏書，我仍然不停地一遍遍地看著這些圖書。
我們語文老師對我們說，世界上的書是一生也讀不完的。
小學五年級學生作文 篇10
三歲那年，我站在陽臺上看小區里的花草樹木。突然，一只小麻雀橫沖直撞地飛進來，我把它捧起來，放在一個小盒子里收養。那個小盒子并不大，我往里放了一些棉花，那就是它的窩。雖然很簡陋，但總比沒有好。
第二天，我聽到了“嘰嘰”的叫聲，我想它一定餓壞了，于是找來兩個小碗，一個放些小米，一個倒點清水，為小麻雀端去。小麻雀低下頭，去吃小米，吃完了，喝些清水。吃飽喝足了，它又睡了。幾個星期過去了，我仍舊每天給它端水，端飯，每天它看到我，就歡快地“嘰嘰”叫著。一天，它飛出盒子，在屋子里飛來飛去，一會兒“嗒嗒”地啄著書架，一會兒撞到玻璃上，一會兒站在沙發上，一會兒——瞧，它那樣，一定是吃飯時間到了，我端來小米，它吃了個精光！白天，它的身影總是出現在我的面前，晚上它就睡在我身邊的床頭柜上。可總有一天，它要回家呀！
一個月了，它要回家了。我把盒子放到陽臺上，喃喃細語：“走吧！這兒不是你的家。”它回過頭注視著我，飛向了藍天。
信賴，是無價的！
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