【實(shí)用】二年級(jí)優(yōu)秀作文合集六篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的二年級(jí)優(yōu)秀作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
“小A你在哪？”小主人呼叫我了，又到了他寫作業(yè)的時(shí)間啦，于是，我啟動(dòng)了懸浮功能，飛到了小主人身邊。
我是誰？對(duì)呀，我就是未來筆小A，我穿著一身粉紅色的衣裳，戴著一個(gè)星星公主蝴蝶結(jié)，我漂亮吧！我不僅外形漂亮，而且我的筆桿上有一個(gè)小而酷炫的屏幕，屏幕不用時(shí)是和筆身一個(gè)顏色的，但用手一觸摸，就會(huì)顯示個(gè)人信息，所以我是專屬于一個(gè)主人的哦！
我來到小主人身邊，跳上小主人的書桌，小主人拿起我開始寫作業(yè)。作業(yè)過半，我發(fā)現(xiàn)主人寫了一個(gè)錯(cuò)別字，“等待”寫成了“侍”，唉，我的小主人好馬虎。我急忙亮起了筆桿末端的紅燈，小主人一看，知道自己錯(cuò)字了，馬上停止尋找，可找了一遍又一遍，還沒找著，唉，我身上的顯示屏字幕不斷地滾動(dòng)播放著：小主人，錯(cuò)別字就在上一行，努力找，加油！小主人又找了一遍，終于找到了，但她忘了怎么寫了，于是，她使出我的第二個(gè)強(qiáng)大功能一一字典。主人問我：“小A小A，‘等待’的‘待’怎么寫？”筆桿的屏幕上立刻出現(xiàn)正確的字來，并滾出解釋為什么用這個(gè)字，這樣既讓小主人記住了字，又學(xué)到了知識(shí)。怎么樣？
哈哈，不要大驚小怪，我還有防盜、防寫作業(yè)走神、自動(dòng)轉(zhuǎn)換筆等功能呢。
“小A，作業(yè)寫完了，快去休息吧！”我又啟動(dòng)懸浮功能，去客廳的小茶幾上充電，等待下一次為小主人服務(wù)啦！
二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2
我們來到了珊瑚館。館里有各種各樣的珊瑚和魚。有的珊瑚像金針菇; 有的珊瑚像一棵開滿鮮花的樹；有的珊瑚像撒在地上的硬幣；有的珊瑚像老爺爺?shù)陌缀与S風(fēng)飄動(dòng)；有的像一叢紫色的荷葉；有的像粉色的柏樹；有的像菊花，花瓣兒是細(xì)細(xì)長長的。
珊瑚真美麗呀！
二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3
一天早上，小蟲子撿到了一個(gè)雞蛋殼。小螞蟻拿了一塊木板，放在雞蛋殼上。一個(gè)蹺蹺板誕生了。小蟲子讓螞蟻?zhàn)@邊，自己坐到那邊，他們玩起了蹺蹺板。小蝴蝶則在一旁喊加油。他們玩得可開心了。
過了一會(huì)兒，小蟲子對(duì)小螞蟻說：“我想飛上藍(lán)天，摸摸白云是不是像棉花糖一樣柔軟。可我不會(huì)飛，怎么辦？”心靈手巧的螞蟻找來一個(gè)網(wǎng)兜，又找來了一個(gè)線團(tuán)，用上蛋殼，費(fèi)了九牛二虎之力，終于把熱氣球做好了。他們坐上熱氣球，飛上了藍(lán)天。小蟲子、小螞蟻和小蝴蝶向白云姐姐、藍(lán)天哥哥和太陽公公問好。
突然，天空烏云密布，眼看就要下雨了。小蟲子他們立馬把熱氣球迅速降落下來�？尚∥浵亝s急得大哭，不知如何是好。小蟲子把雞蛋殼翻了個(gè)面，請(qǐng)朋友們一起躲進(jìn)了雞蛋殼里面。外面下起了雨，可小螞蟻卻笑了。
晚上，他們把雞蛋殼當(dāng)作搖籃，他們躺進(jìn)雞蛋殼里，很快進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。
萬能的蛋殼給他們帶來無限快樂。
二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4
夏天的夜晚十分的迷人，時(shí)不時(shí)還會(huì)有風(fēng)姐姐的光顧，夜晚沒有太多的噪音，都是自然的聲音，沒有中午燦爛的太陽光輝的照耀，卻依然感受得到太陽的炎熱和存在，家家戶戶都穿出了風(fēng)扇為什么服務(wù)的響聲，各式各樣的風(fēng)扇為人們服務(wù)著，給人們帶來不同的涼意，而我卻在風(fēng)扇前獨(dú)自哀愁著，這是一只螢火蟲飛到了我的窗邊。
一點(diǎn)點(diǎn)的熒光在黑夜中是如此的耀眼，即使很渺小，在不同的地方就不在顯得渺小，夜越深，天就越黑，人們都進(jìn)入了睡夢(mèng)中，而它卻還在夜空中飛翔著，它在綻放著自己生命的花朵，它的生命如此的卑微，人們不值一提，可它突然飛離了我的窗邊，飛去了竹林里，我看見了越來越多的光亮在竹林那邊積累著，竹林那里成了一處絢麗的風(fēng)景線，讓我覺得可以在此許個(gè)愿，突然這只螢火蟲又飛了回來。
原來它根本就沒有離開過窗邊，只是因?yàn)槲曳块g的`光照使得它不得不熄滅了自己的熒光保護(hù)自己，我為它們的存在把燈給關(guān)了，讓它們?cè)谝雇淼奶炜诊w翔覓食，這時(shí)，這只螢火蟲的熒光更加的耀眼了，它飛到了我的身邊，不知道它是否是有意還是不小心，我十分的歡迎它的到來，我對(duì)著它訴說著今天哀愁的原因和起因經(jīng)過結(jié)果等等，它可能根本就聽不懂我在說什么，我也不知道它會(huì)做出怎樣的反應(yīng)，可是我說出來之后感覺十分的輕松和愉悅，不在感覺哀愁，可能是它幫了我吧。
第二天早上我發(fā)現(xiàn)它躲在了我房間的一個(gè)陰暗的角落里，雖然太陽很炎熱，它依然呆在那里一動(dòng)不動(dòng)的，到了晚上它終于忍耐不住了，展開自己的翅膀朝窗外飛去，尋找自己的自由，在月光的照耀下，它顯得十分的活潑，它也飛到了那片竹林里去了，跟那些螢火蟲聚在了一起，它從此再也沒有來過我這里，可能是它忘記了這里，也可能是它忘記了來這里的路，但是我永遠(yuǎn)會(huì)記得有一只在月光下飛翔的螢火蟲來過我的窗邊，為我解憂。
二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇5
今天，我們補(bǔ)習(xí)班有活動(dòng)，是去東臺(tái)山搞里野炊，一開始爸爸說不能送我去東臺(tái)山上，所以我不能去。在我正感到沮喪的候爸爸打了個(gè)電話給王老師，問能不能坐他們的車去禾回王老師說可以。我開心極了。
爸爸幫我準(zhǔn)備了很多好吃的有雞腿，有火腿腸，面包，火龍果等。特別豐盛。
老師說：“現(xiàn)爬山再吃飯我抬著頭望著送入云海的山峰，立馬就開始跑了起來最開始的時(shí)候我是第一名漸漸地我的腳步慢了下來，這時(shí)有兩個(gè)同學(xué)一起超過我，我心一橫，咬緊牙關(guān)，奮力地向上沖去，終于我追上了他們，和他們一起齊頭并進(jìn)其中有一個(gè)人建議我們休息一下，我們都同意了。過時(shí)會(huì)有一個(gè)老師帶著一個(gè)人跑了過來我飛一般跑了起來把他們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地在后面，終于我們第一批到了山頂。又過了一會(huì)兒同學(xué)和老師們開始陸續(xù)到達(dá)了山頂。這時(shí)我的肚子餓的咕咕響我轉(zhuǎn)頭對(duì)他們倆說：“我餓了，想下山去了�！彼麄儍蓚�(gè)也表示，都餓了。我們一齊朝山下去走去半山腰時(shí)我們見兩個(gè)光著膀子躺在地上使我哈哈大笑了起來可是笑完我們也學(xué)著他的把衣服脫了。繼續(xù)往山下跑去。到達(dá)了山下我們知道，我們是第一批到達(dá)山上又是第一批到達(dá)山下的。到了吃飯時(shí)間我們這一隊(duì)分到食物有很多，我們?nèi)慷�，烤著吃了比如雞腿，骨肉山相連等一個(gè)一個(gè)吃得可香了。
我已經(jīng)開始期待下一次來這了。
二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇6
我們班上有一位何老師，她中等的個(gè)子，眼睛大大的很有神，鼻子高高的，橢圓型的臉蛋，一頭烏黑的卷發(fā)，像瀑布一樣的流到了肩膀。我們?nèi)嗤瑢W(xué)都很喜歡她。
何老師朗讀課文時(shí)非常有感情，流利，大方。全班同學(xué)都瞪起眼睛，聚精會(huì)神地聽，就像在聽有趣的故事！她對(duì)我們要求嚴(yán)格，讓我們像她一樣有感情地多讀幾遍課文，并爭取背下來。
上課時(shí)，如果她看見有同學(xué)在做小動(dòng)作，沒專心聽講，她就會(huì)讓那個(gè)同學(xué)站起來，及時(shí)把他糾正過來。如果是第二次犯同樣的錯(cuò)誤，那么那個(gè)同學(xué)就要“倒霉”了，老師就要批評(píng)教育了！我呢，有時(shí)候也很害怕自己一不小心犯錯(cuò)。
她很關(guān)心我們，如果哪個(gè)小朋友身體不舒服，她就會(huì)及時(shí)地給我們的爸爸媽媽打電話，讓我們?nèi)メt(yī)院治療，真是個(gè)好老師呀！
我要向您學(xué)習(xí)，我敬愛的何老師，將來我也當(dāng)一名老師，教育更多的學(xué)生，讓他們學(xué)到更多的知識(shí)！我愛您，您是我心目中的榜樣！
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