【熱門】四年級(jí)優(yōu)秀作文錦集10篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編精心整理的四年級(jí)優(yōu)秀作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
“身體長(zhǎng)，個(gè)不大，全身長(zhǎng)滿了疙瘩，有人見(jiàn)了鄒眉頭，有人見(jiàn)了樂(lè)開(kāi)花。”嘻嘻，你能猜出這是什么東西嗎？沒(méi)錯(cuò)，它就是苦中之王－苦瓜。
苦瓜通體翠綠，翠綠的，嫩嫩的，仿佛輕輕一掐，就能掐出水來(lái)�？喙先聿紳M了小疙瘩，摸起來(lái)，就如同你赤著腳踩在那圓溜溜的，光滑的鵝卵石上，感覺(jué)是那么的舒服，那么的享受！
我認(rèn)識(shí)苦瓜，大概是在一個(gè)烈日炎炎的夏天吧。當(dāng)時(shí)我還小，不知道苦瓜是甜的還是苦的。這時(shí)，媽媽從廚房里走了出來(lái)，手里托著個(gè)盤子，神秘兮兮地對(duì)我說(shuō)：“寶貝兒，吃東子了。”我三步并作兩步走到媽媽跟前，一手抓起一片盤中綠綠的東西，想都沒(méi)想，直接往嘴里塞，可是我剛咀嚼到一半時(shí)：“呸呸呸，怎么這么苦啊，這是什么呀，好難吃�。 蔽疑鷼獾亟兄�。
對(duì)于我的反應(yīng)，媽媽一點(diǎn)都不覺(jué)得驚奇。反而笑著說(shuō)：“傻孩子，那是苦瓜，在夏天吃苦瓜，能解暑的�！薄翱墒牵芙馐�，也不要那么苦嘛！冰棍也能解暑啊，它都是甜甜的�！蔽疫�是不滿地說(shuō)。
這時(shí)候，奶奶走了過(guò)來(lái)，意味深長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“你開(kāi)始吃的時(shí)候，可能是苦的，可是等你漸漸熟悉這個(gè)味道后，再吃起來(lái)怎么都是甘甜的�！薄笆前。@就是苦盡甘來(lái)��！”媽媽接茬道�！罢娴膯�？”我睜大眼睛接著問(wèn)。“當(dāng)然是真的呀，保證不騙你。”
看著媽媽和奶奶一副認(rèn)真的樣子，我又拿起一片苦瓜，吃了起來(lái)，吃著，吃著，苦味慢慢淡了之后，一絲甘甜在我嘴里環(huán)繞開(kāi)來(lái)。這時(shí)，我才恍然大悟，哦！原來(lái)這就是“苦盡甘來(lái)”的滋味啊……
哎，苦瓜呀苦瓜，你什么時(shí)候才能讓我不對(duì)你又愛(ài)又恨�。�
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2
今天的天氣真好，陽(yáng)光明媚，春風(fēng)拂面，我和爸媽共同商議后決定：去南湖廣場(chǎng)放風(fēng)箏！
來(lái)到廣場(chǎng)，這里人山人海，熱鬧極了。抬頭一望，滿天的風(fēng)箏五顏六色，形狀各異：有兇猛的鯊魚，在天上游來(lái)游去；有可愛(ài)的金魚，甩動(dòng)著它那靈活的尾巴；有美麗的蝴蝶在空中飛舞，展示著它那好看的花紋；有花花綠綠的蜻蜓，抖動(dòng)著它那五彩的翅膀……這些風(fēng)箏在藍(lán)藍(lán)的天空中飛來(lái)飛去，忽高忽低，忽遠(yuǎn)忽近，真是漂亮極了！
我的風(fēng)箏是一只黃色的鳥兒，我多想把它放飛到藍(lán)天，讓它自由快樂(lè)地飛翔。我舉著“大黃鳥”向有風(fēng)的地方跑去，跑呀跑，跑呀跑，可是風(fēng)箏剛一飛起來(lái)，就又落下來(lái)了，不管我怎么跑，風(fēng)箏都飛不高，我只好垂頭喪氣地來(lái)到爸爸媽媽身旁。
我把事情一五一十地跟他們說(shuō)了。爸爸說(shuō)：“你應(yīng)該想一想你的風(fēng)箏為什么沒(méi)有飛起來(lái)，而其他的風(fēng)箏卻飛起來(lái)了？”我無(wú)奈地答道：“我不知道�！卑职终f(shuō)：“你的風(fēng)箏之所以飛不起來(lái)，是因?yàn)槟闩艿姆较虿粚?duì)，你看，風(fēng)是往北邊吹的，可是你卻往東邊跑，沒(méi)有對(duì)準(zhǔn)方向，所以才會(huì)飛不起來(lái)�！蔽矣贸绨莸难酃馔职�，點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“噢，原來(lái)如此，怪不得我的風(fēng)箏總也飛不起來(lái)�！庇谑俏野凑瞻职值脑�，舉著大黃鳥往南邊跑。果然如爸爸所說(shuō)，風(fēng)箏真的飛起來(lái)了。我把轉(zhuǎn)線頭扔在地上，手緊緊地抓著線，生怕線掉了，我的大黃鳥就回不來(lái)了。大黃鳥快要落下來(lái)的時(shí)候，我就用手勾一下線，這樣它就又可以飛起來(lái)了。它要盡情去飛的時(shí)候，我則會(huì)把線拉出來(lái)，然后任大黃鳥展翅翱翔。我興奮極了，拉著線一邊跑，一邊放飛風(fēng)箏，我的風(fēng)箏越飛越高，越飛越遠(yuǎn)，追著天上真正的鳥兒，在高空嬉戲，好不快活！
通過(guò)放風(fēng)箏，我明白了一個(gè)道理：做事情就要像放風(fēng)箏一樣，不能只用蠻力，要多用一用腦子，這樣才能把事情辦好。
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3
20xx年10月24日，我的爸爸和媽媽在一起吃飯，那晚，我家的菜可豐富了：有螃蟹，有豬蹄，還有青菜等等。
爸爸最喜歡吃豬蹄了，因?yàn)樨i蹄里有豐富的營(yíng)養(yǎng)。于是，媽媽叫我多吃點(diǎn)，媽媽幫我?jiàn)A了一塊蹄筋，又幫我?jiàn)A了一塊瘦肉。還說(shuō)這兩樣?xùn)|西是營(yíng)養(yǎng)最豐富的，吃了后白白嫩嫩，另我個(gè)子長(zhǎng)高，長(zhǎng)胖，要多吃點(diǎn)哦！我說(shuō)：“謝謝媽媽�！�
我吃完了媽媽又幫我?jiàn)A了塊蹄筋和瘦肉，我吃完了它自己又去碗里夾了一塊，那塊上有骨頭也有瘦肉，爸爸說(shuō)過(guò)：骨頭也有很豐富的營(yíng)養(yǎng)，湯汁也是通過(guò)骨頭熬出來(lái)的，營(yíng)養(yǎng)更豐富了。
于是，我就叫爸爸幫我拉一下骨頭，我要吃上面的瘦肉。爸爸幫我拉完了后，誰(shuí)知道他把瘦肉也塞進(jìn)了嘴巴，頓時(shí)，我跟媽媽用目光盯著爸爸。爸爸看見(jiàn)我們說(shuō)：“怎么了”？我和媽媽異口同聲地說(shuō)：“你把瘦肉也吃吃了啊�！卑职竹R上說(shuō)：“她不是不要吃瘦肉嗎？”
我就說(shuō)：“我剛剛要讓你幫我拉一下骨頭啊，不是瘦肉啦，我要吃瘦肉，你卻把我的瘦肉吃了啊”。爸爸說(shuō)：“啊，我以為你要吃骨頭啊！”我說(shuō)：“沒(méi)有啊。是你沒(méi)有聽(tīng)清楚哦�！�
吃完這頓豐盛的晚飯后，告訴我們無(wú)論什么時(shí)候，都要仔細(xì)聽(tīng)哦！
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4
我好想變成一棵大樹(shù)，能為人們乘涼，讓人們感到驕傲，就算我為人們獻(xiàn)上一片心意吧！我好想變成老師，把我所有的知識(shí)都教給學(xué)生，讓全班的學(xué)生考出好成績(jī)來(lái)。我好想有一雙翅膀，能為工人們干一點(diǎn)活，幫助小鳥搭巢。我好想變成家長(zhǎng)，當(dāng)孩子寫字累的時(shí)候，就讓孩子休息一會(huì)兒。我好想變成一棟很高的房子，能讓許多人住在里面，不會(huì)讓一個(gè)房子空著。我好想變成一盞神奇的燈，讓它永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)不會(huì)暗，不會(huì)黑。我好想變成一把傘，當(dāng)傘打開(kāi)的時(shí)候，就會(huì)變成五顏六色的傘，一打開(kāi)一個(gè)顏色，一打開(kāi)一個(gè)顏色。我好想變成一本字典，里面有英文、漢字、圖片……里面知識(shí)豐富，什么都有。
我好想變成飛機(jī)，讓我的親人都來(lái)坐飛機(jī)，飛遍世界各地。小朋友，聽(tīng)了我的心聲，你有何感受？
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇5
我的校園是一個(gè)神圣的地方，因?yàn)槟抢镉欣蠋熃涛覀儗W(xué)習(xí)，讓我們的知識(shí)不斷增長(zhǎng)。
大門的墻上豎著威風(fēng)凜凜的六個(gè)大字《滎陽(yáng)第一小學(xué)》走進(jìn)大門，就能看到西面的操場(chǎng)，操場(chǎng)的外圍是一個(gè)小園子，園子里種著綠油油的青草和茶花樹(shù)。茶花樹(shù)的花到春天，夏天里中間的時(shí)候才會(huì)開(kāi)花。操場(chǎng)上有一個(gè)小操場(chǎng)在操場(chǎng)的后面，操場(chǎng)的左邊和右邊各有一個(gè)籃球欄，操場(chǎng)的前面是一個(gè)升旗臺(tái)，每到星期一的時(shí)侯，我們?nèi)５睦蠋熀蛯W(xué)生都會(huì)參加升旗儀式。
操場(chǎng)的東北面是主教學(xué)樓，這個(gè)樓有六層，第一層到第五層每一層都會(huì)有一個(gè)為工作室。左右兩邊有一個(gè)專們洗東西的地方。
主教學(xué)樓的左邊有一個(gè)地下車庫(kù)，老師們可以把汽車停進(jìn)去。車庫(kù)前面有一個(gè)新建的樓房，分為四層，下面兩層是二年級(jí)，上面二層是四年級(jí)，我是其中四年級(jí)中的一名小學(xué)生，每天早晨六點(diǎn)起床，7點(diǎn)10分到校。我都要打起精神，在教室里早讀、上課、下課。我喜歡我的.校園，可以每天學(xué)習(xí)不一樣的新知識(shí)，我也喜歡我的老師們讓學(xué)會(huì)做人和知識(shí)。
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇6
三人進(jìn)商店尋解渴之物，喜甜者偏愛(ài)果汁，喜淡者選擇礦泉水，喜歡又苦又甜者買下咖啡，三種味道不同，但卻因不同而和諧———和而不同方為和諧，若這世上只一種飲料，則不免單調(diào)而索然無(wú)味。
繽紛成就和諧，試看暮春三月，鵝柳淡煙的嫩黃，映階碧草的翠綠，出墻紅杏的艷紅，卷云時(shí)舒的碧空，它們的顏色各不相同，但這又有何妨？萬(wàn)紫千紅總是春，本來(lái)萬(wàn)物都欣然生長(zhǎng)的春日就不是由一種色彩來(lái)主宰的。不同的是表象，和諧的是本質(zhì)，繽紛成就的是多彩的豐富，是真正意義的和諧。
輕叩紅樓之門，尋那樁百年來(lái)曼遠(yuǎn)悠長(zhǎng)的夢(mèng)，你說(shuō)《紅樓夢(mèng)》里眾相紛紜，鐘靈秀麗的女兒如此之多，誰(shuí)是讀者的最愛(ài)？從來(lái)是眾口難調(diào)，然而亦從來(lái)是雅俗共賞，輕撫著略微卷起的書頁(yè)，我們仿佛聽(tīng)到，那我來(lái)遲了，不曾迎接遠(yuǎn)客的張揚(yáng)，那花落人亡兩不知的憂傷，那這個(gè)妹妹，好像哪里見(jiàn)過(guò)的驚喜，那愛(ài)哥哥，愛(ài)哥哥的呼喚，匯成了一曲和諧的樂(lè)章，不絕于耳，味之不盡
和諧不是一把尺子，硬生生地丈量萬(wàn)物，用同一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)命令世間萬(wàn)物達(dá)成量的一致；和諧是一位總攬全局的決策者，抑或說(shuō)是指揮家，讓萬(wàn)事萬(wàn)物各就其位，讓它們演繹真實(shí)的自己，成就真正的和諧。
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇7
教室是我們學(xué)習(xí)的地方，它對(duì)我們來(lái)說(shuō)非常重要。未來(lái)的教室是什么樣子的呢它會(huì)給我們帶來(lái)哪些方便？我遐想著……
你們知道未來(lái)的教室是什麼嗎？你們不知道，我就告訴你們吧！未來(lái)的教室里的門是自動(dòng)的，你想要進(jìn)去，只要你站在門的前面它就會(huì)自動(dòng)打開(kāi)門。未來(lái)的教室里的桌子旁邊是機(jī)器的東西，你想要玩電腦，只要你按一下綠色的按扭，它就會(huì)自動(dòng)用機(jī)器變成電腦，你想要玩游戲機(jī)，只有你按一下彩色的按扭就可以用機(jī)器變成游戲機(jī)，你想要玩超人游戲，只要你說(shuō)一聲超人它就會(huì)出現(xiàn)超人游戲。
未來(lái)的教室一定比現(xiàn)在的教室更加寬敞明亮，大約有100平方米左右，兩邊開(kāi)窗。教室的屋頂上安裝了很多護(hù)眼型太陽(yáng)能節(jié)能燈，既明亮又護(hù)眼。
未來(lái)的教室里每一張桌椅都是可以伸縮的，它可以根據(jù)同學(xué)們的身高進(jìn)行調(diào)整，上升或下降都很容易，放學(xué)后還可以折起來(lái)，方便同學(xué)們打掃教室衛(wèi)生。
未來(lái)教室的門是智能的，需要驗(yàn)證指紋確認(rèn)你是該班的學(xué)生方可進(jìn)入教室。早上你上學(xué)時(shí)走進(jìn)門，它會(huì)自動(dòng)問(wèn)候：“早上好”，并記錄下你上學(xué)的時(shí)間。下午放學(xué)時(shí)它會(huì)說(shuō)：“請(qǐng)走好”，讓同學(xué)們感到我們的教室很親切、很溫馨。
未來(lái)的教室還會(huì)設(shè)有衛(wèi)生間等方便設(shè)施，同學(xué)們下課后再也不用一窩蜂地涌進(jìn)衛(wèi)生間，造成擁擠不堪。未來(lái)的教室將會(huì)有“多功能黑板”“智能空調(diào)”。
進(jìn)入教室，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)未來(lái)的教室與現(xiàn)在的教室有所不同，它里面沒(méi)有老師上課用的黑板，只有后面的墻上有一塊奇特的“大板子”，上面有一幅像是用打印出來(lái)的板報(bào)。呵，這“大板子”是一塊與宣傳小組的同學(xué)的電腦相連接的顯示屏，宣傳小組的同學(xué)只需在電腦上聯(lián)合設(shè)計(jì)好板報(bào)，便可直接傳送到“大板子”里，顯示出來(lái)，不用再站在黑板前揮灑粉筆灰。
這就是我想象中的未來(lái)的教室——既寬敞又漂亮，既環(huán)保又方便。我們未來(lái)的教室，坐在這樣的教室里學(xué)習(xí)肯定心情舒暢。
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇8
今天爸爸媽媽不在家，我的肚子餓得咕咕直叫，我以百米沖刺的速度沖進(jìn)了廚房，打開(kāi)冰箱一看，里面空空如也。我又走到櫥柜前，發(fā)現(xiàn)里面也是空的。我沮喪地抬頭看了看，無(wú)意間發(fā)現(xiàn)冰箱上層居然有一袋方便面。我喜出望外，連忙搬了一把椅子，踩著椅子把方便面取了下來(lái)，我自言自語(yǔ)地說(shuō)：“嘿嘿，天無(wú)絕人之路！”接下來(lái)就看本大師的手藝吧！
我打開(kāi)煤氣灶，放上鍋，不一會(huì)兒發(fā)出咕嘟咕嘟的響聲，我忙掀開(kāi)鍋蓋，撕開(kāi)方便面的包裝袋，把面塊取了出來(lái)，準(zhǔn)備扔進(jìn)鍋里，可又怕水漸到我的臉上，讓我的臉起個(gè)包，就離得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，“撲”的一下，把面塊扔進(jìn)了鍋里。我又用兩根筷子把整塊的面用力分開(kāi)，蓋上蓋。
過(guò)了幾分鐘，我鍋蓋拿開(kāi)，把煤氣罐一關(guān)，把方便面倒到大碗里。我把醬包撕了一個(gè)小口子，可好幾次都沒(méi)擠進(jìn)碗里，氣得我火冒三丈，把醬包封口撕完，才全部倒了進(jìn)去。接著把菜包、鹽包也倒了進(jìn)了碗里，又把方便面翻來(lái)覆去的攪拌，不一會(huì)兒，味就調(diào)好了，我嘗了一口，又香又辣，好美味呀。我把面端到茶幾上，“呼魯呼魯”的吃了精光。
今天我學(xué)會(huì)了煮方便面，心里特別美。因?yàn)檫@是我親手做的，有了這個(gè)本領(lǐng)我再也不會(huì)挨餓了。
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇9
我的愛(ài)好有很多，最愛(ài)是閱讀。書是良師，書是益友，與書交個(gè)朋友，做個(gè)伙伴，暢游書海很快樂(lè)。
我什么書都愛(ài)看。嘗盡心酸的《三毛流浪記》，幸福人生的《笑貓日記》；跟隨漫畫《尋寶記》游遍世界，學(xué)會(huì)漫畫《荒野求生》里的野外生存技巧；明辨《寓言》的是非善惡，欣賞《唐詩(shī)·宋詞》的優(yōu)美典雅；體會(huì)《狼國(guó)女王》的智慧與仁慈，感受《穿越喜馬拉雅山的信鴿》的執(zhí)著與勇敢……
在家中，書垂手可及。書架上整齊地排著書，床頭柜上堆著書，沙發(fā)上躺著書，餐桌上擺著書，茶幾上放著書……只要想看了，隨時(shí)能拿到書閱讀。
而我，超愛(ài)閱讀。課間十分鐘，沉迷于書中；午間休息，遨游在書的海洋；回到家中，一頭扎進(jìn)書堆；睡覺(jué)前，陪伴我的仍然是書。
煩惱時(shí)，捧一本書，靠在溫暖寧?kù)o的陽(yáng)臺(tái)，任憑心中的煩惱隨時(shí)間流逝；歡樂(lè)時(shí)，抓一本書，趴在柔軟舒適的床上，任由書中的字字句句跳起歡快的舞蹈；出門遠(yuǎn)行時(shí)，帶上幾本書，打發(fā)閑暇時(shí)光。你還可以向他傾訴一切，因?yàn)樗且晃徽嬲\(chéng)可靠的朋友。
如果你也是個(gè)小書迷，就讓我們?cè)跁暮Ｑ罄镆黄疱塾伟桑?/p>
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇10
周末媽媽帶我去動(dòng)物園玩，我們很久沒(méi)有去動(dòng)物園玩了，我可喜歡動(dòng)物了，我想著這次我一定要讓媽媽再帶我去一次山羊館，我還想去喂山羊呢。
記得上一次去動(dòng)物園的時(shí)候我還很小，媽媽帶我去看老虎，那老虎忽然朝我們吼了一下，我都嚇哭了，媽媽哄了我半天，然后帶我去山羊館里看山羊，還可以問(wèn)工作人員要樹(shù)葉自己來(lái)喂山羊呢，所以我對(duì)山羊館印象非常深刻呢。
這次媽媽先問(wèn)我要不要去看老虎，我說(shuō)看，我都這么大了，肯定不會(huì)再被籠子里的老虎嚇哭的。
我們先去看了老虎獅子還有大象長(zhǎng)頸鹿，長(zhǎng)頸鹿吃東西的時(shí)候嘴巴可有意思里，左扭右扭的。然后我們繞到動(dòng)物園后面的園區(qū)去看山羊，我和媽媽在工作人員的引路下進(jìn)入山羊館，我看見(jiàn)一只瘦瘦小小的羊羔在吃樹(shù)葉，我就問(wèn)工作人員要樹(shù)葉，工作人員就給我一根有很多葉子的樹(shù)枝，我就跑去喂小山羊，那只小山羊一開(kāi)始還怕我，不吃我給的樹(shù)葉，媽媽叫我站遠(yuǎn)點(diǎn)，后來(lái)小山羊就吃我的樹(shù)葉了，吃得起勁時(shí)還用力搶呢，樹(shù)枝從我手中掙脫了出來(lái)。
這個(gè)周末能去動(dòng)物園玩，我真高興。
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