關(guān)于五年級(jí)寫景作文匯編五篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都寫過(guò)作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編幫大家整理的五年級(jí)寫景作文5篇,希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)寫景作文 篇1
我的家鄉(xiāng)在玉林。它哺育了67.76萬(wàn)的人民。這幾年來(lái),玉林發(fā)生了翻天覆地的變化,人們的生活水平也提高了很多,從以前到現(xiàn)在,玉林簡(jiǎn)直是煥然一新。不但是城市變了,人們也變得文明了。
現(xiàn)在的玉林高樓大廈直插云天,以前那些低矮的泥磚房已消失得無(wú)影無(wú)蹤。
從前,人們一家都生活在一間十多平方的泥磚房里。床連著床,門連著廚房……,連一個(gè)安靜看書的地方都沒(méi)有。小孩子們都在大街旁玩耍、打鬧,F(xiàn)在的小孩子們不僅有了自己的房間,也在游樂(lè)園里玩游戲了。他們也再不用在臟臟暗暗的地方學(xué)習(xí)了。現(xiàn)在,他們有了一張寬大的書桌和明亮的臺(tái)燈,陪伴著他們做了一次又一次的作業(yè),看了一次又一次的書籍,追求一次又一次的理想,得到了一次又一次的進(jìn)步……
人們的生活水平等到了提高,道路這個(gè)公眾化的場(chǎng)所又怎能不改變呢?
以前的道路是坑坑洼洼的羊腸小道,車一經(jīng)過(guò),積在小水洼中的水就會(huì)濺到過(guò)路人的身上,人們可不喜歡這一串串的“黑珍珠”,它們太調(diào)皮了,一但濺到衣服上,就很難冼干凈了?墒,現(xiàn)在的路變成了油柏路,就連路中央還種上了花草,一條條“彩帶”把路裝點(diǎn)得更美了。
從前的人,家里就擺著幾張凳子幾張桌子,一件像樣的電器都沒(méi)有,那時(shí)候窮。≠I得起嗎?
看,這就是我的家鄉(xiāng)——玉林。它的變化多大啊。變化后的玉林更美了。人們的臉上的笑臉也更燦爛了。這都是改革的春風(fēng)所帶來(lái)的,這也是黨和領(lǐng)導(dǎo)正確的做法所帶來(lái)的。其它的變化還有非常多,我不一一例舉了。想知道的話,就親自來(lái)玉林感受吧。相信你一定會(huì)愛(ài)上我的家鄉(xiāng)的!
我愛(ài)我的家鄉(xiāng)——玉林。
五年級(jí)寫景作文 篇2
一抹金色的陽(yáng)光散落在窗前的一盆米蘭花上,這平凡而樸實(shí)的米蘭,在燦爛的陽(yáng)光下顯得如此的奇特、偉大。
五六瓣綠色的葉子里,藏著小巧的黃花,近似桂花,又同蘭花。它易生長(zhǎng),四處都有,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去幾乎看不見(jiàn)那黃花的兒,它不是金枝玉葉,不需要任何裝點(diǎn);它不是獨(dú)一無(wú)二,不需要任何憐憫;它不是柔柔弱弱;不需要任何幫助……它不期望人類給予它什么,它可以自力更生,一心一意地為世界付出,那小小的身軀,無(wú)私地裝點(diǎn)世界,那淡淡的清香、默默地散滿人間。
米蘭的色,正是那樣的平淡而又無(wú)奇。
米蘭的香,正是那樣的淡雅而又清幽。
米蘭的葉,正是那樣的光滑而又茂盛。
米蘭的花,正是那樣的小巧而又別致。
那小小的米蘭花正是這樣無(wú)私奉獻(xiàn),用自己微薄之力,默默無(wú)聞地裝點(diǎn)祖國(guó)。
望著窗臺(tái)小小的米蘭花,我陷入無(wú)限的遐想:透過(guò)透明的玻璃,似乎見(jiàn)到了屋里書桌前的人,定睛一看,老師!頭上隱約能看見(jiàn)絲絲密汗,但握著紅筆的手,還在“馬不停蹄”地書寫著?恐雇砦⑷鯚艄鈧湔n的,是老師!迎著早晨初升太陽(yáng)改卷的,是老師!老師是初升太陽(yáng),老師是辛勤的園丁,在我看來(lái),老師更像那默默無(wú)聞的米蘭花。
“老師窗前有一盆米蘭,小小的黃花藏在綠葉間。它不是為了爭(zhēng)春才開(kāi)花,默默地用青春把祖國(guó)裝點(diǎn)!啊~米蘭……”我沉醉在自己的遐想之中,不禁唱起了歡快的《我愛(ài)米蘭》,想起了像米蘭花一般無(wú)私奉獻(xiàn)的老師!
五年級(jí)寫景作文 篇3
我和爸爸媽媽去奶奶家,奶奶的家在山里的一個(gè)小村子里。
坐在去奶奶家的車上,公路兩邊全是大片大片的水稻田,一棵棵水稻排的密密麻麻,令人眼花繚亂,向遠(yuǎn)處眺望,就像一汪綠色的海洋。在這里芭蕉樹(shù)隨處可見(jiàn),長(zhǎng)棍似的,葉莖加上蒲扇一樣的葉面,搭配的協(xié)調(diào)極了,看起來(lái)很是賞心悅目。
到奶奶家了,奶奶家的房子結(jié)構(gòu)很特別:是一棟木質(zhì)結(jié)構(gòu)的房子,兩個(gè)房間左邊一間,右邊一間,中間客廳有兩扇門,卻是一扇門通外面,一扇門通客廳,兩扇門一開(kāi)就搭在一起。奶奶家很簡(jiǎn)樸,除了兩個(gè)房間外,再?zèng)]多余的房間,也沒(méi)有什么裝飾。
第二天,奶奶帶我們上山去摘辣椒,站在山上向遠(yuǎn)處看:幾只白鷺一會(huì)兒在空中飛翔,一會(huì)兒停在稻田里休息;對(duì)面青山一片蔥綠,隱隱約約看見(jiàn)山上有幾條彎延的小道,十分壯觀。摘完辣椒后,我在路旁摘到許多蒲公英,一陣微風(fēng)吹過(guò),那些帶著降落傘的白色小精靈離開(kāi)了我的手掌,在空中旋轉(zhuǎn)著、飛舞著,很快連成了一道漂亮的風(fēng)景線。
我的表妹養(yǎng)了一頭牛,名字叫毛毛,毛毛的眼睛長(zhǎng)的像駱駝一樣,眼睫毛有兩層。傍晚它在山上吃草,在夕陽(yáng)的映照下,與青山綠水構(gòu)成一幅極為美麗的圖畫。
風(fēng)景好,空氣也新鮮。早上一起來(lái),我們就貪婪地呼吸著清新的空氣,通身感到一陣清爽,芬芳的空氣中帶著細(xì)細(xì)的草根味,淡淡的花香味。這里的空氣真好,可不像我們城里,一輛汽車排出的廢氣就是一大團(tuán)黑煙,何況還有那么多輛,空氣怎么會(huì)好起來(lái)?
在奶奶家住了一段時(shí)間我們就回來(lái)了,但那山里的風(fēng)景,我永遠(yuǎn)忘不了!
五年級(jí)寫景作文 篇4
有人說(shuō)父親的愛(ài)體現(xiàn)在對(duì)兒女的嘮叨里,有人說(shuō)父親的愛(ài)體現(xiàn)在香噴噴的飯碗里?晌覅s想說(shuō):“父親的愛(ài)體現(xiàn)在雨中。”
記得一個(gè)周六的上午,我和爸爸一起去騎車。剛出發(fā),天氣還真不錯(cuò),沒(méi)有陽(yáng)光,微風(fēng)習(xí)習(xí),可才騎到一半,天公就開(kāi)始不作美了。先是雷公和我們作對(duì),“轟隆!轟隆!”這雷,打得出奇得響,打得我兩腿發(fā)軟,膽都快嚇破了。看著我驚慌失措的模樣,爸爸卻不緊不慢地安慰我:“沒(méi)關(guān)系,手機(jī)上的天氣預(yù)報(bào)說(shuō)不會(huì)下雨!钡恰皺C(jī)算”不如“天算”,沒(méi)騎多久,大雨就“嘩嘩”地下起來(lái)了。幸運(yùn)的是我們發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)處就有一個(gè)避雨蓬,立馬躲了進(jìn)去。可是過(guò)了一會(huì)兒,爸爸就走出了避雨蓬。我不解地問(wèn):“爸爸,你干嗎去呀?”爸爸輕聲回答:“不去干嗎,這樣我們就不用擠在一起了!币宦(tīng)這話,我的心中立刻升起了一股暖流。不一會(huì)兒雨就停了。真幸運(yùn),原來(lái)是雷陣雨。我們繼續(xù)高興地騎行。
幸運(yùn)來(lái)得快也去得快!騎了二十幾分鐘后,老天爺又開(kāi)始大哭了,雨點(diǎn)像散彈槍一樣向我們射過(guò)來(lái),幸好不是真子彈,不然在幾秒鐘內(nèi)咱倆就要變成豆腐渣了!昂艉......!”我和爸爸費(fèi)了九牛二虎之力,終于把車騎到了一個(gè)既能遮雨又可歇腳的公交車?空?赡莾汉苄。谑,爸爸讓我坐里面。當(dāng)我不經(jīng)意轉(zhuǎn)頭時(shí)卻發(fā)現(xiàn)爸爸一半的身子已淋濕。沒(méi)過(guò)一會(huì)兒,爸爸又打算起身走到雨中去了。這次,我緊緊地拉住了他的'手,認(rèn)真地說(shuō):“爸爸,你別走!我喜歡和你擠在一起!卑职治⑽⒁恍,把我摟得更緊了。
父親的愛(ài),像雨絲一樣連綿不斷!
五年級(jí)寫景作文 篇5
我上五年級(jí)了,在我成長(zhǎng)的回憶中,校園是個(gè)美麗的地方。雖然它比不上公園景色迷人,但校園鳥(niǎo)語(yǔ)花香;雖然比不上風(fēng)景區(qū)風(fēng)景如畫,但校園親切動(dòng)人;雖然比不上游樂(lè)園歡聲笑語(yǔ),但校園充滿了勃勃生機(jī)。
春天,校園的花壇那綻開(kāi)了幾朵花,仿佛像綻開(kāi)了幾張孩子們歡快的笑臉,樟樹(shù)發(fā)出嫩綠的新芽,小草從地底下探出了小腦袋,高興地說(shuō):“春天來(lái)了!春天來(lái)了!”大雁從遠(yuǎn)處排著“人”字形飛回來(lái)了,說(shuō):“還是和去年沒(méi)什么兩樣,生機(jī)勃勃,勃勃生機(jī)!
夏天,下起了一場(chǎng)傾盆大雨。孩子們就聽(tīng)到雨滴打在地上,寒風(fēng)撲打著門窗,“啪——啪,滴——滴”,這樣的聲音剛好湊成一首交響曲。雨停了,下課鈴聲也響了,孩子們歡快地跑向操場(chǎng),在那里玩踩水,而小草還在吮吸著額頭上的露珠,小花也和小雨滴戲耍,大樹(shù)和小雨滴聊天,太陽(yáng)出來(lái)了,小雨滴變成了水蒸氣,和我們說(shuō):“別擔(dān)心,我們會(huì)再回來(lái)玩的!彼魵庠絹(lái)越高,慢慢地超過(guò)了一座七彩的橋——彩虹,不一會(huì)兒就消失在我們面前了。
秋天,同學(xué)們種的芒果樹(shù)、桔子樹(shù)、西紅柿樹(shù)……都長(zhǎng)出了果實(shí),孩子們爭(zhēng)先恐后地爬上樹(shù),把果實(shí)一個(gè)個(gè)摘下來(lái),一聲聲甜美的笑聲,把樹(shù)上的鳥(niǎo)兒都驚飛了。
冬天,雖然沒(méi)有春天那么生機(jī)勃勃,也不像夏天那樣熱鬧非凡,更不像秋天那樣豐碩誘人,但冬天它多么的安靜,一陣陣白花花的雪從天空中紛紛揚(yáng)揚(yáng)飄下來(lái),給大地又披上了一件雪白的毛衣。這時(shí),同學(xué)們也陸陸續(xù)續(xù)地跑出來(lái),有的玩打雪仗,有的玩堆堡壘,還有的做雪天使……最有趣的是堆雪人,堆出來(lái)的雪人不僅美觀,而且栩栩如生,有的拿著掃把,像清潔工;有的背著書包,像一個(gè)學(xué)生;有的什么也沒(méi)拿,像一個(gè)忠誠(chéng)的看門員似的,站在門口,一動(dòng)也不動(dòng),十分堅(jiān)定……北風(fēng)呼嘯,一個(gè)個(gè)花朵似的雪花,同學(xué)們?cè)谘┲型嫠,真像一個(gè)個(gè)小天使。
這就是我的校園,在我記憶中烙下深深的印記。
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