【實用】六年級寫景的作文匯總7篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過寫作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的六年級寫景的作文7篇，希望對大家有所幫助。
六年級寫景的作文 篇1
夏天有樹木。夏天是綠色的，夏天就像一個顏色單調(diào)的夢，雖然顏色單調(diào)，但是終就很清新;夏天就像一陣雨，雖然顏色不好，但是雨后終有彩虹;夏天就像一張被子，雖然不太引人注目，但是可以給人帶來陣陣溫暖;夏天就像黑(白)電視，雖然很老了，但是別有一番風(fēng)味。夏天就像………………
夏天，是一個清新的世界。
六年級寫景的作文 篇2
“有時晴，有時陰，有時雨 向日葵 蒲公英 野菊花
偶然想起了這首歌，抬起頭，正對著窗外，才發(fā)現(xiàn)——原來，我已經(jīng)錯過了春天。忘記聆聽鳥兒的婉嬌啼；忘記欣賞桃花的嬌羞迷人；忘記感受春雨的連綿繾綣；忘記領(lǐng)略小草的動人青澀……
當我坐在屋里，手指尖只剩下作業(yè)的答案時，腦中早已忘了還有個春天。當燕兒銜著春天來時，我又看見了嗎？在爭分奪秒的學(xué)習(xí)中，是否停下來看一眼春天呢？偶爾腦中會閃過這樣的念頭，但是……我不敢，不敢在春風(fēng)中游戲；不敢停下學(xué)習(xí)的動作；不敢看見一張張失望的面孔，于是，我與春天擦肩而過……
我想去看看春天，可又忘了，只是偶爾在校園里，看見花開了，只是匆匆的一瞥，又埋頭苦讀，想抬起頭，問問自己：春天是什么樣子的？可問題卻被一張張試卷打斷了，來不及細想，只能低著頭……
過往的日子里，春天都會等著我，為何如今，她卻走得那么急，那么快呢？連我挽留的話都沒有說，她就匆匆而去了。
教室外面，是一墻的爬山虎，等我去看它時，已經(jīng)褪去了嫩綠的新衣，顏色深了，那是夏天給它的，我四處尋覓，春天給它的衣服又在哪里呢？樹葉都長大了，不再有那種嫩嫩的綠色，不禁埋怨起它們喜新厭舊，為何不一直穿著春天的衣服呢？
我笑了笑，明明是自己把握不住春天，跟不上春天的腳步，卻又埋怨起它們來了。
可是，我不甘心，我四處尋找春的蹤跡，總還是有一點的吧，桃樹上，已經(jīng)結(jié)了桃子，那粉色的桃花呢？去哪兒了？我在叢林中尋覓著，當我抬起腳，腳底卻是一片粉色的花瓣，我有些驚喜，卻有遺憾，終究是被我踩壞了，我小心翼翼的捧起它，殘存在夏天里唯一一點春色，它還是在等著我……
也許，我們沒有浪費時間，三個月的每一天，都在努力，也許，我們浪費了時間，三個月，竟不曾感受春天……
想起朱自清先生的春，突然羨慕起他能這樣與春天接觸，沒有與春天失之交臂，那么動人的春天，我卻只能錯過……
春天還會來的，我這樣勸自己，可我知道，下一個春天和我錯失的春天一定不一樣……我連小學(xué)都沒有畢業(yè)啊，就這樣錯失了春天，在我漫漫人生的路途中，還要錯失多少個春天呢？又有多少個春天能給我錯失的呢？
春天走了，而我卻春天擦肩而過，我抬起頭，想問問世界：是誰讓我錯失了這個春天呢？
六年級寫景的作文 篇3
大暴雨過后，蔚藍的天空中映照著一道絢麗的彩虹——赤、黃、綠、青、藍、紫。那么的絢麗多彩，此時，你會理解“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹”的真正含義了吧。
當瑟瑟的秋風(fēng)吹過，秋葉像紛飛的蝴蝶飄然落下，聆聽著清脆的鳥鳴，你會體會到人與大自然的和諧，你會感到大自然是那么親切與舒服。
當夜夜幕臨時，躺在星空下的草地上看天上的星星和月亮，你會陷入一種夢境，你會感到宇宙的神秘。當早晨的一縷陽光照在你的窗前，你會深刻意識到生命的來之不易、時間的寶貴。
這都是大自然的美麗瞬間，它是美妙的、神奇的。
生活中的瞬間
一個女孩跌倒，一個好心的路人把她扶起來，就在那一剎那，他離高尚又近了一步。一陣風(fēng)吹過，一個“絢麗”的冷飲包裝盒隨之飄落，一個蹣跚走路的孩童卻彎腰將它拾起，霎時，眾目投來，是佩服？是慚愧？這些微不足道的小事，又能有幾個人做到呢？
“一串串水滴，敲擊著石板，一滴輕輕落下，一滴繼而高懸�！边@是對“滴水穿石”的描寫。一個神圣的情景。我不知人們有何感想，也許是嘲笑，也許是不解，我認為：那不是徒勞，因為毅力和耐心能將一切洞穿。
六年級寫景的作文 篇4
一年四季交替變幻，各有各的美，春的生機，夏的喧嘩，懂得寧靜，都是一道令人喜愛的風(fēng)景。而我最喜歡的秋天，而秋天，最美的就是那五彩繽紛的樹葉。
楓樹脫去綠衣，換上了華麗的新裝。遠遠望去，楓葉就像燃燒的火球，真是霜葉紅于二月花呀！走進細看，手掌形的楓葉由七、八個小葉片組成。每片葉片的邊緣都是鋸齒形的。楓葉有的還是綠色的，有的綠中帶黃，有的已經(jīng)完全變成紅色。隨著秋天氣溫降低，楓葉中的葉綠素被破壞，產(chǎn)生花青素，楓葉就越來越紅。
銀杏樹又叫白果樹，銀杏葉像小象的耳朵，像蝴蝶的翅膀，想小小的扇子，還像張開的裙擺。銀杏葉中有的是綠的，有的綠中帶黃。細細的葉脈密密麻麻的，從葉柄底部直通葉頂。
廣玉蘭的葉子是橢圓型的，翠綠翠綠的顏色有為秋天添上了一筆絢麗的色彩。廣玉蘭的葉子毛茸茸的，就想摸在地毯上一樣。
除此之外，秋天還有葉片尖尖的梧桐葉，粗糙的桑葉，長刺的冬青樹葉，不倒翁一樣的'山白蠟樹葉
秋天的樹葉多姿多彩，我愛秋天，更愛秋天的樹葉！
六年級寫景的作文 篇5
當夕陽把最后幾縷金色的光輝灑向大地時，我們都知道夜晚就要來了。
路燈一盞盞地點亮，好像填充了無星的夜空。馬路上汽車的呼嘯聲此起彼伏。現(xiàn)在的你或許正進入寧靜的夢鄉(xiāng)，但大自然所創(chuàng)造的夜晚協(xié)奏曲卻悄然拉開帷幕。
當幾聲蟬鳴迎來了夏天的夜，蟋蟀便拉起了琴曲，飛蛾靈巧地翻飛在悠揚的“夏之曲”中，貓頭鷹奏著低沉的小夜曲，從一棵樹上俯沖到田野里……這“動物之曲”便是我喜歡夜晚的原因之一。
停頓幾秒，夜來香悄悄打開羞澀的小花苞，一抹紫色在夜中似乎格外耀眼。當你沉醉其中時，九點到了，那一小時曇花可精心打扮，不管有無人觀看，它要將自已最好的一面展現(xiàn)，只為那含笑怒放的一會兒。這繽紛花之曲就是原因之二。
足音“噠噠”之余，人們坐在露天廣場的餐位上盡情吃著燒烤、豬蹄，喝著冒氣泡的啤酒，眼睛盯著正播放電影或足球賽的大屏幕，盡情說笑。這“人類歡慶之曲”是原因之三。
拂曉來了，短短的安靜后又將是忙碌的一天。
六年級寫景的作文 篇6
今天我和爸爸媽媽一起到蘇州木瀆的靈巖山玩，路上聽爸爸說木瀆是乾隆皇帝六次到過的地方。
到了山下我很興奮，因為這是我第一次爬山。進了山門我一溜煙就把爸爸媽媽甩在了身后，啊!山里真涼爽。山路兩邊長著參天大樹和茂密的竹林，風(fēng)兒輕輕吹過，竹子左右擺動，像在跳著舞歡迎游客的到來�？斓缴巾�?shù)臅r候，我和爸爸站在一塊巨石上俯瞰山下，遠處的高樓大廈變小了，汽車像螞蟻一樣小，近處樹木蔥蘢像綠色的海洋。真美!
山頂上有一座寺廟，叫靈巖山寺。里面有許多巨大的雕塑，慈眉善目的菩薩、威風(fēng)凜凜的四大天王、笑口常開的彌勒佛、神態(tài)各異的十八羅漢等等，看的我目不暇接，流連忘返。
下山時爸爸問我：“累不累?”我點了點頭，
爸爸又對我說：“雖然上山很累，但是你能看到美麗的風(fēng)景，就像學(xué)習(xí)一樣，認真刻苦就能取得好成績。”
六年級寫景的作文 篇7
當我第一次來到無錫這個美麗的城市，太湖這個地方的景色把我深深地吸引住了。
星期天，舅舅帶我和媽媽到太湖去游玩。到了太湖，我才發(fā)現(xiàn)以前我看到的湖水和太湖根本不能相提并論。這里的水清澈見底，清得可以看見水中的水藻和游魚，游魚在水中玩耍嬉戲，偶爾有一兩只游魚躍出水面，好像在向我們介紹它們居住的地方有哪些美景似的。陽光撒在水面上，水面上波光粼粼，就像一塊巨大的鏡子在陽光的照耀下閃閃發(fā)光，水面上偶爾有一兩只小船輕輕地駛過，生怕驚醒了太湖的美夢。水面上最惹人喜愛的當然是那美麗的荷花了，荷花的顏色可多了，有黃色、粉色、紫色千姿百態(tài)，婀娜多姿，高大直立的荷葉像一把把被風(fēng)吹翻的綠傘，真是“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。
湖邊的石頭形態(tài)各異，有的像彎彎的月亮，有的像公雞這里的山連綿起伏，群山兀起，就像一位位昂首挺胸的戰(zhàn)士守衛(wèi)著太湖。一陣微風(fēng)吹過，岸邊的小草隨風(fēng)起舞。樹木也被風(fēng)吹得發(fā)出沙沙的聲音，仿佛在歡樂地歌唱。遠處飛來了幾只可愛的小鳥，小鳥一會兒喝水，一會兒嘰嘰喳喳地歡叫，好像在贊美水。岸邊的垂柳把自己長長的頭發(fā)放人湖中梳洗，除了垂柳之外，岸邊還有一座亭子，亭子的頂部有一個小圓球，下面有四根石柱支撐著亭子，兩邊還有涼椅供人們休息。
湖水周圍的倒影一齊擁向湖心，仿佛就要撲跌下來，這里的天是那么藍，山是那么青，遠遠望去，就像一幅美麗的畫卷。
我愛美麗的太湖，愛這里的山和水，我更愛那美麗的大自然！
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