實(shí)用的六年級看圖作文集合九篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的六年級看圖作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級看圖作文 篇1
春日遲遲。
風(fēng)，吹來了遠(yuǎn)古芳香，帶來了久違生機(jī)。
壓抑許久心靈，在陽光下風(fēng)里輕輕飛翔。
桃花朵朵，綻開出粉紅嬌顏。也難怪人們都稱美女為“紅顏”。桃花，便是花中美女，芳菲怡人。柳條青青，蓬蓬柳絮，在風(fēng)中盈盈飛蕩，散發(fā)出悠悠閑情逸致。天上流云朵朵，細(xì)看云卷云舒，讓人棄俗世雜塵雜念。
陽光下，有花影子，細(xì)碎而美麗；陽光下，有塵埃在旋轉(zhuǎn)，而后漸漸消散；陽光下，有候鳥帶著一身滄桑飛回；陽光下，有忙暈了小蜜蜂在花叢中采蜜；陽光下，有香樟在返老還童；陽光下，有青草泛出油油綠意；陽光下，有楊柳依依；陽光下，有向日葵迎風(fēng)招展……
田野里，蠶豆開出了蝴蝶般花，油菜獻(xiàn)出了最熱情笑容，茅針也叢叢竟相生長。一切萬物，都在努力地迸發(fā)出生命活力。
“春天來了！”我在吶喊：“久違了，春天！”
春，一個多么動聽名詞。豐子愷在他一篇散文里說過，春是最好聽一個詞，倘若一個人名字里含有春，這個人一定是一個美女。也許說這話太武斷了，但是，至少我們可以從中理解出文人墨客們對春喜愛與眷念！
春風(fēng)花草香；春來江水綠如藍(lán)；春水碧于天；杏花春雨江南；流水落花春去也……
春雨，也是一個美妙事物。春雨潺潺，滋潤了萬千事物，它不似夏雨瓢潑，不似秋雨蕭瑟，不似冬雨料峭。它自有自己悠然與恬靜，它輕輕地悄悄地落下，夢里花落雨落人皆不知。“小樓一夜聽春雨，明朝深巷賣杏花�！本蛯懗隽舜河陰Ыo人們恬適。
春風(fēng)，春花，春草，春光，春雨。一切有關(guān)春事物都是這么美好，讓人心曠神怡。
我愛春！
六年級看圖作文 篇2
今天早上，小明和弟弟走在鄉(xiāng)間的小路上，他們找了一個寬敞的地方，一起玩起了小推車。
突然，小明看見了一位老伯伯背著一袋大米，那位老伯伯累得大汗淋漓。他對弟弟說：“弟弟，不如我們?nèi)椭幌履莻�老伯伯吧?”弟弟坐在哥哥的小推車上說：“才不要呢，那個老頭身上又臟又臭，我才不去幫他呢�！备绺缫皇掷艿艿氖�，一手拉著小推車，說：“去吧，去吧，幫助別人可有意思了�！钡艿芤姼绺邕@么興奮，只好無奈地說：“那好吧�！�
他們兩個沖了過去，攔住了老伯伯。老伯伯被嚇了一跳，問小明和弟弟：“你們兩個是干什么的啊?”小明微笑著說：“老伯伯，我們是來幫助您的�！闭f完，小明便把大米放到了小推車上，弟弟也在后面幫忙扶著這個龐然大物，老爺爺也在一旁給他們喊著加油。
回到了家里，老爺爺熱情地款待了小明和弟弟一番。弟弟終于知道了幫助別人是件多么開心的事，而我們也應(yīng)該像小明和弟弟一樣，做個樂于助人的好孩子。
六年級看圖作文 篇3
清晨，耀眼的陽光透過層層疊疊的樹葉，灑在大地上。青草葉上殘留著雨后的露珠。整個森林都被雨后的新鮮空氣充斥著，小動物們都還待在被窩里，坐著自己的美夢。此時(shí)此刻，森林就像一幅美麗的畫。
只是，這么和諧的一個場面，被突如其來的吵嚷聲打破了。只見，森林的角落里，一位伐木工人，一臉的悠閑，嘴里叼著一枝香煙，還不斷的揮舞著手中那罪惡的斧子。樹木，似乎發(fā)出了痛苦的呻吟，不斷擺動著樹枝。原來，吵嚷聲就是從這里發(fā)出來的。這吵嚷聲，驚動了別處正在給大樹醫(yī)治的啄木鳥醫(yī)生，啄木鳥醫(yī)生立馬加快了速度，完成了手中的活。還不等大樹道謝，就又立馬趕往伐木工人所在的地點(diǎn)。見到伐木工人，憤怒不已。原來，啄木鳥醫(yī)生在不久前，就聽小動物們說過，伐木工人來砍伐大樹的事，只可惜，等啄木鳥醫(yī)生趕到了“案發(fā)現(xiàn)場”時(shí)，伐木工人早已消失得無影無蹤了，只留下了一片光禿禿的土地。啄木鳥醫(yī)生當(dāng)時(shí)就很生氣。沒想到這才過不久，伐木工人又來了。啄木鳥醫(yī)生眼里閃著金光，落在伐木工人的肩膀上，對準(zhǔn)他的腦袋，一口啄了下去，還發(fā)出了不知名的叫聲，仿佛在說：“這段木頭里一定有蟲�！�
從那以后，伐木工人不只是被啄木鳥醫(yī)生啄清醒了，還是因?yàn)槠渌�，沒再出現(xiàn)在森林里了。森林又恢復(fù)了安寧祥和的日子。
六年級看圖作文 篇4
一個晴朗的日子，小猴到森林摘桃子�？匆姌渖系奶易佑执笥旨t，不知不覺就摘了一大堆。這個時(shí)候，小猴心想：這么多桃子，怎么拿到家里去呢？小猴急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，突然，它想到了老師教過它遇到困難要動腦筋解決。于是，小猴絞盡腦汁�？墒�，還是想不出來。
這個時(shí)候，小兔提著一籃草走過，看見小猴急得像熱鍋上的螞蟻，就對它說：“小猴你怎么了？”小猴說：“這么多桃子，我怎么拿回家呢？”小兔連忙說：“別著急，我來想想辦法�！彼壑橐晦D(zhuǎn)，想出一個運(yùn)桃子的好辦法。它把籃子里的草倒在地上。遞過空籃子給小猴，讓它裝桃子。解下腰帶，用腰帶把草捆緊后，再往身上一扛。小猴對小兔說：“謝謝你幫我解決這個難題，我給你幾個桃子吧！”小兔子說：“不用了，助人為樂是我應(yīng)該做的�！比缓�，它們兩個揮揮手道別了。
這個故事告訴我不論遇到什么難題，都要動腦筋思考。
六年級看圖作文 篇5
9月的一天早晨，溫哥華的大街上車水馬龍，熱鬧極了。
一群憨態(tài)可掬的小鴨子，在鴨媽媽的帶領(lǐng)下，一只只小鴨子各個都呆頭呆腦的，扁黃的小嘴巴，胖胖的身體，金黃的毛發(fā)，可愛極了。路過的車子看見了這群鴨子，紛紛都停下來，看著這群鴨子過街，可誰知，在這之前，把路邊的下水管道的蓋子打開了，害的六只小鴨子紛紛掉了下去，鴨媽媽聽見了小鴨子的求救聲，立馬轉(zhuǎn)過身，看見小鴨子掉進(jìn)了下水道里，此時(shí)，在鴨媽媽的腦海里浮現(xiàn)出舍己為人的警察，于是，鴨媽媽馬上跑到警察身邊，奮力向警察求救，可警察到底是個人，哪能聽懂鴨子的話呢，叫多了，警察感到不妙，就跟鴨媽媽來到下水管道旁，見幾只小鴨子在里面，頓時(shí)恍然大悟，警察見到一個漁夫，便靈機(jī)一動，向漁夫借來了幾張漁網(wǎng)，于是，就把幾只小鴨子撈了上來，鴨媽媽見了，帶著幾只小鴨子向警察鞠了一個躬，便走了。
警察目送著他們好久好久好久。。。。。。
六年級看圖作文 篇6
今天陽光明媚，風(fēng)和日麗，小猴哼著小曲兒興高采烈地向外婆家走去。走到了半路它發(fā)現(xiàn)了一棵又高又大的桃樹，它驚喜地發(fā)現(xiàn)樹上結(jié)滿了又大又紅的桃子，饞得它直流口水。它“嗖”得一聲爬上了樹，看著滿樹的桃子，嘴里不停地說：“哈哈哈，這些桃子非我莫屬了，我得多摘點(diǎn)去給外婆嘗嘗！”一眨眼的功夫，地上的桃子堆得好像小山丘一樣高了。
小猴見摘得差不多了就跳下了樹，它左手拿一個，右手拿一個，兩只手只能拿兩個桃子，看著滿地的桃子急得它像熱鍋上的螞蟻，心想：“怎么辦��！這些桃子我怎么拿回家呀！”
這個時(shí)候一只小白兔提著一籃子的青草走了過來，看到坐在地上正在唉聲嘆氣的小猴說：“小猴你怎么啦？看你急得滿頭大汗的，需要我?guī)兔�？”小猴說：“小兔我摘了好多桃子，可是我沒東西裝，我白忙活了！”
小兔聽了馬上把籃子里的青草倒在了地上，它把籃子遞給了小猴說：“你用我的籃子來裝桃子吧！”小猴不好意思地說：“這怎么可以呢，給我籃子你怎么辦��？”小兔說：“沒關(guān)系，我自有辦法。”說完，它從青草中抽出幾根又粗又長的青草，把地上的青草捆在一起，綁在了肩膀上說：“這樣就可以了呀！”
小猴連連夸獎小兔的聰明，它把桃子裝進(jìn)了籃子里，挑了個又大又紅的桃子給小兔說：“這只桃子給你，今天謝謝你幫了我。”小兔擺擺手說：“不用，不用，我們動物之間就要互相幫助，我?guī)椭銢]想過要你的回報(bào)，再說了，我喜歡吃的是蘿卜與青草。”說完，小兔就與小猴告別回家了。
六年級看圖作文 篇7
今天，我看了一幅叫做《假文盲》的漫畫后，陷入了沉思......
漫畫的內(nèi)容是這樣的：一個寒風(fēng)刺骨的早晨，在公交車站的候車處，立著一塊大牌子，上面寫了幾個大字：“母子上車處”，可是在牌子后面，卻有四個身強(qiáng)力壯的大男人站在那兒，他們一個個都若無其事的樣子在那兒等車，卻把本應(yīng)享受著權(quán)力的.抱著嬰兒的年輕的母親擠在了一旁，這幾個人一看就知道是有文化的人，第一個人胖胖的，一臉福相，穿著一件皮大衣，一看就知道是一個大老板，第二個人個子高高的，是一個穿著軍裝的軍人，第三個穿著一雙油亮的高檔皮鞋和時(shí)髦的羽絨服，第四個帶著口罩，應(yīng)該是個醫(yī)生，可是，他們?yōu)榱素潏D方便，不想在其他很擠的地方上車，于是便占了她的位，把抱住孩子的她擠了出去......
這幅漫畫是為了諷刺一些現(xiàn)實(shí)生活中的“文盲 ”，“文盲”這二字對于我們來說十分陌生，在我的印象中，只有比較貧窮的那些地方才會有，但是，在我們的生活中卻有不少的“文盲”，他們其實(shí)并不是真正的文盲，而是那些生活中的因?yàn)閼校瑸榱素潏D方便，對我們文明中華的傳統(tǒng)美德視而不見而做出的一些自私自利的行為，這就是假文盲， 在我看來，他們的的確確是“文盲”，不過在這里我所指的“文盲”不僅有“文化”的“文”的意思，還有“文明”的“文”。
在現(xiàn)實(shí)生活中我也看見過一些“文盲”：一次，爸爸、媽媽和我一家三口人來到大洋時(shí)代電影院看電影，在等待的時(shí)間里，我們都先去上廁所，到了廁所，我看見旁邊有兩個廁所，第一個是女廁，第二個是殘疾人用廁所，而男廁所卻要再上一層樓，但是有一些人為了方便，直接進(jìn)殘疾人用廁所，使得一些殘疾人沒位子進(jìn)去上，這不僅給殘疾人添了麻煩，還剝奪了他們本應(yīng)享受的權(quán)利......
我建議大家都不要做這種假文盲，我們要做一個真正文明、有文化、有素質(zhì)的人！
六年級看圖作文 篇8
今天，我看到了一幅具有強(qiáng)烈諷刺意味的漫畫《假文盲》，一組生活的小鏡頭將我好奇的雙眸凝聚到了一線。
這幅漫畫描繪的是一個寒冷的冬天，凜冽的寒風(fēng)無情地刺著人們的臉頰。在車站，一個專門為方便母子乘車而設(shè)置的“母子乘車處”卻擠滿了了身材魁梧的男人。他們當(dāng)然也是要乘車的，但不是母子。面對“母子乘車處”這幾個醒目的大字他們熟視無睹的站在那里，有的還優(yōu)哉游哉的吹起了口哨。難道他們是文盲，不識字？不像，看他們一個個衣冠楚楚，頗有一副讀書人的派頭。更讓人心寒的是，一位年輕的母親抱著襁褓中的嬰兒被擠在了角落，母親被凍得瑟瑟發(fā)抖，孩子也在啼哭。然而，那些身強(qiáng)體壯的男人對此視而不見，聽而不聞，毫無反應(yīng)。一輛輛汽車來了又走，那些“假文盲”們終于如愿以償?shù)膿尩搅耸娣淖�，他們在“搶座比賽”中得了第一，卻在“社會公德賽”中慘遭淘汰。一陣北風(fēng)吹來，“母子上車處”的牌子發(fā)出“吱呀吱呀”的聲音，仿佛要喚醒這些男人們可悲的公德心。
看了這幅漫畫，我真為這些心安理得的男人感到慚愧。知識上的文盲固然可怕，但道德上的文盲更加觸目驚心！他們擁擠在專為婦幼提供幫助和照顧的“母子上車處”，無疑給我們的城市文明添加了不和諧的音符。
在我們的日常生活中，每天都會涌現(xiàn)出各種各樣的“假文盲”。 標(biāo)有“未成年人禁止入內(nèi)”的網(wǎng)吧、游戲廳里，一排排學(xué)生正在全神貫注地玩電腦、打游戲，嘴里還時(shí)不時(shí)喊著興奮地話語；“禁止吸煙”的電影院里，一個個“假文盲”高傲地翹著二郎腿在“吞云吐霧”； 不準(zhǔn)亂刻亂畫”的旅游景區(qū)，又是被一位位“假文盲”刻下“到此一游”的語句，他們真的是目不識丁么？不，他們是為了自己的便捷與舒適，不但拋棄了中華民族基本的美德，還破壞了人與人之間的和諧。那么，代表他們并非文盲的一紙文憑又有何用？
如果人人都遵守社會公德，我們的社會將變得更加文明、美好、和諧，為了讓社會充滿溫馨和幸福，讓我們攜起手來，讓文明之帆飄蕩在每一片江河湖海，讓文明之風(fēng)回蕩在神州中外！
六年級看圖作文 篇9
森林邊有一條小河，河水清清的，河里還有小魚在嬉戲。河岸上有綠綠的小草，草地上開滿了五顏六色的小花。遠(yuǎn)處，還長著一排高大的樹木，地上還有一堆被人砍下的木頭。
一天，小猴、小豬和小熊看到河對岸有一棵桃樹，小猴說：“你們看，對岸有大桃子！”小豬說：“哇！好大呀！”小猴說：“那邊有木頭，我們可以每人扛一根木頭過河去摘桃子吃！”小猴說著先跑了過去，緊接著小豬第二個跑過去，最后小熊也跟著跑了過去……小猴把扛來的木頭放到河里，然后一下子就跳上去了，很快游到了對岸。小豬看見了，也想跳到木頭上去，結(jié)果一不小心掉進(jìn)了河里。小猴看見了，趕緊對它說：“小豬！快抱緊你的木頭！”就這樣，小豬抱著木頭游到了對岸。小熊看見大家都已經(jīng)過河了，這可急壞了！他也急忙趴在木頭上劃著水游到了對岸，一上岸，它就對小猴和小豬說：“小猴，你上樹摘桃子，我和小豬在下面接。”摘下桃子，它們開心地吃了起來……
吃完桃子，小猴、小豬和小熊躺在桃樹下休息了一會兒。臨走時(shí)，小猴說：“天快黑了，我們快回家吧！別忘了再摘點(diǎn)桃子帶給爸爸媽媽也嘗一嘗吧！”
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