【精華】初一狀物作文集合6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編為大家整理的初一狀物作文6篇,歡迎大家分享。
初一狀物作文 篇1
在樓下,我拾起了一根幾乎被燃盡了的火柴。
其實(shí)火柴很廉價(jià),一塊錢可以買到兩,三盒,輕輕在耳邊擦拭,便可燃燒。
火柴雖小,卻可以盡自己的全力,去給主人帶來光,熱和便捷。你看啊,那舞動(dòng)的火苗便是代表了火柴快樂的心情,哪怕用盡自己的生命,能去給主人帶去一點(diǎn)點(diǎn)的溫暖,那便是火柴一生的心愿了。
比起火柴來,我能在這世間停留的時(shí)間是不是更長一點(diǎn)呢?我能用我的生命來做的事情是不是更多一點(diǎn)呢?
火柴的生命雖然短暫,但他生命中的價(jià)值——燃燒已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了。而我的人生價(jià)值又是什么呢?我會(huì)用我的生命去實(shí)現(xiàn)它嗎?
會(huì)!不說什么名人紀(jì)實(shí),也不說什么遠(yuǎn)大志向,只要有火柴做榜樣,只要有自己的人生價(jià)值就夠了!
在今后的學(xué)習(xí),生活中,我一定要堅(jiān)強(qiáng),努力,活出自己的人生價(jià)值,千萬不能輸給火柴!
放下火柴,在心里默默的想:火柴是值得我們每一個(gè)人學(xué)習(xí)和努力的榜樣,火柴雖小,雖不起眼,卻可以用自己的生命去實(shí)現(xiàn)自己的生命價(jià)值,而我們?nèi)祟愂遣皇菓?yīng)該用自己有限的生命去多做一些事呢?
初一狀物作文 篇2
在10月1日回老家的時(shí)候,爸爸從大爺家要了一只大喜鵲,它的毛是紫色和黑色的,尾巴特別的長,一對有力的腳使勁的抓著籠子,一雙大大的眼睛一直盯著我。長長的嘴還在吃著東西,我給它起名叫“馬嘎”。
剛把它帶回來時(shí),它還非常害怕,警惕地四處亂看。有一次,我拿食來喂它,它害怕地躲在一邊,我走了之后,它便狼吞虎咽地吃起來。過了一段時(shí)間,熟悉了環(huán)境,就不再象初來乍到那么害怕了,還能經(jīng)常聽見它“嘎嘎”地叫聲。
“馬嘎”是個(gè)機(jī)靈鬼。以前在大爺家的時(shí)候,大爺還養(yǎng)著一只很珍貴的鳥!榜R嘎”怕大爺偏心,先把那只鳥的窩糟蹋了,后來就把那只鳥啄死了,還把它埋起來。大爺回來,不見了那只鳥了,很是著急,后來卻在他孩子挖土?xí)r,把那只死去的鳥給挖了出來,看到那鳥眼睛和腦袋被啄得血肉模糊的樣子,才一下子明白了事情的真相!
有一次,我看它使勁地玩水,想給它洗洗澡,就在一個(gè)盆里倒上一些溫水,它高興地叫起來“嘎!嘎!”然后,就跳進(jìn)水里使勁抖動(dòng),把水弄了一地。洗完后,我想給它擦擦羽毛,它卻不配合,羽毛一下子豎起來,沒辦法,我只能給它用吹風(fēng)機(jī)吹了,但是當(dāng)我給它吹時(shí),卻發(fā)現(xiàn)它的羽毛早已干了,原來它的羽毛一直不被水浸濕,這真是個(gè)懊妙,有待于我好好學(xué)習(xí),將來去弄明白。
我看到它長長的尾巴,不禁聯(lián)想到生活中,人們給它編的那一句順口溜:“馬嘎,馬嘎,尾巴長,娶了媳婦忘了娘!苯蛔≥p輕地吟誦出來。
這只可愛的“馬嘎”,給我的生活帶了樂趣,做完作業(yè),我就到陽臺(tái)去逗逗它,它就“嘎!嘎!”地叫個(gè)不停。
我非常喜歡我的“馬嘎!”
初一狀物作文 篇3
總體構(gòu)思
以本單元的課文作為主要依托,引導(dǎo)學(xué)生分組討論、合作探究狀物類的寫作方法;在此基礎(chǔ)上,引導(dǎo)學(xué)生嘗試選材構(gòu)思,編寫提綱,獨(dú)立寫出有真情實(shí)感而又富于創(chuàng)意的;最后讓學(xué)生互改作文,展示交流自己的作品,做到師生互動(dòng)、生生互動(dòng),從而實(shí)現(xiàn)學(xué)生寫作能力的提高。
過程設(shè)計(jì)
教法學(xué)法
利用對本單元已經(jīng)學(xué)過的狀物類的討論和探究激發(fā)起學(xué)生的興趣,為學(xué)生創(chuàng)造從寫作到評改到美文交流,可以全程參與、親身體驗(yàn)和感悟、討論和交流的學(xué)習(xí)和寫作環(huán)境,讓每個(gè)學(xué)生都能夠自由表達(dá)。
教學(xué)流程
(一)明確本單元寫作重點(diǎn)
1描摹事物的特征。
2學(xué)習(xí)在狀物中托物言志或借物抒情。
。ǘ┮龑(dǎo)學(xué)生結(jié)合本單元的課文談?wù)剬W(xué)習(xí)的收獲,從中總結(jié)一些狀物類的寫作方法。
先讓學(xué)生分組討論、探究,然后師生一起整理歸納,如:(1)要選擇自己熟悉的真正有感觸的事物。(2)仔細(xì)觀察,必須對事物的形態(tài)、顏色、動(dòng)作、習(xí)性等有較深入的了解。(3)要抓住事物的某些特征加以細(xì)致描繪,注意由形入神,通過寫物,逐步揭示其象征意義,把自己的思想與所寫事物的特點(diǎn)有機(jī)地聯(lián)系起來。(4)適當(dāng)運(yùn)用比喻、擬人、對比等修辭方法,增強(qiáng)語言的生動(dòng)性……(一邊總結(jié),一邊引導(dǎo)學(xué)生舉些實(shí)例進(jìn)行分析說明)
。ㄈ┟牢男蕾p(用展示)
再往遠(yuǎn)處看,荷花像傾在湖里的胭脂,又像落在湖上的云霞,更是別具一格。吟誦著那“接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅”的詩句,頓覺心曠神怡。你瞧,那荷葉上蹲著一只青蛙,它披著碧綠的衣裳,露著雪白的肚皮,鼓著一對大眼睛,正在為荷花湖演奏動(dòng)聽的交響樂。荷葉展綠疊翠,渾圓寬闊;碧盤滾珠,皎潔無暇。在翠綠的荷葉叢中,一枝枝亭亭玉立的荷花,像一個(gè)個(gè)披著輕紗在湖上沐浴的仙女,含笑佇立,嬌羞欲語;嫩蕊凝珠,盈盈欲滴,清香陣陣,泌人心脾。摘下那碧綠的荷葉,不僅可以擋風(fēng)雨,還可以遮驕陽。露珠亮晶晶的,在那翠綠的荷葉上微微滾動(dòng)著,閃爍著晶瑩的光輝,像翡翠盆里托著珍珠一樣。粉紅色的蓮花,有的含苞欲放,有的爭先恐后地開放著,遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去像一盞盞紅燈,陪襯著那肥綠的大荷葉和那像酒盅一樣的蓮蓬。
。ㄋ模┮龑(dǎo)學(xué)生嘗試選材構(gòu)思(讓學(xué)生獨(dú)立思考,然后叫個(gè)別學(xué)生發(fā)言)
點(diǎn)撥:提醒學(xué)生要寫出讓人耳目一新之作,要注意突破常規(guī)思維定勢,選擇最佳的切入角度。作文要獨(dú)辟蹊徑,展開聯(lián)想和想像,可反習(xí)慣、反常規(guī)、反一般思維,細(xì)細(xì)挖掘文題的深層意蘊(yùn),拓展寫作思路。如“小草”,多是贊美其“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生”和默默無聞作貢獻(xiàn)等品質(zhì);反常規(guī)思維:立場、意志不堅(jiān)定,只要長高一點(diǎn),風(fēng)一吹,雨一打就倒下了。又如《牽;ā,常規(guī)思路:勇于攀登,奮發(fā)向上;逆向思維:借助別人來抬高自身,攀附權(quán)勢等。抓住事物的特點(diǎn),只有多思考,打破常規(guī)思維,往往出奇制勝。但是要注意,逆向思維要合情合理,不可失實(shí)。切忌脫離客觀現(xiàn)實(shí),一味地去求新求異。
。ㄎ澹┮龑(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的構(gòu)思編寫提綱,然后獨(dú)立完成作文
。┲笇(dǎo)學(xué)生進(jìn)行互改作文,并由學(xué)生推薦優(yōu)秀的或有待探討的作品在班上展示交流。
初一狀物作文 篇4
放學(xué)回家的路上,路過報(bào)亭,看見報(bào)亭外貼著第七期的《讀者》海報(bào),摸了摸口袋里的5元錢,足夠了,便買了一本。
回到家,我迫不及待地拿出雜志,津津有味的看了起來。在封面,一個(gè)很特別的題目吸引了我——《〈丁香花〉,你在天堂能聽見嗎》,覺得很有意思,便立刻讀了起來.
文章講述的是一個(gè)身患絕癥的女孩——曾夢捷,在一個(gè)很偶然的機(jī)會(huì)認(rèn)識了唐磊,而且還成了無話不說的好朋友。但每次唐磊想見見夢捷的時(shí)候,夢捷總是避而不見。直到有一天,夢捷打電話叫唐磊到北大附屬醫(yī)院來,說是想在生命中最后的幾天見見他。經(jīng)過幾天的閑聊,唐磊忽然來了靈感,回到家里創(chuàng)作了當(dāng)今著名的網(wǎng)絡(luò)歌曲:《丁香花》。而與此同時(shí),夢捷卻在風(fēng)雨中咽下了最后一口氣。
其中我印象最深的地方是夢捷知道自己的身體狀況時(shí),做出的一切表現(xiàn):“起初她絕望、哀傷了好一陣子,時(shí)日一長就把生命看得淡了。她知道自己活不了多久。原本就好靜的她在媽媽的細(xì)心呵護(hù)下,多數(shù)時(shí)間徜徉在書海之中。夢捷每天只去學(xué)校上半天課,但成績卻出奇的好,不為別的,只為給老爸老媽爭口氣,不辜負(fù)他們的養(yǎng)育之恩!贝藭r(shí)的夢捷已經(jīng)知道自己的生命在不知不覺中倒計(jì)時(shí),可她還是在不停的學(xué)習(xí),想在自己的生命結(jié)束前,再努力拚一次,為父母再爭口氣。看看夢捷,在比比自己,就覺得自己自愧不如。夢捷在自己生命中最后的日子里,都知道應(yīng)該把握好時(shí)間,要讓自己的生命更有意義,而我們小小年紀(jì),就只會(huì)做一些碌碌無為的事,到了自己年紀(jì)大了就只會(huì)抱怨自己的一生是這樣的無意義。
朋友們,讓我們從小開始,多做一些有意義的事吧!因?yàn)樯辉谟跁r(shí)間的長短,而是怎樣讓它活得有價(jià)值,如果你做到了,你便會(huì)是一個(gè)成功的人!
初一狀物作文 篇5
來到濰坊,除了城隍廟肉火燒,還有的就是濰坊大蘿卜,俗話說的好:“煙臺(tái)蘋果,萊陽的梨,不如濰坊的'蘿卜皮!边@話一點(diǎn)也不假。如果你來到濰坊,不親口吃一吃濰坊特產(chǎn)青蘿卜,那將是終生遺憾。濰坊的青蘿卜在全國是久負(fù)盛名的,它的獨(dú)特之處是青白分明,又甜又脆。
雖說都是蘿卜,但形狀不一樣,有的長長的,像個(gè)細(xì)高個(gè)兒的小伙;有的又粗又短,像一個(gè)胖娃娃;長得最好的是不粗不細(xì),不長不短,身材勻稱,皮面光滑的。
蘿卜顏色不完全是青的。它一小半露出地面,大半長在地里。露出地面的一小部分,在太陽光的照射下呈青色,長在地里的那大部分是白色。最好吃的要算經(jīng)過人們精心管理,施過肥種出來的蘿卜。這種蘿卜水分大而且特別甜,輕輕地咬一口,蘿卜的汁會(huì)順著你的嘴角溢出,甜滋滋涼爽爽,真是又解渴,又解饞。
怎么樣,是不是饞到你了,有時(shí)間就去買來吃吧!不要排不上隊(duì)哦!
初一狀物作文 篇6
倡導(dǎo)科技發(fā)展的如今,人工智能的浪潮接踵而來,從早年科技館中展出的跳舞的機(jī)械臂,到在圍棋高手界掀起一股風(fēng)浪的“阿法狗”。人工智能大行其道所帶來的利弊爭端未曾停歇。
正如蘋果公司總裁庫克所認(rèn)為,人類思維不應(yīng)受計(jì)算機(jī)影響而失去作為人應(yīng)有的價(jià)值觀和同情心,我則以為此類觀點(diǎn)過于絕對,有待商榷——計(jì)算機(jī)式的思維方式值得借鑒,人性的思考也必須堅(jiān)持。
舉世矚目的圍棋人機(jī)大戰(zhàn)中,阿法狗以極大優(yōu)勢贏得冠軍,而柯因錯(cuò)棋而一度情緒崩潰,媒體鏡頭多次拍得他流淚。在智慧的交鋒中,人類的情緒成了最大的弱點(diǎn),一場圍棋對于人工智能而言,不過是飛速計(jì)算成千上萬種可能性以統(tǒng)計(jì)勝率;對于人類選手卻背負(fù)著不可想象的壓力、焦慮、恐慌。面對一場智力的戰(zhàn)爭,機(jī)器所獨(dú)有的冰冷的智慧是一把上好的利刃,不受負(fù)面情緒干擾,不因局勢左右。學(xué)會(huì)像計(jì)算機(jī)一樣思考,我們可以獲得最為清晰的頭腦,手中所握利刃不會(huì)顫抖,我們可以披荊斬棘,無懼無畏,讓刀尖永遠(yuǎn)向前
與此同時(shí),某些群體在智力上模仿不來機(jī)算機(jī)的精密,卻在人際交往中學(xué)的有板有眼,令人啼笑皆非——他們在浩瀚的文字中搜索,拼貼,將別人的心血與智慧剪切,給自己粘貼上不屬于他們的榮耀與光環(huán);另一群人冰冷而漠然,占據(jù)道德高地而自詡圣賢,他們計(jì)算著他人的不完美,以求的自己的所謂優(yōu)越感。前一群人叫抄襲者,后一幫派有稱鍵盤俠。無一例外的,他們沉迷于計(jì)算機(jī)中一個(gè)個(gè)跳動(dòng)著的數(shù)字——金錢也好,關(guān)注度也好,點(diǎn)擊量也罷,他們作為一個(gè)有血有肉的,會(huì)思考的高等生物,竟然拋棄了道德底線與起碼的良知于不顧,化身一臺(tái)臺(tái)面目可憎的計(jì)算機(jī)。不客氣的說,他們還能稱之為人類嗎?迷失在大數(shù)據(jù),被利益沖昏頭腦的空洞而貧瘠的靈魂中,我看不到一點(diǎn)點(diǎn)人性的微光閃爍在他們刺目的獠牙中。北島有言“卑鄙是卑鄙者的通行證,高尚是高尚者的墓志銘”。那些如卓別林先生在《摩登時(shí)代》中所演繹的——人性被扭曲后如一臺(tái)臺(tái)無法思考的機(jī)器一樣的人群,想必在強(qiáng)調(diào)人性可貴的今天無處遁形。
在互聯(lián)網(wǎng)蓬勃發(fā)展的今日,我們不可避免地被盲目而焦躁的人群裹挾,但我們須有一方明鏡在眼,一股正氣在身。取計(jì)算機(jī)式的思維可助正確的成功,抵制卑劣的風(fēng)氣可得良心永安!
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