六年級抒情作文
在日常學習、工作和生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的六年級抒情作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
六年級抒情作文1
“又在玩手機，還不快去寫作業！整天盯著手機看！快點，要我說幾遍啊！”“知道了知道了！”我忘這媽媽嘆了口氣。
媽媽從小就對我很嚴厲，我幾乎沒感覺到明顯的母愛，但是……
在我上兩年幾的時候，媽媽就已經要求我自己上學了，甚至要自己煮早飯。我經常自己早上蒸幾個饅頭就出發上學了，這時，媽媽正在床上呼呼大睡呢。我還經常埋怨她我才兩年級就讓我自己走路上學，不怕我被拐走啊，太狠了，自己倒是在睡覺，管都不管我。
二年級的一天，我放學回到家，媽媽對我說：“你走路怎么不好好走的，老師回頭看干嘛，前面不看看后面，不怕撞樹上啊。”我問媽媽他怎么知道的，他說：“我是你媽啊，你干什么我怎么會不知道？”我想也是，媽媽對我了如指掌，就沒有再問下去。
有時上學就覺得有人跟著我，于是便跑起來了，背著大書包一口氣跑到了學校。放學回到家，媽媽又問：”你幾天怎么跑去學校的？”“鍛煉嘛。”我不在乎的說。以后的幾天里我一直遇到這樣類似的情況要么或者是“走路那么慢想什么呢？”就是“你今天摔跤了？”……因為那時比較單純就沒有多想。
知道前幾個暑假，一次聚會中，媽媽道出了當年的秘密：“在瑤兩年級的時候，我讓她走路上學，怕她出什么問題，我就悄悄跟跟在她后面，跟了幾個禮拜，看她沒事才放心讓她一個人走。
原來媽媽不是有超能力知道我上學路上情況的，也不是問同學知道的，而是每天都在床上裝睡，聽著我出門的動靜，跟我一起上學的，上學跟蹤我的是媽媽啊！這都來自媽媽的愛啊！
六年級抒情作文2
家風，是一種家庭長期積淀優良傳統，是塑造孩子的無形力量。家庭的生活方式、文化氛圍構成了家風。顧名思義，家風是一個家庭的風氣、風格與風尚；是一種綜合的教育力量。
家是成長的第一空間，在孩子身上處處都會有家風的印記；家風是一種潛在無形的力量，在日常的生活中潛移默化地影響著孩子的心靈，塑造孩子的人格；家風是一種無言的教育、無字的典籍；是最基本、最直接、最常用的教育，它對孩子的影響是全方位的，孩子的世界觀、人生觀點、性格特征、道德素養及生活習慣等，每個方面都會打上家風的印記。可以說，有什么樣的家風，就有什么樣的孩子。父母要追求高尚的精神情趣，帶頭把家里的精神生活搞得充實、高雅、豐富，防止精神污染。
就比如說我家吧，一家人都有助人為樂的家風。記得有一年秋天，我家門口有許多落葉，然后我和爸爸媽媽就拿起掃把掃落葉。10分鐘過后，終于把我家門口的落葉掃完了，但我的爸爸媽媽仍然在掃，原來他們是在幫隔壁的婆婆家掃。因為他們出去旅游了，所以我們幫他們把門口的樹葉也掃干凈了。終于掃完了，我們累得滿頭大汗，但我們心里卻很高心。
家風是對孩子道德素養的關鍵，只有擁有一個良好的家風，才能和別人的關系相處得更好。
六年級抒情作文3
關愛，可以來自很多人，有陌生人的，有熟人的。而我從母親那得到的關愛是最多的，也最無私的。
記得那是一個電閃雷鳴的夜晚，窗外下著傾盆大雨。我發了高燒，爸爸又出差了。媽媽粗糙的手摸著我的額頭，喃喃道：“額頭這么燙，怎么好端端的發燒了。”說著，媽媽看了一眼我通紅的臉。突然，把我往背上一背，拿了件雨衣裹在我身上，就出門了。
雨水浸濕了道路，走在泥濘的小路上，媽媽一不小心腳一軟，身子往右邊一斜，我差點摔下去。我無力地說：“媽媽，怎么了？”媽媽輕描淡寫地說了聲：“沒事。”豆大的雨水打在媽媽身上，她的衣服全濕了，原本整齊的頭發也亂了，可她全然不顧，只是固執地向醫院走去。前面的道路很黑，伸手不見五指。我感覺到媽媽走路時一跛一跛的，心想媽媽一定是把腳給扭了。我在她背上邊掙扎邊喊：“媽媽，您太辛苦了，我自己走吧！”媽媽搖了搖頭，又奮力地向前走去。天空劃過一道閃電，讓這個寒冷的夜晚變得更加凄涼。
雨下的更大了，像潑，像倒。地上的積水已到了媽媽的腳背上，泥濘的路讓她每走一步都變得異常困難，可媽媽還是一刻不停的向前走。這條路不知走了多久，我們終于到達醫院。剛把我放下，媽媽來不及整理凌亂的衣服和松散的頭發就去掛號、拿藥，樓上樓下地跑來跑去。直到護士姐姐為我掛上了吊瓶，勞累許久的媽媽才在我身旁沉沉的睡著。看著媽媽那疲憊的面孔，我非常心疼，也非常感激。
母親對孩子的關愛，是發自內心的，是最無私的，是最偉大的愛。
六年級抒情作文4
我睜開冬天醉睡的眼睛，呀，不經意間，春已在前方微笑。啊，春！她邁著輕盈的步伐而又含著少女的羞澀不敢大步走來，她悄悄撕裂了灰蒙蒙的冬天的外衣，離我們越來越近我漫步在春的田野上，被一層籠罩萬物的生靈的薄紗帶進春的幻想境地我仿佛看見一位正值花樣年華的少女，時隱時現，她擺動著飄逸的羅裙翩翩而來，莫非，她就是人們所向往的春姑娘。
在春姑娘的引導下，我來到了公園。哇，草兒從地下探出頭來，有的吐出了一點嫩嫩的小芽；花兒在春風的吹拂下爭先恐后的舒展著自己的身軀；柳芽咬碎了冬天的包裹，萌動了；麥苗仰起泥染的腦袋，拔節了；竹筍掙脫嚴寒的束縛，冒尖了；花瓣啟開溫馨的心窗，綻放了！水車也毫不拘謹的運動起來；小河解凍了，“叮叮咚咚”的唱起歌來……
春天的景色太美了，春天里人們的心情更美。佝僂了整整一個冬季的.腰板挺直了，歡快的笑臉充滿著希望。到處都洋溢著快樂的氣氛，公園里照相的青年人，釣魚的老人，捕捉昆蟲的小朋友，一個個陶醉在大自然的懷抱里，流連忘返。俗話說：“一年之計在于春”。所以人們在春天就更忙了：街上的汽車川流不息來來往往地穿梭著忙碌的身影；鄉村的田地里，農民們在播灑著希望的種子這是一年中最忙的時候；教室的墻壁上貼著新學期的課表，一本本新書中，有好多好多的知識果實等待著我們去采擷。春天是生機勃勃的，是萬紫千紅的。真可謂算得上是：“等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。”啊！我熱愛春天，我喜歡聞到花兒的芳香，看到大樹的新綠，聽到小鳥的歡唱。
啊！春，你帶給我們無窮無盡的歡樂，我愛你，春！
六年級抒情作文5
城市的馬蜂窩 有一天，我和媽媽從公同回來，看到小區的兩位保安正仰著頭看樓頂，我好奇地也向上望，哇，好大的一個馬蜂窩！馬蜂窩在九樓的屋檐下，上小下大，呈水滴形。因為距離太遠我看不見馬峰，于是我跑回家拿來了望遠鏡。 透過望遠鏡，我看到馬蜂窩周圍有許多馬峰在飛舞，時而自由飛翔，時而旋轉身體，時而俯沖而下。馬峰個頭瘦長，飛行時兩條長腿在后面，看著令人感到害怕。這時保安又說：“十七號樓也有馬蜂窩！”我連忙跑過去看，果然，在十七號樓的八樓空調機下也有一個籃球大小的馬蜂窩，不同的是這個馬蜂窩是圓形的． 馬蜂不是應該在森林里筑巢的嗎？為什么現在會到城市的屋檐下筑巢？帶著這一疑問，我回家上查找原因。原來，馬蜂喜歡吃昆蟲的尸體和甜食。但隨著森林的減少，昆蟲的數量也減少了，而在城市中，隨著人們生活質量的提高，甜食類的生活垃圾也多了，為了獲得足夠的食物，馬蜂不得不搬到城市里來筑巢了。由于住宅的剛臺、屋檐能遮風擋雨，很適合馬峰的居住和繁殖，看來馬蜂還是很聰明的！ 如果你家周圍有馬蜂窩，請不要害怕，也不要去捅它，如果你捅它，它會以付出生命為代價來蟄你，給你帶來不必要的傷害。如果你不擊驚擾它們，它們也不會主動攻擊你的。 請記住，人和動物都是自然界的成員，相互之間要友好相處。只有人和動物友好相處，我們的世界才會和諧、幸福。
六年級抒情作文6
總關心我們喜歡吃什么，卻常常忘記自己喜歡吃什么，她是誰?總希望兒女多些休息，而自己卻忙前忙后不停不歇，她又是誰?面對生活的艱辛，從不向兒女訴說，但兒女的芝麻小事總能牽動她的心，她是誰?她，就是母親!
“誰言寸草心，報得三春暉”這句話讓我懂得了要感恩母親。是媽媽賜予我生命;是媽媽給我無微不至的關心。
媽媽對我很疼愛。每天早晨都很早起來為我準備豐富的早餐，媽媽常說：“早飯一定要吃飽吃好。”記得期末，我摔傷了頭部，媽媽急得眼淚都掉下來了。在媽媽細心呵護下，我康復得很快。想到這里，一股暖流流進我的心田。
媽媽雖然對我很疼愛，但是對我的要求十分嚴格。如果我書寫不工整，媽媽就會給我撕掉并對我說：“學習上來不得半點馬虎。”媽媽每天不管有多累，還要全神貫注地給我檢查作業。有一次，媽媽回家已經很晚了，媽媽一進屋就說：“快拿作業出來!”“算了吧，媽媽，今天您很累了，再說我還有一道數學題不會做，要是您給我講了那該有多晚了。”“快拿出來，今天的事情今天做!”聽了媽媽這番話，我無可奈何地拿出作業。媽媽思考了一會就對我說：“你過來，我給你講!”媽媽講了兩三遍我都沒有懂，媽媽又換了一種簡單的方法，耐心地又給我講了一遍，我終于懂了。
媽媽給了我無微不至的關懷。她像一棵大樹為我遮風擋雨;她像一盞明燈為我指明方向。媽媽您為我嘔心瀝血，我長大以后一定要做個有用的人來報答您對我的恩情。請接受我對您深深的感謝：“謝謝您，我的好媽媽!”
六年級抒情作文7
假如讓我感謝一個人，我會不由自主地說：“我最感謝地就是從三年級一直教我到現在的循循善誘地江老師。”
江老師矮矮瘦瘦地，個子不高，扎著馬尾巴似的辮子，還戴著一副眼鏡，江老師笑起來非常的美。
我最最最感謝的就是我的老師——江老師。記得有一次，江老師生病了，江老師還堅持來給我們上課，出作業給我們做，到了中午，我們都到宿舍往睡覺了，老師還要在辦公室里備課下午給我們上課，不知到了什么時候，老師還要往醫院打點滴，為了早點來學校給我們上課，老師還較快點滴的速度，下午江老師來給我們上課的時候，我都看見老師的手腫了起來。就是這樣，老師日晝夜夜地批改我們的作業，給我們備課，老師這樣無私奉獻的精神深深的感動了我。
江老師那雙明亮有神的眼睛里流露出對每一個同學的關切之情。有一次，我們在宿舍里睡覺，實在好多同學都睡不著，江老師這道我們只是牢牢地閉上眼睛，但她說：“閉目養神也是一種休息。”是呀，中午閉上一會眼睛，下午上課時就能精神抖擻了，還挺有效呢。我們經常偷開眼睛，或是把眼睛睜開一條縫，這是，總能看到在講臺上一幕情景：此刻，江老師戴上眼睛，放棄了她的午休，一邊督促我們晝寢，一邊批改著我們的作業。
人生路漫漫，老師憑著他的聰明為我們打開聰明門。在我們眼中，老師永遠是不落的太陽……
所以，我最感謝的就是我的老師。我時時刻刻都會記住這位循循善誘地。默默奉獻的老師！
六年級抒情作文8
也許每個人都有缺陷，不足，但只要有信心，，就可以做一個最好的自己。
市里要舉辦一個英語演講比賽，我對英語不感興趣，可經不住媽媽的威逼利誘，我還是勉強報了名。 既然報了名就得準備，總不能讓別人看笑話吧！為了我的面子，也為了取得一個好成績。我開始不亦樂乎地忙了起來。
找文章，背單詞，翻譯。幾乎每天我都忙到深夜，終于，我將演講的文章背的滾瓜爛熟，甚至有些期待比賽的到來。 比賽的那天到了，坐在大廳里，看著別人出色的發揮，我反復問自己：你行嗎？漸漸地，我打起了退堂鼓。爸爸看我這幅沒有信心的樣子笑著說：孩子，有什么好怕的？拿出信心來，做一個最好的自己！ 該我演講了，我有些惴惴不安地走上了講臺，可還沒幾分鐘，我便卡了殼，腦子里一片空白，仿佛我背的東西都飛到了地球的另一邊。這短暫而又漫長的寂靜使我更加不知所措，好像手腳都失去了知覺，木頭般僵在那里。空曠的大廳里只剩下了我的呼吸聲和心跳聲。 做一個最好的自己！爸爸的這句話從我的腦中一閃而過猶如醍醐灌頂使我從極不自信中解脫了。我找回了自信，繼續開始演講。雖然我背的不是很流暢，畢竟我有自信站在這里。當我演講結束后，臺下響起了雷鳴般的掌聲，我清楚的看見了爸爸臉上的笑容。
金無足赤，人無完人。每個人都會有不完美的地方，但要拿出自己的勇氣與信心，證明自己的實力。只有這樣才能挑戰自我，做一個完美的自己！
六年級抒情作文9
時光匆匆，眨眼間，已過五年，我即將走進六年級的教室。
六年級，是小學階段最后一個學年，它告訴我們：小學生活即將結束，要倍加珍惜和拼搏。
望著書柜里昔日讀過多遍的圖書，我心里酸酸的，特別懷念那熟悉的講臺，格外想念教過我的老師。
難忘入學報名時的情景，那時，我特別愛哭，每次在校門口與媽媽揮手再見，總是淚如泉涌，感覺家是溫暖的，教室是冰冷的。
易老師、王老師、馮老師，是您，是您們，輕輕俯身拭去我矯情的淚水，摸著我的頭，最摯愛的看著我；是您們，教我識第一個字，唱第一首歌；是您們，將我松散的鞋帶輕輕系好，將我丟失的七彩筆細細尋找；是您們，握著我的手，告訴我要學會堅強；是您們，流著心痛的淚，輕輕地聽我訴說……
因為有了您們，我對教室的感覺漸漸地產生了變化，慢慢地，我感覺教室是那么地明亮、那么地溫暖。
五年來，您們的教導，深深地影響著我。我一直堅持嚴格要求自己，尊敬師長，團結同學，按時上學，不遲到，不早退，上課專心聽講，按時完成作業，愛勞動，愛生活……每當我準備矯情和懶惰時，總有一種聲音在提醒我：好孩子不當‘小花貓’，好學生不當‘小懶惰’，早睡要早起，盡力幫著媽媽干些家務活。
思想上還沒做好充分的準備，轉眼就是六年級的學生了，有點茫然，有點忐忑，更有點不舍。但現實不會因我而改變，我只有欣然接受，認真面對，我會認認真真的查缺補漏，夯實基礎，為步入初中做好準備，我會真誠與老師與同學相處，因為我感覺：同窗六年，是一種莫大的緣分，值得珍惜！
六年級，我來了，我要拼出我風采。
六年級抒情作文10
天天過著同樣的生活，吃著那幾種吃膩了的飯，真想找一點新鮮的感覺。
——題記
“你幸福嗎？”同學突然站起身來問我，表情一本正經，沒有一絲開玩笑的意思。
我撅起嘴，“還可以吧，不是太幸福，天天吃著同樣的飯，沒有一點新鮮的玩意兒。”同學也贊同我的說法，手放在下巴處，若有所思地點點頭。
下課時間已到，那位同學逮誰問誰，我坐在課桌前，思考起了這個問題，有的人說幸福無處不在，那幾種飯，在我的眼中一點也不起眼，但是在有些人眼中，則是一種享受，是一種幸福。
那些在工地上汗流浹背地干活，都是為了在午后吃上一口熱騰騰的飯，清潔工在烈日灼心的大馬路上掃這地，也是為了中午在家吃上幾口飯菜，那些殘疾人，每天撿著別人喝過扔在垃圾桶里的水瓶，更是為了中午吃上幾口飯，這些天天奮斗的人，覺得吃飯的時候很幸福，是種享受，而我們這些身在福中不知福的小學生，有什么資格還覺得飯菜不好吃呢？
我們在生活幸福中，同學之間的友愛，朋友之間的打鬧，班級之間的比賽，老師上課時對你的批評，其實這都是幸福。
幸福其實天天都在我們身邊縈繞，只不過我們不善于發現罷了，我們應當珍愛身邊的每一點幸福，努力學習，讓生活開出幸福之花。
六年級抒情作文11
沒有花香，沒有樹高，我是一棵無人知道的小草……我是一粒種子，我不幸落在了壁縫里。這里沒有充足的陽光，只有一點細微的光線；這里沒有肥沃的土壤，只有巖縫里的一點土渣；這里沒有甘甜的雨露，我只能靠潮濕的石頭為生。
雖然這里生存環境惡劣，可我還是渴望能看到這美麗的世界，我努力的每天向外探著身子，雖然每次腦袋都要被碰著大包。可我一直沒有放棄，終于一個星期后我探出了腦袋。
啊！世界多么美麗啊，孩子們在公園里自由地打鬧著，魚兒在池塘嬉戲著。楊柳樹依偎在池塘旁，不時還有鳥兒停在樹枝上。雖然我不能與大家交談，但我從不寂寞從不煩惱，你看我的伙伴遍及天涯海角，我喜愛這世界，但我知道我的生命是十分短暫的。
春天，春姐姐把我吹綠了，我又長高了，陽光哥哥，你把我照耀，我又長壯了，巖縫弟弟我還是要感謝你，這幾個月來你總把輕輕擁抱。日復一日，九十天就這樣過去了，我知道我的生命更短暫了。
夏天，烈日把我炙烤，我的腦袋有點發暈，我的水分正在被吸去，我不可以離去，我對自己說，我現在離去太早了，我努力的睜開眼睛，祈求得到永生，靠著晚上的雨露我又渡過了九十天。
秋天，落葉將我扶持，我愛秋天，因為落葉姐姐總是用自己的身體為我擋住嚴寒。讓我不在寒冷，秋天是溫暖的，它是奉獻，是撫慰。就這樣我在溫暖中又度過了九十天。
冬天，我懼怕的冬天，蛇兒冬眠，鳥兒飛去，魚兒也不知到哪兒去了，雪花落在我身上，我不住的顫抖。沒有秋葉的保護，我有些畏懼。可是冬天孩子們打雪仗情景是那么的有趣，這是我生的動力，日子一天天過去了，我有些困了，打了個哈欠，抖了抖身子，在第八十九天時永遠沉睡了。
六年級抒情作文12
無論是動物、人和植物都會長大，有些人很想長大，有些人卻不想長大，而我是不想長大的那一種。但是不管你想不想長大，都會長大的。
我覺得長大有很多困擾，因為長大后要照顧小孩、生寶寶、照顧已經變老的爸爸媽媽、包壓歲錢給小朋友、會死亡，還不能跟以前的好朋友在一起。不過長大的好處也很多，因為可以你想去哪里就去哪里，又可以賺大錢，而且也沒有人會管你，像跟小鳥兒在快樂地飛翔一樣。但是，長大了，以前我不會算的數學題，現在就會了；以前我很矮，現在就長高了；以前我不懂得規矩，現在懂了；以前我很小，現在我變大了；以前我不會寫字，現在會寫字了，還有很多說不完的長大……
我們慢慢地都長大了，很多幫助你長大的人應該都是你的家人和你的老師吧！她們教導我們很多豐富的知識，我們才能長大啊！不過，有些人都是靠他自己長大的，我們也要靠自己長大，因為那些幫助你長大的人不可能陪伴著你長久的時間，要靠自己才算真正的長大！雖然自己的能力不大，如果你不是靠著自己長大，以后你也沒有跟家人住在一起，那你長大后就會變成生活白癡了，這也太丟臉了吧！所以我們要學著照顧自己，才是真正的長大。以后如果你不會照顧自己，被別人看到的話，他一定會說你是很沒用的人。只要你能照顧自己，生活會變得更好！
長大的滋味像輕飄飄的云朵一樣甜蜜，感覺真好！只要長大后沒有死亡，我都會覺得長大是好的，心里感覺有很多棉花糖，帶給我希望與期待，長大真是一件很棒的事呀！
六年級抒情作文13
在世界上，總有一棵樹種在我們的心底。有的樹永遠也不會成長；有的樹只會冒出芽來；有的樹則會長得十分茂盛……
小時候，樹在每個地方等待你去激發它、選擇它，讓樹成長起來。而你則會從眾多事物中默認你的樹種、默認你的方向。
長大了，你會根據你默認的樹種和你的行動，決定你是成長還是原地踏步。當你的思想默默地成熟時，樹也在隨之成長。同時，樹的成長需要灌溉、需要肥料。漸漸地，你美好的回憶、你成長的足跡則會慢慢地被時間掩埋；被時間消磨；被時間沉封，與此同時也會被樹的成長所吸收。
成年了，你開始懷疑了！懷疑什么？懷疑人生：成長的意義，人生的意義，我為了什么而存在……這時，你的樹會在疑問中成長，吸取你失敗的結論，幫助你的大腦增添思想大廈。可這時候的你，只會在人生中埋沒自己，因為你正在慢慢地逼近樹的危險時期。
成敗期，決定了你的樹能否茂盛成長，決定了你的人生能否攀登高峰。此時，若是你的抉擇不足以照料你默認的方向，那么你的樹就會因此枯萎，而你的人生則會跌入一個又一個的谷底，甚至一生再無巔峰之緣。
唉，一個方向，一段人生；一棵樹，一段人生。生在此世，何不活出光彩，讓人生煥然一新。讓新生的希望在我們的心底里與樹共享陽光、茁壯成長。
六年級抒情作文14
轉眼間，六年的小學生活就要結束了，我們就要告別母校，走進新的中學，去開始新的學習生活。而這最后的分別時刻，可以用“感時花濺淚，恨別鳥驚心”來形容。
你看，同學們都緊緊地擁抱在一起，互相訴說著臨別的話語。有很多同學都買了漂亮精致的“同學錄”和“好友檔案”，把它拆開來，一頁一頁的發給大家。大家都非常認真地填寫著：姓名，地址，電話，血型，生日，郵箱，星座，喜愛的食物、顏色、電視、書刊、動物、明星，口頭禪，的理想，臨別贈言……俗話說，男兒有淚不輕彈，而一向堅強的我，面對這感人的一幕，也流下了激動的淚水。
是啊！同學們心里有多少千言萬語要相互表達。我們畢竟在一起相處了六年，這六年的生活，確實值得留戀，值得回味，我們一塊兒玩，一塊兒樂，一塊兒學習，一塊兒上課，使我們我們由一個個蓬頭稚子，變成了一個個合格的畢業生。回想起這六年的往事，我們總想把它留住。以前的一幕幕不時從眼前閃過，我們曾經有過矛盾，我們曾經共過歡樂，我多么想向以前曾經鬧過矛盾的同學再說一聲對不起，多么想再和同學們痛痛快快的玩一場，多么想和同學們再表演一次節目，多么想再主持一次班隊會，多么想和同學們再去看一次電影……我還想干許多許多的事情。但是，我們能在一起的時間畢竟不多了，在余下的時間里，我們要萬分珍惜，我們要互相學習，取長補短，好好把握，珍惜友誼。我們要用期末的學習成績，為我們六年的學習畫上一個圓滿的句號。
在這分別時刻，我是多么感謝老師六年來對我的辛勤培養，感謝同學們對我的無私幫助，不管走到哪里，我都不會忘記我的小學老師和同學。再見了，老師！再見了，同學！請你們多多保重，不要忘記我！
六年級抒情作文15
天邊炸出一朵朵炫麗的煙花，伴隨著陣陣噼里啪啦的鞭炮聲，年的腳步近了。
年味是一張圓桌旁熟悉的那些臉，一口咬下去滿嘴的油，還有那入耳無比淳樸的鄉音，這是年飯的味道。自小在農村長大，我記憶中的年每年都差不多，那些傳統的風俗有的漸漸被埋在時間長河里，留下的都成了精髓。過年自然少不了年飯，我們這邊大都早上或中午吃年飯，除夕前的幾天，爺爺奶奶就忙著準備年飯了。大魚大肉必須要有，白菜竹筍等各種下火鍋的小菜點綴著清新的顏色，家里人口很多，大圓桌邊的親人們有的幾年才回來一次，透過飯菜熱騰騰的蒸汽，我看到了年味，那是團圓的味道。
年味是草堆里草的芳香，藏著歡聲笑語，藏著單純可愛，還藏著年少的歡喜。家里兄弟姐妹很多，每到過年的時候，捉迷藏成了必不可少的娛樂，再喊上鄰居家的男孩女孩們，挑出一個人當鬼，一大群小朋友興奮地尖叫一聲，迅速逃竄，不一會兒周圍了無聲息。調皮的鄰家男孩總是喜歡用甩炮炸躲在草堆后的我們，被甩炮的聲音嚇得一震的我們大叫著你無賴，隨后便傳來他得意的笑聲，透過這笑聲，我看到了年味，那是童年的味道。
年味是電視里酷炫的魔術表演，笑著笑著便哭了的小品，還有最動聽的難忘今宵。過年最期待的，還是一家人圍在一起，觀看春晚。認真的家人們總是喜歡對節目發表評論，或贊揚，或欣賞。除夕守歲夜，看春晚是讓我們熬過12點不可或缺的活動。特別是看到十點多鐘時，奶奶端出了餃子，弟弟妹妹們一陣歡呼，透過餃子里恰到好處的肉餡，我看到了年味，那是春晚的味道。
一年又一年，一年復一年，人未老，年味未變。
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