六年級下冊第三單元的作文（精選60篇）
在平平淡淡的日常中，許多人都寫過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的六年級下冊第三單元的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級下冊第三單元的作文 篇1
理想是每一個人一輩子追求的目標。有了理想，生活才有方向，學習才有動力，人生才有價值。
我從小就愛音樂，每次那些明星在舞臺上唱著婉轉動聽的歌，我就不禁浮想聯翩……于是，我就立志成為一個萬眾眼目的歌手。
音樂是我的理想，是我人生奮斗的目標。當我疲倦了，一聽到天籟之音——我喜歡的音樂，我就會恢復精神抖擻的樣子，朝我的理想一步步逼近。
為了我的理想，睡覺唱，吃飯唱，玩耍唱……總之，越唱越想唱。漸漸地我有了心中的偶像，她就是鄧紫棋。她的專輯，我都有一大疊了，都是自己攢零花錢買的，一有空我就會放出來聽聽。至今她已出了600多首歌了，其中500多首都是自己創作的，她的才華，她的歌喉都讓我仰慕不已。
我時常幻想著，我站在屬于自己的舞臺上盡情地唱，不害羞，不懼怕，不擔心，隨心所欲地唱。想像著觀眾的歡呼聲和掌聲一浪蓋過一浪，經久不息。每當想到這些，有種自豪感從我心中升起，想唱歌的愿望也越來越強烈了。人生百年，立志少年！現在只有發歷圖強，努力上進，好好讀書，打好扎實的基礎，爭取考進音樂學院，離成功就會更近一步。為了我的理想，我把“不能氣餒，驕兵必敗”作為我的座右銘。
也許在實現理想的途中會碰到一只只“攔路虎”，會碰到許多道坎，但是為了實現我的理想，我會為之付出一切。我深信“有志者，事競成”。
六年級下冊第三單元的作文 篇2
母親的關愛關愛是一片天空，給人無限的希望；關愛是一片森林；關愛是一盞明亮的燈，照亮人們美好的未來。在我成長的歲月中，有很多別人關心我的事情，現拾起記憶中的一朵浪花，與你分享。在春風的培育下，小草長出了嫩芽兒，用自己的綠色新衣來裝扮大地，這是為了感謝大自然；在母親的關懷下，她的兒女一天比一天強壯，一天比一天懂事。他們用優良的學習成績來報答自己的母親。那是一個星期二的中午，我正在學習地學習。誰知，在臨近放學時，原先那晴朗的天空，轉眼間，狂風呼嘯，烏云密布，只聽“轟隆”一聲，天上下起了傾盆大雨。“叮玲玲”下課了，這么大的雨，怎么辦呢？再這時我在蒙蒙的雨中看到一個熟悉的身影。當她走到我面前的時候，我看到了她那滿臉雨水的臉，噢，那是我親愛的媽媽！路上，狂風呼呼地吹著，暴雨嘩嘩地下著。有時，狂風還把我們母子倆刮退了半步，暴雨無情地打濕了我們的衣服。可是媽媽用她那小小的雨傘和她那柔弱的身軀把我緊緊地摟在懷里，拼命的“保護”著我。媽媽用微弱的聲音對我說：“別怕！有媽媽在！”一番話使我發雞篡課詁酒磋旬單莫鼓足了勇氣，繼續向前走又走過一段路，風雨似乎更猛了。
這時，媽媽脫下她的大衣，披在我的身上，并問我：“這樣不冷了吧？”我搖著頭，鼻子酸酸的，眼淚差點掉了下來。媽媽接著說：“再堅持一會，馬上就到家了！”總算到家了，可是媽媽還顧不得自己，就拿了毛巾給我擦，還沖了杯“板藍根沖劑”讓我喝下去。
這時，我終于忍不住了，一下子撲到媽媽的懷里，哭著說：“媽媽！您對我真好！”媽媽并沒有說什么，只是撫摸著我的頭，微笑著看著我。事后，媽媽因而得了重感冒，可我卻一點事情都沒有，這都是有了媽媽的“拯救”。
六年級下冊第三單元的作文 篇3
我的理想，并不像其他人那么偉大，那么令人驕傲。甚至有一點兒可笑，我的理想就是——當一位出色的小演員。 每當看到電視機里的明星、童星演戲，我就十分羨慕，如果自己能上電視那是多么光榮的事情。我知道做一名小演員要有外貌、耐力、經驗……我知道我自己有很多都不足，沒有上過什么閃亮的舞臺。我沒有膽量，心里十分害怕，害怕自己表演的不好，會出丑。在很多人面前，我不敢說話，不敢面對大家。有很多明星，以前都是平凡的人，沒有人認識他。劉德華在成為大明星之前只是一個理發師……他們背后肯定有自己追求夢想的故事。我也想嘗試一下“飛”是什么感覺。
一次舉行童真秀舞臺的時候，我和親愛的伙伴上去表演小品《招聘》。對大家來說，這有什么驕傲的，得意的呢?學校舉行過那么多次童真秀舞臺，我因沒有膽量，都不敢上臺展現自己、表演。這次，可以說是我第一次上臺表演。“現在有請趙嘉樂、葉怡……來表演小品《招聘》”這一刻，主持報道了我的名字，我心里美滋滋的，但是還是有幾分緊張。“上臺了，上臺了!”活潑的嘉樂提醒大家。一開始就是我的臺詞，我鼓起信心大聲地說：“老板不好了，不好了，我們盜版公司……”話音剛落，臺下掌聲響起來了。我立刻把緊張丟到九霄云外了。精彩的表演結束了，臺下的觀眾連連叫好，“啪啪”。下臺后，很多同學都跑過來問我們：“這個小品是你們自己想出來的嗎?”……一句句，讓我心里十分開心。我認為這次表演讓我有了信心。其實我在這里，我也要感謝我的同學趙嘉樂，她是個有表演經驗的女孩。在表演之前，她鼓勵我，教我。謝謝你，嘉樂!
這，就是我的理想，我的夢想，我會堅持不懈的去實現我的夢想，我會永不懈怠的實現我的夢想。
六年級下冊第三單元的作文 篇4
列夫·托爾斯泰曾說過理想是指路的明燈，沒有了理想就沒有了堅定的方向，沒有了方向也就沒有了生活。
我的理想一半是我的媽媽，一半是我因起的。
在我一二歲的時候就隔三差五的往醫院跑，所以也被其他醫生稱為“老顧客”的稱號。這是其一。其二是我的媽媽，我的媽媽從小就得了“小兒麻痹癥”，每次去開家長會時，同學們都用那種話藐視的眼神望著我，用那種鄙視的語言在說我媽媽，那是一種極其鋒利的刀插入我的心上，從此我有了開家長會的陰影，也讓我踏上了學醫的這條遙遠而有辛苦的這條路。每次晚上睡覺時我每次看到母親腿上那數不清的刀疤時，心不禁揪在了一起酸酸的。
從此我每天下課都去學校里的圖書室里，沉浸在那里看著那些醫術，將來當一名優秀的醫生來治好我媽媽得疾病。雖然我小時候經常到醫院去打針，煩透了醫院，更別說看什么醫術了，但是為了我的媽媽也是為了更多的病人去讀它。因為這是一個光榮而又艱巨的工作。它被人們叫做：安琪兒、白衣天使，為人們救死扶傷，哪要他他就在哪兒。我經常在電腦上查，當我知道母親的疾病是治不好了的時候，想當醫生的想法立刻消失在腦海里。
“這樣做是不是太自私了？”我總是盤問著自己。
“不！我不能這么做，即使媽媽沒有生病，我也會當醫生的，我會挽回多少人的生命。”我努力的想著，也要為著我現在的理想去好好學習，去奮斗，去努力。
通向理想的路途是很遙遠的，是很艱辛的。一個人沒有遠大的理想是不可以的，但是，如果你不付出行動，那么理想就是一堆空話，一文不值。
六年級下冊第三單元的作文 篇5
每個人都有自己理想，有的想當記者，有的想當翻譯官，有的想當軍人，有的想當設計師，有的想當……而我想當發明家。
我想當發明家，是因為發明家可以發明很多的東西來幫助人們，還可以發明機器人來保衛我們的祖國，所以我想當發明家。
假如我是一名發明家，我要發明許多機器人，為人們服務，看機器人大軍向我們走過來了，我給大家介紹這幾種機器人吧。
第一位是，在春天，它用播種器播下種子，秋收時，它能用刀將谷子、高粱等農作物收割回來，放進倉庫。有蟲子和田鼠的農田里，它就會把蟲子一只只吃掉，如果，一些農作物枯萎了，它就會把枯萎的農作物剪下了，放進嘴里然后變成它的能量。
第二位是，邊防戰警，它是一個高智能機器人，它用世界上嘴硬的鋼做成的，擁有極強的防御力子彈、炮彈打在它身上一碰就成了廢鐵，它還有個種先進的武器，當它發現的敵人時候，它會毫不留情的向敵人攻擊，直到敵人投降或被消滅了才會停下攻擊。
第三為是，礦工，它的左眼能探到幾千米或幾萬米的地下有沒有礦物，如果，礦物在水中，它就會跳入水中，在礦區里用手挖，再用手把探到的礦裝進肚子里，幾乎每次都能撈上幾十斤。
我為了實現我的理想，我要好好學習、天天向上，因為只有這樣，我才能實現我的理想。
這就是我的理想。
六年級下冊第三單元的作文 篇6
理想，會使絕望的人重新啟程；理想，會使向成功邁出第一步的人勇往直前；理想，會使無助的人重燃希望之火。理想對一個來說何其重要。我也有理想，我的理想是當一名圖書管理員。
我的這個理想是這樣開始的。我上小學時，媽媽把姐姐上小學讀過的課外書搬出來讓我讀。于是，我有空的時候，就慢慢地啃這些書，啃著啃著就啃出了書的美妙滋味。我喜歡上了書，成了一條不折不扣的“小書蟲”。為此，媽媽為我買了更多的書，也為我添了一個書柜。“從今天起，這些書的來來去去都記下來，借給同學的也要記下來，向學校、同學借的也記下來。”媽媽鄭重地囑咐我。媽媽把管理圖書的大權交給了我，我絲毫不敢怠慢。每天放學除了看書，就是打理這些書。每當看到哪本書弄臟了，就特別心疼。就會想盡辦法清理掉才肯罷休。看到書柜里這些干干凈凈、整整齊齊的書時，心里特別舒服。從此，我便有了當圖書管理員的念頭。
如果我當上圖書管理員，首先要做到愛護書，把書打理得干凈整齊。我知道要想實現理想并有是一件容易的事，現在就需要積累經驗。所以我就從家里管書開始做，替班級管理圖書開始做。學習怎么給書分類，不但要把書排得整齊，還要排得美觀。每當我把班級的書柜打理好后，不但感到自豪，也為自己高興，我又積累了一點管理圖書的經驗。
現在，我是一個學生，我知道要實現明天的理想，今天就必須付出努力！理想的光環時刻照耀著我，它是我學習的動力，引導我一路前行，直至實現我的理想。
六年級下冊第三單元的作文 篇7
在我的印象中，有許許多多的人都幫助過我，深愛著我，在我腦海中留下深深的印象，然而最使我印象深刻的就是我的媽媽，她給過我最多愛護和關心，也是我最愛的人，是她給了我生命，是她含辛茹苦把我撫育長大、成人。
記得小時候的一天晚上，那時已經12點多了，我突然感覺想嘔吐、胸悶、發燒不止，不時還咳嗽一聲接一聲，媽媽見我這么痛苦的樣子，急忙說要帶我上醫院去檢查，我說我不去，那時候的我最害怕去醫院了，因為我知道，去了醫院就可能會打針。媽媽說，不去的話你就先在床上躺著。這時正下著傾盆大雨，媽媽便冒著雨出門為我買藥。
過了大約20分鐘，媽媽買了藥回來了，全身都被雨水淋濕，她顧不得換衣服、也來不及脫鞋子，馬上就把藥沖好了，喂我喝了下去，整個晚上她都忙碌不停，一時給我探體溫，一時用給我服藥，一時又給我蓋被。在媽媽的精心照料下第二天，我的病也就好了。
我真的很感謝我的媽媽，她深夜冒雨為我買藥，無微不至的護理，這溫暖的愛，這動人的情景在我心里留下了深深的記憶，她不辭辛勞地為我付出，給了我很多的母愛。我想，只有現在努力讀好書，將來才能讓媽媽過上好日子。
六年級下冊第三單元的作文 篇8
我的家鄉在綏陽，綏陽是一個比較熱鬧的小鎮。在民間傳統節日中，最熱鬧的也就是春節了。
春節也叫做過年。一年一度的春節大家都很重視，各家各戶都在春節前半月就忙著籌辦年貨。賣對聯、鞭炮、食品的人都會大賺一筆。
到了除夕中午，各家各戶都貼上了紅紅的對聯和各式各樣的福字；遠方的親人都要趕回來吃團年飯，到了晚上八點，大家都圍在一起看聯歡晚會；當新年鐘聲敲響時，大家坐在一起吃餃子，餃子里包上錢，假如有人吃到了錢，就象征著一年財源滾滾。
到大年初一的早晨，家家戶戶的男女老少都穿上了漂漂亮亮的新衣服。在震耳欲聾的爆竹聲中，拜年開始了。小孩們給大人恭喜，大人忙著給小孩掏紅包。在這天小孩可發了大財。朋友互相訪問，親戚往來也是春節的主要活動。從初二到元宵節的期間，大街小巷男女老少三五成群，拿著禮物去串親訪友，談談過去一年的生活或新的一年的打算。
這就是我們家鄉的民間風俗——春節。我喜歡家鄉的春節，喜歡它的情趣盎然，更喜歡春節的歡天喜地，因為在春節這一天，大家都可以團團圓圓一起分享快樂。
六年級下冊第三單元的作文 篇9
春節到了，挨家挨戶都忙著買花草，貼對聯，貼福字，都忙得不可開交的樣子，我們家也不例外。一大早媽媽就跑到花市，選花去了，買了一堆又一堆的花草，粉紅的桃花樹，紅色和黃色的菊花，還有四盆橘子樹。
我們打理好了一切后便開車回老家，到了老家太陽閉上了雙眼，我們迎來的不是漆黑的夜晚，而是繁星點點的夜空。漆黑的天空瞬間被煙花照亮，就像是五彩的星星一般，紅的，藍的，紫的，它們如同海里的貝殼升上天空打開了貝殼瞬間爆發出來一堆金光閃閃的珍珠們，每一朵升上天空的煙花們都綻放出自己最美的時刻，有手上玩的，數都數不盡，一個晚上都是煙花在那吼叫。
我和小弟說好了誰看春晚就殺無赦，這是創意。唉，我們只好無奈的拉著舅舅和小妹一起去放煙花了，我最喜歡玩的還是大型的，聲音越大越好，還有一種摔炮，在手上點火后扔出去會爆炸，和手里的雷一樣的，但是沒手里的雷爆破力大，每次我都會朝我小弟扔過去，他都會迅速奔向前方，還有那些小朋友們最喜歡玩的仙女棒，我的小妹買回來好多，有鐵絲版本的，還有木棍版本的，他喜歡木棍的，結果原本清新無比的空氣瞬間被那群烏黑的二氧化碳給擊敗了，我便和小妹妹吵起來，罵道“都說玩這個了，你還玩別的，你想熏死人呀！”我的好心情瞬間破碎，算了饒了她吧！
一個晚上我的耳邊總是會想起“哄哄的聲響”它們陪伴了我一個晚上。
六年級下冊第三單元的作文 篇10
人人都有理想，都有自己奮斗的目標，都有自己可盼的成績。我也有理想，那就是醫生。
醫生是救死扶傷的，醫生是默默無聞的，醫生是為人民服務的。醫生認為：“人的一生就好像在排隊，死神從每個人的身邊走過，如果他在你的身邊停下來，那就代表你有生命危險。而醫生的任務就是把死神從你身邊推走，讓你安全。我要做一民優秀的醫生，讓世界少一份失去親人的痛苦。
在我的心目中，醫生這個職業是偉大的，是無私的。醫生就是人們心中的白衣天使，所謂的白衣天使不僅是為人們治病的，也是為人民服務的，為人民的健康跟生命著想的。醫生救人是默默無聞的醫生有時為了手術，飯都可以不吃。
汶川大地震的時候，醫生們不分晝夜的救人，夜以繼日的工作，盡全力不讓死神帶走一個人。而在這期間，醫生們基本上沒有喝一口水跟吃一口飯，他們都毫無怨言。可見醫生們是多么辛苦跟無比的拼命！
我應該在生活中吸取經驗，知識在學習上我認真聽課，積極發言。等長大后，將用這些知識為人們服務，我不能遇到困難跟挫折就退縮，要有不怕困難，不怕失敗，從哪里跌到就從哪里爬起來的精神。要記住：“只要功夫深，鐵杵磨成針”。
人人都有理想，都有奮斗的目標，都有自己經過磨練得到的成績。人生的道路上不可能沒有挫折，記住：“失敗乃成功之母！”我一定會去追求我的理想，實現我的理想！所以，如果我穿上白大衣，成為一名白衣天使的話，我一定會用我所學到的知識來挽救更多人的性命。
六年級下冊第三單元的作文 篇11
以前，我總是不懂珍惜時間，做事總是丟三落四的，可是在一次偶然中讀到了《魯濱遜漂流記》，使我開始懂得如何自主生活，怎樣自力更生。
《魯濱遜漂流記》主要寫了一個英國人魯濱遜在一次航海中遭遇不幸，被流落到荒無人煙的小島上。他從原本的絕望到對生活的期望，性格堅強的魯濱遜在孤島上生活了28年。他在孤島上勞動，開拓荒地，圈養畜牲，生產水稻跟小麥，每年都在跟孤獨相依為命，克服了許多困難。魯濱遜憑著驚人的毅力跟頑強不息的勞動，他蓋起了房子，收獲了谷物，還馴養了山羊。他曾用自己的智慧把野獸打退，與食人族的野人斗智斗勇，后來救了一個野人，把他稱為“星期五”，并把他收作仆人。魯濱遜幫助一位船長制服了叛亂的船員，最終回到了英國。
當我讀完這本書之后，我對魯濱遜的智慧十分敬佩，他居然能在荒無人煙的小島上生活了二十八年，并且能夠利用島上的資源讓自己生存下來。但是，如果只有智慧，而沒有樂觀的心態，即使他多聰明，在一個陌生的環境不樂觀，也會生存不下去。魯濱遜非常勇敢，敢于跟野獸斗爭，敢于跟食人族拼搏，如果換作我，可能早就叫爸叫媽了吧。魯濱遜生活在一個孤島，什么都要自食其力，而我卻可以衣來伸手，飯來張口，還可以要什么有什么，相比之下，我比魯濱遜幸福多了。
逆境中生活，靠的就是有樂觀的心態，智慧，勇氣，毅力，而我卻達到了多少？今后，我要學習魯濱遜，改掉嬌生慣養的惡習！
六年級下冊第三單元的作文 篇12
從幼年開始，書就已經悄悄的進入了我的生活，成為了我生命中不可缺少的一部分。打開塵封的記憶，時間開始倒流，我似乎會帶了幼年時代。
在我還沒有上學之前，我每天中午和晚上都纏著媽媽給我講《安徒生童話》里的故事。知道了小紅帽為什么被大灰狼欺騙；知道了賣火柴的小女孩的可憐的身世；知道了丑小鴨是怎樣變成了美麗的天鵝。
上學以后，我認識了很多漢字，學會了拼音，可以自己看一些帶拼音的童話故事了。我什么時候都看書，可見看、吃飯看、寫完作業看、睡覺前看，就連上廁所的那點時間也要看上幾頁。但是小時候看書看不懂文章的道理，猶如：“囫圇吞棗”大有“好讀書不求甚解”的味道。光會看熱鬧。
上了三年級后，童話故事已經不能滿足我了。我就開始讀一些著名的文學書了。剛開始媽媽給我買了一本《西游記》，我就像得到了一件稀世珍寶一樣似得，歡喜的不得了。一會摸摸這兒一會摸摸那兒。欣賞了好半天，我才開始閱讀。過了一個月，我把西游記讀完了。知道了唐僧取經路上的艱辛和種種磨難；領悟了妖怪們的狡猾；懂得了不管干什么事遇到困難不能退縮只有堅持不懈才能成功的道理！
上四年級時，我又看了幾本名著《小王子》、《湯姆·索亞歷險記》、《愛的教育》等書，它們都使我懂得了人世的真諦！
現在我升入五年級了，作業很多，但是，我讀書的時間還是有的。現在我正在閱讀著《戰爭與和平》，但是讀得很慢，只有睡覺前才能讀上幾頁，但是并沒有絲毫減少我對書的喜愛。
“多么質樸無華的坐騎！可是他卻裝載了人類靈魂中的全部美麗！”是書在伴我成長我要讀更多更好的書，來豐富自己的知識，做一個博學多才的人，去不斷充足自己美麗的人生！
六年級下冊第三單元的作文 篇13
這是一本歷險小說，才看了幾行，我就愛不釋手了。
魯濱遜從小就想外出探險，在他 18 歲那年，一個偶然的機會，他登上了朋友父親的船。第一次出海，他就遇上了大風浪。船在南美洲的一個荒島附近海岸觸礁。船身破裂，艙同進水。水手和乘客們都淹死了，只有魯濱遜活了下來。他被浪卷上岸。這小島荒無人煙，魯濱遜長達 28 年的歷險生活開始了。
他做了一只木筏，把沉船上的食物、淡水、酒、衣服都一一送到島上。他用帆布搭起帳蓬，作為棲身之處，并將沉船上運來的東西放在這，靠船上剩下的食物生活。
后來，他開始在島上種植大麥和水稻等莊稼，并且他學會了做粗糙的面包。他捕捉馴養山羊，作為肉食的來源。又做了許多家具，擺在他所住的山洞里。
若干年后，他救了一個俘虜。那天，剛剛好是星期五。所以他就給這人起名叫“星期五”。自從那以后，“星期五”就成了他忠實的仆人和朋友。他們在一起又生活了幾年，后來魯濱遜又在這座孤島附近發現一艘英國輪船，他和“星期五”終于現在可以回家了。 魯濱遜漂流記讀后感,魯濱遜漂流記讀后感600字
魯濱遜后來又出運了幾次海，都遇上了大風浪，船都破裂了，水手和乘客們也都死了，只有他一人在島上生活。他每次都可以坦然面對，他能這么堅強，是我們所不敢想象的。
他那面對困難的表現，實在讓我們所震憾。他那雙創造發明的手，是我們所沒有的，他一個人在孤島上還能充滿生的希望，而沒有死的絕望，我們也要學習他那種能獨自生活的能力。他能通過自己的雙手和大腦發明造了粗糙的面包，并且捕捉馴養那難以馴服的山羊，還在島上種植了大麥和水稻。我們要學習魯濱遜那種機智勇敢面對困難不屈服的大無畏精神。做生活的.強者。
六年級下冊第三單元的作文 篇14
在一個十二歲的女孩心中，什么是幸福呢?是花花綠綠的糖果?是漂亮精致的時裝?是神奇多變的玩具?……告訴你吧，這些都不是!在我心中，我覺得只有讀書才能使我最幸福!
在我家里，最多的一樣東西就是書了。幾個書柜擺滿了書，有爸爸喜歡看的《上下五千年》、《三國演義》、《籃球》……有媽媽喜歡看的《窗外》、《哈佛女孩劉亦婷》、《廣東菜》……有我喜歡看的《格林童話》、《作文精選》、《智慧背囊》……
從小，我就是一個小書迷。我把看書當作一種樂趣、一種享受。每當做完作業，或是雙休日的時候，也是我最開心的時候，因為我又可以跟我的“老朋友”——書相伴了。我會為書中的聰明的阿凡提叫好;會痛恨那兇惡的大灰狼;會為灰姑娘留下眼淚;會為到北京、上海神游而沾沾自喜……媽媽老是笑我傻，但我就是控制不住自己的感情。
到現在為止，我看過的書也有幾百本了。無論中國的四大名著《紅樓夢》、《水滸傳》、《三國演義》、《西游記》，還是外國名著《童年》、《愛的教育》、《鋼鐵是怎樣煉成的》……我都可以說是倒背如流、滾瓜爛熟。正所謂：讀書破萬卷，下筆如有神。書讀得多了，記得牢了，寫作的水平也就大大提高了，而且，我的語文成績也是人人羨慕的啊!
讀書讓我開闊了眼界，使我明白了許多人生哲理，讓我學到了許多知識，使我受益無窮。記得高爾基曾經說過“書是人類進步的階梯”，真是說的太對了!
書，給我帶來快樂與幸福，所以我愛讀書。朋友，熱愛讀書吧，跟我一起走進書的世界，跟我一起感受讀書的幸福吧!
六年級下冊第三單元的作文 篇15
老師推薦我們讀了一本叫《魯濱遜漂流記》的書，它讓我感受到一個人生活的樂趣。
這本書主要是講主人公魯濱遜克羅索厭倦了在英國家里恬靜的生活，決定成為一名海員，周游世界。他有很多激動人心的冒險經歷，并于1659年登上了一艘從巴西開往非洲的船只。一天，來了一場可怕的風暴。帆船開始碎裂，魯濱遜和他的朋友們立即為求生而與憤怒的大海抗爭，所有的朋友都死了，唯有魯濱遜活了下來，并到達了陸地。他發現自己已在一個陌生的荒島上，孤獨無援，沒有食物，沒有船只，無路可逃。
隨后的二十七年，他將在那兒生活，他完全靠自己獨立去干，他是個堅毅的人。 在那里沒有工具，就自己制造，第一次做不成，再重新做......
我也有和他一樣的經歷，堅持不懈地做一件事，有時，我在煮飯的時候，父母都不在家里， 只有我一個人，我就先淘米，但不知道放多少水這飯才能煮熟，于是，我就先放一點水，但沒煮熟， 我又重新開始做起，直到煮熟為止。
其實象這樣的經歷誰都有過，但是有些人卻因為一次不成功而半途而廢，所以， 我們一定要有一顆堅持的心才行。
六年級下冊第三單元的作文 篇16
科學，使人深刻，使人莊重，使人能發現世界的奇妙與神奇，進入科學的世界，仿佛進入科學知識的海洋，進入奇妙的科學王國，在那里，你可以閉上雙眼，盡情地陶醉在這科學世界里。
這天，我親身體驗了科學的奇妙。在這節課上，有三個同學各做了一個科學小實驗，都很有趣。我最喜愛丁澤成同學演示的實驗，他的實驗是這樣的：他首先準備了道具：水杯、硬紙片，接著，這恰似魔術的實驗就開始了，只見他如魔法師一樣夢幻般地拿出了一瓶水，再把水倒入道具水杯里，然后把紙片放在水杯上面，看似平平凡凡的動作，其實暗藏“玄機”，見證奇跡的時刻就要到了，就在這時，他臉上露出了一種詭異的笑，正在大家十分專注地觀看的時侯，他以迅雷不及掩耳之勢，利索地把水杯倒了過來，紙片和水杯頓時像吸鐵石一樣緊緊相“依”，杯子里絲毫沒有露出一滴水，臺下掌聲雷動。我百思不得其解：到底“何方神圣”在“作怪”呢?為了解開心中的疑團，我一次又一次地親自實驗，翻閱資料，終于明白了其中的原理：原來是“幕后英雄”大氣壓在作怪，由于外面的氣壓大，所以外面的氣壓會頂著紙片托起懷中的水，就造成了這樣一種“奇跡”。
也許，你癡迷于魔術，也許，你熱愛于科學，但是，魔術再神奇，再炫麗，畢竟是虛假的，而科學，是大自然構造的一種真實的魔力是人類刻苦鉆研創造出來的成果。科學，正因為有了你，才讓世界更美麗，才讓一切不平凡。
所以，只有細心觀察，反復實驗，才能獲得真正的知識，正如詩人陸游所說“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”
六年級下冊第三單元的作文 篇17
每個人的一生不一定都是輝煌的，但都有各自的價值和意義。只要心中能有一個理想，那么它就是你人生導航的燈塔，為你指引方向，促使你進步，促使你成功。
我的理想是當一名小學老師。你可能會問我為什么要當小學老師，而不是當初中、高中的老師呢?那是因為我看到一則新聞后做的決定，其內容是這樣的：
從一個豆蔻年華的青春少女，到現在即將步入知天命之年，張曉玲在偏僻的黃埠鎮南谷村石峽村小學一呆就是30年。修教室、背學生、墊學費、免食宿、教知識……30年來，在張曉玲的啟蒙和精心呵護下，上千名學生從這里走向外面的世界，有20多名學生考上了大學，她把自己美好的青春年華獻給了山區的教育事業。
看了這則新聞后，我知道可當小學老師能夠讓那些年幼無知、心靈純凈的孩子們體會充滿愛的人生，在他們的心靈上撒滿幸福的種子，照亮他們的人生道路，把他們送往成功的彼岸。另外，教師是神圣的職業，他們的袖口上有永遠也都不掉的粉筆灰，嘴里有永遠也吐不完的優美詞句，手里有永遠也畫不完的圓和角，眼睛里有永遠也琢磨不透的意思。所以我也想做一位小學教師，教那些孩子知識，讓孩子們享受知識的樂趣，長大后為祖國爭光!
既然有了自己的理想，我就要努力朝著理想而奮斗，要奮斗就會有付出，要付出就必須，多看書，多做作業，多鍛煉自己的能力，才能實現自己的理想。
理想，是一盞指路燈，它會指引你到達成功的彼岸。
六年級下冊第三單元的作文 篇18
理想是一個深淵，從跳下那一刻起，就逼迫你奮力搏擊。要么，大鵬展翅，扶搖而上;要么，石沉淵底，再無聲響……
媽媽從小就對我說道：“老師是一個神圣的職位。”于是，使我的心是播下了種子。看著老師在講臺上播下知識的種子，我也不禁向未來憧憬：假如我是一名老師，那該多好啊。老師頭上的白發是最美的;老師手里握著筆批改作業是最美的;老師捧著課本在教室里津津有味地講課是最美的。老師沒有怨言，沒有豪言，沒有壯言，一生與粉筆為伍的人，他們言傳身教，把良好的作風，優秀的品行教給我們，使我們終生受益。
我的理想不但要當老師，而且要當一名優秀可愛的小學老師。我要讓學生們和書交朋友，在書的海洋里遨游，用高爾基的話去教育他們：“愛書吧，它是你知識的源泉。”我要他們盡早的去結識魯迅、冰心、安徒生……小學老師的重要，不在于他們教導大道理，而且由于他們在潔白如紙的孩子們的心靈上，寫下的是永不磨滅的痕跡，這痕跡往往影響孩子們的一生。我會拿起那根沒有年輪的教鞭，耕拓歲月。我站在講臺上，心里是那么自豪。下面是一雙雙渴望知識的眼神包圍著我。我感覺一顆顆幼小的心靈在親近我。假如我是老師，我一定像蠟燭一樣把自己的光和熱全部奉獻給學生。我盼望登上講臺的那一天。
可是，如果現在不努力學習，理想就會泡沫般消逝，我現在一定要追求理想，追求希望，追求希望，追求明天。理想和志向、成功是循環小數，密不可分，與希望相連。每當我遇到困難和挫折時，我總以這個理想來勉勵自己，永遠不要輕易放棄，畢竟這是理想的希冀。
如果說“理想是小船的風帆”，那么我現在就揚起理想小船的風帆，向一個叫“老師”的港口努力地駛去，駛去
六年級下冊第三單元的作文 篇19
我們每個人都有自己的理想，有的理想遠大，有的理想平凡。在這些理想中，有對生活的美好期待，也有對事業的執著追求。我有一個平凡而普通的理想——當音樂家。
每當我在音樂會上看到那些彈著樂器，用悠揚的聲音來感染在場的聽眾時，我就發奮要成為音樂家。讓自己彈出優美的聲音，讓他們傳遍五湖四海，去溫暖每一個人的心靈。
音樂，是我的理想，是我人生奮斗目標，他用獨特的魅力吸引我。于是乎，為了實現自己的理想，我參加了手風琴學習班。開始，我拿的是較小的琴，學習基礎。我知道，只有扎實基礎，才能把優秀的曲子練好。盡管我很認真的在學，可我就是記不住，好不容易記住了，左右手卻無法配合。為此，我曾經一度想放棄，遇到挫折，無法提高勇氣，樹立信心，想打退堂鼓。但想成為音樂家的夢想提醒我：就為了這么一點小挫折就想放棄?前面的路還很遙遠，還有許許多多的坎坷與磨難，如果在這里過不了關，何況是以后?于是，我重新樹立信心，振奮精神去學。在這個坎過關了。憑著這股堅定的信念，我闖過了一個又一個的坎。沖刺到了小老師的位子。但這還不是我的目標，我的目標是輔導員。所以我仍在問自己的夢想奮斗著。當我在舞臺上把悠揚的音樂分享給大家;當我在各個節日奔波于各個舞臺時，我感到了成功的喜悅。雖然離理想還很遠，雖然前面的坎坷還有很多，但我在堅持，我在奮斗，為理想而奮斗!
太陽總在有理想的地方升起，月亮也總在有理想的地方朦朧。只要我有堅定信念，努力奮斗，勇往直前，相信我會一步一步地沿著音樂家的道路，到達理想的境地!
六年級下冊第三單元的作文 篇20
“正月十五鬧元宵”。漢明帝永平年間，漢明帝為了弘揚佛法，下令正月十五在宮中和寺院“燃燈表佛“。因此，正月十五夜燃燈的習俗隨著佛教文化的擴大逐漸在中國擴展開來。南北朝時期，元宵張燈漸漸成為了中華民族獨有的風俗。而元宵節拉兔子燈，則是因為兔子燈里的兔子代表著月亮上的玉兔。正月十五既是元宵佳節又是月圓之時，兔子燈表達了人們對團圓的美好期盼。
拉兔子燈也是許多上海人兒時最有味道的元宵記憶。夜晚，孩子們成群結隊地在弄堂里拉兔子燈。鋼絲彎出的兔子架，白宣紙貼出的兔子毛，木輪滾出的兔子腳。
去年元宵，為了追尋那一絲記憶中的上海味道，媽媽買來了制作兔子燈的材料包，過一個上海味兒的元宵。我取出材料包中大小不一的鋼絲圓環，將兩個的橢圓交叉，在交點處用黏土固定，把兩個稍小的圓環粘在橢圓環的前后兩端，就做好了兔子燈的身體。在身體的一端，把兩個圓環呈30度角固定在一起，頂端岸上一對長長的橢圓形耳朵。兩個最小的鋼圈交叉固定后粘在身體的另一端。然后再將帶有蠟燭的底座安在兔子底部。最后將整個兔子架上糊上白色宣紙條，貼上紅紅的眼睛，揣上繩子，一只可愛的兔子燈就完成了。
我和媽媽把兔子燈拉倒花園里，點上蠟燭。皓月當空，草坪上，無論是手工兔子燈，還是流水線生產的兔子燈，都閃爍著屬于自己的光芒。萬家燈火將夜晚照亮，我仿佛來到了一個充滿童趣的世界。
那個夜晚，草坪上一個個歡樂的身影，成了我最美好的元宵記憶。
六年級下冊第三單元的作文 篇21
上巳節俗稱三月三，在很多地區都已經不過這個節日了，只有在南方才能隱隱約約看到它的影子。在很久以前，上巳節的時候，人們會結伴去水邊沐浴，還會去郊外春游，這三月三之所以叫上巳，是因為這天是三月上旬的第一個巳日。據說上巳節是一個紀念黃帝的節日，相傳三月三是軒轅黃帝的誕辰，中原地區自古有“二月二，龍抬頭，三月三生軒轅”的說法。而且這一天還得吃薺菜煮蛋，這味菜營養價值極高，美味可口。在疫情間我也總算是再一次回味了這薺菜煮蛋的味道。
三月三那天早上，媽媽正在用碗泡著四個雞蛋，見我來了，趕忙招呼我：“可可，你幫我把那個芹菜的腦葉給摘掉，等下要吃薺菜煮蛋。”
我聽完媽媽的話，感覺我正頂著一串問號。薺菜是什么?我們為什么要吃薺菜煮蛋?不是平時吃煮蛋都是吃紅棗煮蛋的嗎?今天是個什么日子啊?
我沒再多想，幫媽媽摘完菜，又洗了洗，便看見媽媽把薺菜放到鍋子里去煮，隨著時間一分一秒的過去，水也越來越調皮，調皮的都冒泡了。可憐的薺菜也變得黃黃的，原先的綠皮膚都套在水身上了，鍋中飄出一種濃濃的薺菜味，飄走了的那是薺菜的魂魄。
折騰了好一會兒，湯汁同沒了殼的雞蛋泡在一起，再加上那紅彤彤的棗兒，那樣子，看起來十分和諧，好可愛的樣子。
等早餐端上桌，都快上課了，看來是沒法好好享用了，接著我就是一頓猛吃，真是有一股好新穎的味道，后來上完課，問了媽媽，我才知道，原來這是我們家鄉的風俗。
“三月三，薺菜勝過靈丹。”這薺菜據說還能治頭痛，不知道我這頭痛的毛病是否能治好呢?現在大家都快把這上巳節給忘了，真希望這個節日能永遠的傳承下去!
六年級下冊第三單元的作文 篇22
我的理想是當歌星，原本我根本就沒想過，將來要做什么，是我一個朋友，是她告訴我我的理想是什么。要是有人問我：“你的理想是什么啊？”我會驕傲的告訴她：“我的理想是當歌星！”
要想當歌星必須最注重的是個人的形象，萬一不小心就會被人偷拍或造成緋文。破壞了你的形象。在寒冷的冬天，你也會穿著單薄的衣裳不辭勞苦地為為大家演出。而炎熱的夏天，會穿著厚厚的大棉衣拍片。
有人說，你當歌星是為了賺錢吧！的確啊，歌星也是一個職業啊，一份工作啊，既然有工作那為什么不賺錢呢？可是那是靠你自己的努力去賺的！我想當歌星還有別的原因，那就是我想創造出屬于自己的音樂，供大家欣賞，在大家感到憂愁時，聽了我的歌。會讓你們忘記所以煩惱，心平氣和地去解決事情。
我想當歌星還有另外一個原因，就是在你當歌星時就會很出名，那就可以聞名全世界了，不管誰見到了，就會很高興，馬上跑過來和我擁抱，簽名，我時常幻想著，再過十幾年之后。我在世界級的舞臺上放聲歌唱時，有一群歌迷，伸出手來和我握手。這時一個人跑上舞臺送我一束漂亮的鮮花。那是一個多么令人羨慕的場面啊！
沒個人都有各自的理想，我的理想是當歌星，不知道你們的理想又是什么呢？
六年級下冊第三單元的作文 篇23
早晨，我一起床就聞到一股清香，我就連忙跑到廚房，一看原來是媽媽在包粽子。
我很想體會體會這種氣氛，便向媽媽要求，讓她教我怎樣包粽子。媽媽告訴我包粽子，首先要把棕葉洗干凈，在熱水中泡軟。再準備好棗子、雞蛋、肉等做陷，將自己喜歡的陷煮得香噴噴的，就可以開工了。先把長長的棕葉折疊，圍攏來，做成一個窩，中間放進調配好的糯米和粳米，包出棱角。然后把陷放在米里，和在一起揉勻，最后把棕葉包著的粽子做成四角的形狀。這包粽子的功夫全在最后一道工序，你的粽子包得好不好，就看四個角是不是勻稱，是不是有型。之后把包好的粽子放進鍋里用猛火煮，大約1小時后，改文火煮30分鐘就可以。在煮粽子的過程中，我總是急不可耐地要揭蓋子察看情況。因為從鍋里飄出那粽子的香氣，饞得我直流口水。
粽子煮熟了，我吃著粽子便問；“媽媽，粽子是怎么來的？”媽媽說：“說來話長，屈原是我國一位著名的詩人和偉大的政治家。屈原早年受楚懷王信任，在他的努力下，楚國國力有所增強。但由于自身性格耿直加之他人讒言與排擠，屈原逐漸被楚懷王疏遠。流放期間，屈原眼看自己的祖國被秦軍攻破，心如刀割，便抱石投江身死。因此，人們為了紀念屈原怕他的真身被魚龍蝦蟹吃掉，做了粽子投入江中。”我不禁的敬佩起屈原來了。
六年級下冊第三單元的作文 篇24
“理想”，一個看似平凡但飽含著深刻含義的名詞。我們每一個人都擁有自己的理想，我的理想就是成為一位偉大的作家。
我喜歡當作家，雖然在二三年級時只要聽說要寫作文我就會很厭倦，很煩惱。但是，現在經過更深層次的語文學習，我逐漸覺得，其實習作是一種享受。尤其是春季的周末，把窗戶打開，端一杯清涼甘醇的綠茶放在書桌上，拋去一切煩心事兒，伴隨著淡淡的桃花味，在紙上暢所欲言，啊！這才是真正的享受。
每當我寫完自己很滿意的作文，老師在全班朗讀時，同學們向我投來羨慕、贊許的眼光時，我更會有一種榮譽感、成就感，這就是習作給我帶來的快樂。
雖然我熱愛習作，但是對于我要成為大作家這一理想只邁出了一小步。所以，我要讀、記、學、練：“讀”就是多找一些名家書籍，多讀多看從中汲取養分。“記”就是把書中的一些好詞好句抄寫在小冊子里，每天念一念加深印象。“學”就是學習名家的寫作手法，也試著記一記，寫作前可以參考一下。“練”就是經常要習作，多練習練習，這樣作文才會寫的更好。三字經中不就說到“玉不琢，不成器。人不學，不知義。”嗎？
理想是什么？理想是一盞燈，照亮我們前進的路途；理想是一位向導，引領我們走向成功之路；理想是一雙翅膀，帶我們飛向那夢想的彼岸……
六年級下冊第三單元的作文 篇25
生活處處有科學，科學處處在。
一天，我和小伙伴在外面玩耍。突然，我們發現有一群螞蟻正在忙著要干什么。我聽說過螞蟻害怕樟腦球的氣味，想去做一下試驗，證明這是不是真理。
于是，我就和小伙伴們去附近商店買了顆樟腦球。
首先，我們捉來了2只小螞蟻。我們用樟腦球在螞蟻的前面畫了一條線，螞蟻轉了轉，然后沖破了那一條線，跑了。我不假思索，螞蟻怎么跑走了呢？螞蟻不是害怕樟腦球的氣味的嗎？疑團未揭開，帶著好奇，我們又捉來了2只小螞蟻。
像原先一樣，我們在螞蟻的前面畫了一條線，螞蟻仍然轉了轉就沖破了畫線。我們又在螞蟻的前面畫了一條線，螞蟻想沖破，在向畫線逼近，似乎在說：就這么一條線，就想把我們困住！你們未免也太小瞧我們了吧！哈哈哈~~~”。螞蟻說著說著，便得意洋洋的沖向畫線。我想，這次的試驗一定又是以0分為結局了。當我這在嘆息時，螞蟻像被一陣風吹了回來似的，螞蟻不敢沖破畫線了。
當螞蟻累得精疲力盡，四肢無力的時候，我們又在螞蟻的周圍畫了一個大圓圈。這下螞蟻好像變得聰明起來，不想原先那樣硬要沖破畫線了。螞蟻也沒有了原先的囂張和得意。在圈子里徘徊，沉著鎮定的尋找著出口。
我們把圈子慢慢的縮小，螞蟻好像再也受不了那樟腦球是氣味了。好像在苦苦哀求道：“求求你們放過我們吧！我們實在是受不了了，剛才是我們太囂張了…”最后我們把圈子縮小到比1角錢硬幣還要小，螞蟻不再徘徊了，躺在地上一動不動了。螞蟻也許是太累了，再加上樟腦球的氣味，實在受不了，所以它們就離開人間了。
螞蟻的試驗告訴我們：科學無處不在，只要你是有心人，你就會發現科學就在我們身邊。
六年級下冊第三單元的作文 篇26
今天，我做了個螞蟻吃食的試驗。這次實驗是測試螞蟻喜歡吃什么食物。我需要準備的食物是有點花了的奶糖、一只死昆蟲、一片菜葉、一些木屑。一張白紙。
我先摘了片青菜葉，刮了些木屑，找了個有點兒化了的奶糖，至于死昆蟲，我先捉了只螞蚱，把它弄死就行了。又千方百計弄了一張60乘60厘米的白紙，把材料放在紙上，去捉螞蟻。
好不容易捉到30只螞蟻，把它們放在紙上，可是它們亂爬，都往邊上跑。我可不愿放過它們，又把它們捉了回來繼續觀察。好一群永不放棄的螞蟻，它們居然又三番五次地往邊上跑。我真的生氣了，干脆又去捉了一大窩螞蟻，它們都受了驚嚇，爬來爬去，亂作一團。
我想等一會兒螞蟻就會尋找食物了，我只需要靜靜地等就行了。誰知，螞蟻們一點兒也不領情，仍然爬到紙的外面。我的耐心可是有限的，我發火了，這群小螞蟻真是不知天高地厚，竟然不領我的情，哼，得來點兒狠的。于是我就把一只小螞蟻粘在了糖上，看你怎么辦。喲，螞蟻竟然掙脫了。我又一次把它放在了糖上，它又掙脫掉了。就這樣，它掉了，我又放上去，再掉再放上去……經過我的機回折騰，它終于沒力氣了，可腿腳還在亂蹬。我怔住了，把它拿了下來。
雖然實驗沒有成功，卻被小螞蟻永不屈服的精神所折服了。
六年級下冊第三單元的作文 篇27
著名的作家列夫·托爾斯泰曾經說過：理想是指路明燈。沒有理想，就沒有堅定的方向；沒有方向，就失去前進的力量。理想就是每個人的目標，我們要為這個目標而努力奮斗。所以我們每個人心中都應該有一個理想。
我國著名橋梁專家茅以升，從小就樹立“為人民造大橋”的理想抱負。他刻苦學習，發憤鉆研，用畢生精力和心血實踐了這一理想。他主持修建我國第一座公路鐵路雙用的現代化大橋———“錢塘江大橋”。1933年至1937年，茅以升任錢塘江大橋工程處處長，他采用“射水法”、“沉箱法”、“浮遠法”等，解決了建橋中的一個個技術難題。我們也要像他一樣，不斷努力實現自己的理想。
如今，社會上犯罪分子活動頻繁，他們是越來越猖狂了。我很早就有了理想，我的理想就是當一名奉公守法的警察，與別的警察并肩作戰，保衛我們的家園不受犯罪分子的干擾，讓居名門安寧的生活在這個世界。知識就是力量，為了實現這個理想，我打算現在要努力學習，等學到了知識之后，我才能當一名警察。到那時我就可以和犯罪分子作斗爭，用正義的力量打倒邪惡，把他們統統抓進監牢。不光因為能保衛家園，當警察能穿漂亮的警服，看上去神氣活現，英姿颯爽，這也是我想當警察的原因之一。現在我又知道了當警察是一件很不容易的事情，十分的辛苦，時不時還會遇到困難，不過，我并不怕這些困難，等我長大以后，我一定會克服這些困難與挫折，堅守自己的崗位，更好的與罪犯作斗爭。
正因為有了理想，生活才變得如此甜蜜；正因為有了理想，生命才顯得如此寶貴。好了，親愛的朋友，為了你的理想就從現在開始不斷努力吧！
六年級下冊第三單元的作文 篇28
“56個民族，56朵花”。每個民族都有不同的風俗習慣，都有不同的特色民居，特色飲食，這就應了一句話“百里不同風，千里不同俗”。
而滿族，就是這56 朵花中艷麗的一朵，滿族的服飾特別有特色，下面，我就來簡單的介紹一下。
滿族婦女不纏腳，所有鞋子繡有漂亮的花飾，鞋底中央墊有10公分高的木質鞋跟。滿族婦女穿著這樣的鞋走起路來，可保持昂首挺胸的身姿和腰肢搖曳的步態。
旗袍是滿族婦女的傳統服飾。她們喜歡穿長及腳面的旗袍，或外罩坎肩。旗袍的特點是立領、右大襟、緊腰身、擺開衩。古旗袍有琵琶襟、如意襟、斜襟、滾邊或鑲邊等。二十世紀二十年代后，經改進，腰身寬松，袖口寬大，長度適中，便于行走。已成為中國婦女較通行的服裝。三十年代初受西方短裙的影響，長度縮短，幾近膝蓋，袖口縮小三十年代中又加長，兩邊高衩。四十年代縮短，出現短袖或無袖旗袍，外為流線型。繼后，衣片前后分離，有肩縫和裝袖式旗袍裙等。旗袍具有東方色彩，能充分顯示依態雍容文雅，被認為是表現女性美的 典型民族服裝。稱譽世界。
滿族，是我國56個民族中的一個少數民族，是一朵艷麗的奇葩。它有與其他民族不同的風俗，不同的特色，需要我們去慢慢了解，慢慢的認識。
六年級下冊第三單元的作文 篇29
小學只有六年。有時候我會想，六年，一眨眼就過去了，卻又好似很長，因為在這六年里，發生了許許多多令人難以忘卻的事。
陪伴了我們六年的老師是多么的辛苦呀！老師常會說，我們是她教過的最難教的學生。曾經，我們讓老師為我們的各種事情操心——學習、值日、做人………而我們
又能報以什么呢？記得有一次，我沒有完成作業，老師發現我沒交，趕快過來問我。我心想，會不會又要挨罵了?我靈機一動，說：“老師，我忘帶了。”老師聽了，叫我下午帶過來。可我并沒有因為老師的話而感到放松，反而覺得自己做錯了。于是在課間，我把事實告訴了老師，但令我萬萬沒想到的是，老師沒有生氣，她
語重心長的對我說：“孩子，做錯了事要勇于承認，不要逃避，一味的逃避只會釀成更大的錯誤。”我聽了老師的一番教誨，心里豁然開朗。老師，永遠是我們最好
的園丁，她把我們這些小樹的壞樹枝，不好看的枝葉剪掉，讓我們慢慢長大。
我的小學生活中還有很多必不可少的同學，他們總是給我很多幫助，很多關心。還記得嗎？我們在一起打打鬧鬧，做著各種有趣的游戲，還有那次，我們在一起滑旱
冰的時候，我不小心摔倒了，摔得很疼，我哭了出來，是你們扶著我去了醫院，并且安慰我，使我忘記了疼痛……總之，同學們是我最寶貴的財富。
小學生活就要結束了，回憶著曾經美好的每一天，我發現我對小學生活有著深深的不舍和眷戀。
六年級下冊第三單元的作文 篇30
光陰似箭，轉眼間到了四月份!離6月份越來越近了!到了六月份之后，我將要與同學們分別，與母校分別!雖然，還沒到六月份，我就有點依依不舍，能永遠在母校該多好啊!但是，也不可能實現。 在這六年小學生活中，每發生的一件事都值得回憶，永遠忘不了。
忘不了與同學們一起合作。一次，學校開展“陽光體育活動”，活動主要分兩個：投籃、拔河。因為我比較高大、力氣大，所以我被推選去參加拔河比賽。隨著一聲哨子響，比賽開始了，大家同心協力，不停往后拉，對方見不妙，也在努力拼搏!我們見勢不可擋，為了勝利，大家用盡了吃奶的力氣。一分鐘后，仍分不出勝負!我們班越來越累，眼看我們就要輸了，但是，又看到老師、同學對我們的鼓勵，大家似乎吃了“興奮藥”，一下子把對方拉倒。
忘不了老師對我的關心、鼓勵。那是我一年級的時候。一次課間，我到大操場玩，玩得十分開心。正玩得起勁的時候，卻不小心摔倒在地上，我的腳部出了血，十分疼痛，便大哭起來。老師看見了，便連忙走過來把我扶起來。“沒事吧?”老師親切地問，但我沒有回答。老師看到血流得越來越多，把我背起來，向校醫室奔去，在背我的時候，我突然看到老師急的汗珠一滴一滴往下流。到了校醫室，校醫涂上藥后，我仍在哇哇大哭!老師又用親切的話語對我說：“別哭了,除非你不是男子漢，一點點小事怕什么，要站起來!”聽到老師的話，哭聲停止了。
忘不了學校的大舞臺，因為那時我經常表演、主持節目的地方;忘不了學校的大樹，是它給我們擋雨、擋陽光。使我們才能痛快玩耍······母校，我十分喜歡你，我是不會忘記你的!
六年級下冊第三單元的作文 篇31
還記得小學我們那個天真的我們嗎那時我們無憂無慮，愛玩的天性，伴著下課的鈴聲，時光匆匆流去。那時我們還是懵懂的小孩子，什么都不懂，很天真，很天真。
到了六年級我們才知道，我們相處的日子就要結束了。
那一年，我們努力奮斗，只為考上重點中學。我們都希望同學們都在一所中學讀書。那樣我們還可以一起度過那美好的日子。
那次，同學們一起度過了最后一個六一兒童節，我們都知道相處時間不久，我們都期望珍惜每一分每一秒，我們珍惜友誼，各自都讓同學們在自己的同學錄上留言。
我們懷念小學的美好時光。同學們一起說說笑笑。打打鬧鬧的日子一起奮斗的日子。懷念我那些形影不離的好朋友。時光流逝了，我們畢業了。
畢業就是一場考試結束了。有一場考試結束了。就這樣散了，各奔東西才知道，也許一別就是一世。
再不瘋狂我們就老了，再不表白人都走了。下個夏天，教室又坐滿了人，可卻不再是我們。我們的最后一個夏天，叫離別。無論你多么討厭你的學校，當你離開久了，你還是會想念它。3年了，書齊了，人散了。六月，有人笑著說解脫，有人哭著說舍不得，這就是我們的畢業季。同學們，好好珍惜剩余在一起的日子吧，或許哪天各奔東西后才知，一別也許就是一世。同學們，畢業那天，該哭就哭，該笑就笑，該鬧就鬧，該表白的表白，該擁抱的擁抱。也許會在考完最后一科后，無聲痛哭，因為再不能和你們坐在一起。畢業后，有事找我，沒事也要記得找我。——致同學!
六年級下冊第三單元的作文 篇32
心愿，就像一粒剛剛發芽的種子，種在心的土壤里，盡管渺小，卻終將開出美麗的花朵；心愿，就像一棵小樹苗，長在炙熱的陽光中，盡管柔弱，卻可撐起一片清涼的綠蔭；心愿，就像一條小溪，流淌在愛的大地上，盡管涓細，卻可以澆灌綠色的希望。我有一個小小的心愿，就是希望爸爸以后不再抽煙。
一天晚上，我們一家人吃過晚飯，爸爸和往常一樣癱在沙發上，拿出打火機，點燃一支煙，吞云吐霧了起來。我刷好碗從廚房走出來，一下子就聞到一股刺鼻的煙熏味，嗆得我直咳嗽，我向爸爸抗議：“爸爸，你別吸煙了，家里都要被你熏成煙囪了！”“飯后一只煙，快樂似神仙，你懂不懂？男人不抽煙，白來世上混！懂不懂？行了行了，趕緊回屋寫作業去，少摻和大人的事！”“可是抽煙多了會得肺癌的，你不為自己著想，也得替這個家想一想啊！”我再次發出抗議。這時，爸爸有些不耐煩了，生氣地說：“你還在這兒干什么？作業寫完了嗎？趕緊回屋做你的去！”
我有些不開心地回到了房間。嘴里有好多話憋在心里：爸爸，您知道嗎？煙里面有大量的尼古丁、焦油等其他有害物質，您再這樣無止境地抽下去，遲早會把身體搞垮的！您不知道，也從未體驗過肺癌的可怕，可您一旦得了這種可怕的疾病，那將會有多么恐怖啊！治療這種病，不僅會花光我們所有的積蓄，而且還會讓全家人整天為您提心吊膽！爸爸，為了我們這個家，您可堅決不能掉以輕心啊！就算是為了我，為了媽媽，您就把煙戒了吧！
爸爸，我衷心地希望您把煙戒了吧！撐起我們這個小小的家，也算是滿足我的心愿。
六年級下冊第三單元的作文 篇33
校園，是人才的搖籃，是除了家之外的第二個處所。人們提起校園時，往往想起書聲朗朗，想到學生在課堂全神貫注的聽課，老師娓娓地講課。但是，我理想中的校園可不盡如此，它更多承載的是學生的歡歌笑語，充溢著師生的快樂。
我愛校園，它培育一代代的莘莘學子。我的校園生活更多的是學生的自主學習，而不是老師在講臺上的諄諄教誨。那還有老師任職嗎?那是當然，老師的作用是在于一旁的提醒與指點迷津，當然還有至關重要的督導。那么學生干嘛呢?除了學習以外，有何與眾不同之處呢?學生的學習不再是老師拉著地牽引式學習，而是自主性學習，課程不再界限，課題自己鉆研，以興趣為主。讓學生的探索與創新被充分地挖掘。
或許你要說，若是學生無所事事，在學校的光明中碌碌無為，怎么辦?那老師便有用武之地啦!老師將學生送回課堂，重返應試教育，相信聰明的學生知道什么才是明智之舉吧!
校園不僅僅是學習園地，更是文化娛樂的傳播地。學校每周二晚為電影之夜，讓學生也作為影評人來觀賞電影。每二周舉辦廚師才藝大比拼，同學們在品嘗食物的同時也要學習如何自創招牌
每天都有課程班充實同學的學識。每月都有科技文化節，將科技與文化匯聚舞臺，讓學生的每月的探索得以展示。豐富的娛樂節目，校園生活便不再單調。每一學期，各位同學的學習成果經同學投票，老師審查，評出校園的學期獎，有豐厚的獎品以資鼓勵
同學
再接再厲。
我理想中的校園生活是否讓你心動呢?讓我們努力奮斗，將這理想中的生活變成真實的生活，讓夢想照進現實。
六年級下冊第三單元的作文 篇34
我設計的未來的學校非常美麗，像個大花園。大門上有語音識別器，只要你對著它隨便說一句話，它就知道你是不是陌生人，如果你是本校的人，它就會說：“歡迎你來到我校，祝你在里面度過一段快 樂的時光。”如果你是陌生人而且還要強行入內的話，它就會使用“暴力”把你趕走。
進到校園里以后，呈現在你面前的是人造瀑布，像一條銀河從天而降，旁邊是五顏六色的花朵，和密密匝匝的樹林；現在，你踩在腳下的不是帶“刺”的水泥，而是白花花的云朵，走在上面軟軟的、輕 輕的。
現在的廁所不是以前的老古董了，不是一進去就臭氣沖天的廁所了，而是你解完手，它就會把這些大便和小便都給凈化成新鮮空氣，而且廁所里也布滿花香。
而現在的教學設備也變得發達了，成了電腦教學，也不用老師費勁兒地去寫了。
別以為老師不用管學生，學生們就亂說話了，每個桌子的左面都有一個錄音攝像儀，這里面錄下來的影像可以直接傳到老師的電腦上，這樣一來同學們就更聽話了。
學校里還有迅速轉移設備，比如說你要上廁所，可來不及了，學校的迅速轉移設備就會把你轉到學校里你想去的地方，但是使用前要說明理由。這樣，這個設備才會啟動。
學校里還有電子警察。如果壞人來了，它就會主動上陣驅趕壞人，不讓壞人傷到學校里的師生。
總之，我設計的這個未來的學校里無奇不有，像這些神奇的東西數也數不清。總而言之，言而總之，我的想象力不錯吧！
六年級下冊第三單元的作文 篇35
“鈴~鈴~鈴”上課了，我們伴著悅耳的鈴聲踏進了25世紀美麗的府學校園。
快看！我們的校園多美麗啊！那邊的游泳池盛滿了湛藍湛藍的池水，中心有一個大噴泉。同學們經常在里面嬉戲，夏天可以避暑降溫，冬天可以泡溫泉。校園里綠樹成行，綠草成茵，蝴蝶翩翩起舞，小 鳥歡快歌唱。在可以變幻的體育場和餐廳里，服務員為我們提供熱情周到的服務。
我們的教學樓是一個大正方形，里面有透明的電梯，就象坐著熱氣球升上天空，感覺棒極了！我們的教室也與眾不同，墻壁上的黑板可以變成一幅美麗的圖畫，隨著季節的變化，它還能提高或降低溫度 ，保持教室四季如春，非常舒服。
同學們過去用的紙、筆、本既浪費材料又不環保，現在可不同了，一個超薄折疊電腦把一切都盡收“腦”中。同學們的作業可以通過網絡直接傳給老師，如果誰想作弊那可辦不到，因為每一臺電腦都有 特別的指紋識別系統，保證萬無一失。
我們上課的方式也很特別。今天的地理課講的是巴黎，教室的大屏幕上馬上出現了雄偉的凱旋門，高聳的埃菲爾鐵塔和令人向往的盧浮宮。和藹可親的露依絲老師正從遙遠的巴黎給我們講巴黎悠久的歷 史和風土人情，雖然講的是法語，但我們通過同步翻譯機，就和聽中文一樣，所以在未來的學校不僅有許多中國老師，還可以隨時隨地和外國老師進行交流。
未來的學校其實離我們并不遙遠，只要我們每個人都好好學習，夢想終有一天會實現。
六年級下冊第三單元的作文 篇36
到了新世紀，科學飛速發展。那時，學校也煥然一新，宛如仙境一般。
當你來到學校，見到的是幾座高大的教學樓。它是用塑料制成的。這種塑料強度比鋼材還要堅硬，而重量卻只有泡沫那樣輕。這種房子，在房屋工廠制造成型后，運到施工現場。幾個機器人有 條不紊的工作。一會兒，房子就可以使用了。
如果你很細心，會發現學校怎么沒有操場啊？這就不必擔心了。原來，為了節省占地，操場都設在地下了。下課了，自動升降機會把你帶入地下操場。那里四周有發光板，在里面猶如白晝一樣 ，不會影響學生活動玩耍。
走進教室，你首先看到那五顏六色的墻壁，它可以隨著環境而改變：下課了，墻壁變成了綠色，使同學們可以休息一下疲勞的大腦，上課時，墻壁又變成藍色，大家看了就不會過于緊張，要是 教室光線不好，它又變成白色，從而不影響同學們的學習。
在墻壁正中，有一個黑板大小的顯示屏，那就是黑板。顯示屏和電腦相接，老師在電腦輸入程序，黑板上便會顯示出來。下課后，只要關上電腦，字跡便會消失。
那一排排整齊的課桌，功能也不少呢。這種課桌裝有“自動監視器。”考試時，如果有人作弊，這種課桌會亮紅燈警告。上課時，只要打開桌子頂蓋，便有電腦鍵盤。同學可以用電腦和老師對 話，十分方便。
那時，學生上學不再分片區。哪怕你住在一個與學校相隔千里的地方也可以。因為學校有接送學生的地鐵用的燃料是氫。因為水中含大量的氫，這種燃料既安全也不污染環境。加上氫產生的能 量很大，地鐵以很快的速度行駛。這樣，再遠的地方也用不了幾分鐘就到學校了。
同學們，未來的學校無限美好。讓我們為這一天的早日到來，刻苦鉆研，勇于探索吧！
六年級下冊第三單元的作文 篇37
心愿是我生活中的一處亮點，為我的生活添滋彩。假若心愿是一朵花，我愿意變成一滴雨露，滋潤它長大;假若心愿是一幅畫，我愿變成一抹顏色，使它更加絢麗;假若心愿是海洋中的小船，我愿變成一座燈塔，為它指引方向。
每個人都有一個心愿，有的人的心愿是成為祖國的棟梁之材，有的人的心愿是看看祖國的大好河山，有的人的心愿是做一名老師，而我的心愿很簡單——就是學會做飯。
于是，我一放學回到家就向媽所以媽媽先教我做了一道簡就先教我做了一道簡單的菜——西紅柿炒雞蛋。所以媽媽就給我示范了一遍。媽媽先拿出做西紅柿炒雞蛋用的調料和食材：西紅柿、雞蛋、油和鹽。然后就準備開始做西紅柿炒雞蛋了。媽媽先在鍋里放上適量的油，然后把油燒熱。趁熱鍋燒油的這段時間，媽媽就把西紅柿切好放到碗里，備用。然后順便可以把雞蛋打到碗里打好，等油熱以后，雞蛋就可以下鍋了，然后媽媽又把雞蛋炒成雞蛋碎，媽媽把雞蛋碎炒熟后盛在碗里備用。然后媽媽又再在鍋里放了少許油，把之前她切好的備用的西紅柿放進鍋里炒熟，又把炒好的雞蛋碎放進鍋里翻炒，再放少許鹽，然后就準備出鍋了。于是這樣西紅柿炒雞蛋就做好了。
看完了媽媽做的示范，我也學著媽媽的樣子，有模有樣的做了起來。拿著菜刀把西紅柿切成一片一片的，在碗里打上雞蛋，把雞蛋炒熟，把切好的西紅柿放入鍋里，倒上鹽。炒好后，西紅柿炒雞蛋就出鍋了。我把菜倒進碗里，端到媽媽的面前，請媽媽品嘗，媽媽品嘗完了以后，對我說道：“做的還不錯，下次繼續努力。”聽到這句話，我高興的手舞足蹈，心里樂開了花。
這就是我的心愿。
六年級下冊第三單元的作文 篇38
“千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。”春節將至，草木紛紛凋零，窗外的柚樹早已光禿禿的，像一個孤苦老人站在那里，似乎冥想著什么，似乎在等著什么。
此時恰逢凜冬，枯黃的樹挺立在園中，光禿禿的桿子上只有零星幾片葉子，對比著身旁四季常青的香樟，真像個垂垂老矣的老人一樣，然而春節常來的卻總是熱鬧，喜悅，盡管冰天雪地，大街小巷仍就車水馬龍，人來人往。
萬物都在等待它的到來，湖里的魚，土中的蟲，空中南飛的大雁，每逢春節，小小的屋檐下總是充滿歡聲笑語，包圍著一個個溫馨和睦的家。
寒冬里的春節從不缺席，清晨逛菜市場，隨時可以看到早餐鋪。最多，也最便宜的是羊肉湯，家家飯館都賣。羊肉湯色香味俱全，品嘗時須先喝湯再吃肉，味道甚好。抄手比羊肉湯略貴，是極美味的，薄薄的一層餃子皮里包著鮮嫩肥美的肉丸，滑，嫩，鮮，香，很好吃。要是再在鮮湯里加上一勺辣椒油，一捆細粉絲，一把白芝麻，入口便會讓你張目結舌：這東西竟這么好吃！
論春節，最令人心動還是晚上放煙花的時刻，烏黑的天空中，絢麗多彩的煙花與黑暗中的明星在對話，五顏六色的大球重疊在一起，五彩斑斕，閃閃發光，天空也成了光的海洋，過了一會兒，又變成了顆顆寶石鑲嵌在夜幕中，最后，漸漸變成一道星光瀑布慢慢地墜落下來，漂亮極了。
老家的春節還有著一個老北京的習俗。院子里灑滿了芝麻秸兒，我們在上面踩的咯吱咯吱響，這叫“踩歲”，鬧得筋疲力盡，睡前給大人請安，這是“辭歲”；大人們就要拿出錢給我們，這是“壓歲”。
我想念家鄉的春節。
六年級下冊第三單元的作文 篇39
“爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。”這首詩描述出了春節萬象更新的一派景色。
春節的來歷說法眾多，其中最為普遍認同的一種說法是，由上古時代歲首祈年祭祀演變而來。作為我國最為隆重、盛大的傳統節日——春節，習俗自是數不勝數的。例如：置辦年貨，貼春聯，吃年夜飯，守歲，放鞭炮，看春晚，拜年……
在家鄉的清晨，街上鞭炮的“噼噼啪啪聲”響徹云霄，將熟睡的孩童們從美夢中拉了出來。
家家戶戶張燈結彩，眼前的春聯、燈籠，增加了節日的味道。
大人們凌晨四五點便起來忙活了，因為他們得為一家人團聚準備好豐盛的年夜飯。無憂無慮的孩童們則與伙伴分享自己新年快樂的源泉之——各式各樣的鞭炮。有仙女棒，沖天炮，擦炮，甩炮，魔術彈等等。
過年使我們小孩兒最欣喜的莫過于能收到壓歲錢了。壓歲錢一般是長輩給孩子們，媽媽從小叮囑我要懂規矩，收下紅包時，必須雙手接過，并向長輩道謝。
在我們家，過年時收到的壓歲錢都是交予父母保管的。從書上我還得知了關于壓歲錢的小故事呢，讓我來跟你們一起分享吧！
以前每年大年三十的夜里，會有一個名叫作“祟”的小妖出來傷害小孩子。它會趁夜里偷偷潛入人們的家中，摸一下熟睡的小孩子，從而導致小孩子生病、發高燒。當時的人們為了避免這種情況發生，會讓小孩子用紅紙包八枚銅錢玩，將“祟”嚇跑
因此，人們又將這八枚銅錢叫做“壓祟錢”。后來又因“歲”與“祟”諧音，又被稱為了“壓歲錢”。
春節是我們中華民族歡樂而又喜慶的節日，家鄉的習俗與春節的快樂如一首美妙的樂曲深深地刻在我的心中。
六年級下冊第三單元的作文 篇40
今天，就讓我們去走近它，了解它吧！ 苗族大約有740多萬人口，分布在貴州、湖南、云南、湖北、海南、廣西等地。苗族居住地帶氣候溫和，山環水繞，大小田壩點綴在山嶺之中，給人一種祥和的氣氛。 苗族人認為萬物有靈，崇拜自然。他們擁有自然崇拜、圖騰崇拜、祖先崇拜等各種原始宗教形式，苗族傳統社會則迷信鬼神和巫術。苗族人對某些奇特的自然景物認為是靈性的體現，如果遇到，就會對其頂禮參拜。
苗族人還認為世上有鬼神，他們認為鬼有兩個種類，一種為善鬼，也就是神，會給人帶來幸福、好運。而另一種則是惡鬼，他們認為，死去的人或動物的怨恨化做的惡鬼，會帶來霉氣、厄運、災禍。有些地方的苗族人認為盤瓠（一種神犬）或楓樹楓木為他們的始祖，把它們當作祖先來崇拜。很有意思吧！
他們的飲食也很有意思。一日三餐以大米為主食，油炸食品則以油炸粑粑最為常見，里面包著鮮肉或酸菜，味道極為鮮美。苗族人還愛吃酸、辣味的食物，他們的典型食物有：血灌湯、辣椒骨、苗鄉龜鳳湯、綿菜粑、蟲茶、萬花茶、搗魚、酸湯魚等。
介紹完飲食，就要介紹服飾了。在苗族，不管男女老少，都愛戴銀飾。銀飾的種類也很多：有銀花冠、銀牛角、銀花帶、小銀花墜…… 這就是苗族，一個獨特的民族，聽了我的介紹后，你熟悉它了嗎？……
六年級下冊第三單元的作文 篇41
我的生活中有許許多多的“第一次”。而令我最難忘的就是第一次在校園講臺上演講的事。 在我讀五年級時。上半學期競選各種校干部。抱著試一試的心情，我報名參加了“勞動委員”的校干部競選。
我滿心歡喜的開始準備起演講稿來。再把自己的演講稿拿給爸爸修改。爸爸該好后馬上就拿給我了(他十分支持我這次競選)，我便興奮的背起了演講稿……
好不容易熬到了演講的那一天，我喜滋滋的背著書包來到學校。一看名單，我是第27個上臺演講。一想。我還早呢。于是，就在心里背起了演講稿……轉眼間。到了我，當我站在早就熟悉不已的講臺上時，心里莫名地多出了幾分緊張，就像懷里抱著一只小兔子一樣，心怦怦亂跳。原本早就背得滾瓜爛熟的演講稿，這時卻說不出來。我往爸爸媽媽站的方向看去，爸爸媽媽向我揮手，給我加油！于是，我暗暗的對自己說：“加油！”，演講稿便脫口而出，仿佛我正在家里，正面對爸爸媽媽一樣。講完后，我深深的鞠了一躬，松了口氣似的走下臺。
我激動，緊張的等待著的無疑是老師公布結果。幾分鐘后，老師走了出來，一項一項的公布。終于，到了“勞動委員”。我集中注意力，屏住呼吸，想不到老師卻念出了“高羽忛”的名字。失落像一塊巨石，重重的壓在我的心上，壓得我喘不過氣來。當時，我真想找一個沒有人的角落好好的大哭一場。在回家的路上，爸爸媽媽一直安慰我，為了不讓爸爸媽媽著急，我試著努力把眼淚縮回去……
那事過后，每每想起，總是會有些心痛與失落，但是我又想：人生總是會遇到困難、挫折與失敗的嘛！我不能生活在失敗的陰影里啊！這樣的機會，我還有很多很多的，不要難過。通過這件事，我也有收獲，就是交了高羽忛這個好朋友。 這真是我難忘的第一次。
六年級下冊第三單元的作文 篇42
幸福的味道總是很濃，濃得化不開散不盡。——題記
放晚學了，走在回家路上，天空灰蒙蒙的，只有幾個窗口亮著火了，猶如在灰白的紙上點上幾根小火柴。爸爸、媽媽又去加班了吧！我不由得嘆了一口氣。
我機械地拿出鑰匙，開門，進屋，開燈，這突如其來的燈光，刺痛了我的眼睛，閉上眼，睜開，漸漸適應了。家中空無一人，我不免有些失落。頃刻間，孤獨、寂寞一下子擠了進來。我期待著爸爸媽媽。
窗外，天慢慢地黑了，風聲也漸漸在了起來，發出“呼呼”的聲音。只穿了一件衣服的我，終于忍不住，打了一個寒戰。我暗笑自己如此的愚笨——多么無望的等待。
正拿出作業準備做時，肚子卻傳來“咕嚕咕嚕”的聲音，我餓了。郁悶之時，門外傳來了熟悉的高跟鞋的聲音，是媽媽呢？還是其他人呢？我不敢確定。但媽媽卻已進了家門，用略帶急促的聲音說：“孩子，我回來了。”“媽，你今天不是加班嗎？怎么回來了？”我疑惑地問。“傻孩子，我要不回來，誰給你做飯吃呀？我請了一個同事代班了。”媽媽一邊答著話，一邊匆匆向廚房走去。“真是的，媽，我都上六年級了，干嘛不放心哦，再說我可以吃方便面嗎！”“女兒，你是媽媽的心肝，媽媽怎么舍得讓你吃對身體不好的方便面呢？”
過了一會兒，媽媽端來一碗熱乎乎的芋頭粥，并說：“天涼了，別吃冷東西，盡量吃熱的。”媽媽微笑著看著我，我覺得手里捧著不是芋頭粥，而是媽媽對我無限的關愛，吃著芋頭粥，香香的，熱熱的，我知道那是幸福的味道——很濃很濃的，濃得化不開散不盡。
六年級下冊第三單元的作文 篇43
馬上我們就要進行期末考試了，考試一結束，我們就不再是一個小學生了，而是一個初中生了。
本次的考試與上學期的期末考試是一樣的，都是單人單座。20號是123年級考試，21號，是四五六年級考試，所以20號這天我們都要待在家里復習。
我首先復習的就是數學。因為數學的圓錐和圓柱，它的變化是無窮的，稍有不慎就會十分，所以說，我重點復習了圓錐和圓柱，把它這一單元所有的一些習題都做了一遍。然后便是語文了。語文可是重中之重啊，我們語文老師曾說過：“得語文者得天下。”我首先把每一個單元的詞盤看了一遍，還有日積月累背了一遍，然后就是這一單元的作文是什么？它主要講的是什么？然后就是傳統文化了，傳統文化前面的并不重要，我們都會背。后面呢則是許多名人，要不就是風景名勝。所以這是我們必須要記住的。英語我是根本不用擔心的，因為我的英語在班里一直都是拔尖兒的。
本次期末考試我是十分緊張的，因為我們語文老師說過本次考試是要進入你們檔案的，跟隨你們一生的，所以說這次考試我一定要考好，加油。
六年級下冊第三單元的作文 篇44
我家在過年時可有許多習俗呢!想知道嗎?
過年前夕，家家戶戶手忙腳亂地把臘肉臘魚等做成美味佳肴，在窗前、墻壁上、門上都貼著火紅火紅的對聯和倒著的“福”字。
緊接著，只見爸爸媽媽忙得不可開交，有的買年貨，有的打掃衛生，奶奶則是在街上逛街，比如買雞或是買鴨買幾只還是買其他的。
過了一會兒，奶奶終于回到家了，我看著那充滿生機的五花肉，立即“口水直流三千尺”，可奶奶怒氣沖沖：“不準偷吃，這是給客人吃的!”“哼!我才不稀罕呢!”我小聲嘀咕著。但是我的臉上還是沒有減少過年的那種喜悅。
振奮人心的時候到了，桌上擺著許多令人垂涎欲滴的美味，我的眼睛卻圓鼓鼓地盯著媽媽剛剛拿走的零食，傷心欲絕，香噴噴的米飯也勾不起我的食欲感。奶奶又請了很多的人，我家可謂是門庭如市，鞭炮聲也連綿不絕，客人們笑容滿面，而我們這些小孩，就像是多余的，不需要的，礙眼的，為什么呢?因為桌子被圍得水泄不通，夾個菜都難，連坐的地方也沒有，真是有人歡喜有人愁啊。
晚飯過后，奶奶連忙端出了一盤餃子，原來爸爸媽媽早就知道晚飯過后會有餃子，故意不吃飽，而我的肚子已經圓鼓鼓的了，只能看著他們一口一口吞噬著。但值得欣慰的是我收到了許多紅包。
今年情況特殊，受疫情影響初一初二街上雖有人拜年，但也并不多。很快就元宵節了，到了這一天我們全家人都會買元宵來吃，煮的、炸的都有，到了這天，我們晚上還會看晚會，看著乏了，也就去睡了。
怎么樣?這就是我家鄉的習俗，過年時熱鬧非凡，元宵節那美味的湯圓也等著你來嘗，你們那里呢?
六年級下冊第三單元的作文 篇45
成長，猶如一條五彩繽紛的彩帶，聯系著我們生活的點點滴滴，從我的腦海中一直保留到現在。
我四歲那年，太陽猶如一個5000億萬攝氏度的超大火球掛在我家的客廳燈上。我覺得很熱，也很渴，就吵著鬧著要吃西瓜。我請求爸爸去給我買一個大西瓜。我爸爸說什么也不肯去，被我連拖帶拽地推出了家門。
“叮咚，叮咚”。“哈，是爸爸回來了。我急忙推開家門，接過西瓜就往廚房里跑。三下五除二，西瓜被我搞定。我抓起一塊西瓜就往嘴里送。
不料，西瓜子兒被我誤吞進肚子里。令我擔心起來了，萬一西瓜子在我的肚子里發芽長出來，我的頭不就成西瓜了嗎？我跑去問爸爸，爸爸卻說，到時候，西瓜熟了，我們就不用再出去賣西瓜了，直接從你的嘴里摘就行了。我急得都掉眼淚了。
我轉過念頭，植物生長需要營養，我不吃飯不就行了嗎？我一晚上沒有吃一丁點兒東西。第二天，我實在不能和自己的肚子決戰了，所以認輸了。
幾天過去了，我的肚子里的瓜子始終沒有發芽。原來，爸爸只是為了讓我吃東西時不要狼吞虎咽，才開玩笑嚇唬我。唉，這次真讓我出盡了洋相，吃盡了苦頭啊！
六年級下冊第三單元的作文 篇46
今天下午將迎來的是我整個學期中最期待的圖書漂流活動了。
一吃完飯，我就激動得坐在位置上等待活動開始。過了不久，廣播里傳來提醒我們該下去布置場地聲音。于是，我飛快的拿起了個大袋子，和吳羿臻合力抱起一箱書，往樓下走去。
雖然在場地的位置上我們班的人與別的班的人發生了一些爭執，不過，我們還是算比較迅速的完成了場地的布置。我和周子恒早就商量好了，雖然我是守上半場，但是他可以幫我守前半小時，只是在布置場地時幫幫忙就行了。于是我跟周子恒碰了個面后，趕緊拿上大袋子去最近的一個書攤搶購好書去了。
逛了一圈后，我也購到了不少書，是該回班級書攤去當售貨員了。可是，我剛回到書攤，就發現我弟弟已經在那兒等候多時了。我剛走近，弟弟就立馬靠過來，一臉殷勤得對我說：“我的錢用完了，你能不能借我一點唄！”我無奈地看了他一眼，甩給他一張20元的代金券。他雙手接住，趕緊跑向最近的一個書攤去搶購圖書。
哪知，不到五分鐘，他又回來了。這次，沒等他跑近，我就問道：“你不會就花完了吧？”他點了點頭。我頓時感到很無語，很郁悶：我怎么會有一個這么會花錢的弟弟啊！
不過，雖然無語，可是仔細想想，我這么多錢，花都花不出去，給他豈不是一件好事？于是，我又給了他一張20元的代金券，讓他去買書。
時間過得飛快，不知不覺中，圖書漂流活動快要結束了。我數了數手中剩下的錢，突然很后悔為什么剛才沒有多給我弟弟一點！我竟然還剩100多元的代金券。100多元！唉！沒辦法，只好去買獎品了。
我奔向了一個書攤，買回來一大堆糖果。
我提著書和糖果，滿載而歸的走向教室。
六年級下冊第三單元的作文 篇47
一年一度的隊列檢閱儀式活動開始了 ！每個班都在精心計劃著排什么隊型，怎樣變換隊型，以及穿什么樣的衣服等，我們班也不例外。班主任殷老師給我們設計了一個“大差”的隊型，我們都覺得很簡單，但是實際練習時就感覺沒那么簡單了。
練習的第一天是個大晴天，天氣很悶熱，我們練習了整個下午，每個同學都累得滿頭大汗。但是為了班級的榮譽，為了不辜負殷老師的期望，我們都沒有叫苦叫累，一直練到放學。為了配合隊型，殷老師還給我們借來了漂亮的海軍服，穿上去顯得我們很精神。比賽前我們抓緊時間練了好幾次，每一次同學們都很認真。
到了正式比賽的那一天，同學們既緊張又興奮。我們班將是第一個出場，攝像師的鏡頭正對著我們，同學們都不敢懈怠，殷老師又抓緊時間給同學們糾正了不太規范的姿式。到我們班了！同學們一個個精神飽滿，昂首挺胸，邁著整齊的步伐出場了。我們穿著蘭色的海軍服，戴著雪白的手套，跟隨老師的口令整齊地變換著隊型。看到旁邊觀看的老師們臉上的微笑，我猜想我們班一定做得很好。
在一周后的班會時間，我聽到學校廣播里在公布隊列比賽的成績。當廣播里傳來：我們班獲得本次隊列比賽‘“佳表演獎”的時候，全般同學都興奮極了，殷老師更是開心的不得了。
通過這次隊列檢閱式活動，我們班同學更加團結了！
六年級下冊第三單元的作文 篇48
在這幾天，我們開展了一次走進大自然的綜合性學習活動。
在那一天，大家都收集了許多有關大自然的資料，并做好充分的準備，老師讓我們自己組織隊伍。我和小劉、小郭組成隊伍。老師看見我們都組織完了，就給我們發了一張白紙。我們拿到白紙后，我就在白紙上方用鉛筆畫了7個格子，然后在上面寫上“大自然中的發現”，又在左上角一個太陽和一棵太陽花，在太陽花上花了許多橫線，又在右上角畫了一座會飛的房子，又給右上角畫了一朵小花，把握和小劉、小郭的名字寫了上去。
時間一分一秒地過去了，我們的手抄報的話畫也漸漸畫完了，我們都把自己收集的資料寫了上去，一份手抄報就做好了，我們把它交給了老師老師點了點頭，就把手抄報放進了柜筒里。
第二天，老師把手抄報都發回給大家，讓大家組織表演匯報，我和小劉、小郭講了起來，教室里立刻布滿了嘰嘰喳喳的講話聲。
匯報的話搞好了，我們一起演了兩次，覺得很順利，就各自去玩了。
上課的鈴聲響了，我們拿來凳子坐在一起，聽著別人的匯報。看了一會兒，就輪到我們了，我緊張得腳發抖，但我還是忍住了。“大家好！……”過了一會兒，我們的匯報結束了，我們向大家鞠了一個躬，就各自回到自己的座位上，我長出了一口氣，緊張的心情變得輕松多了，就繼續看別人的表演了。過了一會兒，下課的鈴聲響了，表演也結束了，同學們都開心地回家了。
看，這次的綜合性學習活動多精彩呀！
六年級下冊第三單元的作文 篇49
冬去春來，在這個生機勃勃的季節里，我們迎來了一年一度的春季運動會。這是我們小學生活中最后一次運動會，因此，所有同學都異常激動。
七點時，學校中已有許多同學了，今天的周水子小學格外熱鬧。進入學校，首先映入眼簾的是一個個巨大的條幅，上面都寫著“預祝大會圓滿成功”等字樣。觀眾席上，同學們做的井然有序。八點整，我們的隊伍在樂隊的伴奏下，開始了檢閱，檢閱完畢后，就開始了激動人心的比賽。
在比賽當中，同學們各司其職，比賽的努力比賽，吶喊助威的，更是喊得震耳欲聾。在幾輪激烈的比拼當中，我班和二班不相上下，誰能贏得最后一場比賽的勝利，就是本屆的冠軍。于是我們都憋足了勁，準備進行最后的斗爭。
最后一場比賽是10×100米賽跑，我們班的跑步高手——馮一川也參加了這場比賽。比賽開始了，當別人把棒遞給他時，他像箭一樣竄了出去，他擺動著雙手，飛快地跑著。近了，更近了，他漸漸超過別人，把別人遠遠的落在后面。隨著一陣歡呼聲，我們班取得了最后的勝利。比賽結束了，當宣布我們班第一時，我們激動無比，因為這是我們六年來第一次得第一啊！
難忘的小學生活就要結束了，當我們靜下想以前生活時，會發現有很多都已忘記，但這次的運動會，會讓我永生難忘！
六年級下冊第三單元的作文 篇50
每當我去游泳，或者我看見別人游泳，我都會情不自禁地想起我第一次學習游泳的情景，往事歷歷在目，那是一次讓我難以忘懷的經歷。
三年級暑假的時候，我的同學去學游泳，她媽媽順便建議我一起去學游泳，我聽了，立刻退縮了，擔心地說道：“我不敢啊！”同學馬上過來，安慰我說：“我也沒學過，我們一起學就好啦。”我猶豫了一下，勉強答應了。(原創投稿 )
到了游泳館，我們看到學習游泳的人還真不少，有人高興，有人沮喪。當時，我倆感覺很害怕，于是，我壯膽對同學說：“不要害怕，這沒什么好怕的。”其實，我在安慰她的同時也在安慰我自己。在調整好心態后，教練開始教我們如何憋氣，并且親自示范了一遍給我們看。然后，教練就要我們下水嘗試。我深吸一口氣，潛下水去，當時我就在想：不要怕，一定要學會。過了十幾秒，我實在挺不住了，就從水里抬起頭來。令人開心的是，我發現其他人早就從水里抬起頭來了，我是最后從水里抬起頭來的。因此，教練表揚了我。
過了幾天，教練開始教我們蛙泳的新動作了。先把腿張開，像青蛙一樣，然后，兩腿45度彎曲用力往水里蹬，身體自然就會浮起來。我按照教練的方法努力去做，很快就掌握了要領。等到學得差不多了，教練就把我們帶到另外一個泳池里，教練讓我們試著從泳池的這頭游到泳池的那頭。當時，看熱鬧的人不少，我下水時挺自信的，在中途的時候，我就不行了，快游不動了，但是，我在心里暗暗提醒自己：不要放棄，不要放棄！只要堅持就會成功！不知過了多久，我終于順利地游完了全程，我當時興奮極了，因為我成功了！
這就是我難忘的第一次，這次經歷讓我明白，只要堅持就能成功，成功總在堅持后。
六年級下冊第三單元的作文 篇51
在我的成長過程中，經歷過許許多多的“第一次”，其中令我印象最深刻的“第一次”是——煎荷包蛋。
我喜歡吃荷包蛋，媽媽常做給我吃，我從小耳濡目睹，覺得soeasy！有一次，我就向媽媽說我來做。媽媽卻說：“你現在還小，等你長大后再做也不遲啊！”“我現在就會，不用等長大！不信，我現在做給您看！”我說。媽媽有點擔心，但看到我這么倔犟，媽媽只好答應了，但她還是站在一旁看著我。
于是，我模仿媽媽平時的做法——先把平底鍋加熱，然后倒上油于鍋中；把雞蛋打在碗里，用湯勺攪拌好，倒入平底鍋；那蛋像個淘氣的孩子，忽然從鍋中噴出一點油燙到我的手，嚇得我直退后。幸好媽媽急忙上前把火調小，把雞蛋翻了過來，雞蛋才沒被燒焦。我為剛才我的大言不慚而感到羞愧萬分。這時，媽媽走過來牽著我的手，焦急地問：“彤，你的手沒事吧？”“媽媽，沒事沒事！”我走過去看，原來雞蛋也差不多煎好了。放入一點我們潮汕獨特的調味——魚露，香噴噴的雞蛋煎好啦！
日月如梭，雖然這件事已過去很久了，但它依然在我的腦海里揮之不去，難以忘懷。因為這件事讓我懂得一些事情看似簡單、容易，做起來卻還是有一定難度的。但如果你敢于嘗試，成功一定屬于你！
六年級下冊第三單元的作文 篇52
歲月匆匆而過，轉眼間，我已走進小學校園生活六年了，回想往事，有許多難忘的經歷。那人生道路上的無數個第一次就象波濤起伏的海浪，蕩漾在我的心頭，是那樣的親切而熟悉，又是那樣的美好而和諧。第一次上臺表演的經歷就一直使我不能忘記那個
那是在我六歲時第一次上臺表演的事，在上臺前，我的心中忐忑不安，總是無法調整出好的情緒。開始表演了，強烈的鎂光燈直射下來，就象一雙犀利的眼睛，盯得我喘不過氣來。我更緊張了。當我看到臺下那么多人的目光聚集在我的身上時，原本就擔心的我一下子忘了自己的動作，傻呆呆地站在幕布旁。那一剎那，我聽到的音樂就象奔馳的野馬，嗡嗡作響；鎂光燈則是一把鋒利而尖銳的箭，射進了我的內心深處。好在這時，老師在幕布旁不斷地鼓勵我，小聲地說：“你一定能行！”我深深地吸了口氣，很快鎮靜下來。
我微笑著自信地走上了舞臺。一上臺，我就好象置身于一池碧水中，身體變得那么地舒展，跳的每一個動作都是那么嫻熟而自然。那音樂如潺潺的溪水，鎂光燈也如和煦的暖陽。我的舞姿尤如一只傲氣的白天鵝在湖面上游動；又象一縷純潔的陽光，干凈而溫暖；更象一朵蓬勃的向日葵，正努力地向上生長。終于，我在觀眾們的掌聲中退了場
從此以后，我常想：有自信不一定能成功。但是，如果你充滿自信，就有成功的希望。自信是飛向藍天的翅膀，是航行的船槳。在任何時候，自信都會助你一臂之力，到達成功的彼岸。讓自己成為一個充滿自信的人吧！我愛第一次，她教會了我成功的秘訣：充滿自信，她象破土的新芽，給了我向上的力量。
六年級下冊第三單元的作文 篇53
每當我看到NBA的籃球明星的一個個華麗的轉身、扣籃，就想起我第一次學籃球的情形。
當時，我只有一米二高，籃球架是我的三倍高。小小的我對籃架充滿遐想，以為投籃只是輕輕地推一下籃球，把它推進籃筐就行了。可是等我接到籃球時才感到籃球太重了，拿都拿不住。
我艱難地把籃球舉過頭頂，向上一推，可籃球連籃架的板子都沒打著。我又把籃球舉起來，可投了很多次都沒有打到籃板。看著一次比一次低的成績，我灰心了，把籃球拋到一邊，氣呼呼地坐在地上。
爸爸笑著坐在我一旁，說：“嘿，投不進沒事，這不是你的原因。可你要學會堅持，不能輕易被困難打倒！”“可是……”“沒事，多嘗試就好。”
這時，我眼前仿佛看到了NBA籃球明星們小時候訓練的樣子：他們拿著籃球不停地投著，雖然不是每次都投進，可他們依然在訓練場上揮汗如雨地練習。
最終，希望戰勝了疲憊。我又努力地練習起來。終于有一次，我用力一投，球在籃筐上轉了一圈又一圈，我的心也像籃球一樣在嗓子眼里轉了一圈又一圈。“耶！球進了！”我高興地一蹦三尺高。爸爸邊鼓掌邊笑著對我說：“看吧，這就是努力堅持的結果。”
后來，我投籃技術越來越好，上籃技術也有提高。想起第一次投籃的情形，我明白了堅持是那么重要！堅持是成功的源泉。沒有努力沒有堅持就沒有成功。天才是百分之一的天賦加上百分之九十九的汗水。只要堅持，即使沒有天賦你也一定會成功的！
六年級下冊第三單元的作文 篇54
生活中，有許多第一次，它們就像一個個腳印，在我們的成長道路上留下痕跡，令我們難以忘懷……在我的記憶中，最難忘的是我的第一次“打工”。
那是在我三年級的一個暑假，爸爸發現我一點也不珍惜他給我的零用錢，就決定讓我通過自己的勞動來賺取。經過我和爸爸的幾次討價還價，最后決定每天晚飯后的衛生工作由我來承包。
第二天晚飯剛吃完，我就急急忙忙把爸爸媽媽都趕走了。我把一大堆“油光滿面”的飯碗全部扔在水池里，然后打開水龍頭開始沖洗。接著，我便開始抹桌子，掃地……
一切就緒后，我連圍裙都來不及脫，便興沖沖地向爸爸跑了過去，伸出一雙油膩膩的小手要“工資”。“那么快？我去檢查一下！”爸爸疑惑地朝廚房走去。“地板沒掃干凈扣1元，碗這么油乎乎扣2元，抹布沒洗扣1元，今天你沒錢拿！”爸爸嚴厲地說，我的心情仿佛一下子跌入谷底，先前那股高興、得意的勁兒一下子煙消云散了……
第二天洗碗時，我有了經驗。我先把一個個碗小心翼翼地端進廚房，然后拿起沾有洗潔精的洗碗布細細擦洗，最后用清水反復沖洗，直到一個個碗干干凈凈為止。用手一摸，嘿，發出了吱吱的“歌聲”呢。
接著，我又認真地抹桌子，洗抹布，掃地……等干完這一切后，我的汗不知何時也流了出來……
爸爸非常滿意我的這次勞動，他微笑著遞給我一張嶄新的5元，我的眼眶不禁紅了。我終于知道了賺錢的辛苦和爸爸媽媽工作的不易，我不應該亂花錢。
這次“打工”給我留下深刻的印象，那5元錢我至今還保留著，每當看到它，我總會有一種微微的激動和喜悅。
六年級下冊第三單元的作文 篇55
人生中總有些難忘的事，而我最難忘的是我第一次學騎自行車，這件事雖已過去幾年了，但至今我仍記憶猶新。
那天晚上，我做完作業，便匆匆忙忙地把爸爸媽媽推出了家門，因為今個晚上我得讓他們教我學自行車。
從家中推出車子，首先是媽媽在后邊扶著，我在上面“騎”。騎了許久，覺得車頭慢慢聽話了，一點也不歪。半晌，覺得后面輕了許多。我的好奇心使我回頭看了一下：啊？媽媽，她人呢？后面竟然空空如也！我這下慌了，車頭一點也不聽使喚了，隨著“啪！——”車子倒下了。
我趕緊爬起來，還好，沒有人看到。我拍拍身上的土，心里想：我都已經會騎自行車了，只是不怎么熟練。我把車子扶起來重新再試著騎！我想象著媽媽還在后面扶著，用老方法輕輕一躍就上去了！我開始登車，連續登了十幾圈，車頭搖晃自如，一點也沒歪。
就在這時，媽媽爸爸都跑來了，可我一點也沒發覺。我又圍著園子里的花壇轉圈，練習拐彎。我無意中發現了爸爸媽媽，他們的眼睛睜得滴溜圓，好象發現了什么寶物。我把車子放好，爸爸就"下令"了——再“大顯身手”給他看！
通過這件事，使我明白了一個道理：雖然任何事情都有必定的難度，但只要你勇敢地去做，就必定會成功！
六年級下冊第三單元的作文 篇56
這六年的路，我們走的辛苦而快樂，六年的生活，我們過的充實而美麗，我們流過眼淚，卻伴著歡笑，我們踏著荊棘，卻嗅得萬里花香。
六年的歲月，聽起來似乎是那么的漫長，而當我們今天面對離別，又覺得它是那么的短暫。
六年的時光，彈指一揮間，但很多記憶將成為我們生命中最為珍重的收藏。
如今我們就要畢業了，所有這些溫暖的記憶都將銘刻在我們內心深處，那是我們生命中最難忘的日子。喜歡好友常說的一句話：“我們都是只有一只翅膀的天使，只有互相擁抱才能飛翔。”
六年的同窗友誼，讓我們學會了彼此相信并依賴。
六年的生活，我們都有過低谷，但我們相互扶持、鼓勵，朋友溫馨的笑容、班級溫暖的氣氛，讓我們都走了過來，讓我們學會去愛、去堅持、去相信“陽光總在風雨后”。
再華麗的辭藻也無法表達我們對您——既是老師、有是朋友、更是親人的尊敬和愛戴。學生們即將遠行，請允許我們深情地道一聲：“老師，您辛苦了!”
六年里所有的酸甜苦辣都凝聚成今日的成果，我們的小學生活也即將畫上一個圓滿的句號，這句號也將是我們邁向更高層次追求的號角。
六年級下冊第三單元的作文 篇57
依依惜別，轉眼六年的美好時光就過去了。轉眼間即將又和同學分別。六年的時光快樂無比。要分開時，有了濃密的友誼，有了深厚的情誼，有了兄弟般的關系，是我更加不想分開六(1)班的老師與同學。雖然可以重新見到同學們的相貌，可是那只是一張照片或者是短暫的視頻，完全沒有在現實中看見的好，沒有在現實中看到的真實，沒有現實中看到的親切。
即將有著同學們真實的筆跡做為留念，可是那只是剛才時光寫的，而不是現在寫的。就算留著也有什么用呢?頂多只能想象到他寫的樣子和姿態。
如果可以我一定要把小學的時光倒過來再轉一遍，讓我們從新再來次成功的友誼，讓我們從新回憶以下小學的美好時光，讓我從新和同學建起濃厚分不開的友誼，讓我的友誼天長地久，永遠也分不開，永遠也不會離開。
想想一件件令人快樂的事情：
那吃得滿嘴黃油，吃得一回校就拉肚子，那一次次快樂的分享，那一次次激烈的比賽，使得我們都如兄弟一般，俗話說我們都是有福同享，有難同當的一群人。
小學的生活我銘記在心!
六年級下冊第三單元的作文 篇58
說起令我難忘的第一次，我不得不羞愧地低下頭，猜你們怎么也想不到我的第一次竟是小時候洗照片！
記得那一次，在家一向沉默不語的爸爸突然發話：來來，你幫爸爸去樓下的照相館洗一下照片吧，爸爸有事要去公司，幫一下爸爸好嗎？ok我自信滿滿的回答爸爸。爸爸把底片拿給了我，我像發現新大陸似的高興極了，我心想：不就是洗照片嘛！用的著這么麻煩嗎？要不，我幫爸爸洗吧！不僅節約了錢，還可以得到爸爸的表揚，真是兩全其美！好！就這么辦。
我端來一盆清涼的冷水，我想：這底片咋真么臟，看來冷水不行，得換熱水。想完我就開始行動，熱水一放好，我就把底片放了進去，然后用肥皂在它身上使勁的搓，又用刷子使勁的刷。不知我刷了多久，肥皂泡倒是很多，可這底片卻沒有一點變化。我失望極了，哎！為什么我洗不干凈呢？哦，怪不得爸爸要讓我去照相館洗。一陣開門聲傳了過來，爸爸看見我在廁所里洗東西，便問我照片拿去洗沒有？我說沒有，然后把事情的來龍去脈，給爸爸講了一遍。爸爸聽后便哭笑不得，說：傻孩子，這照片你是永遠都洗不干凈的，而洗照片并不是你想的那樣容易，必須要拿給專業的人去洗，懂了嗎？嗯。我似懂非懂的點了點頭。
自從那件事過后，我每每想起都忍不住哈哈大笑。當然，在第一次笑中，我也明白了：任何事都不是你想象的那么簡單，更不要魯莽行事。
六年級下冊第三單元的作文 篇59
下課鈴聲響了，同學們紛紛來到操場，瞬間操場上就變得人聲鼎沸。
同學們有的玩扔沙包，有的玩貼膏藥……我就找了幾個小伙伴玩起了切西瓜的游戲，首先由我來介紹游戲的規則：游戲開場先有一個同學邊唱《切西瓜》歌時邊在同學之間作切西瓜的動作，當唱到“倆”字時，做動作的同學手勢落在哪兩個人的中間，哪兩個同學就要賽跑，贏了的人就有資格去切西瓜，輸了的人就得為大家唱一首歌。我的話音剛落，同學們就都拉起了手，自然就把我圍到了中間，游戲也就開始了，我清了清嗓子唱起來，“切，切，切西瓜，不切一個就切倆”一下子切著了劉曉飛和張翰文之間，他倆二話沒說，立刻就跑了起來，當時，我一直為劉曉飛加油，可是得勝的還是張翰文。
沒辦法，我只好站到了劉曉飛旁邊，把切西瓜的權利交給了張翰文。這時他又唱起了歌：“切，切，切西瓜……”我緊張起來，張翰文一下子蹦到我和劉曉飛中間，大聲說了一個“倆”字，我像小兔子一樣沖了出去，一些男同學也為我加油吶喊，我腳步又加快了好幾倍，像是腳下生了風似的，眼看我就要到達終點，不知道是哪一個同學卻把我給絆了一腳，讓我重重的摔在地上。不過我當時特別勇敢，爬起來又向終點沖去，結果還是我獲勝。這時我聽到有許多同學都在為我鼓掌，我的心里美滋滋的，高興極了!
上課的鈴聲又響了起來，同學們都戀戀不舍的回到了教室，但是，我們感覺到今天的課間過得真愉快!
六年級下冊第三單元的作文 篇60
下課了，同學們興高采烈的來到操場上做游戲。
你看!同學們有的踢足球，有的跳皮筋，有的扔沙包，有的丟手絹……頓時，安靜的操場變的熱鬧非凡。
最有趣的就算是扔沙包了，我和十幾個同學來到一棵大樹的樹蔭下玩扔沙包。我們分好四個組，每組四個同學站在中間，四個同學站在兩邊。游戲規則是：兩邊的同學向中間同學的身上扔沙包。中間的同學每人有三條生命，如果中間的人接著扔來的沙包，就可以增加一條生命，如果被兩邊的人擊中，就會減少一條生命。二組的同學開始發“球”了，李若愚同學一下子就被飛來的“球”擊中了，立刻就被減掉了一條生命，真可惜呀!開場就輸，真叫人不痛快!石亞禹大聲喊：“大伙都留點神，這次只能贏，不能輸!”她這一嗓子還真管用，第二次交鋒，就立刻變了樣，我和朱雪然雙雙接住了對方的“球”。我們輕松得贏了對方。大家又蹦又跳，高興極了!
緊接著我們和對方交換了角色，“戰斗”又開始了。我們發動進攻了，對方的許龍菲動作那么慢，我都有點為她著急。我的雙手一舉，如閃電一般，“球”向對方的陣地飛去，我的心怦怦直跳，像揣了只小兔子似的，生怕對方接住，我這一“球”竟打著了對方的兩個隊員。就這樣“球”在場上飛來飛去，同學們上竄下跳，歡呼雀躍，這時上課的鈴聲響了起來，我們只好匆匆收兵，多么叫人留戀的課間十分鐘啊!
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