六年級上冊第五單元作文（精選100篇）
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編幫大家整理的六年級上冊第五單元作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。（點擊對應目錄可以直接查閱該內容哦！）
| 【1】圍繞中心意思寫望作文 | 【7】圍繞中心意思寫甜作文 |
| 【2】圍繞中心意思寫淚作文 | 【8】圍繞中心意思寫變作文 |
| 【3】圍繞中心意思寫讓作文 | 【9】圍繞中心意思寫悔作文 |
| 【4】圍繞中心意思寫迷作文 | 【10】圍繞中心意思寫尋作文 |
| 【5】圍繞中心意思寫忙作文 | 【11】圍繞中心意思寫暖作文 |
| 【6】圍繞中心意思寫樂作文 | 【12】六年級上冊第五單元作文 |
寫作指導：圍繞中心意思寫
每個漢字都有著豐富的文化內涵。選擇一個感受最深的漢字寫一篇習作，可以從（甜 、樂 、淚 、暖 、悔、 望、 迷 、妙 、變、 忙 、尋 、讓）里面的字里選，也可以選其他的字。可以寫生活中發生過的事情，也可以寫想象故事。
想清楚自己要表達的中心意思。
注意圍繞中心意思，從不同的方面或選擇不同的事例來寫。
寫之前，可以擬個提綱，看看選擇的材料是不是能夠表達中心意思。寫完后，請同學讀讀，看看他能不能找出你寫的中心意思。
可以用選的這個字作為題目，也可以另外擬一個題目。
圍繞中心意思寫望作文 1
望是很常見的字，“舉頭望明月，低頭思故鄉”“遙望洞庭山水色，白銀盤里一青螺”這些都是古人圍繞望來描寫，并抒發情感的，我的一天也跟望脫不了干系。
節假日里，暖洋洋的太陽灑在桌子上，椅子上，地上，也灑在我的臉上。我在床上慢慢地睜開眼，望著黃色的陽光灑在綠油油的花葉上，撒在白花花的天花板上。
我在鬧鐘的催促下，依依不舍地起了床。我穿上衣服經過一番洗漱，媽媽把一盤早餐端到我的身邊，我看著牛奶上的氣泡，一會兒就聯想到地球，又由地球想到太陽，地球在太陽面前只有乒乓球大小，又有乒乓球想到了我和表哥打乒乓球的情景……這一會兒功夫，我就把早餐全部都吃完了。
早上的時間很快過去，很快就到了，中午媽媽帶我去江畔公園。我望著江上的層層波紋，在太陽的照耀下，像鋪上了一張薄薄的金箔紙。忽然，一抹綠色出現在我的眼中，像是在向我招手，示意我往這里看。我回頭望去，一大片樹林遮著一塊刻滿了紅字的大青石。樹林里有許多不同的樹，可是密密麻麻的`，只能看見不同的樹葉有深綠色的，淺綠色的，針型的，水滴型的……個個與眾不同，讓人應接不暇。繼續往前走就是兒童樂園。坐在樂園旁邊的秋千上，望著天上的白云，像孩子一樣和太陽嬉戲，對孩子們的嬉笑聲讓云變得更加生動有活力。
傍晚我和媽媽走到了盡頭，仿古街變得燈火通明，熱氣，煙氣，一同飛上了天空。望著人來人往的各種攤位，門店，人們端著各種各樣的美食，小吃，有的坐在椅子上，有的邊走邊買，很隨意，見到什么就吃些什么。
深夜，我和媽媽走在回家的路上，望著路邊的幾個零零散散的路燈，路燈上有幾只小飛蛾，時飛時落，讓人覺得很靜謐。
望是心靈的釋放，望貫穿我們生命的每一部分。
圍繞中心意思寫望作文 2
每天早上，我都會在陽臺上站著，眺望一會兒遠方，我也不知道這是什么時候留下的習慣了。直到有一天，我約上三五好友去西湖山上游玩，登上了楚文塔頂，俯視著整個瀏陽城。忽然，我的耳畔似乎響起了一個熟悉的聲音：“你一定要去到遠方！”這是誰說的呢？于是，我陷入了回憶……
那還是我七八歲的時候，住在黃泥灣小學附近。因為當時我還沒定性，天天都愛在外面玩耍。在那兒，我結識了一位大哥哥，他比我大了上十歲。只是他的模樣我已記不大清了，印象最深刻的是他鼻梁上架著一副厚厚的眼鏡，我猜這應是常年看書導致的。他為人十分和善，清秀的臉龐上總是掛著淡淡的笑容，微微翹起的嘴角最是讓人沉醉。
十幾天的不期而遇，早已讓他把我當成親弟弟一般。一有時間就牽著我的手，帶我去烈士公園、西湖山這些地方玩。日子一長，感情就更深了。
直到，那一天的到來。
那是再尋常不過的一天，他如往常般帶我去爬西湖山，登上塔頂。還沒等我緩過氣，只聽得他說：“人，要向往遠方。小梓，你以后也一定要追求自己的夢想，去往心馳神往的遠方！”我抬頭看著他，只見他眺望著遠方，眼神縹緲，聲音小得似乎要被風吹散般，不知道這句話是說給我還是說給他自己聽的。當時的.我，非常費力才能聽清，又怎么能悟懂這句話的意思呢？便只是點了點頭，殊不知，這是我與他的最后一次相見。
次日，從父母處得知，他已舉家搬離了這里。
時光，一天天的過去了，我也長大了。我現在才知道，原來，他早已奔向了他的遠方。
于是，我便天天站在陽臺上眺望，想望見他回歸的身影。望啊望，望走了四年春秋。
一天，我做了一個夢，夢見在夕陽下，映出他回歸的身影……
圍繞中心意思寫望作文 3
望過田野，望過村莊，望過花海，望過麥浪，而我最想望的卻是家鄉。
新年的鐘聲敲響了，似乎敲響的是在外漂泊游子們回家的希望，想起了母親包的餃子，父親吐的煙圈，還有兄弟姐妹們放的聲聲鞭炮，全家老小歡聚一堂。可現在的我只能用微信輕輕的說一句：“爸爸，媽媽新年好。一切安好，勿念”。一年又靜靜的過去了，一年又悄悄的來到了。
上課的鈴聲打響了，離家的學子們走進課堂，匆匆的掏出書本，聆聽著老師的教誨。老師站在講臺上教書育人，而學生們則邊聽邊記，一刻也不忍疏忽。常常與繁星明月作伴，忽略了溫暖舒適的床。他們這么努力是為了什么？一方面，為了自己能有一個好前程，另一方面又不忍讓父母失望。一年在書香中結束，一年又在書海中開始。
家，是溫暖的港灣；家，是美麗的城堡；家，是初升的紅日；家，是內心深處最渴望的歸宿。
家，是那么近在咫尺，又是那么遠在天涯。不禁令我心中浮現一首小詩：我雖身在異鄉，心里卻裝著爹娘，做夢都想回到他們身旁，穿上兒時的衣裳，向他們訴苦長，不想在繼續漂泊流浪。想起他們的'模樣，想起二老受盡的滄桑，不管身在何方，不管工作多忙，都不能阻擋我前進的方向。
或許你不知道一句輕輕的問候，一封家書，一個短訊，他們都會高興的合不攏嘴，會像個三歲孩童一樣雀躍。
你的平安、快樂一直是他們最牽腸的事情。
父母望我，飽含的是盼，是憂，是無盡的愛；
我回身望他們，看見的是青絲早已成白發，一心滿滿是牽掛。
圍繞中心意思寫望作文 4
回望童年，你收獲的是感動。——題記
曾經年幼無知的我，滿心以為自己不會長大。直到今日，我驀然回首，望著那逝去的時光，想從中尋出一絲童年的足跡。一瞬間，我的臉上浮現出幸福的紅暈。
那年我6歲
一年五班的教室里，坐著一個“一問三不知”的我。老師面帶微笑：“請楚恒同學歸納總結一下本文的.中心思想。”“我不會。”“那你認為毛主席有什么可貴的精神品質？”“我不知道。”“那請說說你對劃線部分句子的理解。”“老師，我讀不懂……”望著老師那逐漸布滿黑線的面孔，面對同學們的竊竊私語，我不清楚那是一種怎樣的感覺，但是很痛很痛。
那年我9歲
運動會的賽場上，有一個“懷疑自己”的我。裁判的哨聲一響，我就用盡了全身的力氣直沖出去，我名列第一，十分得意。可是當賽程到了一半時，我的腳步卻逐漸沉重，身上像壓著一塊足有千斤重的大石頭，呼吸急促，每跑一步都是萬分艱辛。望著對手們那漸行漸遠的背影，我的心也逐漸沉重。比賽結束，我是第四名，差一名晉級。可能我真的不是跑步的料吧。我緩緩走出賽場。
那年我12歲
籃球比賽的賽場上，有個冷靜分析，充滿自信的我。我堅信“放開打，我能贏”。我觀察隊友們的情況，思量好每一步。隊員被包圍，我跑到空位接應；隊友投籃了，我就去搶籃板，用身高優勢為團隊創造機會。望著比分板上我們隊的分數不斷增加，我的內心滿是喜悅。
望著那一幕幕的過去，我嘴角一揚，轉過身，繼續向前方沖刺。
圍繞中心意思寫望作文 5
望，不僅僅是看，它也可以表達看到的畫面，或者是一個過程，甚至一種情感。
記得我看過這樣一個故事：主角是一個年輕男子，他的家庭十分貧窮，那是個冬天，年輕男子與父親回徐州的家奔完喪，就準備從南京坐火車回北京讀書了，他的父親賦閑在家有一些時日了，現在也準備從徐州去往南京謀事，他們便同行。
大家要知道，這位父親特別矮，比男孩還要低得多，并且非常胖，干起活來自然是十分不方便的。
就在要離開南京的那一天，父親把兒子送上了前往北京的火車，火車快出發時，父親突然開口問：“要不要吃橘子？”不等兒子反應過來，他又說道：“我去買吧，留著路上吃”。
父親下了車。年輕人看見父親戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道旁邊，慢慢探下身去，尚不大難。但他要穿過那邊的月臺，那就不容易了。他雙手握在上邊，兩腳向上縮；他肥胖的身子向左微斜著，看起來十分努力。看著父親遠去的背影，年輕男子的眼淚不聽使喚，非要流出來。止都止不住……他趕忙用衣角擦了擦眼淚，怕父親看見，也怕別人看見。
他父親蹣跚的去買橘子時年輕男子心里是什么樣的一番滋味呢？
再向窗外看去，父親已經回來了，手里拎著一袋朱紅色的'橘子，這時火車快要開了，男子對父親說：“爸，你拿點吃，我……路上吃不完。”父親一臉和藹地看著兒子說道：“你吃，爸如果想吃可以再買。況且爸出門時吃飯了。”說完后挺了挺肚子，“倒是你，一定要照顧好自己。”
車開了，年輕男子看著父親遠去的背影，終于忍不住了，淚水流了下來……
這個故事一直深深地打動著我，它使我經常聯想到自己生活當中的一些美好的至情時刻。更使我懂得“望”不僅僅是看，有時候代表一種情感，一種讓人難以忘懷的父母與孩子之間愛的聯結。
圍繞中心意思寫望作文 6
“你在看什么？”
“我在望長城對面的群山，那里郁郁蒼蒼好美麗！”
去年暑假在慕田峪長城上與媽媽的對話言猶在耳。
去年夏天放暑假后，我和媽媽一起去北京游玩。坐在緩緩前進的火車上，隔著車窗望去，外面的一草一木向后移動，想到去首都游玩，激動得我快不能自己了。
到了北京西站，我迫不及待地下了車，“媽媽，好美啊！北京城原來這么美麗，比我想象中的要美一古戈爾倍。”
下車后，我連飯也顧不得吃一點，就催促媽媽直奔向往已久的地方——圓明園。游覽過程中看到被侵略者燒毀后的圓明園及文字簡介，滿目瘡痍，我的心情頗不寧靜。
離開圓明園后就去了長城。啊！長城真如一條蜿蜒盤旋的巨龍橫亙在山脈上。媽媽看見我癡迷地這兒看看那兒摸摸，笑說道：“兒子，只要你肯吃學習的苦，長大就可以去很多的'好地方讓你開闊眼見。”“我一定會好好學習的。”我心里毫不含糊的應道。
記得還有一次，媽媽帶我去西安治病，等看完醫生后，媽媽帶我到大雁塔逛了一圈。聽導游講解大雁塔自古以來就是“長安八景”之一，其始建于唐代，至今已有1000多年的歷史了。大雁塔有七層，高64米余，底部呈多邊形，下大上小。看到這些名勝古跡讓我對中國古代勞動人民的智慧與偉大浮想聯翩。
媽媽常對我說要好好學習，長大可以去見識更廣闊的天地。我自己也勵志好好學習，將來去更廣闊的天地游歷，這樣我就可以了解更多的中外名勝古跡及風土人情。
望，讓我增長見識；望，使我對未來充滿期待。
圍繞中心意思寫望作文 7
你是否注意到，人們總會望著那天空出神，日出，日落，晴空，陰雨……望著，望著就憧憬未來，向往美好起來。
我也喜歡望天，這大概是我一種消磨時間的方式。望著晴天，心情就會出奇的好；望著陰天，就想象出雷公電母在準備雨水的樣子……望出的一切在我心中都是靜謐、美好的。這一望，便望出了整個世界。
記得有一次，我寫著作業，突然想起什么事似的，猛然抬起頭，映入眼簾的是窗外一望無際的天。那時正值黃昏，太陽將天空那一片云染成了橘黃，海邊不時傳來一聲聲輪船的鳴笛。波光粼粼的海面上霎時間掃滿了日光，暖暖地閃在我的眼里，我仿佛看到了《海底兩萬里》里的鸚鵡螺號在海里發射電流，人們乘著船去治服它的場景。人們的叫喊聲，乃至流水聲都聽得一清二楚。我慢慢沉浸在“望”給我帶來的幻想中，幻想著自己也在海上乘風破浪的樣子。
曾經有同學問過我一個問題，什么東西能裝下整個世界？我百思不得其解，也許是大海，也許是微生物，但這些都被一一否認。正在我一籌莫展之時，同學告訴了我問題的答案——是人的眼睛。我這才恍然大悟，原來認識整個世界，比我們所想到的簡單，可以那么清楚，直觀。上帝給了人眼睛，這個時候，就要看人“望”的結果了。“望”解決了人類對未知的種種問題，又使人對理想無限向往。在哪里，你都可以回憶“望”的.感受。
人的一生也與“望”息息相關，有多少人，因為“望”從而成功。“望”其實可以引來希望。
可能在嘈雜的社會，也可能在寧靜的夜晚，試著望一望遠處的天，你也許會感到它與你離得那么近，仿佛觸手可及。人就是這樣一直在“望”著別人了，覺著他浪費時間，在亂想。人的一生，只要做好自己手頭上的事即可。其實不然，更多的時候還要學會“望”，向著自己所望之地前進，充滿對未來的希望，一步步到達那個“望”到的遙不可及的地方。
未來會發生什么誰也不知道，但要向著更遠的地方看，向著自己夢想的地方看，也不用管它存不存在。
圍繞中心意思寫淚作文 1
在生活中有很多種淚，感動的淚、激動的淚、遺憾的淚……可是我的淚與你們的都不一樣，我的淚是努力與成功肩并肩的淚。
遇見
我記得剛剛接觸舞蹈是在四歲左右，當時是沒人教，都是看著別人跳，自己也就在那兒瞎比劃。直到去了夢想藝術，那里的環境OK，也有美麗的'舞蹈鞋。從那一天開始，我就知道自己要為舞蹈獻身，心里很開心，也很激動。
遺憾
那是一個晴朗的早上，我照常來到舞蹈班，換上舞蹈鞋，開始練基本功，什么下腰、前橋統統不在話下。老師來了說：“我們下個月要去鄭州比賽，你們好好練，到時候我會挑出15個人去。”從那以后我天天練，早上練，晚上練，甚至都忘了吃飯。到了老師檢查的時候，我自認為自己跳得還可以，可沒想到還是落選了，當時我努力不讓自己的眼淚流下來。下課了，老師告訴我說：“你跳得很好，就是有點
胖，長得有點低。”我聽了以后，開始每天早上跑5圈，每天晚上喝一杯羊奶。一個暑假過去了，從前那個被人說胖和低的小朋友長高了，變瘦了。
成功
后來又有一次演出，我成功地被選上了，還成了女主角。如今我11歲了，參加過大大小小的演出，也表演了很多節目，如：《紅梅贊》、《馬蘭花開》、《魅力校園》等。在這些精彩的節目背后是無數次的哭泣、流淚，為練基本
功的疼痛流淚，為選不上而流淚，也為成功而流淚。現在，我的舞蹈已經考到了九級，別人一見我就說：“你考到九級了？真了不起了！”其實，有時候我也想放棄，可是有一句話一直默默支撐著我——你的努力，終將成就更好的你。
在生活中，有人為夢想流淚，為激動流淚，而我為努力與成功流淚。
圍繞中心意思寫淚作文 2
淚，有很多種。有開心的淚、感動的淚、興奮的淚、悲傷的淚、后悔的淚……每一種淚，它都有自己的含義;每一種淚，它都在表達著一種情感;每一種淚，它都在訴說著人們內心情感的波動。淚，它深深地觸動了我，打動了我，在我心中留下了一段令我刻骨銘心的`痕跡。
“快看，她們拿了金獎呢!真厲害!我好羨慕她們啊!”我突然迷茫了，聽到這句話后，我好像感覺到我的心像被刀割了一樣，一直在滴血，眼淚也不爭氣，一起跟著流了下來。記憶要回到一月前……
那時的我還在寫作業，媽媽在看我們舞蹈班的微信群。“噔”，我們的舞蹈老師在群里發了一條微信：我們慧影藝術中心有幸通過北京舞蹈學院審核，受邀參加《全國少兒舞蹈展演暨新春盛典》活動，中心計劃推薦我們班舞蹈劇目參加，有誰報名參加?媽媽把我叫過去尋求我的意見，但我卻說：“算了吧，還要跑到北京那邊去，也不一定拿到名次，那去了干嘛?而且班上也沒兩個人報名。”媽媽聽我這么說，就沒報名。當時我就覺得沒什么，就算別的班去了也拿不到名次的，無所謂。于是，老師請了另一個班去參加，我還是沒太在意。
但不知為何，時間一點點過去，我卻感到了不安，感覺到我似乎做了什么錯誤的決定。
果然，女人的直覺是如此的精準。盡管再怎么不愿意，它還是發生了，那個令我萬人后悔的事情。
她們比賽回來后的那周，我去到那個熟悉的舞蹈室，看到熟悉的同學和熟悉的老師，可她們的心情，我卻不熟悉了。她們正在討論一件事，那件令我后悔的事—老師另選的那個班在北京比賽時，榮獲了陽光少年全國總決賽“表演金牌”!當我聽到這件事，我的眼睛可以當杯蓋了。我始終不相信這是真的，但當我看到她們金獎的獎牌時，內心五味雜陳，就連表情管理也跟著失控。后悔的淚、悔恨的淚、悲傷的淚，從我紅彤彤的眼眶里一滴一滴地落下來。看著她們興奮的淚水，我只能強顏歡笑地祝福她們。
淚，后悔的淚，它流下來的淚痕，在我心中永遠無法抹去。不過也讓我明白了什么都要去嘗試，嘗試了，可能會失敗，但不嘗試，就必定會失敗!
圍繞中心意思寫淚作文 3
淚!是什么滋味?嘗過眼淚的人都說，淚是咸的，是苦的。但你用心感受的話，你會發現，淚有甜的，那是幸福的;淚有苦的，那是痛苦;淚有酸的，那是心酸。我也流過淚。我曾經無數次感到淚是咸的，可有一次我流下的淚，是甜的，那是幸福的淚。
那是一個燈火輝煌，熱鬧的夜晚。“太好了!終于等到這一天了!”我拎著心愛的溜冰鞋，看著面前這寬闊的場地，興奮地大叫。迅速換好溜冰鞋，左腳一蹬，右腳一滑，一會兒就滑到百米開外。
由于我的興奮過度，腳底一溜，失去了平衡，頓時重重的摔在了堅硬的水泥地面上。一時間，疼痛感涌入全身，淚水也不由得奪眶而出。我咬緊牙關，想站起來，可腿根本不聽使喚。我只好忍痛，無助地向四周揮動手臂。可是，周圍的人根本沒空理睬我。正當我委屈沮喪時，后面傳來了，急切而溫柔的聲音。“是爸爸!是爸爸!”令我興奮不已。“怎么摔倒了?很疼吧?讓我看看——別哭了，——還好，骨頭沒事。”說著，便把我背了起來。看著爸爸心疼的眼神。頓時，一股股暖流涌上心頭，我流淚了。這一滴滴淚不是苦的，也不是咸的。而是甜的。
終于到了樓梯口，爸爸拖著沉重的步伐向上邁去。在爬完五層樓后，一陣陣粗重的喘息聲在我耳邊回蕩。“呼哧，呼哧”。我摸了摸爸爸那僵直的脊背，早已濕漉漉了。我的眼角又濕了。幾滴豆大的淚珠悄然滑落。“爸，別背我了我自己下來走吧。”“沒事，沒事，等進了家門就好了”。爸爸喘著粗氣說。我看著他的側臉，豆大的.汗珠正順著鬢角滾落，臉也漲得紅紅的，我被爸爸的堅持所震撼了!
回家后，爸爸把我安頓好，讓我在沙發上休息。便默默的走進了房間，不一會兒就傳來了一陣陣鼾聲。看著疲憊的爸爸，一股股暖流涌上心頭，將我身上的痛慢慢驅散。
我終于體會到了父愛如山這句話的意義!這次的淚是甜的!是幸福的!
圍繞中心意思寫淚作文 4
淚，是生活中常見的，我也常常流淚。
記得一次，我走在布滿丁香花氣味的小路上，四周長滿丁香花，天空布滿各種奇形怪狀的云朵。忽然，一個小男孩飛快地向我跑來把我撞倒在地，我的膝蓋出血了，而那個小男孩卻不了了之的走了。我哭了那是我哭的最兇的一次。
“一日之計在于晨，一年之計在于春”，我們應該珍惜現在的時光。那天晚上我正看著我最喜歡看的電視劇。那天晚上，電視里的男主角去世了，他永遠閉上了他的眼睛，再也不會睜開他的.雙眼了，電視里的女主角哭的撕心裂肺。我看到這一幕也不禁留下了眼淚。我又哭了，我哭的淅淅泣泣。
星期天，我滿心愉快地回到家中，心想：今天玩得真開心，不知道我的寵物小倉鼠怎么樣了，回去我要多喂點吃的給它。剛剛回到家中，作文看見媽媽站在我小倉鼠的窩前。我便走過去發現小倉鼠一動不動。我以為它睡著了，便用手摸了摸它，可發現它的身體冰冷，而且僵硬，我頓時哭了，我嚎啕大哭著，哭得比任何人都傷心，我又哭了，哭的不是淅淅泣泣，而是嚎啕大哭。
我常常流淚，別人以為我不會哭，實際上我比誰哭的次數都多。
圍繞中心意思寫淚作文 5
淚水有很多種不同的類型，也會有一些非常感動的淚水，也會有一些感傷的淚水。我流過不少的淚，大部分都已經忘記了，但有一次卻難以忘記。
那是一次數學考試，面對著試卷的我心煩意亂，答題時心不在焉，卷面也一塌糊涂，讓人不忍直視。當試卷改完，發回到我手中時，我的心猛的一震―――兩個大大的“6”撲入我的眼簾，我不敢相信，定定神、揉揉眼，再仔細瞧一瞧。我不由的怔住了――真的是66分！我不安的想：怎么辦？怎么辦？怎么辦？如果、如果媽媽知道了，我……我……我不敢往下想。
在平時，上學到放學，我覺得時間像光一樣。可是今天，我覺得特別漫長，似乎渡過了一個世紀。在平時，放學時，我總像鳥兒一樣歡快，跑著、跳著、蹦著回家。可是，今天，我的雙腿像灌了鉛似的，抬不起來。
走上回家的樓道，離家越近雙腿就越發沉重。十步、八步、七步……四步、三步，我停下了，心里堆滿了奇怪的思緒。
“快進來。”一個熟悉的聲音把我的思緒打斷了，抬頭一看，是媽媽。“怎么了？”我支支吾吾的答不上來，媽媽見我臉色蒼白，便知道了一些。把我招呼進來，我慢慢的用顫抖的手打開書包，拿出試卷交給媽媽。媽媽看了看，皺皺眉頭，而我卻把頭埋的越來越低。
“你、你……怎么……唉！”
媽媽停止了數落我，她把我帶到陽臺，站在那燦爛的萬縷陽光下，指著太陽，語重心長的'說：“孩了，你看看那輪大太陽，它每天早起，為人們帶來光明，它每天早起，為人們帶來溫暖，所以太陽受人愛戴。人，也是一樣，只要你努力，認真，總會成功的。”
聽了媽媽的話，我似乎明白了什么。淚水便嘩嘩的流了下來，那一刻，我體會到了媽媽對我的愛。
這次，我流下的淚，是與從不同的淚，是感人的淚，是愛的淚。
圍繞中心意思寫淚作文 6
淚水，是感情的流露，或喜悅，或悲傷，或懊悔，或……在成長的路上，免不了流淚。
雖然那件事過去了很久，但是歲月的流逝卻抹不掉我對他的思念——小黃。小黃是我家的一條忠實的狗，一身土黃色的短柔毛里摻雜著棕毛，小小的.頭，濃濃的眉毛下一雙大大的眼睛炯炯有神，任何人看了都會愛上它。快五年過去了，小黃一直盡忠職守。
可是天有不測風云，那天黃昏我高高興興地回家，還沒到家門口，一團黃色的東西引起了我的注意，仔細一看，呀！是我家的小黃，在它的嘴邊滲出了一種藍色的液體。我頓時驚呆了，單下意識促使我去找大人。我沖進家門，來不及解釋什么，把奶奶拉帶發現小黃尸體的地方。奶奶看無奈的搖了搖頭：“唉，小黃被毒死了。”其實，在我剛發現小黃躺在那一動不動的時候，就知道它死了但聽了奶奶的那句話，我的心里更傷心了。嘩，兩道淚從眼角滑了下來。此時此刻，我覺得整個世界都昏暗了，大樹仿佛在惋惜，花兒仿佛在默哀，風兒仿佛在哭泣……一幅一幅過去的畫面在我腦海中浮現，想起了我和小黃一起嬉戲，想起了我為小黃洗澡，想起了我喂小黃一起吃骨頭……但是現在，這一切都已如夢幻泡影，想著想著，淚水又嘩嘩地淌了下來。我憤恨，憤恨老天為什么如此不公平，更憤恨那些毒死小黃的人……
在爸爸把小黃埋進土里的那一刻，我的心徹底碎了，徹底絕望了。
人生就是如此，有喜有悲，所以我們只有好好抓住每分每秒，做自己想做的事，這樣才可以不讓自己再流淚。
圍繞中心意思寫讓作文 1
讓是一種美好的東西。讓，是人們之間的潤滑劑，消除人與人之間的磨擦；讓，是人們心中的化雪劑，融化人們心頭的堅冰，讓，是一杯清爽的飲料，撲滅人們心中的怒火……讓，可以拉近人與人之間的距離，使社會變得和諧。
屈指一算，我已度過了十二個春秋，我也從一個黃毛丫頭變成了一個畢業生。而這一切，都離不開媽媽的關懷。而我和媽媽之間，最多的，就是讓。每一次，媽媽都把最好的東西給我，讓我過上好的生活。
曾記否？5月6日，我放學回家，看到桌上赫然放著一個小小的奶油蛋糕。我想：這肯定是媽媽買給我的，遲早也要吃，正好是現在肝子餓，吃了它吧，我拿出水果刀，把這小小的蛋糕分成了幾份，拿了一份津津有味地吃了起來。吃著吃著，媽媽回來了，她看到這個情景，先是愣了一下，看看我嘴邊的奶油，再看看盒子里少得可憐的蛋糕，明白了一切。她只是笑了笑，拍拍我的肩膀，說：“你喜歡就吃多點吧。”我又把那塊少得可憐的蛋糕“掃”走了，我就心滿意足地做作業去了，晚上，我在床上輾著，怎么也睡不著，腦子里總想著媽媽的笑，我想來想去，猛然想到：今天是媽媽的生日！這個蛋糕可是她的生日蛋糕！我卻當是零食那樣三兩下把它吃完了！想到這里，我鼻子一酸，不爭吃的眼淚流了下來。我忽然聽到媽媽在說些什么，我馬上停止了哭泣，豎起耳朵聽著。媽媽說，那蛋糕是朋友送的，是她第一個生日禮物和第一個生日蛋糕。本想晚飯后美美地吃一頓，卻不料被我捷足先登，把它吃了。媽媽還笑了幾聲，那笑本是好的`，而現在卻像一支支利箭，刺穿了我的心。我不敢哭出聲來，只得躲在被窩里默默地哭泣。我一直在哭，直到哭累了才睡覺……
第二天醒來，眼淚已經干了，可我的心卻是酸的。心想：我把媽媽的生日蛋糕吃了，她不但沒有責我，還義無反顧地把剩下的一塊蛋糕讓給了我。日常生活中，媽媽何曾不是這樣讓我？我愛吃的她不吃，買東西都讓我，我想買的她都讓我買……
原來，世界上讓別人讓得最多的就是母親。這一個小小的讓，蘊含著偉大的母愛，讓家庭處處洋溢著親情。
圍繞中心意思寫讓作文 2
在生活中有酸甜苦辣說到“讓”這個字讓我久久沉寂在回憶中，“讓座”“讓東西”“讓路”。在星期六的早晨，我和媽媽趕車去天池公園，趕上車時我看到有兩個空位，我連忙跑過去占位，到了下一個站時一位年邁的老奶奶拖著沉重的行李上了車，媽媽看見車上的人們都不給老奶奶讓座，這時我連忙把老奶奶扶到座位上，老奶奶再三阻止我說沒關系，我過兩個站就到了，你坐吧，我站著就行，可是老奶奶說不過我，還是把老奶奶扶到座位上休息，老奶奶夸我小小年紀就能給人“讓座”很懂事，媽媽也夸我很棒，經過讓座這件事情，我懂得能讓這個字很重要，老奶奶下了車微笑著望著我走了。
有時我也把自己心疼喜歡的東西都讓給妹妹，比如星期一媽媽買了10個蘋果，里面有一個最大的，妹妹跟我爭，這時我想著妹妹還小，不懂事，我應該讓著妹妹，讓他吃最大的，這時我便一松手讓給了他，我便拿了個小的，“讓”非常重要“讓座”，“讓東西”這些包含了不一樣的'理由，但是都是心甘情愿的讓著別人。有一天我在放學的路上走著，興許是天意吧，我的眼睛向下看到了一群螞蟻，正搬運著食物，因此變成了最溫暖的一瞬間，我禮貌的給他們讓路，懷著敬意他們像是帶著濕潤的心情對著我微笑的離開，“讓座”“讓東西”“讓路”，這些事件都是一個讓來表示。
所以生活中“讓”是非常重要的。
圍繞中心意思寫讓作文 3
讓，能使人快樂;讓，能叫人舒服;讓，是一種禮貌，讓是一種文明。自古以來，讓，是中華民族的傳統美德。
孩提時代，“融四歲，能讓梨”的故事，就已熟記在心;剛上小學，“我愛秋陽道眾，人人謙讓溫和”的古詩，背得滾瓜爛熟;再長大一點兒，明白了“只要讓一步，就會海闊天空”……可是，在生活當中，真正做到謙讓，卻不是一件容易的事。
讓座的故事，早已成為“老生常談”，但在生活中，卻時時都在發生。記得有一次，我親眼目睹了這樣一件事情：公交車上，到虎坊橋路口東時，上來了一位白發蒼蒼的老爺爺。這時，車里的座位都坐滿人了，這位老爺爺看了一圈后，發現沒有座位，便扶著一個座位的把手站在那里，低頭嘆了口氣。
我站在老爺爺的旁邊，心想：怎么沒人給老爺爺讓個座呢?我環視四周，發現每個人都在干自己的事，有的人在看手機，有的人在閉眼睡覺，有的人在望車窗外的風景，好像沒人看到有位老爺爺站在這里。我似乎有些氣憤，真是雷鋒叔叔不在了!大家為什么不能給老爺爺讓個座呢?尤其是那些年輕人!
突然，一位抱小孩兒的阿姨站起來，對那位老爺爺說：“您坐我這兒吧!我們一會兒就下車了!”這位老爺爺連聲說：“謝謝你，謝謝你!”“不用謝!”我想：這位阿姨要不是快下車了，也不會讓座的吧?只見這位阿姨把小孩兒放在地上，拉著孩子的.手，站到了車門的旁邊，好像在對孩子說些什么，阿姨笑了，孩子也笑了。我悄悄地回頭看著，又過了兩站，阿姨還是沒有下車。這時，我該下車了，走到車門旁邊，看著阿姨快樂的笑容，看著小孩兒天真的笑臉，我明白了：是“讓”的美德，給這對母子帶來了快樂!一種敬意，油然而生。
讓，看是一件簡單的小事，但是說到容易做到難。有位名人說過：“謙讓是深埋在地下的甜根，一切神圣的美德都從那里萌生。”從“讓”做起吧，“讓”出這個世界更多的神圣美德!
圍繞中心意思寫讓作文 4
禮讓是一種美德，禮讓是一種快樂，禮讓使生活變得更美好。
——題記
讓是一種美德
伴著柔和的秋風，隨著葉子的飄落，我仿佛看到了我小學一年級時那感人的一幕，那時，我和媽媽一起在街上散步，秋天楓葉美極了，一片一片地落下來，散落在我和媽媽的身邊，媽媽習慣性摸了摸我的額頭。“糟糕，你感冒了！”媽媽急得像熱鍋上的螞蟻，突然，媽媽看見在遠處有輛出租車，拉著我直奔那去。到了之后，才發現是別人叫的車。媽媽對那人說：“能不能先讓我上去？我孩子病啦？”那個人著急的說道：“你先上吧！我不著急，孩子病了，快上醫院吧！”我和媽媽給那人鞠了一躬，便帶著我去醫院了……
讓是一種快樂
我望著人山人海的街道，不禁又想起一件事來：
星期六下午，我獨自出門去公園玩，到了那里，我看見有許多人都快把游樂設施擠滿了，我便懷著忐忑不安的.心情去蹦蹦床了，心想：千萬千萬不要被搶呀！還好還好，還有一個地，我剛上去準備開始玩，就看見有一個小孩拉著他媽媽的手，一個一個問其他人玩夠了嗎？能讓我玩一下嗎？其他人的回答都是一模一樣：不能。看到那個孩子很沮喪地坐在旁邊的樹下。我從蹦蹦床上下來，對那個孩子說：“我玩夠了，你去玩吧。”那個孩子對我說了一聲：“謝謝哥哥！”便一蹦一跳的到蹦床上玩去了，我不禁笑了起來。
禮讓我們的生活更加美好，讓我們社會更和諧，讓我們一起行動起來吧！
圍繞中心意思寫讓作文 5
人生缺不了“讓”字，“讓”能讓生活變得更加和諧、融洽。
在學校里，同學們互相禮讓；在排隊時，大家互相謙讓：在乘公交時，也缺不了主動讓坐……“讓”在生活中無處不在。
有一次，我和媽媽在逛商場。過了許久，我和媽媽買了大包小包的東西，正準備找位置坐下。好不容易找到了位置，剛坐下，便看見一位老爺爺。只見他滿頭大汗，正尋找座位。我趕忙起身，叫那位老爺爺過來坐，那位老爺爺連忙對我說：“謝謝。”還不停地跟我媽媽說我懂事，我頓時身體的疲勞和不適應全都散了，只留下快樂的笑容。
還有一次，我和爸爸去電影院看電影，只有幾分鐘就開始了，但是電影院可謂是人山人海！我和爸爸只好老實地排在后面。時間一分一秒地過去了，可是前面的人還是十分的'多。我和爸爸實在等不及了，只好向排在第一位的一個姐姐說道："姐姐，請問我可以排在你的前面嗎？我們的電影只差一分鐘就開始了，我們等不及了，您……同意嗎？"我忐忑不安地說，生怕那位姐姐罵我。沒想到，那位姐姐竟笑著說：“沒事，我不急，你們趕快呀，不然電影開始了就進不去了！我和爸爸十分感激地看著那位姐姐，后面排隊的叔叔阿姨們也沒有抱怨，爸爸連忙說：“謝謝，謝謝……”電影院里洋溢著和諧。
“讓”字，能讓學校充滿愛，讓家庭和諧，減少社會中的口角，“讓”字能讓生活變得更加美好。
圍繞中心意思寫讓作文 6
讓，是一種美德，它可以讓生活更美好!
冬日下午的公交車往往人最多，我和媽媽上公交車時，車上已經很擠了，人們都想坐眼前的一班車，能快點到達目的地，又上來了幾人，我和媽媽只能站在一個角落里。
不一會兒上來了一位老人。他看起來已經六七十歲了，他滄桑的臉上布滿皺紋，走起路來顫顫巍巍。可車里的人太多了，他只好扶著扶手站在那里。公交車剛開動，那位老人就因為慣性而向后歪了一下，還好旁邊的一個中年男人扶住了他。我望了望坐在座位上的人們，有的正興致勃勃地玩手機、看視頻，有的在說閑話，還有的更過分，就當作沒看見，扭頭看窗外的.景色，誰也沒有主動讓座。
“老爺爺，您來后面坐吧!”一個坐在最后一排的小伙子，站起來給老人擺手，站著的人都不由自主讓出了一條通道，站在老人旁邊的一位叔叔扶著老人朝公交車后面慢慢移動……公交車靜靜地開著，車里一片寂靜。
讓座，多么容易的一個動作，可做起來又是多么的“難”。就是這個普通的動作，可以反映出一個人的品德，“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”這是中華之美德，需要我們共同去傳承。
在生活中，我們要學會“讓”，看似我們失去了一些，但實際我們收獲了許多，這些都是無價之寶，如友誼、快樂、親情、愛心、和諧……讓我們學會“讓”吧，它可以讓生活更美好!
圍繞中心意思寫迷作文 1
我對“迷”這個字有著似深非深的感受，一想到它，我就會想到“入迷”“癡迷”等等，就連我也被列入“迷”的家族，不信那就來看看吧。
我在家里，爸爸媽媽都稱我為“小書蟲”。不知從什么時候起，我就迷上了書，只要拿起書，我就會忘掉周圍的一切，不知不覺的在書的海洋里自由自在的遨游，雖然喜歡看書是好事，但對書著迷了，我卻不知惹出了多少的笑話。比如有一次，我在家里吃過早飯，沒有馬上做作業，而是趁媽媽不在家里，就趕緊把書拿起來看。我有時哭，有時笑，還有時把書放下來，抬起頭來仰望天空，嘴里還嘀咕著什么，把剛才的擔憂拋到九霄云外去了，我如癡如醉。這時，我突然覺得我的手臂很疼，我以為是蚊子叮的，就沒去理它，可這一下更疼了，我忍不住“啊”的一聲。轉過身抬起頭，發現是媽媽掐著我的手臂，大聲的訓斥道：“都中午12點了，還不下去吃飯。”我嚇壞了，依依不舍的把書放下去，跟著媽媽去吃午飯。我一邊吃飯，還一邊猜測故事接下來將發生的情節。另外，我又在想：媽媽，其實你還不知道，我是從早上看到現在的，怎么時間過得這么快啊。我可真是個名副其實的“小書迷”啊！
我不但是個“小書迷”，還有另外一個迷，那就是“電視迷”呢！每當我打開電視機的時候，我就會被電視迷住，不管是新聞，綜藝，還是電視劇等等，我都喜歡看，而且一看就入了迷。比如有一次，我正在看綜藝節目“我是大偵探”，當我看到最高潮，懸疑的時刻，我也跟著他們一起緊張起來，我握緊拳頭，牙咬住下嘴唇，嘴里還不停地告訴他們方法，好像我也在參加這節目……坐在我后面的`弟弟一直叫我讓他看動畫片，我毫無反應，即使他坐在我旁邊，拍著我的手臂，不停的叫我幫他調動畫片，我都無動于衷。弟弟終于按捺不住了，在我旁邊大哭起來，邊哭邊說：“姐姐，我要看動畫片。”我這才反應過來。
說起羽毛球，我又是與“迷”脫不了身，自從我學習羽毛球后，我喜歡羽毛球的熱情一天比一天更濃。看著羽毛球通過我的手在空中飛過來飛過去，我像是在跟它捉迷藏似的。不管是輸是贏，我都樂在其中。每到周末，不管天氣是晴是雨，我都要和爸爸媽媽切磋，盡管爸爸媽媽有時忙的不可開交，但在我的再三央求下，他們也都會滿足我的喜好。迷上羽毛球，從不熟悉到喜歡再到懂得基本技巧。一次又一次，一次比一次有進步。現在我不只是在周末，每天我只要寫完作業，不管父母同不同意，我都會練習打羽毛球，沒有對手我也會不停地練習發球，接球，有時忘了回家，還會挨一頓罵，有時連吃飯的時間到了也不顧，甚至不想睡覺，不想寫作業，總之，自從我迷上羽毛球，它讓我廢寢忘食。
這小小的“迷”字給我帶來了無限的樂趣，使我的生活變得更加充滿生機，我喜歡我的“迷”，現在，你相信了吧。
圍繞中心意思寫迷作文 2
我的奶奶是個舞迷，很喜歡跳（廣場舞）。奶奶平時都是十分嚴肅的，但只要一看到有人在跳廣場舞，她的嘴角就微微上揚起來。
每天吃完晚飯，奶奶就會到廣場上跳廣場舞。奶奶手里拿著一把小扇子，隨著動感的旋律，左一步，右一步，上前一步，往后一步，舞姿優美極了。
奶奶晚上去跳廣場舞那只能算是正常打卡。白天，奶奶也會千方百計地擠時間跳上兩下。比如，早晨買菜，她一出門就是兩個小時。買菜當然要不了這么長的時
間，頂多半小時。干啥去了?當然是在廣場上跟著人家跳舞了。買菜回家后，奶奶就開始準備做午飯了。摘菜的時候，奶奶會用手機播放廣場舞的.音樂;（炒菜）時手機里還放著廣場舞的音樂，奶奶時不時還會拿著鍋鏟扭兩下!唉!奶奶啊!奶奶啊!您跳廣場舞得有個限度啊!
每當奶奶看到鄰居家的孩子也在跟著大家一起跳時，她就硬拉著我一起去跳，可是我不會跳廣場舞啊!于是奶奶就手把手教我跳。唉!廣場舞的動作看起來很簡單，學了才知道，原來廣場舞一點兒也不好學!我跳了一會兒就跳累了，坐在旁邊的石頭上休息。奶奶還在不停地跳著，她很享受廣場舞帶來的樂趣，舉手投足間，奶奶仿若一個翩翩起舞的少女，看起來年輕了二十歲!
看著奶奶的背影，我似乎明白了奶奶為什么這么迷戀廣場舞!
圍繞中心意思寫迷作文 3
我的奶奶十分時尚，她每天要為我們洗衣、做飯，雖然很忙，但是她不忘追求自己十分喜愛的東西一音樂。她對音樂的狂熱讓我給她起了一個外號：歌迷奶奶。
我的歌迷奶奶不僅愛聽老歌，還愛聽流行歌曲。有一次，我在臥室里寫作業，奶奶敲了敲門，給我拿來了酸奶和面包，我狡黠的一笑：“奶奶，有什么事呀？無事獻殷勤，肯定是有什么事求我。”奶奶笑了笑
說：“你個小機靈鬼，啥事都逃不過你的眼睛，你幫奶奶看看手機上怎么播放歌曲呀。”我接過手機給她說了詳細的步驟，奶奶放了一首特別好聽的歌，在外面邊聽邊唱，深深的陶醉其中。
奶奶她不愛聽戲曲也不愛追劇，唯獨對歌曲深深的喜愛著。有一個周末，我和奶奶下樓散步，這時媽媽突然打來電話說家里要來客人，讓奶奶先準備飯菜，奶奶急沖沖地沖上樓，手里還拿著手機，做飯的時候還把手機放在旁邊聽著歌，結果奶奶的心思都放在聽歌上面了，直到我聞到了一股焦糊味，奶奶才發現菜已經燒糊了。最后只好帶著客人去外面吃飯。
奶奶對音樂的喜愛就像著了魔似的，每天下午吃完飯后，她不但電視里放著音樂，手機里也放著音樂，自己還邊聽邊唱，每天的寫作業都會被奶奶的歌聲吵到，有幾次我都差點跟她吵起來，但是我還是尊重她的'選擇。
奶奶還有一件讓我們哭笑不得的事。我有一個小表弟，剛上幼兒園，有天早上奶奶給表弟穿衣服時還不忘用手機放音樂。小表弟也是個調皮鬼，穿衣服時一點也不乖。奶奶一看這樣就先給他收拾書包，讓他自己慢慢穿衣服了，結果奶奶聽歌又入迷了，書包收拾了半天，表弟上學的時間到了。奶奶匆匆忙忙的帶著表弟下了電梯才發現表弟的鞋子還沒換，就這樣又折騰了半天上樓重新換了鞋子才把表弟送到學校。
這就是我的奶奶，一個喜歡音樂的歌迷奶奶，雖然因為音樂生活中也鬧出了好多笑話，但是我們全家人都被她深深感染著，尊重著她的選擇。
圍繞中心意思寫迷作文 4
我是一個足球迷，不僅因為我是足球班，更是因為我崇拜足球，熱愛足球。
周六在家，我打開電視機開始看足球比賽，現在的比賽正好是我喜歡的球隊在踢，我高興極了，立刻投入了進去，我一會兒因為進球而高聲歡呼，一會因為失球而傷心，仿佛我就在場上比賽。
媽媽拿我沒辦法就只好讓我繼續看下去，不知不覺馬上就要吃午飯了，飯已經給我準備好了，可是我總是說等一會兒，等一會兒，隨著時間的流逝，媽媽終于坐耐不住了，爆發了心中的怒火，奪過我手中的遙控器關了電視。
無論我怎么懇求媽媽，媽媽也不留情，我只好乖乖吃飯，吃飯時，我的'腦中還浮現著剛才的精彩畫面，連飯掉到腿上也不知道，媽媽一氣之下讓我吃完飯后去看書。
我等待著媽媽睡著，媽媽睡著了，我悄悄走出書房，開始找遙控器，我到處都翻了個遍，就是沒找到，我想了一會兒，把目光轉向了媽媽的枕頭，伸手摸了一下，果然找到了。
于是我便打開了電視看了起來，不知不覺媽媽已經來到了我的背后，我驚慌的轉過頭，看見的是媽媽生氣的臉，媽媽說：“兒子啊，我不是不讓你看電視，而是多看電視，你身體會吃不消的，我聽后臉紅了，自覺的關上了電視。
之后，我很少看電視了，但我更了解足球了。
圍繞中心意思寫迷作文 5
每個人都有自己所迷戀的東西，有的人迷戀電視或手機，有的人迷戀爬山，有的人迷戀于傳統文化。
而我的爺爺，已經遲暮之年了，滿頭銀發，但他既不抽煙也不喝酒，卻唯獨愛看戲。我們老家村里的人給爺爺取了一個好聽的外號：“老戲迷”。
爺爺特別熱愛秦腔，只要他知道哪里有唱戲的，不管多遠，也不管刮風下雨，他騎著摩托車就奔著戲去了。過年時，離家幾十里地的小村會有戲，天氣是十幾度，十分寒冷，爺爺仍然坐在臺下，饒有興趣的看戲。夏天美麗公園里頂著大太陽，他依然一坐就是幾小時。
爺爺平時最喜歡的是躺在沙發上看戲。只見他身子側著，腿擺成三角形，右胳膊微微彎曲，頭枕在胳膊上。左手在腿上打著節奏，眼睛一會兒睜著，一會兒又瞇著，搖頭晃腦，津津有味地看著戲，還跟著哼唱。可過一會兒，我就聽見了爺爺睡覺的呼嚕聲，我躡手躡腳的去拿爺爺手上的遙控器，剛換了臺，爺爺立馬把眼睛睜得大大的.，問我：“為什么換臺？”我疑惑的說：“您不是睡著了嗎？”爺爺卻堅定的說：“我才沒有睡覺呢！”
記得有一次，爺爺送我去上課。聽家長說附近的一個公園里有戲看，于是爺爺立馬跑去看戲了。我上完課，左等右等，不見爺爺回來。原來他把接我的事忘得一干二凈了！
這就是我的“老戲迷”爺爺。你說“老戲迷”爺爺是不是名副其實？
圍繞中心意思寫迷作文 6
夜涼似水，月色朦朧，一陣晚風吹來，令人心曠神怡。“咚咚咚”，幾聲敲門聲傳來，并隨到：“您好，您的快遞到了。”我兩步并作一步快速打開門，一個大箱子呈現在我的眼前，原來是我的書到了。
我滿含激動的心拆開快遞盒，當那三本《全球高考》被我捧在手中后，我便開始了一場瘋狂的“追”書之旅。
早上起來，第一件事不是洗漱，而是將桌上的那本書拿來讀。有時看得太過入迷而無法自拔，甚至錯過了上學的時間。有些時候，直到只剩五分鐘就要遲到了，我才戀戀不舍地放下書，走到家門前，還要往房間那兒望幾眼，壓根不管還有幾分鐘遲到。
中午吃午飯時，我便像一個饑餓的人，快速奔到書柜旁找“面包”，一邊捧著它看，一邊吃飯，飯粒掉在了地上我也一點兒也不知道，目光中都是那本書，連媽媽的`勸說都聽不見，只沉迷于自己的小世界里。最后，我的書被無情的搶走了，也遭到了一頓罵。
夜里，到十點多時，媽媽總會喊道：“快睡吧，別看了。”而我卻在書海中睡得很沉，完全屏蔽外界干擾，直到媽媽把燈關了。但這又有什么，我帶著書把被子蒙在頭上，掏出一個小夜燈，在被子的籠罩下繼續看書。
因為喜歡，所以熱愛，它讓我的生活更優趣更充實。我很一直為書所著迷。
圍繞中心意思寫忙作文 1
我有一個感受最深的漢字，那就是“忙”。
說起這個“忙”字，我有過親身體會。這件事還要從三年級開始說起。記得在三年級開學的前一天晚上，我美滋滋地躺在床上，一邊設置鬧鐘，一邊想：哈哈！我馬上就是一個三年級的學生啦！好開心呀。明天我一定要早起！想著想著我就進入了夢鄉。第二天早上，我被媽媽叫醒，媽媽著急地說：“快起床！上學要遲到啦！”我閉著眼睛說：“鬧鐘還沒響呢！”媽媽說：“你的`鬧鐘壞了！”我瞥了一眼鬧鐘，“啊！七點三十三了！”原來已經晚了十多分鐘！我手忙腳亂地穿衣服，媽媽在幫我找東西。哎呀，襪子不見了！我心急如焚地翻衣柜，翻抽屜，可襪子像在和我玩捉迷藏一樣，怎么找都找不到。終于，我在一大堆衣服底下找到了它們。我趕快穿上襪子，穿上鞋，又在開始找紅領巾。“我的開學日啊！唉，泡湯了。”我瘋狂地找著紅領巾，弄得家里一片狼藉，像被小偷掃蕩過一樣。我把家中翻了個遍也沒找到紅領巾。一看表，七點五十了！唉，還是趕快去學校吧！媽媽開著車，一腳把油門踩到底，想立刻就把我送到學校去。
到了學校，已經開始上課了。我無奈地站在走廊，心中萬分羞愧。唉，如果昨晚我有好好檢查鬧鐘就好了。可是世界上沒有后悔藥，我的開學日就這么毀了……
這個“忙”字給我的感受最深，我永遠也忘不了啊！
圍繞中心意思寫忙作文 2
在充滿書香的校園里，我正在教室里手忙腳亂地收作業，汗正一滴一滴地地往下落……這又是一個忙碌的早晨啊！
那一天，我正在校園里大喊：“啊！快遲到了。”我三步并為兩步奔向教室，在路上，我忽然想起今天還有許多事情呢！真忙呢！想到這兒，我不由得加快了腳步。
終于到教室了，我飛快地放下書包，取出自己的作業，同時，詢問我的同桌幫我收了多少本作業。“6本。”同桌不耐煩地說。我聽到這個數字后，開始著急，剛準備幫忙，就有人讓我打掃教室，我只好讓同桌再幫我收會兒，我先打掃去了。
打掃時，我一直在想著那么多人的作業，同桌能打理好嗎？時間已經很晚了，我決定不再想，認真打掃，爭取早點掃完。掃把在地上不停地揮舞著，所到之處幾乎沒有一個塵埃，過了好一會兒，終于掃完了。
接著，我來不及去收作業就要早讀了。唉，快一年了，每當我站在講臺上，帶領同學們早讀時，總會有些膽怯。
我站在講臺上，舉起書本，傳出一聲聲的課文朗讀，下邊的同學們跟著一起讀。老師就圍著教室走了一圈又一圈，像閱兵似的`檢查著每一個學生。我望向同桌那個地方，剛望到，我這懸著的心，就放下來了，因為作業堆了一大堆，像一座小山似的，肯定收完了。我開始盼望著下課，時間一分一秒的流逝，終于，下課了。
我跳下講臺，向同桌奔去，詢問道：“收了多少本了？”
“十一個本子，只有一個還沒有寫。”同桌自豪地說。
“好，可以了，謝啦！那我去交作業了。”我興奮地說。
在去辦公室的路上，我也沒閑著，多數了幾遍，看有沒有錯。隨后便推開了辦公室的門，把作業放桌子上，這時，忙碌的早晨才算結束了。
在這個早晨，我和同桌都忙得不行，出了一身汗，沒辦法，作為組長，必須要負責任啊！
這就是我千萬忙碌天中的一個，雖然每天都十分忙碌，經常出一身汗，但就是這一個個忙碌的早晨，礪煉了我，讓我不斷成長，交作業的速度也在不斷的加快，讓我成為更好的自己，讓忙碌變得更有意義！
圍繞中心意思寫忙作文 3
忙，是對人的一項巨大考驗，它常常會出現在你的生活里。奇怪的是，只要你忙到了一定程度時，就不會再忙了。但從忙到不忙這個過程，說不難吧，還真有點難，難就難在如何形成習慣。當你不忙了，或許你已經在某方面上取得成功了。
我就是一個名副其實的“大忙人”，每天都一刻不停地在忙碌著，畢竟學業繁忙，你不努力就追不上別人了，因而我每天都有許許多多的學習計劃，周末則更甚，這份忙碌一直陪伴著我的`生活。
“周五啦！終于到周末了！”我興奮地大喊道，“別在那蹦蹦跳跳了！趕緊去吃飯，等一下還得上數學課呢！”媽媽立刻喝止了我的大喊，我只得收起興奮，用最快的速度吃完飯，立馬就去上課了。但我還是有些悶悶不樂，感覺被事情推著走，沒有任何喘氣的時間。
當晚九點二十分，我又開始了我的學習之路。我必須要在周五晚上把周末作業全部“解決”，那可真要忙“死”我呀！我開始奮筆疾書，筆在紙上不停地磨擦著，發出細小的“沙沙”聲，猶如一曲奮斗的樂章。
“啊！作業終于寫完了！”我松了口氣，像是卸下了重擔，頓時感到神清氣爽。我掃了眼上方的鬧鐘——十一點四十分。臨近十二點的夜晚格外的安靜，大家都在溫暖的被窩里，或是已經進入了甜甜的夢鄉。而我躺在床上，還在腦海中不斷地滾動著成千上萬個單詞，明天早上八點還要上英語課呢，我呢喃著。到此，這一天的忙碌終于結束了，就這樣日復一日，年復一年。
其實，忙碌有好有壞，雖然過多的忙碌會讓身體吃不消，但這樣的生活無疑是充實的，快樂的，想必當我形成習慣時，我會有更大的收獲。
圍繞中心意思寫忙作文 4
在我印象中，奶奶一直是個“大忙人”。
她幾乎每一天都是五點半起床，為我們燒水，做早餐。有一次，我著急上廁所，一看鐘，才五點半左右，本打算輕手輕腳地爬下床，靜悄悄地摸到廁所旁，不要吵醒其他人。但我在此時卻聽到了廚房里傳來的細碎的`聲音，側頭一看——什么！奶奶已經起了床，已經在燒水了，正準備做早餐！我大吃一驚，簡直不敢相信自己的眼睛，甚至還揉了揉，再定眼一看。沒看錯，是奶奶在準備早餐。若不是我著急上廁所，也許到現在都不知道呢。
到了該起床的時候了。“奶奶早上好！”我給奶奶打招呼。“早上好！早餐做好了，刷完牙洗完臉出來吃，我先去買菜了，今天中午想吃什么呢？”她一邊說，一邊拿起袋子，準備穿鞋。“什么都行，只要好吃就行。”我剛說完，她就已經飛出門外幾米處了。十點鐘時，奶奶回來了，她拿了好幾袋東西，有排骨，青菜，西蘭花等好多好吃的。她剛爬完樓梯，氣都不喘一下便大步流星地沖去廚房，拿出食材，擺好架勢，手拿菜刀，馬不停蹄地開始做午餐。我呆呆地望著奶奶，心想：奶奶不累的嗎？她是機器人嗎？都不用休息一下？于是我試探性地問了一句：“奶奶，你不累嗎？一天到晚忙這忙那的，需不需要休息一下？”“時間緊呀，遲幾分鐘你們就要挨餓啦！”看著奶奶忙碌的身影，我突然覺得，這背影竟然比我所見過的背影都還要美。
吃完午飯，奶奶又要急急忙忙地租房給別人，還要抄電表、水表，清洗樓梯等繁瑣的工作……到時間還得趕回家為我們做晚飯，幾乎每一天奶奶都是這樣度過。
看來，奶奶這“大忙人”是停不下來咯！
圍繞中心意思寫忙作文 5
父母忙，老師忙，我們也忙，大家都忙。
父母忙。父母每天天還沒有亮就出門去上班，忙了一天，也只賺了幾百塊錢，疲憊地回到家后，還得為我們做飯，洗衣服，做家務。已經很累很累了，可是他們還得督促我們吃飯，我們不會的題目還得教我們做，之后還要等我們睡了才能睡覺。
老師忙。老師們每天早早來到學校里陪我們上早自習，帶我們讀書，喊我們交作業，幫我們檢查作業，如果有人沒寫，也不會體罰他，反而會認真地教他寫。如果有人成績下降非常得快，不但不會罵他，責怪他，反而會想方設法讓他提高成績。當我們做錯了事后，不會責怪我們，更會耐心地教育我們，引導我們走上正確的路。就像我的語文老師，當有同學寫得作文非常優美時，老師會夜以繼日地做成電子文本，發到群里供大家欣賞，你們別看那幾十篇短短的作文，那可是我的老師占用睡覺的時間做的'。
我們忙。作為學生的我們也忙，忙著寫作業，忙著補習功課。可我們的忙，遠遠不能和老師、父母相提并論。
老師和父母為了我們累死累活，為了我們天天忙到一兩點，我們也要為他們爭一口氣，要努力學習，在知識的殿堂里忙起來，讓老師父母的良苦用心不會白費，讓老師和父母為我們感到驕傲。
圍繞中心意思寫忙作文 6
“一年之計在于春，一日之計在于晨。”我覺得早晨，是一天之中最忙碌的時刻。
“起床了，快起床！”媽媽的大嗓門呼喚著我，我一個鯉魚打挺，坐起身子，揉了揉睡意朦朧的雙眼，有些戀戀不舍地翻開暖和的被子，匆匆忙忙地換衣服。洗漱完畢后，我三下五除二地吃完了早餐，快速佩戴紅領巾，套上鞋子奔出了家門。
我沿河邊一路小跑，在十字路口，被紅燈停住了腳步。只見路上的'大人們也真忙。有沒吃早餐的，就隨便在路邊小店買些吃的，邊走邊吃，有時甚至要小跑。有在等公交車的，時不時看下手機時間，嘴里還不時會嘮叨幾句。有送小孩去學校的，母子倆好像在進行競走比賽一樣，走起路來帶風。
到了學校，學校里是忙碌又快樂。看，教室里同學們正有聲有色的朗讀課文呢！操場上，正有好幾個同學在體育鍛煉，有跳繩的，只見繩子在空中劃過了一個又一個弧線；有跑步的，臉通紅，正在賣力地往前沖；還有在踢足球的，足球在他們的腳下就像爸媽帶著孩子，踢得得心應手。學校的生活開始了。
忙碌的早晨，是創造美好生活的開始。
圍繞中心意思寫樂作文 1
人生是充滿了酸甜苦辣的，其中，樂是必不可少的。人生總會有快樂的一刻，樂，是人生中必不可少的。
在前不久的升旗儀式上，我首次代表班級為全校同學進行國旗下講話，那種自豪感，是我從未有過的。
記得那天早上，天空中飄著零星小雨，我拿著已經熟讀過千萬遍的稿子，和搭檔練習起來。待到八點鐘左右，我們一起來到廣播室，為同學們進行國旗下講話。剛一觸摸到那冰冷的話筒，我的心就開始顫抖，像懷揣了一只兔子似的，惶恐不安，擔心會讀錯稿子，如果那樣，那個我的臉面豈不丟大了我越想越害怕，可事到臨頭，眼下已無其他的選擇了，我只有硬著頭皮上了。
一開始，我的.聲音有些顫抖，甚至有些結巴，和我相比，搭檔的聲音可謂是天籟之聲，不行，我一定要加油，發揮出自己應有的水準，為班級爭光 。漸漸的，我又重新拾回了那份自信，聲音也變得婉動聽，讀得也通熟了許多，音準也有了進一步的提升，和搭檔的配合也變得默契起來。最后，我倆完美地收了場。走出廣播室，我頓時感到了一種與平時不一樣的感覺，大廳的地板變得更干凈了，小鳥的叫聲也變得更悅耳動聽了，天空也更藍了，空氣中夾雜著花草、泥土的芬芳，令人心曠神怡，總之，好一段時間，我都是做什么都順心，看什么都順眼，這可讓我好好地樂了一陣子。
樂，是一個能讓人感到愉悅的字眼，樂，其實很簡單，只需要你從生活中去體驗，去挖掘，就能讓你體會到前所未有的快樂。
圍繞中心意思寫樂作文 2
中國漢字博大精深，“樂”這個字并不陌生，它頻繁出現在我們生活中，這個字給我們充滿樂趣的童年添上了濃墨重彩的一筆。
早就聽說學校要組織我們六年級學生去華誼兄弟影視城研學。盼啊，盼啊，這一天終于來到了。十一月一日一大早，我們一個個肩背手提，大包小袋地帶著儲備物品，迫不及待地坐上大巴，一路上車廂里充滿了歡歌笑語，同學們恨不得長出一雙翅膀，立刻飛到目的地。
剛踏進影視城，一片歡樂、熱鬧的氣氛使我們立刻陶醉其中。我們小組立即奔向了大家最愛的游玩項目——海盜船。我們排在隊伍中，大家焦急地等待著上船。我們小組的周文浩翹首遙望著海盜船，恨不得馬上沖上去;袁皓宇時不時數著隊伍前面的人數有沒有變少;李金陽早就把東西收進包中，準備放入儲物柜……
總算輪到我們了，大家爭先恐后地把包裹扔進儲物柜。這時，我心中打起了“退堂鼓”，但為了自己“男子漢”的形象，還是硬著頭皮上了船，在“叮鈴鈴”的鈴聲中，海盜船開始輕微的搖晃起來，像我們在學校蕩秋千一樣舒服。我剛閉眼享受，忽然“嘭”的一聲，我被彈了起來，我趕緊睜開雙眼，哇!好高呀!像騰云駕霧一般刺激極了!一會兒猛沖下去，一會兒又猛地向上飛去。隨著船上此起彼伏的尖叫聲，便是怒吼的風聲。顧一歡眼淚飛了出來，大叫：“放我下來!啊……”;而劉士賢卻淡定從容，面不改色，俯視著影視城，一切美景盡收眼底。為了不破壞我在同學心中高大勇敢的形象，我只能控制自己驚恐的情緒，閉上嘴，但是心中卻是萬般害怕。那一刻，時間仿佛停駐了，明明只有幾分鐘，我卻感覺過了許久，海盜船才停穩。我們跌跌撞撞地下了船，走路的.姿勢都有點東搖西晃，一個個是又驚又喜，但還是被海盜船的樂趣吸引。我們小組成員帶著更加快樂、激動的心情繼續游玩。
驚險刺激的過山車、浪漫的旋轉木馬、恐怖的鬼屋……我們都一一體驗，同學們一個個玩得興致勃勃。夕陽西下，我們才戀戀不舍地離開了影視城。大家都意猶未盡，還真有點樂不思“蜀”呢!
圍繞中心意思寫樂作文 3
樂是什么?樂是夏日的冰激凌，樂是秋天的落葉，樂是冬天的棉襖，樂是春天的大雁……樂其實很簡單，每個人都能感覺到。而有一次發生的事情讓我感受到了心靈上的無限快樂。樂其實是一種很簡單的東西，它隨時隨刻都在你的身邊圍繞。
這是一個周末，大雪紛飛，雪姑娘的`孩子們都跑到人間來玩耍了，我坐在窗前寫作業，多想趕緊寫完出去與它們一同玩耍呀，終于在我的努力下，作業都完成了。
往年下雪的日子，哥哥都會為我搭一個雪人，今年雖不在自己家，而是在舅舅家，但也不會耽誤哥哥搭雪人，我一路小跑在電視前看到了他，我扯著他的衣袖，懇求道：“哥，我們出去玩雪吧，悄悄的小聲點，別讓媽媽發現我也出去了，不然就要挨罵了。”哥哥點頭同意：“好吧，我去穿棉襖，你去找兩雙手套來，快點兒，一會兒雪停了就不好玩了。”“嗯嗯，好。”我回道。
我戴上帽子手套，在門口等，“咚、咚、咚”他來了，我把另一雙手套遞給他，就出門了。
為了不讓媽媽發現，我們來到屋后玩雪，哥哥揉了個雪球朝我砸來，我沒注意被砸中了，我沒有像小時候一樣哭起來，而是蹲下揉起雪球，對哥哥說：“我們搭雪人吧，別打了。”他回我：“好的。”他心里肯定
開心極了，覺得他砸我，我還不報復他，哼，他肯定沒想我一會兒要報復他，我假意揉的雪人的腦袋，就是一會兒要砸想他的雪球，經過我的考慮：雪球不能太大，太大會扔不過去在一半就掉在地上而破裂，也不能太小，太小砸了不痛呀，還是中等比較好。
“哈哈哈哈哈，你快堆呀。”話一出口我就后悔了，我怎么感覺我好像暴露了，看誰想他竟然沒察覺，還回我：“好呀好呀，你也快堆。”過了一會兒，我站起身，奮力將手中的雪球砸向他背后，他被打到后，他就趴在地上，那樣子丑極了，我捧腹大笑，他起身朝我說道：“好呀你!你!你!居然敢報復我，看我放大招!”他舉起還未堆好的雪人的下半身，朝我這扔來，因為那個雪球太重，所以還沒砸到我就摔在地上裂了，我得意的朝他擺了個鬼臉，笑道：“這就是你的大招嗎?”幾個回合后，我和他不分勝負，都累得氣喘吁吁，才宣布停戰。
我們笑著，重新開始搭雪人，還差兩個扣子，我們從衣服上各扣下了一顆扣子，差了一個蘿卜就冒險去家里拿了一個出來我們把雪人堆好后我才發現我手都凍紅了。
雖然后來回家時被媽媽發現少了兩顆扣子，衣服還有點濕，被罵了，但我們依然很開心快樂，笑聲襲來“哈哈哈哈哈……”
圍繞中心意思寫樂作文 4
樂，一個多么棒的字眼!在學校中學習、在家里勞動、在與同學們玩耍……我們都可以體會到快樂。我就是一個天天都樂呵呵的人，想知道我為什么快樂嗎?下面我來講講我到底樂在哪。
在游戲中我能體會到快樂。暑假的一天，我與好朋友聚在一起玩游戲。大家都想玩“老鷹抓小雞”，于是小胖自告奮勇為“老鷹”，而我就當上了“雞媽媽”，其余的小伙伴就是可愛的“小雞”了。游戲一開始，小胖就猛撲過來，臉上的肥肉一抖一抖的，我也不甘落后往旁邊一閃，身后的“小雞”都嚇得大叫起來。這時小胖殺了個回馬槍，利用龐大的身軀把我撞開，想一把抓住后面的“小雞”，不料卻腳下一滑，摔了個仰面朝天。我們見他狼狽的樣子都樂得哈哈大笑，他摸摸摔疼的屁股也不好意思地笑了。
快樂不僅是通過游戲來獲得的，勞動也能收獲快樂。在學校大掃除時，我的'積極性不是很高，總是想趁大家不注意偷一會兒懶，勞動委員好似看透了我的心思，快步走過來，對我語重心長地說：“同學，你可不能這樣啊，大家都在勞動，你卻想著偷懶。”我一聽臉紅了起來，帶著慚愧的心賣力干起活來。我們一直忙了兩節課，教室被我們打掃的一塵不染，我的頭上、臉上都滲出了黃豆般大小的汗珠。看著被我們打掃干凈的教室，我明白了，勞動也會讓人快樂。
樂的最高境界應該是用一顆樂觀向上的心去面對生活中的各種困難吧。一次期末考試，我考的成績不佳，心中忐忑不安，又驚又怕。要是媽媽知道呢，會怎么樣?我的成績這樣不好，媽媽會罵我嗎?我到底要不要告訴她呢?我猶豫不決，最后在良心的譴責下，還是決定告訴媽媽。放學后，我回到家將成績單遞給媽媽，本來我以為媽媽會大發雷霆，罵我一頓，可媽媽卻溫柔地對我講：“孩子，你的成績并不能決定你的一切，重要的是你應該保持一顆樂觀的心態。尋找錯誤并改正，爭取下一次考試取得好成績。”我聽了這話，頓時一股暖流涌上心頭，使我感到無比溫暖。我暗自下定決心，好好學習。堅持用一種樂觀，積極的態度迎接新的考試。
快樂在生活中無處不在，有收獲的樂、有勞動的樂、玩耍的樂……我更應該用一種樂觀的態度去面對生活中的種種挑戰。
圍繞中心意思寫樂作文 5
“樂”，一個簡單的字眼，卻藏著許多同的含義。它能使人發自內心的高興，同時也讓人久久能忘 懷。在我人生的星空中，有這么幾顆璀璨而明亮的星星。
五歲時一個偶然間媽媽告訴我，黃瓜切成片可以敷在臉上美容。我想試一試，可家唯一的黃瓜被媽 媽拿走，我靈機一動想到個好主意：“黃瓜沒有啦，同是蔬菜的白菜也應該可以吧，大差差嘛！”于是 我把大白菜剝好，挑幾片小的拿到臥室。好，“白菜面膜”敷好，可是坐著又容掉，還得躺著，一 會兒，我呼呼大睡。
晚上媽媽忙于做飯，也沒管我，直到爸爸回來后我問媽媽，我在哪兒？媽媽說，應該在臥室。爸爸來到 臥室，看到滿臉白菜的我先是一愣，隨后哈哈大笑。媽媽也聞聲趕來，看到我，也捧腹大笑，他們倆笑的前 仰后合。我被笑聲驚醒，揉著眼睛坐起來，白菜面膜也掉。看到爸爸媽媽，我有點兒蒙，霎時間有點兒 知所措。飯后，爸爸又提起此事，我們全家都樂。
去暑假，爸爸帶我去溪捉魚，看到溪一條條游動的魚兒，我下定決心一定要抓一條大魚。可一次 次地抓，每一次都只差一點點，我吸取前面的教訓，穩下心來。我的目光鎖定一條大魚兒，我小心翼翼 的'走過去，俯著身子，向前一撲，“哈哈！抓到！”正當我得意之時，這只頭朝下的魚在我懷掙扎著，只 聽“啪”的一聲由于魚尾輻動太大，一下子甩到我的臉上。我無的苦笑著，爸爸恰恰看到這一幕，樂的 哈哈大笑。
“樂”，發自內心的快樂。生活中的樂很多，只需你去樂觀對待。
圍繞中心意思寫樂作文 6
我非常喜歡一個漢字，那個字便是“樂”，沒錯，就是快樂的樂。快樂的體現有很多種：閱讀、美食、朋友、成功，都能體現出快樂。而我最能從運動中體會出快樂的。
現在，每個星期六早晨我都會去對面公園中的鍛煉區，那里六點多一點就已經成為了人的海洋，大多數都是老年人。我嘛，有時去鍛煉一下手臂拉伸，有時先去跳會繩，再做仰臥起坐，有時鍛煉腳的力量，每一次幾乎都要做兩小時，雖然腰酸背痛，但是這種感覺，使我們很快樂。
記得上次學校的春季運動會，老師讓我去跑800米，因為第一次跑，雖然我內心十分忐忑不安，害怕跑到一半跑不動了……
“預備，跑”隨著裁判的一聲令下，我們激勵的比賽開始了。跑到第二圈時，我開始有點累，眼睛直冒起了金星。我強撐著跑完第三圈，在第三圈的終點，我因體力不支，控制不住身子直直倒在了地上。感覺到腿上傳來的巨大疼痛，感受到身體上體力的不支，感受到呼吸的困難。我想到了放棄，想到了失敗，但想到同學們鼓勵的眼神，我將牙齒咬得咯咯作響，拼盡全力跑完了死亡般的第四圈。跑完800米，我全身大汗淋漓，喉嚨感到非常壓抑，只能大口大口的'吸著空氣。雖然我跑完是如此艱難，雖然我的名次不是很好，但是堅持跑完了，我就已經沒有遺憾了。
從這個學期開始，我開始練柔道了，對于這個多數是初中生參加的運動，對我來說自然是無比累的。“砰”，隨著一聲巨響，我又一次被拴在了地上，不過我卻又學會了一種新技巧，不但沒有難過，還有著興奮和躍躍欲試，我在不斷嘗試，不斷挑戰。
同學們，讓我們運動起來吧！因為運動可以使我們找回屬于自己的那份快樂！
圍繞中心意思寫甜作文 1
生活就像是一個百味瓶，酸、甜、苦、辣樣樣俱全。我們品味了生活中的苦，更要時刻咀嚼生活中的甜。
老師的表揚是甜的。上個星期五的語文課上，語文老師一走進教室就笑著說：“有個好消息要告訴你們，我們班有同學寫的.文章在報紙上發表啦！”“嘩”地一下教室里炸開了鍋，這可是件大事啊，能在報紙上發表文章那一定很厲害。“恭喜李琳同學，文章寫得很好，老師為你感到很開心，大家也要多向李琳同學學習。”聽到老師的表揚，我的心一下子跳得很快，我的文章居然發表了，望著老師和藹的笑臉，我的心里甜絲絲的。
能為父母分擔生活中的一些小事是甜的。在媽媽收拾碗筷時，我會幫忙端菜碟；在媽媽晾衣服時，我會幫忙拿晾衣架；在爸爸下班回到家時，我會幫爸爸找好拖鞋；在爸爸感到勞累時，我會給爸爸捶背。幫助爸爸媽媽做一些自己力所能及的事情，看著他們的笑臉，我心里比吃了蜜還甜。
同學的關心是甜的。記得有一次我感冒了，身體不舒服，但是因為快到期末考試了，不能落下學習，所以我還是堅持在學校上課。上完第三節課，我就感覺很難受，身上也沒力氣，只好趴在桌上。這時，我的同桌蔣楠發現了，她輕聲問我：“李琳，你怎么了呀？難受得厲害嗎？”我有氣無力地點了點頭。“哧拉”只聽見椅子在地上滑動的聲響，蔣楠已經跑老遠了。“李琳，喝點熱水吧，我剛給你打的，還晾了一會兒，這下不燙嘴了。”過了一會兒，蔣楠的聲音又在我耳邊響起。我撐著身子坐起來，接過了那杯溫水，喝了一口，好像沒那么難受了，取而代之的是一股甜甜的暖流。
生活中有苦，但更多的是化不開的甜。甜有時候藏在老師的表揚里，有時候藏在父母的笑臉上，有時候藏在同學的關心里。只要我們用心去品，一定會嘗到生活的甘甜。
圍繞中心意思寫甜作文 2
也許在生活中有很多的苦，也有很多的甜。我們嘗盡了苦，也要咀嚼甜。
書法老師的表揚是甜。上個星期六下午的書法課上，書法老師一走進教室就笑著喊道：“有好消息告訴你們，第二屆西湖杯的含金量非常高，因此得獎的人很少。我們山東有33個得獎的。我學院就那么極少的7個人，雖然看上去很少。但已經非常牛了!”老師說到第七個時，我非常緊張，還沒有念到我的名字。沒想到我這個只練了半年的人，竟然得了全山東25人中的一人。望著老師和藹的笑臉，我的心里甜絲絲的。
能為朋友分擔一點兒壓力是甜的。在朋友非常枯燥的時候，跟他講一講這一道復雜的題是怎么回事。在朋友學不懂知識的`時候，我們要跟朋友一遍一遍仔細地解釋，直到朋友明白為止。朋友來道謝讓我心里甜甜的。
同學的幫助是甜的。我肚子痛，痛的不行了，可我不想回家。怕父親、母親責怪我。所以我就忍到了第三節課，我肚子更痛了。我的同學發現了我的疼痛，他飛快地跑出教室，給我弄來了一杯熱水，這讓我的心里比吃了蜜還甜上好幾倍。
書法老師表揚是甜的，能為朋友分擔是甜的，同學的幫助是甜的。只要你仔細品味生活的味道，就能嘗出生活中的甜頭。
圍繞中心意思寫甜作文 3
時光如同白駒過隙，一轉眼，六年的小學生活即將結束，在這六年的時光里，同學們，老師們都給我帶來了無盡地甘甜，讓我回味無窮。
那天是周五下午，我捏著手中薄薄的數學試卷，將眼睛睜開了一條縫，一睜眼便又看到了試卷上那鮮紅的分數——82分！那碩大的字體像似乎包含了老師的恨鐵不成鋼的眼神，包含著同學們的蔑視和嘲笑。我心中像是堵了一團棉花，喘不上氣兒。
這時下課鈴響了，我的好朋友李想蹦蹦跳跳地跑到我旁邊，坐了下來，笑嘻嘻地問：“怎么樣？考得肯定不錯吧？這張試卷并不難，連我都考了94哦，你肯定只多不少吧？”面對好朋友的這一番話，我越發覺得自己考得實在太糟了，支支吾吾了半天，到底沒說出我的成績，我同桌陸瑾瑜看了看周圍，把李想拉同她身邊，低聲說：“考砸了，你可別問了，再問她可要哭了。”李想聽了陸瑾瑜的話，頓時時點點頭，兩個小姑娘對視一眼，隨后李想拉住我的.手，輕聲詢問：“考砸了？不礙事，下次努力。”陸瑾瑜也說：“你不是想看《哈利波特》嗎？我買來了，當作你的生日禮物提前送給你好嗎？”我頓時破涕為笑。“那我生日不就沒禮物了嗎？”她們倆見我笑了，隨即松了一口氣：“書是送你的，生日禮物也少不了！”看著好朋友燦爛是笑容，一股甜甜的滋味涌上心頭。
這時，老師讓我帶著卷子去了辦公室，耐心地幫我分析了這次考試哪里沒考好，哪里還需要繼續努助，進步。老師溫和的眼神，和藹可親的動作，鼓勵的話語，讓我心潮澎湃，那甜甜的滋味再次涌上心頭，遍布全身。
在老師和同學們的關懷下，我取得了滿意的成績。是那甜甜的滋味時刻充盈在我的心間，讓我感動并幸福著。
圍繞中心意思寫甜作文 4
甜甜的糖果，會讓嘴巴有滋有味，甜甜的話語，會讓我們心情舒暢。
期末考試結束了，自認為考得還不錯的我痛痛快快地玩了好幾天。這天下午，媽媽去開家長會了，我呢，信心十足地在家里等著她帶回我的好成績來。
過了好長時間，媽媽終于回來了，手里還拿著一張成績單。我趕緊從她手里接過來，迫不及待地看著：“語文A，數學A，嗯，不錯不錯…。”我邊看邊點頭，“怎么？英語考了B！怎么可能？”我不敢相信自己的眼睛，扔掉手里的成績單，跑進臥室，趴在床上，偷偷地抹眼淚：英語可是我的強項啊，從來沒有考過這么差的成績，怎么會呢？哎……我越想越難過，越想越委屈，眼淚像決了堤的河水，不住地順著臉頰流下來，流進嘴里，苦苦的。
這時，媽媽走了進來，輕輕地在我身邊坐下，手里還拿著一根棒棒糖。她摸著我的頭，溫柔地對我說：“別難過了，吃根棒棒糖吧，聽說，心情不好的`時候吃一點甜的東西會讓心情變好哦。”見我噘著嘴巴不出聲，她把棒棒糖放進我的嘴里，接著說：“這次沒有考好，不代表每次都會考不好，我相信我的寶貝是最棒的。”聽了媽媽的話，我心里好受多了。她又拿來我的卷子，和我一起分析錯題的原因。這時，陽光透過窗子照進來，屋里暖暖的，我看著媽媽彎彎的眼睛，聽著媽媽溫柔的話語，心里甜甜的。不知道是不是真像媽媽說的，吃甜的東西會讓心情變好，棒棒糖吃完了，我心里的委屈、難過也都化為烏有了。
媽媽就是甜甜的糖，甜甜的糖讓人快樂，甜甜的愛讓人幸福。
圍繞中心意思寫甜作文 5
看到“甜”字，我自然而然的想到了我的媽媽。不僅她做的菜、買的東西是甜的，她對我的關愛也充滿了甜味。
我的媽媽每隔一個月必給我和妹妹做一頓甜米飯，買些水果、巧克力、甜糕之類的甜食，以便放松一下我們的心情。吃完甜食之后，她會給我們吩咐“甜食可以吃，但吃完之后必須漱口，要保護好自己的.牙齒喲。”
她每次做米飯時要在米飯蒸熟之后放一些南瓜，甜甜糯糯很好吃。涼拌黃瓜，涼拌西紅柿，也總是加一點糖，每次吃完她做的飯，我的嘴巴都是甜的，心情總是好的。
可是，媽媽的甜，不僅僅如此，她的甜最主要在于她對我的關愛。
有一次，她看到我不會寫一篇關于動物的作文，就撫摸著我的頭，親切地給我說，給我講解。她首先給我講了各種動物的名稱，又帶我去外面觀察動物，回來之后又給我在網上搜集資料，給我找了一些素材。直到我完全會寫了的時候，她還在盯著我寫完。看著媽媽教我寫的作文，我的心里像吃了蜜一樣甜。
有一次，她帶我去外面玩時，突然發現我被前面一塊大石頭絆倒了，她并沒有直接過去扶我，而是先走過來看了看我有沒有受傷，然后鼓勵我，給我說好話，讓我慢慢的站起來。我站起來之后她對我說：“人一輩子就是要吃很多苦，不能永遠依靠別人，不經歷風雨，怎么見彩虹！”
還有許多媽媽對我的關心我都牢牢地記住了，而她對我做的每一件事情，給我說的每一句話都讓我感到非常的甜，她給我買的東西，給我做的菜也讓我嘗到甜的味道，我要珍惜美好的時光，我也要甜蜜回報媽媽的愛！
圍繞中心意思寫甜作文 6
生活中很多甜，比如：甜品給我們帶來的甜，被別人稱贊的甜，還有成就感的甜等等。但無論哪種甜，都可以讓我們感到很開心。
“祝你生日快樂，祝你生日快樂……”在我的生日會上，聽著生日歌，心里甜甜噠，不僅是因為我的好朋友都來了，還可以和他們一起品嘗美味的、甜甜的蛋糕。“要是我也可以做一個甜甜的蛋糕就好了。”我想著。
我沒想到這個愿望很快就實現了。有一天，我和媽媽走在街上，看到一家蛋糕店有讓孩子做蛋糕的活動，我就和媽媽說：“媽媽，你可以讓我參加那個活動嗎？”我用手指了指那個活動的告示牌。媽媽看了那個告示牌后，覺得沒什么不妥，就幫我報了名。是一個大哥哥來教我們的，他給我們發了工具和材料，蛋糕胚是他們烤好的，奶油也打好了，我們只要抹奶油上去擠奶油花和裝飾蛋糕就行了。可是說著容易，做著難。那個大哥抹奶油簡簡單單就抹得又漂亮又平整，真漂亮！可是我做的呢，不是這邊奶油太多，就是那邊奶油太少，不是這邊凹下，就是那邊凸起。我有點想放棄了，但一想起那甜滋滋的味道，我就又振作起來了。一次又一次，終于做的好多了，不過我比別人慢了很多。慢工出細活嘛，我就這樣安慰自己。大哥哥見我太慢了，干脆幫我擠奶油花了，讓我自己裝飾。由于我有輕微強迫癥，所以把它擺成了一個軸對稱的'蛋糕了。大哥哥過來看了看說：“這是今天最漂亮的一個蛋糕了，真的很漂亮。”我聽了心里比吃了蜜還要甜。
回家后，我和家人一起分享了這個蛋糕，我的嘴里、心里都是甜甜的。
圍繞中心意思寫變作文 1
隨著時光的流逝，我們身邊的很多事物都在變化著，我們每個人也在變化著。
以前我很浮躁，做事不能專心。做作業一點兒都不專注，一會兒想玩玩媽媽的手機，一會兒想摸摸爸爸給我買的鋼琴。每次只要是我一個人寫作業，我總能把半個小時就能寫完的作業硬生生地拖到2個小時。之后，媽媽檢查我的作業，看到我因粗心大意做錯一些題時，就會生氣地批評我。可媽媽越是批評我，我越是不愿意聽她的話，她剛剛給我講完這個題，再找一個類似的題給我做，我還是不會。媽媽對我發火，批評我，我心里還不服氣。每次都是爸爸來平息我們之間的“戰爭”。
后來，我上五年級時，有一次生病住院了，媽媽一直守在病房照顧我。一個午后，我醒來發現媽媽累得趴在床邊睡著了。這一次，我近距離地看著媽媽，才發現媽媽居然變得不再年輕了，她的頭上有了幾根白發，她的眼角有了幾條皺紋，她的手也變得粗糙了……我突然感到很難過，原來媽媽也會變得不再年輕，這一定是因為她為我操心太多。想到這兒，我意識到原來自己是那么不懂事，以后我一定要改變自己，變成一個懂事的孩子，讓媽媽不再為我操心。
從那次以后，我變了，我改正了很多的缺點，還養成了很多好的習慣，比如寫作業認真、不拖沓。正是因為專注，早早就把該做的做好，我才有了更多自由的時間可以看自己喜歡的'連環畫，也有時間可以練習彈鋼琴。我還會幫媽媽做做家務，偶爾幫媽媽梳頭，只是每次看到媽媽頭上漸生的白發，我就不由得鼻子發酸。正像媽媽說的那樣，我長大了，變懂事了，但同時媽媽也變老了。我多么希望時光能變得慢些，不讓歲月在媽媽的身上留下太多痕跡。
在時間的洗禮下，我變了，你變了嗎？
圍繞中心意思寫變作文 2
許多事物都會變。時代會變：從以前的貧窮只能吃上野菜到現在家家吃上肉；科技會變：從以前的信封傳遞信息到現在手機傳遞信息；而我最想說的是，我也在變！
我，曾是個惜字如金的小男孩，上課我極少舉手發言，直至今日，那年的那次經歷在我心中刻下了深深的痕跡……
校園的小楊樹忽然莎啦啦地喧鬧起來，就像是嘻嘻的笑。還用問，這是起風了，一會兒，幾朵厚墩墩的云彩飄游過來，把太陽也給遮蓋住了，天一下子變了臉色，我的心也變了臉色。因為老師讓幾個人準備演講稿上臺演講，可那幾個人之中就有我！屋外的雨滴滴答答地落在窗戶上，空氣變得悶熱，我也變得煩躁。
下午演講開始了。我忐忑不安，直冒冷汗，我告訴自己要鎮定，可大腦里還是在情不自禁地想：“我會不會出什么差錯？萬一講錯了，同學們會不會笑話我呢……”上臺前，我暗暗告誡自己：不要緊張，放松就好！可我那顫抖的雙腿卻出賣了我。老師站在了最后，偷偷的給我比了一個大拇指，還向我投來了期待的目光，仿佛在說：“老師相信你！你一定行！”頓時，我的'心里像注入了一股暖流，變得溫暖無比！
我膽怯地走向講臺上，望著那些我平時形影不離的同學，心中突然有個小人對我說：“快！快演講吧！我和同學們都相信你能行！”終于，我鼓起勇氣開始演講：“大……大家好！今天我演講主題是……”雖然演講中有些許忘詞，聲音也沒有其他同學那么響亮，但同學們沒有我想象中的嘲笑我，而是給予了我贊許的目光和熱烈的掌聲！
看著老師微笑著點頭，我想我也有屬于我的那份自信了！天氣由雨轉晴，天空上萬里無云，我的心也變了“晴”，心中的石頭也終于放下了。在以后的課堂上總能看見我舉得高高的小手，聽見我抑揚頓挫的讀書聲。時代在改變，科技也在改變，而我，也在變！
圍繞中心意思寫變作文 3
每個人從小到大都會有許多的變化，也許是因為家庭的緣故，也許是因為一些別的事情，讓我們的性格。心里上有許多變化，有變壞的，也有變好的。不說別人，就說說我自己，從學前班開始，一直到四年級上學期，一直以來都是一位叫趙麗的老師教我們語文，我們親切的叫她趙老師。
我從小就很內向，不愛說話，每次家里來客人，我就躲在自己的屋子里，不敢出去見客人。所以，在課上的時候我也一樣，從來都不敢主動回答老師提的.問題，即使老師叫起我，也聽不清楚我在說什么，因為我聲音很小，而且很怕和別人說話。我也從來不參加學校組織的各種活動，如文體歌舞等。慢慢的，老師也習慣了，也就不會經常叫我回答問題了。趙老師非常和藹，有事也會跟我們開開玩笑。趙老師一直把我們交到四年級上學期。開學不久，她突然要去錫盟生活了，我們全班同學都很傷心，畢竟我們在一起四年了，之間都有了一些感情。
趙老師走了之后，我們換了一個新老師，我想：我要改變自己，讓自己不再是一個膽小。懦弱的女生，以后，這樣的的事還會發生很多次，我們還會換老師，我總不能一直讓老師遷就我這種性格，我一定要勇敢。之后，到了五年級，我們再一次換老師，還分了班。經過了這么多事情，我覺得自己真的變了，我變得活潑。開朗，樂觀了許多。我還經常參加學校舉辦的畫畫，奧數比賽等，現在，我還很積極回答老師提的問題，我開始喜歡與老師交流。我的變化讓自己都覺得驚訝，可我非常高興，我做到了自己說過的話，我真的做到了。
圍繞中心意思寫變作文 4
隨著年齡的增長，我每年都在變化著。變化之大，令人意想不到。
上幼兒園時，我就是不想去上學，哭著喊著找媽媽，那聲音震耳欲聾。用媽媽的話來說就像是在殺豬。
上了小學之后，我就不再像幼兒園時那樣心不甘情不愿地不想上學了，因為我知道我長大了，必須要學很多知識，所以，我每天都在認真地好好學習。到了二年級，我仍然堅持每天認真學習，因而被評上了小組長，這個在我心目中偉大的職位。
到了三年級，徐老師接了我們班后，我又從小組長到了語文課代表，這和我幼兒園時簡直是天壤之別。從此，我比以前更加努力了，一直夢想著當上學習委員，博得同學們的信任，獲得老師的喜愛。
到了四年級后，我不僅沒有被取消語文課代表，而且還實現了自己的夢想，當上了學習委員。并且更講文明，董禮貌守信用了，又哭又鬧的毛病早已經煙消云散，并且更加喜歡上學了，一天不學習就不舒服，不但有了這些好習慣，而且還特別喜歡看書，課間看，睡覺前看，沒事就看書，一本書就是看上十遍八遍也不嫌煩。
以前一個月才看一本書，現在幾天就能把一本書看完，一個月能看好幾本書呢！我不僅在看書方面有變化，而且唱歌的`水平也有所提高，從原來的不識譜，到現在能把一首歌完整的唱出來，從原來的不敢在家長面前唱，到現在能在全國大賽上獲得銀獎。就連我最不擅長的體育也進步了，從原來跑步成績達標，到現在的良好；從以前做仰臥起坐只能做30個到現在的40多個；從以前立定跳遠只能跳1米35，到現在能跳1米62。這些都是令我不可思議的變化。變化令人想不到，幾年來，我能有這么大的變化，真是令人驚嘆阿！
從今以后，我要更加努力，爭取當上大班長，并且爭取每年都是三好學生！
圍繞中心意思寫變作文 5
四年級以前，我是一個性格內向、害怕失敗的人。老師上課時提問，有時甚至我會這道題我也不敢舉手，生怕回答錯，受到老師的批評。平時任何活動我都不會主動參加，擔心自己失敗。就連老師在期末評語上都說我是個默默無聞的孩子。
記得有一次上課時，老師提出一個問題讓同學們來回答。班里有很多人舉手，我在心里念叨：可千萬別找我，千萬別找我可是老師偏偏就找了我回答，我站在那兒一動不動，也不說話，結果被老師批評了一頓，說我上課走神，不專心聽課。我感到十分委屈，因為我上課很專心，只是養成上課不回答問題的習慣，一站起來就很緊張，說不出話來。
我心里很難過，我也不想這樣下去，給老師和同學們留下不好的.印象。父母也很擔心，甚至他們說只要每天回答兩個問題就給我一些獎勵，也經常鼓勵我參加各種活動。
而四年級的一次校園小歌手比賽，讓我找回了自信，讓我變得積極、開朗。記得那天音樂課上，音樂老師讓幾位同學演唱一首歌曲，然后老師選出兩位同學代表班級參加學校的小歌手比賽，我鼓起勇氣到講臺上唱了一首歌曲，竟然被選上了。之后，我天天在家里努力練習，在比賽中我獲得了最佳表現獎的稱號，我想：原來做好一件事也不是很難，關鍵是你要努力去做！
從那以后，課堂上我積極回答問題，老師提出的問題我幾乎都能回答出來，班級的活動我都積極參加，爸爸媽媽說我像是變了一個人。在期末評語中，老師也說我性格開朗、活潑，上課能積極發言。
我非常高興自己的改變！
圍繞中心意思寫變作文 6
“沉舟側千帆過，病樹前頭萬木春。”這兩句詩揭示了新陳代謝的規律，告訴人們，萬物都在不斷變化。其實，人也一樣，也是在不斷變化的。當我們走過一段生命的旅程，回首往事時，總會發現自己的變化。
小時候 ，我比較貪玩。雖然每天 上課聽講還算認真，也能按時完成作業，但由于心思總在玩鬧上，所以總是得不到一個好成績。
有一天下課，我和一個同學在走廊里鬧得正歡時，那個同學突然摔了個大跟頭，這情景正巧被老師看見，他狠狠地批評了我一頓，并罰我每個課間除了上廁所之外，其他時間都不許離開座位。
那時的課問是整整十分鐘，而且每天有許多個課間，我坐在那兒閑著也沒事兒干，只好拿出課本來進行復習和預習。漸漸地，我竟然習慣了老師對我的這種“懲罰”，習慣了在課間時學習。就這樣，一個學期過去了，期末考試時，我竟然破天荒地從班里的`中游生一下子考到了第一名。
這真是因禍得福啊那次考試后，考師不但解除了對我的“禁令”，還在班會上鄭重其事地表揚了我一番，給我發了獎品。一個漂亮的鉛筆盒。 聽著者師那熱情洋溢的激勵話語，看著那嶄新的鉛筆盒，我的心里美滋滋的，同學們也向我投來了美慕的目光。
從那時起，我的生活發生了巨大的變化。我不再貪玩，學習態度也變得認真起來，作業不僅能按時完成，而且質量也很好。
后來，我開始用更高的標準要求自己，不允許自己成績下降，不允許自己犯不該犯的錯誤，我因此成了老師和同學心中品學兼優的好學生，還有同學經常向我請教問題。從那以后，我的成績總保持在。前三名，再也沒有落到中游過。
從這個變化中，我學到了很多，得到了很多。變化往往能給人帶來轉機。
圍繞中心意思寫悔作文 1
悔，你有過嗎？我有過悔，而且是永遠的悔，到底是什么讓我懺悔一輩子之久呢？沒人知道，除了我自己。
那還是發生在我讀四年級時的事了。那是一個晴朗無云的早晨，在上學之前，我向爸爸要書本費。爸爸說等兩天再說吧，現在沒有。于是，我去上學了。下午，放學回家，我做完了老師布置的家庭作業，就在院子里和弟弟妹妹玩起來。快要吃晚飯的時候，我又和爸爸提起了交費的事。
他半開玩笑似的說沒有。聽到爸爸的回答，我不由自主地說了一句：“你抽煙的錢比我的書本費還多呢！”我說完后，往爸爸的臉上瞧去。霎時，爸爸的臉由晴轉陰，而且是烏云密布。我心里咯噔一下：壞了，會不會遭一頓打或一頓責罵。可是他并沒有罵我，更沒有打我，只是拖著沉重的腳步，一步一步艱難地朝樓上走去。當時我為自己的沖動，感到一絲絲的后悔，但又一想：哼，我又沒說錯！誰讓你要那樣激我呢？如果你不那樣激我，我也不至于那么說吧！就這樣，我把所有的錯都推到爸爸身上，自己卻落了個清閑。
吃過晚飯，媽媽從樓上下來對我說，你爸爸被你氣哭了，連晚飯也沒有吃。我一步一步走上了樓，敲了敲臥室門，還沒等到回應就推開門進去了，一股刺鼻的煙味彌漫整個房間，爸爸站在窗前，使勁地抽著煙，那煙不光從嘴里吐出來，還從鼻孔里往外冒。窗臺上的煙灰缸里的煙頭已經冒了尖，地上的煙頭一個又一個。見我進來，爸爸把煙頭掐滅，輕輕嘆了口氣。我走到爸爸跟前沒敢看他的臉，低著頭嘟囔著說：“我長了這么大，從來沒有說過對不起的話，對不起！”話一出口，淚水順著我的臉頰流了下來。我難過極了，沖出了爸爸的房間，沖進了自己的臥室，撲倒在床上，痛哭了起來。我想把所有的委屈都哭出來。正因如此，以后我便學會了說那三個字，“對不起！”
還有一件事發生在今年，也就是清明前兩個星期的星期日。我在爸爸那里拿了早點錢正要走的時候，爸爸問我：“你不去給你的'生父燒紙嗎？”“你又沒拿錢給我。”我言不由衷地說了一句。我又一次揭開了爸爸心里早已結痂的傷疤，讓他再一次受了刺激。他愣了一下，無奈地說：“娟娟，不是我說你，從你開始讀書，我就從來沒有少過你一分一厘的錢。”聽得出，他的聲音都有些顫，十分傷感。其實，我那么說是在為自己辯護，因為我根本就沒向爸爸提過此事。為了維護自己的自尊，我說了那不該說的話，卻傷害了爸爸的自尊。我又一次流淚了，流的是后悔的淚，后悔自己的無知，自己的幼稚，自己的莽撞，使得爸爸一次又一次為自己生氣。風從密林里吹了過來，吹到了我的心靈深處，我不禁一顫，心里發出疑問：娟娟，你的所言無愧于心嗎？你從不為你的所言后悔嗎？不！你有愧于心，你也曾后悔過。是啊，我曾經后悔過。但我總是為自己找辯護的理由，讓自己從中走出來。
直到今天，看到了“悔”這個字，我才發現自己的虛偽，為自己的當初而流下了懺悔的淚。我在心里默默地說了千遍萬遍對不起，爸爸原諒你無知的女兒吧！
圍繞中心意思寫悔作文 2
在我成長的字典里，那一個個端莊的漢字感染著我，使我著迷，讓我動情。它們像一群活潑可愛的孩子在紙上玩笑嬉鬧，像一朵朵爭奇斗艷的奇葩愉悅我的眼睛。而令我感受最深的一個漢字，每當看到它，我的心都會隱隱發痛。
這個漢字對我十分重要，因為它使我懂得了一個人生哲理。每當看到這個漢字時，我就會想起一件事。
記得那是一個寒冷的冬天，北風怒號著，令人毛骨悚然。那時已是傍晚了，一間溫暖的小屋里發生了一些不愉快的事。我因為一件雞毛蒜皮的小事，和媽媽大鬧了一場，然后離家出走。我漫無目的地走在大街上，看著那些被父母牽著手的孩子，我的鼻子陡然一陣酸。我的心竭力阻止我再去看那些人，想那些事。漸漸地，我的心平靜了下來。可我一眨眼，大街上空無一人，只有我一個人在街上行走。霎時，我呆若木雞，淚水在眼睛里“嬉鬧”，緩緩地流出了眼眶。我仿佛能聽見淚珠落到地面上時那清脆的聲響——“滴答，滴答”……其實我的肚子早已餓扁了，身無分文的我卻只能默默忍受。那時，我感到一種恐懼。沒有親人在身邊，害怕正向我襲來，包圍了我，吞噬了我……
后悔！后悔！我真的非常后悔！我后悔自己所做的一切，后悔自己出逃的.那一瞬間，后悔自己愚蠢的舉動，后悔自己……
還是回去給媽媽認個錯吧！畢竟是我有錯在先，就這樣，我徑直走回了家。媽媽正在大聲呼喊我的名字，我再也忍不住了，飛奔起來，撲到媽媽的懷里，眼淚直往下掉……
現在，一想起這件事情，那個刺眼的“悔”字就如同刀剮似的讓我的心隱隱發痛。這個讓我感受最深的漢字讓我明白：我們絕對不能生活在充滿悔恨的人生里，要學會珍惜身邊的人和事。
圍繞中心意思寫悔作文 3
打開記憶的閘門，讓我后悔的事情可真不少。
一次數學考試，我因為粗心大意而計算錯誤，要是我考試時細心點，好好檢查，也不至于這樣，我很后悔。還有一次和朋友去抓娃娃，挑來挑去挑不到滿意的，好不容易確定一個也抓到了，回家卻又心心念念另一個，后悔極了。
當然，最讓我后悔的，還是那件事。
“這個巧克力真好看，味道一定也不錯吧？”純白的巧克力邊上是美麗的玫瑰，邊緣還點綴著一圈紫色的細珠，中間的奶油巧克力組成了一個愛心，我看著便一口咬了半邊巧克力。天哪，真是極品美味！巧克力混合著玫瑰的味道在我口中蔓延開來，經久不散。
“嗯？紙上寫著什么？”我拿起一看：老師，我一定會考上好大學的。祝您像這塊巧克力一樣，甜蜜健康。
這是大哥送給老師的畢業禮物！
我好后悔，腦海中頓時浮現出那天他在廚房神秘忙碌的`身影。如果他知道了，一定會生氣難過。正想著，二哥飛奔過來，一口吃掉了剩下的半塊。我快哭了，但瞬間有了一個主意——和二哥一起買材料再做一個。
買好材料后，我們迅速做了起來。先融化巧克力，二哥利落地切碎巧克力，但不小心打碎了碗，現場可謂慘烈。融化了巧克力并一層層地冰凍定型，雛形終于有了。我們小心翼翼地擺放完水果，拿起奶油袋。“輕一點，慢慢地……”我緊張地提醒二哥，好在一次性成功。之后，我們又用草莓醬在上面擠了“老師安康”四個字。就這樣，一份愛意滿滿的巧克力誕生了。在把它包裝好并放回原處后，我和二哥都松了一口氣，相視一笑。
瞧，后悔的事情很多，有些還能補救，有些后悔莫及，愿讀這篇文章的你，永不后悔。
圍繞中心意思寫悔作文 4
“媽媽，這個是什么東西？”媽媽抬起了她那清秀的臉，笑著對我說：“那個上面寫的是—淘氣害死貓，你可不能吃吆！”
“哦。”我失望的耷拉下了頭。我靈機一動，心想：嘿嘿，這的東東真的可以害死貓嗎？可以試試呀！"嘿哈哈！”隨著我一聲怪笑，一把抓過“好奇害死貓”，翻了個筋斗就下了床。這時媽媽在背后喊我：“煜煜，你去哪里呀？”我被這冷不丁的一聲喊，給嚇出了一身冷汗，想必這就是傳說中的“做賊心虛”的感覺吧。我甩了甩頭，努力把這個想法趕出腦海。然后面帶微笑的對媽說：“我，我嘛，出去玩兒，玩兒一小會兒……”媽媽似乎看出了我的不自然，追問道：“去哪兒玩兒呀？”此時的我，笑容僵在臉上，就像狐貍列那一樣，哀求著媽媽：“媽媽，我就出去看看，就在小區里玩兒一小會兒，馬上就回來。”
成功逃脫后，我來到了小區的垃圾區。平時有很多小貓在這里覓食。我把手中的“好奇害死貓”灑在地上，不一會兒很多小貓都來吃，吃著吃著，都一個個的趴在地上，舌頭耷拉在外，哈喇子流了一地，我在心理又得意又后悔心想：“還好撒的少，不然小貓們都就中毒身亡了。”真的'是“好奇害死貓”，我的“好奇”害的小貓們都中毒了，小貓們“好奇”吃了我撒的東西，讓自己收到了傷害。看著它們一只只趴在地上痛苦地看著我，那眼神仿佛在責備我對它們的傷害……
直到今日，每當我想淘氣的時候，眼前總會浮現出小貓們那無助又痛苦的眼神，悔恨都會填滿我的胸膛。
圍繞中心意思寫悔作文 5
悔每個人都有過，只是分大小而已，我有一個悔在我心里難以抹去，深深地刻在上面，想起后我的心情就難以平靜。
那件事是在很久以前發生的。在一個晴朗的早上，我向我爸爸要書本費，爸爸不在乎的說：“再過兩天，我這里沒有零錢。”因此，我只好先去上學了。放學回家，因為我作業做完了，我就在那里看書。快要吃飯的時候，我向我爸爸提起交書本費的事，爸爸開玩笑的說：“我都說了，現在手頭上上沒有零錢，過幾天買東西的`時候就有了。”我有些不耐煩了，看了我爸一眼說：“你整天買煙，煙比書都貴，你怎么可能……”我漸漸不說了，心想這樣說，是不是對我爸爸不好啊，我為什么會說這樣的話，他一定會批評我的，這可怎么辦啊!但是這次很奇怪，爸爸并沒有說我，而是轉身走到了臥室里。我有一點后悔，但是這么一想我也沒有錯啊，我說的都是實話，要不你老不給我書本費，我也不會這樣就這樣，我把錯都推到爸爸身上。
吃完晚安飯后，媽媽過來告訴我，快去看看你爸爸吧，他還在自責呢，我迅速的往爸爸的房間走去，一到門口就聞到了一股刺鼻的煙味，這味彌漫整個屋子，爸爸站在陽臺上吸著煙，這煙不光從嘴里冒出來，還從鼻子里冒出來，窗臺上的煙灰缸里放著一個又一個的煙頭，誰知道他已經吸了多少煙了。當我進去時，我已經沒臉再看爸爸了，我低著頭，嘴里嘟囔著：“我長這么大，從來沒有說過對不起您的話，爸爸，對不起，我錯了，請您原諒我，我不急著問你要錢了，原諒我吧!”說完爸爸也沒有岀聲，我知道她會原諒我的，但還是后悔我說的那些話。說完后，我飛快的走向我的屋里，趴在床上痛哭起來，當時我的心情十分復雜，不知道該怎么辦，于是這點事情我整整反省了一周，我和爸爸一句話也不說。有一天我真誠的問爸爸，你原諒我了嗎?爸爸說：“我都沒放在心上，那天是我太沖動了，我還希望你原諒呢”就這樣我們解除了這個矛盾，但是我心里還是有些后悔。
直到今天想起這個“悔”字，我心里還是有些心虛，因此我以后再也沒干過這種后悔的事兒。
圍繞中心意思寫尋作文 1
上天給了我一雙黑色的眼睛，我用它來尋找人間真情。——題記
往年的夏天悶熱不堪，今年的夏天卻像個調皮的孩子，這兩天又下起了小雨。臨近小考，我的內心焦躁不安，一直想用洗澡來緩解一絲緊張。可每次剛要進浴室，媽媽總是找借口，想自己先洗。我一直都不理解媽媽為何這樣做。但有一次，我在媽媽的床頭柜里發現了秘密。原來，媽媽從網上下載了一份“ 寶典”， 其中，“洗完澡后浴室溫度能升高一攝氏度”被媽媽標了記號。心弦被輕輕地撥動，我一直誤解了媽媽，媽媽其實是不想讓我在小考前感冒。
我找尋到了，一攝氏度的溫暖，飽含著媽媽的情啊！
夜，好靜謐，皎潔的月光灑了滿地銀白。窗外一盞盞柔和的燈，伴著皎潔的月光，織成一曲和諧的催眠曲。我沉浸在題海中，想忙里偷閑，手中的筆卻遲遲不肯落下。“咚咚咚”，是爸爸的敲門聲，“已經很晚了，早點睡了吧，這里有杯熱牛奶，睡覺前趁熱喝了吧。”粗獷的.眉毛，挺闊的身姿，一個大男人，對我的關懷卻無微不至……
我找尋到了，一聲叮囑，一杯熱牛奶，洋溢著爸爸的愛啊！
親人永遠愛我，老師也一直給予我關懷。學習上的低谷，也曾使我灰心喪氣，但是，老師那肯定的目光，又怎能讓我失去動力？“有付出終有回報”，臨別的贈言，早已深深地印在我的腦海之中，從未褪色。我知道，千言萬語都濃縮其中，這里，有老師對我們的信心與期待啊！
一攝氏度的溫暖，飽含著媽媽的情；一杯熱牛奶，洋溢著爸爸的愛；一句哲言，隱藏著老師的信心與期待！一雙慧眼，我尋找到了人間的真愛。帶著這些真愛，帶著感動出發，我堅信，我定能抓住夢想的翅膀！
圍繞中心意思寫尋作文 2
我一直都在找它。即便湖畔已面目全非。
記憶的片段。表哥正釣魚，七八個親戚擱周圍站著，上鉤了，爭搶著拽桿，結果魚“飛”了出來，掉進了草叢里。大笑的`我立刻彎腰東張西望，看魚掉哪兒了。媽媽問:“找什么呢？”“找魚！”“哈哈，魚在那兒！被拾走嘍！”她笑。我望向她指的方向，果真一群親戚在樹蔭下將魚拿走了。哎，那也只是當時罷。現在，湖臟了，草枯了，花爛了，葉光了，魚沒了，人也都各奔東西了。
當時，一大家子滿滿的親情啊！
現在，冷漠得雖沒有像“陌生”一般，但在那兒，有時沉靜到窒息。
我一直在尋它，尋它回來。但這不是件容易的事。
大表哥也不釣魚了，二表哥能和他交流的似乎只是游戲。大表姐和二表姐沉迷學習，無法自拔，也沒方法。和大人間說話交流隔膜很深，不打破就不行，可我也沒那個能力。
我一直都在尋它。
大表哥終于去釣魚了，突然，外婆問:“他戴帽子了嗎？”語氣挺著急。“好像沒。”媽媽答。話音剛落，外婆居然起身拿著一頂帽子，走出門去，一會兒，空手回來了。
我似乎尋找到了，其實它并沒消失，只是潛藏罷了！
夏，湖畔，大表哥、二表哥和兩個表姐還有我來這兒釣魚，家長見了，遲鈍了一下，也加入進來。
我尋找到了，找到它了。
圍繞中心意思寫尋作文 3
真情是雨旱時節的一滴水，雖然只是小小的一滴，卻可以滋潤一棵嫩芽。上天給了我一雙黑色的眼睛，我用它尋找如水滴般的人間真情。
——題記
“讓你吃，媽媽不喜歡吃這個。”媽媽一邊說著，一邊將我夾到她碗里的那塊沒有魚刺的魚肉又放到了我的碗里。然后看著我狼吞虎咽的吃完，會心的笑笑，才伸筷子夾了一塊魚骨頭，津津有味的吃了起來。那時我還小，不懂媽媽為什么喜歡吃魚骨頭，還以為很好吃。有一次，我不顧媽媽的勸阻，吃了一根魚骨頭，剛放到嘴里就吐了出來，這一刻，心弦被輕輕撥動，我一直誤解了媽媽，媽媽其實是把好的留給了我。我尋找到了，一塊無刺的魚肉飽含了媽媽的`舔犢之情啊！
天空萬里無云，陽光明媚，我和爸爸氣喘吁吁的站在山頂，享受著微風的撫摸，看著自己上山的路，時而陡峭，時而又平緩，心情非常舒暢。“嗡嗡嗡”討厭的蜜蜂卻在這時候叮了我一口，我疼得大哭起來。爸爸見狀，立馬沖了過來，對準傷口使勁吸，想把刺吸出來，還不停的問：“疼嗎？還疼嗎？”粗礦的眉，挺廓的身姿，一個大男人，卻對我無微不至的關懷。
我尋找到了，一個動作，一句安慰，流露出爸爸的愛呀！
親人永遠愛我，老師也一直付出關懷。學習上的低谷，有時讓我灰心喪氣，但老師投來的一道鼓勵目光，一句“有志者事竟成”，使我又怎能放棄！
我尋找到了，一個目光，一句哲言，透露出老師對我們的信心與期待！
馬路上，長龍般的車隊，一輛又一輛從我面前駛過，使我無法越過馬路。突然，一輛白色小轎車停了下來，車窗搖開了，一位阿姨不顧后面不停按響的喇叭，對我說：“孩子，你先走吧！”
我尋找到了，一次謙讓，那是陌生人對我的溫情！
一雙慧眼，我尋找到人間真情，帶著這些真情，朝著夢想出發，我堅信我定能抓住夢的翅膀。
圍繞中心意思寫尋作文 4
尋找一片云彩吧，讓它為你編織一個美好的夢，尋找一束鮮花吧，讓它為你奉獻一陣芬芳的清香，尋找滿天星斗吧，讓它為你在夜幕中散出柔和的光......
真誠的朋友，萬里挑一
淅淅瀝瀝的雨，滴在我心中，又苦又澀。
我望著窗外，身邊坐著我的好朋友，嘆著氣，手搭在我的肩上。她美麗的雙眉被憂愁與傷感緊鎖在一起，考試失利，那些兩面三刀的朋友背叛了我，嘲笑聲像一根根鋼針刺進我的心臟，唯有她守護在我的身邊，給予我一絲絲慰藉，縫合那一道道傷口。
“沒有關系，不理他們，做好自己！”她注視著我，細雨落在她的頭上，她的雙眼好似一片湖泊，清澈而不失溫柔，那一瞬間，她照亮了我的世界，又變成一路光明......
她就是那個每個人都渴望的，萬里挑一的朋友，她就是我找到的真誠的朋友！尋到了她，就好似尋到那冬日中的暖陽！
鞋上的車輪印，無微不至
松樹常青而挺拔；少年溫柔而挺拔。
他坐在公交車上的一個不起眼的位置，前面的.阿姨旁邊有一輛嬰兒車，車上人不多，地很光滑，每當剎車時，嬰兒車都微微一震，少年不安地看著嬰兒車，悄悄地伸出了腳，扺在車輪下，為嬰兒做了一道保障，在他的臉上，我看到了少年春天的活力，看到了每個中國人刻在骨子里的精神。
陽光灑在他那鞋子上，感覺那車輪印散發著萬丈金光，我尋到了世間的溫暖，不經意間的溫暖。（這個素材選的太好了）
自我的認知，含辛茹苦
滂沱大雨，秋風蕭瑟，一筆書春秋。
考試落榜，給我帶來了沉重的打擊，我真的要墮落下去嗎？這就是我嗎？我捫心自問，有多少人的經歷一帆風順？有哪個朝代能古往今來？我憑什么服氣？想罷，我拿出試卷，反復鉆研，汗一滴一滴地流，眉頭一次一次地皺，“你的努力，終將成就無可替代的自己；你受的苦，總有一天會照亮未來的路！”這句話始終在我耳畔回響，終于，我尋到了真正的自我，在小學生活中散發出了光彩，塑造了一段輝煌的歷史！
尋找的路上，有無數艱難險阻，它像一個神奇的盒子，里面有不同的東西，有悲哀，有驚喜，也有那點點的快樂......
圍繞中心意思寫尋作文 5
尋，在春、夏、秋、冬中穿梭、奔跑，用眼睛在事物中觀察，去發現美。
尋，在春天中尋，從春天中尋找最美麗的顏色。看，那兒有一只綠色的螞蚱，它正在花園中跳，它兩條后腿一縮，一蹬，一眨眼就不見了，只在地上留下六條腿踩過的腳印。在樹上看到那生機勃勃的綠葉，摸一摸嫩極了，還在我手下留下一股清香。綠草挺直了腰在風中跳著舞。哦！春天美就在綠呀！
尋，在夏天中尋，從夏天中尋找最美麗的顏色。那兒有一朵亭亭玉立的荷花，在紅色的荷花上立著一只蜻蜓。呀，就連蜻蜓也是紅色的，在荷花旁邊有它的伴侶——荷葉。荷葉上散發著雨氣，珍珠般的露珠躺在荷葉的懷抱中，還閃動著紅色的光。霞光照在云朵上，就連云也紅了。哦！夏天美就在紅呀！
尋，在秋天中尋，從秋天中尋找最美麗的顏色。秋天果園中的橘子臉都笑成了金色，梨子正在樹上蕩秋千，南瓜就坐在地上眺望著遠方的景色。葡萄架上，在太陽的照耀下，掛滿了金色的葡萄。遠方的稻谷都因自己成了黃色，而笑彎了腰。梧桐樹上的葉子落在地面上，讓路也成了金色。哦！原來秋天的美就在金呀！
尋，在冬天中尋，從冬天中尋找最美麗的顏色。冬天的'大地一片白雪，就只有光禿禿的樹是棕色的，梅花也是白色的。望望天空，天空中的白云在空中飄蕩，天空也像是被大地給反照成了白色。哦！冬天的美就在白呀！
春是綠的，夏是紅的，秋是金的，冬是白的。
尋，尋，繼續尋，用我們善于觀察的眼睛去發現美，讓世界在我們的眼中更美！
圍繞中心意思寫暖作文 1
漢字是中華人民智慧的結晶，是我們日常生活中不可或缺的朋友。我喜歡的一個字是“暖”。因為“暖”這個字讓我體會到生活中得到別人幫助是多么溫暖。
記得那一次，我家正在搬家。到了新家樓下的時候，爸爸遞給我一袋書本說：“這些都是你的學習書本，你把它們搬上去吧！”我以為它們很輕，嘴角露出了一絲微笑，說道：“沒問題。”我接過這袋書，雙手垂下，緊緊地抓住袋子，猛地往上一提。我的神經好像突然間被抽了一下，我慌忙地松開手，扔下書袋，在原地嗷嗷直叫，心想：原來這一袋書這么重啊！我甩了甩雙臂，使勁抬起這袋書往樓梯口走去。
我搖搖晃晃把這一袋書艱難地抬到樓梯口，雖然只是一段短短的距離，但我已經大汗淋漓，上氣不接下氣。正當我踏上那樓梯的第一個臺階時，忽然，我看見一位年輕人從樓梯上走下來。走過我身邊時，他瞟了我一眼，說道：“小朋友，怎么了？你為什么這樣滿頭大汗啊？今天天氣不熱哦！是不是哪里不舒服啊？”我微喘了一口氣，把抬著的書袋放在了臺階上，皺著眉回答道：“我正搬東西呢，不過這東西太重了，搬不上去。”
我的話音剛落，他二話不說就提起我的`書袋，微笑著對我說：“我來幫你，你們是住幾樓的啊？”“六樓！”我應聲答道。他提著書袋，一步步穩穩當當地上樓梯，他的身體稍微向右傾斜，雙手緊緊地提著書袋，不停地喘著粗氣，臉都長得通紅了，像一個熟透了的紅蘋果。我問他累不累，他嘿嘿一笑，說：“我一點也不累。”他這么一說，我突然心里滑過一股暖流，感受到得到別人幫助的溫暖，直沁入人的心田。終于來到了我家門口，我連忙我接過書袋，說道：“太謝謝你了！都把你累壞了。”他微笑著說：“幫助別人會使人溫暖，祝你好運。”
是啊！“暖”這個字，給了我很多啟示，很多快樂。我喜歡“暖”字。
圍繞中心意思寫暖作文 2
暖是什么?暖是千年冰山下的一團篝火;暖是在最孤獨凄涼之時朋友的問候;暖是憂傷時的慰藉。
一次，我在彭州白鹿鎮游玩。雖說小鎮很有情調，卻比成都冷上許多。我扯著身上的薄襯衫，顧不得那些優美風景。寒風如同箭一般穿過身體，我冷的直發抖，牙齒上下打架，發出“咯咯”的聲響。腳不停地跺，手一直發抖。抬頭望望天，仿佛是老頭陰沉著的臉，灰色的云布滿了天空。忽然，我感到一陣溫暖，是一件大衣披過來。映入眼簾的是母親滿臉嗔怪：“只穿件薄的，也不知道冷。”說完，又把大衣往我身上裹了裹。霎時，我的身體連同心都溫暖了起來。
回想起那個夜晚，我在大街上漫無目的走著。盞盞路燈曖昧的燈光灑在平整的水泥路上，夜幕中嵌著的繁星消失了，就連月牙兒也被云遮住了，一切都很安靜。“嗚嗚……”哭聲打破寧靜。是誰在哭?我好奇地轉過去環視著，只見一個小孩無助地蹲在路邊嚎啕大哭，眼淚鼻涕掛滿了稚嫩的`臉，白白的手微微發抖。我想問問小孩為什么哭，但又怕惹出什么事來，便不敢上前，我就這么猶豫了許久，一直盯著小孩。終于，內心的惡魔還是壓著良心把我推到回去的小道。周圍的野花不知為何沒來時的艷，挺立的樹似乎全禿了，一片葉子不剩，夜如惡魔籠罩我的身體，害怕地走在羊腸道上，我沒勇氣看那孩子。
正當我受不了良心的譴責準備返回時，卻遠遠瞧見小孩被戴上了圍巾，一位女人站在旁邊。圍巾很小，很短，很破舊，毫不起眼，卻無比溫暖，女人笑笑，摸了摸孩子的頭，同時拉了拉那條圍巾，我感到此刻自己是多么渺小，圍巾如同篝火融化了我麻木的心，也溫暖了世間的冷漠與無情，一股熱乎乎的暖流瞬間涌入心臟，把它包裹起來。
母親的嗔怪與那夜的女人便永遠留于我心里，使我知曉人間冷暖。我想，也許這就是母性的光輝，女人的善良溫柔，打動了世間的殘酷無情，拯救了人間麻木冷漠的心靈!
啊，心靈多么美的人!
圍繞中心意思寫暖作文 3
暖是冬天里的一杯熱茶;暖是清風留下的祝福;暖是照亮昏沉之夜閃爍之星;暖是光明給予我的明燈。
暖在生活中處處都是。它是一顆星，照亮昏沉的夜空，它是“神圣”的火，點燃心中一瓣瓣的心香。
我房間的角落貼著一張計劃表，上面標記著自己每一天向目標的前進坐標。我的心時而飛上了云層，時而又被風兒吹落，最后無聲的破碎；我的目標是那么的遠大，那么的遙不可及，而我似乎只是一顆星——無光、無色、無助的星。
每當成績發下來，就知道夢想是多么碩大，多么遙遠，我還是那一顆飄蕩于茫茫宇宙的一顆渺小的無助的星。周圍的星都在嘲笑我，我那顆火熱的心，變得黯然無光。我本想讓他嘲笑下去，但一個聲音從這群聲音中傳來了：加油！我仿佛像打了雞血一般，從那低谷中跑了出來。我的.心不再那樣無光，我的星變得如此閃爍。依然是閃爍的星，但不再是黯然的心。這句“加油”是暖，是拉起一個深淵之人的手，是一個希望被再次點燃的火苗。
我沉浸于這世間的美，更沉迷于盛世的暖。暖是愛釀成的瓊漿，是讓冰層消逝、寒風減弱的神明；是化作陽光，化作柳葉的暖溪；是在黑暗中戰勝魔鬼的勇士；是絕望中人們看到的曙光；是在迷茫中看到的希望。
暖是一粒孕育愛的種子。我愿用同情的淚水為它澆灌；我愿用善良的光為它照明；我愿用和藹的笑容待它開放。我愿用一生來做一個溫暖暗淡星辰的神明。
圍繞中心意思寫暖作文 4
暖，是有半天閑，睡在草地上，讓心曬一會兒太陽，感受太陽的溫度。暖，是睡醒了，讀讀林清玄先生的文字，娓娓道來，淡淡述說，內心跳騰著閱讀的喜悅。暖，是合上書頁，用心感受這個世界，去愛這個世界的一花一草一木。暖，是一顆種子，在愛的澆灌下慢慢地融入我的血液里，在我的'生命中。
“老媽，奶奶呢?她怎么老是玩失蹤啊?”我這個“奶奶控”開始房前屋后地四處搜索。咦，那不是奶奶嗎?只見她蹲在她的“一畝三分地”里，戴副老花鏡，全神貫注地瞅著地里的幾根青菜，一片一片認真地檢查著，那神情像是即將要交出一個偉大的作品。
忽然，奶奶手上多了個東西，那是一條又細又長的蟲子，它在奶奶的手指下扭動著，卻怎么也逃脫不了奶奶的“五指山”。一只、兩只、三只……奶奶就這么一直蹲著，一片葉子一片葉子地捉著，直到她確認沒有了，才直起腰，站起來，然后打開一個桶。一股臭味撲鼻而來，我差點兒把早飯給吐出來了。奶奶卻好像聞不到似的，一點兒一點兒從桶里舀出來澆在青菜上。
我實在是忍不住了，捏著鼻子，沖上去:“奶奶，你別弄了，這個臭死了。”奶奶看到我皺著眉頭，捂住半張臉的樣子，撲哧笑出聲來:“傻小子，就你長鼻子啊?這個黃豆水是種青菜的肥料，澆了它，青菜長得肥呢!”原來，我每天吃的青菜是這么長出來的，難怪我覺得家里的青菜又嫩又鮮，任何一個星級飯店都比不了。
那一刻，夕陽的余暉給菜地里的青菜鍍上了一層橘粉，它們一棵一棵，像是踩著云朵而來，每棵青菜都成了一件藝術品。
對于奶奶來說，每天蹲在菜地里，施肥、捉蟲，只為了讓我吃上沒有農藥的無公害青菜，那是一種日常，也是一種樂趣。但對于我來說，那是奶奶在我心里布下的溫暖的種子，它在我的心里生根發芽，抽枝長葉，長成感恩的大樹!
圍繞中心意思寫暖作文 5
生活中有很多不經意的小事，讓人感到溫暖無比。
入秋的時候，秋雨連綿，連著幾乎一周的時間都不見陽光。我坐在靠窗的位置，每天都可以聽到淅淅瀝瀝的雨聲。有一天下午，天晴了，陽光透過教室的玻璃窗灑進來，灑在課桌上，灑在書本上，灑在我的身上，讓人暖洋洋的，這是一種“暖”，來自大自然的暖。
幾周前，臨近期中考試，作業很多，由于寫得慢，那段時間我經常寫作業寫到很晚。有一天晚上，我正在奮筆疾書，媽媽給我遞來一個保溫杯，溫柔中帶著一些心疼，說：“渴了就喝點水，現在天氣比較干燥，多喝水對身體好。”又把一件外套拿來，問我說：“冷不冷？要不要再穿一件衣服。”在暖黃色的燈光下，媽媽的微笑盡顯溫柔，我喝著溫熱的`水，心里暖暖的。這是另一種“暖”，來自親情的暖。
一次測驗中，我因為粗心丟了分，分數很低，一天都悶悶不樂的。朋友見到我這么不開心的樣子，便笑著安慰我說：“別難過啦，一次小測驗的成績并不能代表什么，恰恰相反，它能讓你找到問題所在，你這次錯了這個題，下次不就會更認真了嗎？況且你又不是因為不會而錯的，對吧？”聽了朋友的話，我的心情好多了，心頭涌上一股暖意。這又是一種“暖”，來自友情的暖。
感謝這些暖，讓我的生活充滿溫馨。正是它們，給了我努力前行的力量，讓我不斷成長！
六年級上冊第五單元作文 1
我的童年發生過許多有趣的事，它們就像天上的星星多得數不清。在此，我只摘一顆最亮的與大家分享。
那是一個夏天的中午，天氣特別嚴熱，大人們大多利用這段時間在家休息一下兒，而我與幾個小伙伴卻是閑不住。商量后，我們決定一起到村子東頭的小河溝去藥魚和洗澡。于是我先偷偷摸摸地去倉房拿了一瓶“滅掃力”，得手后我們便一溜煙似的向小河溝奔去。首先我們分兩組同時合作，一組去上游截斷水流；一組去下游堵住水流，防止小魚逃跑；然后我把“滅掃力”倒入水中。只見“滅掃力”倒入水中后，就如同油似的擴散開來，頃刻間就覆蓋了整塊水洼。等了一段時間，便看到一些小魚小蝦反應遲鈍，直至昏迷翻肚浮上水面。同伴問我：“這是什么藥啊？這么厲害。”我得意的告訴他們：“其實那不是什么厲害的藥，它只不過將水面封住了，魚在水下沒有了空氣自然就漂上來了。我們只要及時把它們拿出來放到清水里……”還沒等我說完，同伴們已經蜂擁而下，才不過幾分鐘而已，投降了的.小魚已被我們一搶而盡。
我們帶著戰利品到上游，在痛痛快快地洗了個澡之后興高采烈地趕回家去。滿以為，抓得一小碗魚作晚飯菜，一定會受到父母親的夸獎，沒料到得到的竟然是父母親的一頓責打，并警告說：“以后不準再到水邊玩，什么時候去就什么時候打斷你的腿。”當時的我痛苦不解，也曾因此沒有學會游泳而抱怨過他們。可現在，當我自己也為人父的時候，才終于恍然大悟——原來這也是父母親對孩子的一片關愛！
童年時的每一次經歷都是人生中一筆寶貴的財富，這其中的寶貴，需要我們在以后的生活中慢慢體味。
六年級上冊第五單元作文 2
我有一位朋友，他叫小誠。他長得十分小巧，但小巧的身材讓我看到了無窮的正能量。
我與他關系很好，每個周末我們總能碰面。
前幾周，連續下了幾天的暴雨，好不容易晴朗了一下。我們倆趁著當時好天氣，到廣場上去玩。剛到廣場，又下起了雨。我們就近躲在附近的店里避雨。下了好久的`暴雨，我們回到小區門口，面前的景象卻讓他束手無策：由于他們樓的地勢較低，樓房門口積了大灘的水，水可沒過膝蓋，一腳才進去，鞋子絕對會濕透;然而我們的樓道卻沒有積水。他望著面前這副景象，正在想著辦法。但是我卻先走一步回家了。我在家里看著電視，突然想到他怎么樣了。
我到窗外一看，卻讓我羞愧起來：他們樓道的積水上有一塊石頭。
再望望小誠，他跑進他們的樓道里，過了一會，搬著兩塊沉重、平整的石頭，一步一步、邁著堅定的步伐地走過來，一聲不吭地走到那攤積水旁，彎下腰，把石頭鋪到積水上，接著，又轉過身，沖進樓道，又搬了一塊差不多大小的石頭，走了出來，又彎下了腰……很快，他鋪完了這攤積水。但是依舊沒有停歇，還是在附近找了了幾塊石頭，為別的樓的積水也鋪了一條“路”。
就這樣，在小區內，一位男孩正一次又一次地彎下了腰，為他人鋪出了一條“路”……
六年級上冊第五單元作文 3
鄰居家有一只可愛的小狗——毛毛，我常常和它玩。
毛毛長得可真可愛！它身穿黃色長毛外衣，瘦瘦的身子，細細的腿，顯得很柔弱。別看它長得弱不禁風的，但它奔跑起來可有勁了，連我都很難追上它。尤其是它長著一對水汪汪的大眼睛，像會說話一樣，可有神了！最有意思的是它的兩耳自然垂下，走起路來也總是不慌不忙的，像淑女一樣。大家都很喜歡它。
毛毛對人很友善。我每次回家，毛毛都會站在樓梯口向我打招呼。有時它站起來，尾巴不停地搖來搖去；有時它用小爪子抓我的褲腿；有時它趴下身子舔我的腳趾頭……每次我都被它逗得呵呵直笑。
毛毛還很警惕呢。有一次，我和毛毛在樓道玩，不知怎么，它“汪汪”地叫起來。原來一個陌生人走進了樓道，他左顧右盼的`樣子很可疑，我和毛毛一起注視著他，毛毛還站在樓道中央“汪汪”地叫個不停，那個人看到這個架勢趕快溜走了。
毛毛學會了很多人類生活中的技能。一次，我帶著毛毛出去找朋友玩，到了十字路口，正好趕上紅燈，毛毛一下就站住了，它坐下張望著。綠燈亮起時，它才站了起來自己向前走。我驚訝極了，毛毛真是太聰明了，人類社會中的秩序連小狗毛毛都能遵守，更何況人呢？
關于毛毛的故事還有很多，它是我一位特殊的“鄰居”，也是我的好伙伴。
六年級上冊第五單元作文 4
我有一個特別友好的小伙伴，她就是我的好鄰居小玲。她烏黑發亮的頭發在陽光下顯得閃閃發亮，她水靈靈的眼睛像兩顆黑色的珍珠，小小的櫻桃嘴巴顯得特別可愛。
小玲與我是同齡人，又是我的`鄰居，從小我們就一起上學放學，我們可好了。雖然我們也吵鬧過，但最終我們的友誼還是牢固的，因為她是一個勇敢并且有正義感的小女孩。
有一次，我在上學的路上看見一位老奶奶跌倒了，但是，我又要遲到了，我心想：反正有人會扶她的，我要趕快了，要遲到了。后來，我看小玲走過去，扶起老奶奶，用溫柔的聲音問道：“老奶奶，疼嗎？”老奶奶說：“不疼，謝謝你，小朋友。”小玲聽后連忙說：“不用謝！”然后飛快地跑回教室，她回到教室門口的時候，老師已近回到教室了，老師罰她不許進教室。但她得到了老奶奶的表揚，她的心里樂滋滋的。
這就是我的好伙伴，她讓我懂得了一個道理：如果你幫助了別人，別人開心，你會更加開心。她是一個有愛心，而且助人為樂的好學生，我一定要向她學習，做一名有愛心、助人為樂的好孩子。
六年級上冊第五單元作文 5
在我讀學前班的時候，我有一個特別要好的好朋友，她是我的同班同學，她叫小紅。我們經常一起上學，一起回家，一起玩耍。她長得很可愛，圓圓的小臉蛋，扎著兩條小辮子，大大的眼睛，一笑臉上便有兩個小酒窩。她的學習成績很好，因為她很愛學習。她總是教我該怎樣做題。他很愛看書，我們總是在一起看課外書，一起學習。
有一天，我帶了一本還沒有看過的新課外書去學校和她一起看。她看得津津有味，我心里想：她怎么看的.這么開心呀，我也要看。我隨手想搶回那本課外書來看，沒想到，她把我的那本課外書拿的那么緊，我把那本新的課外書給撕成了兩半，一半拿在我的手上，一半拿在她的手上。我一看，我那本我最心愛的課外書一本變成了“兩本”。我急了，頓時急得大哭起來，生氣地對她說：“你把我這本最心愛的課外書撕成這樣，你非賠我不可。”她紅著臉，說：“我不是故意的。”我對她說：“我再也不理你了。”那天放學后，小紅約我一起回家，我理都不理她。從這件事發以后，我和小紅的友誼破碎了，從此我們再也沒有一起玩過了。
直到那個學期快結束了的一天，小紅拿著那本被我撕破的書給我，原來她把那本書用膠水粘好了，不仔細看根本看不出是一本被撕破過的書。我心里想：那天是我自己撕破的，還怪她，太不應該了。慚愧地對她說：“對不起，小紅，那天是我不對，你能原諒我嗎?”她微笑地點了點頭，說：“沒關系，那天的事我早忘了。”從此以后，我們又是最要好的好朋友了。
那個學期結束后，我們就再也沒有見過面了。一看到那本書，我就好像看見小紅站在我的面前。
六年級上冊第五單元作文 6
我和小明是好朋友，一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，小明一不小心我的摔壞。爭勢中，小明又把它給踩壞了，我非常生氣，一把奪過他的小木船看到他那發怒樣，我更生氣了，像一只發了怒的獅子，撲過去揮起拳頭就要打，可是小明卻像泥鰍似的`敏捷地躲過了，低聲地說：“我明天賠你一個……”
第二天一早，我站在教室門口，等待小明，和他要賠我的小木船。
“叮鈴鈴……”上課了，小明還沒來上學。我心急了心想：他一定是不想賠我了，躲起來了，我十分生氣，真想小明來到時候揍他一次。第一節課是手工課了；我該怎么辦呢？我的小木船都沒有。正在我心里焦慮的時候，一位很像小明的中年人慢慢向我走來，走近了我才知道是小明的爸爸，他給我一個小木船說：“小明今天發高燒了不能來，他讓我給你帶這個小木船”。
說完他便走了，我眼里充滿了眼淚，想：一定是他昨天晚上幫我趕做小木船，今天才生病的。我看著這艘小木船一個個配件都很精心刻制的，精細的花紋，工整地著“友誼號”三個字，我忍不住流行了眼淚。
六年級上冊第五單元作文 7
每當我看見藏在抽屜里的那只精致的小木船，我就想起小明來。上小學一年級的時候，小明和我是同班同學。我們兩家離得很近。每天我們一塊兒上學、回家，一塊兒溫習功課。我們成了離不開的好朋友，一直到四年級。
有一天，發生了一件不愉快的事。我們倆溫習完功課，把自己在艦模小組做的小木船拿出來玩。我見他那只做得很精致，就拿在手上，翻過來掉過去地看，總舍不得放下。不料我一失手，“啪”的一聲，小木船掉在地上，摔壞了。他一看，急了，哭著要我賠。我分辯說：“我不是故意的'。”他生氣地說：“誰叫你不小心，非賠不可!”還用力推了我一下。我往后一退，正好一腳踩在小木船上，把它踩碎了。這一下，小明更生氣了。他拿起我的小木船，使勁摔在地上，用腳踩得粉碎，一把抓起書包，轉過身，頭也不回就走了。看著被他踩壞的小木船，我也氣得說不出話來。我們的友誼從此破裂了。
轉眼幾個月過去了。有一天放學回家，我走在前面，他走在后面。我偷偷地回頭看了他一眼，他右手插進兜里，褲兜脹得鼓鼓的，不知攥著什么。忽然，他幾步追上了我，從褲兜里掏出一只精致的小木船來。我驚訝地望著他。他滿臉通紅，激動地說：“那次是我不好，不該踩壞你的船。明天我家就要搬走了，我做了這只船送給你，留個紀念吧!”說著，他把小木船塞在我手里。想想那天發生的事，本來是我的錯。我望著他那雙熱情的眼睛，一句話也說不出來，只是緊緊地握住了他的手。
小明跟著爸爸媽媽搬到外地去了。那天以后，我們倆再也沒有見過面。我把他送給我的小木船藏在抽屜里。一看見這只精致的小木船，我就好像看見小明站在我的面前。
六年級上冊第五單元作文 8
童年，人人都擁有它！
童年，里面充滿了歡聲笑語，是人人都值得回憶的！
現在回憶起童年，不覺的就會嘻嘻哈哈的笑自己以前是多么的幼稚。我的童年有時是歡聲笑語的，有時是悲催的。
小時候的我是幼稚的，也是悲催的。下面是我的悲催小故事！
記得有一次，我把我侄子的鞋給扔了，不是別的地方！而是池塘！事情是這樣的：那是一個風和日麗的下午，一抹殷紅的夕陽照在西面的山上。那是我的心情很不爽，而且他也最近招人煩得很，我真想走過去給他兩個耳光，可又沒什么理由。
正當沒事做時，我突然有一個念頭，就是走過去嚇唬嚇唬他一下，可是沒什么好嚇唬他的'。“呼——”一陣狂風刮起，一個念頭呼的從我腦邊閃過，我想都沒想走過去就實行這個計劃，我走過去把他倒過來，把他鞋一拖，在小心翼翼的把他放下來，生怕他摔傷，我一個箭步跑到池塘邊，舉手做一個想把他鞋扔下去的動作，他意識到了這一點，跑過來跟我嚷嚷：“啊啊啊!你把我鞋放下來，速度！不然我告我爺爺，叫他把你打一頓”我一聽到他說“速度”兩個字，我頓時火氣大增，心想：你想火上澆油！
本來想把他鞋給撇后邊的,手上只做個甩出去的動作的，可是我手不聽使喚了，直接拋池塘中心去了！
后來他爺爺知道了，把他鞋給撈了上來，撈了上來之后我想你們也應該知道后果。你猜怎么著？他爺爺居然對我“痛下殺手”害的我被他打了，還被我爸打！唉！我的童年真悲催！
看看現在，回憶以前，不覺的笑起來了。看我以前多幼稚的，我想你們小時候也有過我這樣的事件吧！
六年級上冊第五單元作文 9
童年，五彩繽紛，就像一道漂亮的彩虹；童年，無憂無慮，就像整天嬉戲的波浪。一說起童年，使我想起了一件有趣的事。
記得我六、七歲的時候，那時剛下過雨，墻角邊有些泥巴，我就和同伴們在那里玩“捏泥人”的游戲。
首先，我拿起一堆泥巴，做了一個非常水靈的.“小女孩”。然后，隨手又做了一把椅子，讓“小女孩”端端正正地坐在椅子上。心滿意足的我準備休息一下，但不知道哪家該死的狗，一下子沖過來把我剛剛才做好的“作品”給踩得東一坨泥，西一坨泥的。我見了，二話不說，隨手拾起一點泥巴，向那只“討厭鬼”扔去，哪知道，那“討厭鬼”卻沒走，轉過身，一直向著我“吼”。像我使勁打了它似的，可我只是仍了一小坨泥巴給它啊，憑什么對我那么兇。
于是，我也向著那“討厭鬼”吼。“你，你……”我十分兇地說，“你到底想怎么樣啊？只是用一坨小小的泥巴仍到你身上而已啊！再說，不是我先惹你的哎，我說兄弟，你講講道理行不行啊？”剛一說完，那“討厭鬼”像是聽懂了我的話，于是，轉過身，默默無言地走了。
我正準備高興，頓時，耳邊響起一陣狂笑聲。我也感到很奇怪，就問他們道：“咦？你們笑什么啊？嘿嘿！是不是覺得我很厲害？是不是勝過孫悟空？”他們搖搖頭，我就感到更驚奇了，就問我的一個朋友丹丹，丹丹告訴我，說：“哈哈！你剛才太棒啦，居然能把大狗說走，不是應該勝過齊天大圣孫悟空，而是應該勝過比孫悟空還要厲害的如來佛！”
看著他們又笑了，我也情不自禁地笑了起來……
直到現在，我都還牢牢地記在心里，想著，想著，自然地笑了起來。
六年級上冊第五單元作文 10
童年，可笑的童年，幼稚的童年，天真無邪的童年，無羈無忌的童年，發出耀眼的光彩，讓我回味至今。
那時的我，有一天突發奇想，用肥皂在鏡子上劃著玩，卻突然發現，用削了的肥皂條，可以在鏡子上畫出一條條“裂痕”。于是我就想試驗二下，逗一逗爸爸媽媽，我把這個計劃告訴了表姐，馬上得到了表姐的'贊同。
我拿了一塊肥皂，表姐“唰唰”幾刀就把肥皂削成了一條一條的。奶奶在陽臺上干活，房間里沒人，我們倆悄悄來到房間。站在鏡子前面，看著鏡子里我壞壞的表情，忍不住笑了。我伸手一畫，兩條又細又長的“裂痕”果然出現在鏡子上面了。表姐露出驚異的神色，想拍手標贊，我馬上示意她別讓奶奶聽見，地吐了吐舌頭，語住半張開的嘴。我們倆悄悄地走出房間:到客廳里裝著什么事沒發生似地繼續看電視。
媽媽回來了，我立刻擺出一副著急的樣子說:“媽媽，房間里的鏡子怎么破了?媽媽進了房間，一看就沖我嚷起來“是不是你打破的?”然后用審視的眼光看著我。
“剛進門就跟孩子吵什么?”在陽臺上的奶奶開口了。
“我根本不知道，剛才到這兒才發現的。”我強忍住笑，極力辯解著。媽媽又盤問表姐，聽到的自然是同樣的回答。
“這么說，是鏡子自己把自己打破了??:媽媽更生氣了。
“大概是的。”我邊回答邊和表姐“咯咯”地笑了起來。
這時，爸爸下班回來了。他仔細看著鏡子，一會兒上前，一會兒后退，然后哈哈大笑。
“您笑什么?”表姐問。
“你們兩個小淘氣，鬼點子還不少，媽媽被你們騙了。”
我們把“真相”說了出來。大家哈哈大笑。
啊，童年，你就像一個小搖車，搖出千千萬萬人的歡聲笑語，搖出千千萬萬人的童年瑣憶，搖出千千萬萬人的美好未來!
六年級上冊第五單元作文 11
昨天下午，我從趙老師那兒回家時，看見六歲的王燦燦在教她的弟弟妹妹們玩“炒豆豆”。“炒炒炒豆豆，炒完豆豆翻跟頭……”這讓我回想起小時候的情景：幼兒園時的童趣無邪；學前班時的天真爛漫；一年級時的活潑可愛……童年是一條五彩的河，童年是一道七彩的路，童年是一座善良的橋，童年是一本精彩的書。當回憶童年時，我感到十分快樂，卻有帶著一點留戀和向往，回憶起來甜蜜蜜的。
不知不覺，我已經上六年級了，已經乘上童年的末班車了，責任也不知不覺增重了許多，但也因為如此，我和同學的友情、和老師的師生情，也越來越深厚，我們一起寫字、一起玩耍、一起面臨考試的壓力，但我從不埋怨。在這幾年中，老師用辛勤的汗水教我知識，讓我從懵懵無知中慢慢地學到了一些知識和做人的.道理，讓我受益匪淺，永不忘懷。在小學的這幾年里，還認識了許多朋友，是我從小到大第一批有知識的朋友。我們班的笑星都是我的“開心果”、“美味糖”。學校的每個角落都珍藏著我們的身影，歡笑聲、嬉鬧聲時時都在我耳邊回蕩，這些點點滴滴，永遠都會烙印在我的腦海中。我們班就像一個大家庭，相親相愛，彼此幫助，團結友愛，把所有夸獎的詞語都用上，也不能表達我的心情。在這里，我想對老師、對同學說一聲謝謝，謝謝你們，你們的恩惠我一定會銘記于心。
時間如流水，六年的小學生活進入了倒計時，真有點戀戀不舍，可惜自己已經11歲了，再也不是天真的小孩子了，時間不會為我一個人而停留。現在功課難了，作業也多了，整天只顧得埋頭學習，家長們望子成龍，望女成鳳，都希望自己的孩子能考上好大學，找個好工作，可以賺錢養家，于是同學們為了不辜負了父母對我們的期望，就會更加努力學習。
六年級上冊第五單元作文 12
有人說童年是無趣，有人說童年是傷心的，但我覺得童年是美好的、難忘的、充滿笑聲的。
童年的竹子林
清晨，我和姐姐一起上山砍竹。竹子林里很安靜，只聽見燕子的叫聲，只聽見竹葉的沙沙聲。微風拂過，一陣陣雜著泥土和竹子的清香沁入我的心脾。我笨拙的舉起斧頭，向竹子砍去。竹子上的晨露像脫了線的`珍珠落下來，落在我的臉上。我再次舉起斧頭向竹子砍去。誰知，斧頭竟卡住了。任我怎么弄，都弄不出來。姐姐看見捧腹大笑，在地上滾來滾去。我也被自己的愚蠢笑哭了。
童年的桂花樹
金秋十月，我家到處是桂花那甜甜的香氣。奶奶和我正準備去搖桂花呢！把搖下來的桂花做成桂花糕，想想都直流口水呢！奶奶在桂花樹底下放一張干凈的布之后，我和奶奶用盡全身力氣搖這個桂花樹，桂花像下雨似的落下來。我深深地吸了一口氣，啊，此味只因天上有，人間能有幾回聞！一不留神，我的頭上已經全是桂花了。鄰居看見了都夸我是“花仙子”。我感到很奇怪，就問奶奶怎么了，奶奶笑著說：“傻丫頭，你頭上全是桂花，所以別人說你“花仙子”。我回家照了照鏡子，開心地笑了。
童年的梅花
一眨眼，寒風刺骨的冬天來了。地上到處都是白茫茫的，樹上的葉子都掉光了。突然，我聞到一陣香氣，我隨著香氣去找。啊！找到了，我看見一朵朵梅花高傲地在白雪中挺立。爺爺走過來說：“孩兒呀，你一定要向它學習，它是那樣的堅強。”我微笑著點了點頭。
時間流逝，童年一去不返。但童年的幾個美好畫面將深深地印在我的腦海里！
六年級上冊第五單元作文 13
童年是一場夢，是一本書，一張照片，每一次的夢，都是甜的，每一本書，都是美好的，每一張照片，都是快樂的。
童年，你走慢點吧！讓我與你并肩前進，去回憶童年吧！
打開相冊，一個頭發短短的，臉圓圓的女孩出現了。沒錯，這就是我！以前在幼兒園時，老師獎勵我一張小貼紙，一根棒棒糖，我的嘴角就能揚起，是笑了。你看，這是我讀幼兒園的時候，那時候正是六一兒童節呢！我們不用在那窄窄的教室里吃午飯，我們可以在操場上，擺好小椅子、小桌子，在那里吃自助餐，陽光灑在我們的身上，把我們的臉蛋照得紅撲撲的，把我們的'眼睛照得烏亮烏亮的，把我們的笑容襯得甜甜的。“咔嚓”的一聲，我們那甜甜的、快樂的笑容永遠定格在那里了。
我輕輕地翻開了下一頁，哦，這是我在小學里的時候的照片呢！當時也是六一兒童節，不過活動的內容精彩多了。這不，校長給我們舉行了跳蚤市場了呢！我們可以把自己心愛的物品拿去賣，自己能和好朋友們擺一個攤位，一起出售商品，不僅如此，我們還能去別人攤位買東西，去參加老師和同學們精心布置的游戲，去品嘗各班做的食物，去串班出售商品，去學會訂制活動計劃，去學會經商。
合上相冊，我還沉迷在回憶中，童年，像一根棒棒糖，甜到我們的心；童年，像一朵花，把我們襯得十分快樂、可愛。難道，童年不正是這樣嗎？
六年級上冊第五單元作文 14
童年，是一個充滿純真與幻想的年代，它是中年人拋開繁忙生活后的無限向往，亦是老年人回首往事時的無限依戀與遐想。然而，童年最終留給我們的卻是它匆匆逝去的背影。是啊，每個人最終都要告別童年，學著在人生的旅途中去開創道路，實現夢想。
回首往事，我已不再是那個到處調皮的破壞王，也不再是那個為了抓蝌蚪而奮不顧身掉落池塘里的小傻瓜了。
童年的逝去，歲月留給我的是漸漸成熟的身影，以及那敢作敢闖的'膽識。我也不再是那個幼稚純潔的小孩兒了，告別童年，我已經成為了一個展翅欲飛的青年人了。是啊，人總要學著自己長大，那些永遠沐浴在童年美好時光的人們，最終也將被時代的步伐所拋棄。還記得在小學的畢業典禮上，老師們對我們說過：社會的激烈競爭不允許你們對兒時的美好有所牽掛，邁向青年后，面對你們的將會是風吹雨打。這已成為了我對告別童年的最好的一個詮釋，人總要經歷痛苦掙扎，面對著未來的困苦，不論怎樣，都應該堅持自己的夢想，不要被困難所嚇倒，正視與面對，這將成為你打倒困難最好的武器。生活在這個物欲橫流的社會中的我，將這條座右銘作為童年臨走時留給自己的話，為此，我也將不畏強理，敢于斗爭，敢于開創，不為虛度年華而悔恨，不為碌碌無為而傷心，我將引領時代潮流，成為一個利于社會，利于國家的好青年。
童年的逝去，帶走了美好的記憶，留下了我對人生的重識和向往。不知不覺中，耳邊又響起了這首歌：走吧，走吧，人生難免經歷痛苦掙扎……這便是告別童年的代價。
六年級上冊第五單元作文 15
海水潮起潮落，在這瞬間，海浪也會激起美麗的浪花。
小時候，我總有一個壞習慣——吃糖，這一天，又有一顆糖被我放進嘴里，突然，一陣劇烈的疼痛使我叫了起來，隨著聲音而來的外婆看見我一會兒在地上打滾，一會兒跳起來，便不滿的說：“怎么了，地下干凈嗎？”我可憐巴巴的望著外婆說：“外婆，我牙疼。”“怎么了，過來我看看，喲，長蛀牙了。”“外婆蛀牙是什么呀？是有柱子的牙嗎？”外婆笑著說：“蛀牙是被蟲鉆爛的的呀，你以后可不能吃糖了。”“啊”我失望極了，但是這時一個想法在我心里油然而生。
過了一會兒，我拿著外公常用的釣魚竿跑去找外婆，：“外婆，給。”“干嘛呀？”外婆驚訝的問：“你不是說我牙里有蟲嗎，你幫我把它釣出來。”外婆笑笑搖了搖頭，
夕陽把天邊染得紅紅的，我坐在院子里，充滿了愁緒，要知道糖可是我每天必不可少的點心呀，這突然叫我不吃了，我怎么受的了，唉，沒辦法，誰叫我的牙齒這么不爭氣呢，但是，這時我想起了外婆的'一句話：“一份耕耘，一份收獲，我想：如果，我把糖種進土里，以后就有吃不完的糖了，說做就做，我跑到屋里拿著小鏟子，到院子里挖了個洞，把糖種了下去便大搖大擺的走了。
幾過月后，我的牙好了，這天，我興高采烈的跑到院子里：“咦，怎么還沒發芽呢？”等我刨開土一看，全是螞蟻：“外婆，外婆，糖變成螞蟻了。”“怎么回事，什么糖呀？”我把故事的前因后果說給了外婆聽，外婆捧腹大笑，眼淚從眼角流了下來，她邊笑邊說：“你真是一個聰明的傻孩子。”
海水依舊潮起潮落，但浪花里的故事是那么的有趣。
六年級上冊第五單元作文 16
童年，是我們每個人最美好時光，童年，勾勒起我們對往事的回憶，有時，翻出以前兒時的照片，看到當時那個天真的臉龐，自己或許也會笑的前俯后仰，每個人都十分向往童年，向往兒時，因為那個時候的我們，擁有世界上最美好的童真——天真，單純，可愛。
童年像春天般萬物復蘇，一切都是新穎的。兒時的我們對一切事物都十分好奇，什么東西都是陌生的，都想去探索，去發現，尋找其中的奧秘。童年也像春風一樣溫和輕柔，讓人十分愉悅，可童年也像春風一樣一去不復返。童年的記憶像剛出土的嫩芽，映襯著整個世界，清新而舒適的空氣像那嬰兒的哭啼般舒心。
童年像夏天般晴空萬里，一切都是快樂的。兒時的我們無憂無慮的玩耍著，摔倒了，便用嫩幼的小手拍拍衣服上的土，繼續奔跑在那廣闊的天地。兒時的我們不用去考慮一切問題，任何事情都不用去擔心，每一天都可以開心的度過。兒時的我們自由自在的'玩耍著，嬉鬧著，仿佛一切都與我們無關。
童年像秋天般果實累累，一切都是美好的。兒時的我們收獲最多的是快樂，那時的我們把一切事物都定義為美好，在我們眼中，沒有任何痛苦與不開心，即使沒有甜甜的糖果，只有濃苦的藥丸，可我們依然開心，快樂。我們能笑著去面對一切。一切都是快樂的。
童年像冬天般銀裝素裹，一切都是純潔的。兒時的我們純潔的如同一張沒有任何污垢的白紙，在我們的心中沒有怨恨，沒有責怪，我們不會對任何事情產生抱怨。只會眨著那充滿天真的眸子，可愛的笑著。那雙閃閃的小眼睛流露出單純與天真的模樣，在我們心中，一切都是潔白的。
六年級上冊第五單元作文 17
燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，還有再開的時候”，但是，我的童年為什么一去不返了呢……
看！墻角的布娃娃舊了。噢！童年就藏在那布娃娃的笑臉里。記得那是在五年前的圣誕節，當我一覺醒來，回頭看到的就是這個可愛的笑臉。我高興極了。爸爸說，那一定是圣誕老人看我乖，所以送給我的。天真的我信以為真，感到自己特別地幸運。為此，我還把這件事寫在了日記中。同桌對我說：“哪有圣誕老人，這個一定是你爸媽送你的！”于是氣憤的我與他爭吵了起來，我還把事情的經過向他說了一遍。最后，同桌竟然也被我搞糊涂了，他也相信真的有個圣誕老人。
瞧！書櫥里那本繪畫冊已經發黃了。噢！童年就藏在那“涂鴉”里。打開扉頁，兒時的“著作”便展現在眼前，題目是《幸福的`一家人》。爸爸是短頭發，于是我畫了許多短線，把爸爸的頭發畫得像個“小太陽”。媽媽說：“你看，閨女給我畫了條裙子呢。”爸爸說：“妮呀，你怎么讓我也穿裙子呀？”我反駁說：“不對，我畫的是褲子！”……當時的對話還在耳邊響起。
快來看吧！我的“百寶箱”滿了。鮮紅的、疊的方方正正的紅領巾，還記得自己第一次戴上紅領巾，面向紅旗行少先隊禮時，自己有多么驕傲。還有由金色卡紙和藍色的礦泉水瓶蓋制作成的父親節卡片：“今天你給我買了兩塊雪糕，那雪糕真涼啊！再涼也冰不了我們的愛——父親節快樂！”到現在我也沒讀出父親所說的稚嫩，就是這樣的呀？
還有那已經干枯的鮮花標本，蝗蟲標本，蜻蜓標本，蝴蝶標本，海星標本，還是那樣的栩栩如生……
無憂無慮的童年，天真可愛的童年。
童年遠去了，記憶卻依然猶新，點點記憶似一串長長的珍珠鏈，一顆綴著一顆……
六年級上冊第五單元作文 18
書作為我生命的一部分，滲透在我童年的每一個角落，從簡單的識字冊乃至徐志摩詩集，在這樣短短的時光里，書讓我的心靈得以升華……
從小，我就受父親的影響，在心底埋藏著對那些簡明的文字的濃烈興趣。那時的我不時字，常吵鬧著要爸爸為我講故事。在爸爸的一字一句里，我如癡如醉，小人魚的凄慘讓我心疼，白雪公主的幸運讓我欣慰……在我幼小的心田里，埋藏著一份對書的熱愛與執著。五歲時，我已能自己讀簡單的散文詩，可我仍不滿足，努力地識字，為的就是能讀懂那些令我癡迷的文字。我讀書從不“囫圇吞棗”，因為我告誡自己，讀書是為了汲取其中的精華，大不可為讀書而讀書。我慢慢開始讀復雜而又精妙的四大名著，《西游記》中唐僧的.安危與孫悟空的機智，往往令我牽腸掛肚；《紅樓夢》中賈寶玉的軟弱與林黛玉的細膩，讓我初識了世間的風情萬種……這些讓我著迷的書，正應了那句簡短的歌詞——“嘗盡所有悲歡離合”。
這如饑似渴的讀書精神也為我的學習帶來不少幫助。小學的語文，雖說簡單，卻也要許多課外知識才能相與串聯。
至今，也只有我一人清晰的記得陶淵明那著名的詞句，“采菊東籬下，悠然見南山。”在不知不覺的積累中，我天真無知的小腦瓜也日益充盈起來，因此，我的作文也隨之精湛起來，老師常告誡我們，寫作文時，要用上積累的句子，但我一意孤行地“自創”，作文也沒那沒差，因為我明白，真正能打動讀者心的，還是自己的創新之作，書，又是我童年中一抹亮麗的色彩，是我的童年里充滿著朦朧的書香。
如今，我已讀過上千本書，上百本詩集，但我知道，這只是書的世界中一小部分。“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”只有讀到老，學到老，才能真正從書中領略人世的真諦。
六年級上冊第五單元作文 19
童年就像一本珍藏錄，珍藏著我美好的童年記憶。它分為好多類別，有笑話的，有純真的，有長大的……所以，它是五彩的，就如七彩調色盤似的。
那次，媽媽不在家，家里沒有他人，只剩我獨自一人。我做完作業，心冷冷的，所以東晃西晃，一會兒，就晃到媽媽的臥室去了。我一眼就瞅見了一張田園風光的梳妝臺，它的沿邊是淡米色的，上面刻有歐式花紋，中間一個方形鏡，還配有一張沙發椅，沙發椅上坐墊的圖案是淡米色的小翠花。我跳上沙發椅，就想起平時媽媽在這里化妝，梳發，我也蠢蠢欲動。
我拉開抽屜，把“藏”在抽屜里的化妝品拿出來，仔細回憶媽媽平時是怎樣用的。
我先用濕巾把臉擦干凈，再等它自然干。干了以后，我找到了粉底液，再把它均勻涂抹在臉上，再輕輕拍上白色的粉底，這樣，底色就完成了。我又找到胭脂，選中了一個淡粉色，在臉頰上抹了一些，此刻，鏡子前出現了一個害羞的小姑娘，臉紅了。下面因該修眉了，我把它修得很細，但是被留海遮住了，看不見了，我又接著拿起睫毛膏，把睫毛卷彎了。最后一個“工程”就是涂眼影和涂唇彩。眼影我選來選去還是覺得天藍色的單純，接著，我又涂了淡粉色的`唇彩，不一會兒，妝就畫好了，輪到盤發了，我找到盤發用的器具，先把頭發扎成一個馬尾，再把盤發器繞在扎好的馬尾上，再把頭發繞著盤發器繞一圈，只剩下最后一個環節了，換裝。
我換上了一套白色的帶有蕾絲的婚紗裙，穿上了一雙白色的小皮鞋，像個小公主。
正當我把東西收拾好了，門鈴響了，我去開門。
是媽媽，媽媽看見我就笑了，說：“你怎么把唇彩當眼影涂在眼睛上，把眼影當唇彩涂在唇上呢，而且用眉筆話眉線呢？”
“啊！”下次我可不敢再自作聰明了。
六年級上冊第五單元作文 20
燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候……但是，聰明的你告訴我，我們的日子為什么是一去不復返呢？珍藏童年的記憶?父母給我們無微不至的關愛，老師給我們的諄諄教誨，同學給了我們世界上最珍貴的友誼…
時間像一匹脫韁的野馬不知不覺得從手中縫隙中溜走，等到明白，就以到了將來。多姿多彩的童年，如顆顆金光閃閃的星星繽紛美麗；如串起來的珍珠五彩絢麗；如絲絲細雨耐人尋味；如和煦的春風悠悠珍藏，那一個個難忘的故事。記得那是一個風和日麗的上午，我班同學一起為王冰艷過生日。
悠揚的歌聲隨風飄蕩，貫穿了同學們一個個張揚個性的樂園，也飄到了她的耳邊。我們全班同學一起祝福她生日快樂，為她送去生日的賀卡，生日送賀卡，禮輕情義重。她感動得臉紅撲撲的，像一個紅彤彤的'蘋果紅里透著開心，透者喜悅，透者幸福……珍藏，那一段段難忘的歲月。在上一年級的時候，有個好友叫小霞。她家在離學校教遠的高速公路邊，房子破舊不堪。
想起我們在一起的時候，真讓人回味不已。記得那時在參加跳繩比賽的時候，小霞沒有帶跳繩，她低著頭輕聲地對我說：“李…舒…文…能…不…能借我…用一…下跳繩。”那是我們倆跳繩都特別棒。如果我不借他，第一我拿定了，但我還是答應了。在叫聲的過程中，她不停為我加油，在哨聲吹響的那一刻，我跳了171個。
下面輪到她啦，我在心里默默地為她數著。時間到，她跳了181個，而她卻說是161個。沒有的第一，而我卻得到了難得的友誼。童年的色彩，像一條小船，載著我們飛向理想的彼岸。童年的記憶需要我們去珍惜，若不珍惜，它會隨風飄蕩；童年的快樂需要我們去珍藏，若不珍藏，它會悄無聲息地離去……
六年級上冊第五單元作文 21
童年啊，是天邊掛著彩虹，折射出生命的光彩；是晨曦荷葉上的一滴晶瑩剔透的露水，滋養著青春的年華；是懸崖邊上的松樹，挑戰自己的極限；是自由的小鳥，在天空中無憂無慮的飛翔。童年如一個五味瓶，酸甜苦辣咸五味俱全。
童年是個童真童稚的時代。我們每天蹦蹦跳跳，打打鬧鬧，吃了玩，玩了睡，睡了吃，以“打發”的方式，過滿了悠閑而充實的一天。
童年是香甜的，如美酒一樣，年代越久越醇香濃郁；童年是鮮花，散發出回味無窮的芳香；童年是太陽，灑下一片祝福的期盼；童年是星光，璀璨而又幽長；童年是一幅水彩畫，描繪著生活的點點滴滴，五彩繽紛、情趣四射！
童年是青綠的，勾勒出一幅生機勃勃的.小草油畫，努力破土而出，逐漸嶄露頭角，最終出類拔萃。我們也是如此！
童年是無憂無慮的，把各種煩惱的拋之耳后，留下的是一片蔚藍且廣闊的天空，無窮無盡的思想在上面盤旋著、縈繞著，將一朵朵沉甸甸的，裝滿壓力的烏云，撥開出一道溫暖的陽光。
童年是無比美好的，裝著金色的回憶，如一個七彩貝殼，在海水的陪伴下閃閃發光；童年是輕而淡的茶，一股股清香流入心扉，蕩漾著溫暖。對我們來說，任何一份童年的記憶都變得不可或缺。
童年的我們被陽光溫暖，被風兒吹拂著。但童年也是一塊入口即化的巧克力，苦中帶甜；也是一顆劃過天際的流星，轉瞬即逝；童年也是一部時鐘，永不停息。是的，此時的我們正在成長，一點一點地規劃著未來的藍圖。
告別童年，走向成長，兒時的種種快樂，滴滴淚水，片片歡聲，請記住它吧！因為這五彩繽紛的回憶將被伴隨我們今后走過的每一天。
六年級上冊第五單元作文 22
“童年是夢中的夢，是真中的夢，是回憶時含淚的微笑。”——冰心
我走在夜間的小路上，抬頭望月，那奪人目光的月亮，引起了我中秋節的回憶。
合家團圓，共享月餅，和和睦睦，一大家子過著一個美好愉悅的中秋節。
到了休閑時間，我抓了個空子回到房間里看書，“咚咚咚”，幾聲輕快的敲門聲從門外傳來。是我的小侄子。見我開了門，他洋溢著燦爛的笑臉，蹦蹦跳跳地跑進了門，把我拉到了桌子旁，放下一個極其眼熟的棋盤——跳棋。
說起跳棋，我與它的相處經歷可不少呢。在我小時候，我熱愛于玩跳棋。像著了魔一般，只要有合適的機會，就會聚齊一家人興致勃勃地玩起跳棋。你跳，我跳，歡樂笑聲仿佛還回蕩在耳邊。
在狀況外的侄子叫了我好幾聲，滿臉寫著問號，我才漸漸回過神來。哦，他是來和我下跳棋的！聽了這個邀請，我不自覺流出幾分自信，我曾經可是跳棋高手！可剛開局，我就打了自己的臉，跳棋怎么下來著？規則是什么？很顯然，小侄子也是新手。
就這樣，我們兩個稀里糊涂玩了十幾分鐘，母親也進來了。她先是看我們玩了幾分鐘，后又“莫名其妙”地大笑起來：“哈哈！跳棋哪是這么玩的呢！讓我來教你們……”看著母親指導小侄子下跳棋的樣子，恍惚間我看到了母親曾陪伴在我身邊與我下跳棋時，我那懵懂、充滿童心的樣子。猛地，我意識到，我已失去了昔日對跳棋的熱愛，不再是從前幼年的自己了。不知不覺的，我就長大了嗎？可我顯然沒有準備好……
到了晚上回家的路上，我再一次望向那窗外的'明月，圓圓的明月好似幼年的我那圓潤透亮的臉蛋，呈現出一張燦爛的笑容。
在這中秋時節，游子們思念家鄉，合家團圓的我，卻在懷念從前童年無忌的自己啊。
六年級上冊第五單元作文 23
我的夢想是回到多彩的童年，留住那些美好的時光。
夏夜，繁星當空，在黧黑的綢緞上鑲上耀眼的鉆石點綴，蟬在高聲歌唱著攜來清涼的微風。
外婆坐在院落中央的搖椅上，拿著一把破舊的蒲扇，觀賞著院墻旁的花草。我飛到外婆的身邊，一把摟住外婆，咯咯地笑著。外婆臉上綻開了笑容，把我抱在腿上，扇著蒲扇和我一起乘涼。我望著天上的星星，對外婆說道：“外婆，這些星星好漂亮，我想摘下來！”外婆摸摸我的頭，和藹地說道：“乖孫子要成為伽利略一樣的大天文學家嗎？外婆幫你實現！你現在快回去睡覺，外婆一定幫你摘下來！”聽罷，我趕快跑回去睡了。清風助好夢，我仿佛看見了外婆搭著天梯為我摘星的'樣子。
現在，我發覺，我的夢想不是成為伽利略，不是成為天文學家，而是在星夜中享天倫之樂啊！
“乖孫，幫我趕一下雞好嗎？”
我跑去廚房后院的雞籠旁，一只健碩的大公雞映入我的眼簾。它的雞冠像紅毛丹一樣火紅，它的眼睛像鷹眼一樣犀利，它的尾巴比鳳羽還美。它就像一位威風凜凜的大將軍，目空一切。我對這只大公雞來了興趣，心想：這只大公雞要是肯聽我的話該多好！這樣我就成為外公說的“拿破輪”了！我撿起一根木棍，打開雞籠，指著大公雞說道：大公雞，成為我的部下吧！我帶你征戰沙場！沒想到大公雞不領情，還飛起來，追著我用它的尖喙啄，院子里響起雞的咯咯聲和我的慘叫聲……
現在，我發覺，我的夢想不是成為拿破侖，不是成為大將軍，而是留住童年那有喜有悲、天真無邪的時光啊！
時間是位悄無聲息的小偷，偷走了多姿多彩的童年，我的夢想是追溯童年。時間啊，請把它還給我，請把它還給我！
六年級上冊第五單元作文 24
一條皮筋，一些孩子，幾張笑臉。把我帶回了童年的美好時光。
我也想，約上幾個朋友，帶上一條皮筋，在大樹下，愉快的玩耍。
記得小時候，我上小學時，正對校門的水泥路兩邊有兩排參天的楓樹，將那條看著單調的水泥路襯托的無與倫比。夏天，風兒陣陣吹動，那楓葉也隨風舞蹈，它們相互依偎，碰撞，發出悅耳清脆的聲音。
“呤呤呤……”下課鈴聲響了，我總會和幾個同學一起，迫不及待的從二樓跑下去，仿佛饑餓的豺狼虎豹。到了樓下的那條水泥路上，我們立刻扯開皮筋，兩邊各站一個人繃住，其他人就開始分兩隊，石頭剪刀布，哪隊贏就先跳。但是，跳的過程中難免有跳錯的或犯規的，于是兩隊就開始爭執。一個個都面紅耳赤，如同兩只打架的貓咪，身上毛都豎立起來，神情很是恐怖，到最后卻爭得不相上下，一肚子氣。“呤呤呤……”鈴聲又響了，不過這次卻是上課鈴聲，大家又暫停了吵鬧，收起皮筋就沖向教室。當一節課上完后，又開始跳皮筋時，大家好像有了選擇性失憶癥，都把上節課間的不愉快忘掉了，又開心的一起玩耍。校園里充滿了我們的歡聲笑語。
有時候，老師也和我們一起玩，可能是老師看著我們這么開心，也忍不住想要加入我們，和我們一起擁有快樂吧！
我也想啊，回到小時候，回到那個單純美好的.童年！沒有真正的吵架；沒有你爭我搶；沒有攀比，只有彼此間的玩笑嬉鬧。那時的我們，就好像古代文人雅士隱居避世，擁有他們不與世俗同流合污的境界，天真爛漫，美好純潔。
是啊，我也想，回到快樂，回到美好，回到純潔，回到童年！
六年級上冊第五單元作文 25
赤日炎炎，我在家里百無聊賴，平日悅耳的蟬鳴今日聽來卻格外煩躁，平日天籟之音一般的蟋蟀之歌今日聽來也覺乏味，總之，一切都是那么無趣。這時，我心血來潮，約了幾個朋友去跳牛皮筋。
我們先把牛皮筋固定在大樹底部，以后逐漸提升難度，啊，牛皮筋已達腰高了，這可很有些難度呢！我饒有興致地看著小芳，看她如何跨越這一高度。只見她往后退了幾十米，咬緊了牙，虎視前方，做出一副“怒發沖冠”的樣子，我不禁暗笑，這表情還真是煞是嚴肅呢！這時，只見她猛地發力，陡然沖刺，豹一般向前沖去，小小的身軀在空中劃了一道漂亮的弧線，瀟灑地落到了地上，我不禁怔住了，從此對她又多了幾分敬意。難度再次升高，牛皮筋已達胸高，我屏住了氣，在跨越時輕輕動了一下牛皮筋，安然跳過。剛舒了一口氣，卻見小伙伴們朝我沖來，作出一副要“清理門戶”的.表情，我暗叫不好，撒腿便跑，小伙伴們窮追不舍，還使用“心理戰術”，大喊“琦琦賴皮，琦琦賴皮”。這著實減了我的銳氣，使我感覺有些尷尬。卻依然使足了勁跑。就這樣，我們在馬路上忘我地追逐嬉笑，到哪兒都有路人奇異的目光，到哪兒都有路人對天真無邪的向往。
終于，我們跑累了，雙雙躺在草地上，望著天上的云展開了幻想，這朵是李老師的嘴巴，她在講課呢，這朵是爸爸的煙斗，興許他這會兒就在抽煙呢。這朵是小狗的尾巴，正沖著我們搖呢，又是一串笑聲，又是一陣歡聲笑語。我們懷揣著對美好未來的向往，閉上了天真無邪的眼睛，就在這草地上進入了夢鄉......
別了，美好的童年，夢想因你更美麗，希望因你更閃亮，人生因你更充實，別了，我幸福的童年啊！
六年級上冊第五單元作文 26
在漫漫人生路，我們都在書寫著一段段美麗的友情，一場場激烈的球賽，一段段精彩的青春，一場場華麗麗的畫面。童年的篇章是快樂的，無憂無慮的。是的，我多么想回到童年的時候。但是，人總是會成長的，不可能永遠停留在某個時候。
童年的路，我走得太匆忙，等不及回頭欣賞，時間悄然離去。但是抹不去的，是我曾書寫的童年。
那天，梧桐樹下，一對父女在玩捉迷藏，女兒躲到梧桐樹后面，然后歪著腦門說：“爸爸爸爸，快來找我呀！”女兒是笑聲是多么的清脆，兒時的生活是那么愉快，這個畫面似曾熟悉，可感覺又那么地疏遠。原來，這是我曾書寫的快樂童年。那時候生活在父母的庇護下，是那么的溫暖，那么的無憂無慮。
童年的冬天，窗外下著小雪，爸爸給女兒披上大衣說：“可自己卻穿得單薄，溫暖的'大手握著冰涼的小手說：“女兒乖，爸爸要駐守邊疆，你要聽媽媽的話，知道嗎？”女兒依偎在爸爸的懷里，眼淚從眼角滑下。
又是一年冬天，窗外依然下著小雪，爸爸沒有休假，請北風捎來幾片雪花，女兒思念著許久沒見的爸爸。女兒在和雪花一起玩耍，她多么希望她的爸爸能看見。雪花飄呀像圖畫，霞光一照就成了紅花，女兒的眼睛眨也不眨等著爸爸回家。這是一幅女兒思念遠在邊疆的爸爸的畫面，這也是一個難忘的童年，這又使我勾起對童年的回憶。哦！這不正是我那年冬天書寫的童年嗎！書寫思念的童年！
書寫童年，有我快樂的回憶，也有我思念的滋味，更充滿無窮無盡的酸甜苦辣。
童年，有我美好的回憶，有我最珍貴的回憶。我書寫的童年，將印在我腦海中，永遠不會散去。
書寫童年的日子，又酸又甜！
六年級上冊第五單元作文 27
歲月像蟲子一般，不緊不慢的從我身邊爬去，它們仿佛還在悠哉悠哉，可不經意間，我們已經走過了天真幼稚的童年，對往事，對詩一般美好的回憶中，一發不可收拾。雖然說涯過無痕，歲過無聲，但歲月仍象溪流一般從我身邊流過，流得是那么的不經意，那么的無聲無息。
歲月總讓我們想起兒時的夢想，于是便為著這一個個夢想去不斷的奮斗。童年如流沙一般不留痕跡的落地，所以不得不感慨時間太匆匆，讓我們還沒來得及體味童年時的快樂，就讓它悄然逝去。總回首往事，感覺從前是那么的無憂無慮，天真可愛，而現在，懷念童年
俗話說：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，那快樂地童年走了，不知給我們留下了多少難忘的回憶，現在想起，真的好懷念啊。
我的童年是美好的，像一條五彩斑斕的小溪，輕輕流淌在我的心田，像“丑小鴨”變成美麗的“白天鵝”飛向藍天，遨游世界。我記得最讓我望不了的是一年的冬天，那一天，雪下的很大，飄飄然然的從天境來到著充滿悲殘的人間，來看到了許多的苦。它無法面對，它不想看，只是默默的下著。那天，哥哥們正好都在我家，我讓哥哥們給我堆了一個大大的雪人，盡管不是多姿多彩的，但還是滿住了我的小要求，我們高興的`圍著雪人轉圈圈，不一會，我轉暈了，就直接趴到地上了，哥哥們都嚇了一跳，都啊、啊的叫著，也不知道去叫媽媽來，光啥叫。就連最大的哥哥都不知道該怎么辦了。過了一會，我醒了過來，小臉被凍的彤紅的，哥哥們的心安定下來了，而我就在那里抱怨一下這個，抱怨一下那個，反正很生氣。
其實，我們的童年有很多趣事，不過就是我們有的忘記了，但有些事是在我們心中不可磨滅的，永遠都不消失。
六年級上冊第五單元作文 28
我相信，每個人都有一個難忘的童年。而那段童年記憶，永遠的刻在了我心靈的最深處。記得剛上小學時，就和一群新朋友玩，玩那些“過家家”“老鷹抓小雞”“丟手絹”每一節下課，都是我們的游戲時間。如果在學校撿到一顆表面光滑的小石頭，就會叫來一群小朋友來欣賞這顆普普通通的小石頭。
便想出了許多不靠譜想法。小時候的我們傻傻的`，但也是天真、可愛的。小時候，我們分不清什么危險，什么不危險。我曾經看到一塊玻璃片，把它放在太陽下，透明的，就覺得非常漂亮。便裝在口袋里，結果給口袋劃了一個大洞。小時候，看見在建房時用的泥灰，一個小朋友說：“這個抹在身上會讓人變白。”結果，一群孩子都往臉上抹。回家時，被媽媽好好的訓斥了一頓。小時候，到了夏天，那時候，家里沒有空調，是落地扇。開風扇時，對著風扇“啊啊啊”的聽抖音。小時候，當家里來客人的時候，媽媽給客人用一次性杯子倒水，我也會吵著鬧著，也要一個杯子。
然而，我不是要杯子喝水，而是把杯子扣在嘴上，吸氣，努力讓杯子吸在嘴上。小時候，拿著一把尺子，再把小紙片撕成很小很小的，再把尺子往頭上個蹭一蹭，用尺子把小紙片吸起來。要是吸起來了，我就會高興的一蹦三尺高。上學了，老師獎勵的“小花”“小星星”“小貼畫”都會像寶貝一樣珍藏。我們都長大了，那些“芭比娃娃”“奧特曼”我們也都不玩了，也不像小時候一樣，沒有固定的理想了。也不會像小時候一樣，拿著一個“小熊”（布娃娃）晚上睡覺時，對著它那硬邦邦的耳朵，悄聲給它講故事了。我們都要踏上成人之路了，但愿我們都不要失去小時候的那份“純真、天真、可愛”和那份勇往直前的勇氣。
六年級上冊第五單元作文 29
轉眼，我已經十二歲了。或許是我的天性，或許是自己善于發現，一路走來，回望過去的童年，給我最美好回憶的只有一個字——“吃”！
記得還只有四五歲的時候，我最愛吃的零食是一種奶油雪糕。那時雖小，卻每天都要去樓下小賣部買上一根，然后小心翼
翼地撕開包裝紙，一點一點地小口吃，生怕一大口咬沒了，丟失了那享受美食的過程。對我來說，買到這根小奶糕，就是得到了全天下最珍貴的寶物。
再長大一點兒，我的牙齒可以“對抗”糖葫蘆了。對于那時候的我來說，“糖葫蘆”可是個美麗的詞，每次跟著媽媽去市場買菜，我都會買一串兒。那兒的糖葫蘆又大又圓，里面的果核也都被別出心裁地換成了核桃，尤其外面裹著的一層冰糖，金燦燦的，甜而不膩，那美妙的味道，至今都難以忘記。
我開始上小學了，校園門口的小美食數不勝數：烤腸、奶茶、炸雞、冰沙、關東煮……可媽媽總是告誡我，它們對身體不好。可是我根本無法經得住誘惑，三天兩頭地往小吃店里跑。幾年下來，整條街被我吃了個遍，幾乎每家小吃店的老板都認識我了，而且每家店的美食情況我都了如指掌，價格、人氣是怎樣的，更是不在話下。
有段時間，學校里特別流行一種叫“粘牙糖”的'棒棒糖。吃的時候它會將上齒和下齒粘在一起，這種感覺讓我癡迷不已，就算是在上課的時候，我也會忍不住偷偷咬上一口。但接下來的時間，就成了我將粘在一起的牙分開的“斗爭”了。嘴里“搗鼓”著，心里也擔心著：一旦被老師叫起來回答問題，我偷偷摸摸做的一切，就要暴露了。
這就是我的美味童年，它香、甜、軟、糯，或酸、辣、麻、澀。當然，這也是我送給自己童年最好的禮物！
六年級上冊第五單元作文 30
童年，每個孩子都有童年。小學時，童年的天真隨手可得。而現在那些東西就像天上的星星可看不可得，仿佛一切都要重新面對。童年的快樂、天真……許多許多東西，青年、少年、老年都不會再有了。畢竟短暫而幸福的童年，人生只有一次！
天真。記得小時候，我老是問媽媽一些天真爛漫的問題。媽媽雖然也不厭其煩地回答我，但還是經常被我搞得暈頭轉向。而現在的我長大了，也不會再問這些幼稚的問題，懂得自己探索了快樂。小時候，我總是和一些小伙伴玩，快樂總伴隨在我的身邊。而現在，隨著學習任務的逐漸增多，連玩一小會兒的機會都沒有了。偶爾，想出去玩玩，爸爸媽媽又問：作業做好了沒有啊？腦子里全想著玩，去看書去。小時候，還可以整天無拘無束地看電視，而現在只能偶爾打開電視看一會兒，剛開始看還沒過癮，爸爸媽媽又要說了：看什么電視，去做作業。
無邪。小時候的我，天真無邪，總是相信大人的話。在大人眼里，我簡直就是一個沒有缺點的小天使。而現在隨著學習任務的加重，在大人眼里我變成了一個只會玩、永遠不顧及考試成績的壞孩子！他們總是在我面前夸耀別人的孩子，而從不會表揚自己的孩子。
無憂無慮。小時候，我總是生活在快樂中，不用煩惱任何事情，沒有憂慮。現在長大了，父母管得越來越緊了。考試考不好憂慮，作業不會做憂慮，父母偷看日記會憂慮，做錯事會憂慮，等等。現在的.我已經不可能再像以前那樣是個無所顧忌的小天使了。
小時候的生活的確值得懷念，長大以后，卻能獲得更多的東西！比如，知識。兒時的我只會看電視或者玩。而現在長大了，在明亮的教室里我學會了很多知識。這些知識將伴隨我一生，讓我成為一個有用的人，將來可以讓爸爸媽媽過上幸福的生活。
六年級上冊第五單元作文 31
走過了童年，才知道童年的我們如此的無憂無慮。
回味童年，我想到了我童年里那些帶給了我無數快樂的事。童年里的我調皮搗蛋，并且我還有著一幫一起搗蛋的伙伴，在我的童年里，那可當真十分的熱鬧，并且還十分的精彩。
精彩畫面一，有一段時間，我與我的伙伴們迷戀上了大鬧天空的美猴王。于是乎，我們從地上撿來樹杈當作金棍棒，頭上戴上了用柳枝圈成的柳圈當緊箍咒，總之呢我們想盡腦汁的就想將我們身上美猴王的裝備給配置齊全嘍。等到金棍棒有了，緊箍咒也有了，我們這一群小小美猴王們就開始打妖怪，捉妖精了。在大人們的眼中，也就是我們這一群小朋友們在追趕著，呦呵著，全然不知道我們在干嘛呢。但這又有什么干系？扮演著美猴王的我們玩的可高興了。
精彩畫面二，一群童年的小伙伴聚集在一起，當我們無聊的時候，我們必然會玩上幾場躲貓貓，還有捉迷藏。我們在廣場上劃下一片區域，然后石頭剪刀布誰輸了誰就閉上眼睛，并且還要蒙上一塊遮眼的紗巾，接著我們也就開始游戲了。游戲中途可是有不少的搗蛋份子，我們哈哈的笑聲就從未停止過。
精彩畫面三，小時候的我們表演欲望也是非常強烈的，若是校園里有了什么節目演出，我與我的伙伴們都會爭先恐后的去報名。印象最深的一次，也就是我與我的伙伴們一起參加了一次校園里的元旦表演。我與我的伙伴們上演的'是一出小品，風格幽默，最符合我們不過了。當我們的小品表演完之后，場下的掌聲無比的熱鬧。站在舞臺上鞠躬謝幕的我們，一個個的全都笑得燦爛。
瞧吧，我的童年如此的精彩，充滿著樂趣。
六年級上冊第五單元作文 32
童年是一幅畫；童年是一首歌；童年是一條船，裝滿了記憶，裝滿了快樂。各種各樣，多姿多彩，其中，我記憶最深刻的，莫過于那次去動物園逗猴子了。當時，別提我有多高興了！
那一年，我懷著激動心情走進動物園。一縷夏日的清風，吹進花叢中，花草頓時隨風舞動，空氣中充滿了濃郁的花香。我們繼續向前走，一個人山人海的地方吸引住了我的眼睛。一連串的問題爭著從我的腦子里出來：那些人在干什么？有更有趣，更可愛，更好玩的小動物嗎？有著強烈好奇心的我拉著媽媽，硬是要去看看，我伸頭一瞧，嘿！是幾只活蹦亂跳的猴子！它們都長著一身黑色的毛，圓溜溜的眼睛看著我們這些陌生的“客人”。其中有一只猴子用腳勾住那鐵籠，手里拿著蘋果，倒著吃了起來。
這時我又看見另一只猴子，大口大口地吃著小朋友給它的香蕉，然后把吃剩的'香蕉皮扣在頭上，變成了一頂“香蕉帽”。它好像在說：“看，一頂免費的帽子！”這滑稽的樣子逗得大家哈哈大笑！不知不覺中，又一只猴子伸出手，向我要食物。于是，我便給它一根香蕉，它就伸出手，一把拿過香蕉，“吱吱吱”地叫了起來，好像在說：“謝謝你！”它就走到一旁，津津有味地吃了起來，吃完后，它就開始表演節目了！只見它向一個大輪胎猛地一蹦，我以為它會笨重地掉在地上，讓我意想不到的是，它居然靈巧地穿過輪胎，在地上翻了幾個跟頭，然后再靈巧地爬上籠子，在上面蹦來跳去，這個樣子再次把我逗樂了！
這件事已經過去了很久，卻讓我難以忘懷。懷念我那次去動物園，更懷念我的童年！
六年級上冊第五單元作文 33
童年，是有趣的，它帶給我無盡的歡樂。無聊時刻，回想一下童年點點滴滴的往事，也是很快樂的。
記得在我五歲的時候，我看到哥哥正在爬樹，那靈活地跟猴子一樣，我一看，覺得有趣，便找了一棵小點的銀杏樹準備往上爬，哥哥看見了，急忙把我拉了下來，說道:“這么危險，當心摔著了，不讓爬!”我一聽，就哇哇大哭起來，哥哥著急了，想盡辦法來哄我，可是都沒有把法。最后，他答應讓我爬樹，但要他抱著上。這樣，我們就往上爬，誰知，樹的支撐力太小了，我和哥哥兩人一起摔了下來。弄了個“嘴啃泥”
最后，只好各回各家，等著“熊掌”了。
記得還有一次，我和爸爸，經過一所幼兒園，幼兒園的阿姨正在對著兩個又哭又鬧的孩子發愁，我跑過去問了一下阿姨原因，便自告奮勇的說：“阿姨，我來幫你！”于是，我走到那兩個孩子面前，手捂著臉，假裝哭了起來。那兩個孩子先是一愣，然后盯著我看，我從手縫里看：呵真不哭了，我真是天才!誰知，我假哭的時候，一不小心咬到了舌頭，深深的扎到了舌尖，真的大哭了一場。
最可笑的是那一次，我吃著奶奶煮的豬尾巴，越吃越好吃，一個人消滅了一盤子。還問問奶奶什么時候再吃，奶奶說晚上在吃。于是我跑到了冰箱邊，打開一看，沒有豬尾巴。我萌生一個念頭：幫奶奶弄豬尾巴。可是，奶奶不知道上哪兒去了。于是我就自己拿了一把刀，去割豬尾巴。我趕忙來到豬圈。弄了一大把豬食，當豬正吃的.津津有味的時候，我一跳，反坐在豬背上，用力一刀，豬尾巴下來啦。當我拿著豬尾巴正高興的時候，豬“嗷”的一下，屁股一厥，把我弄進豬食盆，成了“吃豬食第一人”。
哎，童年真好啊!
六年級上冊第五單元作文 34
在一本可愛的相冊里面，珍藏著我五彩的童年。其中的一張，更是使我驕傲滿溢心中。
有一次，我抱了個皮球到客廳里玩。玩著玩著，眼角余光掃到放在沙發上的娃娃。娃娃身上落滿了灰，兩手輕輕一碰就會沾滿灰塵，漆黑的大眼睛好像在可憐巴巴地望著我，仿佛在羨慕我：多么整潔，多么干凈！我很憐憫它，決定為它清洗美容一下。
我先拿來一只塑料袋，把底部剪了，這樣可以防止美容時娃娃身上的灰塵落到自己的手上。
我打了一小盆水，拎了一盒水彩筆，就去給娃娃美容了。娃娃大概也有愛美之心，靜靜地看著我。“乖，讓我來幫你清洗一下，臟孩子可不好！”我先拿起毛巾，沾濕，一下一下緩緩地抹凈娃娃身上的污泥，它頓時變得白凈許多，雪白的肌膚像凝脂一般吹彈可破。我得意極了，便馬上開始下一步上妝。
化妝倒很容易，拿支水彩筆在娃娃臉上畫幾筆就成，難就難在不化走樣。因為娃娃的臉不是平的，要想把妝畫好，就必須全神貫注，不能有一絲馬虎，才有可能化出一個漂亮的彩妝。面對如此高的難度，我想退縮，卻看見了娃娃白凈的面容。它微笑著，像是在鼓勵我。我心里暖暖的.，也看開了許多，便勇敢地去挑戰難關。
十分鐘后，我為娃娃化好了妝。它那烏黑的大眼睛撲閃撲閃的，臉蛋粉嘟嘟的，兩個小酒窩更突出了，嘴角微微上揚，勾出自信漂亮的微笑，似在慶祝我的成功，又像在告訴我：“世上無難事，只怕有心人！”我高興極了，自豪滿溢心中。我高舉著娃娃滿屋子跳，笑著，唱著，喜形于色。這時，早已下班歸來的媽媽舉起相機，拍下了這精彩瞬間。
現在，當年的那個幼稚女孩已經不復存在了。但我仍會時不時地拿出那張照片來看，因為那上面有我的童年。
六年級上冊第五單元作文 35
童年是詩，是夢，是歡笑——串起散落的足跡，如同珍珠熠熠閃光。輕輕撫摸最亮的那一顆，打開它——哦，里面藏著童年的趣事……
“滴滴嗒嗒……”窗外又下雨了，我趴在窗戶旁，問外婆：“為什么會下雨呢？”外婆答道：“那是玉帝在澆花呢！” “澆花？”我望著雨，想： 難道玉帝的水一澆，什么都能長大？我走下了床，開了門，便和雨來了個“親密接觸”，在雨中翩翩起舞，享受大自然的恩賜。
雨停后，我又躲在我的小窩里，心想：如果我還能繼續享受雨中的樂趣，那該多好呀！于是我左思右想，終于想出了一個人工降雨的鬼點子：家里的噴頭不就像玉帝的水壺嗎？那噴頭里的水一定是玉帝的仙水了！ 我興奮得像彈簧一樣躍起，飛速來到衛生間，把噴頭開到了最大。溫暖的水像大雨一樣傾瀉下來，“好大、好溫暖的雨啊！”我用腳去踢那灑落下來的一朵朵水花，結果腳底一滑，“撲通”摔了個四腳朝天。可我馬上從地上爬起來，高興得忘了疼，又在"雨"中蹦蹦跳跳， 水滴像一個個調皮的小精靈， 陪著我玩耍……小小的'衛生間充滿了我的歡聲笑語。
可美好的時光總是短暫的，“咦！雨怎么停了！”我抬頭一看，原來是外婆走了進來，發現我正在玩水，趕緊把噴頭關了！ 我生氣得大哭起來“我要雨！我要雨！”外婆無奈地把我抱回了房間，“你怎么能玩水呢？感冒了可要吃藥的！”外婆一邊幫我擦干頭發，一邊責備道。我卻天真地說道：“淋到雨我就長大長高了，比我大五歲的姐姐也就會和我玩了。”外婆笑著說：“你真是個傻孩子，淋雨怎么會長大呢？”
今天，在衛生間“淋雨”的傻事，我不會再做了。可是我是多么想念幾年前那個天真可愛的的我，懷念著我兒時人工降雨的樂趣。
六年級上冊第五單元作文 36
在這個最美的時光里，你留下了可愛的自己。——題記
回望那棵高聳的梧桐樹，在沒有了我們的嘻笑聲后仍健康長大。操場邊上的小花也已不復存在，它們也許是跟著時光走了。嶄新的籃球架已被水渙洗過，變得陳舊。那是我們的.幼校，是我們童年的家。
“叮鈴鈴”“叮鈴鈴”，一群宛如擁有翅膀的孩子迅速飛進了教室，仿佛看到了那時的自己。
那時遲到是一件很恐怖的事，我們去被罰站在教室的四角，然后被老師狠狠地教訓一頓，同學們也會特別配合老師，仿佛他們早已串通好了，一唱一和著。當然，那時的我們膽兒也小，架不住被老師責罵，也難怪會紅著鼻子了，想想當時的場景也真的很令人無奈。
走在回家的路上，又出現了那兩個熟悉的身影，我和我鄰家的妹妹，那時的我們總愛買幾包小零食在路上吃，那時候的零用錢也不多，但足夠可以買些東西來緩解嘴巴的寂寞，好像和妹妹有說不完的話題，總是說著說著就到家了。回到家后，丟下沉重的書包，又會匆匆跑到鄰家去玩，直到家長來喊吃飯了我們都會覺著不舍。
放假后的日子總會覺著很難熬，睡覺是一天中花了最多的時間，接著就是看電視，玩手機。那樣以前的假期，總會相邀幾個小伙伴，一起爬山，去放風箏，去追尋自己的自由，無拘無束的，可不知卻是越長大越孤單。
也許校園里的一切都變了樣，也許回家的路上再也沒有兩個人的影子，也許山上再也沒有那群笑聲。可它們會作為回憶有留在我心里，那是我的童年，盡管什么都比不上現在的童年。但在那里，我留下了可愛的自己。
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