遺失的童真高考滿分作文
無論是在學校還是在社會中，大家都寫過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的遺失的童真高考滿分作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
遺失的童真高考滿分作文1
十三歲的我離天真無邪的童年僅一年時光，卻仿若隔了一個世紀般漫長。憶及往昔點點滴滴，甜蜜、酸澀、火辣霎時一一涌上心頭
還記得剛跨入小學時，生活中沒有網絡的光怪陸離，沒有KTV的喧囂，沒有叛逆的思想……有的，只是那一顆童真的心。一團甜蜜蜜的棉花糖，一支可口的冰淇淋，一個簡陋的陀螺……便令年幼的我倍感幸福。簡單、快樂地過好每一天，便是我的真諦!多么懷念童真的日子!如今，有了網絡、有了娛樂，有了手機，可童真、單純似乎已離我遠去了……
曾幾何時，每一個人在我眼中都是善良簡單的，老師、長輩的每句話對我來說都是“圣旨”。記得小學三年級的時候，老師讓我們背好幾首古詩的中心思想、譯文。回家后，我反復吟誦，媽媽很奇怪的對我說：“古詩的譯文怎么能完全照搬呢?弄清楚大意就行啊，一定要領悟詩歌的意境，而不是干巴巴的背!”
而我卻固執地認為老師的觀點一定沒錯，便堅持背下去。現在會想起來，覺得那時的自己挺傻。可是，現在的我雖然有了辨析、自主的能力，卻丟掉了對他人的信任感。多么懷念童真的日子!
前不久，我回訪了母校。來到操場，信步徜徉在塑膠跑道，不禁想起了以前童真的日子。多少個永恒的瞬間，在這里誕生;又有多少個遺失的記憶，在這里拾回!我和小伙伴曾在這盡情撒歡;校運會上那奮力奔跑的小小身影一直鐫刻在我腦海;冬日暖陽下老師帶領我們游戲憩息;獨自一人的我躲在亭子間遨游書海……
多么懷念這無拘無束、簡單純真的日子啊!這些點點滴滴終將匯集成一汪清泉，滋潤著我的心田，令我時刻銘記。誰曾想六年前的我，盼著快點長大，步入中學，可如今的我，卻懷念童真的時光，懷念那個簡單快樂的自己!
翻著過去的相冊，聽著從前的歌曲，爬一爬昔日登過的山，已是我的習慣。而山上埋下的種子都已破土而出，郁郁青青，我也不再是從前那個童真的我。時光永遠不會停下它飛逝的腳步，我亦只能深藏著童真的記憶，讓它成為我人生的指路牌，向著明亮那方昂首前行……
遺失的童真高考滿分作文2
當暮靄沉沉之時，我們被勸說要相信楚天遼闊；當草長鶯飛之時，我們被勸說要防備前方蜀道之難；當我們成長到每一個階段時，我們都被提醒著完成不合時宜的任務。于是，童真就如那風鈴，漸行漸遠，消逝不見。
“孩子從賣氣球的人手中牽走一個心愿”，多么可愛而美好的詩句，甚至可以想象那洋溢著燦爛的笑臉。而如今這樣的笑臉在冰封凍結。本該童真的年紀，卻一臉愁苦，為學業奔波。我們不應抱怨現在的孩子為何圓滑世故，我們應反省是什么造成了童真的遺失，又是什么加劇了這種遺失的勢頭。
反觀社會，我們清醒地看到一個充滿競爭意識，強調優勝劣汰的社會。當成年人大多在為金錢名利所奔波時，當與孩子共處時的談資均為事業發展、利潤虧損時，試問一張白紙又怎能不被沾染得墨跡斑斑？與此同時，將大人的不滿足強加于孩子幼小的成長歷程之中，狼爸、虎媽層出不窮的當下，一個孩子的童真不是被孩子淡忘，而是被一種惡性環境所扼殺。汪增祺描寫金岳霖先生時，曾有金先生拿大石榴與孩子們斗雞，上課上到一半時，捉虱子的場景。這些童真未泯的形象，讓我們認識到一個學者、一個智者不應為虛浮名利勾心斗角忙碌終生，而應是對生活充滿了熱愛和積極的樂觀情緒。
在一個鼓吹神童的.媒體時代，在我心里，不是童褻瀆了神，而是神褻瀆了童。孩子的眼光是直線的，不會轉彎，也碌如此，他能看到我們遺失的美好，他的創造、他的發問讓我們看到了世界的另一面。童真的目光，或許就像是穿越時空的愛，能夠照亮冰點以上的風景。
這份童真，這份初心，倘若一直堅守，如同守護一株鮮紅欲滴的玫瑰，夢過于美好，守護也便更加沉重。天上人間，現實讓人們知道自由不過是獵人與獵物之間的距離。但為什么現實讓人們害怕得連一個夢的開端也不肯輕易地為孩子許下呢？
遺失的童真被一種潛在的暴力撕扯得支離破碎。最好的成長，不是小小年紀就考上了名牌大學，不是小小年紀就深諳世俗之法，不是小小年紀就揮毫千里、琴聲悠揚。我更愿看到“最喜小兒無賴，村頭臥剝蓮蓬”的閑適之景。未來或許殘酷，但心中有好奇、有想象、有創造，便不會畏懼。
有些事終要經歷，那便到時深究，有些事如此美好，為何不好好珍惜？遺失的童真，帶給了我們悵惘，但愿這番省悟能讓天真無邪的笑聲在風中散播得更久一些。
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