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精選假如我是四年級作文匯編五篇
在平凡的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編幫大家整理的假如我是四年級作文5篇，希望能夠幫助到大家。
假如我是四年級作文 篇1
我是“波麗”，是一只漂亮、文靜的鸚鵡。那天，我和伙伴們正被老板關在一個大籠子里賣時，一位小朋友來了，小伙伴們拼命展示它們的舞姿，嘰嘰喳喳地賣弄它們優美的歌喉。雖然它們這樣展示，但是他挑選了我和弟弟。于是那個小朋友成了我的小主人。到家后，小主人給我取名叫小乖乖“波麗”，因為我的羽毛像波浪，而且美麗又文靜。
我長著一身藍里透白的毛毛，一對黑白相間的翅膀，看上去像大海上彌漫著魚鱗云；一對瞇瞇小的眼睛一眨一眨的，好奇地打量著這個五彩繽紛的世界。眼睛上面還有兩只看也看不清楚的耳朵。而眼睛的下方是我彎曲得像魚鉤樣的嘴巴，摸上去硬硬的，尖端很鋒利。我這嘴巴可是又乖巧又小，看起來很兇狠、會咬你，可是我從來就不會啄人呢。有時我輕輕用嘴巴碰碰你，那不是啄，那是在逗你玩，一點也不疼的.。
是不是還不相信我很乖呀？雖然我和主人相處的時間不多，但我的小主人可知道許多許多關于我乖巧的故事呢。來，我隨便給你講一個吧。
有一天，我的小主人想要來摸我們，我和弟弟假裝沒看見。小主人躲躲藏藏，悄無聲息地從后面走過來輕輕地碰了我的羽毛。我故意裝得像木頭人一樣，任由小主人撫摸。小主人又摸了我的嘴巴，好像是來嘗試一下我會不會啄他。我還是一動不動。小主人看我這么溫順、乖巧，就安心地到處摸我。我和弟弟認為鸚鵡是不應該啄人的，所以我用嘴巴碰了碰小主人，那是我在親他呢。然后，又和弟弟開始相互用嘴巴給對方洗起澡來。
你說，我是不是很乖？無論小主人怎么惹我，我也不會去啄小主人的。為什么？因為我的名字是小乖乖波麗呀。
假如我是四年級作文 篇2
說起大人，是每個人人生中必走的一段路，但對我們這些尚未開花的花苞而言，“大人”這個字眼，象征著熱切盼望有如陽光的夢想。
假如我變成了大人，我要做的第一件事，就是去考汽車駕照，然后買一臺綠色的小金龜車，就像電影里帥氣的女主角一般，使用著最新的高科技，飛馳在風景秀麗的小徑旁、車水馬龍的街道上。假如我是大人，我會去找尋一個適合我的“秘密花園”，在花園的墻上，漆上一層粉綠色，使得它看起來生機盎然。我羨慕大人們有那 么多我們得不到的權利，他們可以隨著自己的`心情去自己想去的地方，不受時間與地點的枷鎖束縛。
然而，大人真的就如我們想的一樣自由、快樂嗎？媽媽曾對我說過，大人與孩子是平等的，大人們雖然不缺乏物質生活上的空缺，但是他們的內心卻沒比表面上來得快樂。心靈就猶如鏡子一樣，不會說謊，我們和大人最大的不同點就在于，他們的微笑或許是心靈的謊言，但我們的微笑而是真正發自于內心，千真萬確。
人生猶如茫茫大海，而對于童稚和成熟這兩階段，我都很想體驗看看，好好把握現在的幸福、享受時光的洗禮。假如我是大人，我不但會讓自己的生活多采多姿，說不定還能給在人生與我擦肩而過的路人幾分色彩也不一定。
假如我是四年級作文 篇3
有人想成為一位醫術高明的醫生；有人想成為一名保家衛國的軍人；還有人想成為一個能言善辯的演講家；而我，卻想做一名學識淵博的老師。
假如我是老師，我會先認真備課，把全部的知識都弄懂，只有這樣才能給學生起到示范作用。我還會用生動形象的語言在課堂上穿插一些幽默小故事，讓學生們融入其中，提高學習效率，讓學生們在歡樂中度過每一節課。我也會充分利用自主課堂，讓學生在小組合作中充分互動，互相取長補短，爭取讓每一位同學都健康成長。
假如我是老師，我會去拜訪每一位學生的家長，認識他們，了解孩子在家的情況，與他們攜手共創孩子們美好的明天。我也會利用課間與同學們談心，了解孩子們的.現實需求，對癥下藥，減輕他們的課業負擔。我還會讓他們有時間多參加社會實踐，多幫家長做家務，多讀一些課外書，尤其是讓他們真正明白冰心奶奶所說的“讀書好，多讀書，讀好書”的道理！
假如我是老師，我會平等的對待每一位學生，讓他們懂得寬容、友愛。我會以身作則，不會動不動就對考得不好的同學嚴厲訓斥，而是鼓勵他，認真地給他講解，增加他們的學習興趣。對于那些失去學習信心的同學，我會讓他們看到自己的優點，讓他們認為自己還是優秀的。對于那些經常犯錯的同學，也要進行批評，不過不能當著同學的面批評，要給學生留點自尊。當然這一切都要求我課間與他們一起游戲，讓他們感受到老師的關愛，才能動之以情，曉之以理！
哎呀，我真想快點長大，當然現在我要努力學習，到那時我就能實現自己的愿望——當一名學識淵博的優秀老師了。
假如我是四年級作文 篇4
12月24日晚，我坐著馴鹿拉的圣誕車去送禮物。雪下的紛紛揚揚，天色漸漸暗了，雪花在燈光下閃著銀色的光。靜，真靜啊！
只能聽到木輪車軋著積雪發出的“吱吱”聲由遠而近駛來。車后裝著各種圣誕禮物，我作在前面，控制馴鹿方向，你猜我要把禮物送給誰呢？ 首先，我要把圣誕禮物“大老虎”送給妹妹，妹妹膽子小，不敢一個人在家。我送她大老虎玩具，讓她象大老虎一樣勇敢，膽子大一些，就不怕了。再說，妹妹喜歡老虎，她又屬老虎，給她老虎，她一定非常高興。
然后，我要把“哈利。波特”故事書送給崔老師，崔老師喜歡看哈利。波特，我經常發現他抱著一本厚厚的書，仔細一看，是哈利。波特。我送給他一本，他一定喜歡。
仔細想想，伊拉克的孩子多可憐，戰爭過后，在外面四處流浪，大雪天，就在外面過夜，討厭的戰爭！
這么冷的天，還不凍壞嗎？作為我這圣誕老人，我決定把帳篷送給每一個伊拉克兒童，讓他們不再寒冷，也感到生活有多么美好。
最后，我取出一本圣誕書，書中描述了全球小朋友一年中的.表現，表現好的，從襪子里放一個他喜歡的禮物；表現不好的，取出圣誕棒，在他的小臉上親一下，爭取明年得到禮物……
哎呀，時間不早了，天快要亮了。不能讓孩子們看到我，所以我要及時趕回圣誕宮，明年圣誕節，咱們再見！
假如我是四年級作文 篇5
假如我是一位旅行家，我會去做許多快樂宜人的事……我從小就開始想地球有多大，奶奶對我說，地球很大很漂亮，爺爺對我說，地球有無窮無盡的知識，媽媽對我說，地球上孕育的生命都是友善的。
從小，我就想把地球拿過來看一看，去當一位旅行家吧，我這般頑皮的孩子還能邊玩邊學呢！我熱愛地球，從此也就這般地熱愛旅行，對旅行有無法抗拒的熱愛，真可謂興趣盎然。假如我是一位旅行家，我要環游中國，環游國外，環游世界。去北京游故宮，去西安看秦始皇陵，去絲綢之路看莫高窟，去嘉峪關看長城，去金華的雙龍洞，去盧浮宮，去凱旋門…這些都是我去過的地方。
我想要到更多的地方去，到蘇州園林，到香格里拉，去看自由女神，去美麗的`荷蘭…假如我是一位旅行家，我要把我環游世界的景物全部用相機拍攝下來，把照片收集到一起，加上備注，可以開辦一個照片展，我可以當一個導游在照片展里領導一些游客來參觀世界的文化遺產和名勝古跡，為他們講解。假如我是一名旅行家，我要在照片展里當一下歷史課的老師，為游客講解歷史故事。同時在旅游是可以開設一個義工小隊，提倡保護環境，用照片展來向他們保護國家環境的重要性，并且讓人們熱愛綠色，保護綠色！
我是一個旅行家，我用自己的行動給人們帶來由衷的倡議，倡導人們愛護環境，我很快樂。
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