我的六年級小學作文錦集九篇
在學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編整理的我的六年級小學作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我的六年級小學作文 篇1
8月份的一天，小們冒著炎熱，帶著問號來到了位于大義的常熟市農科所。
大巴車駛進農科所，出現在我們眼前的是一個深潭，一池潭水望去，透亮，碧綠！周圍還環繞著一棵棵樹哥哥和樹妹妹，我不禁對農科所里的一切更加期待了！
我們先在大廳里休息片刻，便在不遠處看見了戴著草帽站在樹底下的唐叔叔，隨后他帶我們進入了熱帶植物園，里面的果樹是五花八門，看得小們都目不暇接了！穿過樹叢，走過小橋和那緩緩流過的.河水，沒過多久我便看見了一串串香蕉，我最愛吃香蕉，真想摘下一只來嘗嘗。但還是青的，沒成熟呢！只見香蕉樹身高3米多，樹干挺拔有力，葉子更是寬大碧綠，像一把把綠色的芭蕉扇插在上面！還有特別有趣的是人心果樹，它的樹干和樹葉跟一般的樹沒什么兩樣，只是它的果實表面是暗褐色的，而且長得像人心，看上去十分奇特！接著我們又看見了黃皮樹，菠蘿蜜樹，芒果樹等，看著這一個個果實，我都快垂涎欲滴了！
接著，我們走出了溫度高達40多度的植物園，來到了農業科技園區，參觀了一些家鄉特有的農場品，參觀完后，唐叔叔接受了小們的采訪，最后小們和唐叔叔一起在袁隆平爺爺的題詞“發展雜交水稻，造福世界人民”下合影留念了。
通過本次采訪，小們能親身體驗到海南的熱帶果林，也體會到了高溫下工作人員培育果樹的辛苦！
我的六年級小學作文 篇2
六年的時光轉瞬即逝，在這個哺育過我們的地方，留下過歡聲笑語，留下過朗朗書聲，也留下過不愉快的爭執和失敗的痛苦。回首往事，六年的小學生活歷歷在目，母校的一草一木，一磚一瓦，都是那樣的熟悉，那樣的親切。
還記得，當我掛上紅領巾的那一刻。少先隊員宣言在操場上回響著，在每一個人的心中回響著，高年級的哥哥姐姐將它鄭重地系在我們的脖子上。紅領巾是那么的鮮艷，它浸染著革命先輩的鮮血。帶著它，就連懵懂的我都無比莊嚴。是啊，紅領巾不僅是一種神圣的象征，更是一種責任，需要祖國的花朵去肩負它，傳承它。
可如今就要離開你了，紅領巾。等待著我們的.將是同樣神圣的團徽，我們將肩負起更重大的責任。
還記得，我們的班主任傅老師，是您將青春化作知識的春雨，毫不吝嗇地澆灌我們，哺育我們。剛入學的時候，我不愛與他人交流，上課時也不愛發言。是您發現了這一點，您并沒有忽視我，而是將我叫到了辦公室，用溫柔的語言教導我，感化我。此后的六年來，您都像一位慈母般關注著我，用微笑和鼓勵傳遞著溫暖。
可如今就要離開您了，傅老師。我們將走向新的學校，在新老師的門下學習。我們永遠都不會忘記您，不會忘記您的諄諄教導。
還記得，我們這個由47個人組成的大家庭。我們曾在知識的海洋中共同拼搏，曾在美麗的校園中盡情玩耍。47個陌生的人在這里相識，六年的坎坷道路讓彼此的心緊緊相連。有一次，我在體育課上不慎扭傷了腳，本以為這會成為學習生活上的累贅，沒想到同學們都出手相助，在外出活動時，同學們都積極地扶著我上下樓梯。受傷的腳不但沒有成為負擔，反而讓我收獲了真摯的友誼。
可如今就要離開你們了，伙伴們。我們將離開共同學習過的教室，從此分道揚鑣。但我將永遠銘記這段金色的友誼，銘記每個人的音容笑貌。
歲月匆匆，花開花落。也許有一天，這座校園，這段記憶，將重新從塵封的匣子中打開，找到那些熟悉的面容和年輕的問候。在這里，我們不想痛苦地告別，我們的童年應當陽光燦爛。讓我最后一次站在心愛的小學校園里，向一切揮手道別：“再見，我的紅領巾；再見，我的老師；再見，我的同學們；再見，我的校園！”
我的六年級小學作文 篇3
很多人有可能不知道老龍灣在哪，也很好奇老龍灣的名字吧。老龍灣是我家鄉的瑰寶，是我們冶源人心中甘甜的露水，是被譽為“魯中水鄉，北國江”的美稱。走進老龍灣的那一剎那，感覺鋪滿了靈氣，更有一種古老莊嚴的文化底蘊。
沿著一條參差不齊的石路可以看到路兩邊一簇簇的梅花，經過嚴寒的洗禮根莖還是那么翠綠，梅花一朵朵的含苞欲放歡迎著我們的到來。再往前走走下去有賣木制工藝品的，各式各樣的東西琳瑯滿目。還有賣冰糖葫蘆的，酸甜可口味道也特別不錯呢。路的旁邊有一個參天大樹，說起這棵樹可有寓意了。樹上掛滿了紅色的一條條絲帶，風吹過來它們在樹上搖曳著，人們把心中渴望的事情想法都掛在這里祈求能夠實現，被人們成為“愿望樹”。在往前走就是一個廟，里面供奉了各路神仙。
香火不斷大伙都來跪拜啟靈，希望家人的身體健康。繼續往前走我們就可以看到珍珠泉，一股股泉水涌動而出，清澈見底的.可以看見底下的石頭。魚兒在里面嬉戲玩耍，鳥兒也會來湊湊熱鬧。又不遠前面還有個瀑布，上面寫著“秦池”兩個大子，水從上面流下來聲音特別清脆。再前面是鑄劍池又名薰冶泉，在老龍灣西端，是主要源泉之一，在《齊乘》中已有記載。因歐冶子用混沌寶斧鑿出源泉，便有了“冶源”的地名；因歐冶子在鑄劍淬火時一次次使水中冒起熱氣，此泉便名“薰冶泉”。連老龍灣原名也叫“薰冶湖”。繼續走走我們可以看到一個住宅，那是古代文人馮惟敏的老宅子，馮惟敏是散文作家、明代散曲、戲曲作家。家門口有一個挺拔的身軀是馮惟敏的石像，讓我們以馮惟敏為榜樣奮發圖強吧！路的兩邊是清脆的竹林，每一顆都高大挺拔。風輕輕吹過竹葉滑出聲音在耳邊縈繞，這就是大自然的奏樂吧。前面還有一條悠長的走廊，上面寫著好多書法文字。
每一個字都那么鏗鏘有力，流露出對中國文化的向往。老龍灣的北面有個長方形水池，水池東邊松節亭內有一石碑，寫著“萬寶泉”三字，系清同治年間秀才馮錫田所寫的。鑄劍池東原有一青石拱橋，造型優美，橋身觸及水面，就算是天氣再冷，水溫能暖及橋面，每到冬天降雪，雪花落到橋面就被溶化，取名雪化橋。再回答大家最后一個問題，為什么叫老龍灣呢？聽以前老人們講老龍灣通著南海龍宮，雪化橋南面龍王廟舊址處，就是“南海龍宮”。后來整合起來人們稱為“老龍灣”。我愛我的家鄉，我更愛老龍灣。
我的六年級小學作文 篇4
打開塵封的記憶，我又回到了在我快上一年級時的暑假，爸爸媽媽帶我跑東跑西地去買學習用品，而每次一到店里，他們都會讓我自己去買，鍛煉我的社交能力。而我，為了得到無所不能的錢，每次我會把服務員找回的錢“打對折”還回去。
我想，你們應該知道那另外一半的錢去哪兒了吧！對了！它們是被我的小豬存錢罐給“吞”了下去呢！
后來，在和幼兒園同學玩耍時間里，我帶著我那個小存錢罐，去小賣部買了很多心形的、條形的、卷卷的、圓圓的氣球。當我帶著它們——那些各形各色的氣球，跟著媽媽去同學家時，我故意把氣球舉得高高的，希望同學可以對我投來羨慕的眼光。
果然，看著他們滿寫著“羨慕”與“崇拜”的'小臉，我驕傲地笑了。有好多人求著想讓我給他們，可我想：要是我給了，我就不會被關注了。于是我優雅地搖搖頭，拒絕了。
但媽媽看見了我小氣的行為，馬上把我像老鷹拎小雞一樣地拎出去，大訓了一通，自己把氣球一個個地都分完了。后來的玩耍活動里，他們一看見我，就會投來不滿和輕蔑的一眼。但看見我媽媽，就像看見了神仙一樣，很歡迎。
當時我很憤憤不平，但現在想想，我當時確實太小氣了。
有錢可以買房、買車，但換不來友誼和親情。朋友，珍惜你的當下，珍惜你的親人和朋友，不要讓虛榮心毀了你。
我的六年級小學作文 篇5
6月，又是一個畢業季，在這炎熱的夏天，有多少人，流下分別的眼淚，離開熟悉的教室，離開曾經培育自己的老師，離開自己相伴多年的'朋友。
這個夏天我不僅畢業了，也要面臨著初中的生活。心里面想一想，我可以在學校交到更多的朋友，可以有很多室友，早上可以一起去教室讀書，中午一起吃飯，晚上能和室友一起聊天聊到很晚，就很激動。但是想到，初中的生活不僅多姿多彩，學習壓力也變得很大，科目從三門變到了七八門，有許多學生因為這一點，變得不想學習，還有初中的同學需要重新認識；新的老師重新了解；新的學習環境需要適應；面對陌生的一切，變得束手無策，不知道在學校會不會與同學相處的很好，回不回被孤立。
一想到這里，即激動又害怕，面對陌生的校園、老師、同學，很想交很多朋友，但卻不知道該如何表達自己的想法，遇到什么不會的事，又不是知道該向誰請教，遇到困難了不知道向誰求助，在學習上遇到難題，又該向誰問？其實，為人相處可以不用擔心，就是學習，有問題應該想誰請教？有心事應該向誰傾訴？是說出去還是憋在心里？雖然會交到朋友，看到了新校園，新的學習環境，很開心，但卻不知道心里有一種說不出的滋味，傷心也不是，擔憂也不是，摻雜著一點點陌生。
心中的一切，好像瀑布一樣，潸然而下。這個夏天，我們不僅在六月分離了，還我們得到了九月的相識，到底是好還是壞呢？
我的六年級小學作文 篇6
“熔熔，快幫媽媽拿紙和筆來！來不及啦！”客廳里的媽媽朝我大聲喊，我急匆匆地沖進書房，拿起紙筆，遞給電視機前的媽媽！還以為發生了大事，原來媽媽是想抄減肥廣告的電話號碼，我真是哭笑不得啊！
說其媽媽的減肥，我手上的電話號碼真是多得不可勝數，每次見到減肥有關的`東西，媽媽都很感興趣，必定記下來。我覺得媽媽真是“減肥迷。”有一次媽媽為了喝減肥茶上班都遲到了，這個媽媽真是的。
其實，媽媽又不肥，在我眼里即年輕又美麗，可每一次照鏡子的時候她都說：“你看我多肥啊！”吃飯時，媽媽只吃青菜，我打趣說：“媽媽，你吃這么少東西，遲早一天就會變成瘦骨頭。”媽媽笑了說：“那才好呢！”不過，媽媽有的時候也很可愛的。
有一次，我考試考砸了，我把試卷給媽媽看，媽媽一聲不吭的走進房間，我也跟媽媽進了房間，我對媽媽說：“媽媽，對不起！”“我太傷心了，”媽媽說道。“媽媽，我是不是一個不乖的小孩啊！”我說。“不是因為你考不好而傷心，我是因為你一次考不好，就產生這樣的挫折感，而傷心呀！”媽媽摟著我說：“我希望我的孩子永遠是快樂的！”我馬上就笑了，大聲說：“我下次會考好的。”媽媽也笑了。
我媽媽是不是天真，可愛的媽媽呢！
我的六年級小學作文 篇7
六年級到來了，我懷著激動的心情來到生活了六年的母校，心想：終于六年級了!還記得初進學校的時候，牽著爸爸的手，很好奇的踏進學校的大門。哭著鬧著也不想上學，爸爸把我送進學校，走的那一刻，我才知道，爸爸一直是為了我好，鍛煉我的自理能力。
每次想到初踏進大門的狼狽樣子，總會嫣然一笑。覺得那時的自己，好傻好天真。
而如今的我們呢?新的`學期到來了，同學們都長高了許多。確實，比往日成熟了許多。我們佩戴著鮮艷的紅領巾，高興的走進校園里，與同學打招呼。我們現在已經不是小朋友了，已經是成熟有禮貌的小學生了，我們已經長大了!六年級，我們已經六年級了!應該做到六年級應該做到的事，不是嗎?
六年級，我為他感到一絲絲的光榮。隨著年級的升高，也在改變可愛的我們，讓我們在學習的國度里自由自在的翱翔，我們在快樂中成長，在快樂中學習!
我希望時間永遠停留在這一刻!讓我們感受、珍惜我們美好的童年……
我的六年級小學作文 篇8
一陣腳步聲，這是老師來了的警報，大家一一坐好，此時老師進了教室，一臉怒氣，大家明白了大事不妙。一個一個都在發抖。這人就是我們的語文老師，你想知道他個故事嗎？如果想，就跟我來吧！
別看他整天兇巴巴樣子，其實他是“一個言行”不一的老師。他瘦瘦的，他身子不高但跳得很高，他腦袋不大，但只是很多，平常看起來他酷酷的！
有一次……
他對我們說：“這么見到的題都做不起，真丟人。”其實，他很開心，因為我們班做起這道題的人比其他幾個班都多，他心中為我們驕傲。
因為我在暗地里聽到了他于其他老師的'對話：“你們班有幾個人做起了這道題……”
他臉上露出了微笑，那一天都很開心，或許還有其他方方面面，但主要的還是我們班的的同學那他開心，驕傲！
這就是我們的老師，一個辛勤的園丁，“言行不一”老師，對了，他姓張，張老師。
我的六年級小學作文 篇9
我有一位慈祥的奶奶，慈祥的臉上總是帶著一絲笑容。寵我，愛我，縱容我做任何事。
每次我犯了錯之后，受到爸爸媽媽的責罵時，奶奶就會成為我的保護傘；每次我提出過高的要求，奶奶都會盡力去完成；每次我心情不好，亂發小姐脾氣時，奶奶就會那東西來哄我。
記得我4、5歲的時候。和奶奶逛街，看到了一輛三輪車，我非常喜歡，非要奶奶買不可，奶奶一問價，一百多塊錢呢！奶奶便親和地多我說：錛偣笄檠劍奶奶現在沒那么多的錢，等過幾天我有錢了之后再來買好嗎？錛傦紓嗚嗚嗚……不嘛，我就要買！錛偽銥拮趴拮牛就在地上打滾兒。奶奶不知所措，只好買給我啦。我高興得蹦了起來。靠著奶奶的手臂，開心地笑了。后來長大懂事后才知道，那一百多塊錢是奶奶半個月的生活費呢！
奶奶是那么愛我。自從爸爸過世后，奶奶就格外疼愛我。我去跟媽媽住的時候，一有時間來看奶奶，奶奶就會激動得要哭起來呢！我回來的時候奶奶還不忘給我帶好東西呢！
可是好景不長。幾個月前的一天，我和我同學去奶奶住的地方看朋友，在路上遇見了奶奶最要好的鄰居，她告訴我說奶奶住院了。什么？奶奶住院了？我當時非常著急，恨不得馬上飛過去看奶奶呢！可以是，我的.同學堅持要去看朋友先，我也只好……可是回去時，我卻忘了去看奶奶。第二天傳來消息說我奶奶過世了，什么？我不信。可這也是改變不了的現實呀！
聽奶奶的鄰居說。我奶奶在前一天晚上出了院，回到家里吃了一包糯米飯，還有一塊肉。一邊看電視，一邊吃。然后，就那樣永遠的離我而去了。
我后悔，我悲傷！如果時間能夠倒流滅亡要回去見我奶奶最后一面，我就滿足了。
雖然奶奶不在了，但奶奶對我的愛，我永遠不會忘。
奶奶愛我，我也愛奶奶！
【我的六年級小學作文】相關文章：
我的小學六年級作文09-19
我的小學六年級作文09-09
我的六年級小學作文09-20
小學六年級作文我的媽媽06-26
我的朋友小學六年級作文05-16
我的六年級小學作文【優秀】09-20
小學六年級我的夢想作文09-12
我的心愿小學六年級作文10-25
小學六年級作文：我的夢07-11
我的六年級小學作文[必備]09-20