關(guān)于我的老師六年級作文集合九篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都跟作文打過交道吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。那么你有了解過作文嗎?下面是小編幫大家整理的我的老師六年級作文9篇,歡迎大家分享。
我的老師六年級作文 篇1
我有一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)無比的老師,她的精神就像那百折不饒的白楊樹;又似那無堅(jiān)不摧的花崗巖。熊熊的烈火燒不盡她,刺骨的寒風(fēng)凍不著她,洶涌的洪水淹不死她。她又如一棵永垂不朽的青松,給我們樹立了一個(gè)難以忘卻的好榜樣。
記得那一個(gè)陽光明媚的早晨,楊老師光榮地代表我校參加意義重大的“陳村鎮(zhèn)羽毛球錦標(biāo)賽”。我們興高采烈地帶著祝福和鼓勵(lì)來到比賽現(xiàn)場
時(shí)間過得飛快,不一會兒,比賽拉開帷幕。只見楊老師氣勢洶洶地從后臺踏進(jìn)界內(nèi),緊握球拍,蓄勢待發(fā)。仿佛一個(gè)戰(zhàn)場上的戰(zhàn)士。
“己強(qiáng)敵不弱”敵方四肢發(fā)達(dá),力度剛強(qiáng),來者不善。
只聽裁判一聲哨響,羽毛球便像子彈一般射向楊老師。說時(shí)遲那時(shí)快,只見她敏捷地舉起球拍轉(zhuǎn)身猛的一揮,羽毛球即刻轉(zhuǎn)身回旋向?qū)κ诛w去。敵方反應(yīng)遲鈍,東張西望,沒能接住。
經(jīng)過幾輪激斗,我方占據(jù)上風(fēng)。剩下最后兩局定輸贏。敵方不甘戰(zhàn)敗,奮力打出。楊老師踮起腳尖,欣然跳起,握緊球拍,來了招“致命扣殺”把球打了回去。就在落下的一剎那,從楊老師的腳中傳出一陣清脆的聲響,在會場上回蕩,熱鬧的人群立刻平靜下來,全神貫注地凝視著楊老師。
只見楊老師繃緊了眉頭,咬緊了牙關(guān),收斂了笑容,擺出一副痛苦絕望的表情。用球拍支撐著身體,沉重地跪在了地上。臺下的觀眾顯得十分驚訝,時(shí)間仿佛在這一刻停頓了,全場鴉雀無聲顯得十分安靜。突然滿頭大汗的楊老師顫抖著站了起來,猶豫了一會兒,支支吾吾地說“繼續(xù)比賽……我……沒問題!
我的老師六年級作文 篇2
我的數(shù)學(xué)有進(jìn)步,都是靠校外的補(bǔ)習(xí)老師幫助的,她非常聰明,我來介紹一下她吧!
我和補(bǔ)習(xí)同學(xué)都叫她華老師,她身高大約一米五幾,一臉慈祥,和藹可親,很熱情。但華老師教書起來可嚴(yán)厲了,給同學(xué)們的題目都非常難,只有同學(xué)們非常困難的情況下,才會把題目的意思和解決方法告訴我們。
一次,華老師在我們臨走時(shí),笑嘻嘻地說:“下個(gè)星期六,你們出題給我做,看誰出的題目好,如果有題目能難住我,就獎(jiǎng)個(gè)杯子!”她臉上的魚尾紋明顯,眼睛瞇著。只差像一條線了,笑的咧開了嘴,露出了幾顆松動的牙。感覺像說了什么了不得的話,看著她高興的樣子,我們大家也高興的咧了嘴。到了下個(gè)星期六,華老師把同學(xué)們的題目收了上來,一個(gè)個(gè)仔細(xì)地解釋并說明,還把幾個(gè)同學(xué)出錯(cuò)的題目糾正過來讓他們自己做呢。只見一道道題目被華老師破解,一帆風(fēng)順,就像是幼兒園小朋友說一加一那樣簡單。華老師不愧是數(shù)學(xué)老師,如果這些題目還能難住她,那才叫奇怪呢!“哎呦!這道題目有些難呢!”華老師皺著眉頭突然說道。同學(xué)們就像有了一絲希望那樣,七嘴八舌地,都說題目是自己出的。華老師仰天大笑,捂著肚子捂著嘴笑,然后不慌不忙地說:“哎呦!我是故意的,你們出的題目太簡單了,難不倒我!”大家都一愣,然后又同時(shí)發(fā)出“唉”地一聲。到最后,那么多題目,全被華老師做對了。我心里不禁有些佩服,在三十分鐘內(nèi)把五十幾道題目全部做完,真是神了。
華老師真是個(gè)好老師,既聰明又能干,還跟同學(xué)們有說有笑,這正是我理想中的好老師。
我的老師六年級作文 篇3
自從升上六年級,所有的老師都換了,而我最喜歡的是我們班的語文老師。
語文老師姓柯,我們都會叫她柯老師。老師有一頭烏黑亮麗的卷發(fā),中等身材,笑起來時(shí)很溫馨。老師非常關(guān)心我們,有誰發(fā)燒感冒了就帶我們到校醫(yī)室給我們量體溫,把我們照顧得無微不至,生怕我們感到難受。
老師對待工作非常認(rèn)真。批改作業(yè)時(shí),就連我那不起眼的小錯(cuò)題也被老師揪了出來。
每次我經(jīng)過辦公室,都會情不自禁地伸出頭來看一看這位正在批改作業(yè)明明感到疲倦?yún)s依然堅(jiān)持的好老師;每次上語文課,老師都會用她那標(biāo)準(zhǔn)的普通話放到最高聲音來為我們講解課文,生怕后面的同學(xué)聽不見;每次地上有紙屑老師都會輕輕彎下她的`腰把垃圾撿起來扔進(jìn)垃圾桶里。
老師是指路明燈,也是知識寶庫,不管老師是什么,她都會把最好的知識教給我們。
老師是辛勤的園丁,精心培育幼小的花苗;老師是夜晚的明燈,照亮我們前進(jìn)的方向。老師,您就是我心目中的英雄!
我的老師六年級作文 篇4
小學(xué)六年的時(shí)光里,我接觸過許許多多的老師:有嚴(yán)厲的、有慈祥的、有幽默的……
其中,我的恩師就是教我一、二年級語文的黃老師了。黃老師留著短短的頭發(fā),臉上鑲嵌著大大的眼睛,總是把笑容掛在嘴邊。她大概五六十歲左右,聲音娓娓動聽,給人的第一感覺就是十分慈祥。她對班上每一位學(xué)生都很好,該嚴(yán)厲就嚴(yán)厲,該認(rèn)真就認(rèn)真,該玩的時(shí)候也會讓我們玩。
她留給我印象最深刻的是那次,那是一個(gè)夏日的中午,我在飯?zhí)美锱抨?duì)打中午飯,飯菜可把我饞壞了,香甜的南瓜、可口的青菜……我正排著隊(duì),一個(gè)高年級學(xué)生打完飯正走向桌子。
突然,隊(duì)伍中不知是誰往后一退,我前面那個(gè)端著飯菜的同學(xué)手中的盤子不由自主地向身后傾倒,我潔白的衣服瞬間與美味的南瓜碰了個(gè)正著。見到這種情況,當(dāng)時(shí)還年幼的我委屈得都快哭出聲音來了。
飯后,我去辦公室找班主任韋老師,韋老師叫我自己去廁所洗一下那塊臟的地方,可怎么就是搓不掉。我又去找黃老師,她說:“你先在這里等我一下!闭f著,她打來了一盆熱水,端起來,然后把我衣服臟的那一部分浸到水里,然后拿起肥皂,和著水,反復(fù)搓洗。邊搓邊對我說:“下次小心點(diǎn),排隊(duì)時(shí)和前面的人保持距離,以免過分擁擠!
我當(dāng)時(shí)都感動得快要哭了,果然,這個(gè)方法起效了,我衣服上的污漬一點(diǎn)一點(diǎn)褪去,雖然沒有完全搓洗干凈,但我為有這樣的好老師而感動。
還有一次,學(xué)校組織了春游。我們玩得不亦樂乎,可是黃老師年紀(jì)大了,行動不便,沒去旅游。但黃老師也沒閑著,時(shí)刻想著為班級做點(diǎn)貢獻(xiàn)。她趁著同學(xué)們都不在,給我們教室進(jìn)行了一次徹底的大掃除,把我們教室打掃得干干凈凈。
我為我有這樣關(guān)愛學(xué)生、無私奉獻(xiàn)的好老師感到驕傲!
我的老師六年級作文 篇5
我的老師 這學(xué)期,我們的班主任是關(guān)老師。長得濃眉大眼,一頭漂亮的長發(fā),一雙美麗的大眼睛,不僅炯炯有神,而且還會說話。
有一次,我上課說話,關(guān)老師看見了,投來生氣的眼神,我立刻明白了。還有一次,我說起令人傷心的事,關(guān)老師投來安慰的目光。因?yàn)槲沂且幻D(zhuǎn)學(xué)生,所以不太了解關(guān)老師。她總是那么嚴(yán)厲。
但是通過這幾件事讓我更加了解關(guān)老師。
那次,關(guān)老師說要給一些同學(xué)補(bǔ)數(shù)學(xué),其中就有我一個(gè)。因?yàn)槲覕?shù)學(xué)不算太好,補(bǔ)課時(shí),我有一道題總也算不對,關(guān)老師走到我面前說:“王馨寧,你看看你,這道題你約分了沒有?”我這才恍然大悟,心想:我真馬虎。這天,關(guān)老師給我們補(bǔ)課,剛上完天就下起大雨,。我沒帶雨具沒法回家,望著烏云密布的天空,心里真著急!關(guān)老師走過來說:“王馨寧,你看雨下得都起煙了,先回老師教室寫作業(yè),等雨下小了,我?guī)阕摺!蔽覀內(nèi)诉x等呀等呀,雨終于小了,我們就向214車站走去。我們半天也沒有打著出租車,20分鐘后,好不容易打著一輛車,而關(guān)老師說:“寧寧,你先走吧,別讓你的父母著急!蔽倚睦锔屑さ貌恢獙﹃P(guān)老師說什么才好。
我那天偶然看見關(guān)老師忙到很晚才走。因?yàn)槟翘煳覄偤孟胝夷栆坏牢医g盡腦汁也想不出來的大難題,剛到教師辦公室門口,看見您還在忙,那時(shí)已經(jīng)很晚了,我不忍心去打擾,就用最輕的腳步走了。
關(guān)老師,您為我們辛苦了;您為我們操心了。謝謝您,關(guān)老師!
我的老師六年級作文 篇6
說起我的老師呀,我還是想說一說我的語文老師—盧老師。他高高的鼻梁上戴著一副眼鏡,看上去炯炯有神,他還長著一張櫻桃小口,一頭烏黑的秀發(fā),美麗極了!
別看我的老師這么漂亮,他可是很嚴(yán)厲的呢!有一次,我上課和我的前桌、后桌搞小動作,被老師發(fā)現(xiàn)了,老師很生氣,把我每三個(gè)一個(gè)也不剩,全部叫出去罰站,你不知道,我們老師生氣起來讓人毛骨悚然。
我的老師有的時(shí)候也很幽默。記得講《太陽》這一課時(shí),講到“130萬個(gè)地球才頂?shù)蒙弦粋(gè)太陽”的時(shí)候,老師故意做了一個(gè)大的動作,逗得我們哈哈大笑。
怎么樣?這就是我的老師,你喜歡她嗎?
我的老師六年級作文 篇7
我的語文老師姓何,她中等身材,長得很豐滿。一頭短發(fā)烏黑發(fā)亮。一張圓圓的大臉,一對濃濃的眉毛下面有一雙炯炯有神的大眼睛,好象看你一眼就能看出你的心思。她大約有五十來歲,愛穿一身黑色的衣褲,看上去很有精神。
聽何老師講,她以前的嗓子特別好,被她同事稱為金嗓子。可是她現(xiàn)在嗓子啞了,但聲音洪亮。我們都愛聽她講的課,因?yàn)樗v得很風(fēng)趣動聽。在課前,她總是用有趣的故事把我們帶入新課。課中,也許是老師看出我們走了神,她用一個(gè)個(gè)笑話把我們逗得哈哈大笑,我們又有了精神。何老師不但講課幽默連批評人也幽默呢!我們班上有規(guī)矩,老師沒來前誰違紀(jì),班干部就把他的名字記上黑板,有一次,劉周上了黑板,何老師來了,她邊進(jìn)教室邊歪著頭看黑板還故意用驚訝的語氣說:“ 是什么人呀?還上了“光榮榜”,哦!原來是我們大名頂頂?shù)膭⒅!”說得劉周不好意思的低下了頭。還有一次,何老師帶著嚴(yán)肅的表情站在講臺上,拿著一本練習(xí)本明知故問的喊道:“李明,誰是李明?上來讓我看看!”我們心里都感到奇怪,平時(shí)總是笑嘻嘻的何老師,今天怎么啦?只聽何老師說到:“作業(yè)留著給我做呀!是不是想考考何老師做得起嗎?”接著何老師轉(zhuǎn)過身來笑著對我們說:“你們以后也這樣,把不會做的留著來考考我!”大家聽后都會意的笑了起來。
何老師很愛我們,我們也很愛何老師,每當(dāng)一下課,我們便一擁而上圍著何老師,有的給她糖,有的給她餅干,有的要她抱,還有的要她背,何老師總是笑哈哈的。我們的老師就是這樣一位好老師。
我的老師六年級作文 篇8
在我這五年的學(xué)習(xí)生涯中,有許許多多的老師曾教過我,我的老師。然而,最我令我難忘的是我1至3年級教我的語文老師——王云霞。她的音容笑貌。甚至每一個(gè)細(xì)微的動作都讓我至今難忘!
她長著一張清秀的瓜子臉,一頭飄逸、秀麗的長發(fā),宛如廬山瀑布那樣長、那樣美。一個(gè)直挺的鼻梁上架著一副藍(lán)框眼鏡,頗有幾分哲學(xué)家的風(fēng)度。
記得一年剛開學(xué)的時(shí)候,我們左看看,右摸摸地走進(jìn)了一(3)班這個(gè)寬敞、明亮、干凈的教室。在這個(gè)地方,您用辛勤的汗水將我們這些無知的種子澆灌,在這個(gè)地方,我的學(xué)習(xí)成績一天天提高,也是在這個(gè)地方,您的皺紋一條條增多。
我還清楚地記得,在一年級的時(shí)候,我的字寫得歪歪扭扭的,字不像字,倒像一群猴子七上八下的在跳迪斯科。不過,我那時(shí)候?qū)懙淖魑暮馨簦?jīng)常得到老師的夸獎(jiǎng)。有一次,我參加也學(xué)校里的作文競賽,我在賽場上發(fā)揮得很好,拿個(gè)金獎(jiǎng)十有八九是沒問題的?扇f萬沒有想到的是,批卷的老師看到我的字丑,沒有一字一句細(xì)看。就把這份精心構(gòu)思的作文打了一個(gè)令人意想不到的低分。當(dāng)然,我也就因此名落孫山了。王老師就趁著這個(gè)機(jī)會教育我,她對我說:“首先要在腦海里形成字的結(jié)構(gòu)、間架,其次要想好比例,然后還要注意筆鋒,這樣才能形成一個(gè)好字,剛開始雖然有些困難,不過寫久了就習(xí)慣了!
王老師還給我講了王獻(xiàn)之的故事:“王獻(xiàn)之是王羲之的兒子,也是一位著名的書法家,父子二人史稱‘二王’。他曾經(jīng)問他父親寫字的訣竅,王羲之指著院門外的八口大水缸說:‘你只要用洗墨臺的水染黑這八口大水缸里的水,就能成為書法家了!髞,王獻(xiàn)之果然做到了,最后,他也成為了一代書法家!蓖趵蠋煹恼佌佒T讓我如夢方醒。后來,經(jīng)過我日復(fù)一日的苦練,終于寫了一手好字。
王老師,您就是我心目中終生難忘的導(dǎo)師。
我的老師六年級作文 篇9
我的語文老師是侯老師,她胖胖的,看上去和藹可親。侯老師五十多歲了,雙鬢已經(jīng)變白,可是還表現(xiàn)出青春的風(fēng)采。
侯老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)很豐富,對我們的學(xué)習(xí)時(shí)間抓得也很緊。她常常說:“如果一天早早起來,早早地來到學(xué)校,一天可以讀二十分鐘書,那么一個(gè)星期就可以讀一百分鐘,一個(gè)月就可以讀十個(gè)小時(shí)!蔽蚁耄湃苏f過:“量的積累產(chǎn)生質(zhì)的變化!币稽c(diǎn)一點(diǎn)的積累就會豐富你的知識?墒,侯老師說了,我也理解了,卻沒能做好。有一次我遲到,是因?yàn)槠鸫矔r(shí)間太晚了。站在教室門口的侯老師看到我并沒有責(zé)怪我而是和藹地說:“你平時(shí)都不遲到,今天怎么遲到了呢?”我說明了原因,并保證以后再也不會遲到。我這才羞愧地走到教室里。從此我再也沒有遲到過,對老師的“一天早早起來,早早來到學(xué)!钡脑捰辛烁畹恼J(rèn)識。一個(gè)學(xué)期下來,我們都會背了《弟子規(guī)》,還會背了《古詩八十首》,你聽“弟子規(guī),圣人訓(xùn),首孝第,次謹(jǐn)信……”同學(xué)們背得多快活啊!這就是抓緊時(shí)間努力的結(jié)果。侯老師教學(xué)很有經(jīng)驗(yàn),常常能在同學(xué)們上課遇到困難事啟發(fā)大家。有一次,我們上《撈鐵!愤@一課,當(dāng)說到懷丙和尚為了撈鐵牛做了哪些準(zhǔn)備時(shí),同學(xué)們都回答不出來。侯老師并不著急,而是讓同學(xué)們讀課文的第三、四自然段?纱蠹易x完之后還是解決不了。這時(shí)老師說:“來,我來讀給你們聽,看能不能找到答案?”老師繪聲繪色地讀著,同學(xué)們認(rèn)真地聽著,想著,可是還沒人想好。老師說,請大家注意第三段的第一句話,剛說完,就有同學(xué)舉手發(fā)言了,而且說得很正確。再后來,大家受到啟發(fā),都明白了。同學(xué)們很高興,老師也很高興,說:“學(xué)語文就要多讀書,多思考!蔽倚南耄蠋煹慕(jīng)驗(yàn)真豐富啊!
這就是我們的語文老師。我為有這樣的老師而感到高興!
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