【實用】五年級敘事作文錦集8篇
無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的五年級敘事作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級敘事作文 篇1
天之淚，地之情。默默的哭，愛之人卻不在，當我每次看到這個熟悉的名字時。我沉默了……不再哭，只是化為了心中的一陣陣酸痛……心中苦又如何？呵呵，還不是一樣……
有一個女孩子，名字和心靈一樣純潔。她叫月。“早上好啊，冰�！币粋�極為羞澀的聲音�！昂呛�，早上好，月�！迸⒌哪樇t一陣。“呵呵，月你還真是可愛啊。今天，咱們出去吃頓飯吧。”女孩愣了一下，臉更紅了�！昂玫�！”“走吧快上課了。”……等到了下課，男孩和女孩一起走出了校園，在男孩的精挑細選下走向了一家餐館。吃過飯后，男孩終于向女孩表白了。女孩羞澀的跑回了家，“或許我太突然了吧”男孩默默的說著。
第二天，男孩像以往一樣，和女孩打招呼。然而女孩只是回應了一句，就匆匆的走向教室。女孩不明白，這正是她想要的結(jié)果�？涩F(xiàn)在為什么接受不了……然而男孩只能默默的等，終于男孩等到了這一天，女孩接受了。
但是，有一天一切都變了，當男孩像往常一樣去找女孩時，女孩卻對男孩說，她不喜歡他了。男孩沉默了，當男孩登錄女孩的QQ時，女孩的的好友只有男孩一人。空間里，有女孩的一封日志。當男孩看完日志后已淚流滿面，原來女孩的媽媽患了重病，她答應了一個富家兒子的求婚。條件是治好她母親的病。男孩知道女孩也只在心里默默的哭……
男孩徹底沉默了，他尊重她的選擇……這無奈的回憶……最后化為一滴冥之淚……
五年級敘事作文 篇2
今天，學校舉行了一年一度的運動會，比賽場上彌漫著緊張、激動、嚴肅的氣氛。不僅運動員們感覺到有這種氣氛，拉拉隊員和觀看比賽的老師也感覺到這種氣氛。
比賽分為兩組，一組是女子，一組是男子。米數(shù)也不一樣，有100米，200米，400米。。。。。。其中，讓我印象最深的是激動人心的接力跑。比賽還沒開始，我們班拉拉隊員們卻十分沸騰。沒一個隊員都在為顏郭家喊加油，為他加油鼓勁，因為顏郭家才剛剛跑完800米，休息了一會會兒，就又要繼續(xù)跑接力跑。裁判員大聲喊道：“預備！”第一棒所有運動員單膝跪下，跑道旁的小樹，大樹微微向跑道上伸，仿佛也想目睹運動員們的風姿�！芭椤钡囊宦�，我們班的第一棒顏郭家像一支離弦的箭一樣“飛”了出去，還真看不出來他剛剛跑完了800米。第二棒是許乙期，只見她雙手不停地擺動，雙腳來回跑動，到后來，都不知道哪只是左腳哪只是右腳了，快極了。不一會兒，許乙期手上的接力棒便落到了鐘雨萱手里。當鐘雨萱從我身邊跑過時，我看到她滿臉通紅，嘴巴不停地一張一合，一顆顆豆大的汗珠從她的臉上滑落。不好，有兩個人已經(jīng)超過她了，我的心懸了起來，拼命地喊“鐘雨萱，加油！鐘雨萱，加油！”終于，到了最后一棒了。最后一棒是陳東旭，他看到已經(jīng)有兩個人超過了他，但他并不氣餒，奮起直追，從第3名沖到了第2名。近了，近了，陳東旭離前面的只有不到兩米的距離，我心里默默地喊“陳東旭加油！超過你前面的那個人，那我們就是第一名了。也許是他體力不支，我們班到后來屈居第3名。
接力跑結(jié)束了，我們班雖然是第3名，但我們知道友誼第一，比賽第二，下次我們一定會取得更好的名次的。
五年級敘事作文 篇3
一個陽光明媚的早晨，我和爸爸媽媽開車去魚塘釣魚。
哇！展現(xiàn)在眼前的是一望無邊的魚塘。在微風的吹拂下，湖面波光粼粼，如同一面面碩大的銀鏡。
我們來到一個大池塘邊，只見一群群魚兒在水中自由自在地游著。我迫不及待地拿出魚竿，套上魚餌，甩出釣線。十幾分鐘過去了，魚兒還沒有上鉤，看著它們頑皮地吐著泡泡，我氣得把魚竿扔在一邊。
咦？旁邊的小池塘邊怎么有一群魚在曬太陽，每條魚都只有筷子長，小巧可愛，呆呆地一動不動。突然，一只紅色的水桶吸引了我的目光。有了，為什么不用水桶去捉魚呢？我突然醒悟過來。我提著水桶輕手輕腳地走向魚群，正想彎腰，魚群“呼”的一下散開，跑得無影無蹤，好想他們的背上長了眼睛。一會兒，又有一條魚游來岸邊曬太陽了，這次我小心翼翼地走到魚旁邊，俯下身子，迅速撲上去，因為太急了，水桶沒有罩住魚，反而把魚嚇跑了。剛到嘴的“肉”又飛了，我像一只泄氣的皮球，氣呼呼地坐在地上。
媽媽看見了，語重心長地說：“失敗是成功之母。再試試吧，一定會成功的。”聽了媽媽的話，我重新拿起水桶，找到兩條陶醉在陽光下的魚兒，對準他們，以迅雷不及掩耳之勢罩住它們。“嘩啦”，魚兒在桶里活蹦亂跳�！白阶×耍∽阶×耍 蔽倚老踩艨�。
湖上，一位老爺爺撐著小船向我們駛來。驚起一群鳊魚躍出水面，劃出一道道美麗的弧線。我看呆了！老爺爺指著小池塘說：“那邊養(yǎng)的是草魚苗，它們還小，不能釣�！蔽衣犃送低蛋炎降降聂~往袋子里放。媽媽說：“把它們放了吧，魚苗不好吃，它們還小呢�！蔽乙酪啦簧岬乜戳艘谎埕~，慢吞吞地把它們放回水中，眼睜睜地看著它們游入池塘中。
碧藍的天空中，幾只雪白的鳥兒掠過，很快消失在天的盡頭。雖然沒有捉到魚，我因為遵守了規(guī)則，還是很開心的。
五年級敘事作文 篇4
在我心目中，我最愛武術(shù)，它像一塊大大的磁鐵深深的吸引著我。我羨慕成龍，李連杰黃飛鴻，羨慕所有練武術(shù)厲害的人。當我看見他們帥氣的武打時，都會熱血沸騰。
記得看《霍元甲》這部電影是時，日本人竟然猖狂的叫我們“東亞病夫”。設(shè)擂臺向中國人挑戰(zhàn)，在比武擂臺賽中，霍師傅用漂亮的迷蹤拳將東洋人打癱在地，全場一片沸騰，那最狂妄的矮胖子武士灰溜溜的離開上海，真為咱中國人出氣。由此可見，我國的武術(shù)是多么博大精深呀！
我從小就喜歡武術(shù)，別看我那么胖，我小時候可也練過武術(shù)喲！還記得那一次，我到后港去練武術(shù)。開始訓練了，他先讓我們蹲馬步，要求可嚴格了，一絲也不讓我們放松。我的腿漸漸的軟了，腳收縮了一點，可是這也逃不過他的眼睛，他立馬幫助我糾正，“休息5分鐘。”老師總算是大發(fā)慈悲讓我們休息了，此時我已經(jīng)“癱瘓”了。我看了一下表，才10分鐘過去了，在我眼中，似乎已經(jīng)過了3年，可是在想一想李小龍和成龍的武藝，感覺到這不算什么，又繼續(xù)開始訓練了。
5分鐘轉(zhuǎn)瞬即逝。我們?nèi)チ讼旅娴牟賵�，“先�?圈，最后5名再跑5圈�！碑斘覀兤蚯蟮难酃饪粗蠋煏r，老師依然很冷酷的看著我們。我們只好開始，大家速度很快，誰都不敢慢下來。跑完后，我們氣喘吁吁，本以為老師會饒了了5個人。誰知老師還是履行了承諾——跑了5圈大家都癱倒在了地上，老師可能也心軟了，一個人都不知道去了哪里。過了會兒，老師出現(xiàn)了，可是擺在我們面前的確實一個個杠鈴，大家頓時就趴在了地上，再也不想爬起來了，可是“教”令如山，我們哪敢違背，只好順從咯。雖然說不重，但是不停地舉30次，也讓我們累得夠嗆。2個半小時的訓練時間過去了。爸媽總算來“拯救”我了。我整個人像是剛剛洗過澡似的。全身都是汗水。！
我由于過度的勞累，我在車上很快就呼呼大睡了，可是，在夢里還不時響起在訓練時與伙伴的歡聲笑語，這一切都使我記憶猶新！
五年級敘事作文 篇5
每當我咬著奶奶寄來的家鄉(xiāng)特產(chǎn)——水井糯米粑時，輕輕吮著那富有彈性的金黃色糯米上的紅糖漿時，總不忘奶奶那慈愛的笑容。
車子穿梭在綿延起伏的群山中，我心潮騰涌，快了！快到了！就要見到我朝思暮想的奶奶了！
車緩緩開進村里，兩旁是一片片綠油油的菜田，后是車水馬龍的集市。穿過人群后，隱隱可以看到，前面不遠處的新房子外，那矮小卻親切萬分的身影，正在眺望，是奶奶！我激動萬分，似乎看見了奶奶慈愛的笑容。
晚飯做好了，一瞧，全是我們最愛的。一會兒，奶奶從廚房中端來了一大碗熱氣騰騰的水井糯米粑和一碗剛剛熱化了的紅糖漿，邊走邊操著濃濃的家鄉(xiāng)話說：“璇璇，這是你最喜歡的水井粑粑�！蔽腋吲d地夾過一塊，沾了紅糖漿，輕輕咬下一塊，一股暖流流進心田。
用過晚餐，我們九個孫子孫女隨著奶奶來到房頂，晚風悠悠的吹著，樹兒“沙沙”的唱著，大人們在樓下看電視，聊天。我望著奶奶在月光下蒼老的輪廓，感到無比的傷感。這時，奶奶撫著我們的頭，說：“你們回去了，一定要好好讀書，像奶奶，不識字，做不了事�！蔽揖o握著奶奶粗糙的生滿老繭的手，一時哽咽得說不出話來。
第二天，奶奶一大早就出去了，吃中飯才回來，拎了一大袋筆、橡皮、本子，分發(fā)給我們。我才知道，原來奶奶一大早挪動著那雙小腳，去集市上賣水井粑粑，后用賣來的錢又挪動著小腳，用生滿老繭的手提著從縣里買的文具回來。奶奶笑著說：“好好讀書！”我眼中一閃一閃的東西，模糊了奶奶瘦小而高大的背影。
終于，回廣東的日子到了，奶奶挪動著小腳，用枯樹皮般黝黑的手幫我們搬東西。車發(fā)動了，奶奶手無足措地站在原地，緊緊咬著嘴角，突然滿步蹣跚地趕上我們的車，到車窗前遞給我一袋紅糖和糯米粑，叫道：“璇璇！過年回來看我們，奶奶再給你做一回糯米粑！”我接過，哽咽道：“會的！”汽車開走了，遠處是那裝滿孤獨的新房子，還有那矮小的身影在眺望……
五年級敘事作文 篇6
暑假的一天，媽媽正在燒蛋炒飯。正在做作業(yè)的我聞到了這股香味，饞得口水都要流出來了。過了一會兒，肚子就開始“咕咕”叫了，我覺得有些餓了，可炒飯還沒有做好，還不能吃。這時，我除了一道難題之外，其他的作業(yè)全做好了。于是，我開始做這道題。可奇怪的是，過了一會兒，我就把這道題做好了。
真是神了，記得昨天我做這道題時還絞盡腦汁的做不出來，可剛才我居然不費吹灰之力就把它做出來了。雖然我第一次做時已經(jīng)熟悉了題目，但是這也不能說明這么快做完的原因�。空媸瞧婀�！
這件事困擾了我好幾天。直到我讀了《課堂內(nèi)外》時，我才知道，原來，人饑餓時胃粘膜中就會產(chǎn)生一種激素，它產(chǎn)生后借助血液循環(huán)進入大腦，能夠在大腦“海馬區(qū)”刺激神經(jīng)細胞之間的通信，而“海馬區(qū)”正擔負著思考和推理問題的功能。
書上解釋說，在胃粘膜中產(chǎn)生的激素借助血液循環(huán)進入大腦后，能夠引起一系列的`反應，諸如激發(fā)腦垂體中許多不同的生長因子，而這又同時會使得大腦更加的活躍；
我終于知道了原因了。
五年級敘事作文 篇7
今天上午，我學完舞蹈后回到家里。坐下休息了一會兒，媽媽便急著讓我站起來表演。我有些不情愿，媽媽仿佛看出了我的心思，便說：“光學不練，怎么學得好呢？”我只好練了起來！媽媽看我練得津津有味，有板有眼，便在我身后跟著跳了起來。我發(fā)現(xiàn)后，故意放慢了腳步，說：“媽媽，我當你的老師，來教你兩招吧！”“好呀！”媽媽開心地說。
于是，我便學著舞蹈老師的模樣，一步一步示范，同時數(shù)著：“一、二，一、二、三……”媽媽也一本正經(jīng)地練著。我針對她那些不規(guī)范的動作糾正了一番，然后就拉著媽媽的手，和她面對面地將整個舞完整地跳了起來…。
在我的認真教導下，媽媽終于學會了今天的“功課”，她高興地稱贊道：“這個小老師不錯喲！”接著，我這個“老師”又吩咐了：“現(xiàn)在爸爸媽媽一起跳，你們可要認真哦，看誰最棒！”他們無奈只好硬著頭皮答應了。我在一旁指導，心里比吃了蜜還甜……
媽媽說：“穎兒，以后每次都要認真學，學好了，回來當我們的老師！”聽到這話，我美滋滋地笑了。
當老師的滋味真好！無論做什么事，都要認真啊，一份耕耘，一份收獲��！
這是一篇敘事的記敘文。小作者描寫了一件“我當小老師指導爸爸、媽媽學跳舞”的一件事。整篇文章，敘事條理，情節(jié)充滿童趣，把我當老師的細節(jié)，描寫得淋漓盡致，不失為一篇佳作！
五年級敘事作文 篇8
大家看看我這胖墩墩的身材，就立即能判定我是一個肉食愛好者，的確，豬肉、牛肉、雞肉……只要是肉，我都非常愛吃，唯獨不愛吃蔬菜。每次吃飯，爸爸媽媽總要不停地嘮叨：“開心，多吃蔬菜，長得高……”可是我的筷子好像是“肉食探測器”葷菜辨別能力極強，筷子總是情不自禁叉向裝肉的菜碗，一瞬間，香噴噴的肉就送入口中了。
星期天，又是一個吃大餐的快樂日子，媽媽清早就去菜市場了，買來了白菜、豬肉、雞肉。一看到媽媽提的籃子里的肉食，我心里立即變得喜滋滋的，哈哈！又有大餐吃了。中午時分，媽媽在廚房張羅飯菜了，一股香菇蒸雞夾帶著米飯的香味沁入我的心脾，好香！好香！“媽媽，午飯做好了嗎？我餓扁了”媽媽在廚房回了一聲“把碗筷擺好，炒好白菜就吃飯了�！�
很快，媽媽將炒好的香菇蒸雞、白菜……陸續(xù)端上桌子，媽媽有意將白菜擺放在我的面前，可我卻將香菇蒸雞拉倒自己的跟前，心想“想讓我吃白菜，沒門！”我拍不急待的夾開雞肉上面的姜片和配料，盤算著是先吃雞腿還是先吃雞翅？我先挑了一塊雞肉，然后悶不做聲地起來，可是，等我將筷子伸向第二塊雞肉時，爸爸一把將盤子挪到自己的面前。跟我搶？沒門！我忙將盤子拉到自己這邊，可是，爸爸二話沒說，又將盤子拉了過去，一場餐桌拉鋸戰(zhàn)來開始啦，我靈機一動，索性扔下筷子不吃了，心想，不出三秒鐘，哼哼，盤子就會自動跑回來的�？上В业娜缫馑惚P打錯了。再瞧瞧爸爸，他裝著沒事一樣，正在“埋頭苦吃”呢。是可忍，孰不可忍！我終于克制不住了，來了個兩手分工，一只手將白菜拿過來，一只手伸到爸爸跟前拿雞肉盤子。爸爸這回沒有阻攔，乖乖地放行了，我也識相的吃肉的同時不忘夾一些白菜，忽然，我發(fā)現(xiàn)白菜的味道也不錯。飯后，爸爸問我白菜的味道怎樣？我愉快的點點頭。這時我才恍然大悟，原來爸爸跟我搶吃是在引導我多吃蔬菜喲！
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