四年級(jí)上冊(cè)作文

時(shí)間：2022-02-07 09:28:35 四年級(jí) 我要投稿

【精品】四年級(jí)上冊(cè)作文9篇

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的四年級(jí)上冊(cè)作文9篇，歡迎大家分享。

【精品】四年級(jí)上冊(cè)作文9篇

四年級(jí)上冊(cè)作文篇1

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1．培養(yǎng)口語(yǔ)交際能力，通過(guò)比眼力，交流觀察感受，讓學(xué)會(huì)僧體驗(yàn)觀察的樂(lè)趣。

　　2．寫下平時(shí)觀察中的新發(fā)現(xiàn)，或者觀察中發(fā)生的事。練習(xí)修改習(xí)作文。

　　3．能一邊讀課文，一邊體會(huì)到觀察的重要性，養(yǎng)成留心觀察的意識(shí)和習(xí)慣。

　　習(xí)作內(nèi)容：

　　本次習(xí)作的內(nèi)容和要求與剛剛學(xué)過(guò)的課文密切相關(guān)，要求同學(xué)們寫下平時(shí)觀察中的新發(fā)現(xiàn)，或是觀察中發(fā)生的事。有兩種習(xí)作形式供同學(xué)們選擇，一是自己擬題目，寫一篇記敘文；二是用《觀察日記×則》為題，把自己對(duì)某一事情進(jìn)行連續(xù)觀察的情況以日記的形式整理出來(lái)。

　　第一課時(shí)

　　一、導(dǎo)入

　　師：世間萬(wàn)物豐富多彩，美不勝收，而且有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。如果細(xì)心觀察，用心思考，就會(huì)有可能發(fā)現(xiàn)事物的奧秘，認(rèn)識(shí)事物見(jiàn)的聯(lián)系。本組教材的幾篇課文講的就是觀察和發(fā)現(xiàn)方面的趣事。我們來(lái)看看書(shū)上的圖，比比誰(shuí)的眼力好！

　　二、在小組交流

　　1．交流自己看到到的情況。要求：一開(kāi)始看到了什么？后來(lái)又發(fā)現(xiàn)了什么？是怎樣發(fā)現(xiàn)的？并由此說(shuō)出觀察的感受。

　　2．推舉代表，準(zhǔn)備在班組匯報(bào)。

　　三、全班交流

　　各小組派代表交流，提醒：與其他組一樣的不重復(fù)說(shuō)。

　　四、總結(jié)、引導(dǎo)討論

　　1.根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)交流觀察方法：觀察要仔細(xì)，要反復(fù)地看，多個(gè)角度看。

　　2.欣賞佳作，交流寫法：

　　有趣的事都離不開(kāi)自己細(xì)心的觀察。作家葉圣陶家的小院里長(zhǎng)著一墻的爬山虎，由于長(zhǎng)期觀察，寫出了顯為人知的趣事--"腳"。法布爾特別迷戀昆蟲(chóng)研究，他對(duì)昆蟲(chóng)進(jìn)行了長(zhǎng)達(dá)30年的觀察，揭開(kāi)了昆蟲(chóng)世界的許多秘密，創(chuàng)作了著名的《昆蟲(chóng)記》�？梢�(jiàn)觀察是何等重要。

　　最近你觀察過(guò)什么事物？是動(dòng)物還是植物？是在哪里觀察，怎么觀察的？觀察的時(shí)候你發(fā)現(xiàn)了哪些新奇的事情？哪些地方讓你感到有興趣？說(shuō)到這里，你心中一定豁然開(kāi)朗了吧！快動(dòng)筆試一試！寫時(shí)一定要抓住有趣味的地方仔細(xì)寫寫。

　　范文欣賞：

　　蝸牛產(chǎn)卵啦

　　我喜歡大自然中的昆蟲(chóng)，尤其喜歡蝸牛。

　　夏天的一個(gè)中午，我和弟弟一起去捉蝸牛。弟弟問(wèn)我："姐姐，哪里才有蝸牛呢？"我笑了笑說(shuō)："蝸牛雖然只有在夏季才能捉到，可是它最怕熱，在陰暗潮濕的地方可以看到它。"我把弟弟領(lǐng)到奶奶種的菜園邊，扒開(kāi)石頭，哇！好多的蝸牛呀。弟弟說(shuō)："姐姐，你比我大，你要大蝸牛，我要小蝸牛，好不好？"我點(diǎn)了點(diǎn)頭答應(yīng)了。我一看大的才四個(gè)，而小的有十幾個(gè)。我這個(gè)貪心的弟弟啊，又讓他沾光了。我把四個(gè)大蝸牛放進(jìn)鋪好濕沙的盒子里。弟弟用小手把蝸牛捧回了家。我和弟弟趴在地上觀察那四個(gè)大蝸牛。我讓弟弟把大白菜葉拿一點(diǎn)來(lái)。我撕了一大片白菜葉放在盒子里，蝸牛不吃，我們走開(kāi)一會(huì)兒，回來(lái)后看見(jiàn)蝸牛正在吃著大白菜。它把尖細(xì)的小嘴，在菜葉上不停的啃著，頭還不時(shí)地左右搖擺著，我們看著直發(fā)呆。不到半小時(shí)，蝸牛就吃光了所有的葉子。然后，它們慢悠悠地把自己的全身縮進(jìn)了硬殼里。

　　第二天上午，我再去看盒里的蝸牛，突然，我發(fā)現(xiàn)蝸牛有些反常：蝸牛把身子伸得長(zhǎng)長(zhǎng)的，它那通向眼睛的神經(jīng)，漲得又粗又大，它的肉體也膨脹起來(lái)，能看到體內(nèi)的小細(xì)紋。突然它猛地一下，把全部身體縮進(jìn)了硬殼。我蹲下來(lái)，仔細(xì)地等待著有什么奇跡出現(xiàn)。大約等了半小時(shí)，大蝸牛才慢悠悠地把兩只長(zhǎng)長(zhǎng)的觸角伸出來(lái)，先向左右轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，隨后頭和身子便伸出來(lái)了。頭也越昂越高，硬殼有些晃動(dòng)，有時(shí)頭不停搖擺著。過(guò)了約十多分鐘，蝸牛的肉體表面有一些粘粘的液體滲出來(lái)，肉體也漸漸縮小了點(diǎn)。它慢慢地把肉體向硬殼縮去一些，又輕輕向前爬了過(guò)去。我再一看，哇！好多的蝸牛卵，個(gè)個(gè)晶瑩剔透，粒粒圓而明亮，顆顆有三分之一米粒那么大，每粒卵就像一粒珍珠。

　　我真恭喜蝸牛媽媽又有一群小寶寶啦！

　　五、延伸拓展

　　希望小朋友們把今天我們交流的情況講給父母聽(tīng)。

　　第二課時(shí)

　　一、明確習(xí)作要求，自主選擇習(xí)作內(nèi)容。

　　1．師: 近來(lái)，你留心觀察了什么事物了嗎？是怎樣觀察的？有什么新的發(fā)現(xiàn)？在觀察的過(guò)程中發(fā)生了什么趣事？仔細(xì)回憶一下，把你最想告訴別人的內(nèi)容寫出來(lái)吧。

　　2．根據(jù)習(xí)作提示，讓學(xué)會(huì)僧無(wú)拘無(wú)束的小組交談中，捕捉習(xí)作內(nèi)容，激發(fā)習(xí)作興趣。

　　二、自擬題目，自主習(xí)作

　　提醒：把材料想完全，把想法說(shuō)清楚或把事情的過(guò)程想仔細(xì)再寫。

　　師巡視個(gè)別指導(dǎo)。對(duì)觀察日記和寫法和格式稍作指點(diǎn)

　　學(xué)生試寫

　　第三課時(shí)

　　修改習(xí)作

　　一、自讀習(xí)作，初步修改

　　1．請(qǐng)學(xué)生大聲朗讀自己的習(xí)作，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，進(jìn)行修改。

　　2．讀別人習(xí)作，幫助同學(xué)修改。

　　二、指名讀習(xí)作，大家共同修改

　　1．選擇不同內(nèi)容習(xí)作，指名讀，師生評(píng)議。

　　評(píng)議要點(diǎn)：

　�。�1）語(yǔ)言是否通順，用詞是否準(zhǔn)確。

　　（2）是否把意思表達(dá)清楚。

　　2．再次修改自己的習(xí)作。

　　三、展示臺(tái)

　　1．學(xué)生自讀展示臺(tái)中學(xué)習(xí)伙伴的'話，了解展示內(nèi)容。

　　2．展示自己想展示的內(nèi)容。

　�。�1）在小組內(nèi)展示

　�。�2）在全班展示

　　技法點(diǎn)撥：

　　本組的幾篇課文講的就是在觀察中發(fā)現(xiàn)的趣事：有廬山的西林壁、爬山虎的腳、蟋蟀的住宅、世界地圖引出的發(fā)現(xiàn)、胸有成竹的文與可……怎樣才能巧妙地把自己的發(fā)現(xiàn)寫出來(lái)呢？

　　第一、抓住特點(diǎn)，仔細(xì)觀察。我們平常觀察得越仔細(xì)，寫出的作文也就越具體、越能給人真實(shí)的感覺(jué)。觀察時(shí)，一定要注意季節(jié)的變化，時(shí)間的推移，生長(zhǎng)的習(xí)性。我們可以從正面、側(cè)面來(lái)觀察，才能抓住事物的特點(diǎn)。

　　第二、可變換角度來(lái)觀察。有句詩(shī)寫的好“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”，我們從不同的側(cè)面，不同的角度來(lái)觀察同一事物，給你的感覺(jué)和得出結(jié)論都不相同，我們觀察只有多方位觀察，才能了解一個(gè)事物的全貌。

　　第三、養(yǎng)成習(xí)慣，持之以恒。觀察決不能三天打魚(yú)、兩天曬網(wǎng)。只有堅(jiān)持不懈地觀察，才會(huì)取得驚人的成績(jī)。因?yàn)閷懹^察日記本身也是個(gè)學(xué)習(xí)、提高的過(guò)程，也是對(duì)自己意志的培養(yǎng)。

四年級(jí)上冊(cè)作文篇2

　　星期五放學(xué)后，漢族小姑娘花花又來(lái)到了鄰居黃奶奶家里。這位老奶奶已經(jīng)八十多歲了，是一位苗族人，獨(dú)自一人住在這個(gè)偏僻的村寨里。由于經(jīng)濟(jì)條件不太好，沒(méi)有錢請(qǐng)保姆來(lái)幫忙，而且年紀(jì)大了，手腳不靈便，做飯、洗衣這些家務(wù)活都做得很慢�；ɑㄖ懒它S奶奶的處境，便經(jīng)常在放學(xué)后去黃奶奶家里幫忙做家務(wù)。

　　這一天，花花又一如既往地來(lái)到了黃奶奶家里。她邊和黃奶奶聊家常邊打掃、收拾房間，不一會(huì)兒，零亂的房間就變整潔了�；ɑǹ吹椒旁趬堑哪九枳永锒逊帕藥准䲟Q洗衣服，就二話不說(shuō)捧著木盆來(lái)到河邊，準(zhǔn)備洗衣服。

　　花花先把衣服浸濕，然后在衣服上撒上一些洗衣粉，接著把衣服放在搓衣板上搓呀搓，直到搓出泡泡來(lái)……沒(méi)多久，花花的額頭上就滲出了一層細(xì)密的汗珠，她用衣袖擦去汗珠，又繼續(xù)搓洗起來(lái)。忙活了好一陣，衣服終于搓洗干凈了，花花又細(xì)心地把衣服漂洗了幾遍，直到泡泡都不見(jiàn)蹤影了才罷休。洗好的衣服放在木盆里有點(diǎn)沉，花花漲著通紅的小臉，堅(jiān)持著把木盆捧回黃奶奶家，并找來(lái)竹竿，把干凈的衣服晾掛在上面。

　　黃奶奶正在睡覺(jué)，聽(tīng)到聲響，便揉著惺忪的睡眼，拄著拐杖蹣跚地走了出來(lái)�？吹交ɑㄕ诹酪路阕哌^(guò)去雙手撫摸著花花的臉蛋，對(duì)她說(shuō)：“辛苦你了，經(jīng)常來(lái)我這兒幫忙做家務(wù)，卻一點(diǎn)報(bào)酬也不要，簡(jiǎn)直比我的孫女兒還要親�。　被ɑ�(tīng)了，握著黃奶奶的手說(shuō)：“奶奶，只要您喜歡，我以后就當(dāng)您的孫女兒！”

　　黃奶奶感動(dòng)的淚水掛在布滿皺紋的臉上，她把花花緊緊地抱在了懷里……

四年級(jí)上冊(cè)作文篇3

　　昨天晚上，我準(zhǔn)備泡豆子。先往盤子里放一層紙巾，再倒點(diǎn)水，把紙巾弄濕，最后，在紙巾上放一把綠豆。準(zhǔn)備工作完成。

　　今天早上，我發(fā)現(xiàn)綠豆都發(fā)芽了。那些芽彎彎的，尖尖的，就像一個(gè)個(gè)小牛角。還有一顆綠豆的芽很特別，圓滾滾，滑溜滑溜的。活像一個(gè)個(gè)白白胖胖的小娃娃�？粗@個(gè)“小娃娃”，我覺(jué)得它特別可愛(ài)，于是，我對(duì)它說(shuō)：“瞧你這身材，一定長(zhǎng)得好！”說(shuō)完，它轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)身，好像在對(duì)我說(shuō)：“別擔(dān)心，我不會(huì)讓你失望的！”

　　20××年10月1日天氣：晴

　　早上一起來(lái)，我就一溜煙跑去看“小娃娃”啊，果然不出我所料，“小娃娃”長(zhǎng)得特別好，都長(zhǎng)5厘米高了，上面剪刀狀的葉子向兩邊伸開(kāi)，翠綠翠綠的。非常好看。莖是粉紫色的，上面是綠色的。粉色和綠色交接處有一顆變紫的綠豆夾住莖。整株綠豆芽顯得格外嬌嫩。

　　20××年10月5日天氣：晴

　　“小娃娃”現(xiàn)在已經(jīng)有10厘米高了，而其它豆芽只有5厘米。遠(yuǎn)一點(diǎn)看，“小娃娃”就像鶴立雞群，金雞獨(dú)立。如果沒(méi)有其它豆芽，你可能會(huì)想起懸崖峭壁上的一顆勁松。而且莖上的豆子萎了，葉子也不是剪刀狀，而是舒展開(kāi)了，讓人感覺(jué)非常舒服，看著今天“小娃娃”我心里笑開(kāi)了花。

四年級(jí)上冊(cè)作文篇4

　　20xx年9月30天氣：陰

　　今天，一早我睡醒后，看見(jiàn)我昨天泡的綠豆，已經(jīng)脫掉了綠色的衣服，從外表看是嫩綠色的，變成嫩黃的了。剛剛成長(zhǎng)的綠豆就像剛出生的寶寶靜靜睡在水底下。

　　20xx年10月3日天氣：晴

　　今天晚上，我剛剛旅游回來(lái)，一進(jìn)家門，我迫不急待到鞋柜上觀察我的綠豆怎么樣了。綠豆已經(jīng)發(fā)芽了，它的芽是從綠豆頂端開(kāi)始長(zhǎng)的，芽的前端是尖的，從頭到腳慢慢變粗。

　　20xx年10月7日天氣：晴

　　今天，我一早起床，去觀察我泡的綠豆，真沒(méi)想到，它已經(jīng)長(zhǎng)得很大了。綠豆引人注目的地方是那兩片葉子。綠豆芽的葉子又細(xì)又長(zhǎng)，就像小白兔的耳朵。葉子被微風(fēng)吹來(lái)，那筆直的莖搖搖擺擺，好像在與我們打招呼，又好像在跳舞。

　　這真是一株惹人喜愛(ài)的綠豆芽呀！

四年級(jí)上冊(cè)作文篇5

　　我們的校園，是最美的校園。

　　走進(jìn)大門，右邊是一個(gè)美麗又漂亮，五顏六色的塑料球場(chǎng)。每次上體育課，都會(huì)在球場(chǎng)上打球，顯得特別熱鬧。在球場(chǎng)的兩邊都有一個(gè)漂亮的花壇。這個(gè)花壇是圓形的，有許多不同的花種在里面。有杜鵑、桂花和蘭花草總之?dāng)?shù)不勝數(shù)。我最喜歡的就是杜鵑和桂花。杜鵑在秋季開(kāi)得最茂盛，紅火一片；桂花，從遠(yuǎn)處就能聞到那陣濃郁的香味了。風(fēng)媽媽輕輕地走過(guò)，這些花姑娘就翩翩起舞。

　　再過(guò)一點(diǎn)，就是一排排的漆樹(shù)。漆樹(shù)的葉子很茂密，枝干很細(xì)。這些漆樹(shù)的中間就是升旗臺(tái)，上面掛著一支受萬(wàn)人尊重的紅旗。真是萬(wàn)綠叢中一點(diǎn)紅。整片來(lái)看，像一群高大的士兵保護(hù)著鮮艷的紅旗。

　　我們的校園真美啊！能在這里讀書(shū)是我們的光榮，我們一定要努力讀書(shū)，為校園爭(zhēng)光，使校園變得更加美麗

　　我們的校園座落在伊川縣白元鄉(xiāng)白元村的中心,校園的大門朝北，旁邊是兩個(gè)像衛(wèi)兵似的門柱，守在門口。

　　走進(jìn)校園，第一個(gè)映入眼簾的就是那高大的教學(xué)樓，教學(xué)樓穿著黃、紅、綠三種顏色的衣服，非常好看。教學(xué)樓里面是寬敞明亮的教室，每天早上，都會(huì)傳來(lái)朗朗的讀書(shū)聲，還可以透過(guò)玻璃窗，看到正在教室里勤奮學(xué)習(xí)的同學(xué)們。

　　教學(xué)樓西面有個(gè)小花園，里面種著各種各樣的花花草草，枝繁葉茂；最引人注目的還是那假山了，上面的石頭形態(tài)各異，千奇百怪。石縫里還長(zhǎng)了幾株小花和小草，把假山點(diǎn)綴的異常美麗。

　　小花園的前面是國(guó)旗，每到星期一，我們就在操場(chǎng)上注目著五星紅旗冉冉升起。

　　教學(xué)樓的兩側(cè)是操場(chǎng)，早上，我們?cè)谀抢镒霾�，上體育課時(shí)我們就在那里練習(xí)各種體育項(xiàng)目；

　　��！這就是我們的校園，它真是又干凈、有整潔、又美麗呀！

四年級(jí)上冊(cè)作文篇6

　　我終于來(lái)到了我夢(mèng)寐以求的蕪湖方特歡樂(lè)世界，這一刻，我和我的姐妹們期待了多長(zhǎng)時(shí)間啊！經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的等待，我來(lái)了！

　　那一天，我盡情釋放我的激情。首先，來(lái)到星際航班。我們進(jìn)了“飛船”，“飛船”不停的搖晃著，“隕石”也不停的向我們襲來(lái)，真是驚心動(dòng)魄的一站�。�

　　接著我們來(lái)到了神秘河谷，上了船，進(jìn)了洞，眼前一片漆黑，接著不時(shí)冒出幾個(gè)鬼。后來(lái)，上了個(gè)小坡，一股小浪向我們沖來(lái)，我們事先沒(méi)準(zhǔn)備好，也有幾個(gè)人被淋了個(gè)全濕（當(dāng)然，我沒(méi)濕）。接著移動(dòng)著，過(guò)了一會(huì)兒，上了個(gè)大坡，一股大浪突然沖過(guò)來(lái)，這次我真沒(méi)準(zhǔn)備好，也被淋了個(gè)全濕。最可惡的是，當(dāng)我們出了洞，到外面來(lái)的時(shí)候，居然有人射我們，氣的我們直發(fā)抖，準(zhǔn)備上岸去教訓(xùn)他們。

　　后來(lái)，我們又來(lái)到的維蘇威火山，玩了礦山小火車。速度也太快了，好多人都尖叫了起來(lái)。不過(guò)我覺(jué)得，把力氣使用在尖叫上，何不用在抓手上？

　　我們又來(lái)到的“西游記”的領(lǐng)地。那里的導(dǎo)游帶我們一起進(jìn)入“龍王宮”，偷走金箍棒，給孫悟空。那里的“龍王”還用水射嘞，我還是被淋到了。

　　嗯…餓啦，走，去吃東西去。我們來(lái)到的一家漢堡店，里面的漢堡實(shí)在是太貴了，20多元一個(gè)，可樂(lè)也要10元錢。坑�。〔贿^(guò)又能怎么辦呢，也不能餓著肚子�。�

　　吃得飽飽的，來(lái)到了聊齋的片子里。里面的人實(shí)在是太奇怪了，竟然會(huì)突然變走，我實(shí)在是想不明白。還有，你會(huì)相信拐杖會(huì)自己立在地板上10秒鐘嗎（過(guò)了10秒鐘后倒下的），你不相信也得相信，真的會(huì)啊！

　　之后來(lái)到了奇幻攝影棚，我們從那里知道了，原來(lái)電影里那些超人會(huì)飛、雷電聲、馬蹄聲……都是制作出來(lái)的，根本不可能是真實(shí)的。哈哈，我終于知道了這個(gè)秘密哦，耶！

　　最后，我們來(lái)到了“恐龍時(shí)代”，進(jìn)入了“恐龍世界”。那里面的恐龍（實(shí)際上是4D電影而已）樣子真可怕，幸虧“超人”解救，不然，就被吃掉了。

　　其實(shí)，還有很多地方?jīng)]有玩，我們最遺憾的是沒(méi)去海螺灣，那里也是4D電影，肯定很好看。要不是沒(méi)有時(shí)間了，我才不會(huì)不去呢！嗚嗚嗚~

四年級(jí)上冊(cè)作文篇7

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、讀懂習(xí)作要求，知道本次字作是寫按自己心愿設(shè)立的一個(gè)節(jié)日，而不是現(xiàn)實(shí)中的一個(gè)節(jié)日。

　　2、能把設(shè)立的這個(gè)節(jié)日的原因和怎樣渡過(guò)這個(gè)節(jié)日的過(guò)程寫清楚。

　　教學(xué)重點(diǎn)： 能把設(shè)立的這個(gè)節(jié)日的原因和怎樣渡過(guò)這個(gè)節(jié)日的過(guò)程寫清楚。

　　教學(xué)難點(diǎn)： 想象人們?cè)趺炊蛇^(guò)節(jié)日的情景，交待具體。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、聯(lián)系生活，激趣導(dǎo)入。

　　1、師：我們?nèi)粘Ｉ钪薪佑|到的節(jié)日很多，大家說(shuō)說(shuō)看，你知道哪些節(jié)日？

　　2、學(xué)生談?wù)勛约褐赖墓?jié)日名稱。

　　3、教師相機(jī)詢問(wèn)節(jié)日的來(lái)歷、傳說(shuō)或節(jié)日里的特殊活動(dòng)，學(xué)生交流。

　　4、師：每個(gè)節(jié)日的創(chuàng)設(shè)無(wú)不寄托著人們的美好情感與愿望，剛才大家說(shuō)到的那些節(jié)日，寄托了人們?cè)鯓拥那楦心兀?/p>

　　5、學(xué)生知道哪個(gè)就說(shuō)哪個(gè)。

　　二、展開(kāi)想象，指導(dǎo)說(shuō)。

　　1、引導(dǎo)學(xué)生看圖，讓學(xué)生自己聯(lián)想是要設(shè)立什么節(jié)。

　�。�1）設(shè)立“愛(ài)鳥(niǎo)節(jié)”——鳥(niǎo)兒是人類的朋友，我們要保護(hù)它。

　�。�2）設(shè)立“豐收節(jié)”——農(nóng)民們慶祝豐收。

　　2、引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活，想想還可以設(shè)立什么新的節(jié)日。

　　（1）學(xué)生獨(dú)立思考一會(huì)兒，確定一個(gè)節(jié)日的名稱。

　　（2）集體交流。（重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生為節(jié)日取一個(gè)恰當(dāng)?shù)拿�。�?/p>

　　（3）啟發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題：要想讓大家對(duì)你想設(shè)立的那個(gè)節(jié)日也感興趣，進(jìn)而贊同你的意見(jiàn)，你認(rèn)為應(yīng)該從哪些方面來(lái)介紹一下你的想法呢？

　　A、為什么要設(shè)立這個(gè)節(jié)日？

　　B、想象自己或別人怎樣渡過(guò)節(jié)日的情景。（節(jié)日當(dāng)天的特殊活動(dòng)）

　　C、節(jié)日設(shè)立的意義。

　　3、學(xué)生練習(xí)口頭表述。

　　（1）自己根據(jù)以上幾點(diǎn)組織語(yǔ)言。

　�。�2）四人小組內(nèi)說(shuō)一說(shuō)，然后互相提建議。

　�。�3）指名說(shuō)，集體評(píng)議。（強(qiáng)調(diào)“聽(tīng)”，圍繞上述幾點(diǎn)評(píng)議，修改）

　�。�4）教師讀范文《快樂(lè)的體育節(jié)》，學(xué)生聽(tīng)后談收獲。（*要把想象的過(guò)節(jié)時(shí)的情景說(shuō)具體。）

　　（5）自己再次完善表述。

　　三、理清條理，練習(xí)寫。

　　1、師：我們把自己想要設(shè)立的節(jié)日說(shuō)出來(lái)了，下一步，咱們就要把說(shuō)的內(nèi)容寫下來(lái)�；貞浺幌�，你認(rèn)為想寫好這篇習(xí)作，應(yīng)該注意些什么呢？

　　2、學(xué)生回答，補(bǔ)充。

　　（1）寫出設(shè)立什么節(jié)日，設(shè)立的原因，過(guò)節(jié)時(shí)的情景，以及節(jié)日帶來(lái)的意義。

　�。�2）由條理地寫，語(yǔ)句要通順。

　　（3）寫完后要認(rèn)真修改。

　　3、學(xué)生獨(dú)立完成習(xí)作草稿，教師巡視，相機(jī)個(gè)別指導(dǎo)。

　　四、師生評(píng)議，完善習(xí)作。

　　1、請(qǐng)寫得快的學(xué)生念自己的習(xí)作草稿，采用師生、生生互評(píng)的方式，評(píng)議習(xí)作的優(yōu)點(diǎn)與不足。

　　2、學(xué)生修改習(xí)作，然后定稿、謄寫。

四年級(jí)上冊(cè)作文篇8

　　今年暑假，我和媽媽、姑媽、表姐、表哥去了美麗的海南島玩了5天。那里風(fēng)景秀美，空氣清新甜潤(rùn)，果然是個(gè)名不虛傳的旅游勝地。

　　在金江農(nóng)場(chǎng)的第一天上午，我們?nèi)チ宋野炙麄冃值芙忝靡郧暗募�。那里現(xiàn)在住著一位老爺爺。我們進(jìn)去參觀了一會(huì)兒，我發(fā)現(xiàn)這房子很大，分上下兩層。我想，以前我爸他們住得真好��！要不是他們以前的思想是要離開(kāi)海南，他們肯定愿意在海南生活下去的。當(dāng)天下午我們?nèi)チ吮Ｍだ枳迕缱遄灾慰h縣城拜訪姑媽以前的中學(xué)同學(xué)。那位叔叔帶著我們后輩幾個(gè)去了著名景點(diǎn)七仙嶺。七仙嶺這個(gè)名字的由來(lái)是因?yàn)檫@座山上有七個(gè)小山頭。近看像七個(gè)仙女飄然而至，遠(yuǎn)看則像七個(gè)腳趾頭那么矮小。在下面的小廣場(chǎng)上有兩個(gè)少數(shù)民族青年的雕像，看上去像兩個(gè)相撲運(yùn)動(dòng)員。那里還有許多溫泉�；氐娇h城后，我們?nèi)チ宋野值哪感＃罕Ｍぶ袑W(xué)。那里新蓋了幾棟樓，爸爸以前的教室還在，宿舍蓋新的了。

　　當(dāng)天晚上，我們?cè)趶V場(chǎng)看夜景，廣場(chǎng)中央有一個(gè)旺蛙，旁邊有兩排小蛙，每排四只，十分可愛(ài)。在農(nóng)場(chǎng)的第二天上午，我們?nèi)チ怂鏄�，那是我爸和姑媽小時(shí)候經(jīng)常去的地方。那天中午，我和姑媽同學(xué)的兒子一起釣魚(yú)。我們一共釣了15條魚(yú)。我心里高興極了，而且我覺(jué)得邊吃飯邊釣魚(yú)很有意思。下午我們一行人依依不舍地離開(kāi)了金江農(nóng)場(chǎng)去了三亞市。