【實(shí)用】五年級(jí)作文集合6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家收集的五年級(jí)作文6篇，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)作文 篇1
在我上三年級(jí)的時(shí)候，我生活地快快樂(lè)樂(lè)，無(wú)憂無(wú)慮，可當(dāng)爸爸告訴我要我到蕭山去讀書(shū)，我一聽(tīng)到這個(gè)消息就像被打入了十八層地獄對(duì)今后的生活一片迷茫。
在那幾天里，我難過(guò)極了，一想到我就要和同學(xué)分開(kāi)了，心里有一千個(gè)一萬(wàn)個(gè)舍不得，畢竟他們是我朝夕相處的同學(xué)，是三年寒窗的同學(xué)呀早已結(jié)下了深情厚誼�？墒俏疫�有幾分期待，早就從老師那兒聽(tīng)說(shuō)過(guò)城市里的孩子好，很聰明。如今我倒要看看城市里的孩子有多好。與此同時(shí)我還有一份擔(dān)憂，怕新同學(xué)會(huì)瞧不起我，學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)不會(huì)拖累同學(xué)呢？一個(gè)個(gè)疑問(wèn)油然而生，在我心頭纏繞，可這一切都將在開(kāi)學(xué)那天揭曉。
寒假那短暫的一個(gè)月過(guò)去了，我來(lái)到了我的新學(xué)�！�?jiǎng)潘尚W(xué)，這里的一切都是那樣地不熟悉當(dāng)我靦甸地走進(jìn)教室，迎接我的是滿臉笑容的孔老師，還有那些天真活潑的同學(xué)。許多同學(xué)都熱情地跟我交談，讓我的那些顧慮一下子都拋到九霄云外去了�？晌乙郧澳腔顫姷囊幻鎱s收斂了許多，但我卻真真切切地體會(huì)到了同學(xué)們的熱情奔放，在一學(xué)期里，我和同學(xué)交往地特別好，連作文水平也上去了。
轉(zhuǎn)學(xué)讓我又得到了友誼，讓我的成績(jī)提高了，讓我的性格開(kāi)朗了，真是一舉三得。
五年級(jí)作文 篇2
一年又春、夏、秋、冬四個(gè)季節(jié)。
“春雨驚春清谷天”，綿綿的春雨給大地帶來(lái)了一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把綠色給了柳樹(shù)，柳樹(shù)長(zhǎng)出長(zhǎng)長(zhǎng)的枝條，在春風(fēng)中翩翩起舞；它把粉紅色給了桃樹(shù)，那朵朵粉紅色的桃花像孩子的笑臉；它把白色給了梨樹(shù)，梨花就像一朵朵棉花；它把藍(lán)色給了天空，你若不信，抬頭看一看就知道了。
“夏滿盲夏署相連”，中午夏日的太陽(yáng)把大地烤的滾燙滾燙的，樹(shù)葉熱得彎著腰，大地?zé)岬脫纹鹨粋�(gè)綠色的大傘，自己在傘下乘涼�；▋簾岬么诡^喪氣的彎著腰，小草睡著了，知了熱得不停的唱著歌。
人們熱得在屋里吹著風(fēng)扇吃著西瓜，人們把竹席攤在地上，躺在上面睡覺(jué)。
“秋處露秋寒霜降”，秋天好似一個(gè)穿著金色衣裙的仙女，她那輕飄的衣袖拂去了太陽(yáng)的焦熱，將明亮和清爽撒給大地，她用寬大的衣衫擋著風(fēng)寒，卻把沉甸甸的果實(shí)奉獻(xiàn)給了人間。你若不信，往果園里看一看就知道了。蘋(píng)果高高地掛在枝頭，那紅紅的笑臉吸引了很多人，黃澄澄的梨就像一個(gè)葫蘆掛在枝頭，柿子像一個(gè)個(gè)燈籠掛在枝頭，石榴好似一個(gè)孩子在哈哈大笑。正欣賞著水果，一陣清脆的笑聲傳到我的耳朵里面，向前看去，原來(lái)是一群姑娘在摘果子，那五顏六色的花衣服，好似方綠叢中五顏六色的花朵。
“冬雪雪冬小大寒”，冬天鵝毛般的大雪從天空中落下來(lái)，整個(gè)大地都披上了銀裝。你瞧，房子身上穿著一件白色的大衣，大樹(shù)穿上了一件白色的棉襖，小麥蓋上了一層厚厚的被子，我們也穿上了厚厚的棉襖。一陣香風(fēng)刮來(lái)，我聞到了一陣香味，往東邊望去原來(lái)是一棵梅樹(shù)上的梅花正在獨(dú)自盛開(kāi)，難怪詩(shī)人要用“凌寒獨(dú)自開(kāi)”來(lái)贊美它呢。在梅樹(shù)身邊有幾棵楊樹(shù)卻變得光禿禿的了，它們搖動(dòng)著沙沙的響聲，仿佛輕聲說(shuō)：冷啊，冷啊。
我愛(ài)春天的生機(jī)勃勃，夏天的炎熱酷暑，秋天的秋高氣爽，冬天的寒風(fēng)刺骨。
四季，我愛(ài)你！
五年級(jí)作文 篇3
星期天的早晨，我到小明家玩。中午，小明的媽媽看見(jiàn)有客人留下吃飯，一下子做了八個(gè)菜，給我和小明吃。吃完后，小明的媽媽因?yàn)橼s時(shí)間去上班，連碗都沒(méi)收拾，就走了。小明想給媽媽一個(gè)驚喜，我和小明便一起撿碗。小明用手拿了八個(gè)沉重的大盤(pán)子，一搖一晃地走向廚房，就在剛要進(jìn)去的時(shí)候，"啪-"兩個(gè)大盤(pán)子摔碎了�！把�！我把大盤(pán)子摔碎了！”
小明說(shuō)："我看扔了吧！省著被媽媽罵一頓。"我說(shuō)："別扔，你把盤(pán)子洗凈，把水彩筆和美術(shù)書(shū)拿來(lái)。看我來(lái)變廢為寶。"小明快步跑到書(shū)房，翻箱倒柜地找出了水彩筆和美術(shù)書(shū)。我們?cè)诿佬g(shù)書(shū)里找來(lái)找去，找出了很多好看的動(dòng)物和人物，最后，選出了一幅畫(huà)著小魚(yú)的圖畫(huà)，在盤(pán)子上全神貫注地畫(huà)了起來(lái)，小明學(xué)著我的樣子，再另一個(gè)盤(pán)子上也畫(huà)了一幅。然后，小明找來(lái)繩子把盤(pán)子掛在墻上。兩幅精美的藝術(shù)品誕生了。
不知不覺(jué)中，小明的媽媽回來(lái)了�？匆�(jiàn)兩幅精美的藝術(shù)品，驚奇地問(wèn)：“這是誰(shuí)買(mǎi)的藝術(shù)品？”“是我和付志航做的”小明回答，"我把盤(pán)子打碎了，他說(shuō)不要浪費(fèi)，我們就做了這個(gè)藝術(shù)品。"小明的媽媽高興地看著我們，說(shuō)："你們倆從小就知道勤儉節(jié)約，變廢為寶，真是倆個(gè)聰明的孩子。
五年級(jí)作文 篇4
釣魚(yú)是一種高尚、雅致的娛樂(lè)活動(dòng)。它能鍛煉我們的耐心，老少皆宜，所以我特別喜歡釣魚(yú)。
記的去年暑假的一天，我與爸爸去松木島海釣魚(yú)。一路上我又是歡歌又是笑語(yǔ)，想象著釣魚(yú)的場(chǎng)景，更期待著滿載而歸。
終于到了目的地，我迫不及待地拿出了事先準(zhǔn)備好的釣魚(yú)竿與魚(yú)餌，一切準(zhǔn)備就緒后我就找了個(gè)自己覺(jué)的挺合適的地方，席地而坐開(kāi)始釣魚(yú)了。
我首先小心翼翼地拋出魚(yú)竿，將鉤垂在水里。接著我將事先泡好的香米撒在魚(yú)鉤的周?chē)岕~(yú)能夠通過(guò)香味聚集在這里，這樣釣到魚(yú)的成功率就更高了。隨后我就坐在岸邊耐心等待，期盼著我能釣到大魚(yú)。不一會(huì)兒，線開(kāi)始有點(diǎn)兒搖晃，周?chē)霈F(xiàn)了水紋，我喜出望外地猛地一拉線，線就彈在我面前了，我以為釣到了一條大魚(yú)，結(jié)果近了一瞧，哎，真是出師不利，釣出了一節(jié)水草。我沒(méi)有因此放棄，繼續(xù)拋出魚(yú)鉤坐在岸邊等待，又過(guò)了四五分鐘，魚(yú)竿又開(kāi)始晃動(dòng)了，我想：剛才沒(méi)有釣到是不是魚(yú)竿拉的太猛了，或者是拉的太早，性急了，魚(yú)兒沒(méi)有吃牢？這次我要吸取教訓(xùn)讓它吃牢慢拉，正如我所料，它先是碰了一下，好像是在試探危不危險(xiǎn)，我紋絲不動(dòng)，唯恐魚(yú)逃走，過(guò)不了三四秒魚(yú)竿猛地往下一沉，我趕緊回過(guò)神來(lái)，兩眼緊盯著魚(yú)線，看準(zhǔn)時(shí)機(jī)一拉線，“哈哈！魚(yú)上鉤了，我釣到魚(yú)了”！我歡呼著，心里那個(gè)樂(lè)呀，就甭提了。那條魚(yú)開(kāi)始還是使勁地掙扎著，后來(lái)就像一個(gè)戰(zhàn)敗的士兵一樣，垂頭喪氣，漸漸地就死氣沉沉了。爸爸看見(jiàn)我釣上了魚(yú)一個(gè)勁地夸我，我心里像吃了蜜一樣，別提有多甜了。那一天，我一共釣了5條魚(yú)，每釣出一條魚(yú)我都要興奮一陣子。
我知道：釣魚(yú)能夠修身養(yǎng)性，性急是不行的，有這樣好的`娛樂(lè)活動(dòng)我怎么能不喜歡呢？
五年級(jí)作文 篇5
一條清澈見(jiàn)底的小溪環(huán)繞著村莊的小鎮(zhèn)。溪邊種著一排婀娜多姿的垂柳，柳枝是那么細(xì)長(zhǎng)，也是那么綠，那么美麗動(dòng)人。低下頭再看看這條小溪，清波漾漾，仿佛能一眼望見(jiàn)底下的沙石。偶爾吹來(lái)一陣陣微風(fēng)，溪面浮起了一層又一層漣漪。魚(yú)兒在水底歡快自在地游來(lái)游去，好像在享受這無(wú)限的樂(lè)趣。不知是哪個(gè)方向傳來(lái)了一陣口哨聲，只見(jiàn)幾個(gè)穿著紅肚兜的小孩一手持著一個(gè)玻璃缸，一手捧著釣魚(yú)桿，哼著小曲兒，蹦蹦跳跳地由打遠(yuǎn)處向溪邊走來(lái)。一群小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳在他們頭頂歌唱，飛過(guò)來(lái)又飛過(guò)去，似乎在贊美這里美麗的景色！
孩子們放下魚(yú)桿，伸伸懶腰在溪頭又吹起了哨，溪水好像通了靈性又漾起了波紋。該釣魚(yú)了，孩子們也不玩耍了。個(gè)個(gè)坐成一排，把魚(yú)線往溪面上一拋，四周陷入了寂靜中，只有樹(shù)木花草的影子蕩漾在溪面，正朝著他們咧開(kāi)嘴微笑呢！過(guò)了一會(huì)兒，一只紅蜻蜓停在魚(yú)桿上，兩對(duì)翅膀不停地?fù)溟W著，很快就引起了孩子們的注意。就在他們將要放下魚(yú)桿前去追那紅蜻蜓時(shí)，突然就聽(tīng)一串浪花翻滾的聲音，孩子們扭頭一看，一條胖嘟嘟的大鯉魚(yú)從水中躍出，正落在溪邊的草地上，溪面上的影子碎了，一張張樹(shù)木的笑臉也看不見(jiàn)了。一個(gè)孩子高興地說(shuō)道：“太好了，太好了，我們捕到魚(yú)了！”說(shuō)完，他便把那魚(yú)像戰(zhàn)利品一樣高高舉過(guò)頭頂，孩子們笑了，滿載而歸回了家。
孩子們走了，溪水恢復(fù)了平靜，鳥(niǎo)兒落在岸邊，低低地鳴叫著。
五年級(jí)作文 篇6
星期三下午，老師發(fā)給我們一張紙，上面寫(xiě)著兩個(gè)醒目的字：麻疹。這時(shí)，教室里傳來(lái)一些聲音，“又要打針了！”“我怕疼，不打！”“好，又要打針，我才不怕呢！”……我閉口不語(yǔ)，心想：考驗(yàn)我們的時(shí)刻到了，我一定要勇敢。
第二天早晨，同學(xué)們有的胸有成竹，有的愁眉苦臉；有的面帶笑容，還有的則唉聲嘆氣……下午第一節(jié)課下課，我們?cè)撊ゴ蜥樍恕２灰粫?huì)兒，我們就到了階梯教室，同學(xué)們都不想第一個(gè)去打，紛紛向后擠。終于有人走上前了——只見(jiàn)他毫無(wú)表情，不知是喜是悲，不知是樂(lè)還是痛，不過(guò)他很聽(tīng)話，叫他脫衣服就脫衣服，他面對(duì)這針毫不畏懼，他雙唇緊閉，不一會(huì)兒就打完了。同學(xué)們紛紛問(wèn)他疼不疼，他搖搖頭，示意不疼，同學(xué)們一聽(tīng)樂(lè)了，都把外套脫了，準(zhǔn)備打針，這不，出現(xiàn)了許多有趣的事情。只見(jiàn)年開(kāi)港，別看他個(gè)子矮矮的，卻勇氣十足，他面帶微笑，好像一點(diǎn)也不怕打針，打完后，不一會(huì)兒，他又蹦又跳地玩了起來(lái)；只見(jiàn)陳沖笑嘻嘻的，顯得格外開(kāi)朗，他把手放在醫(yī)生面前，絲毫沒(méi)有回避，到最后仍然笑嘻嘻的。但也有怕打針的，高獻(xiàn)中就是，他打針時(shí)，苦著臉，把手伸出去，要開(kāi)始打了，只見(jiàn)他轉(zhuǎn)過(guò)臉，嘴張得老大，還不時(shí)發(fā)出“啊，啊……”的怪叫聲，同學(xué)們都拿他沒(méi)辦法。
打針是為了健康，希望同學(xué)們要積極哦！
【【實(shí)用】五年級(jí)作文集合6篇】相關(guān)文章：
【實(shí)用】春節(jié)五年級(jí)作文集合6篇01-23
【實(shí)用】母愛(ài)五年級(jí)作文集合8篇01-22
【實(shí)用】小貓五年級(jí)作文集合10篇01-22
【實(shí)用】風(fēng)景五年級(jí)作文集合八篇01-18