有關到了二年級作文匯編9篇
在日常學習、工作和生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的到了二年級作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
到了二年級作文 篇1
春姑娘像一個神奇的魔術師，把我們的家鄉(xiāng)打扮得漂漂亮亮的。
瞧，小溪邊的柳樹抽出了新的枝條，長出了嫩綠的葉子。草地上的桃花又紅又香。小草也從地下探出了腦袋。大樹長出了許多嫩綠的葉子。一群大雁往南飛去。草地前面有一條彎彎的小溪水，溪 水“嘩啦啦”地流著，溪水里有一群群小魚在水里快活地游來游去。
春天真美呀!我愛春天。
到了二年級作文 篇2
秋天到了，田野里的莊稼都成熟了，放眼望去一片金黃 ，到處是迷人的豐收景象。
大豆像個害羞的小姑娘躲在綠色的毛衣里藏貓咪：豆莢飽脹得好像隨時都會蹦出豆娃娃來；沉甸甸的稻穗在秋風里不住地點頭哈腰，似乎在向勤勞的人們問好；金燦燦的玉米，大大的，像棒槌一樣，既好看，又好吃。一串串柿子高高地掛在枝頭上，像一個個紅燈籠，香甜的軟柿子，饞得人吃了一個又一個；黃澄澄的大鴨梨讓人看一眼都口里生津；紅艷艷，粉兜兜的蘋果，咬上一口，脆生生，甜絲絲；紫紅紫紅的提子，珍珠瑪瑙似的，顆顆晶瑩，粒粒透亮，又酸又甜，渴了吃上幾粒，真是沁人心脾，愜意無比！
秋天好美麗��！天空湛藍，漫山紅遍，五谷豐登，瓜果飄香。
人常說“一年之計在于春，一日之計在于晨�！敝挥性诖禾炖镄燎诟牛ハ孪Ｍ姆N子，秋天才會碩果累累。
我喜歡色彩斑斕的秋天，因為它是收獲的季節(jié)，它充滿喜悅，它象征成功。
到了二年級作文 篇3
秋天來了，炎熱的夏天過去了，天變涼了，風變爽了，一群群的大雁像人字形的往南方飛去，到了明年春天大雁又排成人字形往北方飛去。
秋天到了，它為楓樹葉換上了紅彤彤的毛衣，樂的它們像一群小姑娘一樣翩翩起舞。山上的柿子熟了，像掛滿了紅燈籠一樣。山上的核桃熟了，像掛滿了綠寶石一樣。紅艷艷的大蘋果像擠在一起的胖娃娃扒開樹葉笑瞇瞇的往外瞧。好美的秋天呀！我愛你。
秋天，我喜歡你，無論什么地方的秋天都是美的，看！紅的、黃的、綠的交織在一起，一陣陣秋風吹來，它們晃動著小手朝我們微笑呢！
到了二年級作文 篇4
早晨，太陽已經(jīng)早早的出來了，風兒吹來，感覺非常涼爽，我也出去走走看看。
路邊的樹兒在風中招手，像似對人們問好，樹葉都變成碧綠色了，花兒也很少看到，零星看見這兒幾朵，那兒一叢。粉白色的花兒，花瓣散落在草地上，像一只只粉白色的蝴蝶在休息。毛毛蟲已經(jīng)變成了蝴蝶，白的、粉的，在矮樹叢中翩翩飛舞，好像是一個個小精靈在跳著歡快的舞蹈，向人們展現(xiàn)它們的舞姿。
池塘邊的人還真不少！有散步的、晨練的、有釣魚的，小朋友們在池塘邊嬉戲玩耍，真美��！我也趕緊跑過去和她們玩了起來。
到了二年級作文 篇5
涼爽的秋天到了，調皮的秋寶寶從家里拿來一桶顏料和一把刷子，趁秋媽媽不注意從家里偷偷溜了出來。
秋寶寶來到了光明的人類世界，高興地又蹦又跳。它坐著飛機來到了大樹爺爺?shù)纳磉�，對大樹爺爺說：“大樹爺爺，我來給你免費染發(fā)吧�！贝髽錉敔敻吲d的說：“好呀。”說完，秋寶寶拿起刷子給大樹爺爺染了一頭耀眼的金發(fā)。秋寶寶悄悄地走到正在睡覺的小草弟弟的身邊，把它身上的就外套脫下來，換上了一件金燦燦的黃大褂。小草弟弟醒來，看見新衣服高興地又蹦又跳，歡呼著：“早就想要新衣服了，這回我的夢想終于實現(xiàn)啦！”秋寶寶來到花園，向桂花妹妹發(fā)射出一種神秘的力量，頓時美麗的桂花妹妹渾身上下散發(fā)出迷人的濃濃的香味，它得意極了，說：“啦啦啦，我雖然花瓣小，比不上菊花姐姐，但我比它香多了�！本栈ń憬懵犃�，不服氣的說：“那有什么，我的花瓣又大又漂亮，是秋天里人們眼中美麗的景色�！闭f完，菊花更加努力的朝人們微笑。
小朋友，你們喜歡秋寶寶嗎？
到了二年級作文 篇6
春姐姐走了，迎來了夏哥哥。
我有點不喜歡夏天，因為夏天里有蚊子，這不，剛到夏天我的手就被蚊子叮了幾個包。
但在夏天里，也很有趣！夏天時，我們可以吃冰棒，還能去游泳，在水中玩耍，真是其樂無窮啊！
夏天，雖然我有一點兒不喜歡你，但你的到來還是使我們得到了快樂！
到了二年級作文 篇7
我愛風景如畫的春，愛炎熱似火的夏天，愛白如似雪的冬天，可是我更愛金黃的秋天。
秋天是個豐收的季節(jié)，蘋果紅通通的像火紅火紅的太陽。梨香香的，菠蘿甜甜的，看著就讓人流口水。
秋天是個美麗的季節(jié)。田野金黃金黃的，紅通通的蘋果，黃澄的鴨梨，金黃金黃的落葉像淘氣的孩子在翻跟斗，玩游戲。紅紅的楓葉像太陽的使者。
秋天藏著非常好聞的氣味。梨甜甜的'，菠蘿酸酸的，還有蘋果、柿子，好多好多酸酸甜甜的氣味都躲在小雨滴里呢!
我喜歡秋天，秋天像金黃的海洋又像金黃的天空。我在秋天廣闊的大海里自由自在的游泳，自由自在的飛翔。
到了二年級作文 篇8
是誰把你栽培?是誰把你教育?是老師.在我們成長中幫助了我們的也是老師.在我們對一道題不懂時又是老師一字一句地教我們怎樣理解,并讓我們知道不懂時要思考;在我們受傷時,還是老師關切地問侯我們怎么樣,讓我們體會到愛的溫馨.
老師像一個辛勤的園丁栽培著我們這些稚嫩的花朵;老師像一只只蜜蜂,雖然每天辛苦地勞動著,卻不辭辛勞;老師像一棵茂盛的大樹,那一片片蒼翠欲滴如翡翠般的綠葉便是我們,每一片葉子上都可以看見老師那慈祥的微笑;老師又像一副良藥,在我們喝下的同時治好了我們的病.
在你的心中老師是怎樣的?也許是嚴肅的也許是和藹的，但是目的只有一個：為了我們的將來.老師對你嚴肅，請你不要以為老師不夠關心你，因為老師是恨鐵不成剛;老師對你和藹，請你不要以為老師怕你，因為老師這是尊敬你.
在這個教師節(jié)你想送老師什么禮物?一束五彩繽紛的鮮花，一張充滿濃厚情誼的賀卡.......但是我認為一個好成績無疑是對老師最好的回報.在這個情意重重的教師節(jié)，讓我們一起大聲喊：老師教師節(jié)快樂!
到了二年級作文 篇9
一年有四季，每個季節(jié)來得悄然無聲。夏季無聲地展開華蓋，秋季則在靜謐中蒙上一層雨霧，冬在干燥而寒冷的空氣里誕生——至于……春，她是最小心的那位，遮住我們的雙眼，當萬物開始新的輪回，我們才恍然發(fā)現(xiàn)：“哦，是春天。”她踮著腳尖，在這個世界上留下第一步足跡。
這一步是輕淺的，蓄力一般，只是送一陣柔和的風，下一場綿綿的雨，再抽一片嫩嫩的芽。可緊隨其后，我甚至還來不及睜大眼睛，她就剎那間張揚身姿，邁出第二步——是迅猛的，熱烈的，堅決的一步。她正式扣動世界的大門，喚出——潤潤的空氣，軟軟的土壤，盈盈的水珠，粉粉的花蕾，脆脆的新枝，嫩嫩的綠葉——這是她的第二步，亦還是無聲，卻足以讓爬山虎攀滿紅墻，香樟樹結起花苞，廣玉蘭端起新杯。然后是第三步，第四步，她奔跑起來，飛揚的裙角染綠山崗，輕巧的點起油菜金黃的烈焰，手指只是一觸，桃花遍樹緋紅，她抿起嘴，輕輕笑出了聲。
這一笑就驚訝眾生，原來靜穆的、繁花爛漫的世界忽然響起第一聲嗡鳴，還有清越激昂的鳥鳴，笛聲般宛轉的樹葉沙響，古箏似的溫潤清雅的泉流。春雷乍驚，忽散一股淺香，春雨濺落，那淺香又沉淀下來，幾乎所有人都茫然地眨了眨眼，爾后，不知是誰喊了一句：“踏青去呀！”所有人又一致地忙碌起來，他們路過桃花林，櫻花園，油菜田；他們跨過小溪流，石臺階，印花簾；他們笑談天氣變換，季節(jié)更替，萬物復蘇，繁花遍野。秋冬落葉融化在雨水中，滲入泥土；草尖上一點青綠逐漸蔓延，直到草根；墻角青苔吸足了水，溫順地伏在臺階上。我又看見春天，看她澆灌著干燥了一整個冬天的人的心田，然后輕捷一躍——
她跳上坐高的山頭，雙腿盤在身前，兩手撐住下巴，在春陽下愈發(fā)淺淡。整個世界都是她的腳印，她嗅聞過每一朵新生的花，她造訪過每一顆疲倦的心，她現(xiàn)在終于停下了，似乎猶豫了那么一會兒，嘆了口氣。我本想喊住她，可在聽見那一聲滿足的嘆息的時候，不知為何，我收了聲。我看見春天拎起裙角，轉了一個身，往山下走去。每走一步，她就淺淡一分，最終徹底消失了身形，不知去向。
我想，我找到了春天最后一步足跡。
春天融進萬物，萬物即是春天。
一陣清風，油菜花微微彎腰，仿佛是在致以最肅穆的敬禮。
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