關(guān)于初二作文(合集15篇)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編整理的關(guān)于初二作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
關(guān)于初二作文1
青春是盛開(kāi)的雨季。行走的過(guò)程中，我們總會(huì)感到旅途的孤單。是理想，如陽(yáng)光般，溫暖了前方的路，給了我那抹追逐曙光的勇氣。于是既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。
理想，是綻放在歷史長(zhǎng)河的一朵奇葩。
月色長(zhǎng)衫，腳踏青云，仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人。理想是他的抱負(fù)，理想是他的不羈。我還記得那個(gè)被賜金放還仍躊躇滿志的人說(shuō)過(guò)，人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟。李太白，他的理想，何等豪邁；竹杖芒鞋，煙雨平生，理想是他手中的折戟，理想是他手中的彎弓。胸懷家國(guó)，心系江山，我還記得那個(gè)大江東去浪淘沙的人物說(shuō)過(guò)，待到雕弓滿月時(shí)，西北射天狼。蘇東坡，他的理想，何等壯烈；簞瓢屢空，把酒黃昏，理想是他脊背上的鐮刀，理想是他南山旁的菊花。一曲飲酒詩(shī)，喚醒多少人的東籬清夢(mèng)。陶潛，他的理想，何等淡然。
理想，是倒映在文學(xué)潭中的一池蓮花。
徐志摩再別康橋，只為對(duì)著拜倫潭傾訴曾經(jīng)的衷腸。那份依戀，是他的理想；三毛流浪異鄉(xiāng)，一人一車一支筆，獨(dú)自行走天涯。那份氣魄，是她的理想；郭敬明左手倒影，右手年華，描繪著疼痛但美麗的青春。那份執(zhí)著，是他的理想。理想，是我們念念不忘的夢(mèng)，是每個(gè)少年夢(mèng)中的念念不忘。為它跌倒過(guò)，為它哭泣過(guò)，也同樣深深地為它著迷著，因?yàn)橛辛怂�，我們生命的色彩才開(kāi)始明亮，我們?nèi)松囊饬x才開(kāi)始變得完整。
理想，是隱匿在風(fēng)雨過(guò)后的一道彩虹。
我的理想，是將我的故事譜寫(xiě)成簡(jiǎn)單而清澈的文字；我的理想，是到遙遠(yuǎn)的西部，對(duì)著黃土高原里的孩子們無(wú)言地微笑；我的理想，是有一朝戰(zhàn)勝了風(fēng)雨，再回首走過(guò)的無(wú)悔的路。在我最茫然的時(shí)候，它指點(diǎn)了我的迷津；在我最無(wú)助的時(shí)候，它陪著我一點(diǎn)點(diǎn)堅(jiān)強(qiáng)。縱然會(huì)有失望，縱然會(huì)有遺憾，縱然我們會(huì)與曾經(jīng)的理想擦身而過(guò)，都不要放棄，都不要灰心�；厥紫騺�(lái)蕭瑟處，歸去，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴。我們只需對(duì)得起自己，只需對(duì)得起那個(gè)有夢(mèng)的少年，足矣。
正如梵高筆下的向日葵，我們的生命，本就是熱烈著怒放的。
理想是一支筆，一支畫(huà)龍點(diǎn)睛，錦上添花的筆，由它書(shū)寫(xiě)出的青春，由它書(shū)寫(xiě)出的人生，都已化作了不朽的永恒。
前方的路不再崎嶇不平，我的夢(mèng)不再鞭長(zhǎng)莫及。因?yàn)橛欣硐耄珀?yáng)光般，為我化腐朽成神奇。
關(guān)于初二作文2
雨后的晚風(fēng)像玫瑰的花瓣一樣溫柔，時(shí)而帶著些水氣，濕漉漉的。
此刻，安徒生正坐在窗前，寫(xiě)著又一個(gè)童話：
喝醉了酒的太陽(yáng)紅著臉，慢慢從山頭爬下去的時(shí)候，月亮就出來(lái)了。月光格外美，凡是被月光照到的地方，都呈現(xiàn)著淡淡的金黃色。
普賽克的花園也不例外。
晚風(fēng)輕輕推開(kāi)了她的門(mén)，那只最小的蝴蝶停止了玫瑰花瓣上的舞蹈，抖了抖濕潤(rùn)的雙翼，隨著微風(fēng)飛進(jìn)了屋子，她看見(jiàn)她正端坐在梳妝臺(tái)前梳妝。梳妝臺(tái)上放著一個(gè)木匣子，和幾塊餅干，還有半杯柳橙汁。
鏡子里的她是多么可愛(ài)，一件橘黃色的舞裙，寬松的合葉袖下面，是一雙雪白的臂膀。她那披著的長(zhǎng)發(fā)猶如水中搖曳的海帶一樣柔軟，她伸出手，攏了攏鬢角的碎發(fā)，然后從木匣子里取出一枚紅色的鵝卵石，蘸了些杯中的柳橙汁，鑲在了左手的手臂上。鵝卵石便像種子一樣在她的手臂上開(kāi)花了，開(kāi)的也是紅色的花——玫瑰一樣的花。她微笑著看了看那花，起身準(zhǔn)備離開(kāi)，離開(kāi)之前，還不忘了戴上那串掛在鏡子前的項(xiàng)鏈——那每一顆珠子都是清晨剛從花園里采回來(lái)的露珠。
她來(lái)到了花園，小蝴蝶也隨著她一起出來(lái)了。柔柔的月光下，她張開(kāi)了她的蝴蝶翅膀，開(kāi)始與花園里的精靈們跳舞。
不遠(yuǎn)處的水潭在月光下像一個(gè)個(gè)淺淺的湖，每個(gè)湖中都有一個(gè)月亮的影子。
普賽克看了，只是笑笑。她回過(guò)頭，問(wèn)那只最小的蝴蝶，“你怎么不去湖邊跳舞��？”
“為什么要去湖邊跳舞��？”
“在那里，你就可以看見(jiàn)另外一個(gè)自己了！”
“你是說(shuō)自己的影子嗎？”
“是的�！�
“哦……”小蝴蝶沒(méi)有再說(shuō)什么了，也沒(méi)有離開(kāi)。
過(guò)了好一會(huì)，月亮實(shí)在是困了，與花園里的精靈們告別之后，就把燈光師的職務(wù)交給了滿天的繁星，星星的光怎么能與月亮相比呢？許多精靈都睡了，花園也因此而安靜了不少。
“你怎么也不跳舞了？”
“嗯，你還記得《影子》嗎？”普賽克突然問(wèn)。
“記得�！�
“呵呵，哲學(xué)家死了，你怎么看？”
“哎，只能說(shuō)有些人沒(méi)有做到真、善、美�！�
“是誰(shuí)？哲學(xué)家？還是影子？”
“嗯——”小蝴蝶沒(méi)有回答，扇了扇翅膀，飛走了。
普賽克笑了。面對(duì)安徒生所寫(xiě)下的那個(gè)故事的結(jié)尾，她也只能笑笑了。
轉(zhuǎn)身，與她的花園說(shuō)聲“晚安”，然后便進(jìn)屋去了。
打開(kāi)屋里的燈，她看到了自己的影子，影子忠實(shí)地躺在她腳下，她不是童話中的哲學(xué)家，她有一個(gè)真、善、美的影子。
初二:楊迪
關(guān)于初二作文3
“開(kāi)心？”父母經(jīng)常問(wèn)我，可我呢？但是一直不知道快樂(lè)在哪里，每天都覺(jué)得學(xué)習(xí)很累。也許玩是我的幸福。大家聽(tīng)了都會(huì)覺(jué)得可笑。我一直在為此尋找快樂(lè)，我很享受。
“什么是幸福？”我問(wèn)爺爺，他瞇起眼睛嘆了口氣說(shuō)：“有吃有穿。”
“什么是幸福？”我問(wèn)奶奶，奶奶把我抱在懷里，笑著說(shuō)：“以前我吃得好，穿得暖。現(xiàn)在是散步，跳舞，健康快樂(lè)�！蔽颐X袋，卻不明白。
我又去問(wèn)父親：“什么是幸福？”我父親是一名警察，經(jīng)常加班，假期也不怎么休息。他雙手合十，無(wú)力地說(shuō)：“回家，和媽媽聊天，和大家下棋，是最幸福的。最好放幾天假，全家人一起看海�！�
“什么是幸福？”我一定要問(wèn)媽媽清楚，“每個(gè)時(shí)代的人對(duì)幸福的理解都不一樣。范范，新世紀(jì)出生，你已經(jīng)很幸運(yùn)了，不愁吃，不愁穿，畸形金鋼，奧特曼，你想要什么；三國(guó)殺，植物大戰(zhàn)僵尸，你愛(ài)怎么玩就怎么玩。不開(kāi)心嗎？你長(zhǎng)大了，幸福要用心去體會(huì)，自己去洗刷。”看著窗外白色的雪花，我的靈感突然來(lái)了，“我知道怎么找到我的幸�！保�?guī)е鴭寢寷_了出去。
我和媽媽來(lái)到樓頂?shù)钠脚_(tái)。當(dāng)我們看著它的時(shí)候，整個(gè)世界似乎都被包裹在一件白色閃亮的外套里。我置身其中，仿佛來(lái)到了人間仙境，心情豁然開(kāi)朗。我想獲得一些快樂(lè)的氣氛來(lái)快樂(lè)，所以我從地上抓起一些干雪，把它搓成雪球�！柏堘烎~(yú)”，話音未落，雪球在空中畫(huà)了一條拋物線，正好落在毫無(wú)防備的母親頭上。這一擊讓我媽苦笑不已，我卻笑得前仰后合。看著我的驕傲，我媽沒(méi)有示弱，抓起地上的雪對(duì)我進(jìn)行反擊，于是屋頂上演了一場(chǎng)“大戰(zhàn)”。戰(zhàn)斗如火如荼的時(shí)候，一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)了。哦，原來(lái)是——的爸爸，家里連續(xù)三場(chǎng)打雪仗的贏家。不知道什么時(shí)候我爸出現(xiàn)了，目擊了我們的打斗。平時(shí)和我很有默契的我爸，很自然的站在我這邊，加入了我們的戰(zhàn)斗。這一次我強(qiáng)大的爸爸輔助我的時(shí)候，我突然覺(jué)得很自信，但是我媽的氣勢(shì)一點(diǎn)也沒(méi)有減弱，很挑釁的說(shuō)：“你們兩個(gè)不是我的對(duì)手�！�。一場(chǎng)“世界大戰(zhàn)”開(kāi)始了。每個(gè)人都在尋找合適的時(shí)機(jī)發(fā)起對(duì)抗。突然，我趕緊抓起一個(gè)雪球扔向媽媽，媽媽趕緊轉(zhuǎn)身藏了起來(lái)。爸爸使出絕招，一起發(fā)了三五個(gè)雪球。我媽又一次躲起來(lái)，躲開(kāi)了用蛋觸地的舉動(dòng)，然后進(jìn)一步反擊，只看到雪球在空中來(lái)回飛舞。
太陽(yáng)出來(lái)了，看著幸福的父母，我終于找到了幸福，我們成長(zhǎng)在新世紀(jì)，盛開(kāi)在陽(yáng)光下！祖國(guó)的未來(lái)需要我們?nèi)?chuàng)造！
關(guān)于初二作文4
“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”，這句詩(shī)是描寫(xiě)小草生命力頑強(qiáng)的詩(shī)句。大自然是一本無(wú)字的書(shū)，它教我讀懂了生命的寶貴，也教我讀懂了生命的頑強(qiáng)！
人的生命，就好像小草一樣。人的一生中，會(huì)遇到許許多多的坎坷，正如小草，隨時(shí)可能被無(wú)情的大火所燒焦，但是燒焦了卻不代表著生命的結(jié)束，恰恰相反，它意味著新的生命的重新開(kāi)始！無(wú)情的大火像人生命中的坎坷，它或許是疾病或許是痛心徹肺的教訓(xùn)！但是它并不意味著結(jié)束一切！更加不意味著生命的結(jié)束！在生命的長(zhǎng)河中，往往會(huì)有許多事是你努力后仍舊不能夠改變的，但是你曾經(jīng)為它而努力，最后，你依舊可以自豪的告訴人們“我是成功的”！
其實(shí)，生活在這個(gè)大千世界中，在你身邊有許許多多頑強(qiáng)的生命在掙扎。雖然這樣的事令我很痛苦，但是它卻也激勵(lì)著我！讓我知道生命的寶貴！
我記得有這樣一件事：有一個(gè)人患了重病，這病還是當(dāng)今醫(yī)學(xué)還不能醫(yī)治的。他每天所要承受的痛苦是無(wú)法形容的！但是他頑強(qiáng)的與病魔斗爭(zhēng)！還記得當(dāng)他已不能夠下地行走的時(shí)候；還記得當(dāng)他已半身癱瘓時(shí)；還記得那痛讓他無(wú)法呼吸時(shí)，他依舊在頑強(qiáng)的奮斗著；他依舊笑著對(duì)我們說(shuō)“等我回去”！可是，他始終沒(méi)有戰(zhàn)勝命運(yùn)，雖然他還向往著美好的明天！當(dāng)人們還沉浸在過(guò)年的快樂(lè)的炮竹聲中的時(shí)候，他閉上了雙眼，好像平時(shí)睡著了一樣，但是不一樣的是他已無(wú)法在醒過(guò)來(lái)，他永遠(yuǎn)的離開(kāi)了我們！我們每個(gè)人心中的痛苦是無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)的�？墒牵�(dāng)我們含著淚看著他的照片的時(shí)候，他陽(yáng)光般的笑容似乎告訴我們：“不要為我而難過(guò)，雖然我永遠(yuǎn)的離開(kāi)了你們，但是我曾經(jīng)努力的與病魔斗爭(zhēng)了，我沒(méi)有遺憾，我是成功的，因?yàn)槲以�！”他雖然已離我們而去，但是在我們心中卻永遠(yuǎn)有個(gè)他，他激勵(lì)著我！他好像小草，他頑強(qiáng)，他勇敢！我想，我不應(yīng)在為他而流淚，因?yàn)樗F(xiàn)在大概在另一個(gè)美麗的世界重新開(kāi)始！我應(yīng)在這默默的為他祝福！
在小草的枯萎中，我讀懂了頑強(qiáng)！在他和痛苦抗掙的時(shí)候，我讀懂了生命！大自然給了我們無(wú)限的知識(shí)，讓我們?cè)诔砷L(zhǎng)的歲月中體會(huì)其中的奧秘！在大自然這本無(wú)字的書(shū)中，我們將會(huì)讀懂它其中的意蘊(yùn)；讀懂它其中的哲理；更將讀懂人世間的溫馨與親情，作為新世紀(jì)的青年，讓我們唱起生命的贊歌，去托起祖國(guó)明天的太陽(yáng)！
關(guān)于初二作文5
放學(xué)后，我又聽(tīng)到了那首樂(lè)曲，我對(duì)他不禁很佩服，年紀(jì)很大就能吹得這么好，真的是很有天賦。 銜接過(guò)渡不自然，且引發(fā)作者抒發(fā)情感的畫(huà)面不夠鮮明，可改為：晚上放學(xué)，我又一次經(jīng)過(guò)那個(gè)小區(qū)，此時(shí)的小區(qū)熱鬧非凡，那些小孩子們盡情地在小區(qū)中跑著、叫著、鬧著。一派熱情洋溢的氣息。是呀，小孩子不是本該如此嗎？忽然，在這一片喧鬧聲中，一縷優(yōu)揚(yáng)的聲音傳來(lái)。我心中一動(dòng)：是他。再次悄悄地來(lái)到那扇窗下，果然是那個(gè)小男孩兒。聽(tīng)著交織著的喧鬧聲和樂(lè)曲聲，我忽然明白了什么。
一個(gè)月，我都是在熟悉的旋律中上學(xué)放學(xué)，我想，他的堅(jiān)持不懈使他練出了美妙的樂(lè)曲聲，他都可以做到，為什么我不能呢，我要是也做到了說(shuō)不定我就可以考過(guò)了。想到這兒，我便下定決心，天天練習(xí)小號(hào)。 沒(méi)有突出主旨--堅(jiān)持和美，可改為：是呀，本該是天真爛漫、盡情玩耍的年齡，他卻將大量的時(shí)間用在了練習(xí)上�；蛟S，正是他的堅(jiān)持讓小小年紀(jì)的他能吹出這么美妙的樂(lè)曲，讓他像老手一樣熟練吧！看著他那稚嫩而又成熟的臉龐，我發(fā)現(xiàn)竟是那么美。我不禁想到了自己。這么小的孩子都懂得堅(jiān)持的意義，更何況是比他大許多的我呢？于是，我下定決心，要繼續(xù)練習(xí)小號(hào)，要繼續(xù)考級(jí)，要繼續(xù)追逐我的夢(mèng)想。
又是一個(gè)月，小號(hào)考級(jí)來(lái)了，我順利地考過(guò)了。 說(shuō)了不算，做了才算，要交代自己的具體行動(dòng)，可改為：在其后的日子里，老師的作業(yè)依然很多，每天睡眠依然不足。我也曾想過(guò)要放棄吹小號(hào)，可每當(dāng)這一念頭閃現(xiàn)的時(shí)候，我都會(huì)想起小男孩兒那稚嫩而又成熟的臉。在他無(wú)言的鼓勵(lì)下，我最終堅(jiān)持了下來(lái)，考過(guò)了級(jí)，拿到了我應(yīng)得的證書(shū)。
堅(jiān)持使我考過(guò)了級(jí)，拿到了證書(shū)，看來(lái)只有堅(jiān)持的花，才能結(jié)出成功的果實(shí)。堅(jiān)持的花永遠(yuǎn)是最美的。 先就事論事，再升華，可改為：接過(guò)證書(shū)的那一刻，我發(fā)現(xiàn)它是那么的美，美得令人心醉。我知道，在這張薄薄的證書(shū)背后是沉甸甸的堅(jiān)持，那是留在我心底的最美的風(fēng)景。堅(jiān)持最美。
點(diǎn)評(píng)：小作者在試圖構(gòu)架一個(gè)美的故事，但是在敘述過(guò)程中事件有諸多不合理的地方。另外，語(yǔ)言不夠流暢，需要加強(qiáng)基本功的練習(xí)。
關(guān)于初二作文6
足球——我最好的朋友。小時(shí)候我身體不好，在第一次接觸足球后，我喜歡上了他。我明白他在說(shuō)：“為了你身體的健康，來(lái)踢球吧!”于是我才有了今天強(qiáng)健的體魄。一次踢球時(shí)，我因?yàn)椴环䴕夤室饨O倒了對(duì)方，還差點(diǎn)惹了麻煩。事后，我知道了足球在說(shuō)：“球場(chǎng)上不能急躁與魯莽!”于是我才有今天遇事心平氣和的心態(tài)。一次比賽中，因?yàn)槲抑活欁约簡(jiǎn)螏�，又不參與防守，導(dǎo)致輸球。后來(lái)我聽(tīng)懂了足球說(shuō)：“個(gè)人的力量是微小的，依靠團(tuán)隊(duì)才能獲勝”。于是我才有了今天的團(tuán)隊(duì)精神與責(zé)任感……
聽(tīng)懂了足球的教誨，我受益匪淺，他在我生命中的意義，越來(lái)越重要。
我時(shí)常會(huì)看一些比賽，看到足球運(yùn)動(dòng)員們?cè)诰薮蠖廊A的球場(chǎng)中，在明亮與閃爍的燈光下，在億萬(wàn)球迷的吶喊聲里，自由地施展自己足球的才華，我羨慕不已。在我又一次夢(mèng)見(jiàn)自己在國(guó)歌聲中代表中國(guó)隊(duì)出戰(zhàn)時(shí)，我的心中涌現(xiàn)出一個(gè)強(qiáng)烈而又偉大的夢(mèng)想——當(dāng)一名足球運(yùn)動(dòng)員。我充滿了自信與希望，我相信只要努力練習(xí)，夢(mèng)想定會(huì)實(shí)現(xiàn)。
我鄭重其事地將我的足球夢(mèng)告訴了我的父母，他們笑了笑：“孩子，我們理解你，但是……”我鼓起勇氣聲音洪亮地說(shuō)：“不管但是什么，我要去讀足球?qū)W校，我長(zhǎng)大了要踢球!”結(jié)果不言而喻，我被拒絕了。如今的中國(guó)，有哪個(gè)普普通通的家庭敢把自己的孩子送到學(xué)費(fèi)高昂、又不能保證能踢出個(gè)名堂的足球?qū)W校呢?我深受打擊，但我沒(méi)有放棄，我更加賣力地練習(xí)。
在足球的陪伴下，我慢慢長(zhǎng)大，懂得越來(lái)越多，于是焦慮地感到，夢(mèng)想正離我遠(yuǎn)去。父母和老師的反對(duì)，做不完的作業(yè)，沒(méi)有充足的時(shí)間，沒(méi)有專業(yè)的訓(xùn)練，我的最真切而又渴望的夢(mèng)想就這樣悲哀地與我遠(yuǎn)去。我很清楚：千萬(wàn)種原因歸根結(jié)底只有一個(gè)——中國(guó)教育的壓制。看到我的夢(mèng)想是怎樣無(wú)情地被淹沒(méi)的吧!再來(lái)聽(tīng)聽(tīng)中國(guó)足球是如何被中國(guó)教育這個(gè)惡魔糟蹋的不成樣子的吧!整整14億中國(guó)人，找不到11個(gè)希望。進(jìn)不了世界杯!贏不了亞洲杯!為什么?當(dāng)南美的孩子在街頭歡樂(lè)地踢球，中國(guó)的學(xué)生仍在埋頭做作業(yè);當(dāng)歐洲的孩子在自由地發(fā)展興趣愛(ài)好時(shí)，中國(guó)的學(xué)生仍坐在枯燥的課堂;當(dāng)美國(guó)的孩子已制定好自己真正的人生目標(biāo)并付諸行動(dòng)時(shí)，中國(guó)的學(xué)生卻在面色堅(jiān)定，心中卻空空如也地宣誓……悲哀呀!
好好聽(tīng)聽(tīng)足球說(shuō)話吧!
關(guān)于初二作文7
春夏秋冬，四季輪回。我不愛(ài)繁花似錦，也不愛(ài)酷暑烈日，不愛(ài)黃葉飄零。獨(dú)愛(ài)冬天，最美。
冬，給我一種肅穆而又和藹的'感受，既讓人尊敬，又不失含蓄。不比春之多彩、夏之碧綠、秋之香甜，但銀裝素裹、分外妖嬈�？窗桑∧呛裱┲弦淮_印，如“雪上空留馬行處”般給人以無(wú)限遐想。再看雪，這些靈秀的小冰晶露著閃爍的光，把平日一切骯臟洗去了，小城顯得很整潔。若有些陽(yáng)光就更好了，一片片聚起來(lái)，在陽(yáng)光下如一張潔白的地毯反射著耀眼的金光——看久了是不行的，眼睛會(huì)又刺又痛。遠(yuǎn)處的山，也美。樹(shù)枝上頂著一片片的雪，像一樹(shù)銀花。山坡上鋪著一層積雪，露著點(diǎn)斑駁的枯黃，這黃，將會(huì)變成漫山遍野的綠吧！
看水，雪中的幾眼泉水冒著熱氣，白霧彌漫，仿佛置身仙境之中，不能自拔。趵突泉還是翻滾著、跳著、笑著，煙霧之中的水草，朦朧中像幾位身著綠衫的仙子，飄飄然若隱若現(xiàn)。誰(shuí)說(shuō)冬天乏味、無(wú)趣？這山，這水，這泉，哪一處不是令人開(kāi)心、流連呢？群魚(yú)也好奇地在水底窺著岸上的人，又休憩于綠藻之間，它們也一定很快樂(lè)吧？！
冬日的暖陽(yáng)呢，照開(kāi)了大人們緊鎖的眉頭，一個(gè)個(gè)地，不約而同都出來(lái)了。孩子們玩得不亦樂(lè)乎：堆雪人、打雪仗、溜冰，一個(gè)個(gè)玩得小臉像紅蘋(píng)果般通紅，才不情不愿地被大人們“捉”回家。大人們呢？跳幾跳，舒展一下那顆久被壓抑的心，心中對(duì)冬天的仇恨，像那昨日的陰云，被暖陽(yáng)融化了，煙消云散了。
對(duì)了！冬天還有一個(gè)全年中最重要的節(jié)日——春節(jié)。紅紅的燈籠照著地上的白雪，小城中的萬(wàn)家燈火，一年末尾，一家人歡聚一堂，吃團(tuán)圓飯。遠(yuǎn)處時(shí)不時(shí)綻開(kāi)朵朵煙花，紅紅的鞭炮皮落在雪地上，十分好看，天上飄落的，全部都是濃濃的年味！人們大清早踏著雪出門(mén)去，貼春聯(lián)、置年貨、走親訪友，忙忙碌碌的。老人們也忙著，但滄桑的臉上無(wú)時(shí)無(wú)刻不露著笑意，雪白的面粉揮灑著，手中的餃子皮兒也像風(fēng)車一樣飛速旋轉(zhuǎn)。這一只只熱乎乎的餃子，滿載著年的味道，滿載著親情，滿載著幸福。窗外的雪不曾停歇。若無(wú)雪，想必這大年夜也會(huì)少許多美好吧？雪默默映著人們歡笑的面容，使一個(gè)夜晚更加美麗、動(dòng)人。
冬天，一個(gè)多么神奇的季節(jié)！冬天，尤其在雪這種天然景觀襯托下，一切都那么潔白，那么神圣！
最美，冬天。它像一位姑娘，柔美，而給人帶來(lái)驚喜。
最美，冬天。它像淘氣的小精靈，神秘，而讓人追求。
最美，冬天。它像一支蠟燭，點(diǎn)亮了人們的心田。
最美，冬天！
關(guān)于初二作文8
這世上有這樣的一個(gè)人。
我出生的那天，她在受難；我成長(zhǎng)的時(shí)候，她在吃苦；我長(zhǎng)大了，她仍為我擔(dān)憂。她有世界上最動(dòng)聽(tīng)的名字——母親。
我的母親是一個(gè)十分普通的人，她的臉上的斑點(diǎn)，眼角的魚(yú)尾紋，乃至濃密黑發(fā)里藏著的依稀白發(fā)，都與旁人無(wú)異，但我深信，她是這世上最愛(ài)我的人。
春日，可窗外的寒氣很深，我又不禁想起那個(gè)夜晚——是夜，窗外傾盆大雨，漆黑的夜空讓我更加寒冷，生病的我焦急的等待著母親。隱約有電動(dòng)車的聲音，我一聽(tīng)便知那是家里特意為體弱多病的我買(mǎi)的車，熟悉的馬達(dá)聲讓我心安�！班保贝俚哪_步聲由遠(yuǎn)及近，是母親，她一手拿著一把還在向下滴水的傘，一手拿著一件厚厚的外套。母親快速把傘靠在墻上，一邊為我披上外套，一邊詢問(wèn)我的病情，然后用一只手緊緊地?fù)碇�，一只手去拿雨傘，還不忘與老師道別。
雨仍然很大，似是豐收的豆粒從天空灑落，砸下來(lái)還有點(diǎn)疼，母親用擁著我的那只手握住傘柄，另一只手撐開(kāi)傘，然后緊緊的握住傘柄為我撐傘，而傘，默默地向我傾過(guò)來(lái)。
上了車，我躲在雨衣里，肚子痛得厲害，正納悶?zāi)赣H為何沒(méi)有立即拿出車鑰匙，便發(fā)覺(jué)不夠大的雨衣向后面移了一點(diǎn)。我鼻子一酸，無(wú)言。
“到家了，下來(lái)吧�！卑肷�，母親輕聲說(shuō)。
我下車，看見(jiàn)燈光下濕透的母親，鼻子一酸，竟哽咽了：“媽媽，你衣服濕了�！眿寢寷](méi)聽(tīng)清，她條件反射的轉(zhuǎn)過(guò)身：“你怎么還是把衣服弄濕了？快去換衣服！小心感冒了！”我吸吸鼻子，又說(shuō)了一遍：“是你的衣服濕了�！眿寢屆黠@的松口氣，卻不為所動(dòng)，卻還是蹲下來(lái)摸我的褲腳，又說(shuō)：“快去換鞋子！”于是在母親看不到的地方，有一種滾燙的東西從我的眼中淌下。
春天的燕，你在呢喃些什么？可是要離開(kāi)你的母親嗎？不，枯樹(shù)在冷風(fēng)里搖，野火在暮色中燒，西天還有些殘霞，叫我如何不想他？
說(shuō)起雖然剛分別但仍舊思念著的母親，仍是要提起她的白發(fā)。母親今年42歲，已白了四根頭發(fā)，第一根是因家中欠債，第二根是因舅舅患病，而第三、四根卻是最近有些失眠。可當(dāng)我與母親同睡，母親卻睡得香甜，但我終究不能同兒時(shí)一樣，每晚陪著她，不知今夜母親可否入睡？
提起母親的白發(fā)，心中難免心痛，可我得笨筆又怎能為母親分憂？只愿我能用三千銀發(fā)換來(lái)母親的青絲盈尺。
關(guān)于初二作文9
“楓葉十八載，津門(mén)六年紅”在這校慶之際，我想對(duì)楓葉真誠(chéng)地說(shuō)一聲“楓葉，感謝你為我?guī)?lái)的寶貴財(cái)富！”回頭望望，我在楓葉的種種經(jīng)歷真是令人難忘！
記得在20xx年的秋天，我背著書(shū)包，踏進(jìn)了楓葉這扇通往國(guó)際的大門(mén)。來(lái)到這里，我深切體會(huì)到了這所學(xué)校的與眾不同。我在之前的公立學(xué)校，作業(yè)每天要寫(xiě)到十一、二點(diǎn)，在這樣的條件下，我成為了令人唾棄的“差生”。考試成績(jī)經(jīng)常不及格，老師還在班里當(dāng)著同學(xué)們嘲諷我。父母為了改善我的學(xué)習(xí)狀況，將我送進(jìn)楓葉。在這里，老師經(jīng)常鼓勵(lì)我，還將一些班級(jí)事務(wù)交給我。很快我越來(lái)越自信，成績(jī)突飛猛進(jìn)。在小學(xué)時(shí)，我們經(jīng)常有各種各樣的活動(dòng)，下了課與同學(xué)們一起踢足球，放長(zhǎng)假學(xué)校還會(huì)組織郊游，在校的每一天我們都有選修課，同學(xué)們根據(jù)自己的喜好選擇喜歡的課程。在這里，我的特長(zhǎng)有了良好的發(fā)展，身體越來(lái)越強(qiáng)壯，再也不是以前跑兩步就喘的“小胖子”了。最重要的是，在楓葉學(xué)習(xí)舍去了以前公立學(xué)校重復(fù)不斷的“題海戰(zhàn)術(shù)”。每天的作業(yè)都很少，我的睡眠質(zhì)量明顯提高，成績(jī)也不會(huì)落下，我們?cè)谶@里學(xué)習(xí)基礎(chǔ)都很牢固，這就是我在楓葉快樂(lè)的小學(xué)生活。
升入初中后，學(xué)校對(duì)我們?cè)谛袨樗刭|(zhì)，生活習(xí)慣等方面有了嚴(yán)格要求。不過(guò)，老師還是我們的朋友，課外活動(dòng)也并沒(méi)有減少，反而增加了更多的項(xiàng)目。現(xiàn)在，空竹是我最喜歡的課程，因?yàn)橛辛怂�，我又增長(zhǎng)了一技之長(zhǎng)，將小小的空竹在身體周圍抖動(dòng)時(shí)，我的心里總是充滿快樂(lè)。不過(guò)，最好玩的還是英語(yǔ)課，我們有3種英語(yǔ)課，其中最好玩的要數(shù)social和science了。在social課上，我們總能了解各國(guó)的歷史，聽(tīng)到一些奇聞趣事，這為我開(kāi)闊了眼界。而在science課上，我們經(jīng)常通過(guò)做各種好玩的科學(xué)實(shí)驗(yàn)來(lái)學(xué)習(xí)知識(shí)。每當(dāng)完成一個(gè)新實(shí)驗(yàn)，我就會(huì)萬(wàn)分期盼下一次實(shí)驗(yàn)課快些到來(lái)。特殊的英語(yǔ)課程激發(fā)了我對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，為我在學(xué)習(xí)知識(shí)的道路上起了重大影響。此外，我還在這里獲得了寶貴的實(shí)踐機(jī)會(huì)，在舞臺(tái)上演講、為卡通動(dòng)漫配音、表演話劇……我的各種潛能都被不斷挖掘，不斷發(fā)現(xiàn)。我衷心感謝楓葉給了我鍛煉自己、展示自己的平臺(tái)。楓葉，你就像一筆巨大的寶藏，我總能在其中站到屬于自己的寶貴財(cái)富！
“藍(lán)天碧海青山，海鷗天際飛旋……”熟悉的校歌在我耳邊響起，�。魅~我祝愿你在今后的日子里，桃李滿天下；祝愿你擁有一個(gè)美滿的校慶；祝愿這片鮮紅的楓葉飄揚(yáng)在世界的各個(gè)角落！“楓葉——生日快樂(lè)！”
關(guān)于初二作文10
溫暖的陽(yáng)光穿梭于微隙的氣息。舒倘，漫長(zhǎng)。紫檀的香味，彌漫在春日，把天地間一切空虛盈滿，陽(yáng)光下，是一道纖絕的塵陌，呢喃著天真，充盈著那抹曾經(jīng)深不可測(cè)的孤清而飄逸的影抬頭仰望陽(yáng)光，直到眼角被刺眼的光芒扎出了清淚，暖暖的陽(yáng)光照在身上時(shí)，我有一種被幸福籠罩著的感覺(jué)，把手指從陰暗伸向陽(yáng)光，一瞬間便感受到溫暖四散開(kāi)來(lái)，無(wú)須語(yǔ)言只要用心慢慢體會(huì)那種感覺(jué)，讓發(fā)了霉的陰暗角落重新充滿陽(yáng)光的味道，我，又一次失敗了，面對(duì)慘不忍睹的試卷，心仿佛被支離破碎的玻璃劃得遍體鱗傷，眼淚也沒(méi)有了以往的驕傲，舍棄了我的眼，一滴一滴落在了試卷上，在內(nèi)心深處奏起了一首以失敗為主題的交響曲。
你，著一身淺藍(lán)，圓圓的臉上掛滿了燦爛的笑容。與我這個(gè)陰沉的世界顯得格外不入，似一個(gè)不小心闖入人間的小精靈，是那么的美，是那么的溫柔，可那笑，太過(guò)刺眼，灼傷了我的眼，心里涌起一股無(wú)名怒火，想把你的笑容摧毀，不禁嘲諷起來(lái)，“哎呀，沒(méi)想到某人還有心情在那笑，自己理科考得那么差，還不知道反省，不就是文科考得不錯(cuò)嗎?這么快就忘了自己的失敗了，只知道為成功而歡呼了。
你的笑忽然地凝固住，那雙大大的眼睛中充滿了掙扎、傷心、不甘，我的心里忽而閃過(guò)一絲快感。但之后，你的眼里便涌出了一種自信，堅(jiān)定，你的笑容越來(lái)越燦爛，越來(lái)越刺眼，全身不再是剛才高興的光芒，而是一種自信，是一種我從未有過(guò)的光芒，你開(kāi)口道：“我知道啊，理科不會(huì)，上課認(rèn)真聽(tīng)，下次加油考。我相信，總有一天，我不會(huì)單為文科而高興，你嘛!就不要在傷心了，這次不行。下次努力哦!我們一起加油!”
你絲毫不介意我剛才的話語(yǔ)。你的語(yǔ)言如一縷陽(yáng)光，照進(jìn)了我內(nèi)心那個(gè)暗無(wú)天日的世界，那里不再是寒風(fēng)凜冽，而是春暖花開(kāi)，我的臉忽然紅了，小聲地開(kāi)口道：“那個(gè)，我剛才不應(yīng)該那樣說(shuō)你的，不應(yīng)該以小人之心度君子之腹。”那聲音非常小，似乎說(shuō)的也很模糊，但你還是聽(tīng)見(jiàn)了。
“沒(méi)事，記住哦，一起加油�！闭f(shuō)完了你笑了。笑得那么的溫暖，摸摸口，感覺(jué)好暖。
那一縷陽(yáng)光永不黯淡。心中的一輪太陽(yáng)散發(fā)著光和熱，它給我的是自信、堅(jiān)定和溫暖。陽(yáng)光，如此溫暖、清新、自然。灑在心靈的窗臺(tái)上，感受大你的饋贈(zèng)，細(xì)細(xì)品味陽(yáng)光的美好。
關(guān)于初二作文11
用畫(huà)筆構(gòu)繪出行云流水的河山；用顏色閃耀出天地萬(wàn)物的生命；用著炫墨的紙張，將心印在紙上，漂染著國(guó)畫(huà)的氣息。渺渺數(shù)筆，勾勒出一個(gè)天堂般的地方，仿佛能置身其中，化作牛背上的牧童，吹響著手中的竹笛，悠長(zhǎng)深遠(yuǎn)的聲音令人魂?duì)繅?mèng)瑩。
進(jìn)入初中以來(lái)，繁重的學(xué)業(yè)壓得我有些狼狽，煩躁壓抑在心底，脾氣如同隨時(shí)可能爆炸的火藥，稍有不順便會(huì)使我大動(dòng)肝火。曾經(jīng)令我心醉神迷的那墨筆勾勒的山水，黑白交織的世界，春雨洗浴后的青山卻已漸漸無(wú)意流連。看著我漸漸在書(shū)山題海中失去初心，母親的眼中常被憂愁掩埋。
一周末母親帶我進(jìn)入塵封已久的畫(huà)室，只見(jiàn)她手執(zhí)素筆，稍蘸丹青，如行云流水繞素箋。瀟灑落筆，柔軟的宣紙上一片墨意氤氳。由水光瀲滟的江面循級(jí)而上，半山處停駐，見(jiàn)索道橫跨山巒，山路蜿蜒，不寬的路徑，兩邊的寒樹(shù)高高低低，錯(cuò)落有致。仿佛聽(tīng)見(jiàn)兩岸連綿不斷的猿聲啼鳴。我看的入神，心中那層沉重的陰霾仿佛被那郁郁蒼蒼的翠綠渲染。只見(jiàn)母親朝我走來(lái)，莞爾一笑，將手中那只狼毫扇筆遞與我，說(shuō)“剩下的你來(lái)畫(huà)。”我緊握著手中的筆，深吸一口氣，提筆作畫(huà)。
青山繼續(xù)往上走，山勢(shì)陡峭，一條懸泉瀑布劈面飛來(lái)，濤聲陣陣，煙水悠悠。放眼望去，山上的大樹(shù)參天入云，一片蒼翠欲滴。山腳下清澈透亮的湖水在金紗般陽(yáng)光的照耀下泛著粼粼波光，群山環(huán)繞，一池碧水，云遮霧繞，云來(lái)山更佳，云去山如畫(huà)，猶如鑲嵌在群山中一顆無(wú)瑕的寶石。挺拔天地，粲然四季，垂范千古，啟迪萬(wàn)物。山，綿延不斷，巍峨挺立；水，氣勢(shì)磅礴，清奇秀麗。
擱筆，縱觀全畫(huà)，好一幅錦繡山水圖！看著我的臉上露出久違的歡愉與欣喜，母親丹唇輕啟：“學(xué)累了，來(lái)畫(huà)室休息一下，順著墨香尋找初心，自然也是極好的�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，望向了窗外蒼翠欲滴的世界。
回首此事，只怪當(dāng)時(shí)心思過(guò)于大條粗獷，竟沒(méi)發(fā)現(xiàn)塵封已久的畫(huà)室一塵不染，竟沒(méi)發(fā)現(xiàn)從不會(huì)作畫(huà)的母親筆下猶能有花開(kāi)！淚水不禁濕潤(rùn)了眼眶——丹青的沉淀間，是母愛(ài)溫暖的暈染！
巒坡沉實(shí)，秋水長(zhǎng)天遼闊，林木恬然，沙渚悠遠(yuǎn)，如詩(shī)的畫(huà)面和嫻熟的筆法，將壯麗的河山勾勒的令人心醉神迷。溯青溪，觀峭壁，泛舟若耶溪上，我尋至丹青中的溫暖。
關(guān)于初二作文12
當(dāng)我知道”將心比心“這個(gè)詞，是小學(xué)教課書(shū)上的一篇文章。我自己對(duì)將心比心這個(gè)詞的詮釋是”用自己的心去比照自己的心，用自己的感受去感受別人的感受“。我知道這樣一個(gè)故事：有一位老大爺，每天都要挑著扁擔(dān)，走很長(zhǎng)時(shí)間的路去買(mǎi)菜，雖然生活過(guò)得很清貧，沒(méi)有錢(qián)，只能靠自己買(mǎi)菜為生，養(yǎng)活一家，但一想到自己還有孫女的陪伴，他就有了動(dòng)力，堅(jiān)強(qiáng)的過(guò)著一天又一天。有一天，他的孫女過(guò)生日，他早早的把菜賣完，想把自己賺到的錢(qián)給孫女買(mǎi)個(gè)發(fā)卡�？墒钱�(dāng)他剛剛進(jìn)入商場(chǎng)，就被保安攔住了。保安認(rèn)為這個(gè)買(mǎi)菜的小破老頭，根本就不夠資格來(lái)商場(chǎng)買(mǎi)東西，甚至更沒(méi)有資格走進(jìn)這個(gè)“高大尚”的商場(chǎng)，不配。是的，他只是一個(gè)買(mǎi)菜的老頭，他看起來(lái)很寒酸，他很窮，但那又怎樣，他也是一個(gè)人，一個(gè)活生生站在這個(gè)保安面前的一個(gè)大活人，這個(gè)保安又有什么資格不讓老大爺去商場(chǎng)買(mǎi)東西。老大爺笑著說(shuō)：“我只是想給孫女買(mǎi)個(gè)發(fā)卡，買(mǎi)完就離開(kāi)�！闭l(shuí)知保安根本不聽(tīng)，直接把老大爺趕出商場(chǎng)。老大爺堅(jiān)持要進(jìn)商場(chǎng)，卻被保安再次趕出商場(chǎng)，老大爺還被那個(gè)保安踹了幾腳。
最后老大爺無(wú)奈的走出了商場(chǎng)，他什么也沒(méi)買(mǎi)到，還被保安嫌棄，打罵。在保安的眼里，老大爺很窮，令人嫌棄，但在我的眼里，老大爺很富有，令人羨慕。老大爺?shù)母挥惺撬兄粋�(gè)孫女，有一個(gè)家，一個(gè)無(wú)法被摧殘分離溫馨的家，他很幸福，很幸福，這是他最富有的東西。我想，如果當(dāng)時(shí)保安可以將心比心，用自己的心在老大爺?shù)慕嵌热ハ�，可能保安�?huì)讓老大爺進(jìn)去買(mǎi)發(fā)卡，買(mǎi)到一個(gè)世界上最美麗的發(fā)卡。當(dāng)你在抱怨的時(shí)候，當(dāng)你在嫌棄別人的時(shí)候，當(dāng)你在強(qiáng)迫別人來(lái)滿足自己的時(shí)候，希望你能將心比心，想一想，如果那個(gè)被抱怨的人是你，如果那個(gè)被嫌棄的人是你，如果被強(qiáng)迫的那個(gè)人是你，你會(huì)不會(huì)高興，會(huì)不會(huì)快樂(lè)。我想，如果每個(gè)人都能學(xué)會(huì)將心比心，世界一定會(huì)很美好。有人說(shuō)，世界充滿愛(ài)，會(huì)變得很美好，我認(rèn)為世界處處都能將心比心，也會(huì)變得很美好，有時(shí)候?qū)⑿谋刃囊彩且环N愛(ài)。
關(guān)于初二作文13
橋段，很簡(jiǎn)單。
再猛烈的暴風(fēng)雨來(lái)了，也永遠(yuǎn)摧毀不了我心中的那座橋！
“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎�！边@是孔子的《論語(yǔ)六則》之一。我隱約看到“朋友”這個(gè)詞。記憶的海洋是洶涌的。總覺(jué)得有個(gè)女生在工作，模模糊糊的活在記憶里。透過(guò)“滿是胡椒的鏡子”，我可以看到她——的長(zhǎng)發(fā)，如飛舞的雨，臉上帶著花一樣的微笑，穿著黑白相間的連衣裙
好景不長(zhǎng)。我媽讓我?guī)О褌憬o我姐，我毫不猶豫的答應(yīng)了。我撐著傘在風(fēng)雨中走著，到了十字路口，我四處張望找姐姐。突然，我的目光轉(zhuǎn)向一個(gè)留著長(zhǎng)發(fā)，臉上帶著微笑的女孩，她穿著黑白相間的連衣裙，一條藍(lán)黑相間的牛仔褲和一件雨衣。她在我對(duì)面停下，左顧右盼，好像在等什么。好奇心驅(qū)使我去問(wèn)她的問(wèn)題，于是匆匆走過(guò)，假裝在等人。不小心兩個(gè)人撞了一下，我笑著說(shuō)：“對(duì)不起�！彼χ仡^看我，頭發(fā)隨風(fēng)飄動(dòng)。我大吃一驚，說(shuō)：“姐姐，你真漂亮。簡(jiǎn)直是雨中翩翩起舞的仙女�！彼軆�(yōu)雅地說(shuō)：“雨很美，風(fēng)景很美，你更美！”我笑了。“對(duì)了，姐姐，你在干什么？”“我在等一個(gè)像你這樣純潔的女孩�！薄巴�，純潔的女孩？她叫什么名字？”“雨稀竹綠。你能猜到嗎？”“雨竹？”“哦，猜對(duì)了一半。我告訴你，是竹子�！碑�(dāng)她說(shuō)她的名字時(shí)，我驚訝得說(shuō)不出話來(lái)。她輕聲問(wèn)：“怎么了？”我尷尬地說(shuō)：“哦！沒(méi)什么？”“如果沒(méi)什么問(wèn)題，我就在那里等�！薄芭�。”“玉佩？”我慢慢蹲下來(lái)，從地上撿起來(lái)。“哎，妹子，等一下�！苯憬慊仡^說(shuō)：“怎么了？”我含著淚說(shuō)：“你的東西？”她把玉佩從我身邊帶走，我看到她手上刻著“竹”字，好顯眼。我叫道：“姐姐！”我輕輕打開(kāi)袖子，指著手上的記號(hào)，感慨地說(shuō)：“看，一個(gè)“雨”字，是我們相遇的標(biāo)志！”她叫道：“竹子！”這一刻，一切都凝固了，只有兩個(gè)人在雨中相擁，一起哭著笑著！
回到家，我媽知道雨中發(fā)生了什么，笑著說(shuō)：“你們兩個(gè)很小的時(shí)候就分開(kāi)了。那時(shí)候你們還是知心朋友。如果對(duì)方死了，你們見(jiàn)面就可以解開(kāi)心結(jié)�，F(xiàn)在，你們又見(jiàn)面了，擁有如此美好的回憶。確切的說(shuō)，你心中的橋一直都存在！”
橋梁是溝通的脊梁，撐起愛(ài)的屋檐！
橋段，很簡(jiǎn)單。
吳紅艷市石景山區(qū)漣源八中初二，郵編：
關(guān)于初二作文14
我的校園生活，能夠說(shuō)快樂(lè)也能夠說(shuō)充滿了憂傷。
我仿佛然而一朵蒲公英，隨著風(fēng)飄落到何方。哪里對(duì)我好，我就降落在何方。哪里不需要我了，我就隨風(fēng)飄蕩直至天涯海角。
我對(duì)我這個(gè)年齡段的人，然而抱著嘲笑與開(kāi)心去交往。
嘲笑然而因?yàn)�，他們�?huì)說(shuō)某某某很有心計(jì)、城府我們最好遠(yuǎn)離他。每當(dāng)聽(tīng)到這類似的話，我都會(huì)在心底里嘲笑他們。心計(jì)、城府、都用在了我們這個(gè)懵懂叛逆的孩子上。
這個(gè)年齡段的人，就算有城府、心計(jì)又怎樣？他又不能盜取你的幾個(gè)零花錢(qián)，也不能騙你去死，再說(shuō)你也沒(méi)那么笨吧？總?cè)欢袔讉�(gè)“元老”會(huì)說(shuō)，遠(yuǎn)離他，很有心計(jì)、城府。唉，這都然而自我愚弄自我。最純凈的友誼就這樣被他們玷污了。呵~太天真了，時(shí)常讓我想起人然而多怪的，你然而摸不透他的。開(kāi)心然而因?yàn)楦麄冊(cè)谝积R整天說(shuō)說(shuō)笑笑確實(shí)蠻開(kāi)心的。當(dāng)然抱著嘲笑的態(tài)度較多點(diǎn)。還組織了幫派。搞笑，真搞笑。
我承認(rèn)我也有過(guò)幫派。但然而它然而以學(xué)習(xí)、開(kāi)心為主題。但然而我退出了，因?yàn)檫@個(gè)家族的性質(zhì)變了，從學(xué)習(xí)，快樂(lè)轉(zhuǎn)化為混混幫了。其實(shí)，我在那里并沒(méi)有很了不起的說(shuō)他們，自我同樣也在反思。
我的同學(xué)不明白用天真還然而用可愛(ài)來(lái)形容。呵呵，太愚弄自我。竟然也有人說(shuō)我有心計(jì)丶城府。呵~我聽(tīng)到了頓時(shí)一片嘲笑丶心底里也有一絲絲鄙夷。
我然而什么人，我自我清楚。也用不著你們對(duì)我指指點(diǎn)點(diǎn)，我就然而我自我僅此而已。
當(dāng)然，我哪里不足你們能夠當(dāng)面說(shuō)我。我比你們?nèi)魏稳硕剂私庾晕�，否則我的生存有何好處？
這就然而生活，即將陪我走掉這三年的竟然而一絲絲后悔和不解的他們的心計(jì)與城府？
其實(shí)，一個(gè)人的道德品質(zhì)全部體此刻他那言語(yǔ)上以及他的內(nèi)心世界。
最后我也奉承那些人一句話：一個(gè)人然而怎樣樣的，也輪不到你們?cè)u(píng)價(jià)，首先你們就要看好自我的車位。
那些曾被他人的言語(yǔ)所傷害到了的人，你們別太在意別人說(shuō)的話，別人說(shuō)的話只能作為參考。
你不必聽(tīng)天氣預(yù)報(bào)員報(bào)告風(fēng)從哪里吹來(lái)，領(lǐng)導(dǎo)的鬼話別太相信，看好自我的車位就然而了。反正你能夠隨時(shí)轉(zhuǎn)型，就然而不能倒退。記住，世界并不掌握在那些嘲笑別人的人的手中，而然而掌握在那些被別人嘲笑的人的手中！
相信我，世界因你精彩。
你我都然而奇跡。朋友！
關(guān)于初二作文15
就像某個(gè)過(guò)客，某段時(shí)間也會(huì)靜靜地走掉，把背影鑲嵌在無(wú)盡的黑色天際里。
看著幽暗的走廊，仿佛對(duì)望著一雙深沉而不波的眸子，沉寂為一潭死水，或許用生命為代價(jià)也換不了它一次輕微的波動(dòng)。
盡頭總是在盡頭的后面，只是眼眸對(duì)望的盡頭只是眼眸的欺瞞，對(duì)望的是眼眸的眼眸，或許是深沉的對(duì)視，然后相互波動(dòng)，爾后兩次生命的洗禮。
沉默的壓力，兀而席卷來(lái)。我對(duì)面站著你，或許不是你，因?yàn)榍耙幻�，你還是他，而后一秒，他變成了你。我稱呼他為你。
你不敢抬頭看我，因?yàn)槲已劬τ成涞氖情L(zhǎng)廊，那長(zhǎng)廊是你所恐懼的，而你背后，就是無(wú)盡的幽暗，只是不敢回頭，也不敢看我。因?yàn)榭謶滞绱丝膳�，可怕到超越了本身的恐懼，成為新的恐懼�?/p>
那可怕恐懼夾雜的痛苦總是讓人不寒而栗。你就是這樣，把心打了一個(gè)結(jié)，這個(gè)結(jié)還纏住你的腦袋，讓你轉(zhuǎn)不過(guò)頭去。
這些是人性的弱點(diǎn)，弱到你抬不起手。你也不想抬手，我相信，精神是可以駕馭肉體的，抑或是肉體駕馭精神，謂之行尸走肉。
未知的，總是最恐怖的，就算走近后是桃花源般美麗，但那也是陶潛淡淡的幻想，會(huì)沉默在源后懸崖中，萬(wàn)劫不復(fù)。落日彈的是一首音畫(huà)，總會(huì)沉寂在銅管空蕩的弦樂(lè)里。
驟雨來(lái)臨前，天空像塊幕布，拉扯在舞臺(tái)上，像要結(jié)束人生這場(chǎng)話劇。
結(jié)局或許是美好的，但終究也結(jié)了局。長(zhǎng)眠于地下的魂靈們，你們能感受得到結(jié)局的美好嗎？感受到的話就出來(lái)吧，嚇?biāo)肋@些演繹美麗結(jié)局的人，因?yàn)檫@結(jié)局因?yàn)樘篮枚@得虛幻，成了泡影，被時(shí)間的刺扎的無(wú)影無(wú)蹤。
每個(gè)人在生活這出戲里，總是馬戲里的小丑，孤單地出演著屬于自己的臉紅鼻子翹。獨(dú)角戲，唱的讓人開(kāi)心，然而傷死自己。
詞藻是華麗的，華麗到在我一塌糊涂的心情面前顯得無(wú)能為力。笑聲是刺耳的，刺耳到在喧囂地萬(wàn)籟俱靜時(shí)也可聞。
雜亂的情緒，就像龜裂的玻璃，是人的眼睛，就像一把鋒利的刀片，把我的情緒割地粉碎，散落一地。
被世俗深深刺痛的我，也利用著世俗去刺痛別人，然后再被別人刺痛，周而復(fù)始，殊不知最痛的始終是自己。
馬戲嗎？就算在馬戲里，我是小丑，你也只能是獅子，不管觀眾對(duì)我的嘲笑，而你始終被我駕馭。因?yàn)�，我手里的是鞭子，不是我臉上亂七八糟的臉紅鼻子綠。
盡管你是，生活。
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