關于期中考試作文匯編七篇
在學習、工作乃至生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編整理的期中考試作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
期中考試作文 篇1
今天是期中考試，我很緊張。老師發下試卷，我一看題都很簡單。我努力地做題，很快就把試卷做完了，我覺我一定能得一百分，就沒有檢查。下課了，我把試卷交給了老師。
下午，老師把試卷判完了，老師來到教室說：“這次整體考得是不錯的。”老師讓班長張眾方發試卷，張眾方把試卷發到我的桌子上，一看，我得了98分，覺得很失望。心里想：做完題，如果檢查一遍，就能得一百分了。
通過這次的期中考試，我明白了一個道理：考試的時候，不但要認真做題，做完題還需要認真檢查，這樣才能確保考出好的成績。
期中考試作文 篇2
“人生而自由但無往而不在枷鎖之中”，盧梭簡單的話語卻蘊含著發人深省的哲理。是的，我們擁有許多自由的權利，但是卻又注定逃脫不了命運的枷鎖。正如我們可以選擇穿過沙漠的方式，卻無法逃避穿越沙漠的宿命。
那么，我們為什么還要活著？既然我們無法對抗不可抗力，無法避免死亡這一終究會到來的歸宿，我們為什么還要樂此不疲地在人生的沙漠奔波？
是的，盡管我們知道自己的歸途，盡管我們要戴著鐐銬去不斷地穿越人生的困境，我們還是會在有限的自由中享受生命，在生命的鐐銬里跳舞，舞出最動人的精彩！
是的，我們也知道我們的脆弱——我們無法像雄鷹一樣翱翔天際，我們也無法像魚兒一樣橫絕江河。可是，就是拖著這充滿著種種限制的血肉之軀，我們人類創造了無數的奇跡。在生命的鐐銬里，化不可能為可能，我們造出了飛機潛艇，我們上天入海命運可以禁錮我們的軀體，卻禁錮不了我們靈魂和夢想的自由！ 戴著鐐銬跳舞，是一種坦然，一種智慧。難以忘記史鐵生在地壇對生命的感悟：“上天看似無情地奪去了我的雙腿，實際上他給了我更多的機會來體味生活。”史鐵生的雙腿被禁錮了，但是他的心靈是自由的，他還擁有生命，還可以享受生命的一分一秒，他還可以用筆和紙記錄下自己的思索去填充自己學識和靈魂的高度。看起來，他無法再去跋山涉水，可是他的靈魂卻比我們常人走得更遠，他用最完美的方式穿越了這人生中最干涸的沙漠——盡管這沙漠他不愿意遇到。 戴著鐐銬跳舞，是一種超脫，一種境界。難以忘記曼德拉在走出羅本島的時候發出的感慨：“當我走出囚室，邁過通往自由的監獄的大門時，我已經清楚，自己若不能把悲痛與怨恨留在身后，那么其實我仍在獄中。”曼德拉應該是一個能夠打開自己心靈枷鎖的人，他用自己的隱忍和悲憫情懷，在穿越人生的沙漠后獲得了心靈的自由。
如果我們能夠做到在生命的鐐銬里跳舞，那么，即使我們走到生命的盡頭，我們也依然可以自豪地說，我們已經擁有最珍貴的自由與價值。
所以，不要埋怨上帝禁錮了你什么，要全心全意地生活，做最精彩的自己，過無悔的人生！
期中考試作文 篇3
一株并蒂蓮，結著兩個蓮子，它們連在一起。在你剝蓮子時，你不可能將它們一一分開，所以你只能同時剝，自由與束縛就像這樣，彼此無法分離。可是，當今的人們并不懂得這個道理，他們只追求自由，隨心所欲地做自己想做的事。于是，李天一隕落了，周正龍被抓了，寧財神凋零了。而這一切只是因為他們忽視了與自由并蒂而立的束縛。
“人生而自由，但無往而不在枷鎖之中。”盧梭如是說。自由是束縛的保障，束縛是自由的前提。你可以選擇穿越沙漠的道路和方式，但你必須穿越它；在道路和方式的選擇上你自由的，但倘若沒有這片沙漠，沒有必須穿越沙漠的要求，又何談選擇的`自由呢？同樣的，如果一點自由也沒有，卻有一堆的束縛，那么人和奴隸有何區別？正因為如此，自由才保護了束縛，否則史書上翻身農奴把歌唱的畫面又怎會出現？自由與束縛是兩種調味劑，必須調和均勻才有香甜的味道——自由與束縛是一株并蒂蓮，只有攜手而立才有錦簇的花朵。
“所有的偉大都是從艱苦中脫穎而出的。”愛默生如是說。要善待你周圍的束縛，感謝你周圍的束縛，因為正是你的束縛才讓你不斷成長。當林書豪精湛的球技被膚色束縛時，當他的強大的靈魂被瘦弱的身軀束縛時，當他的雄心被謙遜的外表束縛時，當他的球風被大家誤解時；他也有選擇的自由，他可以退出nba，也可以在nba繼續跑他的龍套，當然還有在nba打出真實的自己。是的，束縛給予他自由，他就用這樣書寫傳奇。別人的束縛是一種變相的激勵，只是看你是否偉大，是否能從束縛中脫穎而出。在這株并蒂蓮中，只有越多的愛，才有越多的束縛；只有越深的束縛，才有越美妙的自由。
選擇是自由的，因此要慎重地選擇。同樣身陷囚牢，王爾德選擇郁郁終生，因此他的才華消逝在黑暗的牢房；陀思妥耶夫斯基選擇重生，因此有了曠世神作《罪與罰》。二戰前夕，面對經濟危機，美國選擇新政，而德日選擇燃起戰爭之火，于是，德日至今面臨罪惡的審判。現在，同樣面對侵略這一事實，德國努力洗刷，而日本極力美化，于是德國贏得世人的尊重，而日本卻遭人咒罵和譴責。選擇是自由的，但我們要給它定一個束縛，這樣選擇才不會失衡，自由才得到保證，并蒂蓮才會中通外直。
當你追求自由時，善待周圍的束縛；當你被束縛時，慎重地行使自由。唯有此，這株并蒂蓮才會常開不敗。
期中考試作文 篇4
期待，生命的不合理是可能的。
事事如意是人們對生活的期盼。在人們的期盼中，有欲望，有需求，欲望是人們意愿希望實現的事物。需求是相對基本的basiclevel的事物。有了不可能的事情，才有了可能的事情。反之亦然。如果所有的事情都可以隨愿，那么愿望就會淡去，因為沒有了期盼。
對事物的期盼可以帶給人們鼓勵，樂觀，積極與主動。更可以帶給人們在追求期盼中enjoy的那份感覺。因為有了期盼，為了實現期盼，人們會努力。努力會辛苦？我并不贊同。其實辛苦只是一種表述，一種主觀的表述，不辛苦是什么樣的？有意義的辛苦是一種幸福。
在向期盼努力的同時會受益很多，因為不管最終的期盼是否實現，我們在做以前沒有嘗試過的事情，在得到目前沒有的，我們會有甜美的喜悅，不管這是否是最終的期盼。我們會在當中有所失望，其實最終的不可能和途中的可能這些都是相對的。為什么要強迫自己一定要得到不可能的事情？沒有了那份強制的期盼，自然就不會有苦澀的失望。其實，適當的苦澀也不是件壞事兒，因為沒有了苦，也就不知道了甜美。
與其說期盼得到不可能的事情是荒謬的，不如說期盼得到不可能的事情是合理的。每個人都有權利去做自己喜歡做的，開心做的，因為生活是多姿多彩的，嘗試不同個性的自我，品味不同滋味的人生，是一種樂趣。
生命很美，美在可以期待、期待很美美在不知結果、離別后期待重逢，失敗后期待成功，悲傷時期待快樂，失去時期待擁有，期待就像是一跟桅桿，支起了生命的帆。
期待好友重逢，相間卻又無語、以為他們變了，不再像從前那樣天真，也許是我變了，變的保守和頑固、實現相交的那一瞬，才發現我們之間陌生多與熟悉，挨過尷尬的分分秒秒，一句淡淡的再見說出、彼此越走越遠，悄悄回頭望著那遠去的背影、我有些后悔，當初為什么不說幾句真心話呢？為什么不呢？即使一切都已成為昨天，即使一切都不再如從前，但是我想我該試一試因為是朋友啊、于是留下的就只有期待了，下一回幾時能再重逢？我能直言不諱嗎？他們能接受我的真誠嗎？不知道真的不知道、期待如藍天般美麗。
期待茁壯的成長，卻發現煩惱如影隨形、驀然回首，啊！初二的書包如此沉重也許是無法逃避的責任，也許是父母老師的期望，也許這就是人生最初的搏擊吧、期待明天的收獲，就應該在今天揮灑汗水、期待明天的成功就該在今天挑戰失敗、期待不相信眼淚期待青睞有志者，左肩擔著期待的苦澀右肩擔著期待的甘甜，明天也許我并不清楚，但我會在期待中追求。
期待是一種補償，像一雙手輕輕的縫合了遺憾，期待是一種奮斗，它將用不眷顧坐享其成的人，期待是一種欣慰，像一陣春風吹開了眉心的憂愁，期待是一種幸福它將引領你走出痛苦。
也許歲月吹散了床頭那疊日記，也許時間沖淡了回憶這杯濃茶，而我早已拋開了所有的遺憾與失望，輕輕翻過這一頁我將在新的一頁上寫下新的期待。
生命很美，美在可以期待。期待很美美在不知結果，我將在未知的期待中憧憬奮斗追求。
期待，生命永恒的美麗，因為，期盼得到不可能的事情是合理的。
期中考試作文 篇5
日子過得很快，期中考試的魔爪已經悄悄地向我逼近。這次考試可非同小可，因為這次考試要在全班排名次，而且期中考試完事就要開家長會。
這幾天，老師布置的作業特別多，像珠穆朗瑪峰的山一樣高，壓得我們簡直喘不過氣來。爸爸、媽媽每天在三令五申地強調考試要怎么樣，把字寫好，把題做完。這幾天媽媽在我耳邊像在念金箍咒一樣天天盯著我，要是我的字一寫不好，媽媽就像發怒的獅子一樣大聲咆哮著，把我的作業撕個粉碎。這幾天三位老師像走馬燈似的在教室輪番出現，發的試卷更是像雪片一樣飛。就連我們的體育、音樂、電腦課都取消了，我們每個同學像上緊了發條的鐘，我們的心情緊張又壓抑。
就這樣，膽戰驚心的考試來臨啦。叮鈴鈴上課了，我連忙坐到了自己的座位上，準備輪番激戰的來臨。等老師走進教室把試卷發給了我們，當發下試卷后，我迅速瀏覽一遍題，發現這些對手真是太簡單了。我和這些題展開了激烈交戰。數學這一猛將向我發起了回旋法，殺得我有點難以招架，還好我機靈，重振旗鼓，凝神思考總算把數學的好多士兵消滅了，然后我又用了一個檢查的機槍掃射法，把數學又殺了個屁滾尿流。于是，數學的首領應用題也落荒而逃。他們真是損兵又折將。
我又重新擺好了陣形，準備迎戰語文的這一將領。語文這名戰將依仗著作文和閱讀兩員大將向我發起了進攻。但是，可憐的語文這點本事很弱，我輕松地殲滅了語文的這些小將，這次作文真太簡單了。不一會兒，就被我這個強敵給打得落花流水。
英語的兵士也來了，這次只有聽力部分的戰士活力強，讓我一不小心就掛了彩。我拼盡全力才把聽力部分的兵士也打得逃走了。
下課了，我找到了成績好的一些同學跟他們對答案。當聽到我的一道題對了，高興的我一蹦三尺高正。當我高興時卻聽到了一道錯題，頓時，一塊石頭壓在了我的心中。
老師宣布成績時，我發現勝利已經接近了我——我的成績每門都沒有下了90分！我被成功的喜悅沖得頭昏腦脹。可等到排完名次，我的心情頓時掉在了谷底，原來班里還有比我更高的分呢！”
期中考試作文 篇6
時間過得好快，轉眼開學已經兩個多月了，我們也迎來了期中考試。
期中考試是對我們開學以來兩個月學習成果的檢驗，是我們查漏補缺的好時機。在期中考試的前夕，我們應該制定合理地復習計劃，這樣才能在期中考試時取得一個滿意的成績。孔子曰：學而時習之，不亦說乎。的確是這樣，學習就應該是一個循序漸進，學習新知識與復習舊知識結合的過程。學習新知識固然重要，對于舊知識的復習也是必不可少的。復習舊知識，能讓你在接受新知識時更加容易與得心應手。只有掌握了舊知識，才能繼續去學習新的知識。不然，學習就會變成撿西瓜撿芝麻啊的過程，撿起了這個，卻丟了那個。
讓我們合理利用期中考試之前的時間，認真復習，爭取在期中考試中取得優異的成績。
期中考試作文 篇7
每人都有考不好的時候，我也不例外。讓我來告訴你吧!
星期二的時候，老師宣布下午要期中考試，要帶好自我的文具。老師說著，我就記錄下來：鉛筆、橡皮、鋼筆、圓珠筆、水彩筆、尺子等等。
下午，我們班的同學有一半到三年級一班去考，我也去了。然后到了那兒，我把文具擺好，準備考試。先考語文再考數學。一會兒，語文試卷發下來了，我們大家認真地做起了試卷。時間過得可真快呀!一會兒就下了第二節課。我們班的同學議論紛紛，有的說自我必須能拿第一，有的埋怨自我題不會做，還有的……很快就放學了，我們都期望自我能考一個好的成績。
第二天，試卷發下來了，我們班的成績相當差。我語文才考了88分，數學考了94分。雖然這次成績已經改變不了了，但是我還會努力地去準備下一次的考試，爭取考得更好的成績。
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