六年級(jí)童年作文集錦8篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的六年級(jí)童年作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)童年作文 篇1
童年，是天真的，是充滿幻想的，是可愛(ài)的。相信大家都有自己令人開(kāi)懷大笑的童年趣事吧，我也有，那我就向大家說(shuō)其中一件事吧！
在媽媽還快要下班的前一個(gè)小時(shí)，已經(jīng)六歲的我坐在沙發(fā)上看電視�！八狞c(diǎn)半了，媽媽怎么還沒(méi)來(lái)��？”我說(shuō)。我走進(jìn)涼爽的臥室拿了一本書(shū)，又同時(shí)看見(jiàn)媽媽的化妝品，想：這個(gè)東西，一定很好玩。我放下手中的書(shū)，去拿口紅。我小心翼翼地打開(kāi)蓋子，生怕把口紅弄壞。我學(xué)媽媽的樣子，把口紅涂在嘴唇上，結(jié)果涂偏了，因?yàn)闆](méi)有照鏡子，所以把口紅涂在了嘴唇外。我還以為涂好了，就上唇和下唇之間磨動(dòng)，然后我就覺(jué)得不夠濃，就在下唇那兒多加了幾筆，而且力氣很大。可是結(jié)果呢？我在下唇下面多加了幾筆濃的。我學(xué)媽媽樣涂那個(gè)不知道叫什么名字的粉，本來(lái)有一個(gè)東西，是我不用，當(dāng)時(shí)沒(méi)看見(jiàn)，直接用手伸到粉里，用手拍臉，使得臉變得紅一塊紫一塊的。然后再用媽媽描眉毛的筆在眉毛上畫(huà)了幾筆粗的，原來(lái)沒(méi)描到眉毛，畫(huà)到眉毛上面去了，使得我變成了四條眉毛的丑八怪。面媽媽回到家，我心想；怎么辦？怎么辦！我心急得像熱鍋上的螞蟻。直接用紙巾一擦，就一了百了了。媽媽看到我非常吃驚，幫我卸了妝。
事隔六年，我已成為一名讀小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生。童年的趣事讓我其樂(lè)無(wú)窮！
六年級(jí)童年作文 篇2
星期六的下午，我拿著那兩把心愛(ài)的電動(dòng)手（shou）槍，到姥姥家玩兒。這時(shí)，我的弟弟回來(lái)了，我們?cè)谝黄鹂炜鞓?lè)樂(lè)的玩了起來(lái)。
我們先玩兒水槍大戰(zhàn)，我倆一人一把槍。我把弟弟的背心脫下來(lái)，就用水槍噴他，弟弟一邊躲，一邊反擊我。一陣工夫，我就被澆成了落湯雞。我倆又玩兒挖陷阱，弟弟從屋里拿來(lái)了一把小鏟子，鏟子下面粘了一個(gè)磚頭，鏟子的舌頭上裝滿土。我故意一踩，土揚(yáng)了我可身。
這個(gè)仇我不得不報(bào)。我想了想，有了，我自制了15個(gè)。我挖了一個(gè)深5分米，寬4分米的洞。我把悄悄放進(jìn)去——這種一踩就爆，只會(huì)嚇唬人，不會(huì)造成任何殺傷力。我又在機(jī)關(guān)上鋪了一大片葉子。弟弟沒(méi)有在意，一腳踩下去，只聽(tīng)砰地一聲，弟弟就掉到了坑里。又聽(tīng)轟轟的15聲響，弟弟被嚇哆嗦了。我在一旁偷偷的樂(lè)。
玩累了，我和弟弟每人吃一大半西瓜。我把整整一大半西瓜吃沒(méi)了，我又把西瓜皮扣在腦瓜上說(shuō)：看，新型安全帽。逗得姥姥哈哈大笑。
六年級(jí)童年作文 篇3
童年時(shí)，有很有趣的事，但我覺(jué)得最有趣的事莫過(guò)于“種面包”了。
小，我最喜歡吃面包，可外婆卻只給我吃，說(shuō)是希望我多吃米飯，長(zhǎng)得高，少吃“零食”。有，我拿著好不容易得來(lái)的面包，卻舍吃。這，我幼小的心靈中卻閃想法：種面包。嘿！大將種子種在地里，過(guò)一段會(huì)收獲我果食，我把面包種在土中，它會(huì)長(zhǎng)出一棵植物，上面結(jié)滿許多我喜愛(ài)的面包來(lái)！讓我大飽口福，還給外婆省下不少面包錢(qián)呢！說(shuō)不定......說(shuō)不定的面包還可以賣(mài)掉。外婆了會(huì)夸獎(jiǎng).......想著想著，心里美滋滋的。
說(shuō)干就干。我先去找鋤頭，但它太重了，差點(diǎn)把砸暈！好吧，沒(méi)鋤頭，我，我就用手來(lái)挖，管它臟不臟！，我把面包翼翼地小木凳上，用手去挖土。沒(méi)過(guò)一會(huì)兒就挖好了，可小手上卻滿是泥土。我急忙去洗了個(gè)手，順便拿點(diǎn)水。我把面包放入挖好的坑中。我又想抓條蚯蚓放進(jìn)去松松土，又跑開(kāi)去找蚯蚓。
好不容易抓了蚯蚓回來(lái)，我又想：蚯蚓太少了。曾聽(tīng)外婆說(shuō)，蚯蚓的生命力很強(qiáng)，蚯蚓從中切成兩截，不但死，還會(huì)兩條蚯蚓。順著思路，我就拿小刀把蚯蚓切成一小段一小段，本蚯蚓會(huì)越來(lái)越多，但它卻一動(dòng)不動(dòng)了。我扔下它，又去“種面包”了。等面包完全被土蓋牢后，我又去澆水。接著，耐心等待，以后的日子中會(huì)澆水。
月了，并期待中的“面包樹(shù)”長(zhǎng)。我急忙挖開(kāi)泥土——里面空空如也，原先種的那塊面包種子也沒(méi)了，是螞蟻偷！我想。
回來(lái)，覺(jué)得真是好笑！
六年級(jí)童年作文 篇4
學(xué)習(xí)了三單元的“母親河”我深切地感受到了長(zhǎng)江、黃河的氣勢(shì)磅礴。我對(duì)這兩條中華兒女的母親河雖然很親，卻還是有點(diǎn)疏遠(yuǎn)。在我看來(lái)，最親的沒(méi)過(guò)于運(yùn)輸橋頭的那條小小的五一河。五一河是我童 年揮之不去的記憶。
春天的五一河是羞澀的。春天來(lái)了，五一河也在沉睡了一冬后蘇醒過(guò)來(lái)，唱著歡快的歌。河邊的楊樹(shù)、柳樹(shù)也在春姑娘的指揮下，盡情舒展著筋骨。岸邊的小草感受著春姑娘的腳步，調(diào)皮的探出了頭。 兩邊的麥田在春姑娘的召喚下展露出一片盎然生機(jī)。我和姐姐也在春姑娘的帶領(lǐng)下來(lái)到河邊。姐姐忙著寫(xiě)生。我則在河邊放風(fēng)箏。風(fēng)箏在春姑娘的吹拂下越飛越高。讓它捎去我對(duì)春姑娘的問(wèn)候。感謝她 讓小河重現(xiàn)生機(jī)。
夏天的五一河是美麗的。夏天的五一河成了我的樂(lè)園。早晨，踏著清涼的風(fēng)站在河邊。茂盛的小草、不知名的野花是我最好的玩伴。撥弄小草上的露珠。采一把野花。挖一些蒲公英。偶爾會(huì)有蝴蝶姑娘 輕輕飛來(lái)翩翩起舞，這時(shí)，我會(huì)追著小蝴蝶來(lái)回地跑，時(shí)不時(shí)地在岸邊空地上踩出小水花，濺得滿身泥點(diǎn)，卻很開(kāi)心。中午，河里一群小舟似的鴨子，在水面上嬉戲。它們有的將頭伸入水里，像是在捉 魚(yú)。有的對(duì)著水面搖頭晃腦，像是在照鏡子。有的拍打著翅膀，像是要飛翔。河邊的柳樹(shù)上知了在樹(shù)上不停地叫著：“熱呀，熱呀�！蔽覄t拉好吊床在樹(shù)蔭下愜意。傍晚，太陽(yáng)西下時(shí)，人們紛紛來(lái)到小 河旁感受河風(fēng)的涼爽，此時(shí)的小河就越發(fā)得嫵媚動(dòng)人了，夕陽(yáng)映紅了它的臉，她是如此的美麗。當(dāng)夜幕降臨，我們約上三五個(gè)玩伴，帶著手電筒，在河邊的柳樹(shù)上找未出殼的知了。此時(shí)的五一河是如此 的安靜。
秋天的五一河是高興的。秋天是收獲的季節(jié)。人們忙碌著收獲著莊稼。紅通通的紅薯、金燦燦的土豆以及誘人的花生。人們似乎把小河忘卻了，小河沒(méi)有人的陪伴，雖感憂傷卻很高興。莊稼因?yàn)橛辛怂?的灌溉才有了今天的收獲。
冬天的五一河是寂靜的。當(dāng)大地鋪滿雪花，五一河也迎來(lái)了短暫的休息。為了迎接春天的到來(lái)，她必須要養(yǎng)精蓄銳。
當(dāng)我第一次寫(xiě)“河”字的時(shí)候，我想到的就是這條五一河。雖然它沒(méi)有長(zhǎng)江、黃河的氣勢(shì)磅礴、驚濤駭浪。但是它卻用最普通的細(xì)流造福著周?chē)娜嗣瘛?/p>
五一河我想對(duì)你說(shuō)，你是我心中最美的河。是我抹不去的童年記憶。
六年級(jí)童年作文 篇5
童年是一首歌，歌唱著小時(shí)候的純真快樂(lè)，童年是一首微酸的歌，講述著生活中的一些坎坷，童年是一首幸福的歌，描繪著童年的幸福自由……而屬于我的那首歌，是一首動(dòng)聽(tīng)的歌。
在一次暑假里，我約好朋友劉星宇一起來(lái)到郊外的小池塘抓魚(yú)。剛和家人來(lái)到這里，我們就像掙脫了籠子的小鳥(niǎo)一樣四處狂奔，無(wú)法壓制心中愉快的心情。這里的空氣十分清新，吸慣了霧霾的我們。還是第一次呼吸這種清新的空氣呢！我們熱情地?fù)肀Т笞匀�，差點(diǎn)就忘了來(lái)這里的目的。
既然是抓魚(yú)，當(dāng)然少不了抓魚(yú)的“裝備”，我們?nèi)挛宄啬贸隽唆~(yú)網(wǎng)、水桶，做好了一切準(zhǔn)備。我和劉星宇把鞋子投在一邊，挽起袖子和褲腿，準(zhǔn)備“大干一場(chǎng)”。
開(kāi)始抓魚(yú)了！我叉開(kāi)腿、彎下腰，猛地把手扎進(jìn)水中�？匆�(jiàn)一只又肥又大的魚(yú)，我以迅雷不及掩耳之勢(shì)，瞄準(zhǔn)目標(biāo)，“撲通”一聲，魚(yú)到手了。我趕緊把它放進(jìn)水桶里，等待著下一條獵物。我的目標(biāo)鎖定了一只小巧靈活的魚(yú)，我猛地把手扎進(jìn)水中，可這條魚(yú)卻像身上涂了油脂一般光滑，一下子從我手中掙脫出來(lái)，我不甘心，和這條魚(yú)開(kāi)啟了一場(chǎng)激烈的拉鋸戰(zhàn)。沒(méi)想到，它竟和我玩起躲貓貓，把我全身都濕透了，我這才放棄。
一轉(zhuǎn)眼，黃昏降臨了。我們也該回家了�？纯唇裉斓膽�(zhàn)果，一共七條，收獲頗豐，蠻不錯(cuò)！在歡樂(lè)的笑聲中，我們踏上了回家的路。
我的童年，是一首動(dòng)聽(tīng)的歌，它歌唱著我的'純真與快樂(lè)。愿這首歌可以陪伴我，走過(guò)每一次經(jīng)過(guò)的人生路口……
六年級(jí)童年作文 篇6
童年是美好的，更是令人難以忘懷的！就像歷史一樣，永遠(yuǎn)不變，讓人永遠(yuǎn)記得清清楚楚！
童年的回憶，把悲傷吹散了，卻把歡樂(lè)帶來(lái)！讓人們一輩子都記得那開(kāi)心歡樂(lè)的時(shí)光！在操場(chǎng)上踢足球，和朋友們?cè)诨▓@玩游戲，在書(shū)聲朗朗的校園讀書(shū)、學(xué)習(xí)！但是，時(shí)間�。≌�(qǐng)你告訴我，你怎么一去不復(fù)返呢？我真想繼續(xù)過(guò)這樣的日子！真想繼續(xù)和同學(xué)們一起玩，一起讀書(shū)，一去學(xué)習(xí)，一起聊天�？墒�，那并不可能，你已經(jīng)不再讓我們繼續(xù)歡樂(lè)地玩了。是悲傷？是感嘆？是無(wú)奈？還是默默地流淚？我知道，夢(mèng)想是美好的，但現(xiàn)實(shí)始終是殘酷的！我不禁頭涔涔和淚潸潸了，去的盡管去了，來(lái)的盡管來(lái)著，但這去來(lái)的中間，有剩些什么呢？我已經(jīng)六年級(jí)了，也已經(jīng)過(guò)去四千三百多天了。我知道，只要一到初一，我就再也不會(huì)過(guò)著童年的生活了。也只剩下四枚硬幣了，再也不會(huì)有六月一日這個(gè)節(jié)日了，我將要和童年再見(jiàn)，將要和這一枚硬幣再見(jiàn)了！我還剩下兩個(gè)多月時(shí)間與童年在一起，我一定要好好珍惜這六十多天的時(shí)間！
絕不能浪費(fèi)，絕對(duì)不能隨便睡懶覺(jué)，絕對(duì)不能偷懶。我要珍惜與朋友們、與同學(xué)們?cè)谝黄鸬拿篮脮r(shí)光！在夜晚，遙望著寂靜的星空，幾束光束從天空中劃過(guò)，我想，這一定是流星吧！一定是帶著希望和裝著友誼的流星！
六年級(jí)童年作文 篇7
童年如一本記事本，永遠(yuǎn)銘刻在我的心中。
打開(kāi)童年的記事本，我看到童年的天是藍(lán)的。
童年的云是白的。
童年的水是清的。
童年的世界是美好的。
時(shí)光匆忙，太匆忙了，童年在我還來(lái)不及認(rèn)識(shí)它時(shí)，就成為了歷史，一個(gè)人的時(shí)候最喜歡“翻開(kāi)”它，讓自己重新回到童年的夢(mèng)里，為童年的天真而發(fā)笑，為童年的趣事而鼓掌。在那些趣事中有一件事最讓我難忘……
在一片鳥(niǎo)語(yǔ)花香的季節(jié)里，我們撲進(jìn)了大自然的懷抱里，吹柳笛，編草帽，捉蝴蝶，捕蜻蜓……盡情玩樂(lè)！我和小伙伴有時(shí)在草地上追逐，有時(shí)在柳樹(shù)下吹柳笛。這是我們發(fā)現(xiàn)在綠草紅花間有一只美麗的大蝴蝶，我們想辦法要把這只蝴蝶捉走。我們找來(lái)一個(gè)捕蝶網(wǎng)，一起來(lái)捉蝴蝶。我們屏住呼吸，“制止”心跳，悄悄地挪進(jìn)那只美麗的大蝴蝶，輕輕的伸出捕蝶網(wǎng)，看準(zhǔn)位置，抓住時(shí)機(jī)，“刷”地一下罩下去……
童年，多么讓我留戀啊！可它卻用層層煙霧，將我遮住。童年，多么令人回味��！可它卻像一片片羽毛，越飄越遠(yuǎn)。偶然間，我采了一串“童謠”，放在嘴里。啊！那正是我的童年，它像一串糖葫蘆，又酸又甜！
在記憶的沙灘上，我拼命地跑呀。
六年級(jí)童年作文 篇8
童年生活就像一條噴涌著快樂(lè)的小河，時(shí)時(shí)會(huì)濺起一朵朵快樂(lè)的浪花。我就這樣坐在陽(yáng)光下發(fā)呆，突然，腦海中一陣?yán)藳_來(lái)，讓我想起了童年過(guò)往中的那朵朵浪花。
那個(gè)小女孩是誰(shuí)？在媽媽的帶領(lǐng)下，她來(lái)到動(dòng)物園。媽媽問(wèn)：“這是什么動(dòng)物？”小女孩自信地回答：“這是馬！”“是鹿，梅花鹿，它和馬不一樣呀！”媽媽細(xì)心講解道。“不，就是馬！”小女孩十分倔強(qiáng)地說(shuō)�！斑@真的是鹿，而不是馬，要不要媽媽帶你去看馬？”我真想笑，這是誰(shuí)？是哪個(gè)小妹妹？哦，沒(méi)想到，這竟是我，三、四歲的我可愛(ài)又稚氣。
時(shí)間被風(fēng)吹走了，這下的我是一朵冒著傻氣的浪花。在幼兒園，老師告訴我們：“小朋友們，今天老師告訴大家，過(guò)馬路千萬(wàn)要記住走斑馬線！”一個(gè)驚慌的小朋友急忙問(wèn)老師：“那不走斑馬線是不是會(huì)被車(chē)撞死呀？”“是的，如果不走斑馬線會(huì)被車(chē)撞死，所以說(shuō)小朋友一定要走斑馬線哦！”老師十分夸張地說(shuō)，或許是想讓小朋友注意安全吧。在老師說(shuō)完話后，我們一個(gè)個(gè)都忐忑不安，心想萬(wàn)一沒(méi)有斑馬線該怎么辦？下午，爺爺接我回家，一條大馬路，車(chē)來(lái)車(chē)往，成了回家的必經(jīng)之路，這時(shí)，老實(shí)的我想起了自己鉻記在心的那句老師說(shuō)的話……綠燈亮起，我努力地踩在那條涂上白色油漆的斑馬線上，讓那短小的腿接受了巨大的考驗(yàn)。要知道，當(dāng)時(shí)，我打開(kāi)腿到快要坐在地上的程度才可跨過(guò)。只見(jiàn)爺爺沒(méi)有像我這樣努力，過(guò)了綠燈之后，我感到十分奇怪，爺爺怎么沒(méi)？難道，老師說(shuō)的有錯(cuò)嗎？同時(shí)我也松了口氣。
童年的浪花就這樣一朵又一朵，翻騰在我記憶的腦海中，伴我成長(zhǎng)。
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