我們初二作文(15篇)
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編幫大家整理的我們初二作文,歡迎閱讀與收藏。
我們初二作文1
運(yùn)動(dòng)家,擁有一個(gè)四肢發(fā)達(dá)的身體;老師,擁有一個(gè)聰明的頭腦;富翁,擁有許多的財(cái)富。而我,卻感覺(jué)自己一無(wú)所有。
其實(shí)仔細(xì)想想,我并非一無(wú)所有,我擁有許多的家人,他們會(huì)適時(shí)給我親情與安全感,讓我不再感到孤單。社會(huì)上有一些身體有缺陷的小孩,他們因?yàn)樯鷣?lái)不健全,一出生變被父母拋棄,從小就感受不到爸媽的呵護(hù)與照顧,跟他們比起來(lái),我怎能說(shuō)自己不幸福呢!
我也有許多知心的好朋友,不論是喜、是怒、是哀、是樂(lè),都可與他們分享。而且不論患難或憂(yōu)傷,我們都會(huì)互相扶持,這就是所謂“有難同當(dāng),有福同享”。但也 些人連一個(gè)朋友都沒(méi)有,這樣不但沒(méi)有知己可以聊心事,有困難也沒(méi)有人可以幫忙,和這樣的人比起來(lái),我怎能不知足呢!
我也要感謝我的爸媽?zhuān)o我一個(gè)健康的身體,并且細(xì)心的呵護(hù)我,使我健康,讓我可以跑、可以跳,可以做自己喜歡做的事。但如果是身心障礙人士,他們生活受到很多的限制,很多事都要借助別別人的幫忙才得以完成。相較之下,我怎能不惜福呢!
其實(shí)我們擁有的事物很多,只是我們一時(shí)的貪婪,忽略了本來(lái)就擁有的幸福,卻沒(méi)有想到,我們背后有許多的殘、窮、老、弱,正在受苦受難。所以,我們不該只是看到自己缺乏的,應(yīng)更加珍惜你所擁有的。只要心中惦記著:“比上不足,比下有余”,你就會(huì)把握當(dāng)下的。
我們初二作文2
為何?為何墮落?我們?cè)鵁o(wú)數(shù)次的問(wèn)自己,為何我們經(jīng)不起挫折?
這是一種情況。在我們中,自然還有著另一種人,他們趾高氣揚(yáng),他們唯我獨(dú)尊,認(rèn)為地球因?yàn)樽约憾D(zhuǎn),認(rèn)為宇宙因?yàn)樽约憾嬖凇_@一類(lèi)人的小小的心中除了自己,任何東西也裝不下,在他們眼中,謙遜是一種虛偽,驕傲才是偉大。而他們所謂的雄心壯志,也不過(guò)是尚未爆破的七彩泡泡罷了,看似美麗,卻經(jīng)不起時(shí)間的考驗(yàn)。如果有一天,他的夢(mèng)想泡泡被流年無(wú)情地打破,他便也和上述的一類(lèi)人那樣,不再站起,自甘墜落……
難道我們這代年輕人非走極端不可?難道我們甘于別人說(shuō)我們浮淺?不,我想不會(huì)的。打一個(gè)比方,我們每一個(gè)孩子都要學(xué)習(xí)游泳,然而泳池還在遠(yuǎn)方,而我們看到腳下有一個(gè)泥潭,以為是游泳池,便踏了進(jìn)去。當(dāng)然,有的人不愿這樣,但他又不敢反抗,于是他便深陷其中;自然也會(huì)有人意識(shí)到還有希望,意識(shí)到泳池在遠(yuǎn)方,于是,他果斷地跳出泳池,朝著游泳池,大步地走去。所以說(shuō),既然我們并不是一無(wú)是處,既然我們至少還有勇氣,那為何不盡早跳出泥潭朝美好走去?!
我們追求個(gè)性,但我們將個(gè)性丑化了;我們標(biāo)新立異,但我們把主要任務(wù)忘掉了;我們?cè)诤跣蜗,但我們把?mèng)丟掉了!
既然稚氣與茫然即將消失貽盡,那就別去追趕;既然成熟與穩(wěn)重已經(jīng)迎面而來(lái),那就別去躲避。來(lái)吧,讓我們用行動(dòng)證明:我們不是經(jīng)不起風(fēng)雨的含羞草,我們是追趕陽(yáng)光的向日葵;我們不是躲在安樂(lè)窩中的小鳥(niǎo),我們是搏擊長(zhǎng)空的雄鷹;我們不是時(shí)代的失敗品,我們是不甘墜落、追求完美的,90后!
我們初二作文3
夢(mèng)想就像風(fēng)箏,但風(fēng)箏只能在空中飛,卻不能自由的在天空飛翔,如果想在天空自由飛翔,那就須為夢(mèng)想努力。
還記得我同學(xué)給了我一句話(huà)“讓我們一起為夢(mèng)想共同努力吧!”是!我怎么沒(méi)想到!每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想啊!每個(gè)人都有自己最好的才能。
而我同學(xué)的這句話(huà)讓我覺(jué)醒了,我的父親一直想讓考上一所好的大學(xué),所以就一直拼命比我讀書(shū),但我不是讀書(shū)的料怎么可以學(xué)好呢?我贊成廣東作家“楊美玉”她的“勤奮讀書(shū)不一定出人才”,應(yīng)為她說(shuō)的有理,讀書(shū)是每個(gè)人自己的事,但不是讀書(shū)的料你讓他“死讀書(shū)”“讀書(shū)死”也是沒(méi)有用的,應(yīng)該在自己的身上找出才能,然后再找個(gè)補(bǔ)習(xí)班去訓(xùn)練,這樣才有希望。
我猜想,那些所謂的美術(shù)家、音樂(lè)家、書(shū)法家他們的成績(jī)也不是一定很好,但她們都有自己的一個(gè)夢(mèng)想,有夢(mèng)想就會(huì)有自信,有自信就會(huì)有成功。
當(dāng)然,我也有自己的夢(mèng)想了,那就是當(dāng)一名作家,因?yàn)槲覐男【驮谶@個(gè)作文方面感到很有這個(gè)才能,所以我就決定當(dāng)一名作家。
在世界的個(gè)某地上,“被遺忘的角落”,你們都要找到自己的夢(mèng)想,發(fā)揮自己本身的才能,這樣就不會(huì)成為“被遺忘的角落!
還有我那位同學(xué)和我說(shuō)過(guò)的那句話(huà),她也說(shuō)過(guò),她想考上大學(xué),在這里我祝她早日考上一所重點(diǎn)的大學(xué),“讓我們一起為夢(mèng)想共同努力吧!”“全世界讓我們一起為夢(mèng)想共同努力吧”……
我們初二作文4
“逝者如斯夫,不舍晝夜”
翻開(kāi)自己的日記本上的第一句話(huà),我不禁心生感慨:
時(shí)光過(guò)的真快!
快到我們都沒(méi)有感覺(jué)到它的存在過(guò)。
明天和后天就是期末考試了,考完以后,再過(guò)一個(gè)暑假,我們就是即將初二的學(xué)生了。初二的生活怎么樣?還會(huì)像曾經(jīng)那般快樂(lè)嗎?題目將會(huì)變得簡(jiǎn)單還是容易?這永遠(yuǎn)都像個(gè)鎖,只有等開(kāi)學(xué)的這把鑰匙來(lái)打開(kāi)它。趴在桌子上,閉上眼,回想著入學(xué)二年以來(lái)的那些時(shí)光。頓時(shí),許多美好的回憶,就像即將撲面迎來(lái)的潮水,向我涌來(lái)。
那些我們一起春游、秋游的時(shí)光,那些我們一起在運(yùn)動(dòng)會(huì)上為自己班級(jí)的運(yùn)動(dòng)員吶喊的時(shí)光,那些我們一起打打鬧鬧,偶爾發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)的時(shí)光,那些我們?cè)诮淌依镒粤?xí)的時(shí)光……那么多的時(shí)光,在我的腦海中,就像放電影一樣,放了一次就過(guò)去了。曾經(jīng)發(fā)生的時(shí)候多么美好,而現(xiàn)在它們都成了定格。就像照片一樣。那些不愉快,在我眼里,也是美好的時(shí)光了。
等到期末考試完了以后,再過(guò)幾天,就是我14歲的生日了這時(shí)候,我在告訴自己,我已是一名初二的中學(xué)生,是一名成熟的學(xué)姐,不再是那個(gè)小時(shí)候兜著爸媽要糖要不到就哭鬧的小女孩了。而我們都會(huì)成為那個(gè)未來(lái)即將成熟的自己。沒(méi)有人會(huì)預(yù)測(cè)到后來(lái)的自己只有命運(yùn)知道,因?yàn)樗沁@個(gè)世界的掌控者,無(wú)所不能。就像《爸爸的花兒落了》里英子所說(shuō)爸爸的花兒落了,我已不再是小孩子。
如果等許多年再回想起來(lái),它們會(huì)不會(huì)成為那最好的我們呢?時(shí)光就如水,在你的指縫間隙里緩緩流過(guò),你甚至根本感覺(jué)不到它的存在。
我們初二作文5
初二的我們患上了憂(yōu)傷,不再像初一時(shí)那樣打打鬧鬧、嘻嘻哈哈。
只是喜歡仰著那張逐漸成熟的臉透露著少年的憂(yōu)愁,靜靜地體會(huì)著時(shí)間的流去。
也會(huì)幻想著迷茫的未來(lái)在何處等待著自己。
什么時(shí)候,生氣了只是埋在心里,而不愿當(dāng)面說(shuō)清楚。
什么時(shí)候,騎著車(chē)不愿去比誰(shuí)快誰(shuí)慢,只是悠閑地騎著去欣賞沿途的風(fēng)景。
什么時(shí)候,開(kāi)始留戀在校的時(shí)光,開(kāi)始留戀教室里的一切了......
大概是累了,不想再像小孩子一樣追追打打了。大概是長(zhǎng)大了,開(kāi)始感受到時(shí)光的無(wú)情了。大概是恍惚就兩年了,所以也會(huì)害怕恍惚就到未來(lái)了。
初二了,看著初一年級(jí)的小弟弟小妹妹,就找到初一時(shí)自己的影子。然后抿嘴一笑,嘲笑她們的幼稚,其實(shí),那就是曾經(jīng)的自己呀。
初二了,再待一年就是高中生了,再待一年就要離開(kāi)現(xiàn)在了,再待一年就有失去什么了......呵,人在時(shí)光面前就這么可悲。
初二了,我們就是大哥哥大姐姐要給小弟弟小妹妹做榜樣。
其實(shí),那初二學(xué)生的名稱(chēng)下面又藏著好多還沒(méi)甩掉的幼稚呢。
初二的我們,以為自己是大人了,但卻還喜歡在教室里偷偷地舔著棒棒糖。
初二的我們,還會(huì)幻想有一天學(xué)校被地震震垮了,我們就不用讀書(shū)了。
初二的我們,還是習(xí)慣性地坐在電腦面前,聽(tīng)著許嵩的歌,吃著零食,寫(xiě)著作業(yè)。
初二的我們長(zhǎng)大了,卻還是長(zhǎng)不大的小孩。
初二的我們內(nèi)向了,卻還愛(ài)在晚自習(xí)前在教室里說(shuō)說(shuō)笑笑。
初二的我們懂事了,卻還有著一貫的厭學(xué)癥。
初二的我們?cè)谇啻旱男衫锸幯χ拗,慢慢地走向長(zhǎng)大的自己。
我們初二作文6
你們總說(shuō)我,已經(jīng)不小了,該懂事了,該學(xué)會(huì)幫忙了。當(dāng)我認(rèn)為自己已經(jīng)長(zhǎng)大了,可以獨(dú)立時(shí),你們卻處處管著我,束縛我,限制我,老說(shuō)我還分不清對(duì)錯(cuò)…我14歲了,卻仍像一只被關(guān)在籠中的小鳥(niǎo),我渴望自由的藍(lán)天,你們卻總要束縛著我。我拼命地尋找那一出口,卻仿佛只是徒勞。
青春太過(guò)華麗,我不懂得該如何渲泄。我們?nèi)缤瑳](méi)有思想的傀儡,用蒼白無(wú)力的文字發(fā)泄心中的壓抑。年少的我們,搖籃有太多的無(wú)奈。無(wú)奈誰(shuí)能明白?你們總說(shuō)我還太小,又哪來(lái)如此多的煩惱?上銈儾涣私,如此多的無(wú)奈很多來(lái)源于你們!蠋、家長(zhǎng)。
我們的青春如此蒼白無(wú)力,造就了這許多無(wú)奈。青春期的女生,總是這么多愁善感。家長(zhǎng)總管得嚴(yán)一些,是呀,怕學(xué)壞了。不同與男孩子,他們可以一到假日就出門(mén),玩到10點(diǎn)、11點(diǎn)再回家,可以夜不歸宿也不會(huì)有人責(zé)罵。而女生,則就要大門(mén)不出,二門(mén)不邁,難得讓你出門(mén)一次還有門(mén)禁…
我們的成長(zhǎng)泡在書(shū)堆里。對(duì),初二了,每個(gè)人都說(shuō)初二有多重要。不僅老師家長(zhǎng)急,還非要我們也緊張、著急。該說(shuō)什么呢,可以說(shuō)什么呢?嗯不知道。
我們的無(wú)奈,又有誰(shuí)明白?朦朧的好感,又何非要冠上“早戀”?何必又要揭開(kāi)那層紗?
年少的我們,擁有太多的無(wú)奈。
我們初二作文7
“啊!這老師看著這么眼熟啊!
“得了吧你,看見(jiàn)帥哥你就眼熟!”
“真的喲,讓我想想……對(duì)了,是不是原來(lái)的那節(jié)公開(kāi)課!”
“啊啊啊..”
我們普遍都對(duì)這個(gè)老師有著好感。
說(shuō)好感吧,聽(tīng)著有點(diǎn)奇怪。不過(guò)事實(shí)就是那樣,這個(gè)老師不但長(zhǎng)得帥,物理課也很棒。很有趣,至少讓那些無(wú)聊的磁啊,磁啊,磁啊,磁過(guò)來(lái)磁過(guò)去,全體就磁明白了。
要說(shuō)我們有緣分吧,那還真是有的。曾經(jīng)上過(guò)一節(jié)八年級(jí)上冊(cè)的公開(kāi)課,我清晰的記得,那是第一堂物理公開(kāi)課,我們聽(tīng)得很認(rèn)真,很認(rèn)真。當(dāng)他神采奕奕開(kāi)始介紹自己的時(shí)候,我聽(tīng)到了“新華中學(xué)”這個(gè)詞,原來(lái)他也是從這里畢業(yè)的哦。幾年前說(shuō)不定也是跟我們現(xiàn)在一樣呢呵呵。最后班主任笑著說(shuō)要好好珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)啊,帥哥老師呦~全班哄笑開(kāi)來(lái),沒(méi)有特殊的意思,就是純屬少年的善意的笑。
他也帶著靦腆的笑。又黑又長(zhǎng)的眉毛下,鑲嵌著一雙炯炯有神的眼睛。而此刻,那雙眼睛彎彎的,像月牙。
一下課,三五個(gè)同學(xué)就堆在一起,嘻嘻哈哈起來(lái)。
“唉,這老師講的真不錯(cuò),電水壺都講得這么可愛(ài)!
“就是啊,把我笑得,這下可記得深了!
“不過(guò)他只在咱們班講一段時(shí)間,講完了就要走了……”
“啊……”
時(shí)間好像過(guò)得特別快。
以至于我們還沉浸在每周的那幾節(jié)快樂(lè)的物理課津津樂(lè)道,他就已經(jīng)消失了。說(shuō)是回去了。“怎么不來(lái)跟我們打聲招呼呢……”同學(xué)們有一點(diǎn)落寞地看著講臺(tái),那個(gè)高大的身影此刻已經(jīng)不在這里了,而恍恍惚惚,好像又在。
真是舍不得啊。
如果有機(jī)會(huì)的話(huà),老師,再來(lái)上一堂物理課吧,要知道,我們都很想你呦~
我們初二作文8
開(kāi)學(xué)的臨近,給我的第一感受就是——我們初二了!而不是琢磨著怎樣度過(guò)考試,卻是想著等我們初二了那些"新生"的到來(lái)。
等我們初二了,看著初一學(xué)子們累死累活的軍訓(xùn),我們卻待在教室里吹風(fēng)扇呢!還記得我們?cè)?jīng)嗎?面對(duì)一個(gè)個(gè)無(wú)比陌生的'面孔,似乎誰(shuí)給你一顆糖,他就是你的遠(yuǎn)房表親。一面抱怨著學(xué)校的簡(jiǎn)陋、軍訓(xùn)的痛苦,一面享受著它帶來(lái)的歡笑,和鄰班一起的斗爭(zhēng)。那都是回憶,卻又那么相近。
等我們初二了,還會(huì)記得剛開(kāi)學(xué)時(shí),每個(gè)人的乖巧、善良與可愛(ài)嗎?那都是面對(duì)陌生人的裝扮。現(xiàn)在,大家打成了一片,一起吃飯,一起上廁所,共用一張紙,共吃一顆糖,合伙整人,合伙騙老師,同歡笑,同樂(lè),同奸詐。一年啊,大家都變了。
等我們初二,就開(kāi)始羨慕初一了。羨慕他們的跑道上沾滿(mǎn)水時(shí)不用跑操,羨慕他們的年幼無(wú)知而被原諒,羨慕他們不擔(dān)心生地會(huì)考,羨慕他們不知道初三的困難,羨慕他們還可以每個(gè)星期回家,不用培訓(xùn)。他們永遠(yuǎn)不認(rèn)識(shí)初中真正的難題,只會(huì)傻傻地認(rèn)為學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們是最厲害、最輕松的。
雖說(shuō)我們現(xiàn)在還是初一,但相比較于剛到來(lái)時(shí)的我們,大家成長(zhǎng)了。開(kāi)始珍惜之前的我們,輕松、歡笑、娛樂(lè),是最多的。一轉(zhuǎn)眼,就要與它說(shuō)再見(jiàn)了。
望著小升初的孩子們,我們是這樣走過(guò)來(lái)的;望著中考的大孩子們,我們要這樣走過(guò)去的。年復(fù)一年,日復(fù)一日,曾有多少個(gè)"我們"這樣感慨過(guò),不舍過(guò)。
我們初二作文9
我家暑假去長(zhǎng)白山玩。
我們來(lái)到了長(zhǎng)白山入口,那里人來(lái)人往,熱鬧非凡!我們排隊(duì)帶我們到山腳。過(guò)了一會(huì)兒,車(chē)到了,我們上了車(chē)。我看著車(chē)外的森林,郁郁蔥蔥,蜜蜂和蝴蝶不時(shí)飛過(guò),形成一幅美麗的畫(huà)面。
不一會(huì)兒,我們到了。這里很涼爽,空氣清新,就像一個(gè)天然的氧吧。這里的山與山相連,有大面積的樹(shù)木和草原。巖石和巨大的巖石從地面升起,雄偉而陡峭,就像用刀和斧頭切割一樣。近看它們是一個(gè)獨(dú)立的整體,從遠(yuǎn)處看它們似乎是連載在一起的。他們沒(méi)有華山那樣的石墻,太單調(diào)了。這些深層巖石堆積成整齊的山脈。無(wú)論是在懸崖上還是深谷上,都或多或少點(diǎn)綴著樹(shù)木,如簾谷藤和一簇簇雜草。好像是墨色滲透在精細(xì)的宣紙上,有天然的情趣,沒(méi)有人工痕跡。
在山腳下,我看到了一個(gè)雪白的瀑布,大量的冷空氣向我撲來(lái)。天氣太涼爽了,我走進(jìn)了山里。這時(shí),我看不見(jiàn)瀑布,但我能聽(tīng)到瀑布往下流。當(dāng)我來(lái)到瀑布時(shí),水聲震耳欲聾。瀑布撞在巖石上,海浪頑皮地?fù)湎蛭,啊!太酷了!長(zhǎng)白瀑布不比黃果樹(shù)瀑布差。這讓我想起一句詩(shī):銀河飛降三千尺,疑銀河已隕落九天。
然后,我們坐車(chē)去了天池。我坐在車(chē)?yán),陶醉在?chē)外的云海中。云與云相連,像一望無(wú)際的大海,很美!很快就到了天池腳下,我小心翼翼的爬上去,因?yàn)檫@里的地質(zhì)很松散,所以要小心。不知道為什么,一年四季都很冷。步行到天池大約需要十分鐘。天池是藍(lán)色的,像一個(gè)無(wú)盡的藍(lán)色水晶。那邊下雪了,還有一些韓國(guó)人住在那里!天池不僅美麗,還有一些美麗的傳說(shuō)!據(jù)說(shuō)這里出現(xiàn)過(guò)很多水怪,給天池增添了不少神秘色彩。我們又去了小天池湖、鹿苑潭湖和地下森林。這些地方非常漂亮,我很驚訝!
長(zhǎng)白山,你是我心中最美的山,我愛(ài)你!
我們初二作文10
新學(xué)校,新班級(jí),新環(huán)境,帶給我新的憧憬。
我的班級(jí),是一個(gè)“大雜燴”。里面什么樣的同學(xué)都有。
先說(shuō)話(huà)我們班風(fēng)流一世的人物一一一一徐曉宇。他是女生的“公敵”,男生的兄弟。也許是男生的天性吧,他總是很愛(ài)惹女生,但最后還是被“馴服”了呀!他的桌子永遠(yuǎn)是亂糟糟的,老師說(shuō)了他好幾遍了他還是不改,真是沒(méi)辦法。但他也有善良的一面,他看到別人有困難也會(huì)上去幫助,他也不完全是壞的。
再說(shuō)說(shuō)我們班的王浩洋吧。他呀,一天就會(huì)搗亂,但他有時(shí)也是理性的。在唱歌這方面,用瘋狂這個(gè)詞形容他也不為過(guò)。他最?lèi)?ài)一個(gè)組合一一一一“EXO”。他最?lèi)?ài)唱他們的歌了,天天都得在班上唱,這也是醉了呀。
我們班還有一個(gè)“祖母級(jí)”的人物,她就是李佳琪。她樂(lè)于助人,學(xué)習(xí)成績(jī)也很好,幾乎稱(chēng)為完美。在班里,她被尊稱(chēng)為“琪姐”,在同學(xué)們嘈雜的喧鬧聲中,會(huì)猛的一下聽(tīng)到她的聲音:“別再說(shuō)話(huà)了,給老師們省點(diǎn)兒心行不行。”這就是她,一個(gè)樂(lè)于助人又有著好成績(jī)的學(xué)生。
哦,對(duì)了,差點(diǎn)把我們班的“小可愛(ài)”一一一一張永杰給忘了。他個(gè)子不怎么高,但學(xué)習(xí)成績(jī)卻比他的身高高了好多好多(這樣說(shuō)可能不太恰當(dāng),只能在這里對(duì)他說(shuō)一聲“sorry”啦)。濃縮的都是精華,看到張永杰我才體會(huì)到這句話(huà)的真正含義。
這都是我們班的象征。我的班里還有許多的新鮮事呢!這都是他們身上幽默性格的體現(xiàn)。他們也是為班集體做過(guò)不少貢獻(xiàn),這就是我們班的“知名”人士!
我們初二作文11
千古一悲莫如愛(ài),相思最是苦,等待最是悲哀。而在情與愛(ài)間徘徊彷徨的我們,又是何等的無(wú)奈?
——題記
今夜,窗外月色淡淡,風(fēng)也有點(diǎn)暖。月光下?lián)u曳著的,是那長(zhǎng)長(zhǎng)的影子,和飄動(dòng)的窗簾?粗L(fēng)靜靜的吹過(guò)、看著月墜星寒。不可避免的,有了許些傷感,連語(yǔ)言也染上了黑色,無(wú)處訴說(shuō)與釋放、發(fā)泄我的多情。倘若遠(yuǎn)方的人,能夠看到我躲在這黑夜中疲倦,必會(huì)懂得彼此間那些深刻過(guò)的刻骨銘心。茫茫的人海、擁擠的人流,我看不見(jiàn),看不見(jiàn)那癡情的藍(lán)顏,為我、只為我堅(jiān)持在這里,期待和我走過(guò),撰寫(xiě)神圣的誓言。究竟是誰(shuí)在為我等待?我又該和誰(shuí)偎依取暖?
的確,所有的一切中將隨著流失的時(shí)光一起,結(jié)成深深的遺憾?杀氖,曾經(jīng)的努力守護(hù),反而變成難以忘記的疼痛。紙片可以撕碎,而年少又該如何撕碎?惟有徘徊在矛盾的兩極間,盡是無(wú)奈……期待什么,卻又彷徨;強(qiáng)烈的想抓住什么,卻又瑟縮回收的哀傷。誰(shuí)又肯懂得?
今夜,我收起沒(méi)落的淚,獨(dú)自承受痛苦的煎熬。在沉默中無(wú)奈,在無(wú)奈中沉默。月彎彎,風(fēng)輕輕。該是去說(shuō)再見(jiàn)了。夜,自是幽靜誠(chéng)然;月,也是殘。也許,原本我只是江南一抹潮濕的煙雨,淡里來(lái)、清里去。在憂(yōu)傷的黑夜中,濕了眼角,靜靜地想你、呆呆的念你。
后記:
花前月下,悲于無(wú)人懂得這字里行間的感觸。惟有沉默。
人生難遇知己,誰(shuí)又是我生命中,那唯一的藍(lán)顏?
我們初二作文12
轉(zhuǎn)眼間,原本未發(fā)芽的種子已經(jīng)探出了頭,原本沐浴著童年陽(yáng)光的我們,在不知不覺(jué)中已經(jīng)慢慢長(zhǎng)大,我們由少不經(jīng)事的懵懵少年走進(jìn)了花一般的青春年華。今天將是我們所度過(guò)的最后一個(gè)六一兒童節(jié),也是一場(chǎng)成長(zhǎng)儀式——退隊(duì)。
時(shí)間如同落葉,春去秋來(lái),慢慢飄下。心中可能還對(duì)小時(shí)候成為少先隊(duì)員之時(shí)記憶猶新,轉(zhuǎn)眼之間我們將要踏過(guò)這層樓梯成為共青團(tuán)的一份子。就在兒童節(jié)過(guò)后的退隊(duì)儀式上,我們這才發(fā)現(xiàn)我們已經(jīng)14歲了,我們已經(jīng)長(zhǎng)大了。
猶記得初一的我們用熱情和勇氣擊倒外界和內(nèi)心所有的阻礙,一起吶喊,互相鼓勵(lì),一起歡笑,互相扶持,一起堅(jiān)持,互相幫助。我們?cè)谝淮斡忠淮蔚幕顒?dòng)中,使得我們的心也緊緊貼在了一起。正如葛老師在退隊(duì)儀式上的講話(huà)一樣:我們幸福過(guò),彷徨過(guò),快樂(lè)過(guò),失意過(guò),歡笑過(guò),厭倦過(guò),最終一步步地成長(zhǎng),一步步地懂得明白了什么叫集體,什么是責(zé)任。
在這次退隊(duì)儀式上,我們唱了隊(duì)歌,團(tuán)歌,珍藏了自己的紅領(lǐng)巾,并且?guī)孜煌瑢W(xué)用口琴在不充裕的練習(xí)時(shí)間里合奏了《同桌的你》,章靖悅用她卓越的展現(xiàn)力跳了一支舞,吳昕怡也為我們呈現(xiàn)了與眾不同的富有青春活力的兩支舞,總而言之在退隊(duì)儀式上我們并沒(méi)有過(guò)多的遺憾,心中滿(mǎn)充著幸福。
14歲的我們已經(jīng)長(zhǎng)大,成為了一名準(zhǔn)初三生,長(zhǎng)大意味著承擔(dān)的責(zé)任,我們需要努力,需要一顆堅(jiān)強(qiáng)的心撿起路的記憶碎片。對(duì)煙花般美麗的童年和曾經(jīng)說(shuō)聲再見(jiàn)吧,因?yàn)槲覀儞碛凶钭蠲篮玫拿魈臁?/p>
我們初二作文13
春天的到來(lái),令我們不禁產(chǎn)生了想去旅游的想法。這不,三月二十日,我們便去踏青了,這是一次快樂(lè)的旅行。
我們的踏青地點(diǎn)是著名的江城武漢。我們首先要去的地方是著名的武漢大學(xué)。在這個(gè)學(xué)校里,最有名、最吸引人的就是櫻花園了。這兒的櫻花有白色的、也有粉色的,十分漂亮,微風(fēng)撫過(guò),花瓣隨風(fēng)飄舞。青綠的草坪與櫻花搭配在一起,顯出一片祥和、溫馨的氣氛,令我不禁贊嘆一聲:“武大的櫻花園真美呀!”如此美麗的景色,不留點(diǎn)紀(jì)念怎么行呢。于是,我們紛紛靠在櫻花樹(shù)邊照相,露出了贊嘆的微笑。
花朵有的含苞待放,有的張開(kāi)笑臉歡迎游人。路上到處都是飄落的花瓣,這美麗的花瓣專(zhuān)為游人而鋪,表示歡迎的意思。我們走在上面格外的小心,真擔(dān)心會(huì)把美麗的花瓣踩碎了;ò暝谌藗冾^上飛舞著,飄動(dòng)著,使人們心情感到格外愉悅。
櫻花的美令我依依不舍,可我們的第二個(gè)景點(diǎn)——湖北省博物館,更讓我大開(kāi)眼界。平常只能在歷史書(shū)上見(jiàn)到的古物,在這里,我居然見(jiàn)到了真實(shí)的。正是這些古老的歷史文物,真正詮釋了我們中國(guó)歷史文明偉大。
很快,我們來(lái)到了最后一個(gè)景點(diǎn)——漢口江灘,這兒真美呀!一下車(chē),我們發(fā)現(xiàn),漢口江灘有許多新人在這兒拍婚紗照。我想,這兒這么美,自然是拍照的好地方啦!我和幾個(gè)同學(xué)來(lái)到一個(gè)人比較少的地方拍照,這兒依稀只有三四個(gè)人,這兒到處都是綠色。這里是一片柳樹(shù)林,柳枝隨風(fēng)飄揚(yáng),風(fēng)兒在梳理柳姑娘的頭發(fā),這兒的綠真美,讓人心曠神怡。我們扯下幾根柳樹(shù)枝,編起了花環(huán),播上兩朵小紅花,花環(huán)更漂亮的,我們都為自己的作品感到滿(mǎn)意!轉(zhuǎn)眼間,就要回學(xué)校了,突然對(duì)這個(gè)地方感到很懷戀!
我們踏青去了!
我們初二作文14
那一刻,我們沒(méi)有了距離,那一個(gè)晴朗的日子里,我與我的朋友消除了距離,在那一刻,我們的友誼,但在初期,這友誼卻有名而無(wú)實(shí),表面看似堅(jiān)不可摧,事實(shí)上,工人早已不再相通,“朋友”不再是作家的筆下那么美好,不過(guò)是一個(gè)心靈的安慰罷了,為什么?或許我也不知道,或許那時(shí)我們不幼稚,不懂得對(duì)方,所謂擁有朋友,不過(guò)是回家說(shuō)幾句朋友的趣事。
到了后來(lái),我們不再通話(huà),電話(huà)顯示屏上,早已沒(méi)有了那個(gè)曾無(wú)比熟悉的號(hào)碼,而當(dāng)初,撥他家電話(huà)的聲音仍可以清晰辨出,一年多了,雙方不再通話(huà)了,是否我我主動(dòng)向他和好,畢竟雙方曾是好朋友,正在思索,一個(gè)電話(huà)打了過(guò)來(lái),我有預(yù)感——是他打來(lái)的沒(méi)有,顯示屏上又一次出現(xiàn)了那個(gè)久違了的號(hào)碼,如不出意外,我們又將成為好朋友了。
在那個(gè)陽(yáng)光明媚的午后,我們終于見(jiàn)面了,是的,雙方仍是朋友,一點(diǎn)也沒(méi)變,見(jiàn)面后,我們什么都沒(méi)有說(shuō),但心里都知道對(duì)方在想什么,雙方只是相互注視著,短短幾秒,就是幾秒,雙方心靈之間的距離消除了,沒(méi)有了,這種境界,朋友的稱(chēng)呼已不再適用,取而代之的是知已。
我們已徹底消除了彼此的距離了,我們已合二為一了,你中有我,我中有你,仍有爭(zhēng)吵,仍有悲歡,但,我們?nèi)詻](méi)有任何距離。
有言道,距離產(chǎn)生美,但對(duì)于朋友而言,沒(méi)有距離會(huì)更美。
擁有了朋友,就擁有了距離,而距離并非說(shuō)沒(méi)有便沒(méi)有的,消除距離,需要的是時(shí)間,朋友與朋友,不應(yīng)該有距離,可朋友之間的距離,不全隨你之愿,朋友與朋友,就應(yīng)當(dāng)合二為一。
時(shí)間過(guò)去了很久,但我們忘不了那一刻,因?yàn)閺哪且豢唐穑覀兂蔀榱酥,雙方的距離消失了,友誼又一次建立了,距離,在那一刻起,消除了。
我們初二作文15
初一了,卻開(kāi)始了夢(mèng)想與回憶的拉鋸戰(zhàn)。才知道夢(mèng)想快要抵達(dá)彼岸,身后留下了幸福初一那長(zhǎng)長(zhǎng)的回憶絲帶。
回憶起。
那是一聲怒吼,從一個(gè)嬌小的身軀,聲嘶力竭的抱怨。她扯著嗓子,摔著卷子,臉上因?yàn)榕鸲嗔藥赘萄鄣那嘟。那一刻教室上空籠著烏云,電風(fēng)扇的旋轉(zhuǎn)聲“嘎子嘎子”,像是在同情挨訓(xùn)的我們。我的心也漸漸變得沉重,覺(jué)得初一真的是昏暗。其實(shí)挨訓(xùn)的主題總是那幾個(gè),只是我們桀驁不馴的重演著,挑戰(zhàn)者她的高壓線(xiàn)。鈴響了,劃破了此時(shí)的寂靜。她淡淡的說(shuō):“下課——!睆倪@話(huà)中,不知道為什么我像是聽(tīng)到了一種恨鐵不成鋼和……和……當(dāng)我看到她走出門(mén)落寞的背影才知道,那是愛(ài),批評(píng)的愛(ài)。
還記得她寒假生病住院,很久都沒(méi)有來(lái),很久,很久?墒撬](méi)有忘記我們,為了我們她找她的朋友去帶我們的課。要知道代課老師的兒子骨折在家,他需要媽媽的照顧。在親情與友情的天平上,能讓代課老師這么選擇不僅是看在她的面子,更是被她作為一個(gè)老師關(guān)愛(ài)學(xué)生的行為所感動(dòng)。她,還是愛(ài)我們的,即使初一還只有那么幾天。
這種愛(ài)像甜甜圈一樣圍繞在我們身邊。卻因?yàn)榕涯孀優(yōu)槌蓢Z叨。因?yàn)榕涯婢突⒁曧耥竦目此。同學(xué)們,我們錯(cuò)了。
在這壓抑的初一生活中,聽(tīng)她的發(fā)火是一種享受。因?yàn)樗陌l(fā)火早已出賣(mài)了她,她是在毫無(wú)遮攔的表現(xiàn)對(duì)我們的愛(ài)。
我們初一了,和她度過(guò)了一年多的時(shí)光,他把我們送向夢(mèng)想的軌道。離夢(mèng)想越近,卻開(kāi)始偷偷留戀起曾經(jīng)。想她因?yàn)槲覀冇忠敖导?jí)”。心里酸赳赳的。
可是她給我的那段幸福的初一回憶,我會(huì)一輩子不會(huì)忘記。老師謝謝你!
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