一年級作文匯總(8篇)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的一年級作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一年級作文 篇1
纖巧的千紙鶴，五彩斑斕的星星在我眼前飛舞，悅耳的鈴聲在我耳邊回蕩，我的心也伴隨著那起舞的風(fēng)鈴飛呀飛呀，一直飛到了記憶的盒子里……
“你的風(fēng)鈴好漂亮啊�！�
“你在哪里買的？多少錢？”
聽著同學(xué)們你一言我一語的談?wù)摫舜说?風(fēng)鈴，假裝寫作業(yè)的我再也忍不住了，飛跑出教室，因?yàn)樗麄兌加酗L(fēng)鈴，而我沒有，我怕他們嘲笑我。一陣清風(fēng)拂來，路旁搖曳的樹葉在我看來仿佛也成了那隨風(fēng)起舞的風(fēng)鈴，那呼呼的風(fēng)聲仿佛成了清脆悅耳的鈴聲，我幼小的心靈充滿了對風(fēng)鈴的期望，可我知道這是不可能的，媽媽是絕不容許我買這些在她看來是無用而奢侈的東西。
回到家里，媽媽正在做飯，我坐立不安，可又不敢跟媽媽提這件事，但放學(xué)時(shí)，我駐足在“老地方”看夢寐以求的風(fēng)鈴，那清脆的鈴聲好似魔咒般傳入我的耳中。想到這里，我慢慢移到媽媽的身邊，用小得像蒼蠅般的聲音說：“媽媽，學(xué)校今天中午要交二十元的資料費(fèi)。”媽媽看了我一眼，沒說什么，便給了我二十元。我接過錢飛快地奔向“老地方”。我看著那隨風(fēng)飛舞的風(fēng)鈴，手里的錢捏得更緊了。正當(dāng)我準(zhǔn)備掏錢的時(shí)候，眼前不禁出現(xiàn)出現(xiàn)這樣一幅畫面：媽媽在車間里辛苦地工作，汗水成滴地落下，她也顧不得擦，可現(xiàn)在我卻要用媽媽的血汗錢買一個(gè)只是滿足自己虛榮的東西，我于心何忍？我飛快地離開了鈴店。
整個(gè)下午，我都在迷惘中度過，晚上回家，媽媽還沒下班，我寫了一張紙條和錢一起放在桌上，便去睡覺了……
第二天一早，我剛睜開眼，便有一陣清脆悅耳的鈴聲傳入我的耳中，是風(fēng)鈴聲，我一陣納悶，可看到桌邊的字條我就明白了這一切。摸著媽媽給我買的紫色風(fēng)鈴，我感覺我摸到的是幸福滋味，是媽媽對我濃濃的愛。
如今時(shí)光飛逝，紫色的風(fēng)鈴已經(jīng)變成了回憶，但媽媽對我的愛是永遠(yuǎn)不會(huì)退色的。
一年級作文 篇2
春天到了，陽光明媚，柳樹抽出了嫩芽，桃花張開了笑臉，連小草弟弟也從泥土中探出了小腦袋來，春天的氣息撲面而來。
今天中午，吃過午飯，池塘邊圍了許多人，他們在干什么呀?難道水里有什么“寶貝”嗎?帶著好奇，我也鉆進(jìn)了人群人。
原來，小池塘里來了一群小客人——小蝌蚪。小蝌蚪十分可愛，它的身體烏黑發(fā)亮，圓圓的腦袋后面拖著一條細(xì)長的尾巴，游起泳來一扭一扭，真有趣。咦?它們怎么沒有眼睛、鼻子、嘴巴呀?我仔細(xì)一瞧，哈!原來，它那黑豆般的大腦袋上嵌著一雙芝麻粒大小的眼睛，一個(gè)只有指甲縫那么細(xì)的鼻孔，一張小嘴巴倒是人挺能吃的，我放了一點(diǎn)兒餅干屑在水里，只見它們爭先恐后，的擁而上，一會(huì)兒工夫，餅干屑就無影無蹤了。
別小看這些小不點(diǎn)兒，還挺能玩兒的'。一兩只，頂頂頭，三四只比比游泳，五六只玩玩捉迷藏，一大群，就像重逢的兄弟圍在一起說悄悄話。好像在談?wù)撔┦裁茨?是在說河里的金魚姐姐去哪兒了?是說在岸上的青蛙哥哥怎么捉害蟲?還是你們自己在商量是去遼闊的大海里參加世界游泳大賽，還是去海洋游樂場痛痛快快地玩一場，要是去，可別忘了帶上我呀!
看著它們快活地游來游去，我多么想變成一只小蝌蚪，長大后變成青蛙王子，為人們消滅害蟲，為社會(huì)奉獻(xiàn)力量!
一年級作文 篇3
知道嗎？我以前是一個(gè)只會(huì)花錢的孩子。家里只有我一個(gè)寶貝，爸爸媽媽都很疼愛我，平時(shí)我想買什么他們都會(huì)給我買。到了春節(jié)的時(shí)候，我會(huì)得到很多的壓歲錢，我用這些壓歲錢買自己喜歡的玩具和愛吃的零食，很快，我的錢就被花光了。今年媽媽給我買了這本《小狗錢錢》，我從這本書中學(xué)會(huì)了很多關(guān)于管理錢的方法，也知道了如何使用我的壓歲錢。
比如我今年有800元的壓歲錢，我要把其中的一半400元存入我的“銀行賬戶”里，把320元放到我做的儲(chǔ)蓄罐里，剩下的80元就是我平時(shí)的零用錢了。這樣我就不會(huì)隨便花掉我的錢，當(dāng)我花錢的時(shí)候，我會(huì)舍不得，會(huì)珍惜我的.錢。
當(dāng)然，我們還必須讓自己的銀行賬戶錢生錢�？墒牵趺醋龅侥�？我想首先平時(shí)我不亂花錢，那么媽媽給我的零花錢就可以節(jié)省下來不少；其次，學(xué)校里很多孩子到處亂扔礦泉水瓶，我要把它們收集起來，這樣就可以賣到錢；還有，我周末可以去大姨的店里幫忙，她會(huì)給我開工資；當(dāng)然，我的畫也可以賣錢，很多人喜歡我畫的畫，我可以賣給他們�？傊灰吓�，我們總能擁有一只下金蛋的鵝，不是嗎？
新學(xué)期開學(xué)了，我要把這本書《小狗錢錢》給我們班的同學(xué)看，讓他們和我一起養(yǎng)成好的習(xí)慣，合理利用壓歲錢，不再使用壓歲錢亂買東西。我想，他們肯定會(huì)非常喜歡這本書，也會(huì)和我一樣對錢倍加珍惜！
一年級作文 篇4
有人喜歡棗樹，有人喜歡梨樹，可我偏偏喜歡柳樹。
在我的家鄉(xiāng)榮昌，隨處可見婀娜多姿的柳樹。春天來了，柳樹便開始長出鵝黃色的嫩葉，舒展著千萬條柔軟的'枝條，微風(fēng)一吹，柳樹就像一個(gè)仙女一樣，翩翩起舞。
夏天，柳樹長出了茂盛的枝葉，擋住炎炎烈日，為人們送上涼爽。
秋天來了，其他的樹葉已經(jīng)黃了，可是柳樹依然還是那么青翠，向人們展示著旺盛的生命力。
冬天來了，寒冷的北風(fēng)呼呼的吹著，柳樹默默地低著頭，它悄悄地凝聚力量，等待來年的新生。
我愛柳樹！
一年級作文 篇5
我的學(xué)校春夏兩季的景色十分美麗。
春天，樹木抽出新的枝條，冒出嫩綠的葉子。楊樹的葉子圓圓的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像一個(gè)個(gè)綠油油的小桃子。學(xué)校門口的三角梅開花了，發(fā)出談?wù)劦南阄�，這些花的形壯，猛一眼看上去，就好像是粉色的小燈籠掛在枝條上。除此之外，顏色各不相同的三角梅有白的、紅的、紫的。
夏天，黃桷樹的葉子長的密密層層，遮住了陽光，樹下的.同學(xué)有的跳繩，有的散步，有的跑步，有的踢球，有的打球，有的打棒球，還有的跳遠(yuǎn)。
我愛我的學(xué)校，因?yàn)樗俏覍W(xué)習(xí)的地方，也是我們玩耍的樂園。
一年級作文 篇6
早晨，我以迅雷不及掩耳之勢來到作文班，在座位上手舞足蹈著。因?yàn)榻裉欤覀円フ葺�，老天爺也很給力呀！賞了個(gè)難得大晴天，此時(shí)我恨不得一分鐘竄過去。
下了車，我們十幾個(gè)學(xué)生蹦蹦跳跳的跑到了草莓地，說是要把草莓摘個(gè)凈光，草莓種在幾個(gè)白色的帳篷里，有貴的也有便宜的。當(dāng)然，越貴的草莓味道越好。
初入帳篷，映入眼簾的只有“一碧千里”的枝葉。只有你彎下腰，才能看見一個(gè)個(gè)草莓，像紅寶石朦朧地點(diǎn)綴在綠葉其間。
走近看，不禁讓人大吃一驚，那一株株就像一幅幅生長變化圖，由上往下。先看到連在一起的三片葉子，好似一個(gè)個(gè)綠色的鴨掌。再下，就是雪白的草莓花，五六片花瓣優(yōu)雅地浮游在黃色的花蕊外，再下一點(diǎn)，是一個(gè)個(gè)小拇指甲蓋般的綠草莓了，用手摸上去有點(diǎn)扎手。旁邊連著姿態(tài)萬千的紅草莓，有的.像手掌，有的像腳丫，有的還被同學(xué)們親切地稱之為“長、生、果”可謂是千奇百怪。再細(xì)致些，可以發(fā)現(xiàn)果子的紋理，越往下顏色越淡，越朝尖籽越密集。
這次經(jīng)歷，我嘗到了草莓，也收獲了一句深刻的道理“親身下河知深淺，親口嘗梨知酸甜�！�
一年級作文 篇7
那天是我的`生日，我一大早就起床了，等著我的蛋糕和生日禮物。
終于到了晚上，外婆送了我一個(gè)很漂亮的大蛋糕，我的口水都流出來了。姐姐們都送了我禮物，有鉛筆盒，貼貼紙，還有一個(gè)可愛的小熊，我給它取名叫小美麗。
那天我特開心!
一年級作文 篇8
老師，是一個(gè)多么親切而又善良的人啊！她授給我們知識(shí)，她教育我們做人的道理，她猶如親人一樣關(guān)心我們。上六年級了，我才知道老師做的一切事情都是關(guān)心我們，這讓我不禁想起三年級的那位數(shù)學(xué)老師……
“她”是個(gè)嚴(yán)厲的老師，凡被她教過的學(xué)生都覺得她有點(diǎn)“厲害”，但她也有幽默慈祥的一面。在我心里，“她”是個(gè)與眾不同的老師。這位老師姓陳。正是她，使我心中燃起了感恩之火。
記得有一次。陳老師正在上課，我旁邊的同學(xué)正在趁老師不注意在講話，我也和他們一起講了起來，沒料到老師正盯著我，但我們談得很入迷。過了一會(huì)兒，老師見我們還在說話，大聲說：你們幾個(gè)在干什么？這幾道題你們幾個(gè)會(huì)做嗎？說著，便讓我來說提。我一臉迷茫。老師又訓(xùn)斥道：“你們不會(huì)還不好好聽，站那吧”我的臉頓時(shí)紅了起來。下課后我去數(shù)學(xué)辦公室向老師承認(rèn)錯(cuò)誤，我想老師一定會(huì)嚴(yán)厲地評比我，沒想到到了陳老師辦公室，老師并沒批評我，而是用和藹的'語氣語重心長地對我說：“知錯(cuò)就改就是好孩子！”我懸著的心終于放了下來。隨后，老師又給我講了我不懂得題……一時(shí)間，我明白了，原來老師是為我好。
陳老師就是這么一個(gè)人，我感謝她，感謝她在我迷失道理時(shí)給我指出正確的方向，我感謝她，感謝她把知識(shí)傳授給我……
��！陳老師，謝謝您的教育，我一定不辜負(fù)您對我的期望！好好學(xué)習(xí)！
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