一年級作文

時間：2021-03-12 09:23:14 一年級我要投稿

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【必備】一年級作文集合九篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編精心整理的一年級作文10篇，希望對大家有所幫助。

【必備】一年級作文集合九篇

一年級作文篇1

　　在一個花園里有菊花，玫瑰，桃花，梅花，百合，睡蓮和迎春花。

　　春天，小草換了身綠衣服在春風(fēng)中舞蹈。桃花，迎春花在歡迎春妹妹。春妹妹很高興，送給了迎春花和桃花一身粉紅色的紗裙。

　　夏天，睡蓮媽媽睡醒了，打個哈欠花開了。玫瑰公主也出來了，陽光一照玫瑰公主也開了。百合小姐一看它們都起來了，自己也不能落后呀！百合小姐也起來了。夏姐姐一高興就送她們一件白裙子�？伤弸寢尶刹幌矚g白色于是就有了一件紅裙子。

　　秋天，菊花開了，秋姑娘和西風(fēng)哥哥送了它們白的. 粉的. 紅的等各種顏色的禮服，楓葉阿姨很羨慕也要了一件紅襯衫美美的穿著。

　　冬小姐. 北風(fēng)爺爺. 雪花弟弟一看只有許多梅花開著。它們都說只有梅花妹妹等著它們讓它們看到了花，于是大家一起織了個粉毛衣送給梅花。

　　一年四季花兒們輪流開放，穿著自己的衣服裝扮著大地。

一年級作文篇2

　　我想發(fā)明一個測驗(yàn)不要粗心大意的手表。測驗(yàn)的時候，我做完試卷檢查。如果錯了一題，它就叫一下，如果全對了，它就不會叫。老師發(fā)試卷的時候，我看見自已拿了100分，非常高興 �；氐郊�，我把試卷拿給爸爸媽媽看，他們一定會鼓勵我繼續(xù)努力。你們肯定也會喜歡我發(fā)明的手表吧！

一年級作文篇3

　　兒子亮亮7歲整。大概2年前，我們開始給他按星期發(fā)放工資.每周工資3.5元，按照每天0.5元計算的。現(xiàn)在孩子有自己的錢包（我以前用過的一個過時的小包包），里面究竟有多少錢，我也不清楚，我也從不查看，因?yàn)檫@是孩子的隱私，是單獨(dú)屬于孩子子自己的。

　　每天的5毛錢，孩子是要靠雙手掙得的。主要來源如下：

　　一、負(fù)責(zé)每天吃飯的碗筷擺放，飯后凳子的收拾、空碗的回收。

　　二、自己穿衣、吃飯等獨(dú)立能夠完成的事項自己完成。

　　三、每天盡量獨(dú)立完成作業(yè)，按時交作業(yè)，自己整理書包、文具。

　　四、偶爾周六、日清洗自己的襪子、紅領(lǐng)巾。

　　前三項是孩子掙得工資的主要來源，如果沒有特殊原因，上面的工作沒有按時完成，將會被扣除掉當(dāng)天的工資。

　　這項政策施行兩年來，漸漸孩子適應(yīng)了每周一晚上發(fā)上周工資的辦法，也基本能夠完成自己的工作，對做家務(wù)也沒有什么抵觸情緒，甚至還喜歡上了洗襪子和毛巾，看到我洗衣服，就會嚷嚷著讓我給他留一件讓他洗。

　　至于孩子的工資做什么用呢？我是這樣想的，書籍之類的東西由家庭財政承擔(dān)（主要是從爺爺奶奶、姥姥姥爺給他的壓歲錢里出），水果等一些正常飲食也不需要他負(fù)擔(dān)，可當(dāng)他想購買一些男孩子喜歡的小玩意兒比如：卡、陀螺，或是一些解饞的零食，就需要他自己付賬了，但是垃圾食品是絕對不能買的。這樣他就有一些支配錢的能力，對于一些不是很貴的東西，還是能夠大大方方的買，或是買一些小的零食請客，讓周圍的小跟屁蟲們歡呼一把。孩子自己能夠當(dāng)家做主了，就在某種程度上有了自信心，不再事事都要絞盡腦汁的向家長伸手要錢了。我們家的錢基本上都放在明處，經(jīng)常孩子能夠看到大把的現(xiàn)金，但孩子從不拿一分錢，他認(rèn)為只有自己錢包里的錢是屬于他的，別的他不需要。

　　前一陣子，我和孩子去總醫(yī)院看病，出來時要到昆吾園去玩，需要走路大概10分鐘左右，天氣很曬，孩子說媽媽咱們坐三輪吧。我說好啊，這項費(fèi)用你負(fù)擔(dān)，因?yàn)槲铱梢宰哌^去，所以我不出這一部分資金，但如果你要請客，我也很愿意和你一起坐。孩子嘆了口氣，說那算了吧，又不是很遠(yuǎn)。就這樣，我們兩個慢慢的走過去，沒有花那兩元錢。

　　大概今年五月份的時候，孩子要買自行車，我說行，這是鍛煉身體的好事，我們支持，也可以贊助。孩子看中一輛捷安特的自行車，將近600元錢，我們贊助500元，孩子自己負(fù)擔(dān)100元。孩子將他錢包里的錢全部交給了我，一共12.5元，又給家里打了張欠條，每周還賬3元，一直還到十月份。就這樣孩子的工資變成了每周5毛錢，一直至今不變，但孩子偶爾看他的錢包的時候會說一句，唉，十月份，快到了吧。

　　這項政策施行兩年多來，孩子的責(zé)任心見長，把金錢也看得不那么重要了，尤其難得的是懂得了錢的來之不易，一般情況下不會亂花錢。但讓我感動的是：他一直惦記著要給我這個愛臭美的媽媽買一條項鏈（他看中了一條價值2元的項鏈），我非常感動的婉言謝絕了。雖然禮物很小，但可以證明孩子是很愛家長的。

一年級作文篇4

　　我叫崔旭男，今年5歲了。我在育英小學(xué)上一年級。我可是個聰明而又聽話的孩子。

　　剛上學(xué)時，我都不會坐，總是像在家里坐沙發(fā)一樣的躺在椅子上。在老師的幫助下，我知道了上課應(yīng)該坐直而且要專心聽講積極舉手回答問題。

　　半年來，我學(xué)會了很多東西。學(xué)了漢語拼音后我能自己獨(dú)立閱讀《成語故事》、《格林童話》……學(xué)習(xí)了“自己去吧”我知道了自己的事情自己干，學(xué)了“小黃鶯唱歌”我懂得了做事要勇敢些；不過我最喜歡的還是“好奇的孩子”中的愛迪生，他喜歡觀察事物，又愛思考問題的習(xí)慣真值得我學(xué)習(xí)。

　　數(shù)學(xué)課上我認(rèn)識了鐘表，英語課上我學(xué)會了用英語做自我介紹……

　　上一年級真好，以后我還要學(xué)會好多好多知識。

一年級作文篇5

　　左和右的教學(xué)內(nèi)容有兩個例題：例1著重于分清自己的左和右；例2則著重體會相對的兩人的左和右恰恰相反。例1的教學(xué)相對任務(wù)較輕，因?yàn)榍耙欢握J(rèn)識數(shù)時，討論數(shù)的序數(shù)意義時常用到，大多數(shù)孩子已經(jīng)基本掌握，我只要抓住那些方向老搞反的孩子幫幫他們就可以了。順便還可以復(fù)習(xí)一下數(shù)的基數(shù)意義與序數(shù)意義的常見題。例2的教學(xué)相對來說不太容易理解，但只要引導(dǎo)孩子站在對方的角度想一想，對孩子們來說也難不到哪兒去。

　　一、例1

　　1、分清自己的左和右

　　舉左手，舉右手；抬左腿，抬右腿；摸左耳，摸右耳；左手摸左耳，右手摸右耳等活動。

　　“你們怎么這么快地區(qū)分出左和右來的？”

　　生：我左手端碗，右手拿筷子，所以我能很快判別出左和右來。

　　生：我左手按本，右手寫字。

　　生：那王一怎么辦？他就是左手寫字的，他也左手拿筷子。

　　“瞧，我們同學(xué)已經(jīng)開始會幫別人想問題了。就是呀，用這些方法來判別，看來真有局限性，能不能找一個在誰那都適用的方法呀！”

　　生；那怎么辦？

　　“我給你們想個辦法怎么樣？”

　　生：你說你說。

　　“媽媽剛給我們買了本故事書，我看到（一班袁于堯、二班郭心瑤）已經(jīng)捧起來了�！蔽夜室鈩幼骱芸鋸埖匕押诎瀹�(dāng)書，手點(diǎn)著從左到右開始讀起來，孩子們也學(xué)著我的樣子讀起來：“從前，有個小朋友名字叫王一------”

　　生：讀書時，我們是從左往右讀的。起頭的地方是左。

　　“沒有誰讀的方式與大家不一樣了吧！”

　　經(jīng)我一提醒，孩子們也開始想辦法，還裝出樣子來：寫字的時候，我們是從本子的左邊開始的。

　　2、會給沒有生命的物體賦予左和右

　　“黑板有左右沒有？課桌呢？”

　　生：有。并且能指出來。

　　“其實(shí)沒有生命的物體，本來是沒有左和右的，是因?yàn)槲覀冇^察它時，用上我們的左和右才把它們區(qū)分開。你看，黑板的左或者課桌的左都是我們的左。這也就是前面我們?yōu)槭裁磪^(qū)分上下前后的時候，一定要先看自己和誰在一起是一個道理。”

　　這時，讓孩子們搞了個小小的破壞：在桌罩上寫上了左和右。相信這個小破壞家長不會有意見。

　　3、從左數(shù)第幾個、從右數(shù)圈幾個這些典型題

　　既然選擇把這塊內(nèi)容拉出來，我就想把它處理透徹，幫孩子們真正掌握如何圈關(guān)鍵詞，幫助自己理解題意和做題。所以很用心地設(shè)計了這次的題目。將一組水果貼成一排�！八緛碛凶笥覇�？怎么定左右？”

　　生：跟我們的左右一樣。

　　第一題：從左往右數(shù)，第4個是什么？

　　讓孩子們讀題兩遍后圈關(guān)鍵詞。

　　生：第

　　我把第字加著重號：“第字為什么重要呀？”

　　生：第告訴我們找1個，不是找1群。

　　“孩子，我只留下第字，把其它字都擦掉，你們知道要干什么嗎？”

　　生：不知道。

　　“那除了第字，還有哪個字不能少？”

　　生：第4

　　我再把4也加上著重號：“我只留下第4，把其它字都擦掉，你們知道要找誰嗎？”

　　生：不行，不知道是左邊的第4還是右邊的第4。

　　生：從左往右，都是關(guān)鍵字。

　　我在左的下面添著重號，讓孩子們看：“這4個字中，我只留左，后面只留第4，你們看能看懂嗎？”

　　生：能，是蘋果。

　　領(lǐng)著孩子又認(rèn)真地看了一遍題目要求，重新審視關(guān)鍵詞，孩子們好像心領(lǐng)神會。

　　第二題：

　　圈住從右往左數(shù)前4個水果。

　　仍讓孩子自己讀兩遍題，這時，孩子們已經(jīng)開始嘗試著自己圈關(guān)鍵詞了�！叭Α⒂�、4個。”“為什么把這些當(dāng)關(guān)鍵詞？”

　　生：圈，告訴我們必須畫個圓圈��；右告訴我們從右邊起；4個是1、2、3、4這4個1群，不是第4這一個。

　　第三題：

　　蘋果幾個？梨幾個？桃子幾個？從左到右一個一個數(shù)并標(biāo)數(shù)。

　　一共有多少個？從左到右一個挨一個數(shù)。

　　二、例2

　　1、同桌兩人面對面，同時舉左手，舉右手；抬左腿，抬右腿。并讓同桌互相說：“這是我的左手�！睅椭⒆芋w會當(dāng)兩人面對面的時候，各自的左和右是正好相反的。

　　2、在黑板上畫一個女孩子的正面圖，“我把上數(shù)學(xué)課精神狀態(tài)最好的女孩子畫下來了，看她和我們面對面，她的左在哪兒，她的右在哪兒？”

　　在黑板上畫一個男孩子的背面圖，“我把上數(shù)學(xué)課坐姿最帥的男孩子畫下來了，看他和我們方向相同，他的左在哪兒，右在哪兒？”

　　3、小動物排一排

　　第一題，從左往右數(shù)，第3只是誰？

　　從我的角度觀察，我的左定為一排小動物的左。

　　第二題，其中一只小動物問：“我左邊是誰？”

　　依小動物自己的左來定。

一年級作文篇6

　　去秋游啰，去秋游啰！

　　一大早，我們像出籠的小鳥一樣，蹦蹦跳跳地出發(fā)了。

　　來到田園，我們首先參觀瓜棚，在那里，不看不知道，一看嚇一跳，好像一條條蛇掛在棚上，細(xì)細(xì)一看，哦，原來是蛇瓜，看著一些從未見過的瓜果，忍不住發(fā)出一聲聲驚嘆。瓜果園里的架子上還有很多大冬瓜、奇形怪狀的葫蘆，里面還有幾株仙人掌。參觀完瓜果，接下來就要去參觀花棚了。一走進(jìn)去，里面的花種琳瑯滿目，讓人眼花繚亂，恨不得多長幾雙眼睛才好。

　　參觀完后，我們就開始燒烤了。我們一開始，都盯上了熱狗，拿起一條熱狗，用竹簽一串，就馬上放在烤爐上烤，像是怕晚了一步，就被別人拿去的樣子。當(dāng)然，燒烤時也會笑料百出，烤熱狗時，一個沒串好，導(dǎo)致烤熱狗時，竹簽頭燒焦了。之后，他又串一片豆腐干，這次是串好了，但烤豆腐皮時沒注意，豆腐干著火了。

　　這一次秋游，全都在我們的歡聲笑語中度過了。

一年級作文篇7

　　一個陽光明媚的早晨，我和媽媽還有我們班的大部分小朋友們一起坐上了大巴車，駛向目的地。

　　雖然我不知道目的地叫什么名字，但我知道那肯定是一個快樂的地方。那里鳥語花香、鶯歌燕舞，一派生機(jī)勃勃的.景象。我們就像一群出籠的小鳥，我們的心呀，早已飛向那個神奇的地方。

　　我們一下車，啊，展現(xiàn)在眼前的真是一個環(huán)境優(yōu)美的好地方！高高的山脈，濃郁的樹林，草坪上長滿了五顏六色的花朵，空氣中充滿了香香的味道。

　　我們奔向草坪，開始在草坪上開開心心，蹦蹦跳跳地玩著游戲。

　　我和同學(xué)們一起射箭，那個教練教我們射箭時要彎腰抬頭放箭。哇！好佩服我自己呀！就這么一箭正中靶心，我真是一個神槍手。

　　太陽漸漸落山，天慢慢地暗下來了，星星眨著眼睛開始欣賞我們的節(jié)目，我們的活動更加精彩了。在熊熊的篝火旁邊，大家圍成了一個圈。我們進(jìn)行了丟手絹活動，誰輸誰就表演一個節(jié)目。輪到我表演的時候了，我給大家表演了一段舞蹈《大王叫我來巡山》，大家也跟著我一起扭動起來，快樂傳遍了每個角落。

　　我們盡情地玩，盡情地笑，把整個山莊都吵醒了，直到很晚大家才休息。這真是一次非常愉快的旅行，這真是一個非常愉快的假期！

一年級作文篇8

　　家門前有一棵樹，樹不會結(jié)果，卻會結(jié)情。日久生情。春天，樹上結(jié)滿了親情。經(jīng)歷了蛻變的葉，開始生綠。嫩綠的葉是充實(shí)的。就在這根樹干旁，就在繁密的樹葉下，聽著老奶奶講說。老奶奶說:“記得我爸曾說，他以前打得侄子侄女滿院跑，可到了我這，下不去手。原因只是四個字——因?yàn)橛H情。我倆的血能濃于水呀！”自此，我知道了親情等同于嫩綠。

　　夏天，門前旁的樹，變了，變得我有一點(diǎn)陌生卻又熟悉。嫩綠到深綠。樹上結(jié)滿了不變的親情。我看電視，看到了親情。一個到陌生的城市打工的男人，因?yàn)橄肽顑鹤�，在回家途中發(fā)生了一些變故，導(dǎo)致他的的瘋癲。發(fā)起瘋會傷人，家里正是緊巴的時刻。妻子外出打工，而把他關(guān)了起來。一次，家里只有兒子。他發(fā)起了瘋，沖著12歲的兒子跑，兒子知道父親得了病，想跑。可是擔(dān)心刺激父親做過激行為。只護(hù)著頭，任父親處理，就要在傷害兒子時，他卻變了方向撞向墻。兒子驚住了，卻又迅速打暈了父親。

　　事情傳開了，父親得到了好心人的幫助，及時得到治療。我進(jìn)一步認(rèn)識了親情。秋天，門前的樹上散著黃葉。放學(xué)到家，家門卻鎖著。作業(yè)也很多，只得坐在樹下寫。寫著寫著，一片落葉落到了書上，才驚覺天色暗淡，溫度已下降許多。我聽到急促的車聲，看見父母飛奔到門口。見到我做在地上趕忙下車，母親把外套披在我身上問我怎么樣，我木吶點(diǎn)頭。母親拉著我進(jìn)了房。親情就像黃葉——成熟了…… 冬天，門前旁的樹被精靈們?nèi)錾狭肆辆ЬВ浂鋵?shí)。就是我對親情落實(shí)了，而后就是豐滿鞏固了。粉妝玉砌的專欄圍親情。卻不是侵蝕，而是感受。