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初一議論文：中學生上網利與弊篇三
在學習、工作生活中，大家都嘗試過寫論文吧，論文對于所有教育工作者，對于人類整體認識的提高有著重要的意義。那么，怎么去寫論文呢？下面是小編為大家收集的初一議論文：中學生上網利與弊篇三，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初一議論文：中學生上網利與弊篇三1
在生活之中，人與人之間常會發生一些矛盾、隔閡。有的人固執己見，互不相讓；更有的人脾氣暴躁，一言不合便拔拳相對，以至釀成惡果。但也有人能夠互相體諒，忍耐克制，于是大事化小，小事化了，而且還促進了人與人之間的理解。所以我認為為人處事應多忍讓、克制。
俗話說得好:忍一步海闊天空，讓三分風清云淡。人與人之間有了忍讓之情，就不大會拔拳相對了。
就拿我自己來說吧，許多朋友都說我笑口常開，與同學之間相處得很融洽，問我有何訣竅，我只說了一個字忍。是啊，與人相處，互相之間有點矛盾和隔閡。是在所難免的，只要自己多忍讓一些，多講幾句沒什么之類的.話，矛盾和隔閡就會于無形中消失，哪里還會出現拔拳相對的情況呢?
戰國時代的廉藺之交正是忍的甜果。
當時，廉頗是趙國大將，有攻城野戰之大功。藺相如是趙國宦官令的門客，后來為趙國立了大功，因此被趙主拜為上卿，位在廉頗之右。廉頗不滿，便揚言:我見相如必辱之。藺相如聽了，不肯與廉頗見面。這并非是他懼怕廉頗，而是因為他深深懂得將相和睦直接關系到趙國的安全，所以他一忍再忍，是以國家之急而后私仇也。最后，廉頗也為自己的錯誤道了歉，將相終于和好。
這個故事充分表現了藺相如克己忍讓，深明大義的高尚品德，顯示了他寬大的腳懷。可見，忍不僅是處理人與人關系的一帖良方，而且在某些情況下還會關系到國家的安危。正是因為藺相如的忍，主動與廉頗和好，才使將相團結一心同心協力，從而維護了國家的安定。可見，忍是有著多么重大的意義啊！
但是，忍并非是絕對的，并非一切事情都要忍。有些人把忍作為對付萬事的口訣，不辨善惡，一切皆忍，這就會使國家和集體的利益遭到損害，甚至造成不堪設想的后果。
由此可見，忍也要有原則，要忍得有道理。該忍的一定忍，不該忍的絕不能忍。
初一議論文：中學生上網利與弊篇三2
封閉的人生，總是冷冷的，像屹立千年的寒冰，固守著歲月的冷漠，緊閉心扉。也如同盤旋著尖尖指向天空的螺，將自己封印在厚實而沉重的殼中，因為害怕傷害，選擇了拒絕一切的怯懦，哪怕時光的車輪承載的是滿滿的幸福。
封閉的世界中，聽不到風聲，沐不著云雨。仿佛天地之間，只剩下了自己的呼吸，濕潤的空氣將牽引陽光的繩索斑駁得頹廢虛弱。于是只能緊緊拽著黑暗，仰望光明從頭頂經過。柔弱的心，在怯守中沉默，湮滅。流浪，一刻不息的流浪，在流浪中追尋夢想。伴著淡淡煙雨淡淡愁，流浪的`人生如淡淡的流水，執著而堅定的奔走在觸摸天堂的路上，無怨無悔。
帶著蔚藍色的心情，感受著遠方的呼喚，安靜地流淌。在美麗純凈的季節里，逐漸學會了堅強。偶爾也愛幻想，快樂的日子如童話般美麗，可以永遠天真，躲在屬于自己的空間中，自言自語。偶爾也有風浪，棱角分明的巨石阻斷追尋前方的道路，將自己的身體刻劃得遍體鱗傷，疏軟的苔綿吸滿了成長的淚水。
無法改變現實，只能選擇勇敢面對，夢想不會因風浪而擱淺，毅然走向陌生的遠方，走向更成熟更堅定的未來。
看盡世間的日出日落，花開花謝，云聚云舒，賞欣于春去秋來，草長鶯飛，擁有了一顆成熟而穩重的心，學會了淡然地看世界。人生宛若時刻在舞動、升騰的水汽，無論置身于哪里，優雅依舊。
生命無所謂長短，無所謂快樂、哀愁，無所謂愛恨、得失……一切都將過去，像那些花兒，那些風雨。如同手持鮮花的王子，心是王國，海洋在周圍微笑，欣賞著暴風雨中的舞蹈。一切的一切，超脫世俗的枷鎖，浮華都已遠去，置身于一個澄澈明凈的世界。
零度的水是冰，零度的人生是怯守的封閉；常態的水在流，常態的人生充滿了對夢想的追尋；沸騰的水成了氣，極致的人生平靜淡然而清新。
初一議論文：中學生上網利與弊篇三3
寬容是什么?它是春風，吹散心中的仇恨，它是暖流，融化心中的冷漠，它是光亮，驅走心中的黑暗。它幫助你與他人相處，它幫助你度過心中難關。寬容無處不在。
在中華文明五千余載的悠悠歷史之中，寬容就仿佛珍貴的寶石一般，在其中熠熠生輝。孔子有云：“己所不欲，勿施于人。”此乃儒家典范。在我看來，這亦是寬容的體現。“其恕乎!”是啊!只有人人學會寬恕，才會更和睦地相處吧!“海納百川，有容乃大。”正是大海寬廣的胸懷，吸納百川，不拒細流，故能成其大，當你豪情萬丈，壯志凌云地面對這浩瀚無垠，碧波萬頃的大海之時，又何曾想到，在如此恢弘的奇觀之下掩著一顆比這大海更寬廣的心呢?
寬容不僅僅體現于古時言論中，寬容他人的美事亦不勝枚舉，公子小白，即為齊恒公，春秋五霸之首，若沒有寬容當年欲射殺他的管仲，又何來這千秋功業，萬古功名呢?又何來這睥睨天下，獨霸一方的威勢呢?又何來這千古名相管仲垂名青史呢?更又何談這般膾炙人口之佳話呢?推己及人，寬容他人，幫助自己。在此時，寬容已儼然成了一塊成功之石，經歷滄桑，永不磨損。
“宰相肚里能撐船”這一句似乎略帶些許戲謔性的話語卻仿如萬千年之前戰國的名相藺相如稱頌一般。當秦國虎狼之師野心勃勃，對六國虎視眈眈之時，有誰敢捋其虎須，觸其鋒芒?藺相如!一介儒生，三尺青衣，出使秦國，以身護玉，完璧歸趙，傳為千古佳話。就是如此一人，在面對廉頗的`三番四次挑釁之時，選擇忍讓，這是軟弱嗎?不!這是寬容。為了國家，為了民族大義，連廉頗也被其感動而負荊請罪，終讓將相乎，誰還敢說寬容是軟弱，是退縮?不!那是一種莫大的勇氣，顧全大局的勇氣。
不僅在華夏之族中流傳著如此佳話，外邦亦如此。不單只是古時有這種寬容的精神，當今亦如此。寬容如一條閃爍著的珠鏈，連古今，串中外，跨越地域時空。就像安徒生童話中的一般，青蛙王子遇到不受信用、三番四次失約的公主之后，非但未有為難她，反而對她好生相待，一顆善良的寬恕之心幫她變為帥氣的王子，過上了幸福的生活。雖然這僅是一個童話，但卻如一句箴言一般，以恕為道，寬容他人。
朋友，學會寬容吧!它是顆種子，種于心中，長出真的葉子，它是片葉子，獨自搖曳，開出美的花兒，它是花兒，盛然綻放，結出美的果子，它是果子，芳香四溢，讓真善美充滿心田!
初一議論文：中學生上網利與弊篇三4
事物有兩面性，好與壞在一旁環繞著，在筆架山下正進行著一場激烈的戰斗——科學發展的利弊之辯。
當老師走進教室時，辯論之戰就開始啟動了。兩方優秀的四名辯手開始唇槍舌戰。
正方辯手開始向反方辯手拋出論點：“我認為利大于弊，科技發展讓人更方便，科技發展也讓環境更美麗，因為人們發明出環保物品以及環保交通工具——可降解塑料、太陽能汽車、太陽能熱水器、電能車等。”
辯手話音剛落，便響起雷鳴般的掌聲，但反方也不甘示弱，立刻反擊：“你們說的環保購物袋，只有小部分的人在使用這些環保節能的物品及交通工具，大部分的人都在使用燃油汽車，甚至還有大部分的人利用高端技術，把開采出來的大量、珍貴的礦石做成首飾或精美的禮物，這些首飾等，只會損耗地球資源，對推動人類發展毫無意義，所以我方認為，科學發展弊大于利。”
對方的反擊讓我們沉入暫時性的無法反擊狀態，但是我方辯手不甘示弱：事實上科技發展在盡可能地節約資源，為人類創造福利，對方揪住一點，就全盤否定，片面地說科技的'發展弊就大于利!這樣是不能令人心服口服的。”
我們對我方辯手的回答，點頭以同意他的觀點，這位辯手的回答不僅讓對手、也讓老師十分驚嘆。這不是一場辯論賽，而是一場思維的撞擊。
任何事物都有兩面性，科技也像一把雙刃劍，有利也有弊。我們既要學會客觀、辯證地看待科技發展的利與弊，也要明白人類只有正確地控制和掌握，學會趨利避害，揚長避短，科技才能更好地造福人類。
初一議論文：中學生上網利與弊篇三5
徜徉在日復一日的時光中，數著日子細細密密織出地悲歡離合，回想起每一個轉角時我們的茫然無措，慢慢地慢慢地隨著我們輕輕翻動書頁的瞬間，釋然，寧靜而又溫和……
有人說﹕“世界上最美的事情是讀書。”我想，對我來說，亦是如此。
越來越喜歡在空閑的時間里，關閉了手機的紛擾，屏蔽了電視的嘈雜，逃離開網絡的炫目，手捧著自己喜歡的書籍，安靜的坐在角落里，讀著那些長短錯落的句子，任思緒溫柔的拂過我依然善感，真純的心陌。
喜歡那些淡淡的，靈性的，充滿著人間煙火的句子。只是那么輕輕的一讀，便會有一縷縷清風撲面而來，便會讓自己幽閉已久的.心扉沒有一絲顧慮的暢快打開，而生活中所有的瑣屑在此刻也會從容如花開花落，自然若云卷云舒。
讀書，讓身在中原的我，盡情的感受著江南的婉約，大漠的豪邁﹔讀書，讓我在茫然無助時一次次清晰地聽到了世界上最美妙的聲音，簡單而真摯的愛﹔讀書，讓我慢慢的懂得了只要心中時時充盈著愛意，生活便永遠是年輕，向上，幸福而又溫馨的。
每當在那些浮躁和忙碌裹挾著的日子里，我的心漸漸的變得遲鈍﹑麻木時，腦海里那些如花的靈魂，便會一朵朵燦爛的盛放在我的心海里，以她們的真﹑善﹑美，暖暖的滋潤著我微倦疲憊的心坎兒……
以書為鄰，讓我們在浮躁的塵世中學會一種從容，靜美的生活方式；讓我們時刻保有一顆純凈而美好的心，帶著一份真誠，帶著一份感恩，以一顆細膩的心，感受著陽光一點點溫暖的灑落在我們的胸前背后。
以書為鄰，讓我們整個身心都沐浴在真情的陽光里﹔讓我們將已悠悠走遠的昔日時光真真切切的重新拉回眼前；讓我們將那份不事雕琢的樸素一直淡淡的簇擁身旁；在悲愁中吟出香甜，在平實中嚼出深刻。
以書為鄰，讓這份簡單的美麗，在我們的生活中輕輕的久久的，搖曳著沁脾的溫潤的芬芳！
初一議論文：中學生上網利與弊篇三6
研究思路和研究方法我們的研究主要以六盤水市第二實驗中學青少年為對象，以個別訪談、調查問卷等方式進行分析研究。
1、查閱文獻法。我們通過查閱大量文獻資料，了解了新媒體的最新定義和特點，我們參閱他人在這方面相關的研究成果，為文章的撰寫提供了理論支撐和素材。
2、調查問卷法。我們向六盤水市第二實驗中學高一至高三年級（14~19歲）的名學生下發份調查問卷，收回有效調查問卷份，回收率為%，數據真實有效。我們對調研問卷進行了系統嚴密的'分析，掌握了六盤水市第二實驗中學青少年使用新媒體的第一手資料。
3、個別訪談法。從高一至高三年級抽取少量樣本，進行個別訪談，直觀了解新媒體發展對青少年的影響。
初一議論文：中學生上網利與弊篇三7
QQ，是騰訊公司開發的一款基于Internet的即時通訊（IM）軟件。QQ的標志是一只戴著紅色圍巾的小企鵝，小企鵝可愛迷人，用英語來形容就是cute，因為cute和QQ是諧音的，所以小企鵝配QQ也是一個很好的組合。
QQ對于我們來說，并不陌生，曾有人打趣說，QQ用不好，就是迷亂人心志的一大利器。但也有一些人上QQ是為了討論關于學習的事。
QQ帶給我們的是利還是弊，取決于你的那些QQ好友們。這跟交朋友是同樣的道理，如果你的朋友都是一些很“贊”的朋友，那么久而久之，你也一定會耳濡目染，近朱者赤；相反，你也一定會近墨者黑的！
當然，這不僅取決于你的QQ好友，更取決于你的自控能力。我對QQ“愛恨交織”，因為我既被它害過，也被它幫過。剛申請完賬號的那幾個月，我是恨不得全天24小時一直處于在線狀態呀！不是跟好友閑聊幾句，就是去動態里看新消息。每天急急忙忙地糊弄完作業，準確率和質量就不言而喻了，而且只要是稍稍難一點的題我定然空著！這樣長期糊弄，考試的成績鐵定是慘不忍睹了。那次，我的成績第一次從原來的95分以上，一路下滑到了70分！面對偶爾的爛成績，我竟然不以為然，仍然執迷不悟。直到連著好幾次的試卷都在70分左右徘徊，我才意識到問題的嚴重性。痛定思痛，為了挽回一落千丈的局面，我開始奮力追趕，認真完成每天的作業，不再登錄QQ，不再心猿意馬，不再迷戀網絡里的花花世界，那么多天落下的功課，要想短時間飛躍，我只得付出更多艱辛努力！別人學習，我學習；別人休息，我學習；別人去玩，我還在學習！經過一段時間的`努力，我漸漸步入了“正軌”，考試的成績也隨之提高了！
70多分，呀！70多分！才70多分！現在想起來脊背都有些發涼，直后怕！QQ真是害人不淺呢！
為了迎接期末考試，我大量地攻克難題，有些題我實在做不出來，就登錄下QQ，去尋求好友的幫助。還好，我的好友們都挺給力的，只要我去問問題，他們一定會給我準確地講解。
QQ到底對我們是利大一些還是弊大一些呢？這沒有具體的答案，無論是利大，還是弊多，都取決于我們自己。利用好了，會使我們受益匪淺，反之將會使我們癡迷沉淪。
“QQ”讓我歡喜，讓我憂……而隨著年齡的增長，閱歷的加深，它不會再左右我的喜憂，我的人生我做主……
初一議論文：中學生上網利與弊篇三8
魚說：沒有人看見我的淚，因為我在水中。水說：我能看見你的淚，因為你在我心中。
走在青春似漫長卻又及其短暫的道路上，誰沒有過叛逆和無知的過去？幸好青春路上，我有幸福包容著。還記得那個夏日，火辣辣的太陽把大地都曬得滾燙起來，知了賴在樹上有一搭沒一搭地唱著它們才能聽懂的歌，想必知了都在嘲笑我吧！我剛舉起的手又被被迫放下，多沒有面子呀，剛被趕出來又死皮賴臉的敲門回去？四樓阿姨見到我，就向我打招呼：“怎么不進去？沒有鑰匙嗎？”我的臉一下子就燒得通紅，該接什么話呢？說我是惹媽媽生氣被趕出來的？幸好她不再多問，就踩著恨天高，下了樓。望著她遠去的背影，我又悔又恨，道歉不就可以了？干嘛自作自受？就這樣，在樓下座椅上接受了太陽公公滿滿一下午的“熱情款待”，我“感激”得滿頭大汗，渾身不舒服。約下午五點鐘，我突然感到背后有一陣微微的涼，如春風，如春雨，輕輕柔柔的，我的汗珠馬上逃跑了。不等我回頭，妹妹的鬼臉就湊了上來，她手中還拿有一個冰淇淋，她笑著給我遞上冰淇淋，說：“給！媽媽特意買的！”我一回頭媽媽慈愛的臉就進入了我的眼簾，她手上還有那把神奇的扇，原來媽媽在為我扇風！后悔、委屈一下子化作眼淚涌了出來，就這樣，我還沒來得及顧慮面子問題就在媽媽面前哭出聲來，媽媽慈愛地望著我，繼續為我像扇風。
走在青春孤獨卻又充滿美好的道路上，誰沒有過無助和迷茫？幸好，青春路上，我有友誼在伴隨。又是一個夏日，因停電而過于悶熱的教室使我頭昏腦脹，我伏在課桌上，但肚子上的疼痛還是沒有減輕。腹中的異物一下子涌了上來，到喉，到口，我一下子沒有了主張，側著身子，隨意“嘩”的.一聲嘔吐了出來。我還在忍受著肚中的疼痛，卻聽到了一聲“惡心死了”，我聽了頓時難過萬分：“我不是故意的……”我的好友馬上湊了過來，幫我擦了擦嘴巴，輕聲說：“你別生氣，他也是無意的。你好些了吧？”我點點頭，好友簡單而又體貼暖心的幾句話使我感動不已。她見我的點了頭，便無聲地起身去拿掃把幫我掃干凈了地，她打掃干凈后又陪我坐在椅子上，和我一起看書。
人生不是漫漫，青春也會一眨眼就消失，所以，青春，且行且珍惜。
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