初三議論文（精選29篇）
在平平淡淡的日常中，大家都寫過論文，肯定對各類論文都很熟悉吧，論文是指進行各個學術領域的研究和描述學術研究成果的文章。怎么寫論文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的初三議論文，僅供參考，大家一起來看看吧。
初三議論文 篇1
世界上每一種事物都有個屬于自己的美好生日。人們常說，每一年過得最幸福、開心的日子，不止是在春節，而是在生日，因為在那天會收到許許多多的生日禮物和聽到長長短短的祝語，那自己生日那天，大家都會順著自己，感覺真的很不錯嗎，所以每個人都希望生日快點到。在這的同時，卻沒有人會想到，在生日到達的時侯，時間已經是過了一年了，在這一年中，我們是怎樣過來的，是艱苦奮斗，還是漂流浪蕩？到達一個生日，也是等于失去了一年的生命，這一年的時光好寶貴，卻有很多人不會去考慮這個問題，都只是希望生日越快到越好，而我卻希望，晚點再到生日，這樣我才有更多的時間去奮斗，然而，這個希望落空······
我個人的想法是“時間，可以證明一切，不要失去了才懂得后悔！”也許有很多人跟我的想法一樣。雖然生活很辛苦，每個人自從落地生長后，過的每一天，都是在向死亡前進。我不是怕死，而是怕自己在人生的道路上沒有付出，這樣的話，那就沒有意義，我活著也就是只是占用空間的行尸走肉，所以我要奮斗，珍惜每一分每一秒，時間不會等人，金錢也買不著時間，唯有努力，生活才會變得有意義，自己努力的結果只屬于自己，不能偷竊別人的勞果。
小時候曾經以為，能夠永遠依靠父母，浪費一天又一天的時光，長大后才明白，什么事都必須靠自己，浪費時間，是千古罪人。
也許得長大后，才能夠明白其他現在不懂的事。在我眼里，生日的那天，玩，是一件很開心的事，但沒有意義，一眨眼的功夫，就過去了，所以，每當我生日的那天，我都會做許多有意義的事，讓自己的生日變得更加難忘、更加有意義，這樣的做法，才能使生日變得有價值，真正值得去紀念。
付出努力時開心，才是真正的開心；玩得出樂，只是一瞬間的感覺，過后，就再也找不到那種瞬間的快樂了！
愿天下所有人得到永遠的快樂！但請珍惜時間，努力地奮斗，人生不在于玩樂，而是在于付出，有了付出，活著才有意義，有了意義，生日到時才會更加的開心。
初三議論文 篇2
每個人都有自己的夢想，每個人的夢想都是偉大的、幸福的、遙遠的。夢想會帶我們去想要到的每一個地方，做我們想做的每一件事。夢想使每個人為自己的目標去努力、去奮斗、去拼搏、去開拓!
每一個人的夢想都是不同的。有的人的夢想是當一名飛行員、有的人的夢想是當一名人民教師、有的人的夢想是當出色的科學家、有的人的夢想是成為一名優秀的企業家……而我的夢想是當一名歌星，這是我一直以來的夢想，但我從來不會和任何人提起我的夢想。你們知道這是為什么嗎?因為我自身的原因，我想我不夠優秀吧。我大概永遠不會實現我的夢想吧!是什么原因讓我對自己失去了信心呢?我不敢說，我怕別人嘲笑我的夢想。因為每個人的夢想都是那樣的偉大、那么的讓人羨慕，我害怕身邊的人對我說：“你不行”、我害怕我唱的歌沒人聽，我害怕太多自己想像的障礙，但是我依然喜歡歌唱，只有唱起歌來，我才會感受到前所未有的輕松與快樂!
記得有一次，在聲樂晉級考試中，因為我第一次一個人面對著專家評委老師唱歌，所以我非常的緊張。在等待的過程中，我的手心已經全是汗了，雖然這首歌我已經唱的很熟練了，但我就是害怕。我不知道自己能否過關，老師能不能聽下去我唱完?快到我了我該怎么辦?我想我一定要好好唱，我能做到嗎?我的腦海中不停的思考，我想一定可以的!只要相信自己，一定可以!我不停的為自己打氣!終于排到我了，我懷著無比緊張的心情說：“我給大家帶來一首歌，歌曲的名字是《最初的夢想》”。當音樂的聲音想起時，我已經忘記了害怕，當歌聲從我口中飛出時，我已經忘記了評委的存在。我沉浸在歌聲中，當我唱完時，老師給了我一個滿意的微笑，過關了!我成功了!無比的喜悅讓我知道我存在的價值與意義!
夢想雖然離我很遙遠，但是我努力了，至少我努力過，我很滿足。我想夢想與現實雖然遠在天邊，但有時卻是一步之遙，成功是應該讓我們接受無數次的失敗，成功也是讓我們感受到無比的喜悅。沒有失敗不算真正的成功，讓我們從失敗中爬起，讓我們為成功與夢想奮斗!加油!
初三議論文 篇3
那是一個微風拂過帶來一絲涼意的初夏。空氣略有些潮濕，已說不清是來自梅雨時節的哪一場雨，空氣中飄散著草木的味道，伴有殘花的一縷芬芳。
我直直的盯著課表，眼睛告訴我沒錯，下一節是排球課，是對我來說如同噩夢一般的排球課。當時在眾多球類課程中抱著嘗試的心態選擇了排球課，想象很豐滿，現實卻很骨感。
幾節課下來，別人的名字在登記表后面有一串鮮紅的數字記錄著學習的成果，而我的那一欄卻空空如也。每次上課我都同別人一樣在努力的練習，胳膊與手上總會出現幾塊紅印，時不時也會出現砸向頭頂和臉的“慘案”，但卻沒有結果。是我天生就沒排球運動細胞?還是我運動神經較別人弱?不管怎樣，“開弓沒有回頭箭”，我只好迎接挑戰了。
從那一天開始，我暗下決心：一定要達到和別人一樣的水平!為此，我讓爸爸給我買了一個排球，課余時間，就在樓下充滿斗志的練了起來。然而，練習下來，我的進步卻微乎其微，球不是方向不對，就是綿軟無力。我看著殘陽一點點消失不見，一盞盞路燈亮了起來，繁星點點，月亮散發著微弱的光，額頭上的汗珠在燈光的照射下顯得愈加晶瑩。
精疲力竭之后，我坐在地上，內心中不斷的糾結著，懷疑著，為什么始終沒有一點效果?這樣的反復練習真的有用嗎?……我開始動搖。“世上無難事只怕有心人，你的功夫還是不到!”爸爸的話再次帶給我勇氣。
晚飯后，我再次來到小區樓下空地，再一次將球拋向空中，眼睛不斷盯著忽上忽下的排球，就這樣日復一日……不斷練習的效果在排球課上逐漸體現了出來，顛球的數量也慢慢的從個位數到十幾個，再到幾十個，我的球感來了，我的耐性、我的體力都在不知不覺中變得強大。
人生的道路有時筆直順暢，有時蜿蜒曲折。有時道路鋪滿玫瑰，也有時荊棘叢生。面對蜿蜒曲折與荊棘叢生的路時大多數人望而卻步，只有少數人能勇往直前，最終到達終點。面對困難，唯有不斷地去挑戰，突破自我，才能讓我們更加體會成功的來之不易與喜悅之情!
初三議論文 篇4
千古英雄，流芳百世。才子佳人，羨煞旁人。絕世美艷，傾國傾城。悠悠歷史長河，多少英雄佳人，世代流傳他們的佳績。他們的成功，他們的輝煌，只是因為一時的興起，不付出努力就可以得到的么？絕對不是，但是，很多人去因為一時的興起，一時邪念侵入心頭，一時的憂傷悲觀，而斷送了他們的前程。
無意，不知心何為，又不知因何而痛。兩雙淚痕劃過臉頰，匆匆離去，只微微濕潤紅紅的臉蛋。
無心，不知意何思，有不明為何而傷。幽靜四周只聽心中悲鳴，無語可言，只是一人靜靜發呆。
若問何因何事，令此悲傷。只因腦殘人士稀缺，可是你們的存在彌補了這個空缺。我有時不能理解你們為什么要因為一點小事，而壞了好心情。
痛苦，恐懼，悲傷，難過，彷徨，猶豫，焦慮所謂的一切一切的消極情緒，只是一層夢在我們心頭的薄薄的面紗。說他們不可戰勝，說他們并不存在，只是取決于你。你的世界不需要任何外在的不利因素的干擾。你就是你，為何要因你生命中的小小插曲而悶悶不樂，而自暴自棄，而墮落不振，而郁郁寡歡，而陷入所謂的心理漩渦不可自拔，而從此走上了改變命運的難回頭的路。若只是因為一時的心情不佳，只是因為小小挫折，只是因為自己瞎想的一個歪理，只是因為一件芝麻粒大小的事情，那我只能說你的買賣干的太值了。
歡快，快樂。喜悅，友情，幸福，充實，溫暖，這些積極地情緒，與其說是一種看不見，摸不著的卻能是自己愉悅的東西，還不如說他們是你的靈魂的體現，是無其形，卻揮其能，是人生命中不可或缺的東西。他們的擁有并不困難，更何況對于我們這些青少年來說。若能天天與他們相見，你的人生必定豐富多彩。
我想在此一提的是，朋友是我們現在最寶貴的財富，擁有好的心情的同時，也要擁有好的朋友。他們可以說是我們愉快心情的催化劑，充實生活的必備之物。一個知心知意的朋友勝過一群虛情假意的敗類。
在風中翱翔，在云里暢游，在黑夜中不再孤獨，在群星中發出最耀眼的光芒，在大海中開闊胸懷，在田野中陶冶情操，在森林中感受自然，在雪山上仰望一切。學會感受大自然，陶冶我們的情操，提升我們的意境。當你品味到前所未有的甜美時，你才會意識到你很幸福。
撕去沉重的陰影面紗，拋開所謂的煩惱。迎著風，揮著手，向朝陽奔去。
初三議論文 篇5
世界之大，英雄的種類也多，視角不同，自能看出不同的英雄。
仰視英雄
英雄，提到這一詞，總覺是很偉大，很崇高。從開國元首到見義勇為之人，從敢于直視敵人淋漓鮮血的勇士到大庇天下寒士俱歡顏的墨客，似乎他們的胸懷與高度自是我們這等人所不及的。
的確，所有叫英雄的總是偉大的，他們有的有遠大的志向，成就了一番事業；有的有勇敢的精神，救死扶傷，舍己為人；有的有樸實的心靈，踏實本分，敬業樂業，他們是我們應崇尚，應引以為豪的。
平視英雄
事實上，我們是人，英雄也是人，他們并無什么異常，超常之處，他們與我們一樣，心中也有七情六欲，身邊也有悲歡離合。
只不過，他們比我們多了一份膽識，多了一份堅毅，多了一份靈感，多了一份自信如果我們不放過某一個機會，不錯過某一個念頭，不多了那一點膽怯，不多了那一份顧慮，也許我們也是英雄。
俯視英雄
當我們細看英雄，或許發現英雄原來都普通，有的甚至曾是卑賤或偶有失足過的，他們或許還沒有我們聰明，沒有我們有學識，也沒有我們有理想。
但也就是一時的善念，一時的斗志，一時的覺悟，讓他們做了一件或幾件別人不想做，不敢做，不會做的事， 使他們成功了，使他們成了英雄。由此看來，英雄又有什么偉大的呢？許多英雄，只是一個凡人的升華。
自視英雄
啊！有時我們忽然發現，自己正是自己的英雄！
是誰最了解我？是誰最會幫我？是誰讓我有了斗志？是誰最后拯救了我？天！是我自己！
一個人拯救了一條命，寬容了一個人，成就了一個人，他就是那個人的英雄！所以， 我的英雄就是我！
想到此處，我不禁撫顏而笑，我又一次成為自己的英雄！
初三議論文 篇6
有人說母愛如水，父愛如山。的確，父愛是深沉的，是不易察覺的，但千萬不要懷疑父親對你的愛。想想父親對你的那些殷殷期待，不正是父親那厚厚的愛么?
父親從小教育我和哥哥，做人首先應該誠實，這樣別人才會相信你。做錯事情，千萬不要逃避，要勇敢的面對。父親經商多年，生意一點點做大，有現在的成就肯定與誠實二字分不開。于是“誠信”二字，父親常常掛在嘴邊教育我和哥哥，這也正是父親對我們的期待。
父親有時會嘆著氣對我說：“要不是我學習時不努力，現在我和你母親也不用這么辛苦。”每當父親說這類話，我就會不由自主地去思考父親說這話時的心情。他累了，悔了，無奈了，更多的應該是告誡我努力學習，不要讓自己后悔。“努力學習吧!也不圖個什么，以后自己不后悔就行了。”父親這樣說，我深深的感到了父親樸實的愛
哥哥沒能考上一個理想的大學，父親總覺得自己有錯，沒能好好地管教哥哥。于是父親把期望都放在我身上，對我的學習十分關心。記得有一次他忽然問我：“你覺得文憑重要嗎?”我沒有說話，父親繼續說：“你看現在高文憑的大學生這么多，卻沒幾個能找上稱心如意的工作。當然這不是在告訴你文憑沒用。而是說你應該更努力了，要不實在趕不上人家，找不到好的工作了。我也沒想你能考上什么重點大學啊，名牌大學啊，但你本科總要考上吧!超越你的哥哥。”父親講的很實在，這些話卻是父親對我最大的期待。
當父親在紙上寫下自己的名言——“誠實努力，爭取本科，超越哥哥”，我看見父親的臉上多了一點欣慰的笑容。是的，語言一點也不華麗，卻充滿著一位父親對兒子的期待，這是只屬于我一個人的名言。
感謝父親!
初三議論文 篇7
我在放學路上走著，同學們都熙熙攘攘地向西跑去。我心頭掠過一絲好奇，于是順著人流走過去，原來，他們是到小攤上買吃的。
只見，一條寬寬的道路兩邊密密麻麻地挨著一個個“移動小攤”，似乎是一條“長龍”一直排到路的盡頭。同學們爭先恐后地趕上去，平頭的、卷發的、短發的、長發的，都把整條路擠得水泄不通。這些小攤上有些是賣燒烤的，有些是賣飲料的，還有些是賣糖果的。這條道路簡直成了紐約證券交易所，“好不熱鬧”。那些黑手、白手、粗手、細手、長手、短手都掏出錢來，一只只伸向攤主。攤主笑哈哈地用黑乎乎的手一會兒拿錢，又一會兒拿東西烤，都忙得不亦樂乎，還撈撈鼻屎，隨手亂丟，有些就像導彈一樣落在鍋里。這時，又有一塊肉掉到地上，他沒什么大不了似地撿起來重心烤。同學們拿了燒烤，便揚長而去。
只見一位胖胖的同學手插褲兜，大聲地催促：“嘿，快，快點，快點!”拿過來之后，便手里一串，嘴里一串，書包里還塞著一袋，邊吃邊扔，沿路都是竹簽。
又看見一位小女孩，拿著羊肉串便跑，好像怕人看見似的。到了個小巷里，再大吃大喝，還邊吃邊說：“嗯，好吃，好吃!”
過不了多久，滿地都是竹串、塑料袋，垃圾“漫山遍野”，攤主的腰包卻鼓鼓的。
同學們，你們知道這些東西衛生嗎?如果把這些錢節省下來，買書，就可以獲得更多的知識了。
同學們，醒醒吧，遠離小攤!為了自己的健康，為了環保事業，請醒醒吧!
初三議論文 篇8
人生處處有著意想不到的人和事，卻有著令人截然不同的結果。
我們一生有著很多令人難忘的，傷心的，快樂的，愉悅的事，我們應該怎么面對這一切呢？或許是一件小事讓我們永生難忘，或許是我們每天的人和事的景觀改變了我們身邊的一切。我們都應該坦然面對這一切，讓最美的時光留在這一刻。
在一個風花雪夜的夜晚，我獨步走在一個小巷里面，黑夜令人膽戰心驚，毛骨悚然。當我走著走著，天空下起傾盆大雨，沒有帶雨傘的我感到很無助，很難過，更讓我感到沒有人幫助的無情。時光漸漸溜走了，而我還在走在已鋪滿雨水的路上，身上的雨滴一顆，兩顆，三顆墜落下來，正如我已悲涼的心情一樣。
黝黑的天幕已經快見不到一絲光亮，四面壞繞著動物們奇特的叫喊聲和讓人恐懼的黑影。我該怎么辦，這個想法已經困擾我半個時刻了。
我離家出走，父母到現在都還沒有來找我，難道，我已經讓父母傷透了心嗎？也許是吧！或許不是。黑夜的急劇降臨，使我內心感到無與倫比的傷感。我找到一棵孤老的樹下，我忘懷的想起與爸爸媽媽在一起的歡樂時光，我的嘴角露出會心的微笑。
“兒子，你在哪里？”遠處聽見了父母的喚聲。我看見爸爸媽媽時，眼里閃爍著淚光，冒著傾盆大雨沖向爸爸媽媽的懷抱。爸爸媽媽見我滿身淋濕了，趕緊幫我披上一件外套，怕我著涼。這時，我的眼睛的淚珠控制不住的往下流。流走我與爸爸媽媽之間的矛盾，流走我叛逆的過程，流走今夜所有的不愉快。
今晚，令人難忘，今晚，我收獲了父母的疼愛，今晚，我懂得了父母的艱辛，今晚，讓我永生難忘，是今晚讓我懂得了許多許多。
初三議論文 篇9
意大利詩人但丁曾說過：“一個知識不全的人可以用道德去彌補，而一個道德不全的人卻難以用知識去彌補。”道德是社會中自然而然形成的一個行為規范，獲得別人信任的一個標準。道德就是誠實守信，不貪圖不屬于自己的東西;道德就是在別人遇到困難時，伸出你的援助之手，幫助他渡過難關。道德其實離我們很近很近，近得觸手可及。
記得有一次，我去文具店買文具，在付款的時候，本來收銀員阿姨應該找回我5元，但是那位收銀員阿姨在慌忙之中竟找多了我5元。我拿著那多找回的5元，心里竊喜，想著：“既然收銀員阿姨多找回了我5元，那她也一定不知道，我就可以拿著5元去買我喜歡的東西了。”回家的路上，我總覺得大家好像都把目光朝我望來，而我在想：“難道是他們發現了收銀員阿姨多找了我5元錢的事嗎?”我不禁心虛了起來。這時，從我身后飛出了一只天使和一只惡魔。天使說：“你要做一個誠實的孩子，不能撒謊，你應該把多找回的錢還給收銀員阿姨。”而惡魔說：“不用擔心，又沒有人發現收銀員阿姨多找回你5元，而且現在5元就是你的了，為什么要還給收銀員阿姨。”最后，我經受不了良心的指責，我下定決心要把5元歸還給收銀員阿姨。而收銀員阿姨和媽媽知道后，都直夸我是一個不貪小便宜，誠實的好孩子。我聽到后，心里像吃了蜜一樣甜。
還有一次，在過年的時候，我和媽媽去百花市場的一條小巷子買東西時，看到了這樣的一幕。一位阿姨正在挑選衣服，而在她身后，一個小偷正在用一個細長的鉗子伸進阿姨的袋子里，悄悄地夾出了那位阿姨的手機。而在她周圍有很多路人經過，但是都不敢提醒那位阿姨，包括我也是。就在這一瞬間，站在那位阿姨對面賣衣服的老板輕輕地提醒了她一下，使阿姨立刻警惕，及時抓住即將逃離現場的小偷。在一番爭論下，最后小偷還是被送去了警察局。
道德是石，敲出希望之火;道德是火，點燃希望之燈;道德是燈，點亮人生之路;道德是路，引導人們走向燦爛輝煌。讓我們從現在開始，自覺地做道德建設的宣傳者、實踐者和捍衛者，做一個有道德的人。
初三議論文 篇10
不知為何，我們這里的人特別信仰神。他們經常拜佛求神，他們認為只要把神討好了，他們就會有好運。神，是一個不好的象征。這是我個人的觀點，為什么這么說呢，因為我認為神在人們心中的形象是無敵的，他們認為神能夠幫助他們一切。然而真的是這樣嗎？并不是的，神只是古代一些信仰教的教徒虛構出來的，是統治者用來控制人們的思想制定的一種方法。所以說，神是不可能存在的，即便真的存在，我們也只能高科技來證明，但是目前的科技水平充分的證明了世界上是不可能存在神的。
那么，中國為什么要保留尊神的思想。主要原因之一是為了充分的尊重民意，尊重我們中華傳統文化，從而達到鞏固民生政權和繼承弘揚中華傳統文化。信仰神有什么危害嗎？一般來說沒有太大危害，如果說你過度的信仰神靈，那么你就真的有問題了。如果過度信仰神，你不難發現自己是孤獨的、不安全的，你總是想依靠神靈來保佑你的人身安全，結果你在現實生活中碌碌無為，只是求神拜佛，想祈求平安，它會危害我們的思想，侵襲我們的心靈，以至于我們逐漸脫離廣大群眾的思想，會讓我們看起來很奇怪。如何預防身邊一些人對神的迷信？很簡單，我們可以從三個方面做：一、當別人提及神靈的作用時，我們必須要對神靈的存在表示否認，態度要堅決，語言要強硬，要使別人充分信服！二、我們必須學會用知識來說服身邊的信徒。我們可以通過講一些科學知識或是舉一些例子來充分論證我們觀點的準確性。例如，我們生活在同一個家園――地球，任何事物都是在地球上生存，所以不要覺得天上或是太空中存在所謂的“神”。三、用實際行動證明，這需要我們“暴力”一點，我們要將自己家信仰神的種種器物全部撤走，當別人來你家參觀時，卻發現你家連香爐啥的都沒有，都會感到震撼，他們會想，這樣做他們家都沒事，那么干脆我也這么做。以上三個方法比較容易做，適合人群廣泛。
說了這么多，值得我們思考的是，與其信仰神，不如踏踏實實過日子，踏踏實實做事。這樣，總比坐吃等好運來要好！生活就是這副模樣，如果你不好好干，便會被成功的人無情的甩在身后，如果你努力奮斗，那么結果是大不同的！
初三議論文 篇11
在我們班上，有一個坐在第一排，戴著一副藍色眼鏡，個子不高的男同學，他是誰呢？他就是梁嘉浩同學。
梁嘉浩是我們班的班長，他雖然嚴格要求同學，但從不板起臉訓人；他喜歡打抱不平，但從不稱王稱霸；他處處遵守紀律，但依舊天真活潑。他在業余時間，他總保持著“瘋瘋癲癲”的樣子，說話很幽默。
有一次，梁嘉浩同學發現蔡倩瑩同學在抄陳偉坤的數學作業，他便不慌不忙的走過蔡倩瑩座位，故意用手敲了幾下桌子，然后擠眉弄眼地走出教室，向老師辦公室走去。梁嘉浩這一舉動，弄得蔡倩瑩一下子慌了手腳，趕忙停止了抄作業地“小動作”。事后才知道，梁嘉浩同學剛才并沒有到老師那“檢舉揭發”。只不過去了洗手間而已。
有一次，梁嘉浩拿了電影票從辦公室出來。來到門口，先挑了一張塞進衣袋里。梁嘉浩開始發票了，我的到一張靠邊的票，就要求換票。梁嘉浩搖搖頭，說：“不行，要是都換票，那不亂票了嗎？”我說：“說的好聽，就是……反正我是不會藏好票的。”“你……你說誰換票了？”梁嘉浩滿臉委屈地說。“你，就是你。”我說。“拿出來讓我看看！”“拿就拿出來！”梁嘉浩坦然地從口袋中把票掏出來，我一看，竟是班上最差的。我更是愧悔交加，無地自容。
這就是我們班的梁嘉浩同學。
初三議論文 篇12
簡約，是質樸無華;豐富，是絢麗多彩。其實，簡與豐殊途同歸，真正的人生智慧是在簡約的生活中追求靈魂的豐富與高貴。
簡約不是簡單，更不是空洞和蒼白的，而是從紛繁中濃縮出的精華，是凝聚于一點的豐富。就如同中國的古典水墨畫，不似西方油畫那般奪目、張揚，卻有一種簡約、內斂的唯美與大氣，看似再普通不過的一片留白，卻給人以最豐富的遐想。
人的生活同樣如此，好似那萬花筒，外表簡約樸素，從那小小的一孔卻能窺見別樣的乾坤。盧梭曾說過：“只有獨自一人時才能更韻味無窮地默思和遐想。”簡約的生活不正是在營造這樣一種恬靜的環境嗎?于是梭羅搬進了瓦爾登湖畔的小木屋，與自然對話、共舞，靜享生命的蓬勃與豐富。簡約的生活帶給人們從容的心境，喚起人們
對生活的熱愛與思考。也正是因此，沒有哪個優秀的作家、思想家、哲學家過著奢侈放縱的生活。你看托爾斯泰的墓地，正如他生前拋棄了權貴，投身于平民一般，他去世后選擇葬在了簡約而樸素的墓地中，陪伴他的是鳥語花香，更是拜謁者敬仰的目光。他選擇了簡約卻并不簡單的曲折的人生道路，將寬厚的大愛灑滿人間，給予人們心靈的豐富;而人們也在他的帶領下回歸了簡約的生活，將這份愛世代相傳。
原來，簡約到了極致便能將那濃縮的一點豐富迸發而出，而豐富到了盡頭便能看透一切，回歸簡約，托翁定是深諳這一點，才能夠以極簡的方式幻化出最豐富的內涵、最高貴的靈魂，能夠影響我們每一個人的靈魂。
如今的我們游走在物質堆砌出的社會中，步履匆匆，有人為了權力、為了金錢將一個個欲望壓在肩頭，用光鮮亮麗的外衣將自己層層包裹，過著喧鬧的生活，卻忘記了真正的豐富在何處。有人說犬儒主義哲學的擯棄物質與功利太過極端，那么現在的我們是否缺失了這種精神?蘇格拉底因為認識到自己的無知而被阿波羅神評為最智慧的人，而我們也只有認識到了生活的空虛后，才會發現簡約與豐富相伴的生活的可貴，才會開始追求靈魂的豐富與高貴。
簡約與豐富本就是一體，化豐為簡，靜享生命的從容與韻味;化簡為豐，追尋靈魂的深邃與高貴。
初三議論文 篇13
午后的陽光透過葡萄架絲絲點點慵懶的灑在庭院里一張老式八仙桌上，斑駁的搖椅，烏亮紫砂壺，幾個小杯，又是爺爺的品茗時間。
我微笑著向爺爺走過去，白衫白發的老人矍鑠的坐在陽光里向我招手，我拿起紫砂壺，向小杯子里砌了點茶，透過茶湯深深的綠，仿佛看見一片片茶葉在水中翩躚起舞;仿佛看見一片片茶葉在生命最為華美的時候，離開了母親，輾轉成茶就是為了遇見水。瞬間釋放生命之美，相知之美。
懷著對這綠色美好的憧憬，我端起杯來，一飲而盡，口中舌上竟如黃連之苦。
“怎樣，新買的茶還不錯吧！”爺爺若有所思地問我，“苦！”我脫口而出。爺爺抬起頭笑著看著我，“茶是要品的，要一小口一小口的喝，要把茶當成朋友，茶亦會視你為友的”。
我皺起眉頭，學著爺爺的樣子喝了一小口，那茶依舊那么苦，心里猶如打翻了五味陳瓶，想問爺爺，但話到嘴邊時苦的味道漸漸消失，一股甘甜居然在舌尖徘徊。那甘甜伴隨著茶的苦、味的甜，韻的美與先前的味道截然不同，感覺比原來喝過的英式紅茶，絲襪奶茶的味道還要甜美，沒有膩甜，有的是中國茶獨特的韻味。閉上眼睛，似來到世外桃源，鳥語花香、山泉叮咚……
“怎樣，苦丁茶的味道還不錯吧！”爺爺的聲音把我帶回了現實里，原來這是苦丁茶，我靜靜地沉思，又細細的品嘗，品嘗苦味，卻發現這茶更甜了。
茶的滋味，大抵在其或苦或甜，或濃或淡色味交織之中，品出一種淡定的人生，一種不可釋懷的人生，一種笑看風輕云淡的人生。 總是在不經意的時候，回眸遠眺，看著一路走來時的腳步，有苦，有甜，有笑，有淚。
學會品苦的人，才亦是會享趣的人。人生是有苦的磨難，才有趣的收獲。絲絲點點之苦，能引起淡淡之趣。生活也許就是這樣，你把所有的苦照單全收，好好的回味，卻會轉化成一種清甜，慢慢地品味，慢慢的收獲，慢慢的思考，慢慢的成長。
初三議論文 篇14
讓路一小步，心靈一大步！何必太小氣，惹得雙方怒？
一獨木橋，前后兩個人，相對走到橋中，誰也不讓路，導致大打出手，雙雙掉進水里差點淹死。這是我們經常見到的動畫中的短片。一個幾分鐘的短片，其實蘊含了一個大道理，在發笑的同時你是否感悟到了？
有的人常常為一件小事爭得你死我活，敢為自己一句：值得嗎？
總會在或大或小的事中，需要我們讓路。比如有人病了，急需就診；有人很難纏，一纏上就浪費好多時間；因為一件不值得的事有分歧等。這事就別計較這些雞毛蒜皮的事了，展現你寬容大度的時候到了。將心比心，你寬容他人，最終也會贏得他人的寬容。人的心寬了，世界也就寬了。不要總是斤斤計較，這樣你的心就像不透光的小木屋，永遠迎不進來光。
有了張英的“讓出三尺又何妨？”，才有六尺巷存留于今；有了趙國的藺相如寬容待人，才有廉頗負荊請罪；有了林肯的寬容誠懇，才有他人生的輝煌；有了李文靖公寬厚溫和，才有宰相肚里能撐船的故事。古今多少人，都以他們的寬容贏得別人的尊重，也贏得了自己的人生！
一時的讓路，是為了長久的人生。所以，在一些小事上讓路吧，不管是在馬路上，還是心路上。
初三議論文 篇15
“天天在看書哪!”“噓，跟你女兒學學!”……只要我捧起書，媽媽就會對爸爸說一些悄悄話，但總是飄到我的耳里，聽得我心里熱乎乎的。
一個周末，媽媽像往常一樣，啟動大掃除程序。輪到清潔馬桶了，媽媽系好皮圍裙，戴上白口罩，抄起大刷子，全副武裝地走進衛生間。“呀!洗潔靈用完了!”那聲音震耳欲聾。
“你!下樓去幫我買一瓶洗潔靈!”媽媽用她的大嗓門指揮爸爸。可爸爸拿著遙控器，懶懶地回道：“我才歇下來……你不是有女兒嘛……”媽媽怒氣沖沖道：“你呀你!家務事沾不到你的邊……我嫁給你……”
隔著書房的門，外面的爭執依然清清楚楚地鉆進我的耳朵。唉!我長長地嘆了一口氣。誰知道，這一聲嘆息給我帶來了一個靈感，一個小科學實驗浮出海面。太好了!有辦法了!
砰!我猛地拉開房門，沖向冰箱。正在吵架的兩個大人嚇了一大跳，都直愣愣地盯著我。我打開冰箱門，拿出一個塑料瓶子，對媽媽說：“我有辦法除垢!”
媽媽的眼睛瞪成了銅鈴，跟著我走進衛生間。我打開塑料瓶，咕咚，咕咚……黑色的液體涌出來，灑在馬桶里。內壁變成了枯葉色，顯得更臟了。“這……不是可樂嗎?”媽媽眨了眨眼睛，半信半疑。“它有去污本領哩!”我自信地說。等了一會兒，媽媽拿起刷子輕輕一刷，再用水一沖。咦，干凈多了!再來兩次，臟臟的馬桶內壁，跟雪一樣白了!
“天天，這……這是什么道理呢?”媽媽睜大了眼睛，像個天真的小姑娘。爸爸也湊了過來，張著嘴巴，等我的答案。
“哼!你們不懂吧!馬桶的污垢是咸性的，不不，堿性的……”我瞄了一眼兩個大學生，得意地說，“可樂呢，主要成分是碳酸!懂嗎?碳酸!它會跟污漬產生反應，從而減少污垢對馬桶內壁的吸附性。配上刷子的沖刷，污漬自然會投降……”
“天天，你是怎么知道的?”爸爸媽媽幾乎同時問。“當然是書上看來的嘍!”媽媽一把摟住我，猛親了一口：“聰明!還能活學活用!”轉過頭，媽媽對著爸爸吼了一嗓子：
“老爹呀!不要總是陪電視啦!還不學學女兒，看點書呀!”
初三議論文 篇16
在人生求學的這個知識海洋里，語文，就是一個靜謐的'港灣，它會讓你的心靈得到凈化，幫助你握住正確的航向。
網絡上，網蟲們喜歡用簡短的句子詞語來表達自己的意思。這些網絡用語多用擬聲詞、相形詞和數字等等，表達起來都比較隨便，但又不失幽默趣味。要完全理解還需要一定的語文功底。
電視上，語句簡短的廣告詞也往往具有很深的涵義。如：原來生活可以更美的（美的空調）；只溶在口，不溶在手（巧克力）；成功之路，從頭開始（飄柔洗發水）等等。其中一句“生活需要聯想”更是具有深層意義。聯想不僅是指由于某物而想到其它事和人，還是指聯想電腦。
“讀書破萬卷，下筆如有神。”在課堂上，我們學到了許多的語文知識；，認識到語文的重要性，感受到學語文，用語文的樂趣。我們可以通過查字典來學習語文，可以通過閱讀書報來學習語文， 生活中的語文知識要遠遠比課堂上所了解得多的多。
語文好像一個家，時刻給人溫馨。行走在商場中，看那琳瑯滿目的牌子：“原來生活可以更美的”、“串起生活每一刻”……這些簡短非凡的字眼透漏出家的溫馨。
語文好像一位出色的演員。在商店門前，她成為吸引顧客眼球的亮點；在人際交往中，她成為人們交流的必要工具；在膾炙人口的電影中，她扮演的是一位引導者，將人們引入電影的奧秘中……想到此，我才真正理解那句話：“生活中不是缺少美，而是缺少發現。”擦亮你的雙眼，你會發現，語文就在我們的身旁。
語文，是人類感情的傳遞者，是一首絢麗的歌，是一本豐富多采的書。
生活處處有語文，讓我們學好語文，感受語文的其樂無窮吧！從小到老，我們都在學語文，但卻永遠也學不完！我不禁感嘆：語文真是一門大課程！從語文中，我們學到了各種文化，因為它包羅萬象，無奇不有。語文體現了我們豐富多彩的生活，而生活也處處有語文。
初三議論文 篇17
獨木橋上兩羊相遇，互不妥協，紛紛落水；而一只羊如果能退讓一步，躲閃一邊，最終兩羊都會安然過橋。人生亦是如此，旅途中有時會無路可走，退讓一步，也許會海闊天空，擁有更精彩的旅程。
生活中，為他人讓路。讓路，也大也小，小到平時生活中的止步讓行，大到災難降臨時的舍己為人。生活中的一個微笑，一個“請您先過”，助人又利己，何樂而不為？總之，做人要常將心比心，誰的人生都不會一帆風順，無波無瀾，今天為他人讓路，也許正在為明天的自己鋪路。歷史上，藺相如為廉頗讓路，不僅改變了兩人尷尬的局面，而且使廉頗負荊請罪，將相和睦，引為千古美談。
學習上，為讀書讓路。一分耕耘一分收獲，是亙古不變的真諦。學習本是一件需要耐得住寂寞的事，當自己埋頭讀書，窗外同學們的嬉戲，是否會產生誘惑？貪玩活潑是每個孩子的天性，而那些在學習上取得令人羨慕成績的人，無一不能耐住寂寞。古有蘇秦懸梁刺股、董仲舒苦學經書，目不窺園；近有魯迅以嚼辣椒提神，夜以繼日地寫作。他們的成功，勝在了選擇，讓一切繁華、一切人生享受都為做學問讓路，他們收獲的當然是成功。
做人上，為美德讓路。孔子曾云：君子坦蕩蕩，小人常戚戚。生活中，必然面臨各樣的問題，需要我們做出不同的判斷與選擇。拾到錢財，是拾金不昧還是據為己有；為官一任，是造福百姓還是謀圖私利，這些都是我們可能面對的問題，如果選擇了后者，縱使自己的私欲得到滿足，內心也定是無盡的不安。只有擁有高尚的美德，為他人為社會多做一份貢獻，才能得到真正的幸福感。建國初期，杜蕓蕓把繼承的十余萬遺產捐獻給國家，不正是一切私念都為美德讓路的真實寫照嗎？
山重水復疑無路，柳暗花明又一村，很多時候，我們在讓路的同時，會找到新的幽徑，學好讓路，精彩一生。
初三議論文 篇18
古語云：索物于暗室者，莫良于火;索道于當世者，莫良于誠。曾子殺豬為一“信”字，孔明接受“托孤”為一“誠”字;因有了“誠信”二字，百年的老店得以顧客盈門，劉邦的約法三章得以千年傳為美談。
“誠信”似乎永遠屬于那個詩意而華麗的時代。屬于英雄的誓言，屬于唐詩宋詞，屬于《清明上河圖》阜盛的街市，屬于一本厚厚的《三國志》。
現代文明的擁有，使得本已很累的人們更加模糊了誠信的影子，使得本已寂寞的影象隱藏于紙醉金迷的燈紅酒綠中，抽象的塵封在政治課本的某個角落里。羅蘭曾說：“人生的大海上，風高浪急，你須自恃扁舟，方能到達彼岸。”美貌、健康、才學、金錢、榮譽……生命的小舟上要裝載的負荷實在太多了，不知失掉了誠信的年輕人哪，能否駕馭生命之舟，由此，便想到了林肯最愛讀的那首詩：“健康的紅暈變成了死亡的慘白，金色的沙龍變成了棺木與尸衣，只在一眨眼，一吐納之間。”噢，人類何必驕傲呢?時間是永恒的見證，當時間的翰海吞沒了美貌與健康，吞沒了金錢與榮譽，狡詐的文明人啊，患得患失的文明人哪，你還剩下什么?!
誠信對人，誠信對己。誠信是一輪金赤朗耀的圓月，惟有與高處的皎潔對視，才能沉淀出對待生命的真正態度;誠信是一枚凝重的砝碼，放上它，生命搖擺不定，天平立即穩穩的傾向一端;誠信是高山之巔的水，能夠洗盡浮華，洗盡躁動，洗盡虛詐，留下啟悟心靈的妙諦。
正當日本人為歷史教科書問題折騰的沸沸揚揚時，正當歐美商家把非洲仿制治療艾滋病的藥物的國家告上法庭時，日本人和美國人為何不用誠信的尺度衡量一下自己的所作所為呢?文明人的某些行為常常荒謬得超乎冷嘲。
文明社會展現出的是一張夸張的眾生相，在“兵不厭詐”的商戰中的傾軋與掙扎，該歇一歇了!耳邊又響起古印度的諺語：“聰明而又誠實的人應當尋覓，聰明而又狡詐的人應當警惕。”在生命的俯仰之間，誠信真的遠去了嗎?
誠信，歸來吧!
初三議論文 篇19
人生在勤，不索何獲。人如果不學習，那生命就會像荒涼的戈壁，沒有希望。我想，在這個飛速發展的二十一世紀里，中小學生的主線任務便是學習。那么，在學習中，我們又應當做些什么呢?
我覺得，制訂學習計劃是至關重要的。在任務繁重的初中三年，我們不能無規劃的學習，要制定合理的學習計劃，這樣才能達到高效的學習成果。比如，有些同學在臨近考試的前幾天才開始復習。這樣對于他們來說就像是增添了壓力，有時會適得其反。而對于有明確規劃的同學來講，在老師講課之后便會復習。這樣，既輕松又高效。這難道不是我們所需要的嗎?
當然，并不是制訂了計劃就能取得好成績的。如果你不勤奮，那么，再好的計劃也只是海市蜃樓的幻影，可望不可及。到頭來也只是竹籃打水一場空。制訂了學習計劃就要認真執行，執行計劃的必備條件便是勤奮。
書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。勤奮的人總會比懶惰的人先嘗到勝利的甘甜。對于一些惰性高的同學們來說，勤奮只是一個普通的名詞。而對于那些熱愛學習的同學來說，勤奮便是他們成功的法寶。
但是，勤奮一定會有所回報嗎?有一些同學，起早貪黑，每天只有不到十小時的睡眠。他們可謂是為了學習而“奮不顧身”，但是，所得的回報卻不明顯。這又是為什么呢?當他們在苦學時，忘記了勞逸結合，到課堂上，便困的很，自然也聽不進老師講的話。這就是有些同學勤奮卻沒有明顯回報的原因。
緊張也許是同學們普遍存在的一個問題。在考場上，有的同學為了一道題而抓耳撓腮，這是很浪費時間的。我們知道，浪費時間就等于浪費生命。所以，我們不要為難題而糾結，先把會做的題目做了，在回過頭來看難題。這樣，考試的正確率也會有所提高。
拼搏的汗水放射著事業的光芒，奮斗的年華里洋溢著人生的歡樂。我們應該為學習感到快樂，這樣我們就會嘗到成功的滋味，得到豐滿的收獲。
初三議論文 篇20
因為不平，泰山才有了它的巍峨;因為不平，黃河才有了它的奔騰;因為不平，大海才有了它的波瀾，因為不平，生命才更顯得不平凡。
面對社會，面對生活，我從不奢求公平，相反，我更渴望不公平。
不公平，生命才需奮斗。我們的出生不盡相同，有的人家財萬貫，有的人家徒四壁;有的人出生于書香門第，有的人出生于世代躬耕的隴畝之家。為什么同樣是人，出生的環境卻有天壤之別呢，這是不公平的。然而正是由于有了這樣的差異才有了窮人的勤勞致富，才有了書生的挑燈夜讀，才有了陳涉“王侯將相寧有種乎”的一顆渴望公平的心所掀起的農民起義。
不公平，生命才更有韌性。正是因為四季的不平才有了嚴冬里綻放的梅花——不平成就了梅花的堅強;正是因為水波的不平才有了風浪中飛翔的海燕——不平成就了海燕的無畏;正是因為大地的不平，才有了巖石中扎根的青松?——不平成就了青松的堅韌。漢帝對司馬遷的酷刑使《史記》更震撼人心，懷王對屈原的誤解讓《離騷》流傳千世，疾病奪去了左丘的的雙目，卻讓他寫成了《國語》這些原本平常的創作卻因命運對他們的不公而更顯得璀璨奪目，他們的人生也因此而精彩絕倫，意義非凡。
面對上天的不公平待遇，我們要做的不是怨天尤人，而是要帶著一顆滿懷壯志不甘落后的心去改變現狀。然而，改變不公平的境地，并不意味著是呼吁公平的到了。世界不能平，湖若平鱉何往，山若平鳥何從，生活若是處處平等，那哪來的競爭，哪來的奮斗，社會又怎能進步，少了不公平，我們將變得多么平凡，千人一面，人生怎會有壯闊的波瀾，生命又怎會精彩。我們只有在不公平的環境中奮斗，在與不公平的斗爭中完善，才能升華我們的人生價值，成就不平凡的生命。
讓暴風雨來得更猛烈些吧!我將踏著不平的階梯登上生命中不平凡的高地。
初三議論文 篇21
道德是我們內心的一條界線，做人應該要講道德，如果明知道德如此而又故意為之將會給我們的社會帶來多大的傷害啊!
看不見道德的人是可惡的，因為他們泯滅了人性的根源善，缺失道德的人終究是以被后人唾棄而告終;看不見道德人又是可悲的，為錢財、權勢而放棄了道德，窮得只有錢，只剩下權，因此請別看不見你的道德。
看不見道德的人不僅會傷害他人，更會失去信譽，傷害自己。前不久發生的毒膠囊事件，駭人聽聞。對于用皮革廢料來制作膠囊這一潛規則，多數藥企心知肚明，然而縱是知道這危害卻依然選擇看不見，把個人的道德、企業的良知放在一邊，因為他們看見的是利潤，是金錢，最終讓這些皮革廢料走上生產線，流毒于市場。他們不是真的看不見，而是選擇性失明。醫者用藥是為了救人，可從未聽說過是要致患者于死地的殺手，藥企的行為失去的不僅是廣大民眾的信任，失去的更是良心。王陽明說“擒山中之賊易，擒心中之賊難”，他們心中都有一個賊，而且賊心不改，企業道德的缺失，讓他們看不見。
道德其實就像孔子口中說的仁愛之心。將道德放在心中的人，待人待己都讓人溫暖。最美媽媽吳菊萍，用雙手托起了一個生命;拾荒老人陳賢妹，抱起了小悅悅，也拾起人性的道德。無論貧富，無論地位，但凡看見道德，愿意給予他人幫助的人，無不在傳播著溫暖，而正是這點點滴滴的溫暖匯聚，世界便充滿愛。所以請別再看不見你的道德了。
“頭頂燦爛星空，心中道德律令”，請別看不見你的道德。當有老人摔倒，伸出你的手，給予幫助;當你的談話聲妨礙了同桌的學習，請你停下來，為他提供一份安寧;當你看見有人在對公共設施進行破壞，請不要冷眼旁觀，而應該去勸阻他。此時，你扶起的是道德，收獲的是快樂。
不要做看不見道德的人，讓道德成為我們心中的那桿標尺，衡量我們的每一個所作所為，讓道德之風吹遍社會上的每一個角落!
初三議論文 篇22
禮，經國家，定社稷，序民人，利后嗣。
——左傳
在生活中，我們談論最多的話題就是“文明禮貌”。禮貌是文明的表現，孔子曾有云：不學禮，無以立。意思是一個沒有禮貌的人不能在社會上及家庭上立足。這就是告誡我們要講文明，有禮貌。而這，也是與人友好交往的必備素養。
我國自古就是禮儀之邦。古代名人就留下許許多多關于文明禮貌的警句。《詩經》上說：“謙謙君子，賜我百朋。”我們做到內在真心實意，外在彬彬有禮，就能廣受歡迎，廣交朋友。文明禮貌要通過端莊的舉止來體現，注意舉止的規范是我們進行社交的基本要求。《禮記》上也有說：“人有禮則安，無禮則危。”在人與人交往時，首先注意的則是講文明、有禮貌。這樣才能使交往和諧，為人際關系增色。俗話說：“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。”禮貌用語要求說話和氣，不強詞奪理，不惡語傷人，文雅，不說粗話；與人交談時，要謙遜，尊重對方，多用商量的口吻說話，不盛氣凌人，也不說大話。就如同《太陽與風爭論誰更有力量》的故事一樣，尊重，溫和，永遠勝過激烈、狂暴。
禮儀也是一門學問，它有特定的要求。就個人禮儀而言，舉止文明，動作優雅，手勢得當，表情自然，姿態瀟灑，著裝得體，行為檢點，儀表端莊，講究衛生等方面。按禮儀要求去做，有助于我們更進一步提升道德水平和精神境界，會使我們變得優雅可親更容易被人接納。
誠如《管子》忠所說，禮義廉恥，國之四維，四維不張，國乃滅亡。人既是審美的主體，也是審美的對象。自覺做到講禮儀，不僅關系我們自身的形象，而且直接關系到周圍的人，關系到我們的集體 ，甚至關系到我們民族和國家的形象。
就如同雨果說的一樣：親善產生幸福，文明帶來和諧。所以，我們在生活中一定要講文明，有禮貌。
初三議論文 篇23
永恒，不只在于時間從洪荒而來的腳步;也不只在于風聲從亙古而至的呢喃。一個瞬間，往往也能成就永恒。
曇花從不為她鮮艷的短暫而暗自哀憐，因為她將自己怒放的那一刻寫進了天地的長卷，萬物無一不記得這瞬間但永恒的嬌美;朝露從不為她光華的瞬息而顧影悲嘆，因為她用自己閃耀的那一秒照亮了世界的一隅，眾生無一不懷想這瞬間而永恒的清麗。
因為真美，那些短暫的事物竟撼動了時間的定律，僅憑一個瞬間，締造了無盡的永恒。
當詩仙寬袍棄履，舉起樽而邀明月，沐月華而影三人的那刻，這一絲浸透了蟾暉的酒香便飄飄搖搖了千余年，縈繞在數萬才子的鼻尖揮散不去，似是還攜了月下那人的三分不羈。這瞬間的感悟，便在孩童清亮的誦讀聲中變為醉人的永恒。
因為不凡，那些即逝的側影竟躍過了文明的更替，僅憑一個瞬間，締造了無盡的永恒。
當屈子以血謳歌，孑然一身，僅懷擁一胸才氣，腹含一枚忠膽投身汨羅的那秒，這一屢赤紅泣血的絕美魂靈已掙脫世俗的枷鎖，隨著汨羅江水的平平仄仄流過了漫漫歲月，滋潤在每個志士的心田。這瞬間的悲壯，便在歲月的長河中變為永恒。
因為無愧，那些閃現的生命竟無視了歷史的變遷，僅憑一個瞬間，締造了無盡的永恒。
蓋將自其變者而觀之，則天地曾不能以一瞬。人生苦短，縱是八十而壽又何嘗不是一瞬。
但且回首再看那南山腳下菊態幽美，洞庭湖心月暉清華;看那赤壁山澗金戈鐵馬，大漠暮里炊煙人家，彌足短暫，卻也彌足永恒。
這些由真、善、美纏繞而成的瞬間，往往在筆尖的躍動甚至風葉的交響中被銘記。它們不曾在歷史的長河中沉坷，甚至不曾在歲月的波濤中起伏，它們總以一種輕盈而美好的姿態起舞，獨立于世，而在萬物心中刻下永恒。
以真行走于世，以善放歌于世，以美饋贈于世，便可以自身之瞬間，成就大世之永恒。
瞬間，也是一種永恒。
初三議論文 篇24
羅曼·羅蘭說過：“痛苦這把犁刀一方面割破了你的心，一方面掘出了生命的新水源。”這新水源就是樂。真正有成就的人不是沒經歷過苦難、挫折，而是他們能從中挖掘出樂來，他們就因此能繼續奮斗而獲得成就。
苦中取樂的一個優秀事例就是居里夫婦對鐳孜孜不倦地探索與研究。從1898年到1902年，在這短短的幾年內，居里夫婦在一個簡陋的棚屋中開始了對那幾乎不存在的鐳的研究與提煉。只有兩人的實驗工作量卻極大，而且棚屋環境極差。但他們沒想過放棄，他們完全被鐳迷住了，誓要揭開它神秘的面紗。他們有時候離開儀器去閑談，他們談的總是他們所迷戀的鐳，他們還曾經幼稚地幻想鐳擁有美麗的顏色……終于，在1902年，他們終于從數噸殘渣中分離出微量氯化鐳，它確實有著美麗的顏色。
試想一下，如果居里夫婦不從枯燥又艱辛的實驗中得樂，他們能提煉出鐳嗎？關于自己的實驗居里夫人這樣說道：“雖然我們的工作條件帶給我們許多困難，但是我們仍然覺得很快樂。”這是一件枯燥的工作，但他們在這幾年中苦中作樂，以樂觀的態度揭開了鐳的神秘面紗。
子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”宋濂是明初著名的政治家、文學家，被譽為“開國文臣之首”。宋濂自幼多病，家境貧寒，但他聰敏好學，號稱“神童”。他自述從師求學的經歷，行深山巨谷中，嚴冬烈風，皮膚凍裂也不知。在客舍，沒有鮮肥的美味可享，穿的是破爛的衣服；而同學們個個穿著華麗的衣服，光彩照耀好似神仙一般。但宋濂心中有足以快樂的事，不覺得吃穿不如別人，專心于求學，終于成為一代大家。
謝覺哉說：”快樂常常不是要等艱苦之后，而在艱苦之中。”無論有什么艱難險阻，只要有一顆樂觀的心，就能發現苦中之樂，不說取得巨大的成功，也能在事業上有所成績。
初三議論文 篇25
一個人，其最本真。最純粹的，變是他的個人修養。這種修養體現在他的舉手投足間。腹有詩書氣自華。這也是一種自我修養。
出淤泥而不染。濯清漣而不妖。這是連的修養。也是古至今來多少，儒雅名士的修養。采菊東籬下。悠然。見南山。這是陶潛的，修養。也許我們并沒有像這般的，看透城市。有這般高深的修養。但我們，至少要有這個過程。有這個意識。什么叫自我修養？他有什高深。有時簡單。有時繁榮似錦。有時平淡似水。在一個人浮躁不安時，不去打擾他。這邊是你的修養。在與別人發生爭執時，不輕易動手，這是你的修養。在被這個世界拋棄過后，你卻報之以歌。這也是你的修養。面對那些挫折和不如意。有的人在陽光下哭花了臉。有的人在暗地里開了花。愿我們都能成為后者。為自己綻放，也為別人帶來清香。其實，哪怕是一件微不足道的小事。你的修養。和你的光芒，從來都不會被掩蓋。隨地吐痰，亂扔垃圾。
這些不道德的行為，背后其實體現的就是一個人的素質。可能這些沒有造成重大的損失。但是這個人的修養，已經崩塌了。在別人眼中的形象，已經不復存在。我只愿帶著金砂般渺小而閃光的品質。在一方靜好，無常的土地上，為世界的前行，慷慨解囊。我不是孔子那樣愛天下，的圣人。可是我想把我的善良，奉獻給這個世界。我沒有，馬丁路德金那樣可以為黑人爭取權利的能力。可是我真切的希望，即便是不同膚色的，我們，也可以一起談論夢想。期待未來。我沒有魯迅，那樣用筆做武器。喚起國人深思的才華。可是我想說，寫下每一個令我感觸頗深，的瞬間，然后分享給大家。這是我成長的一部分。也是我自我修養中重要的一刻。也許在現在的自己看來，這是無趣的。但我相信在某一天。他一定會令我瞠目結，實的形式，帶給我驚喜。我也許不會成為一個滿身驕傲的人。但我會在自我修養中提升自己。我期待著自己的蛻變。
初三議論文 篇26
一心想早日成名的少年，卻不曾想過努力奮斗，最終只是一事無成。
就如品茶，看著茶葉在沸騰的水中翻滾，水變色即入口，那么你所謂的“品”，是否達到了你所要的結果了呢？
所以，欲速則不達。
高考，一場對我們至關重要的考試。那一個個帶著自信走進考場的莘莘學子，那寫下一筆筆關乎未來的答卷。看著一張張拿到錄取通知書的激動的臉。是什么讓她們嘗到了達到理想巔峰時帶來的喜悅？難道僅僅是考場中的認真答題？不，是他們十幾年來在炎暑中依舊苦讀的臉，是他們深夜在星空下埋頭題海的背影，是十幾年來伴著鳥叫的清脆的朗朗讀書聲鑄就了他們的成功，讓他們達到了理想的巔峰。
十二年，寒窗苦讀，只為那兩天而戰。若急功邁利，則沒有達到成功后的喜悅！所以，欲速則不達。想要成功必須步步扎穩。
他，風靡三國的傳奇人物。草船借箭一謀劃，讓他反敗曹操。若不說他的插指神算，謀劃過程中的焦慮等待，已讓本自信滿滿的少將們不耐煩，他卻沉著冷靜，只為等待東風的到來，轉而一擊舉敗曹操。
他，就是諸葛亮。試想，若諸葛亮也如少將們不耐煩，那么，歷就不會有草船借箭這樣偉大軍役。勝敗乃在一瞬之間，急進還是等待機遇？急進帶來的只會是失敗，而等待是與成功為伴。所以，欲速則不達。
在無聲世界里演繹自己人生的邰麗華，若沒有日積月累的訓練，若急功近利，只在開演前稍稍練習，怎會有千手觀音之美稱，怎么把自己的人生演繹成絕美的舞蹈呢！
張衡，一個為了治理朝政，而花費十年埋頭苦寫《靈憲》，最終得以成功。
一代偉人司馬遷，若不用青春去書寫《史記》，若他急功近利，又怎會有如今的史家之絕唱，無韻之風騷呢。
所以，俞想成功，則急于求成不可取，急功邁利非可貪，此之謂欲速則不達。
初三議論文 篇27
有人說，挫折也是一種寶貴的財富，它給你的，是成功所帶不來的財富。
人的一生要經歷許許多多的挫折，你要想在挫折中收獲“財富”，就必須經得住它的重重考驗，在挫折中成長。不要因為摔過跤而不敢奔跑，不要因為風雨而詛咒生活，不要因為迷了路而忽視了自然風光。只有一步步克服挫折、挑戰挫折、享受挫折，在挫折中成長，才能找到生活的閃光點，收獲挫折帶給你的“財富”
在挫折中成長，我要堅信“陽光總在風雨后”，沒有一個人會隨隨便的就成功。你只看到了一個成功人士站在領獎臺上光鮮亮麗的一刻，卻倏然不知他在這背后付出了多少的努力，多大的代價，經受了多少的挫折。他在“挫折”這片大海中乘風破浪，勇往直前，那他可曾害怕？可曾失敗？答案是：當然！但是如果沒有這些失敗，害怕，他哪里來的動力呢？他把失敗當作船，把害怕當作帆，成功就在前方的彼岸1
在挫折中成長，我要以樂觀為指向標。不論在什么時候都要以樂觀向上的心態去面對每一天。曾經看到過一句話，挫折狠狠的給了我一巴掌，我卻再次笑著把臉伸了過去，可挫折卻被我的瘋狂樂觀嚇跑了。有時，面對挫折，我們就是需要這種“瘋狂樂觀”的心態。試想一下，如果你像平常人一樣一味的躲避挫折，這只會令他更加的瘋狂，更加的想要摧毀你。
在挫折中成長，自信是我的基礎。有了自信，你就有了戰勝一切的勇氣。有人說，不要低頭，王冠會掉，不要流淚，敵人會笑。挫折就是我們的敵人，你低頭，你流淚，你不自信，都是對挫折的好處，對你，卻一無是處，只能使自己更加憐憫自己，你應該抬頭挺胸，甩掉眼淚，大聲對自己說，我不需要憐憫！你只需要挫折拜倒在你的腳下！有了這樣的自信，任何挫折都不是你的對手。
挫折就像一塊石頭，對于弱者來說是絆腳石，讓你卻步不前；而對于強者來說卻是墊腳石，使你站得更高學會在挫折中成長，你就能更加的出色！
初三議論文 篇28
小草，只有經受了風雨的洗禮，才會更加翠綠；花兒，只有經受了風雨的沐浴，才會更加名艷；樹木，只有經受了風雨的沖擊，才會更加挺拔；人，也只有經受了風雨的考驗，才會更加堅強。
“不經歷風雨怎能見彩虹”生活中，難免會有暴風雨的考驗，但是，只有經歷了風雨，陽光才會顯得更加燦爛，生命才會綻放光彩。遍觀世界，無數名人正是經受了暴風雨的考驗才使他們綻放光彩。
《鋼鐵是怎樣煉成的》的作者奧斯特洛夫斯基，他塑造的保爾這一無產階級革命英雄形象，鼓舞了幾代青年。然而，在遭受苦難的保爾背后，奧斯特洛夫斯基也遭受著暴風雨的考驗
。他曾在戰斗中多次負傷，最后不得不結束自己的革命生涯。開始寫這篇小說是，他已經是一個殘疾人了。但他毅然決定用自己手中的筆重返戰場。這暴風雨的襲擊并未因他的堅持而停止，不久后，他便雙目失明，只能依靠一塊刻了格子的木板寫作。在他朋友的幫助下，他憑著堅持不懈的精神與鋼鐵般的意志，終于完成了這部流傳后世的小說，迎來了暴分雨后炫目的陽光。
除此之外，還有發現黑洞理論的霍金，面對病魔，顯示出了驚人的毅力，終于撥開烏云見陽光。
在學習上和生活中，我們也會遇到各種各樣的困難，而這些困難，就是一次次暴風雨的考驗。比起先輩們所經受的血與雨的考驗，我們所經受的小小磨難簡直是微不足道，盡管如此，卻仍有同學刻意逃避困難，逃避生活的考驗，而不能見到最終勝利的署光。
面對生活的考驗，我們應該怎么做呢？首先，要增加自己的勇氣，勇敢的去正視困難，經受風雨；其次，要選擇合適的方法，冷靜的去思考，不能一眛的去求成，忽略了細節問題；最終，要堅持不懈，以頑強的毅力克服困難，掃盡風雨。在這之中，最重要的還是要有勝利的信心，相信陽光終會驅散滿天的烏云，蒸融所有的雨水，還生活一片清澈明凈。
陽光總在風雨后，讓我們拾起生活的信心，一起接受暴風雨的洗禮，迎接那燦爛的陽光吧！
初三議論文 篇29
21世紀想成功，比的不是能力，不是學歷，更不是財力，而是比學習力。人生能有幾個中考?能有幾個初三?因此，我們一定要盡全力去沖一次!
首先觀察一下生活中：不上網并不會折壽幾年，喜歡的書也不是只賣一年就絕版，手機，也并不是長在身上的器官，離開這些我們一樣能活得好好的。當然，適當放松還是有必要的。既然如此，為什么不控制住自己呢?為什么我們就不能20多分鐘的王者一集，40多分鐘的電視劇中，抽出幾分鐘來寫會作業呢?不要想著去拿時間不夠來當借口，就像魯迅先生所說的：“時間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。”好好想一想，星期日來到學校匆忙趕著寫一晚上能夠寫完，那為什么在家里一天半的時間卻總覺得寫不完呢?難道走出了校門就意味著停止學習了嗎?
其次來看看在校表現。從最簡單的休息開始談起：在小學的時候總是不喜歡午睡，而到了初中后嫌休息時間不夠，甚至還“充分”利用起了上課時間。在大腦疲勞時所學的知識，能記住多少呢?在學校里整天寫作業是很累，所以我們有周末來放松調整。但周末就不是拿來一味的玩游戲，放松過度那就不叫做放松了。年輕是本錢，但不努力就不值錢。
接著在課堂上的表現也很重要。老師愛我們不一定成功，我們愛老師才一定會成功老師并沒有義務要為我們加班，連睡覺都在想著我們······課堂的低效時間的殺手!課上的一分鐘要利用課下的十分鐘來補回，這就驗證了“課上不高效，課下無自由”，這要求我們在課上認真的做筆記，在課后認真將不會的題問會，并努力拓展。
最后一個就是心態問題，到初三了，壓力可能會很重。但要學著自己排解壓力，在初三會有大大小小的考試。當然，我們會有成功也會有失敗，但失敗是成功的母親，跌跌撞撞才是生活。
最后一搏，只許成功，不許失敗。讓我們在初三度過一個無悔的青春!
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