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讀書的議論文高中生（精選27篇）
在日常學習和工作生活中，大家或多或少都會接觸過論文吧，借助論文可以達到探討問題進行學術研究的目的。還是對論文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的讀書的議論文高中生，歡迎閱讀與收藏。
讀書的議論文高中生 1
走進我的房間，赫然映入眼簾的便是書架上擺放整齊，裝幀精美的書隨意地翻開一本，一股淡淡的幽幽的書香便彌漫了整個屋子是的，就是這些書，它們陪伴著我走過了成長的幾千個日日夜夜，它們或厚或薄，或深奧或淺顯，但它們承載了許許多多的思量。
還在上幼兒園的時候，我就開始看一些帶拼音的圖畫書了看著那些幼稚、漂亮的圖畫，總能使小小的我感到莫大的`滿足我讀的第一個故事是《狼來了》，讀完之后，便感到了些許的惶恐，于是，我好長一段時間都乖乖的，溫溫順順的，害怕撒了謊之后大灰狼跑來吃了我。
隨著時光流逝，我長大了，開始讀小學一年級，我迷上了楊紅櫻的童話及校園小說我開始看《淘氣包馬小跳》并沉醉其中，與馬小跳和他的三個好兄弟一起哈哈大笑，感受成長帶來的辛酸和快樂文中的秦老師總是偏心于學習好的路曼曼、丁文濤，總是把淘氣包們叫來訓斥，但他們從未因此感到憤慨我為四個男孩子樂觀而寬容的心深深感動，并開始懂得：什么叫寬闊的胸懷，什么是真正的快樂。
時光飛逝，眨眼間，我已經成了一個懂事、成熟的女孩，我的閱讀已不再局限于那些好玩好笑的小說與童話我捧起了世界名著，讀起了經典散文，聆聽起大師的教誨，與名家促膝談心讀《簡愛》，我懂得了，一個人不管怎樣的卑微，怎樣的貧窮，怎樣的丑陋，他都有權利去追求成功，追求屬于自己的愛情；讀《一個人的村莊》，我從劉亮程深邃的目光中讀出了他對故鄉的深深眷戀，并被他樸實卻震撼人心的文字所深深折服；讀《童年》，我看到了阿廖沙所處的年代，人們鉤心斗角，到處充斥著丑惡、辱罵，我不禁感慨萬千從這些書籍中，我得到了許多許多它們交匯在一起，凝成一股色彩，深入我心靈的空白使我的成長更加多姿多彩，更加豐富。
望著這一本本書，我淡淡地笑了，書在我的生命中，在我成長的路途中，猶如一盞明燈，點亮了我的雙眼多少年后，我仍會記得它們，是它們，將我成長的道路，點綴得芳香彌漫。
讀書的議論文高中生 2
一個不常讀書的人，語言必呆板，思維必遲緩；反之，經常讀書的人，思維敏捷、情感豐富。這，就是書的作用。
作為自己生命的主導者，自己命運的掌握者，沒有高尚的人格、美好的心靈、堅毅的靈魂就等于失去了一切。但這一切又從何而來？從書中來。匡衡鑿壁借光與車胤螢囊映雪的故事激勵了一代又一代的讀書人。他們本都出身貧寒，卻用在書中找尋到人生真諦，前途大放異彩。李嘉誠說“知識改變命運”也成為老師們鼓勵學生勇往直前的話語。
作為一名學生，不能僅僅知道教科書上有限的內容，而要大量閱讀課外書籍。正如詩人郭沫若所言“胸藏萬匯憑吞吐，筆有千鈞任歙張。”大量的課外閱讀，既可以豐富語言，又可以培養語感。
我們在進行課外閱讀時，不知不覺中積累了大量的詞匯，而積累語言材料是語言表達的基礎。蘇軾道“腹有詩書氣自華”正是說的這個道理。進行大量的`課外閱讀，還可以發展智力，提高我們的素質，即益人心智，又讓人成長，在寫作當中就會有較深刻的見解和思想。”
學習是一個循序漸進、永無止境的積聚過程。《勸學》指出“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。”積土成山，積水成淵。語文不是一日之功，但不可一日無功。今日學，明日學，日日學，才能成其淵博。積累，不僅是知識的堆積，更是人生智慧的增長，是精神的更高體悟，是生命的涌動和成長。宋太宗趙胤義為了鞏固自己的統治，盡管國事繁忙，宋太宗還是堅持每天閱覽《太平御覽》中的三卷。有時因事耽誤了，他還要在閑暇時再補上。一朝天子尚且如此重視從書中積累知識，更何況我們呢？
與書為友，與書結緣，綜此上述，不得不說一句：讀書真好！
讀書的議論文高中生 3
書籍是人類進步的階梯。從書中，我們獲得啟示，獲得成長。
記憶中最難忘的那本書是《假如給我三天光明》。這本書對我的意義重大。它是我所看的第一本書，我所寫的第一篇讀后感，第一本讓我受到了深深震撼的書。從那以后，無論我做什么事，都會想到海倫·凱勒。所遇到的每一個人，總像海倫般堅強。海倫·凱勒，一個不平凡的名字，她照亮了無數人前進的道路，震撼了無數孩子幼小的心靈。
第一次想起海倫是在一次練字中。那時候臨近期末，學習緊張，作業多，卻不得不擠出一小時來練字。加上心里煩躁，練習根本就沒有效果，只是越來越差。老師的責備和學習的壓力，讓我一次又一次想放棄。
媽媽了解我，看到如此煩躁的我，用鼓勵的眼神提醒我：“看會書吧，你不是很喜歡《假如給我三天光明》嗎？”說完完便將書輕輕放在書桌上。
我沒有閑心看書，把筆“啪”地摔在桌上，準備去整理書包。這時，書摔到地上，打開了。我慢慢蹲下來，撫摸著白紙黑字，發現這一頁講的是海倫因分辨不出兩種單詞，而十分煩躁，甚至對莎莉文老師大發脾氣。我靜靜地翻閱著，海倫的一言一行和我如此相像。或許是燈光太過耀眼，晶瑩的淚珠一滴滴劃過臉頰，我也說不出為什么哭。但我從書中看到，海倫最后冷靜了下來，戰勝了心魔。
或許這幾天我的脾氣真的太暴躁了，在無形中傷害了那么多關心我的人，那么多愛我的人。海倫在書中靜靜與我對視。仿佛在說，在說什么呢？她的眼中有鼓勵和期望，是對我的嗎？淚珠斷了線似的'涌了出來。我仿佛聽到了一個強有力的聲音在安慰鼓勵我，“孩子，不要哭啊，要勇敢面對一切挫折和困難！”那聲音時時回響在我耳邊。
我輕輕地合上書本，抬起頭，望著深邃的夜空，那深藍色的夜空懷抱著熟睡的星星，寧靜而又唯美。海倫能看到嗎？哦，一定能的。在她心里就有那么一片寧靜星海，匯流到每個人的心中。
我再一次拿起筆，平靜了心，一筆一畫地描摹著臨寫著……我知道，我戰勝了我自己。海倫有一句話：“只要向著陽光，便不會看見陰影。”不，我絕不會跟著光跑，也不會逃避陰影。我要成為一束光，像海倫一樣耀眼、奪目、熾熱的光，去照亮陰暗的角落，去將光灑向每個人心中。
海倫·凱勒不屈不撓，從未懼怕過什么坎坷挫折，你就像我人生中的啟明星，永遠照亮我前行！
讀書的議論文高中生 4
身邊有這樣的人，非常認真的讀書，從頭讀到尾，是個特別喜歡讀書的人，因為堅持的原因還是讀了不少書。讀書沒有記筆記的習慣，也沒有自己思考的能力。我認為一個人只讀書是沒有用的，因為這樣子不管多少本書都不會有進步的。
因為還小，所以可能有點讀不懂，比較深刻的書。例如《百年孤獨》這本書，我記得有一次在打車的時候，司機師傅跟我聊到這本書。因為是業余工作，是司機師傅的話，我會覺得他并不是一個普通的滴滴司機。當我與同伴提起，我要把《百年孤獨》這本書看完的時候，司機師傅明顯驚訝，我這年紀，在看這本書。
司機師傅解讀的.非常深刻，從這本書，還說到了中國的近代史的狀況。并且覺得我這個年紀，讀懂這種書是一種難得。其實我并沒有看完，所以我還并不是完全的懂。但是也覺得有些悲涼的感覺，但我相信不僅僅如此。
但是同樣讀完這本書的我的那位同學，卻只是單純的認為這一本書不怎么樣，甚至有些惡俗。每個人都在說，都有自己的見解，我并不想去反駁他什么，只是我覺得，不要等我問他，問他看完書的感受之后，他才會思考自己為什么看這本書，知道這本書講了些什么。而是在他讀書的時候就應該去思考這些問題，只讀書不思考是一件很恐怖的事情。讀的書多，你也不會懂的什么的，也許你懂的那些淺顯的道理，但是你懂不了其他弦外之音，你也懂不了自己。
讀書，是一件很平常普通的東西，卻是我們的財富。我們拿出時間去看書，同時也是與書對話，不要一味地以為書只是書。
讀好書，但不要只讀書。
讀書的議論文高中生 5
有人說，人才源于困境，也有人認為，人才出于順境。我認為這些觀點都是片面的---一個人能否成才，關鍵在于其自身是否勤奮刻苦地讀書，能否在讀書成才之路上，勇敢地闖出一片屬于自己的天地。
無論順境逆境，如果一個人不努力讀書，不用知識豐富自己，順境中只會沾沾自喜，逆境中也只能垂頭喪氣、自嘆不如。相反，如果一個人能夠發奮讀書，無論處在何種境地，都會最終取得成功，成為一個對社會有用的人才。
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”中國是一個崇尚讀書的國度，自古以來，因讀書而成才者不計其數。被譽為唐宋八大家之一的唐代文學家韓愈，自幼家境慘淡，但他喜好讀書，發奮讀書，終于在花甲之年成就了功名，從此在唐代文學、思想劃上了重重的一筆。除此之外，“鑿壁偷光”“懸梁刺股”不也正是發奮讀書的真實寫照嗎？新中國的'、奠基者毛澤東青年時期刻苦讀書，到了中年時代亦是如此，他在行軍打仗時總是要帶上一大箱書籍，平時忙里偷閑總要取書認真閱讀，最終成為了的軍事家、政治家，成為新中國的。總之，不同時代、不同領域的杰出人物，無一不是刻苦讀書而成才的。
有人還說，人才出于天賦，我認為這種說法是不正確的。聰明的人的確要比愚鈍的人成才更容易，但有一句古話叫作“笨鳥先飛”。愚鈍之人只要克服困難、意志堅定，就一定能取得成功。《傷仲永》的故事想必是眾所周知的：仲永五歲便能誦詩吟賦，天賦驚人，然而仲永之父卻不注重其后天的讀書教育，最終淪為平庸；伯樂是廣識千里馬的才人，為了使兒子能夠辨識千里馬，送了一本《相馬經》給兒子，而他的兒子卻不注重勤奮學習，最終弄出了“以蛙為馬”的笑話，怡笑天下。即使一個人擁有超人的稟賦，不勤奮讀書者，最終也會淪為平庸。
總而言之，勤奮讀書是成功的基石，天賦的高貴離不開讀書的努力，讀書才是成才之基。
正在發奮學習的學子們，讓我們一同踏上博大精深的書的境地，領略書的幽芳氣息吧！
讀書的議論文高中生 6
書這樣人類的老師，也這樣一位你想見就見的朋友。如果說讀書這樣一種享受，那么會讀書便這樣一種樂趣。享受這種樂趣這樣幸福。
莎士比亞以前說過:書籍這樣全世界的營養品，生活里沒有書籍就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍就好像鳥兒沒有翅膀。這顯然說明了讀書的重要性；當生活失去陽光，當鳥兒失去翅膀，那宇宙將會黯然失色，世界將不再精彩……高爾基也曾說過：“書這樣人類進步的階梯”。我愛讀書，甚至對書愛不釋手，我這么愛讀書，為什么卻沒有進步呢？這個問題一向困擾著我。媽媽替我找到了原因:囫圇吞棗。讀書就好比爬山，要一步一個腳印，邁著堅實的步伐攀登高峰。書，必須要從中獲取自我不明白的新知識才能算這樣讀了一本新書。讀書并不這樣輕描淡寫地看看書中的文字，而這樣深刻的體會到這本書中每個字的好處和它所代表的生命，讓自我也融入故事情節中，就好像透過文字，身臨其境看到了故事。讀書不但要思考、體會和想象，還要把作者的精髓融入腦海中，在寫文章時能夠隨時應用；要一遍一遍毫不厭倦地讀一本書，只有每讀一遍才會發現新的資料，才會不斷的獲取新的知識，才能提高自我的'寫作水平。有效地讀書才能讓你增長知識，感到快樂。于這樣我改掉了囫圇棗的壞習慣。
我很喜歡朱自清的《背影》。之所以對這一篇文章情有獨鐘，這樣因為文章中偉大的父愛讓我深深地感動，懷著百感交集的情緒把文章讀完。文章中父親的背影一次又一次的在我腦海中浮現，雖然他這樣矮小的、肥胖的，但他在我心中卻這樣高大的。父親對兒子的愛這樣那么的無微不至，他把一切都付出給了兒子;雖然自我體態肥胖，但在人口密集的車站爬上月臺替兒子買橘子……我不覺沉浸在真摯的親情中……這篇文章雖然沒有華麗的詞匯，但文章中作者對他父親背影的深刻描述卻使我記憶猶新。
讀書讓我明白了什么這樣酸，什么這樣甜，什么這樣苦，什么這樣辣，讀書讓我明白了如何為人處事。讀書給我的最大體會這樣――知識。“讀好書、好讀書、讀書好”知識這樣無窮無盡的，它不僅僅豐富了我的大腦，還增長了我的見識。
如果讀書這樣一條快樂的河，那么我愿做一葉舟，飄向未知的遠方……
讀書的議論文高中生 7
人生中三大重事：讀書、生活、讀書。每個人一生，生來唯一在生活中再現的也罷是讀書了。渠道不同，讀書生涯也就斷斷續續的，一生從未離過學習，也就此證明她見識廣，有內涵，但有的未必，他，胡思亂想、見識廣，未必有內心知識十智慧。
從三歲起，當我們初次踏進校門，感受到未來的不確定性。但是在這里，我們結識了書本，沉浸在書香中受到熏陶，與朋友結緣。或許你會和同伴一起走出校門，當你遇到困難時，你感受到了人間的溫暖；當你在綠茵場上摔倒時，同學朋友的關心和安慰讓你重新振作；當你在認真朗誦時，教室里鴉雀無聲，唯有你一人用心歌頌，他們靜靜聆聽、憧憬著。熱烈激情的掌聲回應了你精彩的朗誦。這里，留下了我們人生重要的一頁，我們會銘記這段經歷，直到永遠。
你因膽小，不敢踴躍認錯，同學們給你勇氣人非生而知之者，你就立刻走向老師，向老師道歉你的不雅之語。你的勇氣，孩子，爸爸媽媽回來了。你心痛的望著父母，父母在外上班，一天辛勤工作，為的是讓我們快樂學習，過好生活。報名時你牽著父親的手，高興地奔向校內，父親掏出腰包。
你背著新買的書包，一蹦一跳的來到教室，你輕輕的撫摸著那嶄新的書本，那一年，你獲得了校里頒發的獎狀。你拿給父親看，他輕輕的接過，獎狀在爸爸手中顫抖，嘴里不停的嘀咕著什么，沒白花、沒白花漸漸的你，成為了一名重點大學的學生，你經過四年的刻苦學習，來到一家大型企業公司上班。你依靠著之前的知識，在這家公司備受重用，你掙的錢即使很多，你還是省吃儉用，你一筆筆存錢，只為填補父母親十多年給我的費用，你十多年前用父母的錢開始了讀書之路，你用努力與成功讓父母覺得錢沒有花冤枉錢。幾年后，你大有成就，讓父親過上了富裕的生活，你的光襯托著父母，每次出門，父母都會夸，十多年前的他們，日出日落的.生活只盼你將來有出息，現如今的你，不僅有出息，還給父母臉上天光。
讀書，人生的伴侶，是讀書。我們在讀書中成長，尋找未來的方向，結交真正的友誼，改變自己的生活和心靈。讀書可以讓我們成就一生，追尋夢想的軌跡，展望一生的美好。
讀書的議論文高中生 8
高爾基說；“書籍是人類進步的階梯。”不過，所有書都能使人進步嗎？不，只有好書才能引你成才。
古往今來，經典之作太多太多：一部《論語》教會了幾代人待人處事的道理；《孫子兵法》讓多少“戰役”大獲全勝；《史記》“究天人之際，通古今一變，成一家之言”，“史家之絕唱”的美譽不假……書籍似陽光，對人類那樣重要。
方志敏自幼喜愛讀書，讀西洋史，想做拿破侖；讀中國史，想做岳武穆。后來，他讀了《共產黨宣言》、《資本論》等書，在革命實踐中，成為偉大的共產主義戰士。彭德懷年輕時讀了《資治通簽》，開始認真的考慮軍人應對社會負有什么責任的問題；他又讀了《新青年》，才知道什么是社會主義；讀了《新社會》、《共產黨宣言》，于是不再悲觀，懷著社會是能夠改造的`新信念而工作。方志敏，彭德懷等同志的革命事跡表明，讀思想健康，內容豐富的書，能夠陶治人們的情操，受到啟發、教育、鼓舞，長志氣，得知識，增才能，成為有用的人才。歌德把一本好書比作和很多高尚的人談話，足以說明讀好書的重要性。
事物都具有兩面性的，書也不例外。英國小說家菲爾丁說：“不好的書也像不好的朋友一樣，可能會把你戕害”。壞書玷污人類尊嚴，敗壞社會風氣，魯迅斥之為糞便和鼻涕。所以我們要拒絕壞書。作為青少年的我們，年紀輕，閱歷淺，經歷少，知識貧乏，辨別水平差，是正需要精神食糧的時候。有些人，見書就買，買了就讀，讀了就信。分不清是非善惡，也正因如此，使很多人產生邪念，走上了犯罪的道路。正如別林斯基說的那樣：“不好的書告訴你錯誤的概念，由無知變得更無知”。
讀好書成才，讀壞書毀才。一本好書讓你的一生受益無窮，一本壞書也許會讓你的未來蒙上陰影。好書壞書，一字之差，差之千里。如果說好書引你走向富麗的殿堂，那么壞書將你帶入無盡的深淵；如果說好書是你成功的籌碼，那么壞書就是你失敗的禍根；如果說好書是你打開僅僅寶庫的鑰匙，那么壞書就是讓你消極墮落的毒藥；如果說……
與好書交友，對壞書棄而遠之，才是真正的讀書之道。
讀書的議論文高中生 9
書籍是人類進步的階梯。
讀書破萬卷，下筆如有神。
書讀百遍，其義自見。
讀書，是為了讓我們增加知識量，是為了讓我們學到課本之外學不到的東西，擴充我們對其他知識的補充，而讀書，也是有技巧的，在此刻的書店里，琳瑯滿目，讓你看的眼花繚亂。各種各樣的書，各式各樣，讓你不明白到底去看那一種書了，其實也不難，你去選取圖書時，先明白，你想讀那一類的'書，如歷史，文學，童話……多看幾本這種類型的書，覺得哪本書的資料更好，字體更適宜，就去選取哪本。當然了，這只是我的個人觀點。
下方，我們要關注另一個在讀書時要意注的問題，那就是，保護好自我的眼睛。為什么在學校，往往都是學習好的戴眼鏡，學習不好的反而不帶了呢，不是因為學習不好的就不看書了，因為他們的看書時間短。那有人就該說了，“雖然我近視了，但我的知識量比他多，還是我好。”但往往這種人反而是錯的，知識量不夠，能夠慢慢補充，畢竟時間還很長。但眼睛近視了，那但是永久也挽救不回了呀。而且如果你的眼睛不好，你的一些理想就會灰飛煙滅。在看書時，在注意時間的把握，這本書就算再吸引你，你也要把握時間，雖然多多看書有好處，但沒有個度也是不行的。還有就是看書時的姿勢了，此刻大多數人，都喜歡躺在床上看書，（也包括我）但大家明白嗎，躺在床上看書是很毀眼睛的。所以為了自我好，必須要把握好呀。
在讀書中，我們肯定會為書中搞笑的情節而哈哈大笑，也會為了一些凄涼，悲慘的情節，而默默流淚。在讀書時，我們的表情是千變萬化的。隨著社會的加速發展，人們對書的要求也是越來越高。而我對書卻沒有什么要求，只要適合我的年齡段，只要我喜歡，還有就是只要書中的字體不要太小就行。書都是一樣，不管是哪一類書，都能夠為我們帶來知識。文學類的，帶領你走進詩歌、散文的王國。歷史類，讓你感受到歷史的精彩。就連漫畫，也可讓我們充滿幽默細胞……書，都是好的，記住吧，讀書只會讓自我更上一層樓，讓我們一齊翱翔在書的海洋中！
讀書的議論文高中生 10
每當夜深人靜，萬籟俱寂之時我都會陶醉在書的海洋中，看著這些書籍能讓我產生一種奇妙的滿足感，似乎能和我的心靈對話。
幼年時期的我，那時并不太愛讀書，整天只想著吃喝玩樂。有一次我在家中抽屜里翻找好玩的東西，卻在無意中翻到了一本故事書。我翻開書本，其中有一篇故事《賣火柴的小女孩》吸引了我的注意，當我讀完整個故事情節之后，我早已淚流滿面，小女孩的不幸遭遇牽動著我的心弦。原來我是多么的幸福，原來這個世界上還有這么多可憐的'孩子，他們吃不飽，穿不暖，甚至無家可歸。讀著《丑小鴨》、《白雪公主與七個小矮人》、《小美人魚》的故事，我的腦海中便涌現出傷心的丑小鴨、美麗的白雪公主、善良的小美人魚。原來讀書是如此的美妙啊！
在不知不覺中告別了充滿神奇而又夢幻的童話，漸漸地我看的書也變得“厚重”了許多，也更有了。最近我愛上看西游記原著，孫悟空棒打白骨精，最終戰勝了白骨精，我不禁拍手叫好，當唐僧逃出了妖怪的爪牙時，我懸著的心終于放下了；當悟空被如來佛祖封為“斗戰圣佛”時，我不禁為他感到高興和自豪……
《培根隨筆》的《論求知》中說，“求知可以作為消遣，可以作為裝飾，也可以增長才干。當你孤獨寂寞時，閱讀可以消遣。當你高談闊論時，知識可以裝飾。當你處世行事時，正確運用知識意味著力量。”培根還說“讀書使人的頭腦充實，討論使人明辨是非，作筆記則能使知識精確”；《論語》中，孔子說“學而不思則罔，思而不學則殆。”還有中國當代散文家、文化學者余秋雨也曾說過：“閱讀的理由是想擺脫平庸，早一天就多一份人生的精彩；遲一天就多一天平庸的困擾。”古今中外的人都知道讀書的重要性，讀書讓我開拓了視野，陶冶了情操、凈化了心靈，多讀書不但可以提高我的寫作能力，讀書還可以提高我的理解能力讓知識得到積累，君子學以聚之。
書籍是人類進步的階梯，不讀書，怎行？學如逆水行舟——不進則退。千千萬萬的書籍，匯成了一個知識的海洋，無邊無際，廣闊無垠。我便是那一葉扁舟，逆流而上，乘風破浪。書推動了整個世界文明的發展，不僅是我，整個世界都在呼吁：“讀書吧！讀書真好！”
讀書的議論文高中生 11
書籍是人類數百年來無數聰明才智的載體，它記錄著人類記幾十年的知識教訓。隨著社會發展，社會上形形色色的書卷也日益繁多。當我面對如排山倒海般襲來的“書山書海”，不禁會想，我們為什么讀書？
高爾基說過“書籍是人類進步的階梯。”人為生存，為了考學，拼命的讀書，有人甚至說書籍是生計的敲門磚，有了事業即可不要書。對于這一觀點，我不敢茍同，正如培根所說，“讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人周密，物理使人深刻，倫理使人莊重，邏輯使人善辯。”在我看來，讀書的目的并不在于為考試，而在讀書，若只為考試而讀，那便是讀死書。我認為，讀書的真正目的應是以下四點：
第一，讀書讓人獲得知識。
每一本書都是作者智慧的結晶，在閱讀的過程中，我們都從中明白了以前所不知道的問題和事物，并不停的探索，追尋。在這一過程中，我們所獲得的，便是新知。
第二，讀書讓人提高修養。
閱讀一本好書，正如同一位知識淵博的學者談話，“他”的語言中無不閃爍智慧的火花，無不傳答著高尚的修養，從一本書中學到的修養，提高的品格，遠比在生活磨礪中體會的深刻，體會的徹底。
第三，讀書讓人開闊視野。
人生活的范圍有限，限制于空間與時間的連鎖中，當他只能同身邊的交談，他的認識是膚淺的，他的`學識是簡陋的。但當他打開一本書，時間，空間便再不能限制于他，他可以坐在家中看到世界各地，品味古今中外。
第四，讀書讓人明白事理。
不同的書，講述了不同的價值觀，但卻都是極其寶貴的人生經驗。從這些經驗中，我們開始明白生活，懂得道理。
讀書，潛移默化的改變著我。從古時就有“孫權勸學”，而現在，讀書更是生活中必不可少的一部分。從書中，我看見了大好河山，也看見了世間蒼涼，體會到了人生百態和冷暖親情。讀著書，整個世界，都好像在我的眼前。在書籍中品味知識的博大精神。在書籍中培養修養的文雅得體，在書籍中開拓視野看大千世界，在書籍中學做人處事的方法道理。這也許是讀書的真正目的吧。
讀書的議論文高中生 12
高爾基曾說過：“書籍是人類進步的階梯。”唯有讀書，才能讓我們改變自己的命運，古人云：“讀萬卷書，行萬里路。”我就是這么一個愛讀書的小學五年級學生。
眾所皆知：“讀書百遍，其義自見。”讀書給我們帶來的好處也很多，以前，我最討厭的就是寫作文了，每次跟擠牙膏一樣，隨著時間的遷移，我的閱讀量也增加了，現在寫作文，好詞佳句就像潮水一樣奔騰而來，令我文泉思涌，真可謂，“讀書破萬卷，下筆如有神。”書籍還是一位好老師，它教會了我們做閱讀時舉一反三，令我速度大增；它能豐富我的課外知識，就算是素未謀面住在地球另一端的人，我對他們的習性了如指掌；它教會了我明辨是非，做事前多思考一會。書籍是我的好朋友，它告訴我許多道理，它讓我勇敢，待人要真誠、善良！
作為新一代的少年，我們應當多讀書，讀好書。可是，真的是什么書都適合我們閱讀嗎？不，并不是這樣的，比如科學家們讀的書就太過于深奧，不適宜我們讀，對于我們來說，最好的就是國內外知名和老師推薦的青少年讀物。我推薦大家讀天文類的書，它可以讓我們了解，在這茫茫宇宙之外是否有生命的存在；植物類的書可以讓我們近距離去接觸大自然，也可以讓我們對有毒的'植物敬而遠之；科普類的書，可以增加我們的見聞，豐富我們的課外知識；戶外類的書可以讓我們在戶外游玩時面對突發情況毫不慌亂，有條不紊地采取措施；文學類的書可以讓我們積累好詞佳句，在考試時去正確運用。僅此以外，我們也可以在閑暇之余讀一些小漫畫、繪本……
看過的書就好似一位老友，應當時常見面，隨時可以將它取下來翻一翻，正所謂“遇故而知新”。讓我們對它會有新的見解和認識。我們還可以邀請三五好友與自己來一場精彩絕倫的辯論賽，每一個人的腦子里的思想在空中碰撞，擦出絢爛的火花，最終融合在一起，又回到我們的腦海中。
書，就是我們的朋友，我們應當“好讀書，讀好書”。我們應當活到老學到老。小時候，我們是學知識，當我們老了，就會多了一份寬容和理解。讀萬卷書，行萬里路，我們討熱愛讀書！
讀書的議論文高中生 13
‘為中華之崛起而讀書’是周恩來總理的讀書精神。讀書、學習，這正是我們現在所需做的事情，我們要弘揚周恩來總理的“為中華之崛起而讀書”精神。
在周恩來十二、三歲時，中國被外國所欺辱，他的伯父和他談天，說道：“中華不振”，當時，周恩來和同學，闖進租界，看到巡警局門前圍著一群人，正在吵著什么。周恩來趕快跑了過去。了解了狀況，是一名婦女的親人被洋人的汽車扎死了，那個婦女原希望中國的巡警可以幫她，可是巡警不但不懲辦肇事的洋人，還把她訓斥了一通。圍觀的中國人都非常生氣，握緊拳頭。但在外國租界里，誰又敢這樣呢？這是他明白了“中華不振”的含義。后來，上課時，教師問他們都是為什么而讀書。周恩來站起來清楚而堅決的說：“為中華之崛起而讀書！”后來他通過自己的努力當上了一代國家總理。
我們應當學習周恩來總理，他那句話，可以引起很多人的贊美。我們有夢，國家有夢，都是中國夢，我們有努力實現中國夢，只有刻苦讀書，才可以讓中華崛起，不讓其他國家欺侮到中國。
在古代，也有“為中華之崛起而讀書”的故事。包青天從小就機靈聰慧，勤學好問，特殊喜愛推理斷案。他與一些長官親密交往，學習了不少的斷案方法，他可以查到任何蛛絲馬跡，排查出最終的犯人，為民除害。他始終努力學習法律學問，為中華人民除害。他那也是為中華之崛起而讀書的表現。
這兩位名人都在為中國而著想，為中華人民而著想。他們一生不斷地擴展自己的學問面，為了實現中華崛起的幻想而努力。看到這些偉人的事跡，我一想，我們每天在學校，有的`人雖然身在學校，但是心里想的卻是和學習無關的事。這樣怎么可能讓中華崛起？但是還有的人與其相反，在校園里敬重師長，努力學習，勇于創新，讓教師和同學們刮目相看。這樣才可以讓中華崛起。作為祖國的新一代，我們要學習周恩來總理的讀書精神，胸懷遠大的抱負。做一個生活上樸實，學習上仔細的有志向，有毅力的少年。
“為中華之崛起而讀書”，是我們有困難時的前進動力，是一盞永不熄滅的明燈，可以讓我們在困難中依舊奮勉圖強。我們讀書就是為中華之崛起！
讀書的議論文高中生 14
著名文學家冰心曾說過：“讀書好，多讀書，讀好書。”讀書在我們學習與生活中是尤其重要的。培根也曾說過：“讀書能夠使人成為完美的人。”讀書能夠陶冶我們的情操，提高我們的修養，豐富我們的生活。讀書的好處可謂是數不勝數。
首先，讀書可以讓我們積累更多的知識。
當今時代，我們所懂得的知識大都來源于讀書。中國詩詞大會上，16歲女孩武亦姝的精彩表現讓我們贊嘆不已。她腦海中詩詞的儲備量是遠遠超過我們常人的，用她的話說就是：“直接搶下題就好，反正我都會的。”這便是讀書的'力量，讀書讀得多了，知識的儲備量大了，在學習中就可以領先別人，取得優異的成績。
其次，讀書可以豐富我們的精神生活。
在科技發達的21世紀，學生們每天的生活都是被學習與手機、電腦等電子產品充斥著的。學生們除了在校學習的時間，周末、節假日幾乎全是與手機共度，完全沒有讀書的想法，用手機打游戲，刷視頻，看小說，網絡聊天幾乎成了學生們的日常。但是，讀書往往會比做這些更有意義。在生活中，讀一本書，可以使你的大腦得到放松，使你的心靈得到慰藉。當你在煩惱的時候，讀一本書，會讓你放松心情，消除你的煩惱，使你的心情更加愉悅；當你遇到困難時，讀一本書，它會幫你找到解決問題的方法，使你直面困難，并戰勝困難；當你迷茫的時候，讀一本書，它會指引你前進的方向。
讀書可以讓我們明白人生的道理。
讀《論語》，讓我明白了“己所不欲，勿施于人”，自己不想要的不要強加給別人；也讓我明白了“三人行，必有我師焉”，學會了在學習和生活中要不恥下問，不懂的要及時問別人；讀《孟子》，我學會了“不以規矩，不能成方圓”，在生活中任何事都要遵守規則；也讓我學會了“愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之”，要寬以待人，尊敬他人，與他人和諧相處。
“人間百益，不及讀書半分妙；塵世千好，未如品文一段香。”
書給人的幫助與饋贈可謂無窮。讓我們通過閱讀，來感受書帶給我們的影響與饋贈吧！
讀書的議論文高中生 15
“萬般皆下品，惟有讀書高”、“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”，古往今來，讀書的好處為人們所重視，有人“學而優則仕”，有人“滿腹經綸”走上“傳道授業解惑也”的道路……但是，從長遠的角度看，筆者認為讀書的好處在于增加了我們做事的勝利率，改善了生活的質量。
三國時期的大將呂蒙，行伍出身，不重視文化的學習，行文時，經常要他人捉刀。經過主君孫權的勸導，呂蒙懂得了讀書的重要性，從今手不釋卷，成為了一代儒將，連東吳的智囊魯肅都對他“刮目相待”。后來的事實證明，荊州之戰的成功，擒獲“武圣”關羽，離不開呂蒙的“運籌帷幄，決勝千里”，而他的韜略離不開平常的讀書。由此可見，一個人行事的勝利率凹凸，與他的對讀書，對學問的重視程度是親密相關的。
的物理學家牛頓曾經說過，“假如我比別人看得更遠，那是由于我站在巨人的肩上”，鮮花和掌聲面前，一代偉人沒有迷失方向，自始至終對讀書保持著熱枕。牛頓的話語告知我們，淵博的學問能讓我們站在更高、更理性的角度來看問題，從而少犯錯誤，少走彎路。
讀書的好處是顯而易見的，但是，在社會進展日新月異的今日，依舊不乏對讀書，對學問缺乏認知的人，《今日說法》中我們反復看到農夫工沒有和用人單位簽訂勞動合同，最終討薪無果;屠戶不知道往牛肉里摻“巴西瘋牛肉”是犯法的;某父母堅持“棍棒底下出孝子”，結果損害了孩子的身心，也將自己送進了班房……對書本，對學問的零解讀讓他們付出了慘痛的代價，當他們奔波在討薪的路上，當他們面對高墻電網時，幸福，從何談起?高質量的生活，從何談起?
讀書，讓我們體會到“鋤禾日當午，汗滴禾下土”的艱辛;讀書，讓我們感知到“四海無閑田，農夫猶餓死”的.無奈;讀書，讓我們感悟到“為報傾城隨太守，西北望射天狼”的豪情壯志。
讀書的好處在于提高了生活的質量，它填補了我們人生中的空白，讓我們不至于在大好的年華里無所事事，從書本中，我們學會提煉出有用的信息，吸取成長所需的養分。所以，我們要仔細讀書，充分熟悉到讀書對改善生活的重要意義，只有這樣，才是一種負責任的生活態度。
讀書的議論文高中生 16
兒時的記憶像沙灘上的貝殼，而我，則是在海灘上戲水的孩子，取一顆光滑美麗的貝殼，在海邊的礁石上細細端詳。古人云：”書中乾坤大，筆下天地寬。“對于我來說，書算不上”乾坤“，可還真有那么一片天地，足夠我徜徉一番。
在上幼兒園時，都是媽媽給我讀故事，《白雪公主》《小紅帽》《灰姑娘》······我常常和故事里的主人公一起笑，一起哭，內心和故事的情節一起跌宕起伏，也常常聽著故事進入了夢鄉。
上學后認識拼音了，就自己讀帶拼音的書，我最喜歡《窗邊的小豆豆》這本書了，因為小豆豆天真、可愛、善良，使我非常喜愛。
我漸漸長大了，讀的書越來越多，懂得的知識也越來越多，再想想以前讀過的書，感到非常幼稚，于是走進了文學的殿堂，得到了許多人生的啟迪。
從《魯濱遜漂流記》讓我明白：面對困難時要沉著冷靜，勇敢面對困難，不畏懼困難，就能成為生活強者。從《音樂漂流瓶》讓我懂得：任何人成才之路都不是一帆風順的，但只要有堅持不懈、不怕困難、不屈不撓的精神，就可以成就一片天地。從《假如給我三天光明》讓我感受到海倫·凱勒是多么向往光明，也讓我知道了原來三天時間能做那么多事，所以我們要珍惜我們的眼睛、珍惜有限的一分一秒，來感受世界的美好!
記得那是一個陽光明媚的中午，我正看書看得入迷，這時媽媽喊我吃飯，一聲，我沒有聽見;兩聲，我沒有聽見;三聲，我還是沒有聽見。媽媽發火了”吃飯了，你不吃拉倒，喊你三聲都不理我，不想吃就不吃!“”吃吃吃，我剛剛看書呢，沒聽見。嘿嘿。“”愛看書是好事，但你也不能這樣呀。“”知道了。“
因為讀書多，積累的好詞好句多，經常能用到作文上，這樣作文就寫的美了，經常被老師貼在教室的墻上當做范文，讓同學們輪流讀，還有的發表到了網站上，得到了人生中的'第一桶金。
書如小船，載著我在知識的海洋里遨游;書如階梯，引領我攀登知識的的殿堂;書如良師，給我指明前進的方向。書是一杯清茶，讓我神清氣爽;書是一股清泉，洗滌我的心靈;書是一種信念，能提供我前進的動力。
我愛讀書!
讀書的議論文高中生 17
讀好書好讀書
書籍是人類進步的階梯，一本好書，能夠相伴終生，多讀好書，是能夠受益終生的。
書，有好有壞，有利有弊，老師主張同學們讀好書，好讀書，多讀書。讀好書，是指要把一本書讀好，讀后要細細品味，多加思考，更要勤摘抄好句好段。這樣才能把一本書讀好。另外，老師還讓我們讀好書，是想讓我們多讀名著，名家名作，從中吸取
其精髓，從而做到學以致用。暑假里，我讀了著名作家楊紅纓寫的一本《楊紅纓童話系列》，里面有3個故事，第一個故事《親愛的笨笨豬》中的笨笨豬雖然笨，但是它誠實、善良，因此小動物們都愿意和它交朋友，愿意幫忙它;《流浪狗和流浪貓》中的流浪狗、流浪貓雖然在流浪，沒有固定的住所，也沒有穩定的三餐，但是它們沒有被這種生活環境所嚇倒，依然勇敢、樂觀地生活著;第三個故事《沒有尾巴的狼》中的狼被一個小孩陶陶所感化，由一只人見人怕，人人憎恨的狼變成了一只見義勇為、深受大家喜愛的狼。這些故事教育我從小就要做一個誠實、善良、勇敢、樂觀的人，使我懂得了許多做人的道理。
讀好書，能夠明智，能夠慧心;好讀書，則是指：讀書，是要有興趣的，讀一本好書，更是要有平和的'心態，一個人讀書時，如果靜不下心來，那肯定讀得不知其所然，這本書也就算白讀了，但，喜歡書，愛讀書的人就不一樣了，只要一捧起書，便會完全沉盡其中，被作家的優美文筆所陶醉，被作家筆下的動人故事所感動，會為其悲，同其樂。興趣是最好的老師，所以，想要讀好書，更要愛讀書。只有愛讀書，才能真正從書中汲取精華和營養，從而使自我精
神不斷升華，文學素養不斷提高。書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。在我還不識字時，媽媽就常常給我講《格林童話》和《安徒生童話》中的小故事，從那時起我就被書中的故事所吸引，對書充滿了向往;當我背起書包上學時，我就開始看自我喜歡書了;隨著年齡的增長，老師推薦我們看更多的好書。讓我能時常融入書中，體會書香的獨到之處，更重要的是讓書成為了我成長中不可缺少的必需品，讓書香時刻點綴著我的生活，使我的生活變得豐富多彩，充滿了濃濃的書香味!
我愛讀書，更愛讀好書!書會是我永遠的朋友，它會伴隨我度過快樂而幸福的一生!
讀書的議論文高中生 18
春天的微笑，讓百花齊放，百鳥爭鳴；夏天的微笑，使綠樹成蔭，夏山如碧；秋天的微笑，令五谷豐登，碩果累累；冬天的微笑，引千里冰封，萬里雪飄。問何以解憂，自唯有微笑。
我喜歡微笑，人際交往中，當你面帶微笑，對方也會不自覺的被你感染，去模仿你的微笑，心情也會變得愉悅；當你愁云滿面對別人，別人也會因你的憂郁而變得壓抑，感到心情抑郁而遠離你。
我喜歡微笑，學習中，當你面帶微笑，心境自是豁達，思路靈感也一下子迸發，知識就成了指引你的燈塔；當你愁云滿面看著題目，越發擔憂自己力不能及，學習就成了禁錮你的枷鎖。
我喜歡微笑，生活中，當你面帶微笑，單調的世界在你的眼中也會變得多姿多彩；當你愁云滿面面對生活，良辰美景在你的眼中也會變得枯燥乏味
不止我喜歡微笑，梅花也喜歡。只聽寒風冷雨之聲，便讓人想起“北風卷地百草折”之景。是的，沒錯，這正是梅花的.“憂”。早晨醒來，卻見“玉骨那愁瘴霧，冰姿自有仙風”。她挺了挺身子，淡白的臉上綻出微笑，隨后散發出沁人的芳香。
海倫·凱勒也喜歡微笑，在失明的情況下，她寫出了《假如給我三天光明》這樣舉世囑目的著作。是什么讓這個被命運捉弄的女子，從寂寞、孤獨、黑暗的囚籠里掙脫？答案很簡單，微笑！黑暗想要把她的意識斷電，殊不知她能以微笑對待這些缺陷，從而微笑著面對整個世界。她的“憂”自然也不攻自破了。
其實，微笑就好似一劑強心藥，使人將沙漠看成綠洲，將狂風暴雨當做清風細雨，使憂愁中的人們再次拾起希望，重筑希望的城墻。
不知不覺中，我們已習慣了把憂愁留給自己，熟不知自己所吝嗇的笑容正是解藥。我們忘記了自我，忘記了微笑，只留了憂愁在記憶中興風作浪。雨果說過：“有一種東西，比我們的面貌更像我們，那便是我們的表情；還有另外一種東西，比表情更像我們，那便是我們的微笑。”微笑吧，解去一切愁和惱。
委屈的時候，淡然一笑，是一種大度；誤解的時候，欣然一笑，是一種素養；吃虧的時候，坦然一笑，是一種豁達；無奈的時候，達觀一笑，是一種境界。當你忘掉憂愁，面向天空，那一束和煦陽光下的微笑，真的很美！
人間三千事，不過淡然一笑間。——后記
讀書的議論文高中生 19
讀書是一件樂事，也是一件苦差事。如果是小人書，則雅俗共賞了。鮮艷的插圖，引人入勝的故事，小時候經常看的連環畫是極有趣味的。如果是厚厚的艱深的書，則不然。定力不足的人看這些書，是要打瞌睡打哈欠的。偶爾翻開看看，也會獲得智慧。也是沒事做做消遣。看這些書是要耐心也要花掉很多時間的。
如果有人喜歡看書，那想當然，有人就喜歡藏書，這是他的愛好。有的甚至達到奇異的境界。買來書，裝裱起來，放入書櫥。看也不看。就像一件收藏品一般，由主人愛護起來。甚至不能染塵。然而如果是頑劣的小孩，喜歡打架。人來瘋。則一般把書隨地亂扔。
讀書是有方法的，有的人淺嘗輒止。完全未鉆到書中去。不能理解其意思。淺浮著看，就不能理解書中的深意。往往在平白樸實的言語下，會有波瀾壯闊，含義深刻的'意境。會有大氣磅礴，會有心酸與淚水，會有真誠，會有偉大。所以讀書是不能一曝十寒，淺嘗輒止的。書不是簡單的工具。讀書是有選擇的，我們不應該只看虛華膚淺的書，那是耽誤我們的時間，浪費我們的歲月，而得不到半點真正意義上的作用與好處。所以沒有意義的書，是完全不能帶來幫助和啟迪的。
關于讀書的態度，尤其是做學問的態度，歷來有這么一說，有三種境界。第一種境界，昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望斷天涯路。第二種是衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。第三種是眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。古人讀書是十分刻苦的，有匡衡的鑿壁偷光，有司馬遷忍辱編纂成史記，就連明朝的開國皇帝朱元璋，在大雪的季節，挨餓受凍，手里卻捧著一本書，專心專注地看。絲毫不在乎寒冷艱苦的環境。平常人能夠做到嗎？
古人也有其讀書的方法，其中的一種是這樣的：讀書須知出入法，所當求所以入，所當求所以出，見得親切，此為入書法。用得透脫，此為出書法。蓋不能入得書，則不知古人用心處，不能出得書，則又死在言下。則知出知入，得盡古人之法也。古人也有讀書的態度，要專心致志，心無旁騖。不為微小的驚擾所煩憂。不能一曝十寒，不能淺嘗輒止，不能人云亦云，要有自己的主見和思想。
讀書的議論文高中生 20
書——是我們每一個人所需要的，就與吃飯睡覺一樣。可是有些人厭惡讀書，認為讀書十分枯燥無味，而我卻認為讀書可以給我帶來樂趣。
書好象是一位懂得許多知識、有許多經驗的智者，可以從她的談吐中學到各種知識，這倒應驗作家歌德的一句名言：“讀一本好書，就是與一位高尚的人談話。”書不僅可以給我們帶來有用的知識，她在各個方面還是我們有用的向導，如果我在學習上遇到難題，便可以去請教工具書;如果我在生活上遇上麻煩，可以去請有關生活方面的書來幫忙......讀書還可以交流作者與讀者的感情。作者在寫一本書時都會將自己的感情融入到文章中去，讀者讀到他的書時，便可以感受到作者的喜怒哀樂。
讀不同的書給人的感受都不一樣。讀歷史書能讓人回到那遙遠的過去，了解各種各樣古代的事情;讀小說能讓人變成書中的主人公，去親身體驗一下主人公的'經歷;讀科幻書能讓人置身于新奇的幻想世界;讀科普書能讓那些復雜而深奧的科學原理通過圖片與文字展現在你面前......
我最喜歡的書是美國作家房龍所寫的《人類的故事》。這本書圖文并茂，里面有367幅世界名畫和60多幅經典照片，介紹了人類歷的各種大事，有羅馬興衰、埃及女王、希臘與波斯之戰、十字軍東征、一次世界大戰......等等。
我們一家人中，不僅我一個人愛讀書，爸爸媽媽也都很愛讀書。有一次，我們一家三口都在家中，我在全神貫注地讀課外讀物，爸爸正在津津有味地讀一本小說，媽媽把切好的肉放在鍋里燒，趁肉沒熟，自己去看看書，不知過了多久，媽媽聞到了一股糊味，大叫一聲：“肉糊了!”，來到廚房，發現肉已經黑糊糊的了，我笑著說：“看來咱們啃書本的味兒比吃肉還香!”大家都笑了。
說到讀書，我想起一個笑話：有一個人到圖書館去還書，圖書管理員發現他的書又破又爛，便問：“為什么你的書破成這樣?”那個人答道：“杜甫說過‘讀書破萬卷’”。管理員又問：“為什么這兩頁不見了?”那個人又答道：“高爾基說過，‘看一本書就象一個饑餓的人撲在面包上一樣’，這兩頁我吃了。”——我們讀書可不能象他這樣呀!
讀書的議論文高中生 21
有人說，生命是最重要的。但我認為，不讀書，無異于在黑暗中行走。也有人說：金錢最重要。但我認為，精神上的空虛更令人窒息。只有讀書，才能擁有知識和智慧，才能更好地推動社會的發展。所以，讀書才是最重要的。
1、讀書可以明智
前蘇聯作家高爾基說，“書籍是人類進步的階梯。”書籍是人類經驗的傳承，文明和智慧的凝聚。通過讀書，我們可吸取古人智慧的瑰寶，少走彎路，站在巨人的肩膀上砥礪前行。師曠曰，“少而好學，如日出之陽;壯而好學，如日中之光;老而好學，如炳燭之明。”這句話揭示了人的一生都需要學習的主題。從少年、壯年到老年，雖然每個階段的學習效果不同，但學習始終都是不可或缺的追求。周恩來總理也教導我們要“活到老，學到老”，足見學習的重要性。
2、讀書可以提升人的修養
俗話說，“三日不讀書，便覺面目可憎”。讀書可以明辨是非，升華思想，提高修養。唐朝詩人劉禹錫在《陋室銘》中闡述了“談笑有鴻儒，往來無白丁”的樂趣。孔子評價學生顏回“一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。”讀書可以減少我們對物欲的執著。此外，無論“不為五斗米折腰”的'陶淵明和朱自清，還是寧死不屈的蘇武，他們的身上無不閃耀這人性的光輝和偉大的民族氣節，如燈塔般指引著我們在人生的海洋里航行。
3、讀書可以更好地造福社會
也許有人家財萬貫，認為讀書無用論。殊不知金山銀山也能坐吃山空。俗話說，富不過三代。電視劇《大宅門》中白景琦的后代都好吃懶做，不思讀書，反而追求各種物質享受，最終子孫不肖，家破人亡，令人唏噓。從古至今，做出重大成就的人物如康熙、毛澤東主席等總是挑燈夜讀、手不釋卷。曾國藩通過勤勉學習，才成為令人敬佩的晚清名臣。戰國時期思想家、文學家荀子在《勸學》中也深刻闡述了讀書的重要性。
讀書不僅要體悟道理，更重要的是踐行。我們要運用書中所學，解決實際生活中的問題。所以我們要培養愛讀書的習慣，尊師重教，開啟智慧之門，提升個人修養，還要時刻反省自己、鞭策自己，以便更好地造福于人類社會。
讀書的議論文高中生 22
一張寬敞的桌子緊靠著明亮的窗戶，透過窗外傳來暖洋洋的陽光，高大挺拔的樹木在窗外迎風搖曳。這里是我理想的讀書環境。每天，你都可以看到一個坐在那里的男孩——那就是我。
在很小的時候，我就喜歡讀書。記得看的第一部書是《中國神話》。精衛填海，我感受著她的執著；牛郎織女，感受他們對愛情的堅定追求。還有童話，《皇帝的新裝》告訴我們要誠實。我還曾經為《賣火柴的小女孩》的結局而痛苦過。
我慢慢地長大了，接觸了四大名著。《水滸傳》讓我領略一百單八將的英雄氣概；《三國演義》看三國人物豪情壯志，諸葛亮巧施妙計；《西游記》看師徒四人如何完成取經之路；《紅樓夢》解讀封建社會中每個人的悲慘命運。
現在，我開始接觸外國文學。通過閱讀，我獲得了許多寶貴的教導和啟示。其中，奧斯特洛夫斯基告訴我要保持內心的堅強；海明威傳達了無懼困難和執著的重要性；法布爾則帶領我進入了昆蟲世界，讓我懂得細心和堅持的力量；而高爾基通過訴說他悲慘的童年，讓我深刻地明白了生命的艱辛。這些經歷都對我產生了深遠的.影響，促使我不斷成長和完善自己。
我愛讀書，閱讀的魅力無窮，它像一艘神奇的航船，帶領我們環游世界的奇妙旅程；閱讀不僅是眼睛的享受，更能開拓我們的視野，讓我們看到更廣闊的世界；雖然書本無聲無言，卻能與作者進行交流，理解他們的情感。在閱讀的過程中，我們不僅汲取知識，更能夠收獲成長與啟迪。
為了實現遠大的理想，我們應該從閱讀入手。正如魯迅所說：“即使我還能生存下去，我也會繼續學習。”在懸梁刺股、囊螢映雪、牛角掛書等典故中，我們可以看出，每一位成功者都離不開讀書的助力。侯寶林抄書的事情你可能早已知曉，他憑借對閱讀的渴望成就了一代相聲藝術宗師的輝煌。
高爾基說過：“書籍是人類探索的燈塔。”今天，你有何新的發現？日落余暉映照著我沉浸在書海中。年少時未曾明白學習的重要，如今白發蒼蒼方悔讀書遲延。
讀書讓我成長，讀書讓我們成長，讀書讓每一個人成長。從現在開始，讀書吧。
讀書的議論文高中生 23
人累了，喜歡獨坐一室，讓疲憊之身得以安寧；心累了，喜歡捧起一書，讓浮躁之心得以慰藉。
書是流消的血液，書是靈動的生命，書是無盡的源泉。在書中行走，我感到的是智慧，是幸福，是釋放，是溫馨的寧靜，是激烈的舞動。
回首讀書的日子，我仍忍不住怦然心動，一路走來，山高水遠，我對書始終保持著一種綿綿不盡的情感，夜闌人靜，一書在手思緒萬千。拜讀古今中外燦爛的文學長
卷，卷卷都綴滿一個深深的情字，翻閱人世千般氣象，萬種風情的紙頁，觸摸書中所訴故事的經脈，展讀書中人物的笑顏，捧書中文章的內涵，那行云如水的語句，花雨繽紛的意境，真摯動人的情感，傾刻間喚醒了我沉睡的心靈像
花瓣綻放在春陽中一般，有書的日子，充實，快樂，振奮，青春的本色在書香的溫潤中閃光，炫彩，歌唱。作為人類靈魂的工程師，我們面對的不是鋼筋水。
泥，建造的不是高樓大廈，而是鮮活的生命，嬌嫩的心靈，祖國的未來。所以，作為教師必須錘煉自己的語言技巧，提高語言的感召力、說服力、鼓動力，拓寬自己的語言內涵，增強語言的親和力、凝聚力、向師力，豐富自己的語言積累，再現語言趣味性、靈活性、厚重性。當我們擁有了精妙的語言技巧，高超的駕馭能力、靈
活的應變能力，實際上就是擁有了一筆取之不盡的財富，那時候，我們的每一句話都會真正起到“不是蜜，但可以粘住一切”的作用。而這些能力的獲得，只能信賴于書，只有讀書，我們才能擁有源頭活水，滋潤學生求知若渴的心田，只有讀書，我們才能引領學生讀書；只有讀書，教起書來才會得心應手，左右逢源，妙趣橫生，事倍功半。
讓研讀教育名著成為我們生活方式的.一部分吧，讓我們的生活再添幾縷書香吧！讓教育先賢的智慧，把我們課改實踐的前行之路照亮吧！讓我們在打造綠色課堂，全面實現新課程育人目標的實踐中實現我們的專業成長吧！
漫游在教育書籍中，我的心潮此起彼伏，《愛心與教育》讓我知道了為人師者要有愛心、耐心和信心；《民主與教育》使我明白了學生也的有說“不”的權力，《我的教育理想》讓我懂得了一名優秀的教師要有理想、有文化、有愛心。所以，教師讀。
讀書的議論文高中生 24
書籍是人類進步的階梯，一本好書，能夠相伴終生，多讀好書，是能夠受益終生的。
書，有好有壞，有利有弊，老師主張同學們讀好書，好讀書，多讀書。
讀好書，是指要把一本書讀好，讀后要細細品味，多加思考，更要勤摘抄好句好段。這樣才能把一本書讀好。另外，老師還讓我們“讀好書”，是想讓我們多讀名著，名家名作，從中吸取其精髓，從而做到“學以致用”。暑假里，我讀了作家楊紅纓寫的一本《楊紅纓童話系列》，里面有3個故事，第一個故事《親愛的笨笨豬》中的笨笨豬雖然笨，但是它誠實、善良，因此小動物們都愿意和它交朋友，愿意幫忙它；《流浪狗和流浪貓》中的流浪狗、流浪貓雖然在流浪，沒有固定的住所，也沒有穩定的三餐，但是它們沒有被這種生活環境所嚇倒，依然勇敢、樂觀地生活著；第三個故事《沒有尾巴的狼》中的狼被一個小孩陶陶所感化，由一只人見人怕，人人憎恨的狼變成了一只見義勇為、深受大家喜愛的狼。這些故事教育我從小就要做一個誠實、善良、勇敢、樂觀的人，使我懂得了許多做人的道理。
讀好書，能夠明智，能夠慧心；好讀書，則是指：讀書，是要有興趣的，讀一本好書，更是要有平和的心態，一個人讀書時，如果靜不下心來，那肯定讀得不知其所然，這本書也就算白讀了，但，喜歡書，愛讀書的人就不一樣了，只要一捧起書，便會完全沉盡其中，被作家的優美文筆所陶醉，被作家筆下的動人故事所感動，會為其悲，同其樂。興趣是比較好的'老師，所以，想要讀好書，更要愛讀書。只有愛讀書，才能真正從書中汲取精華和營養，從而使自我精神不斷升華，文學素養不斷。
書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。在我還不識字時，媽媽就常常給我講《格林童話》和《安徒生童話》中的小故事，從那時起我就被書中的故事所吸引，對書充滿了向往；當我背起書包上學時，我就開始看自我喜歡的書了；隨著年齡的增長，老師介紹我們看更多的好書。這讓我能時常融入書中，體會書香的獨到之處，更重要的是讓書成為了我成長中不可缺少的必需品，讓書香時刻點綴著我的生活，使我的生活變得豐富多彩，充滿了濃濃的書香味！
我愛讀書，更愛讀好書！書會是我永遠的朋友，它會伴隨我度過快樂而幸福的一生！
讀書的議論文高中生 25
書籍是人類進步的階梯，一本好書，能夠相伴終生，多讀好書，是能夠受益終生的。
書，有好有壞，有利有弊，老師主張同學們讀好書，好讀書，多讀書。
讀好書，是指要把一本書讀好，讀后要細細品味，多加思考，更要勤摘抄好句好段。這樣才能把一本書讀好。另外，老師還讓我們“讀好書”，是想讓我們多讀名著，名家名作，從中吸取其精髓，從而做到“學以致用”。暑假里，我讀了著名作家楊紅纓寫的一本《楊紅纓童話系列》，里面有3個故事，第一個故事《親愛的笨笨豬》中的笨笨豬雖然笨，但是它誠實、善良，因此小動物們都愿意和它交朋友，愿意幫忙它;《流浪狗和流浪貓》中的流浪狗、流浪貓雖然在流浪，沒有固定的住所，也沒有穩定的三餐，但是它們沒有被這種生活環境所嚇倒，依然勇敢、樂觀地生活著;第三個故事《沒有尾巴的'狼》中的狼被一個小孩陶陶所感化，由一只人見人怕，人人憎恨的狼變成了一只見義勇為、深受大家喜愛的狼。這些故事教育我從小就要做一個誠實、善良、勇敢、樂觀的人，使我懂得了許多做人的道理。
讀好書，能夠明智，能夠慧心;好讀書，則是指：讀書，是要有興趣的，讀一本好書，更是要有平和的心態，一個人讀書時，如果靜不下心來，那肯定讀得不知其所然，這本書也就算白讀了，但，喜歡書，愛讀書的人就不一樣了，只要一捧起書，便會完全沉盡其中，被作家的優美文筆所陶醉，被作家筆下的動人故事所感動，會為其悲，同其樂。興趣是最好的老師，所以，想要讀好書，更要愛讀書。只有愛讀書，才能真正從書中汲取精華和營養，從而使自我精神不斷升華，文學素養不斷提高。
書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。在我還不識字時，媽媽就常常給我講《格林童話》和《安徒生童話》中的小故事，從那時起我就被書中的故事所吸引，對書充滿了向往;當我背起書包上學時，我就開始看自我喜歡的書了;隨著年齡的增長，老師推薦我們看更多的好書。這讓我能時常融入書中，體會書香的獨到之處，更重要的是讓書成為了我成長中不可缺少的必需品，讓書香時刻點綴著我的生活，使我的生活變得豐富多彩，充滿了濃濃的書香味!
我愛讀書，更愛讀好書!書會是我永遠的朋友，它會伴隨我度過快樂而幸福的一生!
讀書的議論文高中生 26
就在這幾天，我讀了許多有趣的書，最令我難忘的是《胖叔叔茶座之校園篇》這本書。在《胖叔叔茶座之校園篇》中，總是發生許多同學之間的矛盾，比如說：好朋友之間吵架了，互相都認為是自己的好朋友背叛了自己，而不是自己背叛了好朋友;有的認為自己的好朋友并不是真心想和自己交朋友，而是虛心假意的;還有的認為自己的好朋友不尊重自己，把自己的丑事告訴同學們。同學們，從這些好朋友之間發生的事中，我要告訴你們的是，在好朋友之間，要互相關心，要互相尊重，要互相相信，還要互相寬容，不然的話，你們就不是真正的好朋友。而你們的感情，就只是普通的同學關系。
俗話說的好，同學之間要互相幫助和寬容，尤其是好朋友之間，但是，你也不要太寬容了，也不要寬容過度了，你太寬容的話，你的好朋友如果考試作弊了，你的好朋友叫你不要告訴老師，難道你就眼睜睜地看著自己的好朋友作弊嗎?我相信同學們肯定不忍心的.，對吧!所以，同學們，如果當你們遇到了這種情況，千萬不要讓自己的好朋友作弊，并且要告訴好朋友道理，還要阻止自己的好朋友作弊，知道了嗎?
是這家茶座的老板讓成雙成對的好朋友都能夠知道自己好朋友對自己的好，而成雙成對的好朋友聽了胖叔叔的話，都紛紛和自己的好朋友道歉了，雙方的好朋友也夠原諒了自己的好朋友。知道胖叔叔是怎樣對即將要分散的好朋友說的，才是使他們和好的嗎?讓我來告訴你們吧!是“少一個好朋友，不如多一個好朋友!”當好朋友和好時，胖叔叔總是請他們喝茶。從《胖叔叔茶座之校園篇》中，我懂得了別人遇到了困難或者不順的事情，要幫助他們，這樣，當你遇到了困難，他們也會幫助你的;但是，如果你不幫助他們，當你遇到了困難時，他們也不會幫助你的。
所以，同學們，我們一定要幫助同學們，不管他是不是跟你在同一個班，你遇見了，就要幫助他們;如果你和他前不久發生了矛盾，那你也要幫助他，千萬不要記仇，你幫助了他，這樣，他就會知道你的好，也許，你們會成為一對好朋友哦!
讀書的議論文高中生 27
讀書是一件很愜意的事。細讀珍書，如品香茗，結果并不是最重要的，關鍵在于享受讀書的過程。讀書，就應該讀出一種品味，讀出一種享受。正所謂“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”書，是我們人類的精神家園，宋代的尤袤就曾說過：“書，饑時讀之以當肉;寒時讀之以當裘;孤寂時讀之以當友;幽憂讀之而當金石琴瑟。”他說得不錯，當生活中遇到煩惱之事時，在書海中翱翔一番，就能把不愉快帶走;當遇到傷腦筋的難題時，在書海中尋覓，往往會有“柳暗花明又一村”的欣喜。
暢游在書海中，就可以和鳥兒同飛，鳥瞰著大地，感受天空的廣闊;就可以與魚兒同游，眺望著海天相接的地方，感受海洋的浩瀚;就可以縱馬奔馳在草原，欣賞著“風吹草低見牛羊”的美景，感受草原的悠遠。
遨游在書海，情到深處，自然不能自已。穿越時空，與古代名人賢士暢談。在書中，我常和屈原共同欣賞“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復返”的悲壯;與陶潛在南山下看著那“草盛豆苗稀”的田園美景;再與那詩仙李白一同登蜀道，體會那“蜀道之難，難于上青天”的艱難，還有酒醉時的'“君不見，黃河之水天上來，奔流到海不復回”的豪邁;與詩圣杜甫一同感嘆“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟”的無奈與遺憾;杜老還邀我同游長安，看著大唐“國破山河在，城春草木深”的頹敗情景;再與馬致遠在滄涼古道上同行，感受著“夕陽西下，斷腸人在天涯”的悲愁情意;品著“醉里挑燈看劍，夢里吹角連營”的報國熱忱。陶醉在書中的我，已是人與書合而為一，人即為書，書亦是人;人以書為友，書以人為伴。
書影響著我們的生活，甚至影響著我們身上的每一根神經，可見讀書對我們何等重要!我認為“好讀書”不如“讀好書。”讀史可以明智，讀詩使人聰慧，數學使人周密，邏輯修辭使人善變。博覽群書，是一件好事，但與其沉醉于愛情小說的纏纏綿綿、武俠小說的打打殺殺而不能自拔，倒不如選一些趣味高雅好書，陶醉在那一縷縷超脫世俗的書香之中。
品書是我人活中的一件樂事，書海無涯。朋友們，請盡情地多讀書，讀好書吧。因為——“讀萬卷書，行萬里路。”
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