五年級(jí)的作文匯總(9篇)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編幫大家整理的五年級(jí)的作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級(jí)的作文 篇1
我現(xiàn)在又有一個(gè)溜溜球了，這是我玩的第三個(gè)溜溜球，因?yàn)槲彝媪锪锴虻募夹g(shù)比較低，所以那幾個(gè)溜溜球都犧牲了。我可不想再讓它犧牲了，所以我要小心，小心，再小心。
剛開(kāi)始，我看見(jiàn)別人玩的溜溜球絕技——猴子上樹(shù)，他把溜溜球一甩出去，然后，拿繩子架住，然后一提，最后一松開(kāi)手，溜溜球就又開(kāi)始旋轉(zhuǎn)了。我下定決心，要把這個(gè)絕技學(xué)會(huì)。我看完以后，就跑到他面前，說(shuō)：“我看你玩得那么好，你不如教教我，行嗎！”他說(shuō)：“教你，我玩得還好呀，我也是剛學(xué)的'，我知道有一個(gè)人，人玩得可好了，你不如去問(wèn)他�！蔽艺f(shuō)：“謝謝你�！闭f(shuō)完，我便去找那個(gè)人。找到以后，他便開(kāi)始教起我來(lái)，他先讓我跟他學(xué)，嘴里還說(shuō)著：“先甩出去，再這樣，再這樣最后這樣�！蔽乙矊W(xué)了一遍，還真成功了，那個(gè)人說(shuō)：“學(xué)得很快嘛。”我笑了笑。過(guò)了一會(huì)兒，他說(shuō)：“才學(xué)會(huì)一樣太少了，我再教你一樣，學(xué)不學(xué)！”我說(shuō)：“當(dāng)然學(xué)了�！彼烷_(kāi)始像老師一樣教我，接下來(lái)，我們要學(xué)的是“空中大旋轉(zhuǎn)”。我一聽(tīng)，這個(gè)名字，就知道這個(gè)很酷，我就跟著他學(xué)了起來(lái)。學(xué)了一會(huì)兒，我終于又把“空中大旋轉(zhuǎn)”也學(xué)會(huì)了，就是把溜溜球轉(zhuǎn)起來(lái)，然后多次在天空旋轉(zhuǎn)，最后收球就行了。
今天，我跟別人學(xué)到了不少東西，今后我想在學(xué)習(xí)上也應(yīng)該這樣，努力努力再努力，爭(zhēng)取得到更好的成績(jī)。
五年級(jí)的作文 篇2
在一個(gè)伸手不見(jiàn)五指的黑夜，一只賊眉鼠眼的老鼠，向四周張望，搜尋著它的偷取目標(biāo)。忽然，它眼睛一亮，飛快地向前跑去。
一只豹頭環(huán)眼的小貓蹲在地上一動(dòng)不動(dòng)，它翹著尾巴、豎著耳朵，帶著閃閃發(fā)光的眼睛，樣子十分可怕。忽然，老鼠扛著米，從它身旁竄過(guò)去。貓發(fā)現(xiàn)了，猛地?fù)溥^(guò)去，就象猛虎下山一樣，用兩只鋒利的前爪使勁地按住了老鼠，再用雪亮的牙齒死死咬住老鼠的脖子�？蓱z的老鼠在小貓的.嘴巴里拼命掙扎，四只腳飛速地劃動(dòng)，嘴里還“吱吱”地亂叫，好像在大喊：“救命��！救命�。 必堃病斑鬟鳌苯辛似饋�(lái)，好像是在不客氣地對(duì)老鼠說(shuō)：“你被我抓住了，算你沒(méi)運(yùn)氣�！闭f(shuō)完，它用兩只前爪把老鼠像拋皮球一樣，高高地扔到空中，辦聽(tīng)“啪”的一聲，老鼠又重重地摔在地上。
就這樣，小老鼠被小貓扔向天空好幾次。小貓覺(jué)得玩夠了，就用鋒利的牙齒撕咬著老鼠，享用起了自己的戰(zhàn)利品，它吃得津津有味。
老鼠們知道了這件事，都不敢再去偷東西了。從此，人們過(guò)上了安寧的生活。
五年級(jí)的作文 篇3
冬·雪冬，一個(gè)安靜無(wú)聲的名字。只有雪靜靜地下著。
今年的冬天，我終于在老家見(jiàn)到了我夢(mèng)寐以求，最想看到的雪。大年初一的早晨，我舒舒服服的睡在床上，只聽(tīng)見(jiàn)樓下有人在說(shuō)：“下雪了，下雪了。”我一聽(tīng)，連外套都沒(méi)披，就光著腳丫迫不及待地跳下了床。啊！真的下雪了，一片片雪花，如花，如絮。好似天上有一位仙女正在往下撒著。一下子，房頂也白了，樹(shù)木也白了，馬路也白了，就連電線(xiàn)都白了，真是童話(huà)般的世界呀！
我想：雪娃娃一定是乘著圣誕老爺爺?shù)难┣溜w馳而來(lái)的，要不，怎么就一會(huì)兒，大地就披上了雪白的大棉被。冬，是一位不愛(ài)說(shuō)話(huà)的老爺爺。他微笑著看著我們，雪就是他的邀請(qǐng)函吧？雪中，人們走出家門(mén)，在一片紛紛揚(yáng)揚(yáng)中感受冬的.盛情。
孩子們?cè)谘┑刂卸蜒┤恕⒋蜓┱�，空中飄蕩著孩子們的歡笑聲。雪還在靜靜地下著，四周白茫茫的一片……
五年級(jí)的作文 篇4
我們的班主任彭老師，大約四十多歲了，她是我們的語(yǔ)文老師。她身材適中，有像烏云一樣的黑頭發(fā)，她的眉毛向上翹著，看著很有精神。眼睛圓圓的，黑黑的，看著炯炯有神。她的嘴角總是向上揚(yáng)起微笑，好像月牙一樣。
彭老師是一個(gè)嚴(yán)厲的老師，我們班的盧家樹(shù)上課愛(ài)說(shuō)話(huà)，紀(jì)律不夠好，老師為了時(shí)時(shí)管理好他，就讓他坐在講臺(tái)的下面�？擅恳淮卫蠋熥呦轮v臺(tái)給我們講課時(shí)，盧家樹(shù)就會(huì)扭過(guò)身子來(lái)對(duì)著我們做鬼臉。
有一次，他又對(duì)著我們做鬼臉的時(shí)候，被老師看見(jiàn)了，彭老師就收拾他了一頓。從此，他不敢再那樣做鬼臉了，因?yàn)樗ε吕蠋熡职l(fā)現(xiàn)而再次挨收拾。
可是過(guò)了幾個(gè)月，盧家樹(shù)的老毛病又犯了，在星期三上課時(shí)，當(dāng)老師走下講臺(tái)時(shí)，他把下課時(shí)撿到的.一個(gè)石頭子向空中一扔，不巧砸到了老師的頭上，老師氣得臉都紅了，她又收拾了盧家樹(shù)一頓。彭老師又說(shuō)：“盧家樹(shù)那組的記分員，扣他一百分！”
彭老師雖然有時(shí)很?chē)?yán)厲，但也特別有愛(ài)！有一次，我們班有一位同學(xué)在玩的時(shí)候，不小心磕傷了，我把這件事告訴了彭老師，她聽(tīng)后，立刻沖出辦公室，抱起這位同學(xué)就向?qū)W校醫(yī)務(wù)室跑去。等老師回來(lái)時(shí)，她已經(jīng)累得氣喘吁吁，滿(mǎn)頭大汗！看到老師為了我們這樣疲憊，我心里很不舒服，我想：我一定要努力學(xué)習(xí)，做一個(gè)讓老師放心的孩子！
這就是我的班主任彭老師，一個(gè)讓我又愛(ài)又怕的老師！
五年級(jí)的作文 篇5
從一年級(jí)到現(xiàn)在，我已經(jīng)歷了兩個(gè)班主任。第一個(gè)班主任姓陳，有著一頭烏黑的卷發(fā)，一對(duì)彎彎的柳葉眉下有一雙圓溜溜水汪汪的大眼睛，我們親切地叫她小陳老師。她對(duì)我們溫柔極了，從一到三年級(jí)都是我們形影不離的好朋友，顯得有些孩子氣。小陳老師在上課時(shí)總是會(huì)教我們一些記憶小決竅，也會(huì)和我們玩一些與知識(shí)相關(guān)的小游戲，可有趣了。但如果我們犯錯(cuò)時(shí)，如隨便插話(huà)、上課吵鬧……小陳老師就會(huì)記下時(shí)間，從下課的時(shí)間里扣除。同學(xué)們一看到她看著墻上的時(shí)鐘，在記秒時(shí)，就會(huì)立刻坐端正，等待老師接著上課。
我的第二個(gè)班主任是白老師，她剪著齊耳短發(fā)，戴著一副扁扁的黃色邊框的眼鏡，笑起來(lái)眼睛會(huì)瞇成一條縫。白老師很愛(ài)干凈，比如在《勞動(dòng)與技術(shù)》課上完之后，她都要來(lái)一次“大掃除”。每到周五，她也會(huì)讓我們把教室整理得干干凈凈。白老師上語(yǔ)文課很有特點(diǎn)，讓你會(huì)感覺(jué)到自己也是這篇課文的一個(gè)部份，常常讓我們陶醉在課堂里。白老師看上去很?chē)?yán)厲，但她也常常會(huì)有溫柔的時(shí)候。在一次排練團(tuán)體操時(shí)，有一位同學(xué)被道具劃出了一個(gè)口子，白老師看了心疼得直掉眼淚。
兩個(gè)班主任雖然教育我們的'風(fēng)格不同，但是給予我們的愛(ài)是同樣的。她們牽著我們的手無(wú)微不至地照顧著我們，關(guān)懷著我們，陪伴著我們?cè)陉?yáng)光下成長(zhǎng)。
五年級(jí)的作文 篇6
她，像蘭花一樣高潔，像紅梅一樣熱情，像桃花一樣浪漫，她，是我的語(yǔ)文老師——閻曉青老師。
閻老師對(duì)學(xué)生要求老嚴(yán)了，以前的同學(xué)都喊她“老閻”。一聽(tīng)到閻老師教我們語(yǔ)文，同學(xué)們七嘴八舌地議論開(kāi)來(lái)。
“嘿，你說(shuō)，老閻還會(huì)一如既往的嚴(yán)嗎？”
“哎，老閻會(huì)不會(huì)是閻王爺派來(lái)專(zhuān)治搗蛋鬼呢？”
同學(xué)們?cè)秸f(shuō)越害怕。只見(jiàn)這個(gè)冒冷汗，那個(gè)起雞皮疙瘩，還有的直打冷戰(zhàn)。
但一聽(tīng)到”曉青“這兩個(gè)字，同學(xué)們眼前呈現(xiàn)出郁郁蔥蔥的美好春景，有了“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”的感覺(jué)。
常話(huà)說(shuō)，是福不是禍，是禍躲不過(guò)，我們這群放在案板上的“小羊羔”只有聽(tīng)天由命了。
五年級(jí)第一節(jié)課，老閻命令我們自由閱讀第一單元課文，可我被第二單元的《桂花雨》釋放的香氣陶醉了。于是，我玩起了小把戲——老師走到我附近時(shí)，我就讀第一單元課文，老師轉(zhuǎn)到別處時(shí)，我就繼續(xù)沐浴在《桂花雨》中。這樣的小把戲沒(méi)玩幾個(gè)回合，就被老閻逮個(gè)正著。
老閻素以“嚴(yán)厲”著稱(chēng)。下課后，我被灰溜溜地提到了辦公室。剎那間，我猶如掉進(jìn)了千年不化的'冰窟窿�？伤](méi)有對(duì)我進(jìn)行傳說(shuō)中的狗血噴頭式的批評(píng)，而是對(duì)我說(shuō)了一句刻骨銘心的話(huà)：“你很有潛力，我很看好你。把你最棒的一面展示出來(lái)，不要讓我失望哦！”我讀出了這句話(huà)的含義，在以后的日子里，我處處要求自己棒一些，再棒一些，好讓我身后的那雙眼睛欣慰。
老閻是調(diào)解課堂氣氛的高手呢。在課堂氣氛沉悶的時(shí)候，她只要一開(kāi)腔，就能把課堂氣氛由“死”轉(zhuǎn)“活”。那次體育課，體育老師不幸生病了，當(dāng)一堂快快樂(lè)樂(lè)、高高興興的體育課即將變成了無(wú)生趣的數(shù)學(xué)課時(shí)，同學(xué)們耷拉著腦袋噘著嘴，眼里射出不服氣的目光，大有欠我金子不還誓不罷休的勁頭。老閻出場(chǎng)了：“嘔呦，都把臉皺得像苦瓜似的，好不好看喲。既然想上體育課，就認(rèn)真聽(tīng)講。如果這節(jié)課表現(xiàn)好，下節(jié)語(yǔ)文課我?guī)銈兂鋈ネ��！崩祥愡@一說(shuō)，既讓尷尬的數(shù)學(xué)老師得救了，又可以跟這個(gè)大朋友一起玩，何樂(lè)而不為呢？同學(xué)們立即喜笑顏開(kāi)，如過(guò)年般歡天喜地。
一位同學(xué)把“酒”寫(xiě)成了“灑”，老閻把這兩個(gè)字寫(xiě)在白板上，問(wèn)同學(xué)們老爸經(jīng)常喝的是哪一個(gè)，同學(xué)們當(dāng)然說(shuō)“酒”了。老閻說(shuō)有位同學(xué)硬逼他老爸喝“灑”。同學(xué)們哄堂大笑。當(dāng)然，“酒”和“灑”也在笑聲中明朗開(kāi)來(lái)。
最近，老閻身體不舒服，但她卻堅(jiān)持來(lái)上課。還說(shuō)：“只要和你們?cè)谝黄穑揖秃芸鞓?lè)，很充實(shí)�！�
她，對(duì)待學(xué)生，嚴(yán)厲中充滿(mǎn)了慈愛(ài)，像蘭花一樣高貴；她，對(duì)待工作，像火紅的梅花一樣熱烈；她的課堂充滿(mǎn)了浪漫，像三月的桃花，讓人沉浸在詩(shī)意的遐想中。在我心中，她像一輪暖陽(yáng)，溫馨地照耀著我……
五年級(jí)的作文 篇7
我敬佩的人很多，姚明、劉翔、老師、爺爺……但我最敬佩的人是我奶奶。
我的奶奶是個(gè)優(yōu)秀的人民教師。她關(guān)愛(ài)學(xué)生，教學(xué)有方，桃李滿(mǎn)天下。她深受學(xué)生的愛(ài)戴，雖已退休十六年了，但每逢教師節(jié)，賀卡就像雪片一樣從四面八方飛向奶奶。甚至還有不少學(xué)生帶著孩子登門(mén)看望奶奶呢！
奶奶的'愛(ài)，就像陽(yáng)光一般，無(wú)私地撒向她身邊的每一個(gè)人。我爺爺中風(fēng)留下了后遺癥，行動(dòng)極不方便。三年來(lái)，奶奶無(wú)微不至地照顧爺爺，每天幫爺爺洗臉、擦身、喂飯、按摩……她毫無(wú)怨言。
記得有一次，我把面條送到醫(yī)院去給爺爺吃。奶奶打開(kāi)保溫瓶一看，面條還很燙，就立刻打開(kāi)電風(fēng)扇，扇扇涼。等面條稍涼了一點(diǎn)，奶奶先扶起爺爺，讓爺爺半躺在病床上，再拿起筷子夾了一團(tuán)面條，繞在筷子上，然后小心翼翼地喂給爺爺吃。只見(jiàn)爺爺眉頭一皺，哦，還燙��！奶奶忙縮回手，
五年級(jí)的作文 篇8
一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我和爸爸到下鄉(xiāng)的竹林里挖筍。由于，我爸爸精心培育了5年，所以”毛竹“已有15米長(zhǎng)了。
我跟著爸爸來(lái)到竹林，看到一根高達(dá)15米的“毛竹”不禁贊嘆道：“��！好高的竹子啊!”爸爸說(shuō)：“這種竹子叫‘毛竹’它們?cè)谶@每年只長(zhǎng)3厘米，這漫長(zhǎng)的時(shí)間一直追逐到第五年，在第五年里，它們以每天30厘米的速度迅速生長(zhǎng)，僅用了6周的.時(shí)間就長(zhǎng)了15米。其實(shí)，它們?cè)谇八哪昵啊泵瘛耙言谕寥览镅由藬?shù)百平方米�！�
我說(shuō)：“難怪前幾次來(lái)看‘毛竹’它們才6厘米，原來(lái)它們那時(shí)還在把根延生�！�
說(shuō)完，我和爸爸就拿著竹筍回家了，晚上，媽媽給我們做了“竹筍燉臘肉”，在吃竹筍時(shí)我不禁想起爸爸向我說(shuō)的那些話(huà)，毛竹它們雖然長(zhǎng)得很慢，但長(zhǎng)大后對(duì)大家很有用途：掃帚、竹玩具、竹筒飯……都要用到竹子，可以說(shuō)竹子最有用途了。
其實(shí)，做人做事也像毛竹一樣，不要擔(dān)心你付出就得不到回報(bào)，因?yàn)檫@是為了回報(bào)扎根。人生需要儲(chǔ)備。
五年級(jí)的作文 篇9
今天上午，綜合楊老師讓我們?nèi)ト嗣窆珗@采訪(fǎng)，任務(wù)是向見(jiàn)多識(shí)廣的老人了解常州的民風(fēng)民俗。我們聽(tīng)到這個(gè)消息，立刻歡呼雀躍起來(lái)。
走進(jìn)人民公園，我看見(jiàn)許多老人，他們有的在跳舞，有的在散步，還有的在說(shuō)笑……看見(jiàn)這么多老人，我非常興奮，因?yàn)檫@次采訪(fǎng)任務(wù)肯定能圓滿(mǎn)完成！我自信滿(mǎn)滿(mǎn)地走到一位老奶奶身邊，笑瞇瞇地問(wèn)：“奶奶，我是常州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)來(lái)采訪(fǎng)的，請(qǐng)問(wèn)您是否知道常州的民風(fēng)民俗啊？”那位老奶奶的表情好像有點(diǎn)不情愿，便說(shuō)自己不是常州人，不知道常州的民風(fēng)民俗，說(shuō)完便掉頭就走。第一次采訪(fǎng)就沒(méi)成功，心里不免有些空空落落的。但我轉(zhuǎn)念又想，楊老師布置的采訪(fǎng)任務(wù)是必須要完成的，所以我毫不氣餒，繼續(xù)尋找下一個(gè)采訪(fǎng)的對(duì)象。
這次我去的是一個(gè)茶館采訪(fǎng)。我挑了一桌比較和善的.老人，雖然有一些緊張，但還是面帶微笑地問(wèn)：“公公婆婆，我有個(gè)問(wèn)題要問(wèn)你們，可以嗎？”他們放下手中的杯子，轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)和藹地對(duì)我說(shuō)：“什么問(wèn)題？說(shuō)吧�！蔽壹泵卮穑骸罢�(qǐng)問(wèn)常州有什么民風(fēng)民俗？”“民風(fēng)民俗啊，就說(shuō)端午節(jié)吧。端午節(jié)是為紀(jì)念屈原而設(shè)立的節(jié)日，每逢過(guò)節(jié)，家家戶(hù)戶(hù)門(mén)上都要插艾草，保平安，還要吃粽子。”聽(tīng)了我的問(wèn)題，老婆婆這樣回答著說(shuō)�！斑�有，端午節(jié)那天，小朋友的脖子上要掛一個(gè)裝著咸鴨蛋的網(wǎng)兜�！崩蠣敔斶呌檬肿龀霭丫W(wǎng)兜往脖子上套的動(dòng)作，邊補(bǔ)充。我高興地說(shuō)了聲“謝謝”后，快速地將公公婆婆說(shuō)的全部記在了本子上。我終于松了口氣，他們總算沒(méi)有拒絕我，太好了。
隨后，我又問(wèn)了幾個(gè)老人，他們都一一詳細(xì)地作答。我知道春節(jié)要守歲，又知道了重陽(yáng)節(jié)要吃重陽(yáng)糕，還知道了元宵節(jié)要吃元宵。
這次采訪(fǎng)不僅讓我知道了一些關(guān)于常州的民風(fēng)民俗，還讓我的社交能力得到了提高。
【五年級(jí)的作文】相關(guān)文章：
五年級(jí)的作文05-10
五年級(jí)作文05-10
五年級(jí)的作文05-10
五年級(jí)的作文05-10
五年級(jí)作文05-10
五年級(jí)作文05-10
五年級(jí)的作文05-10
五年級(jí)作文05-10
五年級(jí)的作文05-10
五年級(jí)的作文05-10