五年級優秀作文

時間：2024-09-18 18:06:43 五年級我要投稿

【薦】五年級優秀作文3篇

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編收集整理的五年級優秀作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

【薦】五年級優秀作文3篇

五年級優秀作文篇1

　　媽媽的愛是春天的風，讓我感到溫暖和快樂；媽媽的愛是船上的帆，助我乘風破浪，出海遠航；媽媽的愛是那雙耐克跑鞋，給我速度，更給我體面和尊嚴——

　　那是四年級的時候。一天，在400米跑步訓練后，我邀同伴去我家玩。到家后，同伴脫了鞋，進了屋，而我卻還站在門口，眼睛緊盯著同伴的鞋，不肯進屋。那是一雙非常別致的耐克運動鞋，上面還畫著金黃色的耐克標志，同伴每天都穿著這雙耐克鞋跑步，她原本跑的就快，有了這雙輕便跑鞋的增幅，跑得更快了。

　　看著看著，我情不自禁的把自己的腳伸到了同伴的鞋里，在原地踏了幾步。“別穿我的鞋！”同伴回轉過身來，沖我大聲喝道。媽媽也聞聲趕來，難為情的說：“快把人家的鞋脫下”。我不情愿的脫下了同學的鞋，但那舒服的`感覺卻還留在我的腳上。

　　幾天后，放學回家時，我看到了門口放著一個印著耐克標志的盒子。我好奇地把它打開，里面竟是一雙最新款的耐克鞋。比同學的那雙還要好。我愛不釋手地拿著它，跑進屋給了媽媽一個大大的擁抱，嘴里還念叨著“媽媽真好”。

　　后來我才知道那半年媽媽的服裝生意很不好，是我們家生活較困難的時候。媽媽看我那么喜歡耐克鞋，下了很大決心才決定給我買一雙的。在學校運動會上，我穿著媽媽給我買的那雙耐克鞋，如魚得水，跑得飛快，也取得了很好的成績。

　　那雙鞋伴我走過了兩個春秋，現在，雖然穿不上了，我還是把他端端地放在鞋盒子里，沒有丟棄。只是時間一長就容易忘記。今天我坐在考場里，看著這個作文題，不覺就想起這件事。總覺得媽媽為我買這雙鞋子，除了因為女兒喜歡，除了女兒穿上合腳的跑鞋會跑出好成績之外，我體會到這雙鞋還蘊含著媽媽對女兒的另一種更深層的感情……此刻，我真想再一次給媽媽一個大大的擁抱，說一聲“媽媽謝謝你！”

　　名師指點：文章選材以小見大，以一雙跑鞋為線索記敘了一段貌似尋常的往事。讀后感觸頗深，其布局大方，其結構也明潔，其詳略也得當，其寓意也深刻。特別是那段關于“試鞋”的描寫，很好地完成了對主題的鋪墊。這種能從平常的生活瑣事中挖掘出深刻思想主題的選材方法，是值得學習的。

五年級優秀作文篇2

　　秋，是什么?有人說：秋是萬物凋零;有人說：秋是五谷豐登;有人說：秋是果實累累;有人說：秋是十里飄香

　　這個十一長假，我和媽媽決定去長興的“十里銀杏長廊”，感受秋的足跡。車一開進去，一條不寬的公路便映入眼簾，路兩旁是兩條金色中夾雜著綠色的長長的“河流”——那是銀杏樹!它們整齊地排成兩排，朝客人灑下金色的樹葉，伸出修長的枝干歡迎和邀請外來的客人們。

　　驅車開過了漫長的“十里”銀杏長廊，我們到達了古銀杏公園。一棵有1300余年高齡的古銀杏王展現在我們眼前，他就像一位威武挺拔的將軍，粗壯的枝干，至少四個人才能圍起來，也很粗糙，摸起來麻麻的，象征著歲月的痕跡。往里走，有好多筆直挺立的古銀杏樹!它們生長在居民的房屋旁，好像是一位位守護村莊安寧的騎士，莊嚴威武。它們都是前人栽種的，為我們后代子孫留下了珍貴的遺產。郁郁蔥蔥的樹木環抱著村莊，真是印證了“村在林中，屋在樹中，人在畫中”這一句話。

　　我隨手從地上拾起一把小扇子，它是如此的精致，我抬頭仰望金色的天空。一陣風兒拂過，樹上那一把把小扇子飄飄然然地落下，打著轉兒，仿佛它們也是藝術家，也會跳芭蕾舞。一位位舞蹈家穿著綠金相間的華麗服裝，踮著腳尖，從顫顫的樹枝上輕盈地旋轉著，像在跳一曲優美的.華爾茲。青澀的綠葉，在枝頭，和著清風，為同伴伴奏“沙沙沙沙沙沙”金葉一聽，高興極了，更是開心地跳起舞，它們搭著風伯伯的順風車飄到我們的頭上，屋頂上。地上，滿地的落葉，就像一條金色的地毯，真想躺在上面，閉上眼睛，感受秋的氣息。

　　再看那銀杏樹上結得滿滿的，快把枝干壓彎的果實，銀杏的果實是橄欖形的，聞著還有一股臭臭的味道。媽媽說，我們常吃的白果可是在這個果肉里面呢。我啞然一笑，原來白果是核啊，我說怎么不像你平時買來吃的呢!我坐在石凳上，看著滿樹的白果，想象著燒熟后吃到嘴里糯糯的感覺，都快饞死了。

　　突然我眼前一亮，在那邊許多賣白果的小攤旁，有位阿姨的燒烤爐前擺滿了烤熟了的白果肉。我三步并作兩步來到烤爐邊，看著那熟了的碧綠碧綠的白果，油光發亮，香氣襲人，我是口水直流，媽媽買了幾串，讓我和弟弟一飽口福。媽媽說，既然來了，就要買點特產回去。阿姨介紹說，這些白果都是從這里的銀杏樹上摘下來的，都是幾百年的銀杏樹結的。我們烤些白果也不是要賺多少錢，主要就是給客人嘗嘗銀杏長廊這里的特產。媽媽買了七斤的生白果，拎了拎，覺得挺重的，便對阿姨說，她可不可以把這些白果先放在這里，等一下再來拿。阿姨很爽快的答應了，并叮囑媽媽等一下別忘了。我笑著對媽媽說：“這里的人們可真親切!多了一份城里人的樸實。”

　　秋天到底是怎么樣的?我想，在你的細心觀察下，你就會發現那獨屬于秋天的氣息，它是那么的與眾不同。

五年級優秀作文篇3

　　早上起床，伸個懶腰，總覺得今天很特別，對了，是愚人節！今天得想法“愚人”，還得“防愚”。

　　在上學的路上“愚”了好幾個五年級的同學，愚人節有了個好的開始。一進教室，有人就開始“愚”我了：“官梓，肖老師叫你過去。”你說這王海驍愚人技術也太低了吧，我在來的路上才碰見了肖老師的。“是嗎？”我說，“哦，我剛才去過了。”“啊？”王海驍被我反愚了一把。一早上來“愚”我的人無數，成功的卻沒有。唉，這個愚人節怎么沒幾個愚人高手呢？悲哀呀。

　　上了數學課后，大家剛準備出去愚人，可誰知英語白老師讓我們先待在教室里。大家疑惑地相互瞅著。白老師一臉嚴肅，頓了頓，拖長了聲音慢慢道來：“你們——期待已久的——考試——來了！請拉開桌子。”“啊？！”全班同學齊聲驚叫。今天是愚人節，這個消息不會是真的吧。但看看還在教室里的`數學肖老師，嘴角并沒有上揚。不會是真的吧！路過我們班的八班同學，也遲疑了。我沒有立即挪桌子，只是按兵不動，靜觀其變。這時，白老師一臉笑意，脫口而出：“愚人節快樂！”教室里立刻噓聲一片，接著就是笑聲一片。同學們陸陸續續把桌子挪回原處。

　　英語課后，白老師與我們一起商討了一個整蠱計劃——

　　整蠱對象：韓霜（我們純真、善良的語文老師）

　　整蠱時間：第三節語文課

　　整蠱地點：六。七班教室

　　整蠱方案：

　　一、篡改課表，指鹿為馬

　　將語文課改為美術課。打鈴前同學們在桌上放上美術書，拿出圖畫本煞有介事地畫畫。注：演得越真越好，不要加入過多藝術元素。

　　二、謊稱一號本未發

　　科代表在此方案中要充分發揮其作用。在老師讓大家拿出一號本做作業時，全班必須異口同聲：“沒有一號本。”注意事項與方案一相同。

　　行動開始，1，2，3，ACTION！

　　我在后門，負責望風；楊宇皓在外面觀察“敵情”。“ 韓老師來了！”楊宇皓飛快地竄進來，我也趕快回到座位。

　　韓老師來了，大家都進入狀態，拿出彩筆開始畫畫。韓老師一臉疑惑，反復看了幾次課表。我們異口同聲地說：“這節不是美術課嗎？”我們絲毫沒有一點兒做作，我突然覺得我們個個都可以考“中戲”了。