【實(shí)用】五年級(jí)作文5篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的五年級(jí)作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)作文 篇1
電腦是人類(lèi)不可缺少的重要角色，20年后的電腦將會(huì)是這樣的......
今天是20xx年，科技發(fā)達(dá)，電腦也隨著變化。今天上午，我去商場(chǎng)買(mǎi)回了一臺(tái)電腦，它美麗的外觀吸引著不少的人來(lái)買(mǎi)它。帶回家，安裝好后，我就開(kāi)始使用它了。
它的外貌很美。有珠子色的.電動(dòng)色的.故土色的.涂炭色的，等等，樣子真的美極了。它只有一點(diǎn)五厘米的厚度，長(zhǎng)10厘米，寬12厘米，別看它小，它可具有以前的電腦前所未有的能力。它里面有大量的知識(shí)，還有一個(gè)連通世界信息的麥克風(fēng)，如果你要查一些你要查的資料，就對(duì)著麥克風(fēng)說(shuō)出，不過(guò)一會(huì)兒，你想要的資料就出現(xiàn)在你的面前了，這樣，讓人查起資料就像是在享受一樣。在查資料中它的最大特點(diǎn)是不會(huì)出死機(jī)的現(xiàn)象。
它的功能很多。它的桌面，有一個(gè)“服務(wù)”按扭，只要按下，就會(huì)有兩只按摩手從它的兩側(cè)伸出，給你服務(wù)你想讓它給你服務(wù)的事。（命令也是對(duì)著麥克風(fēng)說(shuō)）我就是沖著它的這個(gè)功能，才買(mǎi)回它的.。
現(xiàn)在是20xx年，電腦當(dāng)然和以前的電腦有很大的不同，再比如在用上，以前的都是隨便用，但現(xiàn)在的是一人一臺(tái)，決不能共用。它在識(shí)別你是它主人時(shí)，用的是密碼識(shí)別。你要把密碼輸入電腦里，在下次用時(shí)再輸入進(jìn)去，就可以用了。輸入密碼可不是打開(kāi)機(jī)子輸入的，它是旁邊安裝了一個(gè)密碼輸入儀器，樣子就像鍵盤(pán)右邊的那個(gè)小部分。當(dāng)你輸入密碼正確后，電腦才會(huì)打開(kāi)。
它還有許多本領(lǐng)，再比如：它還是一個(gè)鬧鐘，你用麥克風(fēng)把你想要它叫你的時(shí)間說(shuō)出來(lái)，它接收后，傳給電腦的鬧鐘系統(tǒng)，只要到了時(shí)間，它就會(huì)自動(dòng)叫你，就不會(huì)出現(xiàn)上班遲到或者一系列的事情帶來(lái)麻煩了！
我買(mǎi)回來(lái)的這臺(tái)電腦好嗎？嘻嘻！不管怎么樣，有一點(diǎn)我們是始終要相信的：電腦會(huì)越來(lái)越“神”�。。�
五年級(jí)作文 篇2
星期天晚上，我換上睡衣，突然，我發(fā)現(xiàn)扣子掉了，我心想：怎么辦�。靠圩拥袅�，我得去釘扣子！
于是，我從箱子里拿出了針、黃色的線(xiàn)和剪刀。我拿起針和線(xiàn)，可是，我分不出針頭和針孔，用針頭扎線(xiàn)，但是扎不進(jìn)去。我又小心翼翼地把線(xiàn)穿進(jìn)針孔里，可是這線(xiàn)像長(zhǎng)了腦袋似的，我每次穿進(jìn)去它都不進(jìn)去，反而回了過(guò)來(lái)。等我第六次穿時(shí)，它好像有點(diǎn)不耐煩了，乖乖地進(jìn)了針孔。
我用手把兩條線(xiàn)拉直，打了個(gè)結(jié)。我用圓珠筆在衣服上缺扣子的兩個(gè)孔上畫(huà)上圓圈，把衣服放在場(chǎng)上，兩只手一邊發(fā)抖，一邊慢慢的從圈里穿過(guò)，生怕用針扎到自己的手。
我拿起扣子，用針在扣子的.孔里穿著。我拿著針和衣服，扣子就像一只頑皮的小猴，從繩子里掉下來(lái)。我把針從結(jié)前的兩根線(xiàn)中間穿過(guò)，并扎破衣服。我把衣服翻過(guò)來(lái)，這時(shí)，我心驚膽戰(zhàn)。我緩緩地穿過(guò)衣服和扣子，結(jié)果意外發(fā)生了。我的手指被針扎到了，心想：糟了，早了，我的手指被針扎到了！我舉起手一看，幸虧沒(méi)有出血，常常的嘆了一口氣。我又來(lái)來(lái)回回地穿著，直到扣子沒(méi)有掉下來(lái)時(shí)，我在衣服后面用針穿了一半，用針上的一條線(xiàn)在針上繞了三、四圈，用大拇指和食指捏住針頭，迅速地拔了出來(lái)，用剪刀把線(xiàn)剪了。
看著自己第一次釘?shù)目圩�，我非常高興，因?yàn)槲乙呀?jīng)會(huì)自己一個(gè)人釘扣子了，我覺(jué)得自己挺了不起的！
五年級(jí)作文 篇3
在20xx年，我身為國(guó)際最頂尖的發(fā)明家——翟博士，為了少年兒童的健康，特別為他們量身定做了一款最新型的多功能“書(shū)包”。
而這個(gè)“書(shū)包”，在20xx年，現(xiàn)在的那些書(shū)包早就已經(jīng)被淘汰了，取而代之的是一種類(lèi)似于現(xiàn)在的手機(jī)的機(jī)器，但是它的顯示屏可比手機(jī)大得多，它可以隨意地變大變小。
在挑選書(shū)包時(shí)，少年兒童們最注重外表的美觀，我在這種“書(shū)包”的里面放入了一枚超微型芯片，你可別看它小，它的存儲(chǔ)容量可以達(dá)到100G，100G的存儲(chǔ)容量可達(dá)到能裝得下一個(gè)圖書(shū)館，所以同學(xué)們可以隨時(shí)下載各種外表美觀圖案。
這種書(shū)包在上課時(shí)，會(huì)自動(dòng)開(kāi)啟透視錄像程序，即使同學(xué)們把它放在桌兜里也不會(huì)影響。
最棒的就是它的自動(dòng)測(cè)試系統(tǒng)了。在同學(xué)們回到家打開(kāi)它時(shí)，它會(huì)自動(dòng)開(kāi)始篩選課堂上的重點(diǎn)難點(diǎn)，再一一向同學(xué)們播放，播放完畢之后，它會(huì)自動(dòng)出幾道學(xué)生必須掌握的.題型，讓這位同學(xué)解答，如有不會(huì)或是錯(cuò)誤的，就會(huì)多加幾道這樣的題型，這可幫老師們省去了不少麻煩。如果這位同學(xué)第一次就全做對(duì)了，那就會(huì)自己為自己贏得上網(wǎng)時(shí)間。
有些家長(zhǎng)可能會(huì)有疑問(wèn)，如果自己的孩子由于每天都在看這種“書(shū)包”，對(duì)孩子的眼睛有傷害。這就更不用擔(dān)心了，我在一開(kāi)始就想到了這個(gè)問(wèn)題，所以我和世界上頂尖的視力學(xué)專(zhuān)家們共同研發(fā)出了一種顯示屏，這種顯示屏和平時(shí)看起來(lái)的電視、電腦顯示屏一樣，但它可不會(huì)讓同學(xué)們近視，所有電視、電腦顯示屏對(duì)身體的傷害，在這里它都會(huì)一一解除，不但不會(huì)有傷害，還可以幫同學(xué)們緩解眼疲勞，這不是一舉兩得嗎？
這種書(shū)包在20xx年正式上市，大家可以到未來(lái)省未來(lái)市未來(lái)區(qū)的未來(lái)超市去買(mǎi)，大家一定要帶著自己的孩子去哦！
五年級(jí)作文 篇4
有人說(shuō)作業(yè)猶如一口枯井，非常厭煩。我卻說(shuō)作業(yè)猶如一座噴泉，讓人看過(guò)覺(jué)的非常賞心悅目，非常的快樂(lè)。
我每天都要在我的書(shū)房里寫(xiě)作業(yè)，日復(fù)一日，年復(fù)一年。我已對(duì)書(shū)房有了一種特殊的感情，每天在柔和的燈光下，悠閑地做作業(yè)。
我每天都會(huì)按時(shí)高效的做作業(yè)，基本上寫(xiě)的作業(yè)都是非常非常的順利。有一次，我遇到一道數(shù)學(xué)題，題型有些新穎，我覺(jué)得很簡(jiǎn)單，輕輕松松就把那道題做完了，別的同學(xué)還有些做不出。如果知識(shí)猶如一座大山，你就要踩著作業(yè)的臺(tái)階過(guò)山，如果知識(shí)是一條一望無(wú)際的江河，那作業(yè)就是幫你渡江的那葉小船。如果知識(shí)是一幢房子，那作業(yè)就是造房子時(shí)必不可少的一塊塊磚。
許多作業(yè)都是非常簡(jiǎn)單的，但其中也不乏難的`作業(yè)。有一次，我馬上要完成作業(yè)了，但最后一道題卻把我難住了。正好似一位運(yùn)動(dòng)健將正要沖過(guò)終點(diǎn)，卻被眼前的障礙物擋住了。我心里暗暗下決心，一定要沖破這個(gè)難點(diǎn)。我皺緊眉頭，手托住頭努力地思考著。可是任憑我冥思苦想也想不出答案。我于是求救于爸媽?zhuān)依蠇屪吡诉^(guò)來(lái)，幫我一起想。我心里暗暗竅喜，本以為有希望了，但媽媽一看到題目，馬上眉頭打了一個(gè)結(jié)，拿起筆反復(fù)的算來(lái)算去，唉！看來(lái)，老媽也被難住了。此時(shí)，學(xué)富五車(chē)的老爸過(guò)來(lái)了，他不僅幫我解決了這個(gè)大難題。還擴(kuò)展了我的解題思路。我眼前仿佛看到了那個(gè)運(yùn)動(dòng)健將越過(guò)了障礙物，沖向了終點(diǎn)。
做作業(yè)是有益處的，只有好好的完成作業(yè)，才能讓我們更好的復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的內(nèi)容，預(yù)習(xí)要上的新課，對(duì)知識(shí)溫故而知新。作業(yè)就是一座橫跨在預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)路上的橋梁。
我愛(ài)寫(xiě)作業(yè)，作業(yè)能讓我增長(zhǎng)知識(shí)，作業(yè)能伴我成長(zhǎng)，作業(yè)更能讓我感到快樂(lè)。
五年級(jí)作文 篇5
我是一個(gè)書(shū)法愛(ài)好者，每周星期五下午放學(xué)以后，爸爸和媽媽都要帶我去學(xué)書(shū)法。
今天，我和往常一樣匆匆忙忙地來(lái)到李老師家，其他幾位同學(xué)已經(jīng)到了。我們照例把作業(yè)先放在老師桌子上，再回到自己的座位做寫(xiě)字前的準(zhǔn)備工作。一會(huì)兒就把準(zhǔn)備工作做好了。
李老師第一個(gè)把我叫到跟前，先評(píng)講了我的家庭作業(yè)，然后對(duì)我說(shuō)：“你已經(jīng)練了快兩年書(shū)法了，老師也認(rèn)為你練得不錯(cuò)，今天你就寫(xiě)一篇?jiǎng)?chuàng)作，共50個(gè)小字，不用練習(xí)，直接寫(xiě)在宣紙上，看你發(fā)揮得怎樣�！蔽以跁�(shū)袋中找了又找，沒(méi)有找到能寫(xiě)得下50個(gè)小字的.宣紙。正在我沒(méi)辦法的時(shí)候，李老師看到我愁眉苦臉的樣子，便走過(guò)來(lái)問(wèn)我：“你是沒(méi)宣紙嗎？正好我這兒還有幾張宣紙，要不然你就沒(méi)有宣紙寫(xiě)了。下次記住，以后隨時(shí)都要帶一整張宣紙來(lái)�！币惶谜n要在宣紙上寫(xiě)50個(gè)小字，對(duì)我來(lái)說(shuō)真是太多了，因?yàn)槲移綍r(shí)在毛邊紙上練習(xí)，一堂課也只能寫(xiě)一張毛邊紙，共48個(gè)字。怕寫(xiě)不完，于是我就胡亂地寫(xiě)了起來(lái)，李老師巡視過(guò)來(lái)時(shí)，看了看我寫(xiě)的字，皺了皺眉頭，說(shuō)：“你這樣寫(xiě)是不行的，只有認(rèn)真寫(xiě)，才會(huì)有進(jìn)步，知道嗎？”聽(tīng)了李老師的話(huà)后，我很慚愧，知道自己錯(cuò)了。于是又另外拿出一張宣紙，重新寫(xiě)。這次不敢再胡亂地寫(xiě)了，為了抓緊時(shí)間，按時(shí)完成，我連開(kāi)水都沒(méi)喝一口，廁所也沒(méi)有去上，一鼓作氣將50個(gè)小字寫(xiě)完。寫(xiě)完后一看，離下課時(shí)間只有5分鐘了，還好，總算按時(shí)完成了。我將寫(xiě)好的字交給了李老師，李老師仔細(xì)看了以后，笑瞇瞇地說(shuō)：“不錯(cuò)，你今天的字寫(xiě)得很好，這樣認(rèn)真學(xué)一定能學(xué)好�！蓖瑫r(shí)，李老師叫其他同學(xué)都放下筆，讓他們看我寫(xiě)的字，并叫他們向我學(xué)習(xí)。李老師給我打了個(gè)“8+”的分?jǐn)?shù)，這是我練習(xí)書(shū)法以來(lái)得的最高分，今天我心里甭提有多開(kāi)心了！
自從我學(xué)了書(shū)法以后，我寫(xiě)的鋼筆字也進(jìn)步了很多。告訴你吧，這次我們學(xué)校的“金秋”藝術(shù)節(jié)現(xiàn)場(chǎng)書(shū)畫(huà)比賽，我還獲得了一等獎(jiǎng)呢！
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