(精品)五年級(jí)的作文15篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都接觸過(guò)作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?以下是小編整理的五年級(jí)的作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級(jí)的作文1
北京烤鴨是我最喜歡的食物。
鴨片是用師傅高超的刀法切成20片鴨皮,40片等體積的肉。肉片鴨難做,但好吃。一個(gè)熱面團(tuán)裹上兩張速鴨皮,再加一點(diǎn)黃瓜、蔥條和師傅做的特制醬。面團(tuán)是白色的,有一個(gè)清晰的點(diǎn)頭?诟许樆孢m。鴨皮肥而不膩,外面酥而嫩。鴨肉不像其他鴨肉。這里的鴨肉不粘不軟。吃洋蔥的時(shí)候不要一個(gè)人放嘴里,不然會(huì)辣死。
我教你烤鴨醬的秘方。先準(zhǔn)備一杯可樂(lè),一碗醬,一碗番茄醬。先在你家放半勺可樂(lè),一勺醬油,一勺番茄醬,攪拌均勻,在鍋里攪拌幾下,就做好了好吃的`烤醬。大家也可以根據(jù)自己的喜好準(zhǔn)備烤肉。如果是甜的,那就多放點(diǎn)番茄醬,如果是咸的。拿一卷面團(tuán)就可以吃了。我建議你一口吃掉。如果一口吃下去,要少放肉和蔬菜,這樣才能顯出它的香味。面團(tuán)做好了,就可以當(dāng)烤鴨吃了,可以多吃一點(diǎn)。如何全面?
五年級(jí)的作文2
我喜歡的動(dòng)物非常多,不過(guò),我最喜歡的動(dòng)物是我叔叔撿回來(lái)的那只小狗。
這只小狗的毛是黃色的,耳朵尖尖的,高高地聳著,他的眼睛又圓又大,黑黑亮亮的,鼻子黑黑的,翹翹的,它的嘴巴小小的,它的尾巴長(zhǎng)長(zhǎng)的擺來(lái)擺去,非?蓯(ài)。
小狗吃食物的時(shí)候非?蓯(ài),我把排骨放進(jìn)一個(gè)小碗里面,他遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到,一下子跑過(guò)去,先用鼻子聞一聞,它一聞到是排骨的味道,馬上叼著,大口大口的吃起來(lái)。小狗習(xí)慣每次見(jiàn)到陌生的`東西,都要用鼻子聞聞,它吃東西的時(shí)候會(huì)發(fā)出脆脆的聲音。
它睡覺(jué)的時(shí)候總是前腿放在前面,后退放在后面,他睡覺(jué)的時(shí)候有時(shí)還會(huì)發(fā)出汪汪的聲音,好像在做夢(mèng)一樣。
小狗和我常玩的游戲是賽跑,它跑的時(shí)候像是跨一條河一樣,動(dòng)作非常敏捷。
我非常喜歡這只小狗,應(yīng)為,它陪我都過(guò)了美好的時(shí)光。
五年級(jí)的作文3
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子,小貓和他的狗在主人的院子里曬太陽(yáng)。
這時(shí),一只老鼠正向它主人的糧倉(cāng)爬來(lái)。貓看見(jiàn)了,立刻跑過(guò)去抓住了老鼠。他向狗炫耀說(shuō):“看,我抓住了老鼠!哥們,能不能?”狗慢慢地說(shuō):“貓哥,我真的抓不到老鼠,但是我可以看著門(mén)抓小偷?梢詥?”小狗小貓只是“叫”“喵”。他們的吵鬧吵醒了熟睡的老色鬼,老色鬼語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“別爭(zhēng)了,每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處,不要老是拿自己的長(zhǎng)處和別人的短處比較,要明白‘腳短,寸好’,要學(xué)會(huì)利用別人的.長(zhǎng)處,彌補(bǔ)自己的短處!”聽(tīng)了老山羊的話(huà),小貓和小狗羞紅了臉,互相道歉,成了世界上最好的朋友。
小朋友,聽(tīng)了我的故事,你想到了什么?
教官崔美茹
五年級(jí)的作文4
小兔子的紅眼睛
兔子的眼睛現(xiàn)在紅了,以前不是這樣。
從前,兔子的眼睛是黑色的。
一天,小兔子一家人去森林里看派對(duì)。第一個(gè)出現(xiàn)的`是小猴子。小猴子通過(guò)玩游戲來(lái)逗大家開(kāi)心!肮!”笑啊笑啊,都淚流滿(mǎn)面。第二個(gè)是大象叔叔。大象叔叔的故事很美,但感人至深,讓大家淚流滿(mǎn)面。小兔子們?nèi)嗔巳嘌劬,眼睛因淚水和笑聲而發(fā)紅。
回家后,一只小兔子看了看草地旁的鏡子,——河。“。“l(fā)生什么事了?我眼里有兩顆紅寶石!快來(lái)看!”所有人都聽(tīng)到了。“!真的!有兩顆寶石!”“好美!”大家都往河里看,眼里都是“紅寶石”。他們從河里取出兩顆紅色的鵝卵石來(lái)代替黑色的眼睛。兔子剛要往下擠,就痛得哇哇大叫。滿(mǎn)眼都是血。
從此,兔子的眼睛變紅了。
五年級(jí)的作文5
未來(lái)看似很遙遠(yuǎn),但他就是明天,或者是后天。停留在一時(shí)完美的這天,那么你就沒(méi)有未來(lái)。
昨日的時(shí)光早已離去,不要停留,做好這天。也許你的昨日無(wú)比輝煌,你會(huì)無(wú)比的癡迷于這個(gè)輝煌中,但我要告訴你,這會(huì)過(guò)去的;也許你的昨日是很糟糕的,你會(huì)懊悔,但我也要告訴你,這會(huì)過(guò)去的`。昨日看似很近,但那終究是過(guò)去。也許你就應(yīng)懷念,但不能癡迷,因?yàn)槟阋龊媚愕倪@天!
這天就在你眼前,你所做的一切即將成為過(guò)去。你要仔細(xì)思考,去努力。為你自我,為你的將來(lái),為你身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這天,你會(huì)很累,但你要去應(yīng)對(duì)完美的明天。你要去奮斗努力拼搏;為光陰,為時(shí)光,為那充滿(mǎn)憧憬的明天。
明天是怎樣,沒(méi)有人明白。但我們能夠透過(guò)努力去改變,去改變現(xiàn)狀。詮釋你的美,詮釋你的完美無(wú)闕,詮釋你的夢(mèng)想與心聲。實(shí)現(xiàn)你那堅(jiān)持不懈的夢(mèng)想,實(shí)現(xiàn)那充滿(mǎn)阻礙的理想,實(shí)現(xiàn)……
忘記明天,奮斗這天,只為明天!
五年級(jí)的作文6
有的人喜歡溫暖的春天,有的人喜歡炎熱的夏天,有的人喜歡寒冷的冬天,而我呢?我喜歡豐收的.季節(jié)——秋天。
果園里,蘋(píng)果紅紅的,像蓋上了紅頭巾準(zhǔn)備出嫁的新娘;一個(gè)個(gè)紅艷艷的柿子掛在枝頭,仿佛一個(gè)個(gè)小燈籠;一個(gè)個(gè)黃澄澄的梨子你擠我碰,正爭(zhēng)著人們?nèi)フ亍?/p>
高山上,銀杏樹(shù)黃黃的葉子像一把把小扇子,扇啊,扇啊,扇走了夏天的炎熱。楓樹(shù)的葉子火紅火紅的,像一枚枚郵票,郵啊,郵啊,郵來(lái)了秋天的涼爽。四季常青的松柏穿上了厚厚的、油亮亮的衣裳,正準(zhǔn)備過(guò)冬呢。
田野里,沉甸甸的稻穗壓彎了稻子的“腰”,秋風(fēng)輕輕一吹,好像是金色的波浪在洶涌起伏,唱起一首豐收的歌。你瞧!農(nóng)民伯伯正在眉開(kāi)眼笑地收割稻谷,歡聲笑語(yǔ)充滿(mǎn)了整片田野。
藍(lán)藍(lán)的天空漂浮著朵朵白云,一群大雁排著整齊的隊(duì)伍往南飛。大雁時(shí)而排成“人”字,時(shí)而排成“一”字,追上高空的白云,撒下一陣陣暖暖的叮嚀。
我愛(ài)這迷人的秋色!
五年級(jí)的作文7
外面的雨下的很大,將馬路沖得干干凈凈,可我卻希望雨下得再大一些,將我內(nèi)心中的委屈沖刷得一干二凈。
今天下午我獨(dú)自出門(mén)去坐公交車(chē)到圖書(shū)館借書(shū),借完書(shū)后我又坐公交車(chē)回家。等了半天終于等到了一輛公交車(chē),當(dāng)我好不容易擠上了車(chē)時(shí),一位阿姨也上車(chē)了,她擠到了我旁邊。
她一手拉著吊環(huán),一手拎著一袋菜。正當(dāng)她站穩(wěn)時(shí),她的西紅柿被人擠扁了,汁水濺到了我的衣服上!斑@可是我的新衣服啊!”正當(dāng)我這樣想時(shí),她突然說(shuō):“沒(méi)事,回家洗洗就行了!蔽乙仓缓脤擂蔚匾恍。過(guò)了十分鐘,正當(dāng)車(chē)在行駛時(shí),突然“邦”的'一聲她的魚(yú)又掉了,魚(yú)尾巴不停地在地板上拍打。我站在她旁邊,當(dāng)我義無(wú)反顧幫她把魚(yú)撿起來(lái)時(shí),她居然責(zé)備起我來(lái):“怪不得我上車(chē)覺(jué)得那么擠,原來(lái)都是你擠的。”周?chē)吮宦曇粑诉^(guò)來(lái),她忙說(shuō):“沒(méi)事,一個(gè)小孩不懂事,把我魚(yú)給擠出來(lái)了!
下車(chē)后,我想不明白:為什么我做好事還要被罵?至今,這件事還一直在我的心頭。
五年級(jí)的作文8
銀羊辭舊歲,金猴迎新春。今年過(guò)年家里有許多人都給我壓歲錢(qián),我說(shuō)老師不讓要壓歲錢(qián),可這既是大家都說(shuō)我這既是小孩應(yīng)該要。我想就把這些壓歲錢(qián)留著買(mǎi)書(shū)、交學(xué)費(fèi)等,不能亂花。
在我的壓歲錢(qián)里,有50元錢(qián)讓我最難忘。那這既是回農(nóng)村奶奶家姑姑給我的.,當(dāng)時(shí)姑姑沒(méi)有去奶奶家看我們,因?yàn)楣霉迷诖謇镩_(kāi)了個(gè)商店,在我們回來(lái)的路上爸爸就帶我和媽媽去姑姑的商店里。我坐在車(chē)上遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)她們站在店門(mén)口,那這既是姑姑和她的兩個(gè)孩子,因?yàn)樘鞖夂芾,她們的臉凍得紅紅的。姑姑給我壓歲錢(qián)我堅(jiān)決不要,推不過(guò)后來(lái)就要了50元,因?yàn)檗r(nóng)村還不富裕,爸爸給了弟弟和妹妹200元,我用我的壓歲錢(qián)給妹妹買(mǎi)了一個(gè)書(shū)包,也送給了她們,明年我還要用壓歲錢(qián)給他們買(mǎi)書(shū),幫助他們。
五年級(jí)的作文9
古人云:“梅花香自苦寒來(lái),寶劍鋒從磨礪出!彼未(shī)人王安石也曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“墻角數(shù)枝梅,凌寒獨(dú)自開(kāi)”,而元朝詩(shī)人王冕又從另一個(gè)角度來(lái)看梅花:“不要人夸顏色好,只留清氣滿(mǎn)乾坤”。是啊,從古到今,有多少詩(shī)人、作家贊美梅花。冬天到了,雪花飛舞、北風(fēng)呼嘯,為汽車(chē)蓋上了棉被,讓小草穿上新裝。那些想和梅花看冬天景色的花兒再也忍不住嚴(yán)寒,鉆到了大地媽媽的懷抱。
我欣賞梅花,但是我更欣賞梅花堅(jiān)韌不拔的精神。
那天,下著鵝毛大雪。我穿著棉衣在家里,突然想起來(lái)屋后的梅花:這么冷的天,他會(huì)不會(huì)凍死,我拿了一件舊棉衣想為他遮擋嚴(yán)寒,卻不料那只梅花在雪中傲然挺立,明亮奪目那鮮紅的花苞是那么的美,那么的燦爛。晚上我久久不能入睡,那雪中的梅花纏繞在我的`腦海里。早上我急不可耐的打開(kāi)窗戶(hù),不禁大吃一驚,那些花苞是那么的鮮紅,那么的耀眼。我的心砰然一動(dòng):堅(jiān)強(qiáng),不就是一個(gè)人成功的秘訣嗎!
五年級(jí)的作文10
初春,潮濕天氣,蒙蒙細(xì)雨就隨著陰云出現(xiàn)而降了下來(lái)。柔柔雨帶來(lái)了春天、快樂(lè)和五彩繽紛世界。
小橋流水,細(xì)雨和霧氣就好像是給這個(gè)城市披上了神秘面紗,給寧?kù)o人家設(shè)了一層屏風(fēng)。它是那樣地寧?kù)o,不知不覺(jué)地,輕輕地,就來(lái)了。
春雨都有預(yù)兆,卻來(lái)得又很突然——天總是陰沉沉。就當(dāng)您以為快下雨時(shí),天邊竟透出了淡淡陽(yáng)光,可轉(zhuǎn)眼間,天邊又蒙上了輕紗。果然,這雨細(xì)細(xì)、柔柔,很是舒服。
春雨就算下再大,雨點(diǎn)也只是芝麻大小,“沙沙”雨滴聲更是襯托出春寧?kù)o,騰起霧氣也像是在給春涂上朦朧眼影。大地就像是春舞臺(tái),而春雨就是那美麗燈光,喚醒萬(wàn)物,滋潤(rùn)大地。
雨后到處都是泥土芬芳,這時(shí)百花吸吮露珠、小鳥(niǎo)展開(kāi)雙翅。萬(wàn)物也在為春雨而歌唱。
只要會(huì)發(fā)現(xiàn),世界無(wú)處不春天。這春雨不僅滋潤(rùn)著萬(wàn)物,也滋潤(rùn)著我心。它像一首美曲,讓世界更美好;它像一個(gè)畫(huà)師,給春天帶來(lái)色彩。
這好似交響樂(lè)春雨仍在“沙沙”作響。
五年級(jí)的作文11
俗話(huà)說(shuō)得好:“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神、書(shū)猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚!笨偠灾嘧x書(shū)可以利于寫(xiě)作等方面。
要多讀書(shū),還要讀好書(shū),想這些搶、殺、偷、賭這一類(lèi)的書(shū)不要讀。因?yàn)榭戳诉@些書(shū)以后,會(huì)有好奇性,并且會(huì)去模仿,漸漸的養(yǎng)成習(xí)慣,最后導(dǎo)致慘痛結(jié)局。
像周末可以看一些有趣的書(shū)。比如說(shuō)《格林童話(huà)》、《水滸傳》、漫畫(huà)書(shū)等這些可以激發(fā)情感的書(shū),這會(huì)讓你的生活變得多姿多彩。
還可以看一些像《丑小鴨》這一類(lèi)的書(shū),這可以讓身體有缺陷的人走出自卑,就算身體有缺陷,可身上別的.器官還是完好無(wú)損的。如果你不會(huì)做飯,你可以看一些關(guān)于烹飪的書(shū),這樣你也可以做出美味佳肴。
我認(rèn)為開(kāi)卷是有益的。只要我們有計(jì)劃性、有選擇性地看一些健康讀物,自覺(jué)地拒絕那些不健康的書(shū),讀書(shū)還是很美好的事情。
五年級(jí)的作文12
傍晚,我走出院子,看見(jiàn)遠(yuǎn)處西邊的日落,已把天空染得通紅通紅的。
火燒云開(kāi)始上來(lái)了,這時(shí)的云彩是紅色和黃色。紅色的云彩,一會(huì)兒向右飄,像一匹馬在快速的'向前奔跑;一會(huì)兒向左飄,像一架飛機(jī)在空中緩緩地飛過(guò);金黃色的云彩有的向上飄著,像一枚火箭正向太空疾飛而去;有的向下飄著,像老鷹在向下俯沖捕捉著動(dòng)物樣子。
太陽(yáng)繼續(xù)慢慢地西沉下去,日落也越來(lái)越耀眼。此時(shí)五彩的日落像一個(gè)手里拿著五顏六色顏料的畫(huà)家,把大樹(shù)涂成了半黃半黑;把雛菊涂成了半白半黃;把桃樹(shù)涂成了半黃半粉,既美麗又耀眼。
歡快飛翔著的小鳥(niǎo)正在太陽(yáng)旁邊轉(zhuǎn)圈圈,像一架小飛機(jī)半黃半黑的;小狗在河邊開(kāi)心地跑來(lái)跑去,金黃色的日落已把它染得半黃半白。
一會(huì)兒,日落已慢慢沉下去,可是天空還是那么紅艷艷的,像一個(gè)姑娘穿著一件紅色的衣裳,看上去依然是那么的絢麗!
啊,美麗的日落,你總是讓人有著許多美好的遐想。
五年級(jí)的作文13
在生活中我們看過(guò)很多漫畫(huà)作品。我也看見(jiàn)很多,今天我也給大家來(lái)分享一個(gè)。
這幅漫畫(huà)講述了一個(gè)兔子的一生。第一附因?yàn)樾r(shí)候要喝奶,所以在他小時(shí)候的照片上擺上了奶瓶。第二附圖他長(zhǎng)大了開(kāi)始喝碳酸飲料,所以在他長(zhǎng)大的圖片下方成了一杯可樂(lè)。第三附圖他長(zhǎng)大了,中年開(kāi)始酗酒。所以在他中年的圖片,放上了很多酒,所以圖片也是暈乎乎的`。后來(lái)他死了變成一個(gè)骷髏頭,下面放上了一個(gè)花環(huán),可能是因?yàn)楹染铺嘤⒛暝缡,所以?shí)圖片也是暈乎乎的。
這幅漫畫(huà)告訴我們要愛(ài)惜身體,拒絕煙酒。多鍛煉,身體保持健康。多吃瓜果蔬菜,不要挑食。
五年級(jí)的作文14
科學(xué)是人類(lèi)性精神的最高成就,它揭開(kāi)了一個(gè)個(gè)自然之謎,把人類(lèi)美好的夢(mèng)想變成了現(xiàn)實(shí),但是,也給你人類(lèi)帶來(lái)了爭(zhēng)論,災(zāi)難。
在新時(shí)期,人們面臨著能源危機(jī)。是科學(xué)技術(shù)解決了一系列難題,是科學(xué)拯救了大家?茖W(xué)發(fā)明了核能,為人們提供電力;制造了航天器,帶人們飛上了太空;發(fā)明了基因工程,并用于治病?墒牵茖W(xué)雖帶來(lái)了福利,也帶來(lái)了災(zāi)難。如:核能被用于制造原子彈;航天器變成垃圾永存太空;基因工程被用于毀滅人類(lèi)…
科學(xué)是一把雙刃劍,善良的人們用它造福人類(lèi),殘忍的人用它毀滅人類(lèi)。它不但對(duì)人類(lèi)有利,還對(duì)人類(lèi)有害。這一切只取決于使用它的人,只有正確的`運(yùn)用科學(xué),它才對(duì)人們有利,相反,人類(lèi)將它用于戰(zhàn)爭(zhēng)等一些對(duì)人們不利的事物時(shí),就會(huì)對(duì)人類(lèi)百害而無(wú)一利。
五年級(jí)的作文15
我家有一只可愛(ài)的小烏龜,它有個(gè)三角形的小腦袋,身上背著個(gè)大大的殼。別提有多么可愛(ài)。
一天我去給它喂食,它張開(kāi)小嘴巴,似乎再說(shuō):“主人你怎么不喂我?”我看它那渴望的眼神,忍不住給了它一條魚(yú),它便吃起來(lái),只見(jiàn)他把頭藏在殼里,好像已經(jīng)做好了抓魚(yú)的準(zhǔn)備,過(guò)了一會(huì),它便慢慢地超魚(yú)走去,可小魚(yú)好像知道了有危險(xiǎn),就等烏龜要過(guò)去時(shí)早做好了準(zhǔn)備,烏龜一伸頭,小雨早就腳踩西瓜皮——溜之大吉啦。烏龜看他逮不住小魚(yú),便把頭放在龜缸邊上,路出絕望的表情,好像在給我訴苦,你說(shuō)他好不好玩?有的時(shí)候?yàn)觚敃?huì)把頭高高的`抬起,向我們要吃的它會(huì)不停的撲騰直到你給它食物為止,又時(shí)會(huì)撲騰的太厲害一下子翻倒在龜缸里然后會(huì)拼命的竭盡全力的掙扎,那樣子別提有多么可愛(ài)啦。
這就是我的烏龜,怎么樣,可愛(ài)吧!雖然它沒(méi)有其它寵物的好玩,但是它很可愛(ài)有趣,我喜歡我的烏龜。
【五年級(jí)的作文】相關(guān)文章:
五年級(jí)的作文(精選)09-02
五年級(jí)的作文(經(jīng)典)09-09
五年級(jí)作文(經(jīng)典)09-10
【精選】五年級(jí)作文09-11
五年級(jí)作文(精選)09-13
五年級(jí)的作文(精選)09-14
五年級(jí)的作文[經(jīng)典]09-17
[經(jīng)典]五年級(jí)作文09-21
五年級(jí)作文【經(jīng)典】08-03
[精選]五年級(jí)的作文08-05