五年級作文
在日常學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家收集的五年級作文8篇，希望能夠幫助到大家。
五年級作文 篇1
現在的我很清楚，其實我們都變了。可是什么時候變得，我已經忘記了。
記得曾經的我們在這個討論組里談天說地，聊得不亦樂乎。我們是來自全國不同地區的人，天南地北，可是我們卻可以聊在一起，這可能就是一種別樣的緣分吧，可是我剛好就喜歡這種緣分，這種把我們聚在一起的緣分，真喜歡這樣的感覺。可是什么時候我們卻變了呢？
這個討論組人越來越少，冒泡的人，也越來越少。不知道為什么，大家都不愿意主動發言了，就像沒了話題一樣，可是偶爾出來的話題，大家也沒有心情去回應了。不知道為什么，發的消息越來越少，很久沒有看到這個討論組再亮起來了。大家不知道怎么了，都不喜歡發言了，曾經的熱火聊天變成如今的`寂寞成灰，真弄不懂。人心到底是個什么樣的東西，喜新厭舊，還是向來如此？真弄不懂，大家似乎都有了自己更需要去做的事情，而聊天就變成了一種我們不需要的東西。在利益面前，有人陪你聊天算得了什么呢？我想，可能什么都不算吧。曾經的熱度過去了之后，現在久只剩下一片灰暗了。有些時候人性本就是一個冷漠又無情的東西。
變了，真的變了，變得讓我很陌生，可是又不陌生。我們還是我們啊，只是不知道為什么，我們卻再也聚不在一起了……
五年級作文 篇2
我們學校的課改已經進行了一年多了，我就是在這一年多的課改學習中的進步者，我深深地嘗到了課改學習的甜頭，我喜歡課改。
課堂上，我們積極參與，就連平時一言不發的同學，也愛積極發言了。我就不用說了，同學們稱我是“獨占鰲頭”，每節課上我都要爭先站起來發表自己的看法，不管對還是錯，因為我想：對了，讓大家都了解我的思路共同學習；錯了，我可以改正，從錯中知道正確的，與大家一同進步，“失敗乃成功之母”嘛！
課堂上，我們也會因為一些問題“吵得不可開交”，這個“吵”可不是吵架、吵鬧的意思，而是討論、質疑、反駁等。當一個同學提出自己的思路或看法時，其他同學有不同時，就會“挺身而出”，拋出自己的觀點或補充。記得有一次語文上《將相和》一課，在分析人物特點時，大多數人都夸贊藺相如的品質，當讀到廉頗不服氣藺相如官比自己高時，大家都批判廉頗，這時就有個別同學為廉頗“打抱不平”了，“我廉頗多年來用生命奮戰，為趙國立下了汗馬功勞，憑什么他藺相如靠一張嘴爬到我這個用生命護國的大將頭上？”頓時，不得了，話匣子像決了堤的洪水，同學們七嘴八舌地反駁聲、質疑聲不斷，有的同學為了維護廉頗的觀點，甚至拿出“殺手锏”本班級事例，以班長林志雄多年為班級服務，假如突然被別人代替為例來支撐自己的.觀點，大家越爭越激烈，擦碰出許多知識的火花。此時“裁判兼和事老”點拔了，一語驚醒，大家恍然大悟：在個人想法和國家利益之間應以國家利益為重，廉頗在想法之前是從自身出發的不對，后來知錯就改了，他也有優點。從這激烈的爭論中，學到不僅僅是知識，還有做人做事的情感教育，我們受益匪淺啊！
課外時間，同學們也變勤奮了，為了給小組加分、為了給集體爭光、為了自己進步不拖后腿，每個同學課前認真預習、完成助學案，課后積極完成各項作業。我們班的后進生，他們不懂就請教會的同學，在這次期中考試，他們也進步了。看到他們進步了，我就得“跑”快點，因為不能讓他們追上呀！
我們的課改樂趣多多，就像沙灘上那一個個色彩斑斕的美麗貝殼，撿不完也說不盡，我的童年樂趣在――國誠中學的課改學習中！
五年級作文 篇3
我就是我，一個熱愛繪畫、喜歡足球，性格活潑又有點任性的女孩。
我非常喜歡畫畫。只要我一拿起畫筆，就會把外界的一切都拋到九霄云外。
記得有一次，我剛買了期盼已久的“神奇寶貝”大圖鑒，就把它帶到學校去了。那是一節語文課，我把圖鑒放在桌子抽屜里，時不時的看上一眼。過了一會，我實在忍不住想要畫畫的沖動，就在桌箱里找起紙筆來。誰知，那天我剛好沒帶專用的畫畫本，哎，幸虧我還準備了另外兩個小畫本。于是就拿出來放到桌面上忘乎所以的開始畫起來，畫著畫著……突然，本子“消失”不見了！我抬頭一看，啊？老師什么時候過來的？老師一下子就把本子給撕了。此時，我的內心是崩潰的.。放學后，我拿出了口袋中僅存的五元錢又買了一個小本子來當備用本。
我不僅喜歡畫畫，繪畫技術也很好。我參加玩藝堂美術班繪畫比賽，取得了很好的成績，還得了500元的獎學金呢！
我用繪畫比賽的獎金，買了一只小狗，給它取名叫“小溫”。一次，我帶它去院子邊的小池塘捉蝌蚪玩。偶然看到其中一只蝌蚪是橙色的，就指給小溫看讓它去抓。小溫一下就跳到了水里，蝌蚪不知是被小溫踩到了還是逃跑了，不見了蹤影。小溫站在水里，身上都濕了，我沒抓到橙色蝌蚪，很不高興。也懶得拉小溫上來，就打電話給媽媽，讓她趕緊來。不過媽媽下來時，小溫已經自己爬上來啦。媽媽說我可真任性啊。
我還很喜歡踢足球，但是我踢球的技術很臭，我每次發球都會發到別人的腦袋上。有一次，我剛把球踢出去，就聽見“嗷”的一聲大叫，轉眼看過去，哎，又踢到別人頭上去了……你說我怎么就踢不準球門，偏偏踢到人家頭上呢？
我希望以后踢球別再踢到別人了，也希望上課時能控制住自己走神的欲望。
五年級作文 篇4
眨眼間，春姑娘邁著輕快的腳步到來了，頓時間春光明媚，鳥兒好像也在迎接春姑娘的到來，唱起了歡樂的歌兒。
今天風和日麗，溫度宜人，我們追隨著春姑娘的腳步，來到百寶寨游玩。
一路上，大片大片的油菜花金黃的出奇，燦爛的美觀。我發現這油菜花，獨一枝就沒有一片美麗了。這就是所謂“一枝獨放不是春”吧！小草們都穿上了她們美麗的綠衣裳，別看他們的衣服都是綠色的，但是他們排列有序，層次又是那么分明。他們的綠又各有不同，深綠、碧綠、翠綠、淡綠……幾乎世間所有的綠都穿在他們的身上。
我們更近距離的接觸春天，我聞到了空氣中春的氣息，聽到空中春的歌聲，近了，更近了，我馬上就找到她了。
我們走在草坪上，那上面有好多小花，紫的，白的，黃的。別看她們微不足道，但是她們默默的點綴著草坪，誰又有他們那“舍小家為大家”的精神呢？我禁不住采摘了一朵，忽然間我感覺我好像觸摸到了春。
我們緊跟著春的腳步，這是一片桃花林。桃花開了，雖然沒有玫瑰的'艷麗，但她粉的誘人香的出奇。我被她打動了，偶然用手碰了一下，忽然間，我似乎感覺到了什么，明白了什么。
天空中，鳥兒在歡快的鳴叫；江水在嘩嘩的流淌；花兒在擺動著身軀；柳樹和著鳥兒的歌聲在跳舞……我明白了，原來春——就在我們身邊。
春——就在我們身邊，只要你善于發現，善于觀察，善于傾聽，春就會無時無刻的在你身邊。
五年級作文 篇5
生活一開始就是不完整的，正是一步一步的填填補補而變得美好。做一個不抱怨，不記恨，不狹窄的人，我們嘴上常說的：己所不欲，勿施于人。當在真真時間的時候卻背道而為。
世界上沒有圣人，沒有十全十美的完人。有也是極少的罷了。這樣的人也會被稱作十全九美。我在這里也不可妄自菲薄。因為我也不是什么圣人。現實中我有過抱怨，更有過記恨。心胸甚至狹窄。但是我不怕。因為最起碼我承認，我改正。我以樂觀積極的心態面對這些瑣事，因為知錯能改，善莫大焉。
小時候老師教我們。做人坦坦蕩蕩，我了解了。君子坦蕩蕩，小人長戚戚。的真真含義。所以我不為小事而苦惱，不為一次的失敗而氣餒。我相信風雨過后會有彩虹的`說法。然而我很快樂。
初中了。在父母的眼里我是一個小大人了。不為別的，就是為自己我也應該樹立一個目標為這個而努力，那年的中考我做的不好。成績也不理想，是一貫的快樂心態給了我勇敢下去的理由。因為我告訴自己。我不是圣人。孰能無過。是被不可怕，可怕的事我做那個膽小而不承認的人，所以明天的太陽依舊，我勇敢的心也是一如既往。
高中了。以一個安定的心態來面對高考的狂風暴雨。別人在忙忙碌碌。而我在悠悠閑閑聽歌，我是這樣看。給自己一個休息的時間，讓時間停在這舒服的一刻，沒有像雪花一樣的題海，沒有像復讀機里的嘰嘰喳喳，只因為我不是圣人。我也會有過的時候。
《左傳宣公二年》：“人誰無過，過而能改，善莫大焉。”我們不是圣賢，但我們可以有自己的原則和堅持，那就夠了。
五年級作文 篇6
童年時光很美好，許多事情充滿著喜、怒、哀、樂，更有美好、難忘、生氣和悲傷的事銘記在心。
還記得那是在上小學三年級的時候，我和好朋友旭子(外號)在放學回來的路上發現路邊的垃圾堆上有四只小狗。我覺得小狗很可憐，正要叫旭子，沒想到他和我想的一樣：真可憐，我們救救他們吧！我說：我們把它們送給家中需要狗的`人。好。旭子說。
緊接著我們就開始實施任務。我倆立馬挨家挨戶的問了一遍，但是只送出去兩只。剩下的兩只又要我倆傷腦細胞了。
我說：今天正好是星期三，無作業日（全校規定不布置作業的日子），讓我們給這兩只可憐的小狗蓋一個房子吧？好，讓我們開工吧！好！
就這樣我們兩個開工了。我職責是看著小狗，旭子負責找水、找土、找磚和找瓦等。很快，一棟小平房就蓋好了。我倆把他們安置到了屬于他們的新家。那兩只小狗的照顧任務也都落在我倆身上。小狗的吃飯問題及吃飯用的小碗洗刷等工作歸我，而旭子負責衛生，并且每星期天都給小狗換睡覺用的稻草。安置完成后，剎那間我們感覺有了拯救世界的偉大的成就感。
最后的最后，我們規劃了小狗長大后的去向，旭子說要一只灰的，而我要一只黑白的。我的小狗起名叫：健健。旭子的叫：康康。合起來叫：健健康康。我們只希望它們能健健康康的成長。
后來小狗長大了，可能是它們太過于向往自由，就把跑掉的結果呈現在我們面前。有一天早晨，我興致勃勃地來給小狗送吃的，結果發現小狗已經不在了，找了片刻也毫無結果，我自己就失落落的走了
我知道，健健康康長大了，他要去追尋自己的天地。
五年級作文 篇7
人人都有一個美麗的夢想，有的想成為一名醫生，讓人們遠離疾病;有的想成為一名書法家，讓人們欣賞書法藝術;還有的想成為大歌星，讓人們聽到自己美妙的歌聲……
我的夢想是當一名老師，這個夢想來源于我喜歡在家里玩當老師的游戲，用學過的書給那些玩具娃娃們講，把它們當作學生，學著老師的樣子在小黑板上寫上數學題或生字教給它們。評一評，上課時誰表現好了，回答問題積極了，沒有得到表揚的學生要努力了。
雖然我喜歡玩這個游戲，但我也希望我能成為一名老師，一名學生喜歡的老師。我要做他們的引航人，和他們在知識的海洋里遨游，給他們講喜歡聽的故事。帶著他們在科學的世界里探索。當他們遇到困難時，鼓勵他們戰勝困難。帶著他們去郊游，讓他們與大自然親密接觸，享受大自然的美好風光。我還要關注他們的行為，不讓他們說臟話，培養他們的.良好習慣。我還要讓他們懂得感恩，感謝父母為他們的成長付出辛勤的汗水。我要全身心地投入到我熱愛的事業上，教好每一個學生，讓他們將來都能成為棟梁。
為了心中的夢想，我現在的主要任務就是好好學習，還要多讀課外書，增加知識，開闊視野。和我一樣有夢想的同學，讓我們一起加油吧！
五年級作文 篇8
農歷的五月初五是我國的傳統節日——端午節。媽媽告訴我，每年的這一天每家都要包粽子吃，是紀念詩人屈原的。
晚上吃過晚飯，媽媽說：“端午節快要到了，姥姥家今天晚上要包粽子，咱們去幫忙吧。”我一聽要包粽子高興地跳了起來。
到了姥姥家，一開門我就聞到了粽葉的清香，我急忙跑進客廳一看，姥姥和劉奶奶已經開始包粽子了，只見劉奶奶拿起兩片泡好的粽葉疊在一起，用剪刀剪去葉子的根部，然后把整理好的葉子卷成一個 漏斗的形狀，抓起一把雪白的糯米塞進漏斗里，再放上紅棗、花生和豆子，再放上一層糯米蓋上、壓實，然后把上面的粽葉折過來，把糯米緊緊地包住，接著用線吧粽子纏起來、拉緊，打上一個結，一 個三角形的粽子轉眼間就包好了。
我看著劉奶奶包了兩個粽子以后，心里想：“很簡單嘛，我也來試試吧！”我學著劉奶奶的樣子一步一步地包了起來，首先我拿起一片粽子葉，卷成一個漏斗形，用手捏好，這時劉奶奶說：“你得把手 往上捏一點，你越往下按，粽子包出來以后就越扁，你往上捏包出來的粽子就是一個飽滿的粽子了。”我聽了，重新找好位置，抓起一把糯米塞進“漏斗”里，壓實，用線綁了一圈，這是我才發現我包 的'粽子上破了一個大洞，我只好返工，我很小心地拿起一片粽葉包了起來，費了九牛二虎之力，終于包好了一個粽子。
我把包好的粽子和劉奶奶包的粽子放在了一起，劉奶奶包的粽子像鼓起氣來的大肚子將軍，可我包的就像一個泄了氣的皮球，我害羞地笑了。
“包粽子”這件事看起來簡單，坐起來可真難啊！
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