[熱門]五年級(jí)作文5篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？以下是小編整理的五年級(jí)作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
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五年級(jí)作文 篇1
我的爺爺是一位退休教師，今年已經(jīng)71歲了，可身板還是硬朗得很。他有一頭白蒼蒼的頭發(fā)，又黑又瘦的臉上戴著一副老花鏡，跟人說話時(shí)總是從眼鏡上方露出一雙炯炯有神的眼睛，經(jīng)常穿著一件洗得發(fā)白的T恤。
爺爺很小氣。他每月都領(lǐng)著退休工資，可還是那么勤儉節(jié)約。記得有一次，妹妹自己的塑料玩具摔壞了，還碎成了好幾塊。媽媽剛要扔掉，爺爺看見了，連忙放下手中的東西跑過去，從媽媽的手里搶過破玩具，對(duì)媽媽說：“這個(gè)玩具才壞一點(diǎn)點(diǎn)兒，你為什么把它扔掉?”媽媽不解地說：“這個(gè)玩具才幾元錢，又不貴，再買一個(gè)就是了�！睜敔斦Z重心長(zhǎng)地說：“幾塊錢也是錢呀，也許我補(bǔ)一補(bǔ)還能用呢!這樣不是節(jié)省了好幾塊錢嗎?”說完，爺爺拿著玩具和碎片到房間里慢慢補(bǔ)了起來。他先是用錐子把碎片慢慢錐了幾下，試著把鐵絲穿過去，可是鐵絲太粗洞太小了，根本穿不過去。爺爺又反復(fù)錐了好幾下，才把鐵絲送過去，然后用鉗子擰緊，再小心翼翼地用膠水把碎片粘上……花了好半天時(shí)間，終于把玩具修好了。我在一旁看著，想：爺爺真小氣!
晚飯后，大家坐在一起看電視。電視上正在播放著一個(gè)患白血病的小女孩的.新聞，她叫黃，是泗河小學(xué)一名六年級(jí)學(xué)生，號(hào)召全縣愛心人士為她捐款。我心想：素不相識(shí)的，捐上十塊錢就是了!一旁的爺爺深嘆一口氣：“這個(gè)孩子真可憐!我們幫幫她吧!”當(dāng)即就毫不猶豫地拿出了20xx元錢，讓爸爸明天去捐過去。這可是他整整一個(gè)月的工資啊!我不解地問爺爺：你怎么那么大方，舍得捐20xx多塊錢給毫不認(rèn)識(shí)的人呢?爺爺堅(jiān)定地微笑著說：誰都有困難的時(shí)候，一方有難，八方支援嘛!我的爺爺是不是很慷慨呀?
這就是我的爺爺，一位既小氣又大方的“怪”爺爺，我敬佩他!
五年級(jí)作文 篇2
你們好！雖然我們并不熟識(shí)，但是每當(dāng)我在電視里、生活中看到你們的模樣時(shí)，我的心就像被針刺穿了那樣痛。你們身體上的缺陷會(huì)使你們感到不安嗎？你們?cè)谏詈蛯W(xué)習(xí)中會(huì)有人幫助你們嗎？或許，你們會(huì)有些靦腆，但是請(qǐng)你們一定不要自卑，你們要相信，我們共同生活在同一片藍(lán)天下，我們的心是連在一起的。
你是殘障人，但你并不低人一等，你和我們一樣，是社會(huì)成員中不可缺少的一部分，和我們擁有品等的權(quán)力，雖然你們是殘疾人，但你們擁有一顆健全的心，人殘志不殘，面對(duì)生活的重重困難，你應(yīng)該站起來，充滿自信，為了愛你們的人，也為了自己，對(duì)世界說，我能行！你不要在意嘲諷，捉弄你們嘲諷你們的人。應(yīng)為他們嘲諷你們、捉弄你們，表面上是為了在激起你的憤怒，為他們?nèi)罚瑢?shí)際上是在嘲諷他們卑鄙的心親愛的小伙伴們，你們知道嗎，我最崇拜的人是尼克胡哲，一個(gè)“沒有四肢的生命”。當(dāng)我第一次在電視里看到他時(shí)我驚呆了，他天生沒手沒腳，他只長(zhǎng)著一只“小雞腿”，但是他仍然有陽光般的笑容。他不但能自己刷牙、梳頭，而且還能游泳、踢足球、打高爾夫、沖浪……當(dāng)他面對(duì)無數(shù)挑戰(zhàn)和障礙，他憑著信心成長(zhǎng)，這信心的力量幫助他戰(zhàn)勝了許多別人認(rèn)為不可能的`事情。
我們都是只有一只翅膀的天使，只有互相幫助才能高高的飛翔�！笔前。挥邢嗷椭�，這個(gè)世界才能更加美好，人與人之間的關(guān)系才能更加和諧。希望你們能盡量幫助自己身邊的人，讓他們也感受到溫暖。
最后，祝你們———每天都開心快樂，永遠(yuǎn)充滿著自信與活力！
五年級(jí)作文 篇3
“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。自從有了書藉，越來越多的人獲得了知識(shí)和力量，不再蒙昧；而好書是書籍中的天使，每閱讀一本好書，我們就仿佛接受了一次心靈的洗禮、一次靈魂的新生。
在這星期里我就找到了這樣的一本書——《名人故事》，這本書中有幾十位著名的人物，他們涉及到政治、經(jīng)濟(jì)、文化、教育、藝術(shù)、體育等諸多領(lǐng)域。毫不夸張的說，每一位人物都是該領(lǐng)域的天之驕子，即使放在人類歷史長(zhǎng)河中進(jìn)行衡量，也是頗具分量的。一位位偉人曲折而壯麗的人生經(jīng)歷，展現(xiàn)了他們百折不撓的拼搏精神、堅(jiān)忍不拔的執(zhí)著追求、鍥而不舍的生命詠嘆。這本書也帶領(lǐng)了我們與古今中外的名人近距離接觸。全書通過一個(gè)個(gè)別致、風(fēng)趣、經(jīng)典的.小故事，講述名人的生活習(xí)慣、理想抱負(fù)，進(jìn)而使我們找到自己的榜樣、明確人生的目標(biāo)。
讀了這本書之后，給了我很大的教育，使我明白：要成為一個(gè)好學(xué)生，充滿愛心是不可缺少的美德。這本書不僅增長(zhǎng)了我的知識(shí)，開拓我們的視野，也讓我在名人的故事中，樹立遠(yuǎn)大理想，激發(fā)我的上進(jìn)心，讓我們也成為一個(gè)有用之才。讓我們?cè)谌松缆飞仙僮咴S多彎路。
我相信讀了這本書之后我的學(xué)習(xí)成績(jī)一定會(huì)有所提升！
五年級(jí)作文 篇4
縮寫《草船借箭》周瑜看到諸葛亮挺有才干，心理很嫉妒。
有一天周瑜和諸葛亮在商議軍事，決定在水上和曹軍作戰(zhàn)，用箭。諸葛亮答應(yīng)在三天內(nèi)造好十萬支箭，并立下了軍令狀。周瑜告訴魯肅說，他要故意遲延造箭，好定諸葛亮的罪。諸葛亮請(qǐng)魯肅幫忙，借二十條船，每條船要有30名軍士，一千多個(gè)草把子排在船兩旁，船要用青布幔子遮起來。魯肅答應(yīng)了。前兩天諸葛亮都沒有動(dòng)靜，到了第三天諸葛亮請(qǐng)魯肅一起上江上取箭。這時(shí)江上霧大，天還沒亮，這時(shí)諸葛亮把船靠近曹軍水寨，然后擂鼓吶喊，曹操看不見虛實(shí)，不敢輕易出動(dòng)。只好射箭，就這樣，不一會(huì)諸葛亮就得了十萬支箭，曹操知道上了當(dāng)想追也來不及了。
魯肅把借箭的過程告訴周瑜，周瑜自嘆不如諸葛亮。
五年級(jí)作文 篇5
從小到大，我們?cè)谝宦房目呐雠鲋谐砷L(zhǎng)。回想往事，令我最深刻的，還是七歲那年發(fā)生的事了。
那是一個(gè)清明節(jié)，大人們?cè)诿踝约旱氖�，我們小孩子就顯得無所事事了。閑極無聊，“機(jī)靈鬼”李想提議：“不如我們來跳樓梯坎兒，從兩格開始，一格一格往上升。誰跳得最高，誰就贏�！薄昂�！”我同意了。
在五爺爺家樓道里，一場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)開始了。
我和李想站在臺(tái)階上，準(zhǔn)備“發(fā)射”。一格忽略，兩格也非常容易，不費(fèi)吹灰之力就跳過去了。得意之下，我向李想挑戰(zhàn)：“有沒有難一點(diǎn)的，太簡(jiǎn)單了！”李想胸有成竹地說：“走著瞧！看誰笑在最后！”
三格還是很簡(jiǎn)單，李想想都沒想就跳下去，然后以迅雷不及掩耳之勢(shì)又沖回來了。我呢，雙腳一躍就完成了，真是小菜一碟。
加到四格，高度增加，我心里沒底了。我們跳一次，再跳一次……過關(guān)后，我感覺刺激極了。李想每次都叫我先試跳，若安全，他便跟上，若危險(xiǎn)，后果可想而知——“我死他活”。我進(jìn)退兩難，退縮吧，怕他嘲笑，前進(jìn)吧，已經(jīng)加到五格了。說實(shí)話，太危險(xiǎn)了，我已經(jīng)開始害怕了�？纯蠢钕�，一臉壞笑。
五格，我下蹲，躍出去——天，我成功了！李想也不敢耍賴，他也跟著跳下來了。我的心開始“咚咚”地跳，是成功了，可是，真的太危險(xiǎn)了。
六格，我猶豫了�，F(xiàn)在，樓梯只比我矮半個(gè)頭，這一次，我退縮了。我和李想一番推讓后，我最終鼓起勇氣，跳了下去。落地了，我不敢睜開雙眼，直到李想發(fā)出驚嘆：“哇，這都能行！”我睜開眼，自己完好無損，開心得一蹦三尺高。
七格，我想：六格能跳過，七格也一定能。我膽大起來，“啾！”我跳了下去。“嗚嗚——”一陣疼痛襲來，哭聲引來了爸爸。爸爸風(fēng)一樣地帶著我去找醫(yī)生。在診室里，我看見自己的腳踝鼓起了雞蛋大的`氣包，醫(yī)生說，我的肌肉受到了嚴(yán)重的扭傷，幸好沒有骨折。直到爸爸說沒事了，我才止住哭。
這件事情給了我一個(gè)深刻的教訓(xùn)，我知道，逞能不等于勇敢，莽撞一定會(huì)吃苦頭。
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