漫畫老師五年級作文（精選15篇）
在我們平凡的日常里，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編為大家收集的漫畫老師五年級作文，歡迎大家分享。
漫畫老師五年級作文1
我們班來了一位新的語文老師，那就是茍老師，他是一位男的語文老師。
瞧，稍微有一點胖的身材，一頭茂盛的頭發，圓圓的臉上有著一顆不大也不小的眼睛，眼睛下方是鼻子，鼻子下方是嘴巴，嘴巴上方還有一些黑色的`胡子。
茍老師他很嚴肅。上課時，他用帶電的眼睛掃描著我們，讓同學們在上課時都全神貫注地聽講，沒有一個人會在茍老師的火眼金睛下“打野”。
茍老師他很幽默。有一次上課，我們班上有一個人沒有認真聽上課，茍老師看見了就走過去，用雙手晃了晃他的頭，說：“你的心已經飛出了教室，飛到天上的天宮里去了。”說完，班里便頓時哄堂大笑起來。
茍老師講課的方式十分生動，有趣，同學們都喜歡上他的課。他上課有三個習慣。第一個習慣：是上課喜歡用班班通，把每一個課文的主要內容都打在上面，并從網上找一些相關圖片讓我們看。第二個習慣：是上課前給我們講一些小道理，每一次上課前我們有不好的做法時，茍老師總會給我們講一些小道理。最后一個：是在講課時會拔你當作文中人物，互相問問題，問題就這樣在對話中不知不覺的給解決掉了。
這就是我的老師，他既嚴肅又很幽默，在聽他的課時，我既興奮又開心，茍老師不僅讓我學到知識，還告訴我們有趣的道理，我喜歡這個老師！
漫畫老師五年級作文2
你喜歡看漫畫嗎？漫畫里的人物特點非常突出。那我們給我們的老師畫漫畫吧！
我的數學老師眼睛水靈靈的，每次上課都帶著微笑，老師一般都不會吵我們，就算我們上課答題答錯了，老師也不會吵我們，我們也非常喜歡數學老師。
記得有一次，我因為肚子疼，沒有去上體育課，數學老師也在班里，我突然想起一道我不會的.題，我把題拿出來，走到數學老師面前，數學老師看了看題，站起來把題中的圖，畫在黑板上，接著慢慢講給我聽，聽完老師講的題，我也學會了這道題的解題思路。
老師用那獨一無二的教育法幫我們改掉了許多壞習慣，又在老師們的潛移默化中養成了很多好習慣。老師對我們的教誨，我們終生難忘！
漫畫老師五年級作文3
我的語文老師幽默風趣，對我們時而莊重，時而詼諧，就和漫畫里的人物一般。他有著烏黑的頭發，一個圓滾滾的大啤酒肚，格外引人注目。
別看他胖，課余時，卻十分喜歡運動。他常常說：“生命不息，運動不止。每天晚上，當你們已經進入了夢鄉之時，我還在小區外面跑步運動呢！”
他還告訴我們，有一次去朋友家吃晚飯，飯后，朋友要開車送他，他卻堅持自己走回來。朋友拗不過他，只好恭敬不如從命。從那里走回家，有20多里路，陶老師走了兩個多小時。兩個多小時呀！多累啊！更加讓我們驚奇的.是，在大課間，他也從不放棄運動。幾乎是從大課間的鈴聲一響，一直跑到第一節課上課鈴聲響起，如果第一節課不是他的，他還可以再跑，一般要運動一個多小時。要是我，早累得要吐了，可老師跑完卻若無其事，真是太厲害了！
每次跑完之后，他還笑著對我們說：“一點也不累，都成為我的習慣了。”哇！都變成習慣了！習慣是要很久的時間才可以養成的，看老師這個樣子，跑的時間絕對不少于十幾年啦！
可令人感到諷刺的是，這么愛運動的人，為什么還天天挺著個像孕婦一樣的大肚子？一點也沒有瘦下來呀！呵呵，這樣運動都不瘦，陶老師可真有意思。
這就是我的老師，雖然常常運動，但是看起來仍然是那么胖。我們常常拿這個話題笑他，他也不生氣，總是笑瞇瞇的。哦，我突然明白了——心寬體胖。
漫畫老師五年級作文4
二年級的時候，劉老師一直是我們的語文老師以及班主任，他中等身材，有著一雙赫赫有神的眼睛，顯得文靜溫柔。
他上課的時候經常使用大屏幕，讓我們去欣賞大自然的美妙，讓我們學的更有趣，不斷增長我們各個方面的知識，記得有一次劉老師給我們上《哪吒鬧海》一文時，課前先給我們播放了一部哪吒鬧海的動畫片，讓我們整體感受那種情景，在教學時，因為老師課前為我們播放了哪吒鬧海這個動畫片，我們特別積極，劉老師也為我們講述了，哪吒、龍王、夜叉等一系列人物戰斗的圖片，讓我們進一步的去了解了哪吒本人，讓我們很快融入到文章里去。
劉老師有時對我們嚴厲，有時對我們溫柔，在上課的時候只要有同學插嘴，他就會狠狠的去批評他，只要有同學上課說悄悄話，劉老師是會很很的瞪他一眼……哈哈哈，是不是很嚴厲？但是劉老師非常像我們的`“媽媽”，他會一遍遍的去提醒我們，要注意冷暖，并給我們家長發信息，讓父母給我們加減衣服
怎么樣？這就是我的語文老師一位有趣而又關心我們的好“媽媽”！
漫畫老師五年級作文5
炯炯有神的大眼睛，直挺秀美的鼻子，櫻桃似的小嘴，梳著齊耳的短發，這就是我的語文老師——鄭老師。聽說她會“武功”，且武藝高強，這是怎么回事呢？且聽我給你們細細道來。
作業本上，再細微的錯誤都逃不過鄭老師的“火眼金睛”。同學們的每一個錯誤，鄭老師都會用紅色的筆仔細地圈出記號，并在旁邊標注出需要改正的內容，要求我們及時訂正錯誤，她常說：“知錯就改善莫大焉，讓我們做知錯就改的`好孩子。”每當作文本發下來時，我都會迫不及待地打開，找一找有幾句畫波浪線的好句，讀一讀鄭老師寫的評語，她那醒目的符號和涓涓的細語，給了我信心和力量，鼓舞著我奮勇前行。
除了火眼金睛，鄭老師還會“順風耳”。上課時，鄭老師在講臺上講得神采飛揚。可班上的幾個“調皮鬼”在后面偷偷講話，不認真聽講，教室里一下子變得又吵又鬧，像菜市場似的。這時，鄭老師立馬轉過身，雙眼瞪得像銅鈴，準確地指出誰在講話，大吼一聲：“安靜！”那些“調皮鬼”嚇得再也不敢說話了。從此以后，大家對鄭老師的“順風耳”佩服得五體投地。
鄭老師不僅會“武功”，還經常“說謊”。她經常跟其他老師說：“借我十分鐘，就十分鐘。”結果最后借了一節課。其他老師會無奈的說：“你要還我的課啊！”快放學時，鄭老師經常說：“我再講五分鐘。”最后鄭老師講到學校清校，才讓我們放學。我知道，鄭老師經常“說謊”是在與時間賽跑，爭分奪秒，讓我們多學習知識，在知識的海洋里遨游。
這就是我的語文老師——鄭老師，一個既會“武功”，又愛“說謊”的老師。“師者，傳道受業解惑也。”鄭老師不但教會了我們知識，還教我們做人的道理，我非常喜歡她。
漫畫老師五年級作文6
我有一個愛喝咖啡的老師——凌老師，不過，她的最大招術是"河東獅吼功"。
凌老師有一雙大大的眼睛，略帶一點兒棕色，像一滴咖啡滴在墨水上，然后又慢慢擴散開。眉毛襯著眼睛，眉毛也略帶棕色，大概是被咖啡染上的吧？最引人注目的還是那一頭深棕色的秀發，像咖啡瀑布一樣流瀉下來，只不過是凍住的'。
凌老師上課的時候總是忘不了帶一杯咖啡，似乎不喝咖啡就不能上課了。每當我們在下面激烈討論，聲音嘈雜的時候，她就微笑看看我們，邊看邊喝咖啡，我們自然就安靜下來了，教室立刻從喧鬧的菜市場變成了安靜的電影院。我真不明白，讓我們安靜下來的是凌老師的眼神還是她手上散發著魔力的咖啡？
凌老師喝了咖啡就會覺得很清醒，也許，咖啡能讓她充滿活力，精神滿滿。當咖啡通過喉嚨，流進胃里時，咖啡就散開在身體各個部位，像小河一樣沒有阻攔，讓神清氣爽的感覺遍布全身。
咖啡阻擋不了的是"河東獅吼功"，凌老師十分認真，當同學們沒有完成作業，或者效率很低，她就會心中怒火熊熊燃燒，把我們大罵一頓，不過暴風雨總會過去的，不一會兒，凌老師又恢復了之前溫柔的神態，然后拿起杯子品嘗那濃濃的咖啡。
這就是我的"咖啡"老師，一位認真的老師，她手中的咖啡給我留下了一道無法抹去的記憶……
漫畫老師五年級作文7
她穿著淺藍色的衣服優雅地走進了教室，鼻梁上架著一副眼鏡，看上去很低調，又特別的聰明。她就是人見人愛的語文張老師！
張老師可真神奇，總能用溫柔的語氣說著嚴厲的'話，這就是老師的人格魅力，像噴了哆啦A夢的“魅力香水”似的讓我們都很喜歡她。
下午延時中途下課，我小心翼翼拿出“尋寶游戲”的線索第一個沖出教室和小錢一起玩。一眨眼，時間過得飛快，很快就到了上課時間，于是我和小錢比烏龜還慢地準備走到教室，正聊得開心，突然聽到“嗒、嗒、嗒”的聲音。我倆這才發現不妙，抬手看了下手表，發現已經快遲到了！說時遲，那時快，一個身穿藍色衣服、戴著方型眼鏡，冷酷的眼神深深地刻在了我的心上，大事不妙！大事不妙！張老師來了，這真的是轉角遇到愛啊！可就在下一秒，老師卻用溫柔的語氣說：“快回去吧，耍遲到了！”萬萬沒想到，老師這么溫柔，但又透著不可抗拒的嚴厲。我還以為要被叫到辦公室寫檢討，我的心也從十萬八千米的高空中跳了下來。
老師的眼睛是神秘的，她懂心理學，看著她的眼睛總是猜不透她想的是什么。因為她眼睛的神奇，我常常稱她為“高冷女神”。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”老師的世界我不懂，不過我喜歡我的“高冷女神”，我希望我們永遠也不分開！
漫畫老師五年級作文8
在我的漫畫生活中，有這么一位馬虎的語文老師——吳老師。
她長什么樣呢？她是個圓球老師——胖，身高一米六左右，體重卻有140—150斤。臉蛋紅潤潤的，還是那么圓，特別像熟透的蘋果。一雙小眼睛，和黑豆兒一般，再加上一副眼鏡，看起來更小了。鼻梁上的鏡框，顯得她的鼻子格外的大，軟塌塌的，不過嘛，她那小嘴可是能說會道，說起話來龍飛色舞，好像特有學問。
叮叮叮！你看你看！這都打二道鈴了，吳老師咋還沒來啊？作為值日生的我，有這個責任，去將咱們的老師請過來！說走就走，我奔向辦公室，可還沒進去呢，就看見一個熟悉的背影走進了旁邊的教室。我偷偷溜了過去，心想：難不成老師還有別的課？我探出半個腦袋，想一看究竟。
神奇的一幕發生了！講臺上站著兩個老師！只見那位不認識的老師一臉疑惑地對著吳老師說：您怎么來了？吳老師晃了晃手里的語文書又放在了講臺上上課啊！那位陌生的老師皺了皺眉頭，走到門前，指著上面的班牌說：您看，這可是一班啊！吳老師笑著說了句是啊！我是教五年級一班呀！那老師有些無奈的樣子，又問了句：您看清楚了嗎？這是四一班教室啊！話音剛落，吳老師一拍腦袋，拿起語文書，帶著一絲歉意地說：啊，我帶的'班去年就在這教室里，老了，糊涂了。說著，就走出了教室，也剛好看到了門口的我，用食指做了個噓的動作，我乖巧地點點頭，我們若無其事地回到了教室，可我凳子還沒坐熱，剛剛那個老師突然出現在門口，喘著粗氣說：吳老師！您拿錯書啦！吳老師看了看手里的書，慌慌忙忙地把書拿了過去。看來，這次想瞞也瞞不住啦！
一個馬虎的漫畫人物，也是我敬愛的馬虎老師，是不是個名副其實的馬大哈呢？
漫畫老師五年級作文9
上課鈴響了，今天的第一節課是體育課，可奇怪的是，今天推門進來的不再是那位笑瞇瞇的女老師，而是一位一臉嚴肅的男教練。他見大家都在爭分奪秒地做作業，很不滿意，聲音低沉而有力地來了一句：“是我上課還是你們做作業？”雖然他只說了幾個字，卻十分有震懾力，大家很統一地抬起了頭。
首先這位教練先介紹自己姓邱，是我們的新體育老師，接下去講了一些平時課堂上的紀律問題。這也讓我有足夠的時間來打量一下邱老師，我根據他的神情和長相，腦海里不由得浮現出漫畫書里“魔鬼教練”的.四個字。只見他的皮膚微微黝黑，身材高大而挺拔。他戴著一副金鑲邊的框架小眼鏡，和他那瘦長的大方臉比起來顯得十分不勻稱。兩只眼睛炯炯有神，目光犀利，眉毛格外粗黑，就像被蠟筆描過似的。
果然不出我所料，邱教練剛開始便給我們當頭一棒，命令大家到操場上去跑五圈。好不容易跑完了，大家個個都氣喘吁吁，直不起腰來。可是邱教練卻絲毫不體諒我們，說道：“同志們，事實證明，你們的耐力還有待練習。要知道我對于五年級的標準至少十圈！”聽到這樣一個驚人的數字，大家都意識到我們的世界末日才剛剛拉開序幕。
過了一段時間，學校舉行拋瓶子接力競賽，考驗大家的同心協力。在同學們的推薦下，像我這種運動小白居然被邱老師選中加入了楚鷹隊，簡直讓我難以置信！接下來的幾天里，同學們都進入了緊張的訓練中。一開始大家都沒有什么默契，不懂得什么叫團結一致，只顧自地隨意玩弄瓶子。漸漸地大多數同學在不斷摸索下，都已經掌握了訣竅，只有我還處在蒙圈狀態。我笨拙得像一尊雕像，每當大家口號喊到開始時，我總是漏洞百出，要么就是瓶子拋太高或太遠了，要么就是瓶子劃出一條優美的弧線，剛好與我“擦肩而過”，反正沒有一次不是失敗的。
大家都對我略有一些不滿了，這時我背后傳來了一個聲音：“云朵，你先過來休息一下！”原來是邱老師，他拍了拍自己身旁的凳子示意了我一下，沒辦法，我只好戰戰兢兢地坐下來，努力使自己的注意力集中到同學們的身上。只見他們的動作很嫻熟，一個個傳遞得來去自如。我真的很為他們感到開心，可是一想到我老是給大家拖后腿便很不是滋味，我默默地低下頭來掩飾自己的沮喪。終究還是被老師留意到了，他用溫和的語氣說：“你先收拾一下自己的情緒，不要在乎別人對你的看法。你要記住，不完全是你技術的問題，主要是因為你太高了，手掌也太小。但是你的努力，同學和我都有目共睹的，要堅信失敗是成功之母！”
這句話給予了我莫大的信心和鼓勵，我又加入到了集體當中。經過教練這一番指點，我找到了自己先天性的不足，于是我身體微微往下蹲，右手輕輕往前一拋，再以最快的速度敏捷地接住旁邊小伙伴的瓶子。哈居然成功了！我轉向背后的邱老師露出了一個燦爛的笑容，他也朝我豎起了大拇指。
我們的新體育老師怎么樣？也沒有像我前面描述的“魔鬼教練”那樣恐怖吧？說實話寫到這兒連我自己也不敢相信，短短一個月的時間同學們和邱老師就已經打成一片了，原來在老師嚴厲的外表下也有著一顆善解人意的心。
漫畫老師五年級作文10
一提到芭蕾舞老師，我們就會想到，一位非常優雅美麗，像天鵝一樣的女老師。但是，當我見到我的舞蹈老師——蔡老師，我的想法就改變了，因為他是一位男老師。
蔡老師個子很高，身材有點胖，圓圓的臉上長了幾顆青春痘，鼻梁高高的，雙眼皮下有一雙大大的眼鏡，經常穿著一件白色上衣和一條紅色短褲。我有點納悶，這樣的老師教體育挺合適，怎么會教芭蕾？他能教好我嗎？但是等到他給我上課時，我就再也不擔心這個問題了。原來他曾經也是一位風度翩翩、英俊瀟灑，像王子一樣的芭蕾舞演員。
雖然蔡老師是位男老師，但是他很溫柔。我第一次去上課的時候，看到別的小朋友在壓肩膀，他們都疼得哭了。看到這種情形，我既緊張又害怕，很擔心一會兒我的胳膊給壓斷了。輪到我的時候，我忐忑不安地走了過去，慢吞吞地把胳膊伸給老師。老師見我緊張的樣子，沖我微微一笑說：“放心，老師不會把你的小細胳膊壓斷。”一句幽默的話語讓我一下子輕松不少，接著抓住我的小臂往后拉，并且讓我從1數到20。剛開始還不太疼，但是當兩只手越來越靠近時，肩膀就越來越疼。老師一直鼓勵我說：“不要害怕，要放松，緊張會更疼。”我強忍著沒有哭，臉憋得通紅通紅的，18，19，20，終于壓完了，我松了一口氣，身體放松下來。在老師的幫助下，現在的`我肩膀已經慢慢打開，壓肩膀輕松多了。
蔡老師上課時也很幽默，經常逗笑我們。記得有一次，我們上課時要練習小舞步。蔡老師親自給我們示范，他的腳尖在地面上靈巧地來回跳動，像一只歡快的小鹿，非常輕盈，然后就讓我們自己練習，我們按照老師的要求做動作，但是不知道為什么就是做不好，看起來非常笨拙，還有點滑稽。在我們一通手忙腳亂、跟不上節奏的舞步之后，老師忍俊不禁地說：“你們是來騎馬的嗎？咯噔咯噔的，這里可不是你們來騎馬的地方。要是再做不好的話，下課就一路跳著小舞步回家去！”聽到這我們都哈哈大笑起來。
這就是我的芭蕾舞老師，你們是不是也想跟我一起上芭蕾舞課了呢？
漫畫老師五年級作文11
別人的“漫畫”老師是美術老師、科學老師、數學老師，而我的“漫畫”老師是輪滑教。
他的頭大大的，大大的.頭上還有個小寸頭，他笑起來還有兩顆小虎牙，我的教練雖然上課嚴歷但是一下課他就是一個孩子氣。有一次我帶了水氣球，我說：“咱們一起來整蠱楊教練呀！”他們一口同聲的說：“好呀。”接著我們一起來到教練面前說：“我們一起玩呀！”可是誰都不敢向楊教練扔水氣球，所以我只好發起了攻擊。但是教練像早就知道了一樣把我扔過去的水氣球全躲開了，接著別人開始發起攻擊，教練一看地上有沒人破的水氣球拿起來就向我們扔過來，水氣球全砸在了我一個人的身上，我的衣服和褲子都濕了，我只好帶著濕漉漉的衣服和褲子回家了。還有一次，我邀請楊教練玩絕地求生，他以前跟我說他玩絕地求生玩的非常好，今天我倒要看看他玩的有多好。剛跳完傘，他就被別人打出局了，而我最后卻得了第一名。他也來開心的祝賀我，我笑著問楊教練：“誰說自己玩絕求生玩的很好。”他沒有回答我而是下線了。
這一就是我的“漫畫”老師你知道了嗎？
漫畫老師五年級作文12
如果你要問我最喜歡的老師是誰，我會不假思索地告訴你：“語文老師。”為什么呢？你走進我的作文世界，你就知道了
我的語文老師有二十來歲，長得高高的，膚色比巧克力的顏色差不了多遠。他總是穿著一件紅T恤，一條黑色的運動褲。他的頭發總是豎著，好像滿頭的刺猬。他有一對不大的眼睛，笑起來彎彎的；還有一個愛說話的嘴巴。提醒你，千萬不要被他一臉的笑容迷惑了，他可狡猾著呢！
語文課又開始了，同學們正在進行經典誦讀，用朗讀聲歡迎老師的到來。“吱——”門開了，語文老師端著杯子緩緩地走進來了。他走到講臺，把手放進杯子，然后抽出來，放進嘴里，他的臉上浮現出飄飄欲仙的感覺，像嘗到了天下第一美味似的.。我們像老鼠見了天下美味似的，我認為那飲料是可樂，把口水流了一地。
語文老師端著杯子，慢慢地走到我們面前，讓我們喝，我們高興極了。我二話不說，把手放進杯子里，再慢慢地拿出來，我放進嘴里，用舌頭舔了舔。我剛品嘗完，舌頭咸咸的，我大喊：“這哪里是美味，簡直就是天大的咸味啊！”老師看見我們苦得皺起的臉，在臺上瞇著眼睛壞笑。我們說道：“老師你給我們吃的是什么啊？”老師說道：“這是良藥，治你們不仔細觀察的病。”后來，語文老師告訴我們，他用一只手指伸進杯子里，趁我們沒有注意，嘴里嘗的是另外一只手指。老師看來比狐貍都還要狡猾。
這就是我們的語文老師，自從他教我的語文，我的寫作有了明顯的進步，我愛我的語文老師。
我的漫畫老師五年級作文 篇老師，這個詞似乎是學生時代最常使用的了，這個職業很高尚，是成就祖國未來的希望，然而，每個老師雖然性格不同，但對學生們永遠是愛撫的。
我們班來了一位新老師，我們都很期待我們的新老師。“嗒嗒嗒！”一個人的腳步聲傳了過來，好似輕快的音樂。這是哪科老師呢？——噢，原來是我們的語文老師呀！她擁有著一雙水靈靈的大眼睛，精致的睫毛，櫻紅的嘴，長長的頭發，美麗極了！
“嚴師出高徒，藝精靠磨練。”只有一絲不茍的好老師，才能教出好學生。有一次我們班上有幾個人沒有完成作業，放學時老師把他們留下來補作業，第二天沒有一個不完成作業的人。
我們的老師，知識淵博。老師講課時，常常會運用一些名言警句，使我們的課堂更加有趣。
老師還經常說一些歷史故事，我們都很喜歡呢！
我們的老師，不管哪一個方面，她都會，有時候，我們都弄不清楚她是什么老師。上回，合唱比賽，作練習時，她還給我們做示范呢！
我們的老師不僅知識淵博，還有著高尚的品質。合唱比賽做準備時，我們這方面不太擅長，我們的語文老師就讓出了許多課，改為了音樂課。
我要感恩您，用算不完的愛，數不完的辛勤，來澆灌著我的成長，滋潤我的生命，喚出我努力奮斗的精神。無論怎樣，我將感恩您，報答您，但，我的回報，只不過是滴水之于長河遠遠不夠。
漫畫老師五年級作文13
我們奧數班的老師姓程，勤奮耕耘講臺幾十年，如今已經光榮退休。程老師雖然教數學，為人卻很風趣幽默，是學生眼中名副其實的“老頑童”。
程老師，六十多歲，臉圓圓的，面色紅潤，頭發略有花白，眼睛小小的，隱藏在一幅黑框眼鏡后面，卻透露出狡黠和智慧。他總是衣飾普通，很隨意，不求大牌，舒服就行。比如，夏天里，他喜歡上身著T恤，下身卻永遠是灰色大短褲，腳蹬一雙深色涼鞋。課余時間，他就在走廊里轉悠，遇到嬉鬧的學生就提醒一下注意安全，碰到家長就和善地閑聊一陣，半點架子沒有，最是平易近人。剛來的孩子家長不認識程老師，總會把他認作普通工作人員，殊不知他可是咱們長春鼎鼎大名的特級教師。
程老師上課很有趣，他總會把枯燥的數學知識用最淺顯的方式表達出來，讓我們能很好地吸收并運用。他從教多年，教過的孩子形形色色，成功或失敗的例子很多。他會結合現在孩子的特點，見縫插針地把這些經驗教訓講授出來，讓我們受益匪淺。我們都很喜歡上他的課程，也得益于老師的教導，在很多奧數競賽中取得耀眼的成績。像去年希望杯全國競賽，我們教學基地派出四、五、六三個年級共70多名學生，與來自全國20xx多名競爭者同臺比賽，最終取得了40多塊金牌，20多塊銀牌，10多塊銅牌的完勝優秀成績。這些成績的.取得，很大程度上來自程老師孜孜不倦的教導。
程老師非常幽默，課堂上也會時不時地逗逗我們，活躍一下氣氛。有一次，程老師上課，班上一個同學開小差，偷偷在下面給程老師畫漫畫。程老師不動聲色，一截粉筆頭扔過去，那同學嚇得夠嗆。要知道，程老師雖然風趣，但上課卻很嚴格，尤其反感課堂走神。程老師把畫拿過來，看了好一會，面無表情。教室里氣壓很低，鴉雀無聲，我們大氣不敢出，就怕惹出老師更大的火氣。大約兩分鐘后，程老師卻哈哈笑了起來，說道：“畫功不錯，把我畫得很帥，就是我腦袋怎么這么大，還沒有頭發，完全地中海。”我們全都看向這幅畫，畫上的人一看就是程老師，很相像，就是小胳膊小腿，卻頂著個無發的大頭，完全比例失衡。我們哄堂大笑，低氣壓一掃而空。隨后，老師重新上課，我們也迅速收斂心神，緊跟老師的節奏，再也不敢走神了。看，程老師就是用如此有趣的方法，教育我們上課要認真聽講，要自覺遵守課堂紀律。
程老師不僅風趣，還很呆萌。去年暑假，我們去北京參加奧數比賽，取得了不錯的成績。頒獎結束后，我們幾十個人一起拍照留念。程老師組織我們排列隊形，只見他站在前面，大手一揮，高喊道：“同學們，聽我指揮。”我們都看向老師，等他下一步指令，是向左對齊啊，還是往中間靠靠呢。結果，程老師來了一句：“請往前看，看前面的黑板。”空氣凝滯了兩秒，隨后，哈哈哈哈，所有人都笑得前仰后合，眼淚都樂出來啦。而程老師呢，一臉懵，明顯還沒反應過來。我們笑得更歡啦！這樣呆萌的程老師，我們怎么能不由衷地喜歡呢？
那張拍攝時我們樂得不行的照片，現在就擺在教學基地的陳列室。那個站在中間，胖胖的，眼睛笑得瞇成一條縫的老頭就是我們程老師。緊張的學習生活還在繼續，程老師也依然延續他一貫的風格，培養著一屆一屆的學生。有剛入學的家長帶著孩子第一次上課，向我們打聽誰是程老師，我們便會指著那個在走廊過道里指揮校工更換燈管的老頭，驕傲地說：“看，那就是我們的程老師！”
漫畫老師五年級作文14
告訴你，我們班來了個與眾不同的新老師——邵老師。她為什么與眾不同呢？因為她會變臉。
一身黑白搭配的休閑西裝，一雙黑色的增高高跟鞋，一條灰色的小領帶，便是她日常工作服。
一進教室，邵老師早就在為我們準備上課的內容。她女強人專屬的強大氣息頓時充滿教室，使人“聞風喪膽”。雖然她氣質強大，但還有使人舒服的微香。上課時，她臉上總掛著微笑，使人精神滿滿。她一講話，聲音里有一點小貓似的溫柔，也有一種王者的.威嚴。每講到重要的地方，她總會和同學們一起互動，直到同學們都學會為止。一到做題的時間，她總把提示像口頭禪一樣掛在嘴邊，恨不得把每一個不會做的人都挨個教一遍……這是一張快樂的笑臉。
但凡只要聽見一點講話的聲音，她好像被魔鬼附身一般：聲音變得粗獷了，臉變得“猙獰”了，就連氣質也變得“威震四方”了。她立馬對那些同學大聲提醒，還會放出一些狠話來，起到威懾的作用。再讓同學站著聽講，直到他認真聽為止。你會看到一張發怒的臉，讓人望而生畏。
為什么邵老師會變臉呢？那還不是為了我們的學習么。笑臉是為了給好同學興趣，怒臉是為了給差學生提醒，一切都是為了我們呀！
這就是我們會變臉的老師，一見到她，我立馬精神滿滿，把學習學好，不辜負她對我們的希望：讓我們茁壯成長，成為有用之才，為國家富強做出貢獻。
漫畫老師五年級作文15
大家的馬老師是從小學三年級一直伴隨大家到小學五年級的音樂老師。他有時很的“兇狠”，有時又像一個‘開心果’。他個子不高，大概一米七左右吧；頭發很的短，像一層燒焦的草叢，要是沒被燒，估計還能長出一顆大樹呢；他的額頭已經長出了一些細細的紋路，像公路一樣重疊，交織在一起。那濃密又寬闊還長長的眉毛下，還有兩顆嵌在臉上的‘黑珍珠’，原來是馬老師的靈活又圓又大還又明亮的黑眼睛呀！他的鼻子稍微寬一點，像一個正三角形似的，嘴巴大大的，但又很窄，每看到他笑的時候，他的兩行整齊如一，潔白如雪的大白牙會讓人直視到，他的整個臉，都仿佛數學課上學過的長方形差不多一樣。
雖然馬老師長得清眉秀臉的，但是大家的馬老師那可是會跟你玩兒戰術的！比方說馬老師的拿手好戲——笑里藏刀。
每當在預備鈴響起的時候，大家班的‘小開心果’定會逗得大家哄然大笑，老師通過他的‘千里耳’就啟動了他的‘風火輪’，快馬加鞭的.趕到大家班級上，他用他嚴厲的，像餓虎盯著一只待宰的羔羊一般冷勾勾的看著大家，大家就一眨眼的功夫就安靜下來了。
但是誰說馬老師沒有一面積極陽光又開心的一面呢？
有一次大家快把老師的內容給學習完畢了，老師就給大家高歌了一曲《芒種》，不知為何，霎時之間。感覺老師像開了原唱一般流暢，甚至比歌手唱的都好聽。
這就是我的一位多才多藝幽默感十足的音樂老師！
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