五年級的作文
無論是在學校還是在社會中，大家都經常接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編收集整理的五年級的作文9篇，希望能夠幫助到大家。
五年級的作文 篇1
特殊的考試“考試”，大家都非常熟悉。而這一次考試卻很特殊。
前幾天，酈老師去前門值周。第三節課一下課便走了，還在黑板上寫了一段話——到教室后先做數學作業，再做其他的作業。我們班一到教室便熱鬧開了，如果你走進去就像走進了菜市場呢！有的在座位上大喊大叫；有的在教室里跑來跑去地玩；甚至，有些同學還走上講臺上玩電腦。我、楊詩青和戴浩亮見班長、副班長和紀律委員都沒有主動來管理班級，還在座位上講話，就催促她們管一管。起初，三個同學都很不情愿來管，還反駁我們：“你們吵什么吵，有本事你來管！多管閑事，這是的！”一聽這話，我們也不再多說什么了。過了一會兒，班長顧依珂似乎明白了自己應該帶頭管理班級，也叫包超杰和高許穎一起來管，吵鬧聲這才停止了。
快到放學時間4:15了，我和戴浩亮、馮陽揚對同學們說放學了。但她們一動不動，我只好請大班長顧依珂來放學，但她卻也像剛才那樣反駁我：
“酈老師又沒叫我來放學，我自己閑著沒事干呀！有本事你去放！”
“這是你的職責！”
“多管閑事！”
……
顧依珂終于被我勸動了。
但在放學的路上，大家吵吵鬧鬧，隊伍極不整齊，旁邊走過的老師也嘲笑我們。
第二天，酈老師語重心長地對我們說：“昨天放學的時候就是一次特殊的考試。考驗的時你的`耐心……”這時一次特殊的考試，令我受益匪淺，也深深地印在了我記憶相處中。
五年級的作文 篇2
知道我是誰嗎？我與云是好哥們，都是由水蒸氣凝結在粉塵上形成的，只不過我與人類的距離更近，而且體積也比云大許多。現在你該猜到了吧，我就是大名鼎鼎的霧。
提起我，開車族都會害怕，因為霧天開車容易發生交通事故。可是，那些文人墨客對我卻持有不同的態度。當你攀登黃山、廬山、泰山的時候，從山上看下去，云霧在人的腳下繚繞，人如同在仙境中一般，那是多么迷人呀。“霧水樓臺”“月迷津渡”“花明月暗籠輕霧”，這些詩詞詩句多么優美呀！
雖然我能夠創造出仙境一般的世界，但是也給人類帶來了很大的麻煩。如果你在海上航行時遇上了我，可能就會迷失方向，發生觸礁、擱淺、碰撞等事故；如果你在高速公路上駕車遇上了我，可能會發生追尾等事故。有一次，美國發生了幾十輛車追尾的事故，“禍首”就是我。在大霧天，電磁波的傳送受影響，手機里就會聽到噪音。在工業上，有了我這個“搗蛋能手”，會造成高壓線短路，從而產生跳閘現象，導致大面積停電，影響工廠生產，造成很大的損失。因此，我對交通、通信和工業都有害。
作為大自然的產物，我給人類帶來了這樣和那樣的`磨難，我是無辜的，也是無奈的。希望科學家們能想出好方法，消除我的缺點，至于能將我“變霧為寶”，那更是我求之不得的事情。
五年級的作文 篇3
我酷愛打籃球，雖然技術不是上佳，卻很喜歡炫一炫。體育課上，我手上抱著個籃球，從人堆中擠出時，心中別提多高興了。
我身邊很快圍了一大群人，互相對視了一眼，心照不宣，一場球賽就開始了。操場不大，有些擁擠，陳舊的籃球架長滿了鐵銹，還冒出了些許鋒利的碴，鋼刀似的豎著。
我站在籃球架下，接到隊友的一個長傳。在籃框的正下方要投籃，就必須得運球出罰球線。我不加遲疑，一個急轉身，只見到對方那兩個人高馬大、如狼似虎的后衛向我撲了過來。我下意識地往后縮了縮，小腿肚不偏不倚地送到了那支棱著的碴上。
“啊!”我忍不住尖叫了一聲，仿佛被一柄燒紅的鋼刀直插入筋肉，我腿一軟，便蹲坐了下去。
見到我倒下，大家一窩蜂地圍攏過來，一個平素身體虛弱的同學也跑過來了，他蹲在我面前，小心翼翼地抬起我的.小腿，仔細地查看起腿上的傷口。也許是靠得太近了，我隱隱約約嗅到了他身上的中藥味，濃郁的草藥味兒裹挾著幾絲芬芳，讓我一時間晃了神兒，忘卻了腿上的傷痛。
“傷口上有鐵銹，容易感染，先涂點酒精消毒吧。”他開口說話了，聲音有些低沉。
“你繼續打吧，我自己去就行了!”我咬著牙，一手撐著地，想要站起來，卻痛得倒吸涼氣。他充耳不聞，伸出手來扶著我，又用肩膀支撐住我。那股藥香繚繞在鼻尖，氣味愈加芬芳了。
“你為啥幫我?”在學校打籃球的機會可不多。“獻愛心啊，萬一哪天我受傷了，你也會幫我的，不是嗎?”他淡淡一笑，將我的一只手臂搭在他的肩膀上。隨著他的動作，藥香左右飄搖著，縈繞在我的周身。獻愛心啊，愛心是什么味道的?大抵也跟這股藥香一樣，是芬芳的。
坐在醫務室里，我輕撫腿上的傷口，傷藥與之前的那股藥香混作一團，在我的心中攪起了一陣漣漪：如果人人都有愛心，那這個社會不就充滿芬芳了嗎?
五年級的作文 篇4
帶著安全帽，穿著救身服，我們坐上皮艇，工作人員把皮艇一推……
“啊！”我尖叫著。漂流開始了！
剛過了不久，就來了一個急流，皮艇馬上“吞”了許多水，褲子也變得濕淋淋的，還把腿粘得牢牢的，真是難受！
漂著，漂著，突然，皮艇不動了，爸爸和大哥哥邊說“一二三”，邊用手不停地劃水，皮艇就像恢復了的“機器人”，又開始“工作”了。
“萬歲！”我和妹妹高興地歡呼起來。
“現在是十四點三十五分，請大家記住自己的拍照時間，謝謝配合。”
我一轉身，原來是為了讓游客能留下紀念，專門給大家拍照呀！我一會兒向鏡頭招手，一會兒做鬼臉，逗得大家哈哈大笑。
忽然，“啊！”我叫道，摸摸濕透了的衣服，心想：可惡！有人在背后偷襲我？連忙拿起武器——水槍，朝射向我的.方向轉過頭，原來是另一個皮艇上的小女孩正用水槍向四面八方射水。肯定是她！我開始“報復”了，向那個小女孩射去……
“嘩啦”一聲，“耶！”我喊著，“射中了！”
那個女孩又驚訝又憤怒，臉都漲得像個紅蘋果。她拿起水槍，
想“攻擊”我們。但我們的皮艇已經從激流中瞟了下去。我看著她那張憤怒的臉嘻嘻得偷笑起來。
……
啊，這次漂流真是既刺激有好玩！
五年級的作文 篇5
我和爺爺的面包車是“好朋友”，在我出生時爺爺了一輛面包車。它陪著我長大，“我們”有很多美好的回憶。
還記得在我4歲那年，我每次不高興的時候，爺爺都會讓我坐在面包車上，開著車，帶我隨便逛逛。有一次媽媽要去無錫上班，爺爺和我送媽媽去汽車站，在回家的路上，我一直在哭，誰知我哭著哭著，竟然睡著了，直到天黑了我才醒來。我本以為剛才是一場夢，誰知媽媽真的走了，而不是在做夢。我吃好晚飯，躺在床上偷偷的哭誰知不知不覺中我又睡著了。
第二天，爺爺怕我還會傷心，所以就帶我上街玩。以前還沒有大潤發，所以我們去了蘇果超市。里面有各種各樣的吃，各種各樣的.玩的，幼小的我看的眼花繚亂，不知該買些什么。我頓時忘記了媽媽的事，而沉浸在思考當中。我左看右看，終于決定該買什么了右看。買好東西后我們就回家了。
我已經十幾歲了，車還在我家，我應此感到高興。每次看到它，我就想起了以前的喜怒哀樂。我真的很感謝它讓我經歷了很多銘記在心的故事。
五年級的作文 篇6
心被愛所填滿，沒有更多的空間去承載其他。
窗外下著雨，滴答滴答……
手捧著一杯茶，聽著mp3播放的歌曲《愛的翅膀》……
——題記
在這個暑假中，同學們都紛紛成為了“上班族”，他們將一大堆錢送往補習班。而我，不知不覺在某一天，也成為了“上班族”其中的一員。但是，你知道嗎？這個“班”絕對值！
免費的補習班？！正所謂“天下不會掉餡餅”，可偏偏餡餅掉到了我的頭上。就這樣，我迎來了“上班”第一天。
早晨，耳畔縈繞著雞啼聲，我從美夢中醒來，背起沉重的書包，走到了一所學校。在這個補習班上，只有小學生和大學生。心想：“老師去哪呢？”一問才知道，這是一個大學生義教活動。
我從書包拿出一本封塵的練習冊，沒勁地做了起來。沒多久，遇見了“攔路虎”。我便鼓起勇氣，問了一位大哥哥……
漫長的`一個小時過去了，心里想著如何熬過之后的一小時。誰知道，看了看課程表，才發現——下一節課是體育課。
“什么？補習班還有體育課？”這可是奇跡般的傳說啊！
這個補習班，課程是豐富多彩。其中有英語課、輔導課、體育課、美術課……放學的時間到了，我輕輕揮手與哥哥姐姐們say goodbye，我想，明天會更美好！補習班也可以很精彩！
不知道為什么，我強忍著淚水，但淚水終究落下，抬頭問老天爺：“是不是快樂的時間都是短暫的呢？”風吹開了日歷，一個醒目的“28”呈現于眼前。“怎么辦，明天是“29”是最后一天了？”
窗外，正在下著雨，手捧一杯茶，聽著mp3播放的歌曲《愛的翅膀》……
“你們的愛是我的翅膀，給我穿越風雨的力量，我的幸福是你們的愿望，一起打造，一個屬于你和我的天堂……”歌詞中的每一個字，無時無刻不敲打著我的心靈。我知道，那是一種愛的聲音。
此時此刻，有一種沖動讓藏在我的心里的話將要脫口而出……
“29”這一天始終要來了，我戀戀不舍地與大學生們say goodbye,感謝你們，在短暫的十天，給予了我不一樣的快樂與愛。讓我擁有一個不一樣的補習班！
此時此刻，我仰望著藍天白云，大聲地唱著：“你們的愛是我的翅膀，給我穿越風雨的力量……”
自評：在短暫的十天中，在這個補習班里，無時無刻充滿著快樂與幸福。在畢業的那一天，在離別的那一天，只能在云中淺唱著這首《愛的翅膀》代表我的心情與感謝。
五年級的作文 篇7
卡蘭和西摩是一對很好的朋友，他們是同班同學。
有一次，老師組織全班去博物館參觀，同學們一聽到這個消息，立刻就歡呼雀躍，大呼小叫的。到了博物館，卡蘭和西摩就打打鬧鬧，根本就沒注意墻上的1個字：靜。結果，卡蘭和西摩被趕了出來，他們看到了老關長進了一個神秘的.屋子，他們跟了上去。忽然發現屋子里有一個閃閃發光的古老吊鐘。老館長對著這個鐘拜了三拜，這時老師讓卡蘭和西摩回去，卡蘭立即以迅雷不及掩耳盜鈴之勢回到館內，卡蘭等了西摩很長時間西摩才回來。
西摩到底去干嘛了呢？欲知后事如何，且聽下回分解。
五年級的作文 篇8
閱讀給我帶來許多不一樣的經歷，令人震撼的知識，數不清的快樂和希望。
二年級的時候，下課了，我常常都是一個人在嘈雜的教室里安靜地看書。閱讀——是屬于我自己的快樂國度。在書本的引導下，我懂得了很多連爸爸媽媽都不知道的.知識；在書本的引導下，我的作文寫得很流暢，很優美，常常被老師表揚；在書本的引導下，我成為了班里的“小博士”，大家有問題，都來問我，我也一一作答，直到那位同學露出“知道了”的表情，我才如釋重負；在書本的引導在，我慢慢有了朋友，一個，兩個，三個……在書本的引導下，我的嘴角經常掛著笑容，時而微笑，時而大笑；在書本的引導下，我成了一個受歡迎，成績優異而且愛笑的女孩，下課常常和同學們玩，朋友走了一撥，又來一撥，我再也沒有寂寞過。唯一不變的是：閱讀——我最好的朋友。每天放學回家，做完作業，我就捧起書本，有滋有味地看起來。
有一次，我在書上看見一個我從來都認為不可能的知識：火龍果是長在一種叫“量天尺”的仙人掌上的。我一直以為火龍果是長在火龍果樹上的，怎么可能長在仙人掌上？但聯系實際情況，似乎也合情合理：火龍果外表有很多“角”垂著，而仙人掌的刺再擴大就是這些“角”了。那么，火龍果就很有可能長在仙人掌上了。看來原來我的想法是錯誤的。
感謝閱讀，使我的生活變得井然有序，充實愉快。
五年級的作文 篇9
今天似乎很平常，沒有什么新奇事兒，起床，刷牙，吃飯，上學，回家，睡覺……呃，睡覺之后，就不平常了。
我抱起未來電視機，看了看，又放下，拿起電話。
“哎，老姐不？”……“你來我家一趟”…………“啥？上班？哦，那你下班再來吧，掛了。”
兩個小時后……
“咚咚咚”“快，快進來。”我熱情歡迎，二話不說就把她迎到實驗室里，說道：“我的發明粒子蟲洞穿梭技術，可以看到未來的景象，我拿出遙控器，調到調到三十五世紀，先看一眼遠景地球圖。”呈現在我眼前的是一顆紅黃相交的顏色。內蒙大草原是什么樣的？一片黃沙，沒有一棵草，一朵花，只有無窮盡的沙礫！剛剛出現紅黃相交的地球時，我以為是地球的發達科技造出了人工大氣層，可這……
對了，一定是機器出了故障，我把機器拆開，內部電線芯片井然有序，這是為什么？我抱著試一試的態度再看看北京，大地是紅的'，天空是紅的，巖漿從地心迸發，那是地球的怒吼！
這，這太可怕了，究竟是怎么回事？我把電視中的時間調到二十三世紀，那時，地球的植被量極少，臭氧層厚度僅有如今的百分之十，每日工業排放量單中國就達到如今的世界水平，曾經的保護動物早已消失，曾經的家禽也只有富人才能吃得起。普通人只能吃工業加工食品。到了三十四世紀，所有的動物幾乎都滅絕了……
“快起床了！要遲到了！”咦，噢！我做了個夢，等等，那真的只是夢？
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