五年級的作文
在現實生活或工作學習中,大家都嘗試過寫作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。那么你有了解過作文嗎?以下是小編精心整理的五年級的作文8篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
五年級的作文 篇1
我的壓歲錢都是爸爸保管的,每次要用壓歲錢的時候都要事先告訴爸爸一聲,對自己有用嗎?爸爸才讓我用。今年,我照例把壓歲錢給了爸爸,我想:今年,我要怎樣使用壓歲錢呢?
我的媽媽兩年前去世了,留下我們姐弟三人,是多么的可憐。尤其是我的弟弟,經常在放學后發呆。我要用母親般的愛溫暖弟弟成長。當我得知弟弟特別愛惜筆,卻沒有筆盒時,我決心為弟弟買一個嶄新的筆盒。爸爸答應了,于是,我讓姐姐陪著,去超市為弟弟買了一個帶有超人“奧特曼”形象的雙層筆盒。弟弟看到這樣帥氣的筆盒,開心地笑了。
爸爸在白天為別人安裝玻璃,晚上還要量玻璃,做記錄,可是爸爸的鋼筆太舊了,一點兒都不好使,于是,我決心為爸爸買一枝鋼筆,爸爸笑著答應了。我跑到文具店,為爸爸精心挑選了一枝“英雄牌”鋼筆,希望爸爸做一個文明心中的英雄,笑著面對生活中的不幸。
姐姐明年就要參加高考了,我想為姐姐買一部《英漢詞典》。這樣,姐姐就可以在遇到不會翻譯的文章時查查單詞了。爸爸點頭答應,于是,我讓爸爸帶我去新華書店,為姐姐買了這部詞典。當我把詞典雙手遞給姐姐時,她一下子把我摟在懷里,喊淚說聲:“書星,你真懂事!姐姐一定好好學習,為我們的媽媽爭光,讓媽媽含笑九泉。
我為自己買了一本《小學生優秀作文》,閑暇時,我要讀一讀這本書,學習小作者的觀察方法,努力提高自己的.作文水平。
小朋友,你的壓歲錢想怎樣支配呢?我想,你一定有更好的辦法,只有合理使用壓歲錢,才會讓壓歲錢變為你手中的寶。
五年級的作文 篇2
在我的記憶中,給我記憶最深的就是我的哥哥。
我的哥哥,今年14歲,他是一個十分平凡的人,但是他卻又是一個十分不平凡的人。他最大的特色就是喜歡音樂。可以說是對音樂常識了如指掌,他尤其喜歡彈鋼琴,常常讓人聽的入神,永遠陶醉在音樂的仙境中。
有一次,我去他家玩,還沒到樓下遠遠就聽見忽隱忽現的鋼琴聲。我一進門,滿屋子的鋼琴聲像一群關了好久的野馬,把我撞了一下,便沖向整個樓道。我向里望去,原來哥哥正在練習鋼琴呢!他手彈著,嘴里哼著。一首曲完,他看見我,便沖我微笑了一下,好像在對他的琴音野馬驚動了我表示道歉。但他的手立刻猶如暴雨似的`落在琴鍵上,他那娓娓動聽的音樂仿佛我在音樂會,聽貝多芬演奏。音樂時高時低,有時像小鳥的悄悄話,有時像獅子的吼聲。我再細看他,頭上的每一滴汗珠,似乎都代表著他的努力。我問他為啥這樣刻苦,他回答說是要長大當現代的貝多芬啊。我真佩服他的技藝。
有一天,哥哥邀請我觀看他的演出,我到哪兒后,發現觀眾人山人海,有老人、有小孩、也有中年人,還有小寵物們呢!半響,音樂會開始了,哥哥沉著鎮定地走上臺,坐在椅子上,鋼琴聲又像我熟悉的一群受驚的野馬沖出來了,數量更多了。進入高潮時,觀眾們竟然自動站起來鼓掌,大家都在贊美哥哥精湛的技藝。
這就是我的哥哥,李涵,一個隊音樂充滿了熱愛和癡迷的哥哥。我以他對音樂不懈的追求的精神,而感到十分的敬佩,在我的心里十分的敬佩他,我的哥哥!
五年級的作文 篇3
花,是世間萬物生機勃勃的象征,她的美麗與嬌嫩,溫暖了大地,也溫暖了我們的心,她代言著一切美好與幸福。花,她有腳,輕盈地落在世界的每個角落,靜候著花開。花,她開在人們的心田,靜靜地釋放屬于她的芳香。
六月,花開半夏,我心中的花也張揚般開滿枝頭,絢麗多彩,仿佛在宣揚著我們花一般的青春,也指引著我一步步踏上成長的道路。青蔥年華的蛻變,是由繭到蝶的過程,使我的心智褪去一層稚嫩,新增了一份成熟。而在這成長中,自信、堅強之花也傲然綻放開來。
從小到大,表面上的我看上去似乎很是堅強,永遠大大咧咧,毫無顧忌,好像永遠沒有煩惱。但在我內心深處,也有那樣一個心坎,一直橫在中間:孤獨壓迫之感,這使我在深夜偷偷黯然神傷。剛步入初中,學習上不可避免的壓力,比小學來說重了許多倍;家長給予我的厚望,他們殷切的眼神,時常壓得我喘不過氣來,我心生委屈,不甘,卻無處發泄,不得不強打起精神,為了家庭,更為了自己而努力。
可就在一次因為考的不理想,前后落差太大,爸媽語重心長教育我時,我看著爸媽帶著些許失望的.眼神,我突然把控不住自己,放聲大哭起來,仿佛要將積蓄已久的委屈和憤怒全部發泄出來。那時的我,對這樣的自己全然失去了信心,也變得脆弱起來,在心中認定自己已經不能振作起來了,我的人生,前途,夢想,就可能在這頃刻間灰飛煙滅。
是啊,那真是一段如低谷般的日子啊!我在惶惶然的恐慌之中,突然有人來邀請我說,去賞賞花散心吧!我這才從一片片五彩繽紛的花海中悟出了自己。
生長在溫室里的花,自然花色艷麗,生長優良,但一場小小的暴風雨,就可能將她們置于死地,因為她們沒有經歷過這樣的困難,也不知如何去化解困難;而在荒山野嶺中生存下來的野花,卻開的更加嬌美,骨子里有一股不服輸的勁兒,能更加成功綻放出自己的精彩。人跟花一樣,不面對挫折,怎能學會面對挫折的方法?遇到挫折,遇到坎坷,不能退縮,要對自己、對生活充滿信心。我們就如同那溫室中的花,若不堅強,怎會長大?
花海之旅使在低谷中的我重新站了起來,不會那么輕易就哭泣了。成績不理想,失敗乃成功之母,振作起來,定能成功!
現在,我回到了那開朗自信的自己,不畏艱險,相信自己,堅強面對,讓堅強之花在我們心中完美綻放吧!
五年級的作文 篇4
以前,聽我同學說有一種名叫賽爾號的游戲,很好玩。當時我只玩單機游戲,一聽有網頁游戲,我決定去玩一玩。
可是在網頁上我怎么也找不到《賽爾號》這款游戲,當我在打4399小游戲的時候,從網頁上找到了它。
我剛開始選了只小火猴,根據每日任務和新手任務給它升到了42級,我帶這魔焰猩猩(以融合)去打蘑菇怪、鋼牙鯊、里奧斯、提亞斯,都打死了。升到52級,獲得“絕命火焰”。
我升到60級的時候就去打阿克西亞了,她等級雖然比我魔焰猩猩高,但還是被我絕命火焰秒殺了。
現在我(13只100級)已經打敗青龍、玄武、白虎了,只差圣靈——譜尼之身了。
唉,怎么打譜尼啊……
五年級的'作文 篇5
人人都有一個好父親,我也不例外。我的父親是一位教師,他有時很嚴肅,有時又很慈祥。
俗話說的好,“嚴父慈母”,似乎在我的印象中,所有孩子都是怕父親的,我也是怕父親的,怕他的嚴厲。
記得有一次,我在鄉下的外婆家。天很熱,我和小伙伴在門前的小河里游泳(只不過是玩水罷了),外婆怕我著涼,便給我一件衣服讓我穿上。我說:“涼什么涼,本小姐一點都不涼!”這話恰好被剛從家里出來的爸爸聽見了。他二話不說把我從河里揪了上來,操起一根棍子便打,外婆拉也拉不住。爸爸邊打還邊罵:“你一個小孩子家,沒大沒小的,還‘本小姐’,真是豈有此理!!!”
從此以后,我說話再也不敢沒大沒小了一定要先考慮:這是不是一個女孩子家該說的話?
爸爸也是講理的`。
有一次我的作業沒完成,本打算去學校抄完就行了,但還是被爸爸發現了。他問:“你作業完成了嗎?”我裝的很淡定,“早寫完了,今天作業很少。”爸爸說:“拿來我看。”我站在那兒沒動,心想,這下完了,被發現了……肯定免不了得挨批評。
可事情并非我想象的那么糟。爸爸嘆了一口氣說:“孩子你一定要好好學習呀!你看咱們花了這么大的代價讓你們來城里讀書,為了什么?說真的,我真喜歡咱們農村。要不是為了你們能有一個好的學習環境,我不會選擇來城里的!”我點點頭,取來作業本。爸爸看了一下,問:“這些題你不會做嗎?”我“嗯”了一聲。爸爸便坐了下來一道一道為我講解。聽著他沙啞的聲音,我的眼中有了滾燙的液體。
我想說,父愛是偉大的,他只是默默地關心著我們,不令我們察覺。
我想說,爸爸,我愛你!
五年級的作文 篇6
以前,我對中國的戲曲很不敢興趣。在平時看電視時,一看到爺爺奶奶在看戲劇,就覺得十分無聊,索性不看。
可是如今我了解了戲曲,發現戲曲里也大學問。快來和我一起來看一看:
戲曲是包含文學、音樂、舞蹈、美術、武術、雜技以及表演藝術各種因素綜合而成的一門中國傳統藝術,劇種繁多有趣,表演形式載歌載舞,有念有唱,有文有武,集“唱、做、念、打”于一體,在世界戲劇史上獨樹一幟,其主要特點,以集傳統古典戲曲藝術大成的京劇為例,一是男扮女;二是劃分生、旦、凈、丑四大行當;三是凈角有夸張性的化裝藝術——臉譜;四是“行頭”有基本固定的式樣和規格;五是利用“程式”進行表演。中國民族戲曲,從先秦的"俳優"、漢代的“百戲”、唐代的“參軍戲”、宋代的雜劇、南宋的南戲、元代的雜劇,直到清代地方戲曲空前繁榮和京劇的形成。
戲曲是由演員將某個故事或情境,以對話、歌唱或動作等方式表演出來的藝術。戲劇有四個元素,包括了“演員”、“故事情境”、“舞臺”和“觀眾”。“演員”是四者當中最重要的元素,他是角色的代言人,必須具備扮演的能力,戲劇與其它藝術類最大的不同之處便在于扮演了,通過演員的扮演,劇本中的.角色才能得以伸張,如果拋棄了演員的扮演,那么所演出的便不再是戲劇。
但是現在越來越多的人只喜歡現代音樂,已經忘記了戲曲這門傳統文化。希望大家可以多了解這門藝術,不要讓這門藝術隨著時間一起消失!
五年級的作文 篇7
轉眼間,一年一度的清明又到了。
這天早晨,人們起了個大早,帶上鋤頭、鐮刀、供品、雨傘等,來到山腳下。原來是要去掃墓呀!
我和母親媽媽也不例外,一起踏上了“掃墓之路”。剛下過雨,這里的路很滑,一不小心就會摔倒。走過一段泥濘的山路,大家來到親人的石碑前,擺上各種水果、零食。有的跪了下來,說了許多話,還邊說邊哭,有的`想起以前和親人開心的事情,跪在前面悲痛欲絕……看到這些,我的眼淚都流出來了。雖然我從未見過外公,但眼前的一切告訴我,外公是個好人,大家都很懷念他。
五年級的作文 篇8
晴空如碧,綠柳如絲,棉花般柔軟的白云慢慢地在天空中漫步,小帆的書包映上了柳樹的影子。
小帆看到那么好的景色,反而是嘆了一口氣,一片烏云籠罩在小帆頭上,小帆就是一棵小草,垂著臉,無精打采,這和景色成了對比,這讓小帆想起了一件令她苦惱的事。
“怎么老是出錯?你到底有沒有專心計算呀?簡直是榆木腦袋!怎么敲都是木頭!說你呢,眼睛往哪里瞟呢……”從一戶人家的窗口里傳出了一聲聲責罵。
我是小帆,是五年級的小學生。還沒三年級的時候,我特別愛笑,時不時就來了個笑話,鄰居們和朋友們都說我是個“開心果”,可是,這樣的美好總是會破碎的。
隨著年級的增加,成績就成了爸爸媽媽的口頭禪。
“哎!你看看人家鄰居果果,學習特別好,還會才藝,鋼琴、古琴、古箏……各種才藝,你有嗎?學習又不好,你是不是傻呀!好像要一個像果果一樣多才多藝的孩子呀!”聽見了媽媽的責罵和對鄰居果果的稱贊,我的心像一面鏡子,突然被摔在了地板上,那種心碎的感覺,仍不是痛苦、悲傷的感覺嗎?
雖然,我們這些孩子有一些有點笨,成績不好,可是,也不能怪罪于我們,我們還小,就怪罪與我們,會讓我們承受不了,久而久之,我們,都成了一群自信不足、有憂郁癥的.孩子,你們都有想過我們的感受嗎?小帆在微弱的燈光下寫信,暗黃的燈光照亮著她,臉上,都是淚水的痕跡,這一滴滴的淚水滴在紙上,濕透了。
小帆寫完了這封信,放在了爸爸媽媽的枕頭上。當爸爸媽媽躺在床上時,看到了這封信,封信沒有寫名字、沒有寫地址,使他們好奇地打開了信,看了信的內容,他們很快沉默了一會兒,便大聲地哭了起來,她們終于知道小帆為什么會這樣了。
作為父母的我們,就不能從小孩子的角度去想問題嗎?為什么非得說出這樣傷孩子的話。
最后,他們父母兩人和小帆抱了起來,傷心痛苦地表示他們再也不會這樣了。
其實,大人和小孩都可以互換方向看別人,這才能明白不可明白的問題,讓大人和小孩都和諧地相處。這樣,才是最好的,希望他們父母和小帆幸福、美好!
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