五年級作文
在學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的五年級作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級作文 篇1
友誼是一種巨大的力量。當你疲勞時，友誼是那只給你躺下的肩膀；當你傷心時，友誼是個大號的洋娃娃；當你哭泣時，友誼是那只輕輕幫你擦去眼淚的手。在這個世界上，友誼是最純真的情感，是用金錢換不來的，所以我們一定要珍惜。
記得有一次，我們去上藝體課，我發現我的舞鞋不見了，就在我焦急萬分的時候，我發現熊斯琪的椅子下有一雙舞鞋，可我不太確定，我該不該拿走呢？如果我不拿這雙舞鞋，那我上課既要光著腳，又要受老師的批評，如果我拿了這雙舞鞋，萬一又不是我的呢？我矛盾極了，就在這時，上課鈴響了，我更加著急了，拿著這雙舞鞋就奔向教室。咦？我的.舞鞋呢？有誰看見我的舞鞋啊？背后傳來了熊斯琪焦急的聲音。這時，熊斯琪看見了我手中的舞鞋，說：這是我的，快還給我！我一下子慌了神，原來這不是我的呀！熊斯琪看見我難為情的樣子，說：要不借給你吧，我看見講臺旁有一雙舞鞋，我先穿那雙吧。這？？這？？熊斯琪謝謝你！我難為情地說。沒事兒，反正都一樣。我聽了熊斯琪的話，我感動極了，想起平時我們為了一些小事而吵吵鬧鬧，爭論不休，可在我需要幫助的時候，熊斯琪仍然伸出友誼的手來幫助我，通過這件事，我更加珍惜我們倆之間的友誼了。
愿我們倆的友誼天長地久！
五年級作文 篇2
我叫江育林，今年十歲了，我的個子不高，弱不禁風，很瘦，父母為此很煩惱。
我的名字含義很深：培育成林，成為國家的棟梁。我想估計是因為我有一個這么有含義的名字才會有一個同樣偉大的夢想吧。
我的夢想是當一名發明家。因為每當我看到電視里發明家發明的新產品時，我都會很羨慕，因此我想大昂一名發明家。
我有一個壞毛病——馬虎，我的數學老師說我是個“毛猴子”，因為我做題很快，因此出現很多錯題，還說我把難題都做對了簡單的題大意了，所以做錯了，我真想改掉這個壞毛病。
我的愛好是下象棋。我的師傅是我的哥哥，我現在的技術已經可以將他打敗了。但是和我爸爸相比可就差多了。
我的學習在班里可以進入前三名，但是爸爸媽媽還不滿意我的成績。
我的字寫得很難看，在班里我的.字算是c等的字了，爸爸媽媽給我買了三本字帖讓我練，我練了一段時間就不想練了，到現在我的字還沒有什么進步。
看！這就是我，一個有夢想的我；一個有壞毛病的我；一個愛下象棋的我。這就是我臉上的六條線。
五年級作文 篇3
她是一位美麗的老師！她個子高高的，有一個很勻稱的身材，一頭棕黃色的頭發閃閃發亮，扎成一個“馬尾”。她的眉毛如同一個細細的，彎成彩虹形的“小橋”，“橋”的下面是一雙閃著智慧光芒的 大眼睛，高挺的鼻梁下長著一張小小的嘴。她就是我的語文老師——張莉芳。
張老師是一個負責任，有愛心的.好老師。今年，我剛轉到這個學校。我對周圍的一切都感到那樣的陌生，心中充滿了各種擔心和害怕。當我第一次看的張老師時，她對我微微一笑，好像是在鼓勵 和安慰我，頓時我的心就放了下來。下課后，張老師特意走到我眼前，微笑著告訴我：如果有什么不了解的事情，就問老師和同學，大家都會幫助你的，不用擔心和害怕！
記得那次在放學的時候張老師給了我一本嶄新的《經典誦讀》。這是一本多么難找到的書啊！我曾告訴過媽媽，讓她幫我借。可媽媽找了好多人，費了好大功夫都沒借到。當老師把書遞給我的一剎 那，我就在心里暗暗下了個決心：一定要好好學習，不辜負老師對我單獨下的苦心！
張老師不僅在學習上關心我，在生活上也很照顧我。
比如：在平時她會告訴我：要準備哪些不一樣的本子，每種本子的用途各是什么。下課時她會對我說：“下課了多主動找同學交朋友，多跟大家在一起玩，多交流，大家會跟你做朋友。相信你一定 會很快融入這個新家庭的。”在放學時她會提醒我：“在學校等家長來接，不要亂跑，不要讓家長擔心。”
在張老師的悉心關懷下，我很快就融入了這個新班級，跟大家成為了好朋友。
這就是我親愛的張老師，我心中的好老師！她像一股暖流，溫暖著我的心；她像一支黑夜的火把，照亮了我的前程；她想一盞導航燈，指引著我向前。張老師，謝謝您！
五年級作文 篇4
這幾天班上掀起了“游戲棒”臺風。這風來勢兇猛，不可阻擋。原先這種游戲是規定拿棒時不許把其他小棒碰動的，如果動了，就讓對方拿，一次一根，依次輪流，最后誰的小棒多誰就贏了。現在有了新的規定——按分數定輸贏。白棒1分，紅棒2分，綠棒3分，黑棒5分，金棒6分。呵！樂趣升級了！我也忍不住玩了一盤。
我的'對手是小蘭，她把游戲棒一撒，哇，為這一根根搭在一起，讓我眼花繚亂。小蘭認真地挑了一根易拿，分又大的綠棒。真厲害！我也不甘示弱，仔細地看著這盤散棒，精細挑選著。突然，我眼前一亮，看中了一根擱在幾根小棒上的綠棒。我一按它的“尾巴”，它的“頭”便聽話地抬了起來。我不敢怠慢，忙把它拿了起來。我十分得意，認為自己贏定了。哪知，天有不測風云，旁邊的一根小棒卻出乎意料地動了一下。唉，剛才的心血白費了，還讓小蘭撿了個便宜。
比賽依然緊張地進行著，我們兩個都十分謹慎地拿著小棒。目前，我倆比分不分上下，誰能拿到金棒，誰就贏定了。又輪到我了，我正想拿走一根白棒時，突然發現白棒下有金棒，如果我拿走了白棒，金棒便自由了，這豈不讓小蘭撿了個大便宜？我趕緊改變了目標……
小棒全拿好了，我們便開始計算分數。小蘭得了43分，我得了45分。“耶，我贏了！太棒了！”
這樣玩真有趣！它不僅可以開發我們的智力，還可以提高我們的計算能力，真是一舉兩得呀！
五年級作文 篇5
走進我的房間，一眼就能看到兩對漂亮的工藝品，它們是爺爺姥姥去海南帶回來的工藝品天涯海角。他們是兩對可愛的比翼鳥。他們是用一個一個貝殼粘結而成。他們稍稍抬起的頭是用鸚鵡嘴似的貝殼做的，用黑色的漆點的兩個小圓點就是它的眼睛。頭頂、鼻子上都有一個紅點，這才使得他們很出眾。他們脖子上的貝殼紋路和比翼鳥脖子上的羽毛十分相似，一圈一圈的，先是乳白色，再是奶黃色，然后是朱紅色。
天涯海角以淡黃色為主，他們的構造、神態、都顯出了海邊人民豐富的想象力和他們智慧的頭腦。他們把雙翅放有肚子的兩側。顯出十分神氣的.樣子。他們把那淡黃色的尾巴翹得高高得，像在展示著自己的風采。他們腳下有一個橢圓形的貝殼，像只全身縮進殼里的烏龜，他們就站在了這個龜殼上。兩只比翼鳥像長的一模一樣的兩對雙胞胎。這些不起眼的貝殼竟被作成了這般可愛漂亮的工藝品，真是不可思議！
相傳很久以前，有個叫羽民國的國家有個傳說。海的南邊有一只青鳥和一只紅鳥。兩只鳥都只有一個翅膀，必須一同振動羽翼才能飛翔，人們把它們叫比翼鳥。怪不得它們身子緊緊貼著對方，親密得就像一家人，似乎誰也離不開誰。它們象征著幸福，代表著吉祥和親情。他們像兩對好朋友，有著深厚的友誼。又好象中華兒女和在國外居住的僑胞們誰也分不開誰似的。他們是我所有珍藏品中最特別的，所以我更是對他們寵愛有加。
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