五年級作文
在日常學習、工作和生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的五年級作文8篇，歡迎大家分享。
五年級作文 篇1
今天，我們來到奶奶家吃飯。
就要到奶奶家了，一個拐彎，遠遠地看見桂花樹下有許許多多黃色粒粒子的東西，起初，我還以為是些谷粒，車開到近處才知道，原來是有些桂花落下來了。下了車，往樹上一看，哈哈!別提我有多高興了，樹上開滿了又香又黃的桂花。
奶奶家的院子里有許多桂花樹、銀杏樹等，其中這顆桂花樹是中等形的，雖然它比一些果蔬的樹或藤高一些，但它根本不能跟銀杏樹一決高下。
這顆桂花樹大約有20幾公分大，分成三個叉。桂花的樹葉上尖尖的.，葉子的樹莖有無數條，葉子渾身是綠色。花的顏色是黃色，一朵小花有四片花瓣，許多小花長在一起，長成一簇一簇的，好看極了。
桂花很香，聞了使人心曠神怡。我將桂花拼成一個小人，這個小人頭上戴了一頂“帽子”，腳上兩朵小桂花，可愛極了。
我想在奶奶家多住幾天，因為桂花香的原因。
五年級作文 篇2
開學三天了，見了不少新老師，也有舊老師。他們都各有特色。就比如勞動老師是一個不折不扣的“笑面虎”啦，科學老師那似雷達的眼睛啦等等。第一課他們就讓我懂得了一些道理。
我把老師們分成兩類：一類是新老師，一類是帶著引號的“新老師”。一定一定會問，為什么“新老師”加引號呢？別著急，一會兒你就明白了。
先說說新老師，這里面就包括了勞動老師和科學老師。下面就說說“笑面虎”勞動老師。
新老師代表檔案
名稱：笑面虎 授課課程：勞技
經典一句話：“我這人很善，你上課說話，我十分歡迎，到臺上來講五分鐘，不夠的話，還可以向我申請時間。”
勞動老師是不是很“陰險”？不過上了她的課之后，我也明白了一個道理：干什么都要高效地去完成，不能是低效或者無效地去干，這樣才能事半功倍。
“新老師”最突出的是黃老師，教我們美術，她上學期按部就班地教。這學期可不一樣了。第一節課就講了一個白點和黑點的故事，讓我懂得了人沒有十全十美的，我們要用欣賞的'眼光去看別人。
你現在可知道我為什么加引號了吧。因為，“新老師”的意思是用新方法教的舊老師，呵呵，知道了吧？
還有我們的王牌老師---語文李老師和數學孫老師，一如既往的教學風格，讓我們的課堂總是洋溢著火熱火熱的氣氛，這可不能變哦。
媽媽對我說：“不管你是否喜歡哪個老師，或者不喜歡哪個老師，他們都是你最好的教育你的人。都要去認真聽課。記住了嗎？”我用力點點頭。
新老師，“新老師”，都是我的好老師。
五年級作文 篇3
今天，我收集了三張關于馬的圖片。其中有兩張是八駿圖，還有一張是徐悲鴻畫的馬，但我最喜歡的圖片是八駿圖中的一張。
我最喜歡的這張八駿圖可令人陶醉啦！快看，那匹棗紅色的馬跑在最前面，真不愧是一馬當先呀！這匹頭馬全身上下的鬃毛飄得很厲害，它跑在最前面卻一點也不驕傲，像勁風，像閃電，一直沖在馬群最前面。它的四個蹄子強壯有力，這一馬當先的氣勢帶給人無窮的力量。
第二匹馬緊跟在第一匹馬旁邊。那匹馬是黑色的，雖然跟第一匹的距離很近，可是他怎么也趕不上棗紅色的馬。它的頭是低下來的，向前奔馳著，像是在練鐵頭功，也像是想吃一口青嫩的草，可是它似乎又馬上打消了這個念頭，繼續追趕著前面的馬。他的下半身被其他馬遮住了，雖然你只能看到它的后蹄，但它永不停息的腳步真叫人嘆服。
第三匹淡藍色中透白的馬真是漂亮，但它和后面的馬被甩開了一段距離。因此，我只看到了它的頭和尾巴，它的頭的一邊還有一些白色的六邊形，尾巴上的毛飄得真高。
第四匹粉色的駿馬，我也只能看到它的上半身，可它驕傲得像一位身經百戰的將軍。你瞧，它一邊跑一邊昂著頭叫著，好像是在對同伴們說：“后面的，跟緊點！”
第五匹馬和第六匹馬都是紅色的，它們兩個的速度不相上下。第六匹馬兒似乎心里著急了，向前面的馬大聲叫著，好像是在說：“你們等一下，等一下我嘛！”
第七匹馬是一匹白馬，它讓我想到了《西游記》中的'白龍馬，這匹馬很有力量，你瞧！它什么都沒想，只是一心向前飛馳。它前進的速度真讓人震撼！
最后一匹馬是一匹金色的馬，它的全身上下好像在發光，那樣子活像一個金元寶。它咬緊牙，雖然跑在最后，但是顯得十分沉著，充滿了成功的自信。
這幅八駿圖真是馬作中的精品！這幅畫的右上角還寫著四個大字“馬到成功”。這四個大字讓人立刻想到戰馬一到，仗就打贏了。看著這幅八駿圖，聯系“馬到成功”這個成語的意思，我明白了我們平常的學習就像馬群在奔跑一樣，你追我趕，勇往直前。我喜歡八駿圖中每一匹奮力向前的駿馬，我更喜歡它們那不怕困難，永不退縮的精神！
五年級作文 篇4
王者歸來，你準備好了嗎？
不知不覺，兩個月的暑假已經將近尾聲，新學期的集結號已經響起。我馬上就要是六年級的學生嘍，六年級的學習很忙碌，因為要面臨畢業考試，不過，放松心情最重要，加油吧！升入新的一年級，也就意味著我又長大了一歲，所以，對自己的要求又多了一層，下面就是我的計劃哦。
第一：幫助媽媽干活
自己長大了，可是媽媽卻在一天天的變老。我們更應該幫助媽媽多干些活。比如做上一桌可口的美味佳肴，再比如幫助媽媽洗一洗衣服，還可以刷刷碗。不要讓媽媽在那么勞累，我們要孝敬父母，不是嗎？
第二：更加嚴格的要求自己
升入六年級，學習更加緊張了。想要有好成績，當然得更加嚴格的要求自己，不能給自己放放假。學習的時候，應該認真的看好每一道題。課下的時候，應該按時完成作業。每周最少上傳四篇博文，平時多多閱讀大量圖書。
第三：每周多多練琴
小提琴是我從一年級就開始學習的一門樂器，可是，我卻因為參加的特長班太多而導致沒有太多的時間來練琴。媽媽常常對我說：這時一門長大有用的.樂器。所以從這學期開學以來，我一定要堅持練琴，爭取練出成果來！
第四：爭取博腕兒哦
博腕兒是我夢寐以求的稱號，可是因為我的努力不夠，所以都沒能當上。老師對我的期望很高，所以我一定不能辜負老師對我的期望，我一定要繼續努力，博友們，為我加油吧！
好了，這就是我的計劃，新的學期，王者歸來，我準備好了！你呢？
五年級作文 篇5
8月16日，是個非常特殊的日子。因為在這一天，我見到了5位考上北京幾所重點大學的大哥哥大姐姐，并采訪了其中的一位尹光哥哥。
下午，我懷著激動的.心情來到蕪湖日報社的會議廳，看到了5位大哥哥大姐姐。原來我以為大哥哥大姐姐們一個個都帶著眼鏡，表情嚴肅，臉板著，一副書呆子樣。可我看到的卻是面帶微笑，沒戴眼鏡的他們，好像和普通人差不多!
小記者招待會開始了。首先是大哥哥大姐姐們進行簡單的自我介紹：尹光哥哥畢業于蕪湖一中，他的特長是畫畫，考上了清華大學;張冠馳哥哥畢業于安師大附中，他喜歡數學，愛好旅游，……聽完自我介紹，我對考上了清華大學，和我同樣喜歡畫畫的尹光哥哥，產生了興趣。下面是我們小記者自由提問的時間了。可是大家你看我，我看你，誰都不敢舉手。我想：小記者人這么多，可被采訪的人只有5位，況且我坐得又這么靠邊，再不舉手就沒機會了!事不宜遲，我立馬舉起了手，向和我有同樣興趣愛好的尹光哥哥問道：“尹光哥哥，你課余時間除了畫畫，還干什么呢?”這下他可打開了話匣子：“課余時間除了畫畫我還喜歡聽音樂，看書。學習累了聽聽音樂，能讓我放松心情;沒事的時候，我也會聽聽音樂，這能給我帶來快樂。我……”尹光哥哥滔滔不絕，猶如口若懸河一般，簡直就是出口成章，讓我佩服得五體投地。他講完了，還問：“怎么樣，我的回答你還滿意嗎?”十分幽默。我連忙點頭，并笑著說了一聲謝謝。
小記者招待會結束了，但尹光哥哥的能言善辯、獨立思考和熱情大方在我心里留下了深深地印象，我要向他學習。
同時，我也要感謝花之城，給我提供了這么好的學習機會，謝謝!
五年級作文 篇6
在我家桌上的金魚缸里，曾經有一只魚。她全身是深藍，因此，我給他取名，叫：瓊。
我和瓊十分親密，她也陪了我兩年。這兩年里，我總是和瓊說說心里話，什么開心的、不開心的通通和瓊說。瓊也像是聽得懂似的貼著金魚缸吐著泡泡，好像在為我高興或打抱不平。
可是，快樂的時光總是短暫的`。瓊的生命有限，他陪不了我一輩子。終于，幾個月前，它離開了。
記得那天，我依舊興沖沖地回家，沖進家門，高興地對瓊說：“瓊，我回來了。”說著，把書包放在沙發上，迫不及待地跑到金魚缸邊，準備和瓊傾訴今天所有的事。
講了一會，見瓊沒有和以往一樣貼著金魚缸，跟我吐泡泡，而是一動不動地躺在魚缸底下。我很疑惑不解，便拿起一邊瓊十分鐘愛的魚食，說道：“好了，瓊，不要和我開玩笑了，快活動起來，不然我就把魚食倒掉啦！”可是，盡管如此，瓊還是無動于衷。我問媽媽：“媽媽，瓊怎么了？”媽媽放下手里的活，走了過來，說：“看樣子，瓊它……”我見媽媽沉默不語，便著急了：“瓊到底怎么了？”媽媽緩緩地說出口：“它死了。”
我聽了，很是傷心，心里空空蕩蕩的，我的眼淚在眼眶里打轉，慢慢地滑落，滴到我的衣服上。
第二天，我在我家院子里挖了一個淺淺的坑，把瓊埋了。
我的幼稚和頑固不懂事也隨著瓊的離開淡了。因為瓊，我長大了，不再那么頑固不懂事了。我永遠不會忘記瓊，不僅是因為他是我童年的玩伴，還是因為她告訴我人要往前看。
五年級作文 篇7
歌德曾經說過：“讀書就像與一個高尚的人談話。而我卻認為，讀書還是一種高雅的享受，而我就是一棵小苗，不斷汲取書中的營養，最終長成參天大樹。
我的閱讀興趣十分廣泛，我平時比較喜歡歷史故事，不過童話、寓言、校園小說我也經常讀。讀一本好書就是交一位“好朋友”，而這位“好朋友”卻無時無刻的在幫助你。
這不，媽媽又給我介紹了一位“好朋友”——《楊家將》，而且這本書我十分喜歡，我讀的津津有味，仿佛那些事就是在我眼前發生的，我有時緊皺眉頭，有時還會笑的前仰后合，故事中的情節深深吸引著我，有驚險的七郎怒殺潘虎，偉大的楊繼業殉國，還有巾幗英雄穆桂英大破天門陣。這些經典的歷史故事深深吸引著我，使我舍不得離開書桌，以至于把吃午飯這事給忘了。
讀完后我沉浸在《楊家將》的故事中，我不禁在想：“《楊家將》寫的真精彩呀！故事中的人物真勇敢，他們英勇殺敵，不惜用自己的生命保家收國，他們的英勇行為十分值得我學習，我們當代的小學生雖然生在和平年代，但是我們也有這種勇敢的精神……
還沒等我想完，媽媽就過來拍拍我的肩膀，把我從想象中抽離出來，語重心長的對我說：“女兒，你真是個書蟲，再這么看下去就該戴眼鏡了，要注意呀！”聽了媽媽的.話我才覺出自己已經讀了一下午了。看著媽媽即將發火的表情我知趣地把書放回了書柜，還生怕弄壞了其它書寶貝。
是啊！書就是我們的良師益友，也是一艘能帶我們遨游知識海洋的帆船。更是一位能和我們知識交談的好朋友，我以后要多讀書，讀更多的書，你也和我一起來讀書吧！
五年級作文 篇8
歷時一百八十四天的上海世博會圓滿結束，即將迎來了廣州一度的十六屆亞運會。十三億中國人民怎能不高興，怎能不激動，怎么能不為亞運會喝彩呢？身為體育強國，金牌榜首的中國子民的我深感榮幸，同時感到肩上的重任。激發了我變壓力為動力，為祖國吶喊---中國----加油！
亞運會和奧運會的吉祥物都是五個，但不同是亞運會的吉祥物是五只活潑可愛的羊。阿祥是只英俊瀟灑、誠實勇敢的`藍色小羊象征廣州綿延流淌的珠江。阿和是只樸實謙遜、沉著堅定的黑色小羊---象征廣州嶺南的文化源遠流長和千年古城。阿如是只美麗時尚、聰穎熱情的紅色小羊—象征著廣州花木盛會的隆重舉行。阿意是只調皮可愛、活潑開朗的綠色小羊—象征氣質雄偉的廣州白云山。樂洋洋是只高大帥氣、陽光自信的黃色大羊—象征著主辦城---穗城的顏色豐收的喜悅。亞運會成功的舉辦是廣州人民的精神財富，每只小羊都代表五環中的一環。藍、黑、紅、綠、黃，組合起來就是“祥和如意樂洋洋”同時也傳達了“和諧，激情”的理念。
此時我好像看到了颯爽英姿的運動健兒手舉國旗，邁著矯健的步伐，莊嚴的接受著檢閱，一個個笑容滿面地準備迎接參賽，我仿佛又看到了他們在賽場上奮力拼搏，汗水已經浸透了他們的衣服，僅然咬牙繼續向前沖。因為我看到了他們臉上的堅定和自信。運動健將們誰不想勇奪金牌為國爭光呢？
雖然我不是運動健將，不能親臨比賽現場，但是，我們可以在幕后默默地支持他們，即使我們不能當一名火炬手，但可以做一根火柴，照耀在他們心中。也可以在電視機前為他們加油喝彩、吶喊助威。--加油、中國的體育健兒們！世界有你們將會更精彩！
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