五年級的作文
在日常學習、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編收集整理的五年級的作文9篇，希望對大家有所幫助。
五年級的作文 篇1
從前，有一個太太準備生孩子了，她家里很窮。沒一分錢。
有一天，那個太太終于要生孩子她非常高興，生了一個小男孩，小男孩一天一天長大，正在他十歲的時候母親卻生病了，小男孩非常難過連忙跑出去找醫生，醫生來到家里已經晚了，母親去世了。
村里來了三個大壞蛋，第一個叫惡霸，第二個叫恩左，最后就是老大了，叫惡魔可怕極了。國王下令那個人能把我的女兒救回來，我就獎他十萬兩，小男孩聽見了連忙跑到國王和王后那去，國王說：“你能把我的女兒救回來，我不相信。”小男孩說：“一定能把你的女兒救回來的您就相信我吧。”國王說：“那你一定要準確無誤的.回來。”于是他拿起寶劍向高塔跑去，哪里有一片可怕的森林，他拼命地向前走，寶劍快砍壞了突然寶劍活了起來，然后這把寶劍把所有的樹砍出了一條小路，他穿過這條小路，小男孩有看見有兩個大巨人，巨人非常大，男孩卻像螞蟻那么小，男孩不小心踩到一塊石頭兩個巨人被小男孩吵醒了，兩個巨人很生氣，一個巨人拿起斧頭向小男孩砍過去小男孩一下就躲開了，另一個巨人不小心打到了他的哥哥，兩個巨人就自相殘殺起來了，小男孩趁他們沒注意就溜走了，小男孩看見一座高塔。小男孩說：“這就是三個壞蛋住的地方吧？”小男孩不知道怎么爬上去靈機一動就想出辦法來了，小男孩拿起樹藤把樹藤掛在高塔上面，爬上高塔后，卻被三個壞蛋發現了，小男孩和三個壞蛋大戰了三天三夜，小男孩終于勝利了，公主一看見那個男孩就喜歡上小男孩了，小男孩帶著公主一起回去了回去以后，小男孩和公主結婚了從此男孩過上了幸福的日子。
五年級的作文 篇2
說到櫻桃，想必大家都不陌生。在市場，常常會見到它的身影。櫻桃外形小巧玲瓏、惹人憐愛，吃起來口感甜中帶微酸、果肉滋味純美。
櫻桃為落葉小喬木。株高可達8m，嫩枝無毛或微被毛。葉卵圓形至卵狀橢圓形，長7到16cm，寬4到8cm，先端漸尖，基部圓形，邊緣具大小不等的.重鋸齒。萼片卵圓形或長圓狀三角形，花后反折。3月間，先葉開為白色而略帶紅暈之花，每3到6朵簇生，花瓣白色，雄蕊多數。它的果皮深紅色人稱[1]“朱櫻”，果皮黃色人稱“蠟櫻”，果小而紅人稱“櫻珠”，色紫而有黃斑人稱“紫櫻”。其中蠟櫻最甜美。膠東半島和遼東半島為主產區，黑龍江大小安嶺地區也有栽培，但與其它產區果子有所不同：幾乎沒有果柄，且果子嫩小，果肉多汁，偏酸。
每年4月中旬是櫻桃成熟的季節。除直接食用外，櫻桃也可以制作果干、果醬等。其花、葉、果實也可加工制做為腌菜而食用或釀造為果酒。
同學們，櫻桃雖然好吃，但不要多吃，因為吃多了會發熱，還會傷筋骨。
五年級的作文 篇3
在沿海城市住著相依為命的姐妹仨，還有一個弟弟，父母去世了。
大姐叫蘇悅，6歲，二姐叫蘇鈺，5歲，三妹叫蘇沫，4歲，弟弟叫蘇凱，3歲。
8年后的一天，發生了7.2級大地震，四人逃離了大街，但是弟弟被一塊瓦砸到了，救護車來到時，蘇凱已經出了很多血。醫生皺緊了眉頭，說：
“不行，必須輸血，到醫院已經來不及了。”蘇悅哭著說：“醫生，快點呀，給他輸血呀！”
“可是必須得找到和他有親緣關系的.給他輸。但是如果救了蘇凱，你們仨給他獻血的人會沒命！”
蘇凱虛弱地說：“姐姐！不要管我！”當時已經圍住很多人了。“我來獻！”是蘇悅。蘇鈺和蘇沫哭著說：“姐姐，為什么要這樣？”“因為，他是我的弟弟……”
親眼見到蘇悅被針扎住，血緩緩地往上升，漸漸的，蘇悅昏迷了。
當蘇凱醒來時，蘇悅已經不行了。她安慰著弟弟妹妹：“不要哭，姐姐去找爸爸媽媽了，你們要堅強……”她的手慢慢冰涼了……。
“姐姐！……”“嗚嗚嗚……”
人們都默默地擦眼淚。不久，蘇悅的事跡已經被刻上石碑，并且寫上了：用她的生命換取了弟弟的人生。
五年級的作文 篇4
今天，我一起床，就感覺十分不自然。怪不得呢！爸爸媽媽不停地叮囑，周圍的空氣好象都凝固在一起——要期中考試了。不過，我向來都不怎么怕考試的，不就是復習一下、檢查一下每個人的學習情況嗎？不就是在學校進行一場比賽嗎？
吃完早飯，我們班同學陸續上樓做準備工作。前兩節課要考語文，我激動地拿出鉛筆盒，取出語文書開始最后的復習。很久沒有舉行這樣大型考試了，我不免有些緊張！語文書我已背得滾瓜爛熟，不用操心基礎題，關鍵就在于閱讀題，我對這一行不感冒，課本上的`知識嘛！我可是行家，有經驗，只要不緊張，冷靜下來思考總會有答案的。
突然，上課鈴響了，同學們的表情十分難看，我也嚴肅了起來；爸爸總是告訴我：“考試不要嘻嘻哈哈，這樣會分散注意力。”這本是很普通的一個考試，都被家長們攪得糊里糊涂，不緊張的人，都冷靜不下來！老師發卷了，我拿到卷了一看，哎！好簡單呀！我心中暗暗高興。可我還是清了清嗓子，準備跳入“題海”中去遨游、探索；我還認為平靜是重要點，這樣才可以靜心想；認真也很重要，所謂“天下無難事，只怕有心人”，只要認真，什么事都可解決；還必須具備細心，細心的人，誰都會喜歡呀！
我終于寫好姓名、班級，開始思考每一題啦！第一題幾乎是我從一年級就開始做的啦，簡直是小菜一碟！一直做到閱讀題，我才開始嘆了口氣，像是準備上沙場似的。沒辦法，只好又對不起腦細胞啦！它們又要花幾倍的精力去工作了。每一小題，我都讀了又讀，把有可能的答案寫上去。作文可是我的拿手絕活，一寫就是一大篇，誰也比不了，好詞好句源源不斷地擠出“腦門”，這誰也做不到，幽默、有趣的語言連我自己也看得發笑。
終于到收卷的時候了，我交卷后感覺輕松多了，心中的石頭落了下來，準備迎接下一關——數學考試。
五年級的作文 篇5
我與梅老師認識至今已有七八年了。還記得那一節課，我們的小手中都拿著彩色粉筆，來到操場上，梅老師手把手地教我們畫出我們心中的高樓。那是小學的第一節美術課，而梅老師就是我的第一任美術老師。
梅老師長得高高瘦瘦，大眼睛，臉上總掛著一副讓人舒心的笑容，洋溢著陽光氣息，似乎每一個學生都喜歡上他的美術課。
四年級時，梅老師叫我加入美術小組。每天放學后都去練習畫畫。記得那時，美術室里掛著一幅人像素描，是梅老師畫的。我十分敬佩他有如此好的畫功。于是，我就暗下決心要學好畫畫。每天我去練習畫畫時，梅老師總是問我一句話：你的畫畫好了嗎？其實這并沒有絲毫催促責備之意，只是要關心了解學生罷了。當我把畫交給他時，他總是要仔仔細細地看一遍，然后再把畫中的不足之處一一指出，然后再讓我修改。當我遇到困難的'地方，他總是先示范一遍，然后再讓我練習，日日如是，我的畫技也漸漸有了一些長進。
到了五年級時，梅老師帶著我去參加市的比賽。我在賽場上緊張地比賽，而梅老師就在賽場外緊張地等待，還不時給我一些指導。梅老師在賽前就為我花了大片心思：為我找素材、修改、提意見。但我最終還是令他失望了，我只得了優秀獎，與三甲無緣。而梅老師卻鼓勵我說：這次不要緊，‘初生牛犢不怕虎’嘛！明年的比賽繼續努力！聽到老師的鼓勵，我也重新振作起來了。但是，沒等到我參加第二次比賽，梅老師已經調到其他學校任教了。
再次之后，我們要參加一次集體畫比賽，梅老師還特地回校指導我們。我感到無比的高興，特別努力地練習。可在那一次之后，我與梅老師就再也沒有見過面了。
如今，我仍是那么喜歡畫畫，仍是那么努力地學畫畫。每當我畫畫時，我就想起梅老師，是梅老師帶我進入畫畫這個世界，是他在畫畫上給了我極大的支持和鼓勵。如果沒有梅老師，也許就沒有今天的我。無論我與梅老師能否再次見面，我都想跟他說一句——梅老師，謝謝你！
五年級的作文 篇6
我是一位來自農村的孩子，那里幾乎家家戶戶都養雞、鴨、貓、狗等動物。大家都各有喜愛，有人喜歡狗，因為狗的樣子可愛，能看家護院。可是它對鄰居很兇，不講禮貌我不喜歡;有人喜歡貓，因為它能捉老鼠，保護糧食不受損失。但其他事也不會做，白天總是躺在太陽底下睡覺，我也不喜歡。大家有點意外吧，一定要問那你喜歡什么呀?
我喜歡雞，因為雞與吉同音，所以家雞就是家吉。雞不但吉祥而且勤勞、守信還營養豐富，他還是我的福星呢，我們都喜歡他。
雞是我的福星，剛上學那會媽媽給我買了個雞心掛件，掛在胸前，說這樣認字快，從那以后我洗澡都不愿意摘下來，生怕沒了記性。
雞勤勞守信。喔喔喔“雄雞一唱天下白”這是毛主席的一句詞，他叫醒了每一個黑夜迎來了新的曙光。爺爺聽了他下地干活;奶奶聽了忙著起床燒水煮飯;姐姐聽了早起讀英語;我聽了伸了伸懶腰還想再睡會。喔喔喔，大公雞又叫了起來，好像在說：“懶蟲快起床預習一下功課吧，要不然又要挨罵啦”我一骨碌從被窩爬起來。他就這樣每天提醒著我們，一點也不遲，一點也不早，從不間斷，不辭勞苦。
他熱愛勞動，珍惜每一粒糧食。一次吃午飯，我身上有幾粒米飯，我沒有注意，被大公雞看見了，他瞪著圓溜溜的小眼睛向我直沖過來，沖我就是一口，嚇得我心砰砰直跳。我腿都軟了，心想：“這下一定把我啄傷了，一口、兩口、三口，原來不是啄我呀”。是吃我身上的米飯呢。吃完還把地上的.飯找的一粒不剩，從那以后我改掉了浪費糧食的壞毛病。
它不僅營養豐富還是美味佳肴。雞肉含有人體必須的多種營養元素，雞蛋是我們成長的重要食物。生病時吃一只老母雞身體很快就能恢復。來了客人殺一只雞做成美味佳肴招待他，他會覺得非常有面子。
這就是可愛的雞，吉祥的雞!
五年級的作文 篇7
你夢見過未來的神奇教室嗎？設想過有多神奇嗎？讓我來帶你看看吧！
瞧——未來的教室多么先進啊！起早的同學一個個把手指按在教室門上的黑色方框里，當聽見“嘀、嘀”的`音樂一響，門就自動打開了。原來，老師已經把所有同學的指紋都輸入了指紋密碼鎖里，起早的同學就不用在教室門口等待了！
未來教，直到調至合適位置，再次按按鈕就自動停止了，這樣桌子高度就自動調好了。這個神奇的功能讓高矮胖瘦的各個同學都能舒服的學習，太好了！
教室里的黑板還有自動錄寫功能。老師要寫字時，只要按一下語音按鈕，把要寫的內容說出來，就能整整齊齊的在黑板上顯示出來。當要“擦黑板”時，只要按一下“除字”按鈕，字就能全部消失了！太棒了！
教室里的“小監控”還能提醒同學們認真聽課呢！當“小監控”看到有的同學在交頭接耳不認真聽講時，就用激光投影投向他，提醒他認真聽講。看，有個同學上課正在打哈欠，他上下眼皮就像河蚌一樣快合上了，“小監控”就會用很小的、細微的激光照射他的眼睛，來刺激提醒他。這位同學就很快端正地做好了，繼續認真聽課了！太神奇了！
怎么樣？這就是科技的力量，科學技術是第一生產力!
五年級的作文 篇8
“似魚不是魚，終生海里居；遠看像噴泉，近看像島嶼。”你知道這是誰嗎？這就是我——鯨啊！
我的體重很重，有3萬公斤重，14米長，我屬于須鯨，主要吃小魚和小蝦，但我的同胞兄弟——齒鯨不一樣，它們主要吃大魚和海獸，有時還會吃我們呢！
我們呼吸時最漂亮了，我的鼻子長在頭頂上，過一會兒就要呼氣，我們呼氣時，形成了一股水柱，是垂直的，又細又高，像花園里的.噴泉一樣，我們最多能噴到15米那么高，但我兄弟卻截然不同，他們噴的水柱是傾斜的，又粗又矮，他們的水柱比我們矮多了，所以有經驗的漁民能根據我們水柱的大小來判斷我們的種類和大小。
睡覺是我們的必修課，我們總是幾頭聚在一塊，頭朝里，尾巴朝外，像圓圈似的浮在水面上，這樣既有利于我們逃生，又利于我們呼吸。
睡覺是我們的必修課，我們總是幾頭聚在一塊，頭朝里，尾巴朝外，像圓圈似的浮在水面上，這樣既有利于我們逃生，又利于我們呼吸。
我們生活在海洋里，體型像魚，所以人們都管我們叫鯨魚。其實我們不屬于魚類，而是哺乳動物。因為我們用肺呼吸，每隔一段時間必須浮出海面呼吸一次，而且我們是胎生的，靠媽媽吃奶長大，所以說我們是哺乳動物。
我們原本生活的很快樂，可是近年來，隨著環境的惡化以及人類的大量捕殺，我的伙伴越來越少，我們的種族正面臨著滅在之災。因此，我在這里，大聲疾呼：救救我們吧鯨的自述——鄒漪歆
五年級的作文 篇9
有人喜歡風景優美的公園，有人喜歡百花爭艷的花園，我卻最喜歡充滿歡歌笑語的校園。我們學校有高大挺拔的各種樹木，有充滿藝術氣氛的長廊，我最喜歡的卻是教學樓頂上的“生物園”。“生物園”中，種滿了各種植物。長滿了五顏六色的'指天椒樹，那鮮艷的小辣椒在碧綠碧綠的葉子中是那么引人注目。粗壯而挺拔的枇杷樹像衛士一樣守衛著“生物園”。
春天一到，“生物園”中一片生機勃勃，粉紅色的桃花、白色的辣椒花，加上不知名的金黃金黃的一串串小花，仿佛是一幅美麗的畫卷。這時，同學們就走進“生物園”，頓時“生物園”歡歌笑語，同學們一起在“生物園”里仔細地觀察。生物園上架著涼棚，上面爬滿了長長的綠藤，綠藤上長滿了巴掌大的葉子。菊紅色、淡紅色的一朵朵小花躲藏在里面。
一陣微風吹過，讓人流連忘返，心曠神怡。挺拔的木棉樹像一把大傘，高過頭頂，在夏天，給“生物園”帶來了清涼。我愛美麗的“生物園”更愛我們校園。
【五年級的作文】相關文章：
五年級作文[經典]08-30
五年級的作文（精選）09-02
五年級作文(經典)09-10
【精選】五年級作文09-11
五年級的作文[精選]09-12
五年級的作文(精選)09-14
五年級的作文10-03
五年級的作文10-03
五年級的作文10-04
五年級的作文10-04