（精華）漫畫(huà)老師五年級(jí)作文15篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的漫畫(huà)老師五年級(jí)作文，歡迎大家分享。
漫畫(huà)老師五年級(jí)作文1
我有一位“會(huì)變”的教師，他圓圓的臉龐，高大魁梧，小小的眼睛在大大的臉上雖然有點(diǎn)不相稱，但卻很犀利。夏天經(jīng)常穿著短袖T恤搭配著長(zhǎng)款休閑褲，說(shuō)話時(shí)聲音既洪亮又不失親和力，他就是我們的陶教師。
上課了，陶教師像英國(guó)皇家的紳士一樣，端莊地走進(jìn)教室，放下書(shū)本，喊一聲：“上課！”師生行禮問(wèn)好后，教師開(kāi)始講課了。突然，感受到一股“神功”正在逼近，教師踱到了我身旁，我頓感壓力倍增，可是并沒(méi)有感覺(jué)到“殺氣”，原先教師是“醉翁之意不在酒”，雖然站在我身邊，但眼睛卻緊盯著其他兩位同學(xué)。可那兩位搗蛋鬼卻沒(méi)看見(jiàn)教師眼神的警告，依然沉浸在自?shī)首詷?lè)中。無(wú)奈，陶教師便提高分貝：“請(qǐng)同學(xué)們把書(shū)翻到一百四十二頁(yè)！”那兩位講話的同學(xué)依然在旁若無(wú)人地嬉戲著。
我不用抬頭都能感受到陶教師正在“運(yùn)功”，甚至聽(tīng)到了他那獨(dú)特“獅吼功”的前奏。偷偷用余光一瞥，發(fā)現(xiàn)陶教師眼珠爆突，臉上的表情已經(jīng)開(kāi)始扭曲，甚至都能看到氣到張開(kāi)的毛孔。教師怒沖沖地快步走向那兩位聊得歡快的同學(xué)，“你倆要么閉嘴，要么上來(lái)講講你們聊什么聊得那么開(kāi)心，說(shuō)出來(lái)讓同學(xué)們都開(kāi)心一下！”這聲音真是震耳欲聾�。☆D時(shí)，整個(gè)教室鴉雀無(wú)聲。
教師會(huì)變！你不相信？之后往下看吧。
上課時(shí)陶教師眼里容不得沙子，同學(xué)們都敬而遠(yuǎn)之；下課時(shí)陶教師卻是十分“調(diào)皮可愛(ài)”，身邊總是圍著一大群嘰嘰喳喳的小麻雀。聽(tīng)！他們?cè)谡f(shuō)什么嘞？教師的.眼睛都瞇成了一條縫了，我把耳朵湊過(guò)去，原先在講笑話呀。陶教師不愧為語(yǔ)文教師，語(yǔ)言生動(dòng)趣味，表情時(shí)緊時(shí)松，再配上手舞足蹈的動(dòng)作，同學(xué)們被逗得開(kāi)懷不已，有的眼淚都出來(lái)了。我也深陷其中，聽(tīng)得如癡如醉。
這就是我“會(huì)變”的教師，雖然沒(méi)有孫悟空的“七十二變”，但也讓我們明白了“要學(xué)就學(xué)個(gè)踏實(shí)，要玩就玩?zhèn)�痛快”的道理。我喜歡這樣“會(huì)變”的教師。
漫畫(huà)老師五年級(jí)作文2
“鈴鈴鈴鈴”隨著語(yǔ)文課鈴聲的響起，一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)在了我們的眼前。他就是教我們?nèi)昙?jí)到五年級(jí)的語(yǔ)文老師楊老師。
楊先生個(gè)子不高。他圓圓的臉上戴著一副眼鏡。他平時(shí)穿著黑色的褲子和鞋子，顯得優(yōu)雅大方。楊老師非常親切幽默。我喜歡看他瞇著眼睛微微一笑。他的笑容深受我們每個(gè)人的喜愛(ài)。他的笑容像陽(yáng)光一樣照進(jìn)我們的眼里。心田。
雖然楊老師有時(shí)上課很嚴(yán)肅，但他也會(huì)適當(dāng)?shù)卣{(diào)節(jié)課堂氣氛，用他的.幽默讓我們盡快融入課文。記得有一次上午第四節(jié)語(yǔ)文課，楊老師雖然講得熱情洋溢，但由于課文內(nèi)容太枯燥難懂，課堂氣氛并不活躍。我們聽(tīng)課的狀態(tài)不是很好，感覺(jué)注意力不集中，同學(xué)們一個(gè)個(gè)像打了霜的茄子一樣無(wú)精打采。突然，一只小蜜蜂從窗戶飛了進(jìn)來(lái)。它嗡嗡作響，上下飄動(dòng)。哦不，我們肯定是被罵了，我們著急的看著楊老師，誰(shuí)知，結(jié)果出乎我們的意料，楊老師不但沒(méi)有批評(píng)我們，還幽默地說(shuō)：“看，這就是我的語(yǔ)文老師楊偉鵬，一個(gè)我認(rèn)識(shí)和敬佩的人，一位認(rèn)真又幽默的老師！你喜歡我們的老師嗎？
漫畫(huà)老師五年級(jí)作文3
高高的個(gè)子，強(qiáng)壯的身材，大大的眼睛，這是我們帥氣的.體育老師。他走起路來(lái)目不斜視，昂首挺胸，若是用豐子凱筆下的白鵝作比，那袁老師一定是傲的那只。
袁老師每天都戴著一頂大大的太陽(yáng)帽，像是長(zhǎng)在頭上了一樣，明明是風(fēng)風(fēng)火火搞體育的，卻非要顯出一派十分紳士的樣子來(lái)給我們上課。他說(shuō)這樣才能顯得他與大家與眾不同，怪不得大家都稱他為“風(fēng)趣大師”。
袁老師有雙利眼，上課很嚴(yán)厲，不放過(guò)每一個(gè)偷懶的學(xué)生。周二的體育課，老師讓我們跑步熱身，有一個(gè)同學(xué)想偷懶，沒(méi)有跑到老師規(guī)定的位置就拐彎了，被老師的千里眼發(fā)現(xiàn)了，只見(jiàn)老師張開(kāi)了蒲扇般的大手，把他從隊(duì)伍里揪了出來(lái)，不僅讓他原地不動(dòng)站了幾分鐘聽(tīng)訓(xùn)，還罰他多跑了兩圈。等他跑完后，老師豎起了眉毛，嚴(yán)肅而又不失幽默地說(shuō)：“下次再這樣我就把你的屁股打成八瓣，再讓你一瓣一瓣撿起來(lái)！”我們不禁哄堂大笑，被老師一瞪，又連忙站好了。
如果你認(rèn)為我們的體育老師過(guò)于嚴(yán)厲，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了，不要忘了他是一個(gè)風(fēng)趣大王呀！
一節(jié)體育課快到尾聲了，袁老師讓我們做壓腿動(dòng)作，老師數(shù)一，我們卻偏要數(shù)二，他見(jiàn)我們這么調(diào)皮，也沒(méi)有生氣，反而笑了笑，配合地?cái)?shù)了三，我們又?jǐn)?shù)四。誰(shuí)知他卻換了一種方法，笑著說(shuō)：“A�！蔽覀円矙C(jī)靈，馬上回道：“B�！崩蠋熁影俪�，又換了一種方法，大喊：“一加一”！我們齊聲叫：“二！”“二加二！”“四！”……
我在腦海中給袁老師畫(huà)了幅漫畫(huà)：他穿著大將軍服，騎著一匹駿馬，吹著哨子，雙臂筆直伸向前方，指揮著我們快速向前沖！
漫畫(huà)老師五年級(jí)作文4
我們班的語(yǔ)文老師說(shuō)嚴(yán)格也不嚴(yán)格，說(shuō)溫柔也不溫柔。
她愛(ài)穿運(yùn)動(dòng)服，梳長(zhǎng)頭發(fā)，長(zhǎng)的高，也戴眼鏡，她的性格
又很古怪。她很喜歡畫(huà)畫(huà)、唱歌。
為什么說(shuō)她性格古怪，說(shuō)嚴(yán)格也不嚴(yán)格呢？因?yàn)樯洗斡?/p>
幾個(gè)同學(xué)沒(méi)有交上作業(yè)，她的'眼睛好似要噴出上萬(wàn)度的火焰，那溫度好像要把火山點(diǎn)燃。后來(lái)，她再用她那連珠炮似的嘴巴來(lái)給他們“致命”一擊，那聲音快把泰山震塌了。那些同學(xué)心里應(yīng)該在想：“老師好可怕呀！”
那她又是哪里溫柔呢？在她給我們講第九課《將相和》時(shí)又很溫柔的我們說(shuō)：“我們來(lái)角色扮演吧！”那節(jié)課是我最開(kāi)心也是最難忘的。
哦，對(duì)了。我還有一件非常小的一件事。就是我上次在做完課時(shí)練時(shí)，我錯(cuò)了一個(gè)字，老師在上面畫(huà)了一個(gè)拿著“菜刀”，還微笑的一個(gè)人。我們的老師就是這么幽默，即溫柔也嚴(yán)格的老師。
漫畫(huà)老師五年級(jí)作文5
我們班有一位嚴(yán)厲又幽默的數(shù)學(xué)老師，姓何，所以大家都叫他何老師。
何老師是從三年級(jí)開(kāi)始教我們的，已經(jīng)2年多了。她眼睛圓圓的，鼻子高高的，嘴巴扁平扁平的，身材不高不矮，不胖不瘦，體態(tài)適中。如果大家乖巧聽(tīng)話，她就會(huì)整天笑容滿面，很和藹！
說(shuō)起何老師的'幽默，記得有一次，有一位調(diào)皮的同學(xué)上課沒(méi)有好好聽(tīng)講，而是在抽屜里畫(huà)畫(huà)，何老師見(jiàn)了，說(shuō)道：“XXX同學(xué)，你總是不好好聽(tīng)課，長(zhǎng)大了炒炒菜，修修電腦，也是挺好的嘛？”同學(xué)們聽(tīng)了，立刻哄堂大笑，不聽(tīng)講的同學(xué)臉都“染”紅了半邊天！何老師也這樣說(shuō)過(guò)我，當(dāng)時(shí)我想我長(zhǎng)大的夢(mèng)想可是當(dāng)一名汽車設(shè)計(jì)師，怎么可以當(dāng)廚子和修電腦的呢？我肯定得好好聽(tīng)講，努力學(xué)習(xí)！
何老師也十分嚴(yán)厲。如果在課堂上，她聽(tīng)見(jiàn)教室有講話的聲音，笑臉馬上就成了苦瓜臉，滿臉都是嚴(yán)肅，厲聲呵斥道：“怎么有講話的聲音呢，把他指出來(lái)！讓他成為月冠軍！”說(shuō)話的同學(xué)立馬大氣都不敢出。
不過(guò)，何老師除了這些，還很認(rèn)真負(fù)責(zé)！她給大家批改小課作業(yè)，如果有同學(xué)知識(shí)沒(méi)搞懂，何老師會(huì)對(duì)他指點(diǎn)很久才讓他回到座位。要是當(dāng)天布置的練習(xí)沒(méi)做完，放學(xué)就要被留下來(lái)，什么時(shí)候過(guò)關(guān)就什么時(shí)候回家，何老師都會(huì)“奉陪到底”！在她的指導(dǎo)下，我們班的數(shù)學(xué)平均成績(jī)直線上升！
這就是我們的數(shù)學(xué)老師——何老師，她用她的方式讓我們改掉了許多壞毛病，提高了學(xué)習(xí)成績(jī)，我們要感謝她！大家都了解她了嗎？
漫畫(huà)老師五年級(jí)作文6
上課鈴響了，今天的第一節(jié)課是體育課，可奇怪的是，今天推門(mén)進(jìn)來(lái)的不再是那位笑瞇瞇的女老師，而是一位一臉嚴(yán)肅的男教練。他見(jiàn)大家都在爭(zhēng)分奪秒地做作業(yè)，很不滿意，聲音低沉而有力地來(lái)了一句：“是我上課還是你們做作業(yè)？”雖然他只說(shuō)了幾個(gè)字，卻十分有震懾力，大家很統(tǒng)一地抬起了頭。
首先這位教練先介紹自己姓邱，是我們的新體育老師，接下去講了一些平時(shí)課堂上的紀(jì)律問(wèn)題。這也讓我有足夠的時(shí)間來(lái)打量一下邱老師，我根據(jù)他的神情和長(zhǎng)相，腦海里不由得浮現(xiàn)出漫畫(huà)書(shū)里“魔鬼教練”的四個(gè)字。只見(jiàn)他的皮膚微微黝黑，身材高大而挺拔。他戴著一副金鑲邊的框架小眼鏡，和他那瘦長(zhǎng)的大方臉比起來(lái)顯得十分不勻稱。兩只眼睛炯炯有神，目光犀利，眉毛格外粗黑，就像被蠟筆描過(guò)似的。
果然不出我所料，邱教練剛開(kāi)始便給我們當(dāng)頭一棒，命令大家到操場(chǎng)上去跑五圈。好不容易跑完了，大家個(gè)個(gè)都?xì)獯跤�，直不起腰�?lái)。可是邱教練卻絲毫不體諒我們，說(shuō)道：“同志們，事實(shí)證明，你們的耐力還有待練習(xí)。要知道我對(duì)于五年級(jí)的標(biāo)準(zhǔn)至少十圈！”聽(tīng)到這樣一個(gè)驚人的數(shù)字，大家都意識(shí)到我們的世界末日才剛剛拉開(kāi)序幕。
過(guò)了一段時(shí)間，學(xué)校舉行拋瓶子接力競(jìng)賽，考驗(yàn)大家的同心協(xié)力。在同學(xué)們的推薦下，像我這種運(yùn)動(dòng)小白居然被邱老師選中加入了楚鷹隊(duì)，簡(jiǎn)直讓我難以置信！接下來(lái)的幾天里，同學(xué)們都進(jìn)入了緊張的訓(xùn)練中。一開(kāi)始大家都沒(méi)有什么默契，不懂得什么叫團(tuán)結(jié)一致，只顧自地隨意玩弄瓶子。漸漸地大多數(shù)同學(xué)在不斷摸索下，都已經(jīng)掌握了訣竅，只有我還處在蒙圈狀態(tài)。我笨拙得像一尊雕像，每當(dāng)大家口號(hào)喊到開(kāi)始時(shí)，我總是漏洞百出，要么就是瓶子拋太高或太遠(yuǎn)了，要么就是瓶子劃出一條優(yōu)美的弧線，剛好與我“擦肩而過(guò)”，反正沒(méi)有一次不是失敗的。
大家都對(duì)我略有一些不滿了，這時(shí)我背后傳來(lái)了一個(gè)聲音：“云朵，你先過(guò)來(lái)休息一下！”原來(lái)是邱老師，他拍了拍自己身旁的凳子示意了我一下，沒(méi)辦法，我只好戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地坐下來(lái)，努力使自己的注意力集中到同學(xué)們的身上。只見(jiàn)他們的動(dòng)作很嫻熟，一個(gè)個(gè)傳遞得來(lái)去自如。我真的很為他們感到開(kāi)心，可是一想到我老是給大家拖后腿便很不是滋味，我默默地低下頭來(lái)掩飾自己的沮喪。終究還是被老師留意到了，他用溫和的語(yǔ)氣說(shuō)：“你先收拾一下自己的情緒，不要在乎別人對(duì)你的看法。你要記住，不完全是你技術(shù)的問(wèn)題，主要是因?yàn)槟闾吡�，手掌也太小。但是你的努力，同學(xué)和我都有目共睹的.，要堅(jiān)信失敗是成功之母！”
這句話給予了我莫大的信心和鼓勵(lì)，我又加入到了集體當(dāng)中。經(jīng)過(guò)教練這一番指點(diǎn)，我找到了自己先天性的不足，于是我身體微微往下蹲，右手輕輕往前一拋，再以最快的速度敏捷地接住旁邊小伙伴的瓶子。哈居然成功了！我轉(zhuǎn)向背后的邱老師露出了一個(gè)燦爛的笑容，他也朝我豎起了大拇指。
我們的新體育老師怎么樣？也沒(méi)有像我前面描述的“魔鬼教練”那樣恐怖吧？說(shuō)實(shí)話寫(xiě)到這兒連我自己也不敢相信，短短一個(gè)月的時(shí)間同學(xué)們和邱老師就已經(jīng)打成一片了，原來(lái)在老師嚴(yán)厲的外表下也有著一顆善解人意的心。
漫畫(huà)老師五年級(jí)作文7
老師是我們?nèi)松飞系闹嘎窡�，老師是為學(xué)生們遮風(fēng)擋雨的蒼天大樹(shù)，老師是令人尊敬的職業(yè)！
趙老師有一頭較黃的短發(fā)，水汪汪的大眼配上一個(gè)高挺的鼻梁，還有一張櫻桃小嘴，看起來(lái)特別漂亮！
對(duì)了！趙老師總是神出鬼沒(méi)。每當(dāng)自習(xí)課時(shí)或我們班級(jí)很吵的'時(shí)候，她都能早早地就趴在窗邊看我們了。還記得有一次自習(xí)課時(shí)，我不想寫(xiě)作業(yè)，就趴在那干別的事兒，可我總感覺(jué)窗戶外有一般“殺氣”在死死地盯著我，我一抬頭趕緊我又猛扎了回去。因?yàn)槟枪伞睔狻闭俏覀兊臄?shù)學(xué)老師——趙老師！
趙老師還有著“魔鬼”一般的脾氣，有一次下課時(shí)，趙老師突然氣勢(shì)洶洶地走了進(jìn)來(lái)，大聲吼道：“都到下午第二節(jié)課了！你們班的作業(yè)本到現(xiàn)在都沒(méi)有交齊！到底是怎為回事��？”頓時(shí)，班級(jí)里鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們都怏怏地回到了自己的座位上，我心想趙老師可真嚴(yán)厲啊！
但正是嚴(yán)厲的趙老師，讓我們有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在漫漫學(xué)習(xí)生涯中收獲了很多！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@正是對(duì)您，也是對(duì)老師這個(gè)群體的真實(shí)寫(xiě)照。
漫畫(huà)老師五年級(jí)作文8
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！蔽覀儼嗟母呃蠋熋看紊险n時(shí)，都會(huì)給我們講一個(gè)小故事，讓我們聽(tīng)得聚精會(huì)神。
記得有一次，老師說(shuō)她是過(guò)敏體質(zhì)，對(duì)粉塵、灰塵過(guò)敏。正好有個(gè)老師推門(mén)進(jìn)來(lái)，聽(tīng)到了這句話，尖著眼睛說(shuō)了一句：“是的，昨天上學(xué)時(shí)你還好好的，今天就過(guò)敏了�！钡诙�，我們見(jiàn)高老師帶著口罩來(lái)上課，我們的好奇心驅(qū)使著我們問(wèn)了一句：“老師，你為什么戴口罩來(lái)上課呀？”老師不好意思的說(shuō)：“我過(guò)敏了，怕……怕摘下口罩嚇著你們�！蔽覀儺�(dāng)時(shí)不約而同的笑了笑，但心里都在想：高老師，你還真的是過(guò)敏體質(zhì)�。�
還有一件事讓我印象深刻，老師說(shuō)她很喜歡“蹭”傘，但是到了大學(xué)時(shí)，老師發(fā)現(xiàn)“蹭”不了傘了。因?yàn)槊總�(gè)人要去的食堂不一樣，所以老師每次下雨時(shí)都“喜歡”淋雨。到了夏天的時(shí)候，老師想：我下雨都不帶傘，大晴天帶什么傘？所以老師每次去圖書(shū)館的時(shí)候別人都會(huì)用異樣的眼神看她，老師便買了一把一百多元的'傘，但從沒(méi)用過(guò)，還是喜歡“蹭”傘，老師的老師便問(wèn)她：“你為什么不帶傘啊？”老師想了想，回答：“我忘記了。”旁邊的同學(xué)便異口同聲地說(shuō)：“她都忘了十年啦！”
高老師讓課堂變得生動(dòng)有趣，即使是學(xué)渣也會(huì)不分神的聽(tīng)著，如果你也想體會(huì)這種課堂，就到我們班上來(lái)吧！隨時(shí)歡迎你哦！
漫畫(huà)老師五年級(jí)作文9
我有很多老師，有嚴(yán)厲的老師，有溫柔的老師，有幽默的老師……你們來(lái)猜猜我最喜歡的老師是誰(shuí)？
她30多歲，有一雙會(huì)說(shuō)話的.大眼睛。每當(dāng)我想和同桌講小話的時(shí)候，老師就會(huì)用她那會(huì)說(shuō)話的眼睛看著我，好像在說(shuō)"屈曦晨上課認(rèn)真點(diǎn)"。她的頭發(fā)短短的，個(gè)子不是很高，高高的鼻梁上架著一副紅框眼鏡，這是一副看起來(lái)很有學(xué)問(wèn)的眼鏡。
有一次考試，由于時(shí)間太短，我沒(méi)有來(lái)得及寫(xiě)作文，最后只考了30多分�；氐郊依锉粙寢屌u(píng)了一頓，我很難過(guò)。我用筆在試卷上寫(xiě)上了11個(gè)字"老師，下次考試我一定考好"。第二天早讀課前，老師來(lái)檢查我們?cè)嚲砜醇议L(zhǎng)簽字的時(shí)候，看見(jiàn)了我寫(xiě)的那11個(gè)字。老師問(wèn)："這是誰(shuí)寫(xiě)的？"我回答道："是我寫(xiě)的。"老師說(shuō)："下次要多留點(diǎn)時(shí)間寫(xiě)作文呀！加油！"
還有一次早讀課的時(shí)候，我忘記帶我的語(yǔ)文書(shū)了。全班同學(xué)都在早讀，我卻坐在座位上發(fā)呆。老師走過(guò)來(lái)問(wèn)"你怎么不讀課文？"我回答道"老師，我忘記帶書(shū)了。"老師嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)："你沒(méi)有帶書(shū)，可以跟同桌一起看，也不能這么干坐著呀！遇到事情要多動(dòng)腦筋，想想辦法。""你要記住辦法總比困難多！"我一直記得老師對(duì)我說(shuō)的話，從那以后我再也沒(méi)有忘記帶書(shū)。
這就是我的老師，每次都在我的作文本上給我寫(xiě)"有進(jìn)步，加油！"的評(píng)語(yǔ)，一直都在默默地鼓勵(lì)我的老師。她就是我的語(yǔ)文老師——周大鳳。
漫畫(huà)老師五年級(jí)作文10
作為一個(gè)班級(jí)里的學(xué)生，有許多老師教過(guò)我，可是只有教作文的黃老師讓我記憶猶新。
黃老師長(zhǎng)得十分討人喜歡，棕色的頭發(fā)，總是那樣隨意地披著。小小的眼睛，總是發(fā)出閃亮的火花。高高的鼻梁上架著一副眼鏡，那一張小巧玲瓏的嘴，說(shuō)出來(lái)的話時(shí)而嚴(yán)厲，時(shí)而有趣。
那是我第一次去上黃老師的課。好不容易把作文寫(xiě)完了，我慢吞吞地以比蝸牛還慢的速度走到她的.面前，把作文本遞了上去。黃老師接過(guò)作文本，改了起來(lái)：開(kāi)頭不能用開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，太直白了。在這里加一些動(dòng)詞會(huì)更生動(dòng)，還有……可不知怎么的，雖然是溫柔的聲音，我還是那么害怕。忽然，我鼻子一酸，盡管我把嘴巴咬得緊緊的，可那眼淚呀！還是在眼眶里面直打轉(zhuǎn)。終于，眼淚順著臉頰流了下來(lái)。黃老師見(jiàn)了，輕輕合上本子，一臉疑惑地望著我問(wèn)道：怎么了？我咬著嘴唇搖了搖頭，黃老師冷冰冰地說(shuō)道：是不是喜歡哭？我還是一聲不吭。去，哭好了再來(lái)。那聲音像打了霜似的，說(shuō)得我心里像被潑了冷水一樣：這個(gè)老師有點(diǎn)不一樣，平時(shí)這樣，老師早就把我放了，今天怎么把我留下來(lái)了呢？想歸想，作文還是要寫(xiě)，看著同學(xué)們一個(gè)個(gè)的都回家了。我只好擦干眼淚硬著頭皮再次來(lái)到她的跟前�？藓昧藛�？我含著淚，點(diǎn)了點(diǎn)頭。帶走了我的作業(yè)本。
黃老師��！是改作業(yè)時(shí)一個(gè)樣，講課時(shí)又一個(gè)樣。上課了，黃老師走進(jìn)教室，拉了拉衣角，發(fā)話了：今天，我們要寫(xiě)動(dòng)物。這時(shí)同學(xué)們像放鞭炮似的一個(gè)個(gè)被點(diǎn)起來(lái)回答問(wèn)題。我卻在心中祈禱：千萬(wàn)不要點(diǎn)到我！千萬(wàn)不要點(diǎn)到我！可是怕什么來(lái)什么，彭一涵，你想寫(xiě)什么？我乖乖地站起來(lái)：小狗哦！那它長(zhǎng)什么樣？我拖了好大一會(huì)兒才說(shuō)出一段。應(yīng)付完這個(gè)問(wèn)題，又出來(lái)了一個(gè)新問(wèn)題：它怎么吃飯呢？我皺著眉頭，歪著腦袋想了半天，也沒(méi)有靈感。黃老師見(jiàn)了好像看出了我的難處，說(shuō)：難道它這樣吃？只見(jiàn)黃老師抬起左手當(dāng)碗，伸出右手的三根手指頭，裝出扒飯的動(dòng)作，我忍不住笑了出來(lái)，見(jiàn)我笑了，老師問(wèn)：那到底怎么吃呢？可我還是不知道。只見(jiàn)黃老師拿出后排同學(xué)的文具盒用兩只手按住，我立馬明白了她的意思，張開(kāi)嘴說(shuō)了起來(lái)：它先歪著頭，聞了聞。我邊說(shuō)黃老師邊表演，同學(xué)們被老師逗得哈哈笑。終于答完了，我坐到椅子上，剛剛的緊張?jiān)缇统闪艘还沙删透小?/p>
這就是那時(shí)而嚴(yán)厲，時(shí)而有趣的作文老師，你們喜歡她嗎？
漫畫(huà)老師五年級(jí)作文11
我四年級(jí)時(shí)，換了一位副班主任，她二、三十歲左右，不瘦不胖剛剛好，她還帶著一個(gè)外框是金色的眼睛，她就是艾老師！
艾老師嚴(yán)厲又嚴(yán)肅。她第一次上課時(shí)，有兩名同學(xué)在講悄悄話，艾老師發(fā)現(xiàn)了，就大聲說(shuō)道：“你們兩個(gè)站起來(lái)！”于是他們就乖乖的站了起來(lái)。還有一次，我們上了萬(wàn)和億的認(rèn)識(shí)，因?yàn)槟切⿺?shù)很大，所以要畫(huà)分級(jí)符，但是在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)，有些同學(xué)就沒(méi)劃分級(jí)符，所以艾老師叫他們站起來(lái)，說(shuō)：“你們每個(gè)人把要畫(huà)分級(jí)符給我抄50遍，下午交給我”。然后他們就抄了起來(lái)。
艾老師還很負(fù)責(zé)任，她經(jīng)常都會(huì)來(lái)幫班主任看堂寫(xiě)作業(yè)。每次他都會(huì)把作業(yè)飛快地改完發(fā)下來(lái)，讓我們訂正，如果不訂正，艾老師就會(huì)罰那個(gè)人，如果有人沒(méi)訂正，而且艾老師還不知道，他就會(huì)一組一組的檢查，在為止，直到檢查出來(lái)為止。
這就是我們的.嚴(yán)厲又嚴(yán)肅，還很負(fù)責(zé)任的艾老師，他不斷地給我們知識(shí)，我們都很喜歡她。
漫畫(huà)老師五年級(jí)作文12
在學(xué)校里，我們都會(huì)見(jiàn)到許多老師，每個(gè)老師都有各自的性格特點(diǎn)和興趣愛(ài)好。我們可以把他們想成漫畫(huà)，而我的漫畫(huà)老師就是我們的音樂(lè)老師。
音樂(lè)老師有一個(gè)強(qiáng)壯的身材，他帶著一副眼鏡，微微上翹的頭發(fā)顯得更加帥氣。音樂(lè)老師還有一個(gè)癖好就是打響指，這一個(gè)招式可不得了，一打，就又能讓音樂(lè)老師帥一次。
音樂(lè)老師的`性格，有時(shí)嚴(yán)格有時(shí)和藹，但是音樂(lè)老師發(fā)火的次數(shù)是要凌加和藹之上的。
以前，音樂(lè)老師發(fā)火那可是真發(fā)火，雖然表情上沒(méi)有表現(xiàn)出來(lái)，但這行動(dòng)中真狠��！有一次，我們班上有個(gè)同學(xué)喝水，音樂(lè)老師看見(jiàn)了，就板起來(lái)臉，將那個(gè)同學(xué)的水杯像打保齡球一樣使勁的把水杯扔到講臺(tái)底下，發(fā)出了巨大的響聲，嚇的我們的心臟亂蹦亂跳的。
到了現(xiàn)在音樂(lè)老師有所改變了，現(xiàn)在呢，音樂(lè)老師發(fā)火是發(fā)火，但是和以前相差太遠(yuǎn)了。在上音樂(lè)課的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)老師發(fā)火的下意識(shí)就是忍，就是說(shuō)老師發(fā)現(xiàn)我們做錯(cuò)時(shí)，不會(huì)去發(fā)火，而是去忍，裝做和藹的樣子告訴我們。
音樂(lè)老師的愛(ài)好就是聽(tīng)他喜歡的音樂(lè)，有的時(shí)候聽(tīng)入迷了，老師就會(huì)閉上眼睛，放開(kāi)歌喉唱一段。
這就是我的音樂(lè)老師，一個(gè)又酷又帥又強(qiáng)壯的老師！
漫畫(huà)老師五年級(jí)作文13
我們班的數(shù)學(xué)老師姓張，叫張開(kāi)志，但同學(xué)們都不這么叫他，因?yàn)樗�有一個(gè)外號(hào)有趣多了，叫“張拖拉”。
張老師留了一下巴短胡子，今年只有四十幾歲，卻有了白發(fā)，看著像是被粉筆灰給染的，不過(guò)他的.手那么白確實(shí)和粉筆脫不了干系。
張老師的拖拉，可謂是“拖泥”又“帶水”。
“拖泥”嘛，體現(xiàn)在拖堂。他每次上完了課都會(huì)拖堂，不把眼保健操和課間十分鐘占完不服輸。別的老師上四十分鐘課，他上五十分鐘；別的老師上四堂課，他上的就相當(dāng)于五堂課，真是十分敬業(yè)�？鋸堃稽c(diǎn)說(shuō)，張老師的一分鐘后下課，那就是一小時(shí)后下課。
“帶水”呢，體現(xiàn)在講課。張老師講課時(shí)，會(huì)奮筆疾書(shū)、奮口疾講。那么，問(wèn)題就來(lái)了，一顆一顆豆大的水珠從他口中蹦跳而來(lái)，讓人來(lái)不及防御，秒變落湯雞。劉老師讓聽(tīng)課不專心的學(xué)生坐前排，想來(lái)也是一種“懲罰”，因?yàn)榍芭耪幱凇皬垘泵芗肮簟眳^(qū)域。
張老師講課時(shí)經(jīng)常用粉筆，每節(jié)課完了之后，手都是白的，顯得比較狼狽。他總會(huì)習(xí)慣性地拍拍手，抖掉手上的粉筆灰，然后叫一聲：“去上廁所”。這時(shí)，大家都會(huì)垂頭喪氣，因?yàn)橛忠粋�(gè)課間十分鐘沒(méi)了。
“張老師什么時(shí)候才能不拖堂呢”？每當(dāng)有人這么問(wèn)，旁邊就一定會(huì)有一個(gè)人回答：“張老師不拖堂？不可能！”
張老師也很幽默，記得有一次他來(lái)上課，說(shuō)上次考試的一百分，一人獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)脆香米。說(shuō)著拿出了一包脆香米，給了那些考一百分的同學(xué)，得到脆香米的同學(xué)開(kāi)心得蹦蹦跳跳。
分完了，還剩下一塊，同學(xué)們都爭(zhēng)著要，張老師笑了笑：“最后一塊，獎(jiǎng)勵(lì)給我自己�！闭f(shuō)著把脆香米放入了衣服口袋。
漫畫(huà)老師五年級(jí)作文14
在我們的生活中有許多的“怪”老師，他（她）們更是一個(gè)比一個(gè)“怪”，而且他（她）們的“怪”習(xí)慣讓人百思不得其解。
我們的班主任數(shù)學(xué)老師十分得“怪”。當(dāng)我們亂扔垃圾時(shí)，她會(huì)和聲和氣地對(duì)我們說(shuō)：“你們要把學(xué)校當(dāng)成自己的家，好好保護(hù)它。”可當(dāng)我們帶玩具來(lái)學(xué)校玩被發(fā)現(xiàn)時(shí)，她會(huì)十分生氣地對(duì)我們怒吼，說(shuō)：“你們以為學(xué)校是你們家嗎，想帶什么過(guò)來(lái)玩就帶什么，要玩當(dāng)然是在家里玩！”我就想問(wèn)：“我是把學(xué)校當(dāng)成自己家，還是不當(dāng)成自己的家呢？”
還有更“怪”的，每當(dāng)我們出去晨會(huì)站立于烈日之中，曬得像“狗”一樣大口大口地喘氣時(shí)，可她不是拿著傘，戴著帽子，就是一直躲在陰涼的地方，還說(shuō)我們連一點(diǎn)熱都受不了，太嬌氣，這時(shí)候的她不是應(yīng)該和我們一起站著嗎？我們的數(shù)學(xué)老師真“怪”。
我的作業(yè)輔導(dǎo)老師也很“怪”。有一次我看到一個(gè)低年級(jí)的小孩，想把自己不要吃的菜偷偷倒掉，結(jié)果被老師發(fā)現(xiàn)了。老師大怒之下一巴掌拍到了放在桌子上的餐盤(pán)上，頓時(shí)整個(gè)餐盤(pán)倒立著掉了下來(lái)，里面的`飯菜灑了一地，老師看到地上的飯菜大發(fā)雷霆的對(duì)他說(shuō)：“你不吃就算了，怎么還把菜倒掉呢。”這時(shí)的我很好奇，老師自己不也把飯菜弄掉了嗎，也是浪費(fèi)了食物，真讓人想不通。
這些老師們可真“怪”！
漫畫(huà)老師五年級(jí)作文15
看到題目，你一定會(huì)說(shuō)："笑面虎怎么能用來(lái)形容老師呢？"不過(guò)，看完我的文章后，你一定會(huì)覺(jué)得這個(gè)詞語(yǔ)是因她而生的。
我有一位老師，她是我的課外補(bǔ)習(xí)老師。世上好看的顏色有很多：紅的、黃的、紫的、綠的、藍(lán)的等等，可她獨(dú)愛(ài)黃色。嫩黃、綠黃、紫黃、粉黃、橙黃、都是她的最愛(ài)。她鐘愛(ài)于黃色，黃色的帽子、黃色的頭發(fā)、黃色的長(zhǎng)裙、黃色的鞋子、一切都是黃色的。我想說(shuō)，老師，換個(gè)顏色吧，我的眼睛快受不了了！
接下來(lái)，就由我來(lái)為大家?guī)?lái)正題吧！
朝陽(yáng)噴薄而出，夕陽(yáng)漸漸而緩緩的下沉。我愣住神，用心去感受它的美。不過(guò)，第2排的`同學(xué)請(qǐng)上臺(tái)來(lái)回答一下吧。老師“溫柔”的對(duì)我笑著。我隨意一瞥，就能看見(jiàn)那隱隱約約的”殺氣”。看到她頭上的大火，我在心中暗暗的想：估計(jì)我是必死無(wú)疑了，不過(guò)看這個(gè)樣子，估計(jì)50桶水都滅不了老師心中的大火吧。不過(guò)如此機(jī)智的我，總會(huì)因?yàn)橐恍靶 崩щy而跌倒呢？我立刻從那被嚇得混亂的大腦里組織了一句話：“老師，你如此的美艷、高貴、優(yōu)雅，我這種小同學(xué)怎能讓你生氣呢？”果然老師讓我坐了下來(lái)，她那如煤炭的臉上也有了些平時(shí)的氣色。我才不是慫，是從心啊。
老師的笑容總讓我瑟瑟發(fā)抖。不過(guò)，她也很溫柔。在我遇到難題時(shí)，她會(huì)用溫柔而清晰的聲音為我講解；在我遇到困難時(shí)，她會(huì)用心幫助我。我想這個(gè)“笑面虎”也還不錯(cuò)吧！那你的老師是什么樣的呢？
【漫畫(huà)老師五年級(jí)作文】相關(guān)文章：
漫畫(huà)老師五年級(jí)作文07-20
“漫畫(huà)”老師五年級(jí)作文11-23
五年級(jí)作文：漫畫(huà)老師11-03
漫畫(huà)老師五年級(jí)的作文11-05
漫畫(huà)老師作文五年級(jí)10-30
五年級(jí)漫畫(huà)老師作文11-01
漫畫(huà)老師作文五年級(jí)03-31
漫畫(huà)老師的五年級(jí)作文05-15
漫畫(huà)老師五年級(jí)作文03-18
五年級(jí)漫畫(huà)老師作文01-24