實用的五年級的作文[推薦]
在平時的學習、工作或生活中,大家對作文都不陌生吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,下面是小編收集整理的五年級的作文5篇,歡迎大家分享。
五年級的作文 篇1
看著電視報道著有同學們祭掃先烈,報道著雪災時抗擊在雪災第一線犧牲的烈士們,我的心也不由得涼了一下。
“清明時節雨紛紛,路上行人欲斷魂。”這是詩人杜牧的大作。今天就是清明節,本準備去看看姥爺的墓,可是他們又不去了!但是今天卻是艷陽高照、陽光四射,又是我國修改長假之后的第一個清明節休假,我和弟弟就一起去了姥姥家。
俗話說的好:草長鶯飛二月天,拂堤楊柳醉春煙。兒童散學歸來早,忙趁東風放紙鳶。我和小弟可有一整天的時間放風箏了。我們拿起風箏,因為風大,我和小弟都不用拋,風箏自己就飛起來了。但是因為農村的電線四通八達,都裸露在外面,不能放太高,只能在5、6米的地方慢慢的飛。我和周霖覺得不太趕勁兒,正好這時大舅回來了,說:“走,我帶你們去那邊的大壩上去放,那可爽了!”于是,我們跟著大舅上大壩,我上到一半的`時候回了一下頭,“啊!太高了!”嚇了我一身冷汗。我趕緊往上走,一會就到了頂,因為風大我有一點站不住了,老像是要被風吹下去了似的。就在我和弟弟嘮嗑的時候,大舅已經把風箏放到了老高的天上,就該我們輪班的拿線拐子了。弟弟先,接下來是我,在我拿的時候,風太大了,風箏老像是要拽著線桄子帶著我一起飛到另一個世界。慢慢的風箏越飛越高,總在天上慢慢地飛,老是這樣一會就感覺沒意思了,我們沒有跑時的愉快勁,我和弟弟就不放了,讓風箏掉了下來。
和弟弟的在姥姥家瘋玩了一天,晚上回到了家里,真是高興啊!
五年級的作文 篇2
時而飄飄灑灑,時而電閃雷鳴,時而瓢泊而下
——題記
夏,在多數人的腦海中,都是以熱的形象出現的吧?但,夏日的雨,卻別有風味。
雨,通常是細膩的,溫婉的。學校里以雨來造句,什么雨好像牛毛雨飄零下來,猶如奶奶的繡花針此類話語數不勝數。但有提到過傾盆而下的大雨么?
夏好似憤怒了,她狂暴地毀滅著一切,好像要把這個世界摧毀。風,跳動著,吼叫著,大樹瘋狂地扭動著腰軀,樹葉害怕地抱到了一起。雷公電母也湊個熱鬧,一條電蛇嗖地竄出來,劃亮了陰暗的天空,猶如一塊灰布上開了一道口子;接著是一陣可怕的轟鳴,令人震耳欲聾。
風越來越大,雷越來越響,電越來越亮——
嘩!積蓄已久的雨,終于爆發了!
這首交響樂,似乎無人愿聽。它好響,不知是怎么演奏的;它好長,震得人心惶惶。它讓人感到陰暗,可怖。可我并不這么想。
它不愛細膩是它的自由,但這雨不讓人神清氣爽么?嗅著這清新的雨,我伸出手去,任雨打著我的'手。手上的水珠,是晶瑩透亮的!它乖巧地躺在我的手心,全沒了方才的氣勢。風,還在吹。風里含夾著一種令人精神一振的味道——有泥土那特有的芬芳,有草的清香平淡,有花朵的迷人濃香。風兒呀風兒,你去哪兒遠行了?怎帶來如此沁人心脾的禮物?
雨,逐漸小了;風,逐漸柔了;天,逐漸晴了;夏的心情,也被撫平了。也不知何時,在天的那一邊,出現了一條絢麗的彩虹。
五年級的作文 篇3
鄞州區,一個好地方。在這里,我有一個好伙伴,他一直陪伴著我成長,與我形影不離,這就是我胸前的紅領巾。
記得我第一次上學的時候,那條紅領巾是大哥哥、大姐姐幫我們系上的。入隊儀式上,當雄壯的隊歌響起時,當全體師生在隊歌聲里肅立時,我的心情無比激動,因為我也是一名少先隊員了。大哥哥、大姐姐們帶領著我們一起在隊旗下宣誓:我們是少先隊員,我們要熱愛祖國,我們要……這一切,好像還歷歷在目。每一天去上學,我都佩戴著那鮮紅的紅領巾,他是我的.好伙伴。紅領巾伴隨著我成長,指引我正確的方向。
還記得一次,我正在去學校的路上,突然,看到一個角落里,有兩個高年級學生正向一個低年級學生要錢,他們那個架勢讓低年級的學生嚇得要哭了。我馬上緊走了幾步,心想:這不關我的事,我最好不要管,趕緊去學校上學要緊。可是,當我看到自己胸前正在飄揚的紅領巾,想起了老師對我們說過的話:“戴上紅領巾,你就是一名少先隊員了,要助人為樂,經常幫助有困難的人。”再說,我是一名光榮的少先隊員,看到壞事應該幫忙的。于是,我迅速向學校跑去,告訴老師,老師及時趕到那兒,阻止了這件事情的發生。這時,我胸前的紅領巾也飄揚起來,正忙著夸我呢。
有這個伙伴真好,紅領巾,有你的陪伴,我不再孤單;有你的陪伴,我學會了分享;有你的陪伴,我有了方向。
五年級的作文 篇4
家里有一盆開了花的仙人掌,而它能開花全是因為它的頑強。
我家有很多花:百合花,玫瑰花,水仙花……我非常喜歡它們。一天,媽媽買了一盆仙人掌,它上面長了很多刺,就像一根根針,它的形狀圓圓的,就像一個小丑,剛開始見到它時,我對它就沒有什么好感,而我每一次見到它也會忍不住的哈哈大笑,那是因為它長的丑,我每次也就只會跟那些很漂亮的花澆水,卻從未給它澆過一滴水,但是,它卻比那些花長的旺盛多了,而我也開始對它有點好感了,沒有那么討厭它了,我也開始跟它澆水了,但是它卻沒有以前那么盛了,反而是有點枯萎了,我心想:我跟你澆水你不要,那我以后就再也不跟你澆水了,等著你慢慢的枯萎吧。第二天,那些花都一個個爭先恐后的開滿了光彩奪目,香氣撲鼻的花,而那盆仙人掌卻依然還是那樣,就像要枯萎一樣,我心想:活該,你不能開花都是因為你自己,我好心給你澆水你卻不要,你真是又丑,又討厭啊,那我以后也不管你了。
于是,我把它放在了陽臺上,晚上下了一場暴雨,我們全家人都認為它活不了了,誰知,一進陽臺,就聞到了一陣清香淡雅的香味,正是那盆仙人掌散發的香味,它開花了,它是那么的美麗動人啊。我深深地被它的美吸引住了,也被它頑強的精神所感染了,它讓我知道了:人要學會堅強,做什么事情都不要去指望他人,要學會自己做,要懂得獨立,只有這樣才能進步,才能一步步向成功靠近。它還讓我知道了:看待一個人,動物,植物,都不能看它們的外在形象,而是應該注重它們的'內在品質和精神。
從這盆仙人掌的身上,讓我從中學到和體會的道理,讓我學會了堅強和不放棄,使我受益無窮啊。我愛這一盆盛開的仙人掌。
五年級的作文 篇5
在人生的沙灘上,我邁開過雙腳,在沙地上印下一個個第一次的腳印。回望足跡,那次“潛水”的經歷在回憶里留下了深深的痕跡。
酷熱的夏天,全家到海南旅游,爸爸帶我去潛水。那是我第一次潛水,我想到就興奮:“潛水一定很好玩吧,我和爸爸上了快艇。”來到一片廣闊的海域,教練幫我們穿好衣服,說了幾句要點就準備下海啦。冰涼的潛水服貼在我身上,我既緊張又興奮。“撲通一聲”我拖著沉重的氧氣瓶下水了。海面一片碧藍,我往下瞄了一眼,海底漆黑得像被一塊黑布蓋住一樣。
教練通過對講機指示我們下去那漆黑的海溝,我又望了下海溝。那漆黑不見底的海溝發出幽幽的令人驚悚的回聲,仿佛死神在下面吟唱著死亡之歌。四周一條魚也沒有,孤寂的海水包裹著徐徐上升的氣泡。我越來越感到害怕,只覺得那海溝充滿著危險和死亡的氣息。我冒起了冷汗,雙腿邁開一點點地朝下方挪進,盡管開了照明燈和掛了安全繩,我的心還是一點點地緊張起來。我忐忑不安地想:“下面會有什么?有鯊魚嗎?有沉船嗎?還是有水怪?海底越來越暗,水壓越來越大,氣氛越來越恐怖,我心跳越來越快,呼吸越來越急促!我內心最后那道防線被恐懼征服了,我不想去了,只想快點上船。我帶些哭腔地喊:教練,我。。。。。。我不想去了,我。。。。。。怕了!”對講機卻傳來嚴肅的聲音:“難道你這是被嚇倒了?難道你不知道海溝里有些什么嗎?加油!勝利就在前方。”我聽了教練的話,鼓起勇氣,決定向海溝游去。我閉著眼,燈開到最亮,游進了那條恐怖的'溝里。可等我睜開眼,才發現那兒并沒有這么恐怖。小巧的礁石長滿了五彩的珊瑚,一群群小丑魚穿梭在碧綠的海草中,小石頭、貝殼散落在沙地上。我那亂如麻的心舒暢開來,“好漂亮的景色啊,我為什么要害怕呢?”我在一角落居然發現了鸚鵡螺,我捧著鸚鵡螺,興奮得難以呼吸,腳下好像踩著一朵幸福的云。
我想這輩子也忘不了那感覺。直到那一刻,我才明白,人生如潛水,總會有些困難,不見底的海溝在前阻擋你,可當你跨越后,才發現,那些曾給你帶來恐懼的海溝,也很美
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