五年級的作文
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的五年級的作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級的作文 篇1
圣誕節來了，大街上也都有了濃濃的圣誕氣息。商鋪都在門口放上了圣誕樹等等，有人來扮演的圣誕老人走上了大街，紛紛將袋子里的禮物發給行人們。而這個圣誕節，我做了一頂圣誕帽。
這是一頂美麗的圣誕帽。帽子上有一個憨態可掬的小雪人，戴著一頂烏黑锃亮的'帽子和一條亮晶晶的圍巾，正站在雪中樂呵呵地笑著。在茫茫大雪中，猶如雪的精靈。在雪人旁邊散落著一些禮物，禮物五顏六色，琳瑯滿目，就像一條優雅的彩虹。幾片小雪花圍繞著小雪人，將小雪人擦得亮晶晶的，仿佛輕呵一口氣就會消失一樣。
當你用手輕輕的撫摸著這頂帽子時，會產生一種飄飄欲仙的感覺，就像被小雪人帶進了一個不可思議的國度，禮物如山般屹立在你面前。帽子絲滑地猶如巧克力般，涼得就像冰雪一樣，摸一摸，就會令你精神抖擻，容光煥發。
圣誕帽不但美麗，而且還會發出動人的聲音。當你用指甲輕輕地劃過這頂圣誕帽時，會發出“咝咝”的聲音，這聲音很歡快，似乎正在迎接圣誕節的到來。當你抱著圣誕帽走動時，上面的紙片會開始摩擦，會發出“嗒嗒”的聲音，這聲音很沉穩，就像啄木鳥啄樹的聲音。當風吹過，雪人似乎會發出“咯咯”的笑聲，這聲音猶如百靈鳥在唱歌。
用鼻子聞一聞，會聞到一股圣誕節的味道，這種味道甜甜的。閉上眼睛，似乎就可以看見圣誕老人正在忙碌著裝禮物的身影。裝著禮物的袋子鼓鼓囊馕，準備將禮物連同快樂一起帶給孩子們。
圣誕帽，是迎接圣誕節的精靈。這真是美麗的圣誕節啊！
五年級的作文 篇2
那個叫劉森園的家伙是我表弟，以前我一點也不喜歡他。小的時候，他曾經把我的臉撓壞過，至今還留有疤痕。這還不算，他一直仗著自己小，我不和他一般見識，就伙同別的小孩一起欺負我，所以我對他除了討厭還是討厭！
記得有一次，我去二舅姥爺（劉森園的爺爺）家玩。我想，小時候的事就讓它過去吧，兄弟之間還得好好相處，于是給劉森園帶了玩具。可他卻一點沒客氣，直接把玩具抱進屋。我不想把最喜歡的那個玩具給他，就留下一個，可他十分想要，就拿別的東西和我換。可當我要走時，他卻突然變臉，說我拿了他的東西，做出一副哭啼啼的可憐樣。還沒等我解釋，他又上來打我，最后玩具給了他，我還被大人教訓了一頓。我特別氣憤，決定一輩子都不原諒他！這次是賠了玩具又折兵，看來劉森園這個家伙真不簡單呀！以后我可得防著點了。
但是后來發生的一件事，使我對他的看法有所改變。有一天他媽媽受傷去了醫院，詢問之后才知道是他爺爺也就是我二舅姥爺，不小心把一根粗木棍碰倒了砸的，可劉森園聽錯了，以為是爺爺把媽媽打了，便氣沖沖地去質問爺爺：“你怎么能打我媽，即使是我爺爺也不行！”看他那氣呼呼的樣子，弄得我們大家哭笑不得，沒想到這家伙還挺有孝心的呢！
劉森園的成績比較差，一般就考五六十分，每次在班里都是倒數。為了幫助他，我就鼓勵他：“只要你能考70分，就給你想要的`禮物！”沒想到那家伙一努力，還真打了70分，我也兌現諾言給了他禮物。接下來我又繼續加碼：“下次再提高5分，還給獎勵！”這招還真靈，他的成績不斷提高，慢慢地進入了班級下中等，前景也十分看好。這家伙也特別高興，還向我承認之前的許多錯誤并道歉呢！
現在呀，想想他曾經的淘氣與可愛，還有他不斷的進步，我還真挺喜歡劉森園這家伙呢！
五年級的作文 篇3
冰淇淋是什么味？涼涼的，甜絲絲的，有各種口味的……十一假期就猶如冰淇淋一樣。
——題記
剛邁進碩果累累的金秋，就迎來了重要的節日——國慶節，于是我們放假了。
不知不覺中我們出行要加幾件衣服了，陣陣涼爽的秋風漸漸襲來，再也沒有了夏日的炎熱，秋天來了。盡管如此，并沒有影響我們過“十一”的興致。假期的滋味如同巧克力味的`冰淇淋，涼絲絲的，苦澀而又甜美。
首先，是甜美快樂的幾天。我的小妹妹來了，她今年才上一年級，剛放假時，大姨姥就帶著她來我家了，讓我有空陪她玩。由于她太小了，有些游戲她都不會玩，所以我就給她買了一個小圣誕樹，就是那種澆上特殊的水就能長，很便宜的。當時是想試一試能不能長，如果成功了就更好了，不成功也沒花多少錢。于是，我們齊心協力地按要求去做，之后就是漫長的等待了。期間我們一邊寫作業，一邊聽音樂，還時不時地觀察一下小圣誕樹，累了就玩一會兒。真希望時間永遠停留在那一刻。可是從放假第四天開始，我和她就都有課了，她也回家了，臨走時，我們依依不舍地分別。
如果前三天是甜美的，那么后四天就完全是苦澀了。我趕著上各科課外班，上完了數學就上作文，還要上英語，還有成堆的作業等著我去做，每天只做四件事：上課、作業、吃飯、睡覺，一點空閑時間都沒有了。常聽說一句話“時間就像海綿里的水，只要擠總會有的”，可是我時間的這塊海綿已經快曬干了，沒有水分了，唉！
我充滿美好回憶的又有些苦澀的“十一”假期，要真的是冰淇淋多好啊，讓我把苦澀煩惱都吃了吧！
五年級的作文 篇4
星期六，我們和阿姨兩家人一起到東白湖景區燒烤。
到了目的地，穿過門口便看見一片沙灘。“啊！真美麗呀！”我情不自禁地說，心里美滋滋地想有美景又有佳肴，這次燒烤一定會很有趣！
我們選好地方，那里的服務員就搬來了燒烤架。我們兩家人就忙起來了，點碳的點碳，拿東西的拿東西。最先烤的是羊肉串，我看大人們給羊肉串涂上一層油，然后放到架子上，一邊靠一邊翻身，就這樣反復烤著，好像很好玩的樣子。這勾起了我興趣，剛開始，我還不敢烤，怕傷到手。后來，看到爸爸他們津津樂道地烤著，羨慕得很，也拿了一串雞排試試。我小心地把它放到燒烤架上，不燙。沒一會兒，我就擔心它會燒焦了，又小心地拿起來換一面，也不燙。其實，有些事看著挺怕的，真做起來也沒什么事的。我看到雞排的顏色已經考得有些黃了，就問爸爸可不可以吃。爸爸看看說再等等。那發亮的，黃黃的顏色，看得我口水都要流出來了。于是，我一邊烤著，一邊咽著口水，真想品嘗一下自己勞動果實啊！我不時地看看爸爸，爸爸也不時地看看我的雞排。終于，他點了點頭。我忙拿起來，撒了一些調料，一口咬下去，嗯，真好吃，里面的'肉嫩嫩的，軟軟的，非常美味。
有了第一次的經驗，我又輕而易舉地烤了第二串、第三串……再后來，我就升級了——可以一次烤兩串了。雖然火勢太猛，把棒都燒焦了。可是，我并沒有氣餒，繼續烤著。終于，功夫不負有心人，我再次升級了——能一次烤三串了……
這次燒烤，讓我連升三級，感覺實在是好！
五年級的作文 篇5
“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”我，就是一個名副其實的"書蟲"。
一走進我的房間，書桌上擺滿了數不勝數、琳瑯滿目的書籍，有充滿兒童趣味的《格林童話》《三百六十五夜》，有四大名著《西游記》《水滸傳》，有傳統經典《三字經》《百家姓》……
放寒假了，書隨時都是我形影不離的伙伴，書都是我的摯友，我對它們都愛不釋手。一天中午，我在臥室正做著美夢。突然，從夢中驚醒過來。躺下后，卻又翻來覆去睡不著。這時，我便想到了我的朋友——書，我從書柜里拿出一本書來。沒想到，書柜大人還“拿一送二”，其它的書也接二連三地跟著掉了下來！爸爸那個“千里耳”一聽，便朝我這邊走來，腳步聲越來越大，我心里忐忑不安。"咔！"門被打開了，爸爸沖著我說:"快睡覺！"話音剛落，轉身就走。功敗垂成的我是不會輕易放棄的。一不做，二不休，我把爸爸臥室的門悄悄地關上了。“心急吃不了熱豆腐”，一慌神，我關門時用為過猛，門發出"咔！"的一聲巨響。“糟了，糟了，這下完了！”我嚇得緊緊捂住胸口，屏住呼吸等待“暴風雨”的來臨。還好，爸爸翻了個身，又繼續呼呼大睡，真是虛驚一場。“機不可失，失不再來”我趕緊把門關上，小心翼翼地回到臥室，捧起書，津津有味地看了起來。
第二天一吃過晚飯，我和第一天一樣趕緊跑進臥室，趴在床上，捧著書，看了起來。屋子里靜極了，只能感受到文字在我心中的流淌。"咔！"一陣異響傳來，我以迅雷不及掩耳之勢鉆進了被窩。腳步聲離我越來越近，我的心怦怦直跳。時間一分一秒地過去了，我的心緩緩平靜了下來。好半天，我悄悄地伸出頭，向四周巡視一番，發現四周沒有一點危險，才慢慢地露出整個身體，捧起書……
一本看完，為了防止"敵人"再次來到我的地盤，便把門給反鎖了。"終于可以安心的讀書了！"我舒暢地嘆了一口氣。
"咚！咚！"沉浸在書海的.我被驚醒了過來。還好，我是"萬事俱備、只欠東風"，把書往被窩里一藏，便去開門。門一打開，我裝模作樣地演了起來，首先伸伸懶腰，接著打了個哈欠，揉揉惺忪的眼睛問道:"什么事？"爸爸看我睡覺挺認真，說到:"沒有啥事兒"。于是，我又回到了床上，心想:終于沖出了"敵人"的包圍圈，可以痛痛快快地看書了！我暗暗地祝賀自己！
“讀過一本好書，像交了一個益友。”對我而言，書可以帶來愉悅，也可以開闊視野。與此同時，書也是沒有嘴巴的老師，指引著我人生的方向……
五年級的作文 篇6
今天，我讀了一本書--《做一個有理智的人》，讀完這本書，我深有感觸。
如果一個人太過隨意，說明這個人還不成熟。老子說：“知其雄，守其雌，為天下溪。知其白，守其黑，為天下式。”
在二元的世界里，靈光一現的興奮點既可成為點燃創新的火花，也可成為將你引向深淵的陷阱，他必須經過冷卻，經過靜夜的深思，經過對立面的千錘百擊的考驗，還能屹立不倒，方可決而擇之，然后守而恒之。這是人生從成熟走向成功的.必由之路，沒有捷徑，更不能超越，如果確有某些人所謂運氣超好的人，但上天總會在某個時候叫他補上這一課的，并且總是更重的代價。
身為孩子，我們是隨意的，因為很多東西他幾乎不需要判斷，當然做選擇題除外，其它很多東西老師和家長替我們做了主，這是中國式教育，也是現實。但成人之后，確切地說是在出身社會之后，我們很多事情都需要抉擇，可不少的人總是選擇放棄，隨波逐流，順其自然，一味地隨意，到有一天他才發覺隨意不下去了，需要重新來思考，這是成熟的過程。
也許，作為常人更多是平常的生活，不需要太多的抉擇。可是，欲望、情緒、習慣卻是無所不在，如果沒有理性的開關隨時把好閘，任憑欲望膨脹，情緒起伏，習慣蔓延，不論為人處世，還是立足發展都會處處碰壁的。所以，我要學習去做一個有理智的人，選我喜歡，喜歡我所選。
五年級的作文 篇7
今天，我收拾家里我的東西時，發現有好多小巧可愛的精品不知道放哪兒，如果隨便放的話到時候就找不到啦，所以我應該放個明顯的地方。可是我該放哪兒呢？
有了！我去姐姐房間里找到了姐姐前幾天買的鞋的'鞋盒，再拿幾張包裝紙彩紙貼畫和蝴蝶結剪刀還有透明膠。我先用剪刀把包裝紙剪成鞋盒大小的長方形，然后用透明膠把鞋盒里面外面幾個面都貼上包裝紙，然后再用彩紙剪一個花邊，再用透明膠粘到盒子上面。再拿出蝴蝶結貼到鞋盒上面的正中間，最后拿出貼畫在鞋盒上貼上幾個。
好了，完成！這個盒子有三個作用：1、可以留在家里放東西（包括書也可以）2、可以當作禮物送給朋友3、可以養一些小動物
做出這個盒子用處多而且用的材料都不貴，去商店就能買到。還廢物利用了。它從以前的鞋盒變成了精美的禮品盒，僅用了五步，而這個鞋盒卻煥然一新。
起初我用材料把它包裝成現在的樣子是因為我需要一個放我的東西的盒子，而現在我才知道我為什么這么做，因為我在廢物利用，我不是去外面買個盒子放我的東西，而我是用我有的東西變成我沒有的東西。
所以，我們每個人都不要費錢買那些本不該買的東西，我們可以通過自己的雙手，這樣做出來的東西既是我們親手做的而且還非常有意義。
五年級的作文 篇8
“嘿！我是奧特曼！”只見一個小男孩在空中手舞足蹈，在客廳里翻騰跳躍。“妖怪，哪里走！哈！我老孫來也。”又見他拿著根破木棍對著沙發打來打去。“看拳！”瞧，他又學起了少林武僧，對著空氣左一拳右一拳。這個小男孩就是我的表弟——康康。
他黑黑的瓜子臉上有著一雙滴溜溜轉的小眼睛，一看他那眼神就知道是個淘氣的孩子。他做事總是鬼靈精怪，令人意想不到……
有一回在幼兒園里，康康和同學玩耍時，不知為何被同學打了一巴掌。他向來是不肯吃虧的，頓時小臉漲得通紅，眼睛里滿是憤怒，大聲尖叫道：“你干嘛打我！”那個打他的男孩被他的.氣勢嚇了一大跳，抖了三抖。康康趁著他還沒反應過來，伸出自己的手，恨恨地打了那個男孩一下。那個男孩也哭了。
老師聽到這邊這么大動靜，趕了過來。康康一看老師來了，立馬跑過去，流著雨點兒淚，嘟著紅紅的小嘴，皺著小眉頭，指著打他的同學，委屈地對老師說：“他打我！”老師見他滿臉的淚水，蹲下身，把臉湊到面前，關切地問：“他怎么打你啦？”或許是康康太生氣了，“啪”的一聲，清脆的聲音在教室里回響，空氣都凝固了。老師滿臉通紅，睜大眼睛，仿佛不愿意相信剛剛發生的一切，呆住了。圍觀的小朋友們全安靜了，他們的小腦瓜似乎沒想明白眼前的一幕。“呶，就是這樣的打我的，很重的一巴掌。”康康并不知道自己闖了禍。老師摸了摸自己臉上的那個紅掌印，半天才反應過來。
這就是我家的小康康，鬼靈精怪，讓人哭笑不得。
【五年級的作文】相關文章：
五年級作文08-16
經典五年級作文11-04
五年級的作文01-07
五年級的作文01-07
五年級的作文01-07
五年級的作文01-07
五年級的作文01-07
五年級作文01-07
五年級的作文01-07
五年級作文01-07