五年級作文

時間：2024-04-27 15:33:44 五年級我要投稿

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五年級作文

　　在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的五年級作文8篇，歡迎大家分享。

五年級作文

五年級作文篇1

　　橙子一種水果。想必大家一定不陌生吧！但你仔細地觀察過它，了解過它嗎？就讓我們走近橙子，和它做個親密接觸吧。

　　從外表看，橙子先生的皮膚可好了，光光的，滑滑的，還像小丑似的把全身染成了桔紅色，讓人迫不及待地想玩他一玩。

　　瞧！橙子先生玩累了也熱了正在脫外套呢，脫去桔紅色厚厚的大外套，露出雪白的一層絨衣，很是柔軟。而且有的地方厚些，有些地方薄些，透過薄些的地方你能隱隱約約看見一道道細細的紋理，大概是肉瓣了吧。

　　這層絨衣可難脫了，還是讓我來幫忙吧。花了很多時間，絨衣才被我扒得干干凈凈，一點不剩。哇！桔黃色的果肉皮終于露出來了，真漂亮，在燈光下一照，晶瑩剔透。

　　我小心翼翼地把它扳成一瓣一瓣的.，再慢慢地剝去薄薄的肉皮，一粒粒亮閃閃的橙肉呈現在我眼前，就算你輕微地一擠，那汁水也會像小溪流似不斷地緩緩流出。

　　我忍不住張嘴咬了一口，嗯。。。。又甜又爽的果汁頓時流入我的嘴中，流進了我的心里，滿嘴的香甜味久久的回味著，回味著。。。。。。

五年級作文篇2

　　秋天，是天高云淡的季節。

　　一個秋高氣爽的早晨，我在一張長椅上坐著，一陣秋風吹過，一封信落到了我的手邊。我拆開一看，信里寫著：

　　秋姑娘來了，她隨著秋風來到了田野，她摸了一下玉米的頭，玉米開心的露出了他金黃的牙齒，格格的笑著。土豆和蘿卜也大聲地喊著：“快把我們拔出來吧，我們都成熟了！”。金黃的稻谷也笑彎了腰。一個個大南瓜捧著他們的大肚子，為人們的豐收而慶賀呢！

　　秋姑娘邁著她那輕盈的步伐又來到了花園里，花園里的花紅的似火，粉的似霞，白的似雪！火紅火紅的雞冠花一簇一簇的開放了，他們一個個相擁在一起，訴說著對秋天的向往。菊花最可愛了，它伸著打著卷兒的花瓣，似乎像朋友的手一樣在召喚你過來呢！忽然，一陣若有若無的香味飄進了秋姑娘的鼻子，她尋著香味追尋而去，穿過了一片高高的草叢，眼前呈現出了一片桂花林，在一條小河的襯托下顯得格外的美麗，一朵朵黃色的桂花像噴了香水似得，百里飄香。

　　秋姑娘來到了果園里，她親吻了一下樹上的'蘋果，蘋果一下子羞紅了臉。秋姑娘用她紅色的畫筆把石榴畫的跟火一樣紅，就像一團火在樹枝上跳躍著。秋姑娘給檸檬穿上了黃袍，檸檬一下子變成了國王，站在高高的樹枝上給他的水果王國的公民們發號施令呢！這時，一陣陣歌聲傳來，秋姑娘看到了為了給自己唱歌兒把臉都憋紫了的葡萄，她開心的笑了。

　　秋天是紅色的、黃色的……不，秋天是五彩繽紛的！

五年級作文篇3

　　春天的風兒暖暖的，怎么看也像個孩子，東吹吹西吹吹，他可沒有冬風哥哥那么大的威力，一會兒搖搖小樹，一會兒又跑到別處炫耀去了。

　　瞧！風孩子又來了，他路過我的窗外，仿佛又想搗亂似的，一個勁兒的往屋里鉆，我關著窗子，聽著他那無賴的聲音，嘻嘻，真有趣。他也生氣了，使勁地抓著我窗外的那顆小南瓜花，仿佛又有什么新鮮事兒，他不生氣了，又跳著蹦著到別處玩兒了。

　　黃昏是他最最放肆的時候，沒有了風媽媽的管教，他像一個任性的男孩子，東闖闖西闖闖，有時看見一些小垃圾，他也忍不住吹吹，害的環衛工人滿街追垃圾，而他呢？卻躲在墻角偷偷笑呢。

　　當黎明到來，新的一天開始，我走在大街上，看著他那杰作（把塑料口袋套在路燈上），心中便覺得春風好是調皮，但打從心底，我還是關不住對他的喜愛之情！春天的風兒暖暖的，怎么看也像個孩子，東吹吹西吹吹，他可沒有冬風哥哥那么大的威力，一會兒搖搖小樹，一會兒又跑到別處炫耀去了。

　　瞧！風孩子又來了，他路過我的'窗外，仿佛又想搗亂似的，一個勁兒的往屋里鉆，我關著窗子，聽著他那無賴的聲音，嘻嘻，真有趣。他也生氣了，使勁地抓著我窗外的那顆小南瓜花，仿佛又有什么新鮮事兒，他不生氣了，又跳著蹦著到別處玩兒了。

　　當黎明到來，新的一天開始，我走在大街上，看著他那杰作（把塑料口袋套在路燈上），心中便覺得春風好是調皮，但打從心底，我還是關不住對他的喜愛之情！

五年級作文篇4

　　“課改”這個詞對在座的老師來說，幾乎耳熟能詳，但對于我這樣一個00后的小學生來說確實有些陌生。通過老師的講解和我自己的體會，我覺得課改之后的課堂肯定有了新的變化，至少變以前的“老師說了算”為“我的學習，我做主”。

　　自20xx年新一輪課改的春風刮進課堂后，老師的教法變了，學生的學法也變了。這樣的改革不僅把老師從課堂中解放出來了，而且讓我們在課堂中有大顯身手的好機會。就拿生字學習來說，加一加，減一減，換一換這樣的方法經常被老師運用到教學當中來，但這還不能滿足像我這種有強烈好奇心的學生，于是老師又有了新的妙招：猜字謎、編字謎，這樣有趣的游戲讓一個個思想的火花在課堂上碰撞。比如：一個人叫小王，兜里藏著兩顆糖。（猜“金”字）邊走邊踢大蘿卜（猜“赴”字）。我在生字課上，常常編出類似的字謎，有時讓老師們也不得不交口稱贊。

　　如果說這樣的生字學習法大家司空見慣的話，那我再說一說我們的語文課堂，那更是妙趣橫生。比如《憶江南》這一課，如果是過去，那老師肯定讓大家體會一下詞的`意思，弄明白作者的思想感情就差不多了。可我們文老師，她是個忠實的課改實踐者，記得上這一課時，她除了完成了這些，還給我們大家充分的展示機會，讓我們配樂朗誦，讓我們給詞配畫，讓我們收集展示白居易的作品，最讓我得意的是：黃老師讓我們仿照《憶江南》填詞。我的《憶江南》之《憶永春》一下讓我成了文老師眼中的莫言，雖然我知道自己的作品還是非常青澀的，但我還是想在這里跟大家分享一下：

　　憶永春

　　永春好，風景舊曾諳，五一杜鵑紅勝火，春來天湖綠如藍，能不憶永春？

　　這樣的課長期上下來，我漸漸明白了：新課程改革就是要變“要我學”為“我要學”。在新課程改革這么好的大背景下，我一定要好好學習，我要讓每一節課都成為我學習的主陣營，讓每一節課成為我展現自我的大舞臺；讓每一節課成為我們智慧迸發的大源泉！同學們，行動起來吧！讓我們共同沐浴在課程改革的春風里茁壯成長吧！

五年級作文篇5

　　每個人都有左右為難的時候。我今天碰到了一件事，你們想聽聽嗎？別急，聽我慢慢說。

　　記得那是一個星期五的下午，我背著沉重的書包往家走去，一到家就倒在了床上。

　　“媽，明天我們的實習老師要走，我們要去為她送行。”我拉著媽媽的手。

　　“噢，就是那個實習生——李老師吧？”

　　“對，她對我們可好了。”

　　“娜娜，我跟你說。明天呀。你叔叔要從香港回來，我們去接他吧！”媽媽撫摸著我的頭說。

　　“聽說，叔叔還給你買了幾條漂亮的裙子、還買了一個會走路的芭比洋娃娃。”

　　我心想，鬼才知道這話是真是假，也許是哄我去接叔叔罷了。

　　“我來跟你說……”

　　沒等媽媽說完，我就封住了她的話匣子：“行了，行了，讓我想想，考慮考慮。”我瞅了媽媽一眼。

　　媽媽只好出去做飯。我靠在床上左右為難。說實話，我兩邊都想去，可不可能把我分成兩半呀？是去送李老師呢、還是去接叔叔呢？我陷人了沉思。去送李老師，就得不到漂亮的裙子和芭比洋娃娃；去接叔叔，李老師又會想些什么呢？一大串的.想法充滿了我的腦海。想來想去，頭都快要被我抓破了，就是想不出好辦法來。這事就像一個難以解開的數學方程式。李老師既沒有叔叔那樣有錢，又沒有什么流行的名牌物品、可她打算為孩子們操勞，默默奉獻一輩子的思想是多么偉大呀！我決定去送李老師，情撼不要洋娃娃和漂亮的裙子，我要用金錢買不到的東西。

　　潔白的月光撤在大地上，給大地鑲了一層色。我決定了。左右為難的事消失了，這事仿佛化為一顆光亮的寶石，向我述說著做人的道理，同時也給我照亮了未來的道路。

五年級作文篇6

　　七彩畫廊，是我們學校的美術作品展示櫥窗。她位于學校藝術樓的底樓大廳的前廳兩側，從遠處看就像一道美麗的風景，能和桂林山水媲美。是同學們常常駐足流連的地方。

　　站在七彩畫廊前，一幅幅精彩生動的畫能讓你大飽眼福。你看，那一幅色彩鮮明，構思巧妙的畫，就是我們班杜沁芮同學畫的。在茂密、蔥郁的山林中，一條公路蜿蜒穿行，來往的汽車呼嘯奔馳著。

　　畫中的山林是綠色的，而從近到遠層次分明。近點的是嫩綠色，遠點的呈翠綠色，再遠的呈墨綠色。樹的形狀也千奇百怪，筆直的，彎曲的，高大的，矮小的，粗壯的，纖細的，真是錯落有致，一點都不單調。樹葉也各有各的形狀，各有各的姿態。那栩栩如生的樹木，真讓你浮想聯翩，仿佛看到碧波蕩漾，聽到沙沙的林濤。山中褐色的公路上，行駛著紅色的、黃色的、銀色的大大小小的車，讓你感覺到畫面中呈現的是：今日的大山，不僅資源豐富，而且致富的`道路已向縱深發展……

　　如果說這幅畫是色彩取勝，那旁邊的童樂圖就是人物造型見長。這是一位一年級的小弟弟畫的。你瞧：正中是一個小姑娘在跳繩，看樣子已跳了好多個了，額頭上還有幾顆晶瑩的汗珠；左邊是幾個玩足球的小弟弟，他們正沖向一個快要著地的足球，一個小弟弟正金雞獨立，一只腳正踢了上去；右邊是幾個小妹妹在踢毽子，那飛起的毽子就像一朵盛開的花朵……

　　不僅如此，七彩畫廊還有科幻畫，怪獸圖等，真是想象豐富，構圖新穎，色彩明麗，童趣芬芳，叫人贊不絕口，給同學們平添了無窮樂趣。中國大學排名