五年級作文
在學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編精心整理的五年級作文8篇，希望能夠幫助到大家。
五年級作文 篇1
今天是一個特別的日子，大家盼望著這一天很久了。那就是——春游。今天，老師要帶我們去尋找春天。
早上，凜冽的寒風吹著大地，樹葉沙沙直響，紅旗在迎風飄揚，街上的大人們都冷得直哆嗦。但是，寒風敵不過我們的熱情，同學們都背著大包小包零食興高采烈地來到了學校。他們個個臉上都洋溢著笑容，從那眼神里就能看出，他們是在春游感到高興呢！到了八點五十左右，我們到操場集合，準備出發了！等了好一會，我們終于跨出了校門，向梨博園方向進發。一路上，同學們有說有笑，可高興了。但我沒來得及跟他們閑聊，濱江路上的景色直撲我眼簾。只見那草坪上的柳樹在風中向我們招手，海棠花、迎春花、桃花競相開放，美不勝收！走了一段路后，我們上了一輛公交車。
經過了好一會擁擠和顛簸，終于到達了目的地——梨博園。一下車，我們迫不及待地排好隊來到園區。一進門，便看到幾棵梨樹，樹上開著潔白美麗的梨花。那梨花有的已經盛開，像美麗的姑娘一般。有的含苞欲放，像一位害羞的小女孩，真是漂亮極了。在幾棵梨樹中間，有一塊草坪，草坪上有一頭銅牛，只見那銅牛頭朝下，后腳使勁蹬地，一看就知道那是在耕田。真是栩栩如生。接著，走過一條小道，我們來到一面大竹簡石壁面前，那大竹簡上刻著許多正楷字，題目為“蒼溪雪梨記”。那上面每一個字都像是一個跳動的小音符，在竹簡上構成了一首優美小曲的樂譜。接著，繼續往下走，便來到了“梨仙湖”，湖中的水是翠綠的，湖中有一座蜿蜒曲折的橋，橋通往一座湖心的“小島”。“島”上有一座小亭子，亭子前方是一個水上舞臺，周圍有許多噴水管和照明燈，可真是充滿藝術的設計。走著走著，那些噴水管竟噴起了水，可真是令人意想不到啊。那噴出的水有的是一條優美的弧線，像一座小水橋；有的高達十幾米，像一根擎天柱；有的從石縫中迸出，像一朵大蘑菇……同學們都駐足觀看，我和同學忍不住拿出了相機拍下了這一美麗的景象。
戀戀不舍地離開了“梨仙湖”的我們，經過了一條條羊腸小道，我們來到了梨博園的觀景臺，我們同學都把這稱為三五一高地。這里不但可以看到景區的全景，還是一塊休息的`寶地。觀景臺占據著整個梨園的最高點，白玉欄桿環繞著一塊四四方方的平臺，中央還有一塊明鏡似的小水池。我站在圍欄邊往下一看，不禁叫出了聲，梨博園里白的是梨花，黃的是油菜花，相映成輝，仿佛是春姑娘為我們編制的五彩繽紛的夢。午餐的時間到了，我們大家都大大方方地拿出了各種零食，飲料，開開心心地分享起我們的美食。吃著吃著，一位同學大叫：“好大的紅鯉啊！”我們忙跑到水池邊去看，只見兩條筆袋那么大的紅色鯉魚，帶著一群黑色的小魚游來游去，可好玩了。
這時，我不禁想起了一首歌：春天在哪里？春天在那綠色的田野里。春天在哪里？春天在小朋友的眼睛里……春天其實無處不在，只要有心的人就能發現她，朋友，你也去大自然中找找看吧！
五年級作文 篇2
六年級畢業在即，我非常感概，想起一年級時媽媽牽著我的小手，把我帶入這個陌生的環境里。乖巧的我，沒有哭鬧，沒有撒嬌著讓媽媽帶我回家，我只是靜靜的站在媽媽身邊，繃緊了臉，腦海里想象著未來的學習生涯。走廊上，一個又一個的孩子，臉上或帶著淚珠，或帶著不舍，握緊了身邊家長的手。大家的臉上都寫著恐懼，對未來深深地恐懼。
如果有一臺時光機，我想要回到過去，重新經歷里過一次，那熟悉又陌生的感覺。歷時陌生的面孔，現今已成不可或缺的伙伴；歷時看著高高的大哥哥大姐姐，現今已身份對調，低頭看著一年級的學生，那是曾經的我們嗎？
六年，讓我明白了友情，這兩個字。我們曾經一起開懷大笑過，也曾經一起抱頭痛哭過。這燦爛的六年，讓我明白了許多。回頭一看，學校里的第一個朋友，現在正站在我面前，要與我告別了.今日一別，又不知何時才能見面了。如果有一臺時光機，我要從新經歷這里的點點滴滴，回味我們的每一個動作，每一個笑容。
爸爸時常說：在你這個年紀時，我與叔叔姑姑放學回家，就是幫奶奶做家務，完成了家務活兒，就做作業，晚上便溫習功課。周日時，我們要到工地幫助爺爺打打下手，賺錢養家。哪里有你們這一代如此的幸福，上課，做功課，玩電腦，睡覺。如果有一臺時光機，我想回到爸爸小時候的年代，看看他們的生活，體會他們的生活。我想要看一看他們如何一步一步達到他們的夢想，達到人生輝煌的.一點。
六年的小學生涯，我還是找不到我的夢想，如今還彷徨無助，努力的尋找著自己的夢想。如果有一臺時光機，我要去到未來，看看我究竟會成為一個什么樣的人。是成為一個白衣天使——醫生，還是成為一個小雷鋒——警察呢？我要看看，我是一個怎么樣的人，并做出努力，朝著將來的職業打拼，努力為社會做出貢獻。
對著未來，我感到非常好奇。十年后，二十年后，甚至三十年后，世界會變得怎么樣？人類能在空中自由翱翔嗎？人類能與動物們溝通嗎？麥田圈之謎解開了嗎？這一切一切，都是我感到好奇的。如果有一臺時光機，我要到未來看看，這地球變成了什么樣子？
無論是未來，還是曾經，我都抱著大大的希望，希望曾經的美好永留腦中；希望神秘的未來快快來到。我想，如果我有一臺時光機，那該有多好哇！
五年級作文 篇3
我來到海邊的時候是傍晚，潮水不安地咕咕冒泡。恰好媽媽遇到她的舅爺爺，便叫我爬到他的船里玩一會兒。這是只極老的木船，船沿高高地圍著船膛。舅爺爺和我一并爬進來，讓我坐在小凳上。船里有一張綠色粗繩編織的網，也許是在海水里泡久了的緣故，已經快成黑色了，但仍散發出陣陣腥味，魚鱗也粘在上面。待明天再熱些就禁捕了，那時候就不能下海啦。舅老爺說。
老人的兒子也來了，他是在海上開快艇的。10塊錢坐1次的快艇可以讓你在海上飛快地打旋，驚險卻有趣。這是這個小鎮上最有趣的游戲。白天很多漁民的孩子會花上10塊錢在海上刺激一把。老人力勸我也坐一回，說不會收我的錢，我卻因恐懼不敢一試。這小鎮上的時尚，是那么的驚險，弄不好就會翻船。他們沒有更多的錢來構建更安全的'游戲，只能在這海上嬉鬧一回。老人也很無奈：這有什么辦法，開這玩意兒來錢啊！
不一會兒又有人來乘快艇。看著快艇離我們的老木船越來越遠，開始不停地急轉彎而激起一陣陣白浪，又想起上海那復古的時尚，不知為什么，心里涌上一陣無名的酸澀。
而這兩種時尚下，又有著怎樣的我所看不見的落差？
五年級作文 篇4
放飛希望
今天我懷著無比興奮的心情去參加小記者放風箏比賽。雖然我早早地帶著自己制作的風箏來到了鎮小，但操場上早已是擠滿了人，到處是同學的歡聲笑語。有的同學開心地談論著自己的風箏，有的同學卻還在風箏上增添花紋，還有的`同學正舉著飛箏試飛呢!
老師帶我們來到大廳，首先要評一評誰的風箏最美。我看看他們的風箏，有的是用紙糊，有的用塑料紙沾的，還有的是用布做的呢!各式各樣的風箏大小不一，形態各異，五彩斑斕，真是美不勝收，看得我眼花瞭亂。再瞧瞧自己的風箏，也挺不錯噢!風箏上“汶川加油，中國加油!”幾個大字特別醒目。我希望美麗的風箏能一飛沖天，帶去我祝福，帶去我的希望。
比賽了始了，同學們個個精神抖擻，信心滿滿，好像第一已經是他的囊中之物了。我和舅舅也開始放飛風箏。舅舅靜觀其變，把握好節奏，隨著風的大小，風箏線時而拉緊時而放松。沒過多久，風箏就穩穩當當地飛上了蔚藍的天空。我歡呼雀躍，不停地和舅舅一起奔跑、加油。風箏不一會兒就超過了他們的風箏，高高領先。祖國的大好河山盡收眼底，我好像看到遠處四川的小朋友也為我加油，為我吶喊助威呢。
就在比賽結束時，“嘣”的一聲，呀!風箏線斷了，越飛越高，越飛越遠，最后消失在天邊。開始頒獎了，我心里像懷著一只小兔子似的怦怦直跳，真擔心因為剛才風箏斷了線而不能獲獎。第一名是鄭一丹，我真為她獲獎而感到開心。讀到第二名時，老師還故作弦虛拐了個大彎，才說出了名字。我高興得蹦啊跳啊……
五年級作文 篇5
晚上失眠是很多大人都擔心的問題，但是像我這樣的懶蟲失眠的次數真的是屈指可數。我敢肯定不超過三次，兩次是因為興奮，一次是因為后悔和疼痛。
暑假中的一天，我在小區中玩滑板時骨折了，去了吉大三院。經過復位手術后，我被夾上了夾板，回了家。就是在這一夜，我難以入眠。
晚上，我慢騰騰地爬上涼席，我感覺自己像一只被鹽水泡過的蝸牛，火燒般疼痛。盡管我感到鉆心剜骨的疼，但是我的`疼痛遠不及我的后悔。白天，我可能差一點就不用受這份罪了：如果不是我到了下午還不回家，如果不是我看到了減速帶還不下來，如果不是我從上面過去而不是從旁邊繞過去……那么今天我就不會骨折，我爸爸媽媽也不會支付給醫院一筆相當可觀的費用。吉大三院在收錢時真的是“獅子大開口”啊！四塊小木板加一小份棉花就要了9元！
“只有失去了才懂得珍惜。”這句話太對了，只有失眠時才懂得睡眠的珍貴。我用了“古老而有效”的辦法——數綿羊，但是這個方法失靈了。就這樣，我像一條魚一樣睜眼到天亮。
那一夜，我難以入眠……
五年級作文 篇6
在一個風和日麗的下午，我和小伙伴在樓下花壇邊玩捉迷藏。我突然看見一群群螞蟻在搬運食物，有的螞蟻很小，要用放大鏡才可以看到。螞蟻的頭上長著一對觸角，用來傳遞消息。它的胸上有三對足。螞蟻用三對足來爬行，它遇到危險時就會逃跑，他最喜歡吃甜的食物。
于是，我拿了一些面包屑放在花壇邊，吸引螞蟻來搬。過了一會兒，我看見一群群小螞蟻出來了，有一只小螞蟻看見了面包屑，就用頭上的`觸角碰了碰另一只小螞蟻的觸角，好像在說：“我在花壇邊看見有好吃的東西，我們一起去搬吧。”另一只小螞蟻聽了，也說：“太好了，我們去搬食物吧。”于是它們高高興興地來到面包屑前，準備把它搬到洞里去。可是，面包屑太大了，兩只螞蟻搬不動，它們急得團團轉，又用觸角碰了碰頭，好像在說：“面包屑太大了，看來我們要回去叫其他螞蟻來幫忙了。”于是，它們又回去告訴其它螞蟻。螞蟻們聽了，就趕緊過來幫忙，螞蟻們搬呀搬，同心協力，終于把面包屑搬到洞里，他們高興極了！他們開開心心地吃起了面包屑。
我要向小螞蟻學習，同心協力，團結一致！
五年級作文 篇7
元旦的時候，我和同班的一些同學在學校里玩了一個游戲——踩氣球。
我們被分成兩個組后，大家都在討論派誰上場？結果，讓我上場了。我剛上場發現對方指派的是一個有高又壯的同學——曹凱杰。我心想：叫我上來干嘛？我能獲勝嗎？一連串的疑問在我腦中徘徊。
游戲開始前，裁判讓我們給對手挑選一個氣球。他給我挑了一個又大又圓的紅色氣球，我從五顏六色大小不一的氣球堆里也給他挑了一個大氣球。
在接過他給我挑選的氣球的時候，我心想：有點太看不起我了吧，竟然給我挑了一個這么易破的氣球。我氣沖沖地把氣球接了過來。當聽到裁判說：“3——2——1——開始！”曹凱杰就發了瘋一樣的跺著氣球，我剛用手拿住氣球，就被裁判發現了。他提醒我說：“同學，不能用手，只能用腳。只有在接球和定住球時才能用手。”我只好把手松開，也踩了起來。我們兩個人的氣球，一會兒飛上天，一會兒沖下地，一會兒又找不到了，不知鉆哪去了……現場一片混亂。這時候圍觀者們激動起來，有人說用腳壓，有人說使勁跺，還有的`人說用腳尖兒和腳跟踩……最終，我采用了我們組劉佳琪的辦法——用腳壓。最后，我輕而易舉地將氣球踩爆了。
第二輪，曹凱杰也想用這種方法爆球。我心想這又是一場硬仗。不知是他不幸運還是沒有掌握好方法，總是踩不到氣球——看來他忘了可以用手固定住氣球。這一局，我改善了腳壓式爆球法，我先用一只腳踩住氣球一邊，站穩后，又用另一只腳尖一跺，氣球就又爆了。
第三輪我既吃驚又失望，因為曹凱杰在聽到開始的號令時，眼疾手快地把氣球壓炸了。膽大的人站在一旁歡呼雀躍，膽小的人卻躲在一旁捂住耳朵……
三輪比賽結束了，最終勝利的天秤傾向了我——我以二比一的成績贏得最終的勝利。
在這場游戲中，我知道了做任何事情我們都要虛心聽取別人的建議，還要學會總結經驗。在一遍遍的努力和嘗試下，最終我們一定會取得成功。
五年級作文 篇8
陽光明媚，白云朵朵，我的心情也格外舒暢開心。因為，我們要去新農村采訪啦！
我們背著包，上了公交車，一路上歡聲笑語充滿了整個車子。你一言我一語，大家快樂的交談著，有說不完的話。
到達目的地，我們一擁而下，大口大口的呼吸著空氣，在老師的帶領下來到了竹林。路旁有許多植物，周雨靜指了指一種野菜說：“這是野芝麻，我媽媽愛吃。”又指了指其它的說：“那個是野草莓，漂亮吧！”我忙指了指一顆綠色的東西說：“這個不會是沒成熟的野生的花姑娘吧！”周雨靜點點頭說是的。我們正興致勃勃的觀察著，可老師卻說：“大家別玩啦！走了，去采訪了！”
下了竹林，我們來到一個香菇棚正式開始采訪。棚主是個老伯伯，種香菇來維持生活有幾十年了，如今種出來的`香菇，個兒大，味兒美，可好吃了！老伯伯還說香菇長在菌棒上，菌棒由木屑、水、薄紙等組成，在弄上一點香菇的乳菌，香菇就會慢慢長出來，只要一發現哪兒鼓起來了便立刻開了個小洞，洞不能小于4公分，也不能大于6公分。最難的要屬種香菇的溫度了。種香菇的適宜溫度20度——24度，多了？不行！少了？也不行，十分麻煩。
香菇的售價也高，七、八塊一斤，一整個村一年可收3000多萬元，這可是一筆不小的收入啊！
這一次采訪不僅讓我們與農村人進行了互動，還增進了我們與農村人的友誼，真好！
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