五年級作文6篇【精華】
在現實生活或工作學習中，許多人都寫過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家收集的五年級作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級作文 篇1
學校對我來說，她是能給我快樂和希望的地方。它像心臟給我們活力。校園的生活是豐富多彩的，我們應該好好珍惜。
——校園的面貌
走進大門放眼望去，左邊是一排宣傳欄，從里面可以得知同學們的動態。右邊是一個很大的消防池，消防池的中間屹立著一個雕塑。校園里到處種著嫩綠的小草，茂盛的大樹，這些大樹好像一個個威風八面的大將軍，手持著槍正保衛著我們的校園。還有幾幢高大的教學樓，我們在寬敞明的教室里上課，這兒是我們學習的殿堂。教學樓后面是一塊碧草如茵的大操場，是記載著我們無限歡樂的地方。
——積極的同學們
早晨，我走在樓梯上，聽見不遠處傳來那清亮的讀書聲。到了書聲瑯瑯的教室，我放下書包，也跟著津津有味地讀起來。不一會兒上課鈴響了，伴隨著那美妙、動聽的音樂，同學們都在做課前準備，當然也少不了我。接著老師走進教室，開始講課。上課時，只有老師娓娓動聽的講課聲和同學們舉手回答問題快樂的聲音。此時，整個校園變得鴉雀無聲。
——沸騰的校園
下課鈴響起來了，這時學校仿佛鍋里那金黃金黃的油滴進了幾滴水，頓時炸開了鍋。操場上，同學們三三兩兩地聚在一塊兒，有跑步的，有跳遠的，還有做游戲的……同學們玩得可歡了，一張張笑臉宛如一個個紅彤彤的大蘋果。
——默默奉獻的老師
學校里有許多關心同學們的老師。我們的`班主任——劉老師，她像一個太平洋警察，每天無微不至地關心著我們的學習、生活、思想、身體……恨不得把所有懂得的東西都教給我們。她就像我們的第二個媽媽。還有認真負責的幽默的數學老師王老師。別看我們的科學老師，雖然年紀很大了但講起課來井井有條。還有激情四溢的英語老師，每天有用不完的勁似的，我們都被她所感染，同學們上英語課瘋狂得不行，劉老師看到我們這樣喜歡英語課，她臉上笑出了魚尾紋。
這就是我愛的校園，一個多好的地方啊！我會喜歡她一輩子。
五年級作文 篇2
我愛百花爭艷的春天，我愛鳥語蟬鳴的夏天，愛粉妝玉砌的冬天，但我更愛那楓葉似火的秋天。
秋姑娘來到果園里，果園里的水果便成熟了，瞧！柿子一個個掛在枝頭，仿佛一個個小太陽，蘋果也漲紅了臉，有的還躲在其他蘋果后面，好似一個個害羞怕生的小女孩。笑容可掬的石榴也咧著嘴巴，讓人看了就忍不住摘一個嘗嘗。
秋姑娘來到花園里，菊花便綻開了笑臉，淡黃的，米黃的，淺紅的……五顏六色，十分美麗。她們有的點頭微笑著，有的含苞待放，花骨朵兒鼓鼓的`，仿佛下一秒就會漲開似的，有的一半兒黃，一半兒紅。桂花也在枝頭開放了，散發著一股淡淡的清香，一陣微風拂過，滿枝桂花便隨風舞動，給平淡無奇的花園添加了一道別有風趣的風景線。
秋姑娘跳著輕快優美的舞姿，小巧玲瓏的手上握著一根小魔法棒，她來到田野里，手上的魔法棒一指，田野里的農作物便成熟了，金黃的稻穗，襯著云朵似的棉花，蘿卜從地里探出了腦袋，農民伯伯笑成了一朵花，好一幅生機勃勃的景象。
秋姑娘悄悄地向我們走來，她走到哪里，哪里就會有美麗迷人的景象。
五年級作文 篇3
春回大地，萬物復蘇。當早春第一縷陽光升出地平線，照耀大地的時候，封凍在山川上、覆蓋在枝頭上的冰雪開始緩慢地融化，凝結在枝頭上的堅冰也開始化成水，順著枝干悄悄地退出人們的視野。和風吹拂，細雨滋潤，原本光禿禿的枝頭開始冒尖，愛美的大地也悄悄地換上新裝。你看，原野上、道路旁、房前屋后，那一棵棵、一排排的樹，都又悄悄地吐出了新芽，嫩嫩的、翠翠的、或淺黃、或淺綠、或微微露出點粉色……
就是那些在百年一遇的暴風雪中被壓彎、壓折、壓倒，被凜冽寒風刮得一葉不剩的禿枝，也不甘示弱，都吐出嫩嫩的新芽，一切捋顯得那么迫不及待，顯得那么生機勃勃。
盡管冰雪可以把樹壓彎、壓折、壓倒，盡管凜冽的寒風可以把樹刮得一葉不剩，但枝頭吐新綠是不可抗拒的'，因為冰雪總有融化的一天。
雪災已經過去，在全國人民眾志成城的共同努力下，我們取得了“抗雪救災”的全面勝利。枝頭的新綠正向我們預示著新的生活、新的希望、新的目標。
抗震救災還未取得最后勝利，正在緊張有序地進行。震災來得那么突然、那么兇猛、那么殘酷，以致奪去那么多無辜的生命。災難再次把中華民族的力量凝聚起束，在地震的力量面前，它顯得那么魁梧、那么雄偉、那么無堅不摧。它就像一束陽光，照到之處冰川為之化解；它就像一縷春風，吹到之處枯木煥發生機；它就像一座高山，為我們樹起必勝的信念。
又見枝頭吐新綠，有什么冰雪不會融化嗎？有什么災難不會過去嗎？
不！是冰雪總會怕陽光，是災難總會怕凝聚的力量。
其實災難就像冰雪一樣，一見陽光就會融化。只要我們心里有陽光、有希望，什么災難都不可怕。
五年級作文 篇4
聽老人說，當靜下心來，仰望著整夜星星的時候，就會發現自己好小好小，世界好大好大。
昨晚做了個夢，夢見自己長了一雙翅膀，卻怎么也飛不起來，我在夢里一直想飛到夜空上，感受被群星包圍的感覺。我懊惱地望著其他會飛的人，他們飛的好高好遠。我無奈地趴在樹上，眼睜睜地望著其他人飛上夜空，摘取那些閃閃發光的星星。他們有的人摘下星星回來，一臉高傲，高舉著它，向別人炫耀，別人卻不屑一顧；有的人好不容易把閃爍著藍光的星星摘了回來，拿出來一看，它卻早已黯淡失色，恍如一夢。更多的人則是好不容易摘回了一片星光，卻累得筋疲力盡。他們活得小心翼翼，生怕把它摔碎了，生活一點也不快樂。我也放棄了追逐美麗的執著，一個人來到森林里的月牙湖邊，無聊地望著水里游來游去的魚兒，無所事事。這段時間我一直都在練習飛行，除了吃飯睡覺就是飛，現在不飛了，也就沒事可干了。
突然，我看見湖面上閃著銀光，仔細一看，原來是映在湖水上的滿天星星，十分美麗。我抬頭望著這冬季的'夜，它比那遙遠的星星漂亮多了：一棵棵高大的常青樹肅立在那里，波光粼粼的月牙湖仿佛沉睡著無數生靈，風卷著白樺葉在發脾氣… …美好離我們那么近，我們有何必去渴望星空呢？
醒來了，走到陽臺上，冬的夜黑的迷人。路邊只有一點點微弱的燈光。原來，我們不必去追尋那么美的夢，放慢腳步，把身邊的風景好好地看一遍。
五年級作文 篇5
你聽說過電梯驚魂嗎？前幾天我就經歷了一次。
7月29日早晨，爸爸帶我在天津的一個酒店吃早飯。我吃完飯后，去十二樓的房間拿東西，爸爸在一樓大廳里等我。拿上東西走進電梯里，電梯下降過程中突然一陣搖晃，我一抬頭看到電梯里顯示樓層為F。我想：F層是幾樓呢？不會是到地下室了吧？等了好大一會電梯門還不開，我就意識到可能是電梯出故障了。我心里一陣慌亂，電梯里只有我一個人，怎么辦？我突然想到了電視上的逃生常識，開始鎮靜下來，尋找電梯里的報警裝置，我看到了樓層數字的上方有一個警鈴和電話標志，毫不猶豫地按下了警鈴。等了大概五分鐘左右，這五分鐘平時很快就過去了，在悶熱的電梯里好象過了一個小時似的。這時，外面有人說話了，我的心情才稍微好一些。突然電梯門開了一個縫。不看不知道，一看下一跳，原來電梯停在九樓和十樓之間，離十樓地板有將近四十厘米的距離，幸好我可以邁上去。我趕緊鉆出電梯，向維修電梯的叔叔說了聲謝謝就準備下樓。爸爸還在樓下等我呢，說不定該著急了。怎么下樓呢？我猶豫了一下。雖然還有一部電梯在正常運行，但“一年被蛇咬，十年怕井繩”，我決定不坐電梯了，從旁邊的樓梯走下去。邊走我邊想，今天真倒霉，電視里的.事情怎么發生到我身上了呢？
終于到一樓大廳了，爸爸已經等著急啦，不停地向樓上房間里打電話，看到我從樓梯里出來了，忙問我干什么去了？我把剛才的事情說了一遍，爸爸說我處理的非常正確，吃一塹長一智，以后遇到類似的事情就會有經驗了。我也感覺到這真是一次難得的成長經歷。
五年級作文 篇6
我的爺爺很喜歡看報紙，一有空便坐在家里“關心國家大事”，弄得我們家里東一張西一張到處都是報紙，奶奶在后面收拾了一次又一次，可總是收不完。
我想：我要是教爺爺上網看新聞，這樣爺爺的煩惱豈不是都減輕了嗎？我也可以在爺爺面前當當小老師，讓他知道一下我的“厲害”。說干就干，我把爺爺拉到電腦前，說了一大通電腦的好處，說得爺爺心動了。爺爺馬上說道：“劉老師，那你就快點教我怎么上網看新聞吧”。
我先教爺爺開機和關機，爺爺真棒，一學就會。然后又教他上網搜索新聞，當我講完操作步驟后，爺爺朝我眨著眼睛說：“哎呀，我的劉老師，你講的太快了！你爺爺我一點都沒聽懂，你講慢一點，一步一步來嘛。”看著爺爺認真而且虛心的樣子，我心想：我是太性急了，平時，老師講課不都是一步一步來的嗎？于是，我又講了兩遍操作步驟和方法，我本以為爺爺這次肯定學會了，讓他試著操作操作，可誰想到他東一下西一下的，不知道在干什么，我忍不住向爺爺喊道：“爺爺您怎么還沒學會啊！”爺爺連忙說：“劉老師，不我的劉大老師，爺爺歲數大了，你在耐心的'講講，我肯定學會，你先吃點好吃的休息休息吧！”不行不行，我可一定要把爺爺教會，不能半途而廢啊，我又再次給爺爺講了一遍，爺爺聽得可認真了，他一邊聽，一邊還用筆記下來，最后，爺爺終于會了，我讓他操作一次，畢竟他是第一次上網，動作還不很協調。我還一本正經地對爺爺說：“爺爺，您必須每天堅持上一會網，還可以通過小游戲訓練一下鼠標的操作靈活度。”
爺爺很聰明，只練了幾天，就熟練了。奶奶也很高興，舉雙手贊成，常常和爺爺一起看。看著他們樂呵呵的樣子，我的心里別提有多高興了！
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