五年級作文
在日常學習、工作和生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的五年級作文5篇，歡迎大家分享。
五年級作文 篇1
金黃的九月，我步入了新的學校，走進了新的學習天地，當然也會遇見新的老師了。
在開學之前，我對這位從未有過眼緣的班主任有過無數次遐想，幻想著她是溫柔的還是嚴厲的，是楚楚動人的還是童趣無限的……就這樣，這位老師便在我心中鐫刻出了一個形象。
通過一個月的相處，我發現現實比想象更加美好，即使這位班主任與我想象中的那個人全然不同，但她卻是我認可的夢想老師，我喜歡她。
下面我給大家介紹一下她吧!
她是一位普普通通，平凡得不能再平凡的人民教師，如豆般大小的眼睛，高挺的鼻子，小巧玲瓏的嘴巴，透露出一副精明和嚴肅，僅僅是這就能博得我喜愛?非也非也。更吸引我的當然還是老師所展現出的魅力了。
老師穿著樸素，總是穿著那構造普通裝飾一般的衣服和幾雙也不再新穎的運動鞋，這絕對是一身休閑裝啊，再看看其她老師，穿的'是那般華麗，閃得我的眼睛都快睜不開了，首飾也是應有盡有，而我的老師既不穿金，也不帶銀，似乎與世無爭，但我覺得老師還是很漂亮的。因為她不像孔雀那般華而不實，有著不張揚、實實在在的性格。她注重的只是內在美，修身養性、恪守本分l
老師的作風也如她的個性一般，她不會用成績來定格一個人的價值，她對我們都一視同仁，在她眼中我們都有各自的美，都如金子般耀眼，她不會用嚴厲來打擊我們，只會用母親般的愛來滋潤、呵護我們，發掘我們的潛能，讓我們更加優秀。
當然，老師的講課也是我的享受，我就陶醉在她那幽默風趣的話語中，她總會把枯燥無味的知識變成游戲般，讓我們快樂的學習，輕松掌握知識面，攀爬在知識的巔峰，老師的課堂是我翱翔的天空，我會留戀著充滿歡笑的課堂，更不會忘記你。
班主任，你從未在別人面前炫耀過，告訴我們凡事不必都要爭第一，只要努力就好。那盛開的桃李就是對您最高的評價。
五年級作文 篇2
課堂是我們學習知識的地方，是我們尋找樂趣的地方，也是我們見證求知的地方！它裝載著我們的學生時代，也裝載著我們的歡聲笑語。在課堂上，往往會發生一系列趣事，這些趣事也便成為了我們最深刻的記憶！
那是一節數學課上，我們正在學習分數的乘法分配律。鄒老師先讓我們小組討論，然后再匯報討論情況。雖然五年級我們學習過乘法分配律，但是一用到分數上，就不知道該怎么做了。經過一番討論，唯獨做過課前預習的師鴻婕舉起了手，鄒老師讓她用“100×十分之七+100×十分之三”做例題講。經過他的講解我們才恍然大悟：其實分數的乘法分配律和以前學的乘法分配律意義相同，只不過把整數、小數換成了分數。鄒老師以為我們還不知道乘法分配律，便開玩笑似地說：“因為師鴻婕同學發現了這個定律，所以把它叫做‘師鴻婕定律’！”霎時，全班同學哄堂大笑，鄒老師也忍不住了，但依然嚴肅地說：“有啥好笑的'？誰再笑我把誰一腳蹬到太平洋淹死！”這下，同學們笑得更歡了。
直到笑聲停止，鄒老師又問：“除了‘師鴻婕定律’，還可以怎么做？”董柏辰舉起手，說了出來：“可以先用100分別和十分之七、十分之三的分母約分，然后用10×3＋10×7＝100。”“這個行不行？行！”呃。。純屬設問句！這時，有人說：“這道題這樣做也可以，不過換個數，還是‘師鴻婕定律’簡便些。”老師聽后，便搬出一句經典名言：“不管黑貓白貓，只要抓著耗子就是好貓！做題也一樣，不論什么方法，做出來就行！……”班里，又掀起了一陣笑浪！
課堂，不僅是我們學習知識的地方，也是我們能夠獲取歡樂的地方。讓我們在歡樂中，一起吸取知識的營養！
冰冰的話：想必博友們正在開懷大笑呢吧？冰冰圍繞“課堂”這個話題寫了一篇班級趣事，請博友們指導！
五年級作文 篇3
“哈哈哈，哈哈哈”教室里為什么傳出這么開心的笑聲呢？原來我們在玩一種有趣的游戲，這個游戲的名字是“請”字游戲。
游戲開始了，老師說：“起立”，我們這些小傻瓜都站了起來。哎，我們上了老師的.當，這里邊沒有“請”字呀！ “下一次一定要多留心眼。” 我心里暗自盤算著。后來老師下達的指令我都做對了。沒高興多久，老師說：“請把書翻開，然后把書翻到第十五頁。”我照著老師的話把書翻開，然后認認真真地一頁一頁地翻到第十五頁。老師在一旁，帶著笑容問我：“翻到第十五頁了嗎？”這時我才恍然大悟??哦！后一句沒有“請”，我又上當了！
還有一次，老師說：“請把書拿起來，”因為有“請”字，所以我們都照做了。老師看我們都做對了，靈機一動說：“拿起書”，這句話沒有請字。想到這，我和付林林 “啪”的一聲，都把書放下了。我們以為自己做對了，可是我們的舉動哪能逃過老師的火眼金睛呢？老師說我們做錯了。我大聲爭辯：“老師我們哪里做錯了？您說拿起書，又沒有說請拿起書，可是我們的書拿在手中，照您這么說，我們不都做錯了嗎？”還沒等我說完，老師又說了下一句，我在旁邊都快哭了，心想老師您太狡猾了，怪不得我們這些“小傻瓜”都上了您的當。
五年級作文 篇4
在我的腦海里，難忘的事有很多很多，一件接著一件，一串接著一串，就像天上的星星、大地上的塵埃，數也數不清。但是，有一件事情卻深深地印在了我的腦海里，使我終身難忘。
那是一個秋天的中午，媽媽領我到“萬達國際電影院”去看電影《唐山大地震》。因為我們不熟悉路，到處打聽，才終于找到了電影院的入口。買了票后，又是一番“偵查”，找到了播放《唐山大地震》影片的演播室，坐到了規定的位置上，等待著電影的開始。
還有十幾分鐘就要開播了。這時，我突然提出了一個很愚蠢的問題：“媽媽，我們會不會走錯演播室了？”媽媽頗為一驚：“怎么可能呢？”我說：“那我出去看看”。“不用了，電影快要開演了！”可我執意要去，在我的“固執”下，媽媽終于同意了。我馬上站起來，三步并兩步地跨下臺階，看見一個出口，立馬毫不猶豫地推開門，一腳邁了出去。隨著“呯”的一聲門彈回關閉了。我一仰頭，看見了此演播室播的電影名稱，“唉，還好沒有錯。”我一邊自言自語，一邊用手推門。“唉，怎么推不開？”我急了，就用全身吃奶的勁向門撞去，門還是紋絲不動，我泄氣了，眼淚已在眼眶里整裝待發，等待命令，隨時隨地都能噴涌而出。正當我絕望時，忽然有位清潔工阿姨看見了我那沮喪又悲傷的神情，便走上前來，親切地說：“小朋友，你怎么了？”我便把事情的前前后后講給她聽，我講完后，她馬上拿出手機遞給我，說：“給你媽打了電話吧！”我連忙接過手機，連聲道謝，向媽媽簡明扼要地說明情況，媽媽連忙讓工作人員打開門，把我接了進去。我正想向那位阿姨有禮貌地說聲再見，可她已經沒了蹤影……
事后，媽媽埋怨我說：“你也不看看你走的到底是什么門，那是緊急出口，從里面可以打開，從外面可就打不開了”“嗯嗯”我表面上傻傻地答應著，可心中卻想著那位阿姨。她的簡樸、她的`善良、她的愛心，特別是她做好事不留名的品質，更值得我們好好學習，就憑這幾點，她就可以被我們稱為一個活生生的“女雷鋒”！她那親切的臉龐將永遠深深地印在我的腦海中。
五年級作文 篇5
手執一支筆，劃盡文中所寫好詞佳句，佳境漸入；心儀一本書，看透墨客所思憂傷苦愁，淚灑衣襟。多少年了，書陪我走過無數春秋，讓我從一個一字不識、一竅不通的孩子變成了一位喜歡用文字達情達意的人。
明月清風夜，稻香蛙鳴時，聽著媽媽給我講述神話故事。“總有一天，我也會像嫦娥一樣住到月亮上去的！”小嘴一邊砸吧著糖，一邊說著自己的夢想。兒時，在枕畔，在桌邊，媽媽總是手捧一本書，將一個神話傳說繪聲繪色，娓娓道來，教導我怎樣成為一個好孩子。如今回顧，幼時無邪的記憶，讓我無比眷戀。
一本書，一張書桌，我又似從前一樣，臨風窗下，讀著《白雪公主》、《睡美人》《灰姑娘》……我酷愛童話，邊讀書，邊幻想著自己是一位公主，在金碧輝煌的大廳里飛舞著。少兒時期，青澀的想象，讓我無比欣歡。
拿一本《唐詩宋詞》，如一匹餓狼，偷偷地在被窩看著，享受上天給自己的恩賜。既害怕媽媽發現，又按捺不住自己的欲望，在爸媽“查鋪”之前“大飽眼福”。現在為了看書而想出的與眾不同的點子，讓我無比滿足。
幼時無邪的`記憶，少時青澀的想象，還有現在與眾不同的點子，已經讓我意識到了自己已經與書融為一體了。我想，在幾十年后，當我再翻開書閱讀的時候，一定會回憶起書陪我走過的每一條路！
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