五年級的作文
在平時的學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的五年級的作文5篇，希望對大家有所幫助。
五年級的作文 篇1
今晨，我和兩名同學去西山觀察昆蟲，約七點鐘出發。
一路晴空萬里、風和日麗，山上也不時有一陣微風掠過，我們說說笑笑地來到山頂。突然間發現距我們20厘米處前，有一只帶花紋的大蜘蛛，正在努力地織一張網，它的頭頂有兩個小點，八只觸角上有鐮刀一樣的小刺。且時不時地停下來四處張望，時不時地停下來抓耳撓腮，好像在等誰似的。果然不出我所料，這時一只長著稍微比它小一點蜘蛛，正往上面爬。當它和大蜘蛛面對面時，大蜘蛛下了網，著地后，迅速朝東爬去，這時我才知道，小蜘蛛是來“換班”的。我們接著跟蹤大蜘蛛，只見它來到一個比自己大5倍的一個洞穴前，又跌跌撞撞地進去了。我們幾個好奇的用小棍把洞給劃開了，但我們撥到底時，不由得嚇了一跳。那里面有兩只大蜘蛛和幾只小蜘蛛，剛才進去的大蜘蛛正用身體保護幾只小蜘蛛。轉過去好像在說:“別怕孩子們，爸爸保護你們”。當我們看到眼前這個場景后，都被這深沉的“大愛”所感動了，我們又重新把它復原后離去了。
想起爸爸曾給我講段家貓的'事，因為[來源于]貓媽媽被毒藥害死，它的貓孩子被送到街面，過了一段時間，貓媽生前的貓友又把一只半大的貓孩晚上叼到窗前，“嘩啦---嘩啦---”撥弄響聲找人負責。這就是本家xx年前的貓事。
在返途中，我想:既然小物都有舔犢之心，何況我們人類呢，不更應該有無尚的博愛，崇高的境地，偉大的摯情呢?......!
追蹤大蜘蛛，我收獲許多!
五年級的作文 篇2
上周日，和爸爸出去打球回來，累的不得了。休息沒多久，我猛的想起來：昨天，作文網上的一個朋友說有事想請我給她個主意。于是，我飛快的沖進房間，打開電腦，找到了她。
她無奈的說：“我和我的朋友吵架了，事實上是她做得不對，可她就是不肯道歉。我該繼續這段友情還是放棄？”
“友情需要微笑去滋潤，需要寬容去灌溉，需要大量去栽培。書上是這樣說的。或許她已經后悔了，試著約她出來，給她一個向你道歉的機會吧。想得到真正的'友誼并不容易，它是能經歷風浪的。切記，無論做任何事，不要輕言放棄。”——按鍵盤、發送出去了。
過了幾天，我再次找到了她，我不禁由衷地笑了。“我們和好了，謝謝你。”這更加激發起我幫助別人的信心。
其實，幫助人真的可以很快樂。短短的幾句話，些許的建議都可以幫助別人去得到快樂，當知道他已找到快樂，當收到他對你的衷心感謝，那種快樂真的難以形容。
僅僅是借東西給有需要的人，為他人解決學習上的問題才叫幫助嗎？no！為別人提供自己真心的意見也叫幫助！
其實，我真的很棒！幫助別人解開心里的千千結。其實，我真的很棒！幫助別人重獲快樂！其實，我真的很棒！把自己的樂觀傳送給別人！
五年級的作文 篇3
古人常常在詩中贊頌秋天是多彩的，但她的色彩在哪呢？我想出去散散步，會找到一些答案。
漫步走進公園，發現的是一片火紅的楓林，那一片片、一簇簇的楓林都仿佛散發著太陽的光和熱，都充滿著生機，因為那是屬于它的季節。“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”，我聲聲吟道，哦，秋天是紅色的！我身后的小路旁開滿了菊花，聞一下，還散發著芳香，它只有金黃的花瓣，他不與其它的花爭艷，傲著風霜，帶著平常的氣息獨自開放著。緊挨在旁邊的樹開始落葉了，枯黃的樹葉撒得遍地都是，踏在上面軟綿綿的。哦，秋天是金黃的。
繼續前行，那是一排排修剪整齊的冬青樹，在瑟瑟的秋風中傲然挺立，雖然沒有昔日那油亮的翠綠，但是在一片枯黃的草坪映襯下，顯得格外精神。綠色？我幾乎忘卻了秋天的綠，我稍加搜尋，青松呀、翠柏呀、修竹呀……哦，秋天的綠色到處可見。我輕輕抬頭仰望， 只見湛藍的.天空，潔白的飄云；再全心凝望溪流，只見清清的流水，悠然的水草；不經意間瞥過，又見那遠方黛青的群山，繚繞的迷霧……
現在，我明白了！秋天是五彩的，它紅、黃、藍、綠……決不遜色于春天的百花，夏日的彩虹。
五年級的作文 篇4
春天，陽光明媚，春風早已吹醒了萬物，看，枝繁葉茂的大樹是都么的美麗，看，花草彬彬有禮的對我們點頭是多么的迷人，聽小鳥在數枝上婉轉的啼叫，是多么的`動聽！
春天！你是綠色的世界。
夏天，烈日炎炎，太陽火辣辣的籠罩著大地，地上是黃澄澄的了，只要有水灑在地上，熱氣蒸蒸向上火熱火熱的。人們在家里開空調，電風扇。小鳥也在樹蔭下乘涼，誰也不出來。
夏天！你是炎熱的世界。
秋天，秋高氣爽，樹上的的葉子慢慢變黃，然后紛紛的飄下來，地面上是數不勝數的樹葉，猶如黃地毯。秋天的陽光很溫暖，人們喜歡在家外曬太陽，有時來一陣風，我們感到很涼爽。
秋天！你是涼爽的世界
冬天，寒氣逼人，人們不想踏出家門一步。
冬天！你是寒冷的世界。
四季的變化真有趣呀！讓我不的不贊美：四季的變化是美麗的！
五年級的作文 篇5
這幾天聽說老師要把校園里的一些空地開辟出來一些種菜，我們班同學高興得手舞足蹈，恨不得一下課就飛出教室跑到菜地看看。
在老師的合理分工下，我們班同學從家里帶來了很多種地的工具，積極的投入到種菜的戰斗中去。老師一聲令下，我們班同學分成小組就各自奮戰開來。首先是除草，那片空地上長了很多雜草，第二小組的同學們利用課余時間把小草一棵一棵拔下來扔到垃圾桶里，一天的功夫，就露出一片干凈的土地。接著第三小組的同學在組長的帶領下開始翻地。翻地可不是一件容易的事，不是這片多翻了一次，就是那片漏掉了，幸好有老師指導他們，才把地翻好。他們望著自己翻好的又松又軟的土地，抹抹額頭的汗水開心地笑了。最后由老師親自把同學們從家里帶來的菜籽撒播到菜地里。菜種好了，同學們站在菜地旁覺得好像還少了些什么。對了，給菜地起個名字。經過全班同學商議，我們給草地命名為“開心農場”。再看看別的班級，他們也在爭先恐后的忙著翻土，種菜，恐怕自己落后了。
我們班的菜地不僅陽光充足，老師和同學們照料也很精心，它每天都發生著日新月異的變化。幾天的.功夫菜苗就破土而出，并且長勢也很好。過了一個月，菜地里的菜都長大了，同學們在課余時間常道菜地來觀光，菜地成了校園里的一道風景線。四一班種的上海青，五二班種的茼蒿，三四班種的小蔥，像展開競賽似地，長勢一個比一個好，真是一派菜園景象。菜成熟了，該怎樣處理它們呢?這時同學們想到了老師，老師為我們講課，輔導功課太辛苦了，不如送給老師吧，大家異口同聲地說好。于是，每天放學老師的車簍里就多了同學們親自采摘的蔬菜。
啊，校園里的新鮮事可真是新鮮。而這件事不但讓我們感受到了勞動的艱辛，還讓我們懂得知恩圖報，真是一舉兩得啊。
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