五年級作文300字

[精]實用的五年級作文300字

　　在日常學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的五年級作文300字4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

五年級作文300字 篇1

　　我帶上了我的翅膀，我站在山谷上，閉上眼睛，深呼氣，豎起耳朵，聽，風的呼吸，張開翅膀，揮起雙手，眼前飄過一縷柔絲，起風了。

　　風吹的我的翅膀呼哧作響，忽然的，我猛的往下一跳，我閉上了眼睛，我不敢睜開，我碰到了一層云，我抹開它，卻怎么，也抹不散，我掉進了一個無底洞，我迷失了自己，我該怎么辦?我大喊大叫，左搖右擺，突然地，我似乎看見了一個出口，我向出口疾跑去，我用我的全身力氣撞壞了門栓，我打開門，卻看到門后是一堵土墻，我哭著用手刨土。突然，我看到了一線陽光，我抓住了它，我被一種力量帶出了土墻。起風了，我張開翅膀，風來的`好大，好大，我的翅膀斷了，我跌倒了谷底。拖著我的斷翅，走進了一個無人的鄉村，我一人看風景，看星星，一人裊裊炊煙，我被判處終身孤寂，掙不脫，逃不過。

　　又有一天，起風了，我化作一縷陽光，飛走了，誰也不知道在哪兒。

五年級作文300字 篇2

　　蠟燭有紅的，也有白的。雖然現在都用上了電，但是蠟燭有時還是能派上用場。

　　在停電的時候，蠟燭便會派上大用場。記得那天，我打開臺燈，認認真真地做著作業。可不料這時候，電燈忽然間滅了，我的直覺告訴我停電了。果真，我看了看電表，停電了。

　　怎么辦？點蠟燭。我在柜子里找了一根蠟燭，媽媽拿來了打火機，我點燃了這根白色的蠟燭。

　　蠟燭燃著，同時它的一滴滴“眼淚”也流了下來，慢慢地凝固了，紅色的火苗充滿了整個房間，同時也跳動著。借著燭光我做著作業，媽媽也十分無聊，在燭光下，拿起一本雜志看起來。

　　兩個小時過去，原來光滑的蠟燭，這時變得凸凹不平。原來長長的蠟燭，這時也變短了。

　　現在，我才發現：蠟燭不惜燃盡自己的“身體”，也要給人們帶來光明，讓人們不無聊。

　　蠟燭，你雖然給人們光明的時間不長，但你卻在這二、三個小時里解了別人的燃眉之急，給人們驅除了無聊。

　　看到蠟燭，我仿佛也看到了那偉大的'老師。

　　老師，您用粉筆譜寫了知識。讓我們這些祖國的花朵吸收養份。您白天給我們講課，晚上時仍然不能早點入睡，因為您還要批改作業，有時還得備課。

　　我愛蠟燭，更愛同蠟燭一樣具有奉獻精神的偉大的老師。

五年級作文300字 篇3

　　那一天的一次表演，我感受到了從未有過的自信。大家給我的鼓勵，給我的支持，使我信心百倍，就如同一縷春風，將陪伴我的一生。

　　就在正月初三的傍晚，我顯得很緊張，因為我要當著那么多親戚的面表演。我的第一個節目是小品，是我和表哥一起表演的。只覺得在我表演的時候，觀眾們的笑聲一直沒有停，等我們表演完后，大家發出雷鳴般的掌聲。我心里便有了一絲喜悅，特別是在觀眾互動的時候，一位觀眾說：“他們表演得都很棒，尤其是妮妮，她的'表情——一種傲慢演得太好了，不過余愷也很棒。”我的心里像吃了蜜糖一樣，甜滋滋的，這些話更使我有了自信。第二個節目是唱歌，我唱得是《每當我走過老師的窗前》。我盡情演唱，等我全部表演完時，觀眾們都在說好！好！有的還鼓掌。在回到座位時，我聽到衛萍阿姨和一些親戚們在跟媽媽說：“妮妮真是有唱歌的天份，要好好培養她，將來讓她去參加星光大道。”我聽了，臉頓時感到火熱熱的，心里有說不出的喜悅。從那刻起，我突然感到，生活是多么美好。

　　那天，大家帶給我一縷春風，暖洋洋的，我想，我一定會終生難忘。

五年級作文300字 篇4

　　那一年，如流水般的流逝了。留下的，只是我獨自的空虛與寂寞。我也許莫一人，坐在那空空蕩蕩的.窗臺前，仰望著那滿天的星空，不禁流下了真摯的流水……

　　回想起在那幼稚園里，我那燦爛而又天真般的笑容，不禁又甜甜的笑了，在那里，沒有嫉妒；沒有競爭；沒有苦惱……一切都是那么那么的美好而又童真呀，會想到這兒，我也笑了……

　　然而，現在我再也回不去了，我渴望著再一次，再一次能回到童年，再一次回到那一個童真的年代，渴望再一次大哭一次說想媽媽，我要回家……

　　現在，幾乎是不可能了，繁重的學習，壓得我們喘不過氣兒來，也許，只有學習才能成功吧，也許；只有好好學習長大了才能有美好的，令我們憧憬的希望吧；也許長大了，就再也不能回到童年的時代了吧……

　　回想到這兒，我又再一次發呆、發呆、發呆……