五年級作文精華【6篇】
在日常學習、工作抑或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的五年級作文6篇，希望能夠幫助到大家。
五年級作文 篇1
我受過很多次的傷，但我印象最深的是這次。
暑假的一天中午，我騎著自行車急忙趕回家吃飯。在半路，突然竄出一條小狗，把我嚇了一跳。為了不撞到它，我急剎車，由于地面全是沙子，車子一打滑我摔倒了。當我想站起來時，發現我的'膝蓋已經疼到沒知覺，完全站不起來，像被萬根鋼針扎著似的，血流不止。幸好口袋里有紙巾，我用力按住傷口，一點一點地回家。到家的時候血已經流到了鞋子里，幸好父母沒發現，我捧著飯急忙跑到樓上用水清理了血跡，并用紅藥水涂在傷口上，再用紙巾包住傷口。突然，我聽見腳步聲傳來，而且越來越近，我用盡全部速度收拾東西，可是已經來不及了。從爸爸走上最后一個臺階時，我心想：完了，要被罵了。可是，他并沒有罵我，而是把我帶到醫院，進行了治療。
三天后，我的傷口已經結了痂。傷口癢到不行了，非常的難受，我用手抓了又抓！“啊呦！”痂被抓破了，血流成“河”，疼痛難忍。還有一次，我在看電視，下意識地在抓我的傷口，痂已經完全被抓落，可是我還在專心地看電視，我低頭拿遙控器，一看怎么這么奇怪：藍色的毛毯上有一個紅色的印跡。突然，我的疼痛發作了。爸爸告訴我結了痂千萬不能抓破，這是一層保護膜。以后，我忍受這癢，我就會讓自己痛——在傷口旁邊拍一下，用痛來克制癢。就這樣，我煎熬了半個月，終于好了。
這就是我受傷印象最深的故事，你有神馬故事要和我們分享呢？
五年級作文 篇2
爸爸給我買了一對小雞，我天天給它們喂食喂水，把它們當做好朋友一樣對待。
這兩只小雞長得很相似，它們還不到一個拳頭大。全身金黃金黃的羽毛，簡直就像一個絨球。再仔細看，一雙水靈靈的大眼睛咕嚕嚕只轉，尖尖的小嘴不停的一張一合。
小雞的到來，給我增添了許多樂趣。為了給他們安家，我可沒少費心思。我找來一個大紙箱，在紙箱一側的最下面，剪開一個小口。這樣既可以通風，又可以讓小雞自由出入。再在紙箱里面放一 個小毛毯，一個“家”就建好了。
起先，它們對這里很陌生，不敢出來。只是呆在家里東張張，西望望，“嘰嘰喳喳”叫個不停。漸漸地，在我的關心和喂養下，小雞很快習慣了新家的生活，可以在屋里跑來跑去。后來它們膽 子更大了，竟然敢跑到我的房間里。一會兒跑到衣柜旁，一會兒跑到床邊，一會兒跑到書桌前。
一天，一只小雞突然發現，我書桌旁的地毯上有一粒面包屑，便津津有味地吃起來。小雞嘗到了美味，抖了抖身子。看著這可愛的小家伙，我用雙手把它托起，放在書桌上，它卻被嚇得渾身發抖 。我安慰地用手撫摸它細膩的'絨毛，它才安靜下來，還友好的啄兩下我的手指，好像在說：“主人，你真好！”
我非常喜歡這對小雞，它們給我帶來許多快樂。
五年級作文 篇3
大家應該都很喜歡魔術吧，我也不例外。
在陽光明媚的今天,李老師在同學們的歡聲笑語中走進了教室，只見老師手里拿著幾張普普通通的a4紙,幾把剪刀。這是要干什么呢？難道要上手工課？
李老師神秘地說：“今天我們要做一個魔術，其實也算是一個實驗。如何使我們的身體穿過這普普通通的a4紙。”李老師話音剛落，同學們就不由自主的相互談論起來，有的左思右想，有的抓耳撓腮，有的絞盡腦汁，紛紛出謀劃策，躍躍欲試。最后李老師讓兩個同學來驗證他們的想法，但都沒有成功。此時我自己也忍不住在桌子底下偷偷的試了試，可是也沒有成功，剪到一半紙就破裂了。
那怎樣能使我們的身體穿過A4紙呢？姜還是老的辣，李大魔術師上場了，三下五除二就突破了這個難題。只見李老師先把紙對折再沿著邊線來回剪開，一遍剪，一邊指導：“剪得時候要當心，剪到頂邊就停下來，不能減破。”快看，那減下來的紙一圈一圈地打著卷兒垂著，像小姑娘的長波浪。再看李老師那鐮刀似的手，在紙上來來回回“割”了一圈又一圈。這樣做到底有用嗎？一旁的龔忠鵬一臉狐疑。“見證奇跡的時候到了！”李老師的雙手就像吸鐵石似的，牢牢地抓著我們的眼球。李老師再次把這個紙條小心翼翼的拉開，同學們看了目瞪口呆，這一個個小卷兒“手拉手“展開和一扇教室門差不多大，這個大圈輕而易舉地穿過龔忠鵬的頭、身子、腰、腿......最后從腳部出來了。教師里頓時響起一陣雷鳴般的.掌聲。哈哈，真的穿過去了，再添一個人也綽綽有余呢，真神奇！
等我回去后，我一定要把這個模式有趣的魔術展現給爸爸媽媽看，他們一定會很開心呢，這真是一個有趣的魔術。
點評：穿越劇盛行。一張普普通通的A4紙也帶領孩子們進行了一場穿越。一份好奇，一份期待讓孩子們走進A4紙，細致的觀察，生動的語言記述著這場穿越之旅。
五年級作文 篇4
家庭里有什么事故呢？這些事故都是很讓人擔心的，你有沒有被父母擔心過呢？
在那天放學后的晚上，我們班上的同學陳珂語邀請耿夢哲去他家吃飯，陳珂語問他：“你要不要回家告訴你爸媽？他卻爽快的回答：“不用了。”他們倆不知道這樣做的后果很慘，然而，真被陳珂語料中了。
過了一段時間，耿夢哲的`爸媽著急了，便打電話給班主任。王老師聽說有學生失蹤了，心里也著急起來。王老師發了短信給每個家長的手機上，想快點得到耿夢哲的消息。班長張夢涵和語文課代表張格熹，都聽到了這件事，紛紛發來短信：可能在陳珂語家。老師就發短信給耿夢哲的爸媽。他們就往陳珂語跑，一看，耿夢哲還真在陳珂語家。把耿夢哲領回家，便是一頓毒打。
這件事給我一個啟發：不能隨意出門，出門時要告訴父母，回來時也要告訴父母，做一個好孩子。
五年級作文 篇5
一天，小明和爸爸去書店買書。望著滿桌子的書，父子倆不知選哪本好，就問服務員：“你們這兒有什么好書賣?”服務員拿著一本書向他們推薦：“這本書可是真正的.好書啊，是限量版的，全世界僅有一本!”爸爸“吧噠吧噠”地抽著煙，說：“好吧，就買這本書，小明你喜歡嗎?”小明點點頭，爸爸就掏錢買下了這本書。
在路上，小明邊走邊看，爸爸說：“小明，別在路上看書，會看壞眼睛的，回家再看吧。”小明竟然沒聽見，爸爸想：這本書真的這么好看嗎?讓我看看。于是，他俯下身子，低下頭，才看了一小段，就已經迷上這本書了。他把拿著煙的手背在背后，津津有味地看了起來。
回到家，小明還在看，爸爸的煙也滅了，可他還在看。水壺里的水已經燒開了，爸爸順手從桌子上拿了一包茶葉，放進正燒開水的水壺里，不知不覺地，一包茶葉已經被他放完了!
爸爸要洗澡了，就對小明說：“小明，把書借給爸爸看一下，等下就還你。”小明猶豫了好一會兒，才把書慢吞吞地遞給了爸爸。爸爸在里面洗澡，冷水都忘記放了，衣服也忘記脫了，可也不覺得燙。小明在外面等的不耐煩了，對父親說：“爸爸，我也要進來看。”爸爸在浴室里說了一聲“你進來吧”就繼續看，小明推門進來了，兩父子一起看，看了許久都沒看完，最后竟在浴缸里睡著!
五年級作文 篇6
如果你問我一生中最愛的是什么？我會毫不猶豫地回答：“我的校園。”因為我的校園不僅帶給了我許多歡樂，也教會了我許多知識，同時更讓我懂得了怎樣做人。
跨進校門，首先映入眼簾的便是那一排排美麗、嬌小的杜鵑花。那紅的似火、粉的似霞、白的像雪的杜鵑花五彩繽紛、光彩耀眼，給校園增添了許多迷人的色彩。一陣微風吹過，那淡淡的花香飄滿了整個操場，引來了不少的蝴蝶。蝴蝶在杜鵑花上嬉戲，給校園帶來了一幅美麗生動的畫面。每當同學們路過這兒，都會忍不住停下腳步，盡情地欣賞這美麗的一幕。
進入操場，就會看到那一排排高大挺拔的香樟樹。每到春天，香樟樹就會結出一朵小小的、黃黃的花朵。那些花朵就猶如一座座皇宮，每一座皇宮都會有一位公主，而那位公主就是花蕊。炎熱的夏天來了，在太陽光的照射下，香樟樹也長大了，那些密密麻麻的綠葉好似一把大傘為我們遮風擋雨，讓我們即使在下雨的天氣，也能在操場上活動活動。秋天悄悄地來了，枯黃的樟樹葉紛紛從香樟樹上飄下來，遠遠望去，大地仿佛鋪上了一層金色的毯子，時時飄過一陣風，它們便隨風起舞，飄蕩開去，我們也會開心地跟著蝴蝶似的'落葉隨風舞起來。
過了操場，就是我們的教學樓。教學樓共有四層，位于樓梯左側的房間是老師的辦公室。其余的分別是一至六年級的教室和會議室、圖書室和美術室等。每個教室都擺放著整齊的桌凳，同學們用自己的雙手把教室打扮得漂漂亮亮。教室門前的走廊上掛著同學們自己畫的畫，每幅畫都記錄了我們在校園的幸福生活。
這就是我生活了近五年的廣營路小學，這就是我的第二個家，一個讓我幸福生活、快樂成長的一個大家。