[推薦]五年級的作文4篇
無論是在學校還是在社會中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是由文字組成,經過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編為大家收集的五年級的作文4篇,歡迎大家分享。
五年級的作文 篇1
光陰似箭、日月如梭,我已經從一個懵懂的小孩變成了一個四年級的學生,不光是我在不斷的變化,我的家鄉也同樣發了翻天覆地的變化。
變化最大的要數“玉山南站”了。幼時,只有一個火車站,來來往往都是緩緩而行的慢車。廣場上的花壇雜草叢生,一片混亂,路面上坑坑洼洼,破爛不堪。雨天,洼里積滿了雨水,車輛飛馳而過,頓時,水花泗濺。路邊小店的瓦片搖搖欲墜,隨時都有可能墜落。
經過政府極力建造和群眾們的齊心協力,家鄉迎來了一個全新的面貌。玉山南站現在交通方便,四通八達,有以高鐵、動車……寬敞的馬路縱橫交錯,道路兩邊有許多霓虹燈。傍晚霓虹燈閃爍,車輛仿佛在彩虹橋上行駛,又好像在仙女的絲帶上開往,奇幻無比。
玉山南站不僅交通方便,而且環境優美。廣場上被打掃地干干凈凈、一塵不染,在廣場上跳舞、玩耍、談天的,仿佛置身于水晶上。旁邊的花壇里站著許許多多穿著五顏六色禮服翩翩起舞的花兒姑娘,蝴蝶仙子、蜜蜂公主也紛紛穿著美麗的`禮服起來參加舞會,最多的要數向日葵小姐們了,它們用最燦爛的笑臉對著太陽,有的和伙伴們一起舞蹈;有的和大樹爺爺打招呼;有的向太陽問好;還 有的和蝴蝶仙子一起玩耍……花壇旁綠樹成陰。大道邊的小店古色古香,還 帶著一種獨特的品位……
我相信以后的家鄉會變得更加美!
五年級的作文 篇2
我的房間興化安豐小學二(7)班王瑾軒小朋友,你們有自己的房間嗎?你覺得自己的房間漂不漂亮?我們家就有屬于我的房間,它是最漂亮的了。走進我的房間,首先看到的是一張寫字桌,上面有一個大瓶子,里面裝滿了水,還有十個小人浸泡在里面,其中有一個漂浮在上面,雖然很久了,看上去有點兒臟,但我舍不得扔掉,因為它是我親手做的,很有趣,很好玩。寫字桌的右邊是一個又大又寬的書櫥,里面整整齊齊地排放著幾百本書。我的書放在最中間的`最下面一層,有《女巫》、《獨闖天下》、《大林和小林》……這些都是我喜愛的書,它們領我走進知識的海洋。寫字桌的左邊是一張長長的床,床上有一個籃子,里面裝的全是玩具,我對這些玩具一點也不感興趣,因為這些都是四五歲的小孩子玩的,不適合我這八歲的人玩。我只對我的棋感興趣,我的棋有象棋、五子棋、……其中,我最愛下高檔陸戰棋。每天回來我都吵著媽媽或者爸爸陪我下棋,只要他們不和我下棋我就像沒吃飽飯一樣難受。西墻上貼滿了漂亮的水彩畫,有海底世界、美麗的春天、……它們全是我在老師家畫的,我非常喜歡我的這些杰作。小朋友們,你們說我的房間漂亮嗎?
五年級的作文 篇3
初春,潮濕的天氣,蒙蒙細雨就隨著陰云的出現而降了下來。柔柔的雨帶來了春天、快樂和五彩繽紛的世界。
小橋流水,細雨和霧氣就好像是給這個城市披上了神秘的面紗,給寧靜的人家設了一層屏風。它是那樣地寧靜,不知不覺地,輕輕地,就來了。
春雨都有預兆,卻來得又很突然——天總是陰沉沉的。就當你以為快下雨時,天邊竟透出了淡淡的陽光,可轉眼間,天邊又蒙上了輕紗。果然,這雨細細的、柔柔的',很是舒服。
春雨就算下再大,雨點也只是芝麻大小,“沙沙”的雨滴聲更是襯托出春的寧靜,騰起的霧氣也像是在給春涂上朦朧的眼影。大地就像是春的舞臺,而春雨就是那美麗的燈光,喚醒萬物,滋潤大地。
雨后到處都是泥土的芬芳,這時百花吸吮露珠、小鳥展開雙翅。萬物也在為春雨而歌唱。
只要會發現,世界無處不春天。這春雨不僅滋潤著萬物,也滋潤著我的心。它像一首美曲,讓世界更美好。它像一個畫師,給春天帶來色彩。
這好似交響樂的春雨仍在“沙沙”作響。
五年級的作文 篇4
21世紀的汽車種類繁多,是人們出行的好幫手。因為汽車出行給人們帶來了許多便捷,所以,隨著人們生活條件的改善,汽車走進了千家萬戶。但是,汽車還有很多缺陷,需要不斷完善,我想象中未來的汽車是這樣的:
未來汽車的外形很漂亮,是根據自己的.心情每天改變汽車的顏色,這樣就彌補了汽車顏色的單調。不但可以改變汽車的顏色,還可以改變它的外形。你可以將它通過自己的想象,改變它的摸樣。
現在,社會上已經出現了房車,但房車占很大的面積,而未來汽車它也有房車兼備的一切家居用品,但是它和房車不同的是,它面積不到房車的三分之一。
這種汽車還非常環保,他不用汽油,只需一滴水,這水里含有能源,而且用之不盡。并且用這樣的“汽油”,不會排放尾氣,這樣的話,就不會污染空氣。
每天都有數不勝數的交通事故發生,每天都有人因交通事故死去,如果我們擁有了未來的汽車,就不會發生這樣的事情,它會遵守交通規則,而你不遵守時,它會自主的幫你改過來。
當你累了的時候,你可以調成自動模式,只要你輸入了你要到達的目的地,它就會自動駕駛到那個地方。
這就是我夢想中的新型汽車,我相信過不了多久,這樣的汽車一定會發明出來。